中考化学实验菏泽燃烧条件

今天我们来看一道装置创新的题目，装置创新的题目当中一定还有我们已经学过的实验，考察的就是对已经学的实验知识的综合运用， 这类题目我们有可能很容易的会选出正确选项，但是我们一定要知道错误的选项为什么错，这样子如果这种扎实创新考大题的话，我们才能应付的了，所以我们要把这道选择题当大题来做。 大家看一下这是不是我们熟悉的实验啊？制取二氧化碳是稀碳酸和石灰石的反应，制取氧气是过氧化氢溶液，以二氧化锰为催化剂的反应。 探测空气中氧气含量。是白磷燃烧的实验，其实是红磷燃烧，白磷燃烧是探测燃烧条件的，我们回忆一次，回忆一下，要对所学知识点进行一个准确的复盘。 然后我们来看剩下的选项， a 选项，实验开始前应检查装置气密性，就是所有的只要在密闭体系当中进行的实验都应该遵循的规则。所以呢， a 选项是正确的， b 选项不周易的，目的是排除燃烧管道的空气。 那我们首先要知道步骤一做的是什么？刚刚的分析我们已经知道，步骤一是通过石灰石与稀疏酸的反应产生二氧化碳，二氧化碳通过导管进入燃烧管当中， 这样我们才能排出燃烧管上的空气，避免白磷跟氧气接触。讲到这里可能还有一点不理解， 但是我们可以回过去看一下题目的条件，利用微型实验研究着火点为四十度的白磷燃烧的条件， 我们在这个时候把产生的二氧化碳通到燃烧管里面，相当于就是隔绝了氧气，我们这个步骤就是要研究氧气是白磷燃烧的必要条件， 所以呢，步骤一可以排出空气，控制氧气这一变量，从而得出白磷燃烧需要氧气这一结论。 新选项实验当中步骤三四的现象相同，我们就要去看三四做的是什么。当我们检测到二氧化碳的时候，将燃烧管放入八十度热水中观察现象， 那么这一步我们的现象会是什么呢？检测到二氧化碳，这就说明燃烧管里面基本上是已经充满二氧化碳了， 因为我们在干燥管口处都能检测到二氧化碳，二氧化碳都已经通到这么上面的地方来了，那下面肯定基本全是二氧化碳了。当白磷已经完全隔绝氧气的时候， 这一点我们一定要明确。检测到二氧化碳的时候，白磷已经是完全隔绝氧气的状态了， 这个时候将燃烧管放入八十度热水中，虽然达到了白磷着火点，但是我们依旧观察不到白磷燃烧的现象，因为已经隔绝氧气了，所以步骤三是没有燃烧的。 那步骤四呢？步骤四当中低加过氧化氢溶液观察现象，低加过氧化氢溶液之后，我们可以呃 在二氧化碳的催化下生成氧气，并且通过燃烧管当中，这个时候二氧化碳就被排出去了，燃烧管当中会充满氧气， 所以既有氧气又达到了着火点，白银就会燃烧， 因此步骤三四的现象是不相同的。最后来简单看一下最后一个选项，湿棉花的作用是防止无氧化二零易散到空气当中。白磷燃烧的产物是无氧化二零，它是有毒物质， 易散到空气当中，会污染空气，湿棉花就可以吸收无氧化二零。 我们联想一下我们当时测定氧气含量的实验当中燃烧的是红磷，但是生长的也是无氧化二磷，我们就要在极细极细瓶底部装水，水的作用之一就是吸收无氧化二磷， 所以我们可以联想课内的实验。最后我们选出这道题的选项是 c 化学这个学科，如果我们想要提升学科素养，我们必须把这种呃选择题当做大题来做，把每一个错误的选项都改出来。知其然，要知其所以然，今天的讲解就到这里。

烧杯酒精灯、三脚架、干锅钳、铜片蜡烛、镊子。燃烧需要可燃物。 用镊子夹取一小团棉花，沾水不可燃， 沾酒精可燃， 说明燃烧需要可燃物。现在探求燃烧需要氧气。点燃两只蜡烛， 用烧杯罩住其中一只蜡烛， 蜡烛熄灭说明燃烧需要氧气。 夹取纸片、 火柴头，我们发现火柴头燃烧了。绿纸没有燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 熄灭酒精灯，物品放回原位。

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有这个东西啊，想让他着起来，我需要具备几个条件他才能着火，就是才能燃烧啊，可燃啊，对，还有吗？ 首先我们先回忆一下啊，我们在第二单元就讲过燃烧，我们讲的是通俗意义上的燃烧，其实是和谁发生了反应，氧气，氧气。所以我们讲，你看我一提到我说 铜燃烧的方式是铁在氧气中燃烧的方式是或者说硫燃烧的方式，大家都知道你要写这个物质与谁发生了化学反应，氧气 与氧气的，对吧？啊？所以我们在窄面的意义上来说，我们就说燃烧就是要消耗什么气啊？ 氧气，那你就有一个条件，必不可少，就是你必须存在什么氧气了。所以燃烧第一个条件必须具备 充足的氧气，或者不充足也行，有氧气就可以，当然氧气要达到一定的量，太少了可能这个东西就燃不起来了。第二个问题是什么呢？你像纸啊，你的衣服呀，我拿的这个黑板擦呀，这些东西能不能着啊？能 啊，甚至包括你的桌子板凳，这个房子是不是都可燃啊？就所有物质都可以可以燃烧吗？不是吧？你比如说玻璃，他能点着吗？ 点不着吧。还有什么？氮气，氮气，对气体，一般来说氮气也不可燃。对，大家想到的都是我们在化学上学到的物质，我希望大家找一找周围的这些物质或者物体 有哪些是不能，哎，对石头是不可燃啊，还有一些金属，也不是说所有的金属都能燃烧吧？你比如说铁，他也是在什么情况下才可燃啊？ 纯氧氧气中铁丝在空气中可以燃烧吗？不可以，不可以燃烧，对吧？啊？所以我们在生活当中还是能区分出来，有一些物质它本身就是可以燃烧的， 有一些物质它基本情况下大概率这个情况下是不可以燃烧的。可能想要燃烧需要一些极限条件，比如说你那个氮气，氮气也不是说纯不能燃烧，对吧？啊？你一定条件下它也是可以燃烧，但条件很苛刻。不啊？所以我们现在要写一写。 那我们想要燃烧给大家举的这些例子当中，我们总结出来燃烧所要达到的条件有几个？已经点到两个了，哪两个氧气？第一个要有与氧气接触，第二个就是这个物质它本身是一个 可燃物，你像金子呀、银呀这些很稳定的。这种金属啊，点不着，即便是有氧气点你也点不着。

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化学实验操作试题，探索物质燃烧的条件。第一步，检查仪器和药品， 报告老师，仪器检查完毕。第二步，先点燃一个酒精灯，再用镊子夹取木条或碎石，分别放在酒精灯火焰上加热，观察实验现象。 拿一盏酒精灯，观察酒精灯酒精的量，打开灯帽看灯芯，放在桌面上，拿取打火机点燃酒精灯，点燃后，立即将打火机放回表面钵中。 拿一根镊子，再拿取一张白纸，把镊子擦干净。用过的纸放入废物杯中，夹取一根小木条，用外焰加热至其燃烧， 点燃后吹灭小木条，然后把它放入废物杯中。再取一张白纸，把镊子擦干净， 然后打开装大理石的四季瓶，瓶塞倒放在桌面上，夹取一块大理石， 取好后立即盖上瓶塞，放回原处，在酒精灯外焰处加热五秒即可。 加热后的大理石放在石棉网上，立即熄灭酒精灯，酒精灯盖两次，将酒精灯放回原处。取一张白纸，把镊子擦干净，镊子放回原处。 第三步，点燃两个酒精灯，其中一个盖上灯帽，观察实验现象。拿取两个酒精灯，检查酒精的量，放在桌子上，打开灯帽看灯芯，灯帽盖在桌面上，点燃两个酒精灯， 停一到两秒，盖灭一盏酒精灯， 停一到两秒，再把另一盏酒精灯盖灭，把两个酒精灯都放回原处。 第四步，点燃一个酒精灯，将一根小木条在酒精灯火焰上加热，另一根木条作对比。拿起一盏酒精灯，检查酒精的量，打开灯帽看灯芯，将酒精灯放在桌面上，点燃酒精灯， 拿起两个镊子，拿一张白纸把这两个镊子都擦干净。用过的纸放入废物杯中，分别夹取小木条， 其中的一个小木条用外焰加热至其燃烧 对比，然后吹灭小木条。将两个小木条放入废物杯，立即盖灭酒精灯，将酒精灯放回原处。拿起一张白纸，把镊子擦干净，镊子放回原处。 第五步，填写实验现象并得出结论。 a。 木条放在酒精灯的外焰上加热至木条燃烧的实验现象是木条燃烧碎时放在酒精灯外焰上加热的。实验现象是碎时不燃烧。实验结论， 物质燃烧需同时满足三个条件，一、可燃物。二、与氧气接触。三、温度达到可燃物的着火点。第六步，整理复位，插进桌面。拿起镊子，将碎石 放入废物杯中。取一张白纸，把镊子擦干净，镊子放回远处。 用过的纸放入废物杯中。将所有的仪器摆成一个横排，标签都向着自己的这一面，然后用抹布把桌面擦干净，抹布叠好放回原处。实验完毕。

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开始啊，今天先，今天我们讲一下燃烧条件的探讨啊，首先我们认清楚第一个，第一个实验，第一个实验是我们的可燃物啊，那可燃物是水和酒精啊，先认清楚啊，首先这是酒精啊，那这水我们可以加啊，先把这个摇一个水啊， 好，这是一杯水，这是一杯酒精，好吧，好，然后呢，这是水，这是酒精啊，认清楚，现在呢，我们用镊子夹棉花啊，夹一团放在暂时润湿一下啊， 啊，净净润啊，好，放进去。好，过一会以后，然后呢，我们把它夹出来去烧， 点燃酒精灯啊，把酒精灯这盖子往这样扣着啊，酒精灯拿出来当然有火柴的，用火柴，如果没有火柴用打火机的也可以啊，可以点燃 好，点着了以后，现在有镊子。第一个是加水的啊， 水的话你看烧的时候不可燃，对不对啊？代表水是不可燃的啊，放在这里。好，接下来加我们的酒精， 这是酒精里面的啊，好，你看这个是我们的，放在酒精里面的就可以点燃了，好吧，好，然后弄完以后小心一点啊，放在这个沸液缸里面。好，现在盖灭 代表燃烧需要可燃物。好，这是第一个实验，第二个就是我们拿两根蜡烛啊，放在这里， 两个蜡烛把它点燃啊，你可以用火柴，也可以刚在酒精灯点燃的时候就不要熄灭啊。 好，那现在有一个烧杯，这干燥的烧杯啊，把这个其中一个蜡烛罩起来。好，稍微等一会啊， 好，被罩的烧杯干嘛熄灭了？代表我们燃烧需要氧气。好吧，好， 要吹灭好，把它用镊子也可以啊，用手不碰也可以放到旁边去啊。 好，现在第三组实验就是我们的啊，啊，着火点啊。好，把火柴折断， 用干锅前把这个我们的石棉网，如果说这个实验是用铜片的，就铜片放在上面，好吧，然后 把这个火柴放在上面啊，点燃以后，然后呢？把酒精灯盖着，这样盖放着啊，这样放着啊，然后把它点燃 啊，你可以这样推到这个中间啊， 让火，让那个什么呀？火焰对准什么呀？我们的那个火啊，那个什么呀？火柴的那个头部，好吧，过一会稍微等一会啊。 好，你看其中有火柴，其他的地方没燃烧，但是火柴头已经燃烧了啊，代表我们的什么呀？ 燃烧需要跟达到可燃物着火点啊。好，把它用干锅钳，一定要用干锅钳啊，把这个倒到飞页池里面，好，放在旁边，然后先把这个移开，记住用干锅钳，不要用手啊， 很烫的啊。然后呢？用盖灭盖两下，好吧。啊，酒精灯这样做完了，好，摆端正 好用抹布把什么呀，我们桌面擦一擦啊，不管有没有脏，擦一擦。好，这样我们第三个探讨燃烧场啊，燃烧的条件，探讨的，燃烧条件的探讨就做完了。好。

同学你好，欢迎来到胡老师的化学课堂。今天我们来解析一套二零二五年山东省中考命题，适用于以下四个城市，临沂、菏泽、枣庄和聊城。好，我们先来看第一部分，选择题。 选择题部分共十五题，选讲其中十题，这部分最重要的是看清题目问的是什么。 选择题的命题形式有两类，第一类，绝大多数都是下列说法正确或者不正确的是哪一项，唯一一个不同的是，用下列装置进行实验，能达到实验目的的是哪一个？好，我们来具体看一下题目。 第三题，下列有关水合溶液的说法正确的是。 a 选项，和水晶静止过滤后所得液体为纯净物，说法错误。静止过滤后只能除掉固体杂质， 可溶性杂质含在液体之中，所以属于混合物，说法错误。 b 选项，电解水实验说明，水由氢气和氧气组成。说法错误。电解水实验说明，水是由氢元素和氧元素组成。 c 选项，物质溶于水石形成溶液时， 溶质以分子或离子离子形式存在，说法正确。所以第三题选 c。 d 选项，均一稳定的无色液体一定是溶液，说法错误，应该反过来说，反过来说是正确的，溶液是均一稳定的无色液体。 好，我们来看第四题。柴米油盐中品，人生百味，下列说法正确的是，同样是说法正确的是。柴煤天然气燃料属于可再生。说法错误，是不可再生词典。 b。 稻米飘香体现了分子在不断运动，说法正确。所以第四题选 b。 c 选项，大量摄摄入油脂有益，说法错误，是有害于人体健康。 d 选项，食盐的主要成分是氧化钠，由分子构成。错，不是分子，是离子， 所以第四题选 b 选项。第五题某同学用零点四克氢氧化钠固体和一百毫升水配置溶液并测 ph， 下列操作不正确的是。 a 选项，乘凉氢氧化钠用烧杯，正确。 b 选项，量取 眼睛与水平式，正确。 c 溶解用搅拌，用玻璃棒搅拌，正确。 d 选项，湿润的 ph 是 指。错误。应该用干燥的 ph 是 指，所以第五题选 d。 第七题下列物质的性质和用途对应关系正确的是。 a。 石墨有金属光泽，可用作电及材料。错误。 可用作电剂是因为石墨可以导电，并不是因为它有金属光泽。 b 选项，酒精有可燃性，可作燃料，说法正确。所以第七题全 b。 c 岩酸能与某些金属反应，可用于金属除锈，除锈除的是金属氧化物，并不是因为能和金属反应，说法错误。 d 选项，熟石灰能和碳酸钠反应，可用于改良酸性土壤。 改良酸性土壤指的是熟石灰可以和酸反应，并不是可以和碳酸钠反应，说法错误。所以第七题选 b。 第八题氧化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图，下列说法不正确的是。 a。 硝酸钾的溶解度受温度影响更大。对，因为它的溶解度曲线更陡。 b t 一 时饱和的硝酸钾溶液溶质质量分数为百分之三十一点六，由同可知溶解度，硝酸钾的溶解度在 t 一 温度时是三十一点六， 但是溶质的质量分数是溶质的质量，除以溶质加一百克水的质量，显然这个结果并不是三十一百分之三十一点六，所以 b 选项说法错误。第八题，选 b。 c 选项， t 二摄氏度时绿化那和硝酸钾溶解度相等。对， t 二摄氏度是两曲线，有一个焦点，焦点就意味着溶解度相等。 d 选项。 t 三摄氏度饱和，硝酸钾溶液降温，一定为晶体，析出，说法正确。 因为硝酸钾的溶解度随着温度的升高而升高，那温度降低，它的溶解度就会降低，溶解度降低就会有溶质。硝酸钾析出说法正确。所以第八题选 b。 第九题，用白醋浸泡鸡蛋制作无壳鸡蛋，下列说法不正确的是。 a。 醋酸能解离出氢离子，说法正确。 b、 碳酸钙属于氧化物。错，碳酸钙属于盐，所以第九题选 b。 鸡蛋壳表面有气泡产生正确。气泡是二氧化碳。 d。 醋酸和碳酸钙反应属于负分解反应， 酸和盐反应生成气体属于负分解反应，正确。第九题、 第九题说法不正确的是 b， 所以 选 b 选项。第十题，甲氨和二氧化碳反应，微观视野如如下，下列说法正确的是 油土可得，这个是碳氢。四、这个是碳氧二二氧化碳，这个是两个氢，原子是氢气，这个是氧化碳。 a 选项，反应物和生成物都是化合物，氢气是单质，不是化合物，所以 a 错误。 b 反应物属于有机物，二氧化碳不是有机物。 b 错误。生成物都有可燃性，点燃前需要炼成。生成 深层物是氢气和液化碳确实都有可燃性，点燃前需要验纯，所以 c 选项正确。第十题，选 c 反应前后分子数目不变。错误。原子数目不变，分子数目改变好。第十一题， 某品牌汽车安全气囊产生药，产气药剂有三氧化钠， 三氧化二铁和碳酸氢钠猛烈碰撞，引发他迅速分解生成气体，使气囊鼓起。下列说法不正确的是。 a 反应速度很快， 题中描述迅速分解，所以反应速度就是很快。 a 选项正确。反应的方程式为两个三代化钠加热 生成两个钠和三个氮气，牛土可得反应物和生成物确实如此，而且配平之后方程是正确的。 c 选项，三，氧化铁变铁反应，各元素化合物价均发生变化，这个反应中氧的化合物价是没有变化的，一直都是负二价。所以 c、 d 选项，碳酸氢钠变成碳酸钠反应吸收热量。 对，因为他要吸热加热分解，点火器点火之后才会分解，点火就相当于加热，所以反应吸收能量说法正确。第十一题选 c。 第十二题，下列装置进行实验能达到，使能达到实验目的的是。 a 选项，除去氢气中少量的氧化氢和碳酸氢钠，反应会产生 二氧化碳，同时溶液中又有水蒸气。这个实验装置浓硫酸用于吸水，碳酸氢钠用于用于除去氧化氢，但是它会生成新的气体，新的杂质气体二氧化碳，所以不能达到实验目的。 a 不 选 b 鉴别稀碳酸和稀硫酸两个酸遇到紫色的石蕊都会变红，无法区分，所以 b 也达不到实验目的。 c 证明气体为氢气，氢气， 氢气燃烧会生成水，但是甲氨碳氢四燃烧也会生成水，所以用冷而干燥的烧杯无法区分 无法区分生成的气体是氢气还是碳氢四，也就是说无法证明 c 达不到食盐目的。 d。 从食盐水中提取食盐， 这个属于蒸发结晶食盐水加热把水蒸干之后只剩下食盐，所以 d 选项可以达到食盐目的。第十二题选 d。 好，我们来看第十三题。测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中，集气瓶内氧气的体积分数，说法不正确的是这个甲对应的是木条，乙对应的是蜡烛， 蜡烛也就是虚线，是实线，是假。 a 选项，实验开始时，两极齐平，体积分数约为百分之二十一，开始约为百分之二一二十一。 a。 正确。 b。 木条、蜡烛均熄灭后，氧气的质量分数假小于一。 甲刚才说甲是木条，木条是实线，然后氧气的分，氧气的体积分数实现在虚线的下方，所以甲小于乙，说法正确。 c。 七十秒时，甲极气平，二氧化碳的体积分数为百分之八十八点三， 它是通过碳加氧气，碳和氧气反应生成二氧化碳，氧气的体积分数是十一点七， 那么这个集气瓶内除了氧气以外，其他气体的体积分数就是一百，减去十一点七，也就是百分之八十八点三。但是这百分之八十八点三中不只有二氧化碳，还有水蒸气和其他气体，所以 c 选项说法不正确。 第十三题选 c。 d 可以 通过调节氧气的体积分数控制燃烧啊，说法正确。第十三题选 c。 好。 以上就是选择题部分，接下来我们来看大题部分。 大题部分共有六道题，我们选讲其中五道， 五道。五道大题可以分为三类，第一类是化学与生活，是第十六题和第二十题。第二类是实验题，是十八题和十九题，第三类是矿石冶炼，是第二十一题。好，我们来看具体的题目。第十六题， 化学与人类的衣食住行密切相关。蚕丝是制造丝绸的，主要成分是蛋白质。二、 防晒服标注面料成分为锦纶、氨纶。其中锦纶属于什么呢？锦纶属于有机高分子材料。选 a。 第二个，尿素，尿素中氮元素的质量分数，质量分数就是它的相对原子质量，然后乘以它的个数，然后除以总共的质量。 对于这个氮元素就是。我们可以看到尿素的化学式中氮有两个，氮是十四，那就是十四乘以二，除以碳十二，加上氧十六，再加上十四乘以二，再加上氢二乘以二，这个结果算出来是 百分之四。十六点七。好。第十八题，利用化学反应脱除注，脱除消耗驻藏环境中的 c、 o r， 可以 达到国先保书的目的。 第一问，氢氧化钙由生石灰和水反应质的反应的化学方程式是，生石灰就是氧化钙，那方程式就是氧化钙加水生成氧化钙。第二问，某同学用一包保鲜剂吸收 co 二足量蒸馏水溶解，溶解就是把 可以溶解的和水融到一起，那不能溶解的就要过滤，所以这个地方填过滤 称得固体质量为五点零克。固体质量就是碳酸钙的质量，因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙就是固体，可以计算 c、 o 二的质量，这个可以通过化学方程式的配比可以算出，结果为二点二克。 好，我们来看第十九题，化学实验。第一问，配置两百克溶质量分数为百分之十的过氧化氢，需要用溶质质量分数为百分之三十的 过氧化氢溶液多少克，这个就是利用溶质的质量相等，也就是二百克乘以百分之十等于 x 乘以百分之三十所求的 x 就是 过氧化氢溶液的质量。 第二文，用百分之十的过氧化氢和二氧化锰去除干燥的氧气，反应的化学方程是为这个地方二氧化锰是催化剂，不参与反应，只加快反应的速度，也就是过氧化氢在二氧化锰催化的条件下分解生成氧气和水。 所选的仪器为，因为这个反应不需要加热，所以反应的仪器第一个是 b， 然后因为要生成干燥的，干燥就要脱水，所以要用 f 这个装置来去除水分，那就是先 b 后 f， 最后生成的氧气。氧气， 因为氧气比空气要重，所以要用向上排空气法，也就是 c， 那 么所选仪器的连接顺序就是 b f c。 好， 这是第十九题。 好，我们接着来看第二十题。第二十题是暖身贴，然后第一个空。将磁铁吸引的黑色粉末加入试管，加入什么震荡，然后黑色粉末会溶解， 黑色粉末四氧化三铁，四氧化三铁要溶解加的肯定是酸，所以这个地方是吸岩酸或者吸硫酸，然后这个孔组装好仪器后要进行的操作是什么？组装好仪器， 组装好仪器当然要检查仪器的气密性，所以操作为检查气密性。实验可知，发热包的原理与铁钉生锈的原理这个地方填相同，因为铁钉生锈就会发热。 第三，一段时间后，氧气的体积分数降至百分之二点八，氧气的体积分数降低，所以这个原料可以作为托氧剂选 b。 第四本，经过本次研究，铁生锈有利有弊辨真看待我们要怎么理解铁生锈有利有弊呢？ 铁生锈的利处，利就是好处，好处就是铁生锈发热，可以用做制作发热包，那它的弊端也就是它的缺点，缺点是铁生锈会造成铁这种金属资源的浪费。 好，我们接着来看第二十一题。我国铜矿产资源比较丰富，根据不同方法进行冶炼。黄铜矿主要成 黄铜矿的主要成分为二硫化亚铁。铜冶炼过程大致如下，增强效果， 然后提高利用率。提高利用率需预先对矿石进行，因为矿石是石头反应的话，接触面比较小，那提高利用率要先对矿石进行粉碎研磨，增大接触面积，加快反应速度。第二文，翻身反应 x 化学式 我们来看一下左右原子左边有两个铜，右边两个铜配平左边两个铁，右边两个也配平左边四个瘤，但是右边只有三个瘤，所以 x 里面有一个瘤，左边有两个氧，右边还没有出现氧，所以 x 的 化学式就是一个瘤，两个氧，二氧化硫 s o r 第三问，沙子与杂质形成负于上层，这个硫化亚铜中硫元素的化合物价为负二，那铜当然是正一，因为前正后负，正负相等，正一乘以二，加上负二等于零，所以铜的化合物价为 正一，也正是因为它的化合物价为正一，所以这个才是亚铜。如果是铜的话，那就是正二。好， 好，我们来看第四问，硫化亚铜在高温条件下发生的反应过程如下，判断生成的气体能否直接排放，并说明原因。生成的气体是二氧化硫，当然不能直接排放，因为二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，污染环境。 氧化亚铜变成铜的化学方程是是氧化亚铜加硫化亚铜变成铜和二氧化硫。第四问，实验原理为 碳和氧化铜的质量比，通过已经配平的化学方程是，我们可以发现碳的相对原子质量是十二，而这个地方有两个氧化铜，铜相对原子质量六十四，氧十六六十四加十六是八十，十六， 八十，那两个氧化铜就是一百六，碳是十二，那这个地方的质量比就是十二。比上一百六，因为是最减整数比，我们除以个四，那就是三比四十。好 好，最后一问，为获得最佳实验效果，控制碳和氧化铜的总质量，一定发现碳和氧化铜质量比为一比十时实验效果最佳。一比十，一比十时，我们可以看到激素几乎没有黑色物质， 没有黑色物质使效果最佳黑色物质是氧化铜，那几乎没有氧化铜，也就是反应充分进行，所以这个地方判断依据是有红色块状金属生成， 有金属光泽，而且几乎没有黑色物质。利用数据分析，其可能的原因就是反应充分进行。好 好，这就是本次讲解的全部内容。最后祝你日有长进，学有所成，我们下次再见！

检查仪器药品有无破损缺失，若有及时报备更换。然后组装气体发生装置。左手拿橡胶塞，右手拿一百二十度导管， 用水润湿导管口后旋转塞入橡胶塞，导管露出橡胶塞少许，不宜伸太长。左手拿胶皮管，右手将一百二十度导管另一端润湿后旋转塞入胶皮管中。 右手拿六十度导管长短，润湿后旋转塞入胶皮管， 左手拿起试管，将橡胶塞旋转塞入试管中。发生装置组装完毕，放在实验台上。 检查发生装置气密性后，将导管深入水槽，用双手握住试管有气泡产生末数十秒，拿出 演示实验未观察到气泡也可。检查完气密性后，将装置放在桌面上。将试管固定在铁架台上。先将铁架台移至左手边。将酒精灯放在铁架台左侧， 将试管从下端深入铁夹中，将铁夹固定在距试管口三分之一处，试管口略向下倾斜，调节酒精灯和试管底部的距离，灯芯距试管底部约两厘米。 接下来组装收集装置。将水槽拿至铁架台右侧。将机器瓶在水槽内装满水， 用毛玻璃片毛面朝下，先盖住瓶口一端，然后平推盖住机器瓶，瓶口要无气泡出现。 将装满水的机器瓶倒扣在水槽中，移开玻璃片放在水槽中。将导管放入水槽中默数十秒，再将导管深入机器瓶默数十秒。 将机器瓶内水倒掉，盖上毛玻璃片正放在桌面上。将玻璃片拿下，放回原位。 先将导管移出水槽，再将酒精灯放回原位。水槽放回原位。 将试管沿管口方向从铁夹上取下，然后将铁架台放回原处， 按与连接顺序相反的顺序拆除装置即可。先拆除试管到放到试管架上，再拆六十度导管放回原处，再拆除胶皮管放回原处。 最后拆除一百二十度导管与橡胶塞放回原处。所有仪器、药品放回原处后整理擦拭桌面，实验结束。

中考化学最难的八大实验全部掌握，稳拿班级前三！中考化学必考八大实验一、空气中的氧气含量的设定操作步骤，实验现象实验结论 二、实验室制取氧气高锰酸钾制取要求，原料气体收集方法操作步骤、注意事项 三、电解水不轴现象结论四，木炭还原氧化铜不轴现象注意事项，完整版分享！

中考化学最难的八大实验，命中率百分之九十七，考试我拿前三，发现没？中考化学实验反反复复就考这八个实验，吃透你就是黑马！初三化学必考八大实验，一、空气中氧气含量的特定二、实验室支取氧气三、电解水。四、木炭还原氧化铜。 五、一氧化碳还原氧化铜。六、铁的冶炼。七、铁制品锈蚀条件。八、实验室只需要氧化碳完整版三二五一分享！

同学们好，我们今天主要来梳理一下在中考化学中常考的一些燃烧现象和俗称，然后各种颜色的一个汇总。因为我们平时可能在做题，或者在老师讲的时候，东一头西一头，有很多颜色呀，很多俗称 你没有办法一次性记清楚，所以今天我给大家总结出来啊，就是第一个燃烧。那么燃烧呢？我们主要呃书本上其实一共有说八种， 然后这八种呢，每种都包含了在空气中燃烧和在氧气中燃烧。现在做题的时候要注意他问的是在空气中燃烧还是在氧气中燃烧。比如说木炭，他在空气中他不会剧烈燃烧，只是被烧至红热， 那烧制红热他也反应了，所以在这种情况下，他一般会生成一氧化碳的，一般情况下他会生成一氧化碳，然后把这个背平，然后第二个呢，就是在氧气中燃烧，会发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，那就是二氧化碳了。 然后第二个就是硫，硫在空气中就是二氧化硫，硫加氧气在空气中点燃， 他会生成的是二氧化硫，然后在氧气中燃烧，是明亮的蓝紫色火焰，也是生成二氧化硫的。而铁单质呢，在空气中不燃烧是被烧至红热，也就是说铁正常。我们还学过什么在空气中的自然氧化， 所以说铁在空气中的自然氧化过程就是形成了三氧化二铁，然后这个方程式我们把它配平，然后第二个在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 那么这个方程式就是在纯氧中燃烧它，这个黑色固体是 f 一 三 o 四，也是磁铁矿， 然后直接配平就可以了，这里面的铁的化学价是平均化学价，也就是正的三分之八价，有分数没关系的啊。然后第四个就是磷单质，他在空气或氧气中燃烧都是大量白烟生成白色固体，磷燃烧 生成的是 p 二 o 五无氧化二磷白色固体，所以这里二五四配平，我们配平呢都是如果发现不能直接用瞪眼法把它看配平，那我们就需要把基数变成偶数，尤其是氧，因为氧在反应前氧气是两个。 然后第五个就是氢气在空气中燃烧是淡蓝色火焰，然后照在火焰上方，干冷的烧杯内有水珠，所以这个可以检验水蒸气的生成， 可以检验水。第六个一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰，呃，烧杯内壁涂有石灰水的烧杯变换着，所以这个可以检验二氧化碳， 检验二氧化碳。第七个甲氨，甲氨是一种有机物了，甲氨的燃烧呢， 它会生成，哎，二氧化碳和水，我们目前学到的有机物燃烧，基本上它燃烧都生成二氧化碳。水，包括我们九年级下期学的乙醇啊，然后学到的葡萄糖啊，它们燃烧都是生成 二氧化碳和水的。然后这个方程是一样配平碳呢，一般前面是不用加的，所以我们直接看这个方程是清乘二，两个氧，四个氧，氧乘二 ok。 所以 甲氨燃烧也是淡蓝色，火焰跟氢气一样，然后照在火焰上方，干而冷的烧杯有水珠， 内壁涂有澄清石灰水的烧杯会变浑浊哎。然后下一个就是美美的燃烧，发出耀眼白光，美是耀眼白光，而白磷呢？白磷红磷一样啊，它是大量白烟，一个是白光，一个是白烟，我们要区分开，那么美，燃烧 点燃，它会生成氧化镁，氧化镁啊，不是 mgo 啊，是 mgo， 所以 这就是中考里面常考的八类燃烧现象。接下来就是俗称了，然后这个俗称呢，我用黑色加粗表示的都是它的 化学名称，比如说氧化钙啊，氢氧化钙，碳酸钙，然后这里面很多名字，这个大家可以自己去看就可以了。而需要注意的是石灰乳， 石灰乳跟石灰水石乳，石灰消石灰，它们都一样，主要成分都是 c o h 二只，不过石灰乳呢，它里面杂质比较多，就是它的纯度，氢氧化钙的纯度没那么高而已。 ok， 然后碳酸钙，大理石，石灰石，碳酸钠，纯碱，小苏打，碱碱性的盐。 碳酸钠是个碱碱性的盐啊，碱碱性的盐，然后它碳酸钾，草木灰钾肥， 碳酸氢钠，小苏打受热分解生成碳酸钠，加水加二氧化碳， 然后氢氧化钠烧碱活碱克氢钠，三氧化二铁，有铁锈啊，赤铁矿啊，铁红，而这个物质是红色的。四氧化三铁就是磁铁矿，有磁性， 有磁性，有磁性是什么意思啊？被吸铁石吸引，他可以被吸铁石 所吸引。 ok， 然后木炭呢？就不用说了，金刚石，石墨、 c 六零，足球西，他就是足球西了。那他们几个属于同素异形体啊，同素异形体，同素异形体的定义是 由同种元素，由同种元素形成的 单质啊，所以第一个他必须在物质类别中属于是单质化合物，混合物都不行。第二个必须是由一种元素组成的啊，由同一种元素，然后继续接下来是汞就是水银就是我们之前的水银，温度计，二氧化碳干冰易升华，所以可以做制冷。 无水和硫酸铜连接了五个结晶水，那这五个结晶水把它丢进溶液里面，它这五个水直接就脱掉了，变成硫酸铜溶液，所以它名字有胆矾蓝矾蓝色溶液。甲氨前面已经介绍过了，它的名称是天然气和沼气的主要成分， 乙醇 c 二 h 五 o h 和 c 二 h 六 o。 在 中考阶段这两种写法它都没有问题，那它就是乙醇酒精，然后葡萄糖 c 六 h 十二 o 六 这三个物质属于有机物，他们燃烧都生成二氧化碳和水，都生成二氧化碳和水，到时候根据碳的数量不变配清，然后再配氧就可以了， 哎。然后我们接下来就是颜色，颜色主要就是第一个二价铁离子，比如绿化亚铁呀，硫酸亚铁呀，硝酸亚铁，只要是二价铁离子形成的溶液，那么它都是浅绿色的。二价铁一般是 铁和硒岩酸或硒硫酸通过置换反应来置备的，通过置换反应 哎之类的。然后三价铁呢？氧化铁、硫酸铁、硝酸铁。银可以是除铁锈形成的，所以它会变成黄色溶液，而铁单质是银白色的 氧化亚铁，正二价亚铁也是黑色的铜单质，红色氧化铜，黑色氧化亚铜，正一价的铜，红色氢氧化铜，蓝色沉淀无水硫酸铜就是 c u s o 四没有结晶水的 固体，他是白色的。那这个一般怎么烤呀？他是在考试中放一个 u 型管里面，然后放，哎，这个小颗粒啊，这一般都是无水硫酸铜的晶体，那他吸水之后现象是由白色变为蓝色， 那这个现象的方程是？就是硫酸铜吸收五份的水，形成无水和硫酸铜哎， ok， 所以 二价的铜离子溶液都是蓝色的，铜就是蓝色。什么硫酸铜溶液啊，绿化铜溶液啊， 硝酸铜溶液啊，都是蓝色的啊，乘二没问题哎，然后附带的呢，就是沉淀的考法， 第一个口诀需要背下来，钾钠氨消皆可溶，硫酸不容、贝核铅、 碳酸盐多不容。然后还有一句，其实绿化物不容银亚汞，但是亚汞我们初中考的比较少，所以我们只需要记住绿化物绿化银不容就行了。那什么叫做钾钠氨消皆可溶呢？就是含有钾钠这两种元素， 还有钾钠氨根，硝酸根，它们都是可溶解性的盐或碱，而硫酸不容被和铅就是硫酸被与硫酸铅是沉淀。 碳酸盐多不容，就是只要是碳酸盐，他基本上都是沉淀。除了谁呢？除了我们刚才说过的钾钠氨，碳酸钾呀，碳酸钠呀，然后碳酸氨啊， 它们都是可溶性的，其他都是沉淀。是的啊，碳酸银，碳酸镁，碳酸亚铁、碳酸铜，是的，它们都是沉淀。所以我下面呢，列出了这些常见的沉淀以及它们的分类， 比如说这个比较常考， ok， 那 盐的沉淀我们知道，碱的沉淀呢，只需要备五大可溶性就行了，钾、钠、氨背钙、 轻氧化甲、轻氧化氮、一水合氨、轻氧化被、轻氧化钙，他们是可溶性的，其他都是沉淀啊，真的吗？是的呀，轻氧化银呀，轻氧化镁啊，你随便说。除了这里面之外的轻氧化铜啊，轻氧化铝， 氢氧化铁或者是亚铁，呃，亚铁或者是铁，他们都是沉淀，全都是沉淀。而这些沉淀如果上面没有给你标明颜色，就我们这个单子上面没有说颜色的，一般都是， 一般都是白色的，沉淀都是白色的啊，但是，呃，这个列在这里了，氢氧化铁是红褐色沉淀， ok， 所以 你下面呢，再遇到一个物质是否是沉淀，你就要去想他属于碱还是属于盐。 属于碱呢？就看他是不是这五个五大可溶性碱里面的，如果不是，那他就是沉淀，如果这个物质类别属于盐，那就判断他是不是符合我这几句话的口诀。如果他不在这里面，或者说他在这里面是沉淀，那他就要写沉淀符号了，明白吧？ 所以总结的这些内容需要自己多记多巩固，中考中还是比较喜欢考的， ok？ 哎。

每天一页纸，蔡蔡带你详细梳理中考化学必考知识点，我们今天来讲解空气组分的探救。二就是红磷的燃烧。首先是实验原理，利用红磷燃烧来消耗密闭容器的氧气，从而使得内外压强差，产生 进入的水体积就是消耗的氧气体。实验需要集气瓶、燃烧池、导气管、烧杯和弹簧夹，要瓶只需要水和红磷。下面是实验步骤，先在集气瓶中加入少量水， 将水面上方空间五等分，接着连接装置后检查装置气密性。用止水夹夹紧橡胶管，在燃烧池埃中放过量红磷， 紧接着迅速点燃并快速深入集气瓶，立刻塞紧橡胶塞，燃烧结束后冷却到室温，最后打开止水夹，实现出现以下现象，红磷燃烧并产生黄色火焰， 同时生成大量白烟。恢复室温后打开止水夹，水进入集气瓶，且体积约占瓶内空气五分之一，其中白烟是无氧化二磷小颗粒。最后总结一些结论和推论，红磷燃烧消耗氧气， 氧气约占空气总体积的五分之一，空气中剩余气体不燃烧，不支持燃烧，且不易溶于水。最后方程如下， breathe。

这样的流程和质量守恒定律的里面的两个问题，呃，那么这种方法呢？其实也是非常重要的，包括我们，呃，我们在中考的题里面也曾经多次过用到过这种方法， 那么一种是这个，当我们以后再遇到这种问题的时候，我希望大家不要盲目的去看题，不要盲目的去做，我们能够自己静下心来想一想这种题，先去理解它的原则性问题， 它不是你盲目的分析就可以的，我们要明白它的原则，记得原则是图像题的原则是一段反应，它会对应一个图像， 那么最后一段， 最后一段，它代表着什么？代表加入的物质啊，过量了， 加入的物质过量了，这才是我们要去分析的一个过程啊，我们是按照这个角度来分析的，那么我在一个什么呢？氧化钙和硼酸的混合溶液中给它滴加碳酸钠， 然后整个一个变化是应该是一个什么样子，那我们就来看先跟谁反应，先是碳酸钠，去跟碘酸反应，跟氧化氢变成氧化钠，二氧化碳还有水， 那再继续是氧化钙和碳酸钠在一起， 变成碳酸钙沉淀，还有氧化钠哦，我们会得到一个这样的式子， 那么有了这个反应就会有它对应的过程呢？第一个反应，对应的第一段，那这就是 a 到 b， 这就是 b 到 c， 那 么 c 到大就代表着你的碳酸钠呀，加入过量了， 这才是你在分析这种题的时候要遵循的步骤应该是怎样的？好，那我们来看那 a、 b 段与白色沉淀产生错误， b、 c 段的溶质，你看 b、 c 段， b 点开始发生这个，上面这个已经结束了，那么岩酸应该就没有了，那么 c、 a、 b 段产生的氧化钠的质量和 b、 c 段生成的氧化钠的质量， 那么我们其实这种问题啊，在我们高中阶段非常常见，问我们产物的质量， 我们其实是可以用守恒法来的，这个他不需要我们计算多少，他只需要知道大小关系。那么你的氧化钠一定是由碳酸钠变过来的，因为钠元素要守恒，那么 ab 段消耗了三分， b、 c 段消耗了两分，那必然是 a， b 段要大于 b， c 段合理，那么 d 选项大中的阴离子。哎，又开始了，我们之前说找溶质， 溶质是怎么找的呢？溶质是你反应过量的， 加上你反应生成的物质叫做溶质。但是现在我们不是在找溶质，我们是在找溶液中存在的离子。大家记得离子的找法跟溶质的找法有相似之处，但是不完全的相同，离子的找法 是你的溶质 加上你此时此刻溶液的 ph 值。因为有时候一些离子很容易被我们给忽略掉，所以那么这个物质反应完了。 呃，这个物质过量了，反应完了，反应完了，过量了，生成的沉淀不考虑，那我最后就应该是有氧化钠， 但是大家问的是我们的大点，那应该还应该是有碳酸钠，那我的阴离子就是绿离子和碳酸根离子，按理说应该是这样的， 但是呢，我的大点的 ph 大 于七，所以我应该含有氢氧根， 这是很容易被大家忽略掉的一个问题，所以这个题应该选 c， 就 像我们今年考的这个题，硫酸铜里面加谁呢？加铁粉有气体产生，那么硫酸铜里面的阳离子应该就会有铜离子和氢离子， 我们没有现在的知识是没有办法确定的，知道他到底是怎么来的，那我们就在大的方向上知道他应该是有，这样才是合适的啊。 好，那我们再往下哦。这个题呢，我们曾经考过的这个题呢，并不是这种文字的叙述，而是一个图标类的质量守恒。我希望大家在做这种质量守恒，也就是我们俗称的燃烧的问题的时候， 不要再采用以前的老的方法，希望大家能够采用一种更先的方法，更先进的方法叫做方程式法。 好，什么叫做方程？是否我来给大家示范一下，你有个 r 和氧气在一起反应， 最终变成了谁呢？嗯，最终变成了二氧化碳还有水。其实我们本身是可以把这个方程是确定出来来反推 r 的 元素的，但现在我们做不到。为什么做不到呢？因为我们缺了东西，我们缺了它们的系数， a， b， c， 那 我就假设它的系数就是 abc。 现在我知道二氧化碳八点八克，水五点四克，其他的我都不知道了，甚至我可以再应用质量守恒，知道反应前 的总质量应该是等于它们两个的，所以 a 选项是对的。那么接下来就到了后面这个问题了，后续的所有的选项我都建议大家用方程式法，我们现在离方程式法就缺 a、 b、 c 的 最简比， 但是我不知道 a 有 多少，我不知道氧气，所以 a 我 不知道，但是我可以求 b 和 c 又用到了我们个数比等于实际质量，除以相对质量之比， 那自然而然就等于二比上三。所以此时此刻我就大概能知道 这个的值应该是二，而它是三。剩下的我都不清楚，但是我现在就确定了一件事情， r 里面应该有两个碳， 六个氢，氧是未知的，不确定。那我们再后续来分析。 那你来看第一个，他说他可不可能是酒精呢？那很有可能啊，如果你是一个氧，你不就是酒精吗？对吧？那么另外一个最小值什么时候最小呢？二当中没有氧，是不是就最小了？那我这个式子是不是可以写成碳二氢六， 加上氧气变成两个二氧化碳，还有三个水， 对吧？那我们把氧的系数也可以去配一配三个，这就是二分之七个，带着分数无所谓的啊。那么它是三十，它是 x 克，那么它是八十八，它是八点八克，那么 x 不 就是等于三克吗？合理。 那至于第四个选项，它有没有可能是一氧化碳和甲氨按照一比一混合的产物呢？ 那我们就来看，你是碳二氢六，不知道氧，也就是说我的碳应该是两个，但是我现在给的每个物质都是一，那我无所谓，我把它变成一不就行了吗？碳一氢三，氧还是不知道的。 那你看一个碳，一个碳，平均下来碳就是一，符合我现在给你的物质，但是这里没有氢，这里两个氢，它的平均下来的氢应该是两个，而我的氢是三个，必然不合理。 所以这个题我们就选了第四个。这时我们在分析这两种问题，比较精炼，精简的方法可以避免你在思路上出现问题，希望大家在中考之前对这两种方法做一个熟悉。

来，咱看题啊，这里面有坑啊，充分燃烧，他只是说烧没了，哎，他没说这个激烈程度啊，没说是完全燃烧还是不完全燃烧啊，所以这里面没满了坑，而且他还说了生成水一氧化碳和二氧化碳，只有不完全燃烧情况下，乙醇才会产生一氧化碳啊，我们先正常写个。是啊， 哎，乙醇化学式 c 二 h 五 o h 啊，那么我们写化学式反应啊，我们就这么写， c 二 h 六 o， 哎，好，加上氧气，哎，点燃啊，然后生成什么 c o 二加上 h 二 o 啊，配平这面六啊，这面就是三呗。啊， 好，这面二，这又是二，好几个氧啊，这面四个啊，七个，七个字减一个六个。那三啊，好，他说总共生成了四点四克二氧化碳，对吧？四点四，那这面多多少二氧化碳？四十四，两个八十八啊，那四点四克啊，正好是二十倍的关系啊。 啊，这面呢？四十六啊，这是什么？十二乘二就二十四啊，加六再加上十六啊，正好四十六啊，四十六，然后我们看消耗了多少啊，那就是二点三克啊，消耗二点三克以纯。这面呢，氧气啊，三个氧气九十六啊， 九十六，那就是除以二十呗，对吧，那就是四点八啊，好，这时候我们看啊，已经消耗四点八克氧气了， 我们看第二次的，不管谁是谁啊， c 二 h 六 o， 哎，加上 o 二，哎，等于就点燃了啊，点燃加上 c o 加上 h 二 o 啊，这是， 这还配啊，两个碳哎，另外三三啊，这面呢啊，这是四二五啊，减一个，那是两个氧啊，好，我看四十六啊，关键点这了，刚才他说总共有四点六克一群，对吧，那这耗了啊？二点三。那这也是二点三啊，他不烧没了吗？充不上烧没了吗？好。 哎，这后面就不用算了啊，因为他求的什么氧气消耗量啊。哎，不对，两个氧气是多少？哎呀，就十六乘以四百。哎，六十四啊，六十四，六十四，这出来除以二十多少？三点二克啊，这两个加一起啊，也就是八克啊。答案是八写答啊。 right 吧，他这题完事。这个坑挺大啊。