2026年天津初中英语教材改版了吗

今年开始，英语教材将迎来史上最狠的一次升级。新版六年级英语对标初中难度，九年级上册更是直接对标高考水平，小学、初中、高中全部改版。教育局早就发了高中新课标，二零二七年全国高一统一用新教材，而且高考出题直接跟着新课标走。 虽然现在大家都在呼吁取消中考，但三年之后，只要中考英语还在，难度一定会直线飙升，现在六年级的学生首当其冲。 说回到天津，这两年的英语中考变化也不小。二五年开始，听力改为上机考试，厨艺使用的外延伸版教材也刚刚完成改版，一面上减少背单词的数量，实际上增大了对阅读能力的要求。这也进一步说明，往后英语再也不是靠背单词刷卷子就能拿高分的时代了。 现在那些有规划的家庭培养出来的原版娃，可能会慢慢成为标配。想知道怎么给孩子做原版输入，怎么练精读、怎么适配天津新教材和机考节奏，就留下孩子英语基础，我们来帮你量身定制学习路线。

给大家推荐一本天津中考英语听力的一本教材，那么这本教材呢，是唯一一本配合了一比一复刻的听力机考系统的教材，当然这个听力机考系统是无限且免费的。 那么这本书呢，首先去讲解了天津中考英语听力考试的一个概况，比如说题型以及分值分布，当然更重要的是有个题型技巧，听力， 呃，不同题型的一个应对技巧和答题策略。其次呢，有不同话题的场景词，比如说学校场景，家庭场景，一共是七个不同的场景啊，在这里学校场景啊，呃，那么更加重要的是呢，他有二十套 模拟题，都是改革后的新题啊，那么有需要的同学可以直接私。

天津二零二六外研版九年级上册英语大改版，难度直接跳级中考分水岭！就在这一年，马上初三的家长一定要给孩子关注加收藏起来。第一，词汇量暴增，上册二百加单词，比旧版的新词翻倍，新增文化、 ai 抽象，这种高频词 再也不是背简单单词就能过关。第二，话题升级外研版特色的一些主题，比如说英雄世纪、文化传承、科技与历史、财商培养、生态平衡、 绿色生活、可持续发展。完全对标中考阅读高频考点，落实用英语讲好中国故事。第三，阅读翻倍，篇幅三百到五百，词长难句占比超百分之六十， 记叙文、说明文、议论文全覆盖，光读懂还不够，还要会推理、会概括。第四，语法聚焦状语、从句、定语、从句构词法三大核心，不考死规则，重点在语境中活用，直接对接中考的重难点。 第五，写作灵活，需要融入孩子的思考在里面告别单纯的套路模板，考察孩子们的大量阅读积累，以及提炼自己的观点表达、思考的能力。这次改版就是为了衔接高中，对标中考，别再用老方法死记硬背了，赶紧抓词汇，练长难句，强化阅读写作，不然真的会掉队。

天津各位家长朋友们，重点提醒，二零二六年新版六年级英语教材正式更新，整体改动幅度非常大。结合咱们天津本地考试趋势和中牟考方向来看，这次调整不只是知识点变难了，更是学习思维的全面改革，从单纯学英语知识点转向运用英语交流思考、输出观点， 六年级作为衔接的关键阶段，一定要做好提前的布局。我看了一下咱们的新教材一共出现的六大核心的变化，我逐一跟大家讲清楚。首先第一个学习主题全面升级。以往课本都是简单的日常交际用语， what's your favorite color， 那 内容呢？比较浅显。如今教材逐渐地聚焦中外历史、地域文化、人文景观等深度话题，要求孩子不再只会简单的啊交流，而是围绕各类主题完整的去表达个人的想法。 第二个就是学习的材料更贴近真实场景，告别传统式的课文。现在学习内容包括网络点评、图文资料、实文任务文本等生活化原版语料，这和天津中考阅读的命题趋势高度契合，越早适应真实语境的英文材料，后续备考会更加的轻松。 第三个咱们可以看到文化的占比会越来越越大，像传统的节日、民族文化、本土特色逐渐频繁出现，这也是咱们新课标要求的方向。未来天津各类英语测评和考试中，用英语讲述中国文化会成为高频考点，日常积累必不可少。 第四个就是也是最重要的阅读考察侧重点直接转变，过去阅读只考定位基础信息，现在重点考察词义解析，揣摩作者的态度，区分客观事实与主观的观点，这还要求学生自主表达看法，而这些题型恰恰是咱们中考英语阅读拉开分数的，所以呢，咱们小阶段就可以练起来， 能稳固后面。第五，阅读要求主导升级，不再停留单句仿写、短句组合，而是要求学生掌握文章的框架，分清开篇主体结尾，单纯 被模板的方式已经说再见了，要学会搭建新闻结构才是核心。第六就是口语的方式呢，已经焕然而新了，更多的是聊一聊自己喜爱的节日，聊聊自己的观点并表述理由，而不是一种客套的模板化。 所以这一点在生活中咱们也要去学习，去应用起来。针对以上变化，给他，给咱们贴心的家长三条落地的学习建议。首先，坚持主题阅读训练印， 利用课余的时间和暑假的期间，每周安排孩子读一篇文化人文类英文短文，读完尝试用简单短语总结内容，锻炼语言输出的能力。其次，转变写作方向，不要让孩子再去背那种范文了，首先分析这些文章的构架，然后再去模仿进行练习。 最后，坚持每天能够即兴的口语锻炼，每天制定一个简单的话题，可以自己去聊一聊，去充分的表达，去能够分清观点。理由呢，尽量的充分。 咱们这套新教材已经释放了明确的信息，在天津升学赛道，只有顺应所有的方向，孩子才能稳固的先先进，才能稳固的提升。我是一名在天津做原版英文教学的老师，主张用英语，主张 阅读，所以呢，想要这套六年级上册电子版的，天津家长们可以在评论区扣出资料二字，我来发给你。

很多家长还在用老思路学英语，早就落伍了。新课标英语已经彻底告别哑巴硬式。以前老教材死背单词，狂刷选择题，孩子埋头学十几年，张口说不出半句， 学了用不上。现在新版英语定位就是实用工具，瞄准留学、外企、涉外行业，从小狠抓听说和实战阅读。第二，课标直接对标剑桥 ket p e t 体系，小学衔接初中，初中对标高中，和国际教育接轨。第三，紧跟国家大方向。以后英语不止学外文， 还要用英文传播中国文化。课本加了国学非遗、中医传统国风内容，说白了，不是课本便难为难孩子， 是时代淘汰只会刷题的硬是娃，未来缺的是听得懂、说得出、能交流的实用型人才。你家孩子英语还在死记硬背吗？评论区，聊聊孩子现在的学习情况，关注我，持续分享新课标英语学习干货！

二零二六小学英语改革，天津家长需要关注哪些地方？

今年三四年级呢，确定已经不会改教材了？因为过去的两年呢，已经改完了。那四升五升六呢？是确定今年二零二六年是要开始改的， 并且二零二六年呢，会把小学和初中的所有英语教材的改版都完成，那明年呢，就是高一换教材了。徐老师在过去的两年做了我们江苏一零版本的课程，包括人教我也做了，护教也做了一部分，如果说大家订阅课程的话可以告诉我。

想必不少家长已经收到学校通知了吧，今年的九月起，从小学到初三全部起用英语的新教材， 家长们不要以为只是换本书啊，其实差别特别大，新教材难度整体上调，词汇量和阅读量都比以前要多，对孩子听说读写要求会更高。咱们五年级的孩子是这次教改中最特殊的一个群体，他们不仅要学五年级的新教材，还得补学三四年级新教材的内容。 之前一直用旧教材的他们，到了六年级很可能出现成绩两级分化的情况，要是没提前为新教材做准备，孩子学英语可能会非常的痛苦。不过 家长们别慌，五年级的孩子虽然小学只剩下一年的时间，但咱们如果规划的好，这一年就能把小学新教材内容都吃透。还有一个我需要嘱托咱们家长们，今年九月新教材的落地肯定会有一段的混乱期，包括孩子们， 家长一定要提前给孩子做好规划，并要嘱托他们，就是心理上一定要做好准备。要是咱不知道咋敢进度不清楚，咋给规划？那您在评论区告诉我，我来给您家孩子量身定制学习计划。

课改年级，今年呢，咱们有三本课本啊，千万千万不能买，你买了就踩坑。另外呢，今年这个课改年级有些知识点出现断层和断档了，怎么给孩子衔接好？听我把这个事聊清楚啊， 咱们把这个事清楚，以后给孩子未来做学习预习规划，你呢，有方向，而且咱不走弯路。首先呢，咱们已经课改完的年级有哪些？ 这个一年级、二年级、三年级的所有科目课改完了，四年级的英语呢，也课改完了，七年级八年级的所有科目课改完了，九年级的物理、化学也课改完了。课改完的年级，你去买课本也行，或者说家里边有哥哥姐姐读这些年级的，你拿课本直接用其实也可以了。 那么重点是什么呢？这些课改年级四年级的语文、数学，五六年级的你拿课本直接用其实也可以了。那么重点是什么呢？这些课改年级的其他科目也要课改？ 我们四年级、五年级、六年级，包括九年级的数学，因为数学的这个课改啊，他是把一些知识点的顺序给你去调整了，比如说我四年级一些知识点放到二年级了，所以呢，就会出现知识点的一个断层和断档，新旧教材交替嘛。 所谓的断层断档，就是你之前呢学过的知识点，可能会在新课本上重复的出现，然后你该学的知识点新课本上学不到了，但是考试会考呀，你怎么把这个断层断档知识点给孩子衔接上？就是你要把四五六年级和九年级的这个老课本，你一定要带回去， 记住啊，带回去，不然的话知识点衔接不上，回头咱也费劲。四五六年级和九年级的语文呢，他从经验上来说改动不大，所以四五六年级和九年级的语文课本 你去直接用或者直接买都可以啊。那么五六年级的英语呢？改的是三起点的，非改动非常大。一起点他是不改的，包括九年级英语啊，改动也非常大，所以五六年级和九年级英语这三本课本一定一定不要买。好吧，关注我啊，至少咱少走弯路不踩坑。

天津的英语教材改版了，大家都知道它改在哪里了吗？有哪些内容提升了难度？然后今后孩子怎么去学英语才能跟上学校的进度？ 这两天一直刷到天津小外的面册，还有中考听力考试的内容。嗯，去年我们也参加了小外的摇号， 但是英雄无用武之地，我没要上。这两天刷到了一个妈妈的视频，让孩子听力考完试回来以后跟他说，妈妈我考试的时候听完这个听力，然后脑子里瞬间就有了答案，但是低头一看，选项里根本没有我的答案， 然后妈妈听完了以后，瞬间就扔在那了，然后两秒钟以后跟孩子说，没事没事，咱们还有比试，没事没事，咱们还有比试。 现在的家长跟孩子们在一块，心情忽上忽下，忽上忽下，跟过山车一样，我觉得没有点心理承受能力真的是不行。最近这一年，很多家长都说天津的英语教材难度提升了，然后加了很多的单词量，那么加的这些单词量到底是什么样类型的单词加多了呢？ 那么多出来的这些单词呢？像一般都是比较长的单词，然后有跨学科、抽象类的科技词，然后还有中国元素的词类，像这种会比较多。 那么通过这些词咱们就可以看出，现在课本里的课文变得更生活化了，更立体了，更多维了。那原来课本里的课文是什么样的？ 大家有没有看过沈腾的那部电影抓娃娃，他为了培养孩子的口语，把课本里面的原文搬到了现实生活当中，但是现实生活当中是不会有人那样去说话的，还有阅读理解，原来的阅读理解呢？都是让你在原文中去找答案，但是现在的阅读理解是什么样的呢？问你的观点，你的想法，作者在想什么？ 是不是更像语文的阅读理解了？对，没错，就是为了让你深度的去阅读，然后理解原文。咱们再来说说初中的语法，现在初中的语法全部都是融入到课文当中，老师会讲，但是课时不会安排的太多，所以你要理解，要运用，全部都是要靠孩子自己去悟。 以上这些内容都是我在初一陪读孩子一年的时间实际感受出来的。那有人问我，现在教材改成这种难度 情况下，英语要不要提前学？那我觉得如果小学的孩子，你想冲刺小外，想去考小外的话， 要提前学。那么初中的孩子呢？如果你想到高中的这个时段，把你的更多精力投入到其他学科当中，那也要提前学。那提前学要怎么学呢？我们下一条视频再来详细的说一说。

啊，各位家长们，你们有没有听说今年五生六的孩子英语要全面的大改版呢？新版教材啊，难度是直接升级，很多家长可能还不清楚哈，就是到今年九月份的改革，不光小学六年级要换新教材，初中的初三也同步全面提用新版教材。 咱们五生六的这批孩子，是这次教改里边挑战最大，最需要衔接的那一批孩子。今天啊，我就站在咱们普通家长的角度，真心实意的去给大家聊聊这次的改版。提前呢，给大家提个醒， 像咱们孩子前几年一直都是学的那种旧版的教材，它整体的内容啊，相对来说比较简单，学习节奏呢也比较平缓。 现在呢，突然换成了新教材，他不光要学习六年级的新知识，而且他还要补上咱们三年级、四年级新增的那些知识点，他无形中啊，就要多学不少的内容。对于孩子来说呢，他的压力可能一下子就上来了。而且新版的教材在学习重点也变了， 他不再是简单的去扣语法，然后记那些重要的句型，背背课文，而是更注重是 日常的交流和咱们平常的灵活表达。以前呢，他可能会靠死记硬背，多做题，嗯，多刷点试卷就可以拿到高分， 但是现在好像已经不太适用了。还有就是他们的听力和口语这一块，在以前在学校啊，我们可能更偏重的是读和写，很多孩子呢，可能会只会认识单词，会写简单的句子，他听的呢 比较少，他开口的机会也比较少。但是改版之后，咱们的课堂上可能更要侧重于听和说 语速和咱们的对话场景呢，都会有所提升。对于孩子们来说，适应起来就是一个需要一个很长的过程。嗯，慢慢的呀，这样孩子之间的差距就会显现出来。你像人家平常就很注重听说的语感比较好的那种孩子哈，他的适应肯定会更快。 那习惯了咱们这种传统的学习方式的孩子，可能就需要及时来调整，且要必须跟上他们的正常的学习节奏。 加上你看咱们现在三年级四年级的孩子哈，他们是从一开始就学的，新版教材是循序渐进适应这个过程的。只有咱们五升六的孩子临近要升学的时候才遇到了改版，他适应的时间相对来说就比较紧张了，他不仅要赶学校内的进度，而且他还要补齐之前的学习内容， 孩子们肯定学起来会很累，咱们家长呢，那更是要需要操心。更重要的是哈，新版的教材其实现在已经是对标初中的难度了，很多孩子小学的时候看着成绩是不错的，但是他的实际运用能力是偏弱的，如果说现在衔接不到位，等上了初中，他的词汇量加大， 嗯，句子的难度加大，他的学习压力一下子就会变得很大。那我们只有看清这些变化，我们才能帮助孩子去对症的调整。那到底应该怎么调整呢？大家可以在评论区告诉我，你们家的孩子现在是几年级？英语呢？是什么样的水平？那我们可以啊，一对一的聊着，帮助孩子呀，针对性的去解决问题。

二零二六年秋季的初三的英语教材终于出来了，毫无悬念，难度再次拔高，从原来的一本书变成了上下两册，语法点肯定不会有太大的变化，主要的变化呢，在于单元数量的变化，设计的范围， 知识面以及词汇量和难度。那别的先不说，我们就先说词汇量，如果你连单词都搞不定，你拿什么来搞定英语呢？以前九年级一本书呢，四百九十五个词汇量，现在仅仅上册呢，就在四百到五百个之间， 加上下册呢，可能差不多呀，九年级呢，就在八百到一千个词。新版初中英语教材呢，全面改版，我逐册呢，对比了词汇量的数据， 初一上册呢，要求掌握的是三百一十八个词汇，加上后面的小学部分呢，共计七百四十个词，下册呢，直接涨到了四百六十 个，加上小学的呢，在六百到七百之间。那么初二上册呢，是五百三十个单词，加上小学的呢，在七百个之间，下册呢在六百个左右， 再加上初三的一千个词左右呢？整个初三三年需要掌握的总词汇量呢，从以前的一千六到两千呢，直接就暴涨到了三千的词汇量， 这个涨幅呀，快翻倍了。所以不光是词汇量增加，单词的难度也是直线升级， 新增大量的学术类的词汇，原版阅读高频词呢，再也不是简单的生活基础，很多单词呢，都是以前高中时才会接触到的呢。重难点单词 三千个单词是什么水平？二零二五年初中的考官要求呢，才两千个单词，高中呢也才三千五，也就是说现在的初中的孩子呢，就要 完成了高考绝大部分的词汇练，学业压力呢，直接潜移。再看近几年的中考也好，高考也好，英语题呢，大量出现原版外刊阅读、 陌生学术词汇考题难度也越来越贴近高中甚至大学的英语难度，对孩子的词汇量储备、阅读能力的要求呢，都是 越来越高。我们可以大胆的猜想一下，这一批娃到了高中的时候，难度是否会接近雅思？进了大学，会不会有更多的学校会采用英语教学？ 这不是贩买焦虑，这是英语学习的既定事实，未来英语学习就是分层的关键，小学词汇没有积累，初中背单词学阅读会彻底跟不上， 越学越吃力。每个阶段的任务呢，都必须要完成，甚至是超额完成，否则就可能随时会掉队，一旦掉队就很难跟上。 所以建议家长一定要抓住这个节奏，任何一个阶段呢，都要重视单词的掌握，除了学习，更要每天定时的去复习巩固，还要尽可能的利用碎片存在的时间呢，把词汇量给攒够， 英语学习才能够步步领先。最后呢，说一句大实话就是英语学习从来不是拼智商的学科，拼的呢，就是早起不肯坚持 教材，词汇量的暴涨，难度逐渐升级，意味着什么？意味着那些早早积累 踏实肯背单词的孩子，对他们来说呢，就是超大的优势。而那些很聪明但平时不努力的孩子呢，在想通过考前呢，同时报佛教，然后突击背单词就通过考官的， 那是彻底没机会了。所以屏幕前的家长朋友们，如果你也认可李老师所说的，大家可以关注我后台私信我，我来教你们速度过了单词关。

二零二六年英语初三人教版的教材终于发布了，难度再创新高，各位家长和孩子务必提前关注。接下来我将从三个方面拆解新教材的改革。第一，教材形式。老版的教材只有一本书，但新版的教材九年级孩子们要学 两本书。以前老版教材的孩子们在九年级下学期就开始进入中考的总复习了，而新版的孩子们要学习五个单元的知识点，之后再进入中考总复习，这就意味着咱们中考总复习的英语时间缩短了， 那对各位孩子的挑战和难度有了更高的一个要求。接下来第二点是词汇量的增加和难度的拓展。老板的教材九年级全一册只有四百九十六个词汇量，而新版的教材上下两侧接近八百至一千个词汇量。 词汇量在增加的同时呢，它的难度也同步拓展了。老版的教材基本上是偏生活化的基础词汇，而新版的教材是偏专业术语的和学术类的，就比如呃，脱贫 致富、乡村振兴、共产主义这些专业的术语啊。这新教材的改革是为了向国际英语教育接轨，同时跟上时代的变化。所以各位同学在学的同时呢，一定要学会单词的 记忆小妙招，就比如根据词根词缀单词法，根据语境记单词法啊，在死记硬背单词这一道，这一这一条道路是已经行不通了。好！第三点变化呢，是阅读， 阅读的篇幅不仅仅增长，而且变难了，大量大量的幅线长难句，这就要求孩子们对长难句的分析能力是要慢慢提升的，从小学 阶段就要开始慢慢的掌握一些还句子的结构，去有意识的拆解主谓宾， 加上长难句的一些做题的技巧和方法的分析。面对于新教材的改革呢，各位孩子要从小做好应对措施。英语这个科目，他拼的是早开始，长期坚持，而非拼智力。 呃，词汇的背记呢，咱们可以采取短时多次记，每次记十到十五分钟，每天分三到四次记，那我们可以在 呃早起的时候，饭后、睡前这些利用碎片化的时间记单词。二，那近两年的 这个中高考呢，他大量的选用外刊的文章，诗文，所以呢，各位孩子在刷阅读理解的时候，我们一定要经常刷时事性的新闻，时刊，阅读中的重难点词汇都要有意识的积累下来。 好。接着第三点呢，各位孩子在写作文的同时要注意，作文要从小阶段就开始练，等这个时候在练的时候呢，已经为时已晚了。 初一初二打好基础，初三呢，再去背一些模板，这样你的作文才能水到渠成。

各位家长朋友们，我是慧慧老师，也是一名五年级孩子的妈妈。最近发现二零二六年六年级上册英语新教材全面改版，难度直接向初中靠拢，小升初的分水岭直接提前了。今天呢，我就把六大核心变化给大家讲明白，大家一定要提前做好准备。 首先，单元主题全面升级。旧教材大多围绕问路、出行、周末活动这些生活化场景，孩子理解起来毫不费力。而新版教材直接拔高聚焦世界地标、太空探索、能源环保这类抽象科普主题。 比如说三星堆，那没去过，没了解过三星堆的孩子直接蒙圈，幸亏我前几年带我家孩子去看过了。 第二，单词难度直接飙升。以前六上单词大多数是四到六个字母的短单词，比如说 visit、 trip， 用简单的自然拼读法就能够掌握。新版全是长难单词，专业专有名词，像 astronaut、 宇航员、 electricity、 电力，不仅拼写长，发音复杂，还要理解背后的深层含义，单纯靠记忆，根本性不同。 第三，一词多义成为常态，死记硬背彻底过时了。以前学 run 就是 跑出去，而在新教材用了 run out 这个词组，表示用完的意思。 同一个单词在不同场景用法完全不同，必须结合语境理解记忆，那传统的背单词方法就肯定不行了。 第四，语法提前渗透，时态混合考察。旧教材六年级只侧重一般现在时，一般将来时，规则简单清晰，而新版直接加入了一般过去时三种时态穿插混用，不规则动词数量也大幅度增加，孩子很容易混淆出错， 语法基础不扎实，学起来格外的吃力。第五，阅读写作要求全全面对标初衷，旧教材阅读篇幅短，只要定位关键词就能够找出答案，写作也是仿写几句就可以了。 那新版全是长篇科普阅读，需要梳理逻辑、推理判断。写作呢，也要求写完整的邮寄规划方案，考察综合表达能力，难度直接跨越了小升初，跟七年级持平。 那第六，学习模式也彻底的改变，以前上课跟读背诵刷题就能够应付考试。而新版推行项目式学习，要求孩子独立制作旅游手册，准备环保英文演讲，需要自主查资料做展示，考察的是真正的英语应用能力。 那作为一个老师，妈妈真心建议大家，这个暑假一定要提前预习，提前规划，别等到开学才发现孩子跟不上节奏。那小猪生猪的准备从现在就要落地。

二零二六年秋，最新的初三英语教程已经出来了，毫无悬念，难度再一次拔高，从原来的一本变成了上下两本， 语法点什么的不会有太大的变化，主要的变化在于单元数量，涉及的知识面范围以及词汇量。别的先不说，就说词汇量， 连单词都搞不定，你拿什么来搞定英语呢？以前九年级一本书四百九十五个词汇量，现在仅上册就在四百到五百，加上下册大概单词量在八百到一千次。 新版的初中英语教材全面改版，我逐册对比词汇数据，初一上册要求掌握三百三十个单词，下册直接涨到四百六十个词。 初二上册五百三十次，下册六百次，加上现在初三的一千次，初中三年要求掌握的词汇量从老版的一千六百次直接暴涨到近三千次，仿佛 翻倍。不光是数量增，单词的难度也直接升级，新增大量的学术类的词汇，原版阅读高频词再也不是简单的生活基础单词，很多都是以往高中才会接触的重难点词汇。 那么三千词到底是什么水平？二零二五年高考英语大纲要求词汇量也才三千五百词， 也就是说孩子初中就要学完高考绝大部分单词，学业压力直接的潜移。 再看近几年的中考，高考英语题大量出现原版外刊阅读陌生学术词汇考题的难度越来越贴近高中甚至大学的英语难度，对孩子的词汇量储备、阅读能力要求越来越高。 大的猜想一下，这批娃到了高中的时候，难度是否会接近考雅思？到了大学，会不会有更多的学校采用英语教学？不是 缺少焦虑，这是英语学习的既定事实。未来英语就是分成，关键小学词汇没积累，初中背单词学阅读会彻底跟不上，越学越吃力。每个阶段的任务都必须要完成，甚至超额完成， 否则可能随时掉队，一旦掉队就很难追。建议家长抓准节奏，任何阶段都一定要重视单词的掌握， 除了学习，更要每天定时的复习巩固，还要尽可能充分利用好碎片化的时间，词汇量攒够了，英语学习才能步步领先。最后，我要说句大实话， 英语从来不是拼智商的学科，拼的是早起不肯坚持教材，词汇量暴涨，难度升级意味着什么？意味着对那些早早积累踏实背单词的孩子来说，是超大的优势。 而那些聪明却平时不努力的娃，再想靠考前临时抱佛脚突击背单词的孩子，彻底没机会了。

这一届小六，他们还是用的老教材，到了初中之后突然换了新版教材，以后上来就是中考难度，咱们叫什么？叫开幕雷击，你看这有 protected from wind， 就是 一个词组，你能不能摘出来这个词组？这是中考要考的啊，这个句句式， 小学的时候我们在学什么呢？小学说啊， this is my dog。 我 们到了初一，马上学的就是这个了啊， just try your best。 又是一个词组，尽力去做也是中考非常重要的哟！ and work hard， 努力学习也是中考要考的哟， 这么多都是初三你要掌握的东西，你让一个六年级的孩子来看，这都什么跟什么呀？你要把这些词组给他提出来呀，你不光提出来，你还要告诉他，你除了 go through storms， 我 还可以 go through what 呀，我还可以 go through forest 你， 你要不是给他去强调这个份上，他是做不到的呀。那孩子根本预习根本没有效果。 关键是这一本书啊，不是说只是这一本书单词量，他还要衍生出来很多很多的词组，固定搭配有可能都会考到的。 不是说就就这学个百 l g， 我 就只学百 l g， 你 看历史在这吧，所以考 historical 历史都得把这一个词，它搭配的其他词性也得告诉孩子。 所以说这本书教学难度大，那你自学那不更难了吗？相当于你，你小学的时候，你学的是百分之一的内容，到了初中之后，你一下变成了百分之百。你小学时候你考一百，你上初中之后，你该不及格还是不及格？咱建议一定拿到教材之后给孩子做预习，至少前三个单元，咱暑假期间预习了。