26年八下第三次月考时间

李老师，八下道法马上第三次月考了，其中孩子看了您的押题，考了第二名，进步特别大，这次月考还想跟着您画的重点来复习，能不能出视频讲讲？ 当然能了，您找我押题就是找对人了。今天李老师用一条视频把这一次月考考什么，怎么考，核心必备考点带你梳理清楚，听完稳拿高分！需要完整版押题的在评论区留八下。首先，对于第一单元最为核心重要的就是宪法的相关内容， 一定要重点抓住宪法的地位，宪法和其他法律的关系，如何增强宪法意识，开展宪法相关活动有何意义？这四个核心知识点是宪法部分所有考题答案构成的必备要素。对于第二单元的部分，就一定要知道公民的基本权利，公民的基本义务都有哪些，权利与义务的关系是什么样的。 在考试当中给你一段材料信息，你能不能分辨出来它体现的是公民在行使哪个权利，在履行哪项义务？这个是选择题板块一定会出现的题型。主观题部分对应第二单元的考法，要重点抓住权力和义务的关系，如何依法行使权力，如何依法履行义务。 这三个核心知识点。考题里很可能会出贾某做了某项决策，超越了自身权利的边界，损害了他人或者社会公众的合法权利和自由， 让我们对他的所作所为进行平息。这样的题一定要记得，这种平息题要从道德和法律两个方面来答。道德层面可以说他的行为不道德，或者用上之前学过的标志性词语， 比如他的行为是不尊重生命，不敬畏生命的，法律层面就是说他的行为是否是违法行为，是否超越了自身权利的边界，是否侵犯了他人的某项合法权利， 最后再结合权力和义务的关系，如何依法行使权力来评价他的行为就可以了。再来说到第三单元，第三单元当中重点会考察政治制度和经济制度。所有主观题当中要用到的术语，首先就是制度的优越性， 在月考，包括后面的期末考试里，最容易考到，也是只要看见标志性词就一定要写的内容。记住这几点，只要材料里看见人大就要写 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大拥有立法权、任免权、监督权、决定权，具体写哪一项职权，就看材料体现的是哪一项。如果材料里出现人大代表，就要重点回答人大代表的义务和职权。 如果材料里出现中小型企业、民营企业，一定要重点回答非公有制经济的地位和作用。再到第四单元，他跟第三单元在主观题的考法其实是高度一致的，就是都要抓住材料当中主体的关键词，看见人大就想到人大的职权， 看见政府为人民服务就想到政府对应的答题话术，看见监查委员会就回答监查委员会对应的直能。这些材料中的标志性关键词和对应的答题角度，李老师都给你们整理好了，如果需要的同学可以自己来领一份。对于第四单元，除了主观题的重点考法以外，选择题也是重中之重， 因为整个第四单元其实是八下整本书里选择题易错易混最多的地方。李老师直接给你上秒选技巧！材料里看见立法， 立马对应人民代表大会，国家权力机关看见行政执法某部门某局立马定位到政府行政机关看见，监督调查、处置、戒免，国家机关公职人员对应检查委员会 看见审理判绝对应人民法院，审判机关看见检查，提起公诉、公益诉讼、追溯犯罪，对应人民检察院法律监督机关。这样你就能在材料里抓到这些关键词，立马想到对应的国家机关选择题再也不会混！ 以上就是八下第三次月考的重点内容，把这些内容整理好，月考肯定能拿高分。我还整理了八下道法全册的易错点和答题模板，想跟着我快速提分的同学评论区留八下。

李老师，八下道法马上就第三次月考了，您上次期中考押题押的特别准，这回能不能讲讲月考会考啥题，我家孩子满分啊，就指望您了。 没问题啊，找我押题，你真是找对人了，上次期中考不少家长都说压中好几道。八下道法马上第三次月考， 你就让孩子背会这十道考试高分稳稳的。需要完整版答题模板，或者想知道八下第一道 必考主观题，宪法的地位，这道题年年考，重点记宪法的核心定位，比如它是国家根本法治国安邦的总章程，还有它的法律效力和根本活动准则的属性，注意区分地位和作用。第二道，一线治国的要求 主观题高频考点，重点复习四个核心方向，包括坚持宪法确定的相关制度、所有主体的行为准则，维护法治统一，还有宪法的实施与监督，记准这些核心要点即可。 第三道，权力与义务的关系，重点掌握二者相互依存、相互促进的核心逻辑，明确公民既是权力享有者，也是义务承担者，还要注意区分意错点，比如二者并非完全对等。 第四道，如何增强宪法意识？分国家和公民两个层面复习，国家层面侧重宣传教育相关决策，公民层面记住学习认同，进行三个核心动作，为绕这两点展开记忆。 第五道，国家如何尊重和保障人权，重点复习四大国家机关的相关做法，每个机关的核心职责和决策记准不遗漏即可。 第六道，规范国家权力运行的原因和要求。原因重点记权力的双重属性以及宪法的核心价值追求要求围绕规范、制约、监督权力展开，记住核心原则即可。第七道，人民代表大会制度的基本内容和优越性。 基本内容围绕国家权力属于人民、人大产生、其他机关民主集中制展开。优越性是保障人民当家做主，是坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。第八道，如何依法行使权力？ 重点记三个核心原则，包括行使权力的边界、按法定程序行驶以及权益受侵犯时的合法维权方式。掌握这三个方向就不会跑偏。第九道，如何履行法定义务，内容简单，重点记两个核心要求，记法律要求做的和禁止做的分别该怎么做？记准这两点，答题不丢分。 第十道，国家监查机关的职责三大核心职责，监督公职人员行使公权力、调查职务违法和职务犯罪，对相关人员进行谈话提醒、政务处分问责等处置工作需要。这回月考完整版答题模板，或者想知道八下道法该咋学的，评论区留八下。

大家对于公式以及变形式推导式要熟练掌握。第一个啊，我们刚才所学的公式， w 是 等于 f 乘以 s 的， 对应的单位是一焦就等于一牛乘以一米。刚才我们学的第二个数字是 p 等于 w 除以 t， 它对应的单位是什么呢？一瓦左边是瓦特，对不对？ 等于上边的一焦除以一秒，上面自然就是一牛米，那这就是什么呢？一焦每秒，这是它所配套的单位。还要注意，我们通常对功率啊，它的单位呢，还有一个千瓦，一千瓦就等于 一千瓦，这个跟千米跟米的这个感觉是一样的啊。结合我们刚才所推导的变形是 f 等于 w 除以 s 以及 s 等于 w 除以 f， w 等于 p， t 以及 t 等于 w 除以 p。 那 么我们先来看一下我们有几个公式了，一二三四五六也有六个公式了，对不对？如果我们把今天我们学的这两个公式给连累了呢？比如说看这个式子， p 等于 w 除以 t， w 呢？它又等于 f 乘以 s， 所以 我们如果往下推倒，是不是可以得到 p 等于 f 乘以 s， 再除以 t， 那 么这个 s 除以 t 是 什么呢？ s 是 距离，也是路程， t 是 时间，所以 s 除以 t， 它其实就是我们的速度 v， 因此我们还可以得到我们功率的推导式， p 是 等于 f 乘以 v 的， 这就是我们黑板上 所表示的这个推导式 p 等于 f v。 既然我们推出了这个式子，推面哪个式子呢？ p 等于 f， v， 这个推导式，它自然就会有与它所对应的变形式。变形式是什么呢？ f 等于 p 除以 v 以及 v 等于 p 除以 f 有 几个公式了？前边有六个，我们又推到了一个 p 等于 f， v 对 不对？再结合两个变形式，一共有九个公式了，再结合我们之前所学习的内容里边， v 等于 s 除以 t， s 等于 v， t， t 等于 s 除以一腿们到这我们就会有十二个公式，虽然这部分内容它并不难，但是对于公式的灵活变换、变形及推导， 这是需要大家去熟练掌握的。我们现在把我们黑板上的这些公式再变形一下，他们变形成什么形式呢？比如说我们把这十二个式子给它变形成来，如果我要求 s， s 可以 通过哪些公式来求？ 如果我要求 v， v 可以 通过哪些公式来求？如果我要求 t， t 可以 通过哪些公式来求？同样的，如果我要求 f， 可以 用哪些公式来求？如果我要求公 w， w 可以 用哪些公式来求？如果我要求功率 p， p 可以 用哪些公式来求？ 好，那么第一个大家比较熟练的就是 s 路程，它等于速度乘以时间。结合我们今天所学的第一个式子， w 是 等于 f s 的， 我们还可以知道 s 还可以用 w 除以 f 来求， 那 v 呢？ v， 首先我们知道它是等于 s 除以 t 的 路程，除以时间，再结合我们刚才所学的这个 p 等于 f， 这个推导式 v， 它还等于 p 除以 f。 第三个时间，时间，它等于路程，除以速度。那再结合我们今天所学的 p 等于 w 除以 t， 对 吧？我们可以得到 t， 它是等于 w 除以 p， 那 么力 f， 首先它可以等于 w 除以 s， 为什么呢？因为 w 等于 f s， 所以 f 就 等于 w 除以 s， 再结合我们刚才所推导的 p 等于 f v 这个式子，那么在这个推导式里边， f 等于什么呢？ f 它等于 p 除以 b， w， 它的定义是 w 是 等于 f， s， 又因为 p 等于 w 除以 t， 所以 w 又等于 p 乘以 t， p， 首先它定义是做工的快慢，所以它做工的多少除以时间。再结合我们的推导式， p 等于 f v 这个式子里边，其实大家主要不那么熟练的，可能就是跟功和功率相关的，尤其是这个式子啊，就是 f 等于 p， v 的 这个式子，以及 p 等于 f， v 和 v 等于 p 除以 f 这三个式子可能大家运用的时候不是那么灵活， 还要注意，在这三个式子的运用当中， p 等于 f 乘以 v 的 运用当中，我们要注意他们 这个 v 它的单位，因为这个 v 我 们是通过 s 除以 t 来的， s 的 国际单位是米，时间的国际单位是秒。哎，注意啊， 这里边很多字母是重复的，比如说这个距离路程的表达， s 跟这个时间的单位秒它是一样的，这个时候大家写的时候一定要去注意区分，好吧，这个单位它对应的就是米每秒，对不对？大概率是给的是千米秒时， 那么这时候我们回忆一下同学们，一米每秒是等于多少千米每小时呢？它是等于三点六千米每小时，怎么推的呢？因为一米每秒相当于是一米除以一秒，一米呢，是等于一乘以十的负三次方，千米 一秒呢，是等于三千六百分之一乘以三千六啊，一乘以十的负三次方乘以三千六，那就是三点六千米每小时 米每秒，化千米每小时的时候要乘以三十六。同理，如果是千米每小时化米每秒，那就要除以三十六。那比如说通常题目里边给的都是哪些？我们举几个例子啊？朋友们，我们举几个例子， 十八千米每小时，它等于多少米每秒呢？千米每小时化米每秒，它应该是除以三点六，对不对？所以除以三十六之后，它就等于五米每秒 啊？再举个例子，比如说七十二千米每小时，它等于多少米每秒呢？七十二，除以三十六，它应该是等于二十米每秒。再举个例子，比如说九十千米每小时，它等于多少米每秒呢？九十除以三十六，算完之后，结果应该是二十 五米每秒。所以啊，关于速度的单位换算，大家也要去灵活去掌握基本的定义，我们也讲完了基本的公式，推导式、变形式等等 我们都搞定了，等大家熟练掌握了这些之后啊，就是这些公式，咱们课后你自己一定要去再去推导一遍啊，自己在草纸上去书写一下，通过，哎，我们今天选的定义式对不对？那么它的变形式有哪些？推导式有哪些？ ok？

好，接下来我们就来到了最后这两道计算题，那么这个计算题呢？一样的啊，第一个考察对于大家运动情景的识别，第二个就是公式的熟练掌握运用。某轿车在平时公路上行驶的四十五秒内，一共跑了这四十五秒啊，其速度、时间、动力 f 与时间两个图像，一个是速度跟时间的， 一个是力，就是这个动力就是牵引力一个时间的。首先还告诉我们，已知前十秒内，前十秒内轿车运动的路程是一百米啊，前十秒内做的是加速运动，对吧？他给了我们这个路程，那么第一个求前十秒内运动的平均速度，我们知道平均速度是等于总路程除以总时间，所以第一问里边啊， 前十秒内这个 v 屏把写成 v 屏一，好吧，就是第一段吗？对不对？他就等于第一段的路程 s 一 除以第一段的时间， s 一 提上给了一百米时间是十秒，所以第一段就是十米每秒。 第二个他让我们求轿车在匀速直线运动阶段通过路程。匀速直线运动阶段，那有哪个阶段呢？那很明显就是 后边这个速度不变的这个阶段，对吧？而这阵的速度呢，是二十米秒，所以我们求这段路程的话，自然就是 s 二等于 v 二乘以 t 二，二十米每秒 乘以时间是四十五秒减十秒，三十五秒，对吧？所以最后结果算出来应该是七百米， ok， 这是第二个。第三个问题问动力 f 做的总功，他们，我们注意一下啊，这两个过程当中这个拉力的大小啊，牵引力也不是拉力啊，是不一样的，所以我们求这个做功的时候一定要注意，我们第三个里边求这个总功， 一定要去分段求解啊，分段求，然后再干嘛呢？再求它的和把它们加起来。所以第三问里面 我们先求 w 一， w 一 等于什么呢？ w 一 等于 f 一 乘以 s 一， f 一 是四千牛，四千牛乘以 s 一。 刚才是提倡给了第一段距离是一百米，所以就是等于四乘以十的五次方交。 w 二呢？第二过程中呢， w 二是等于 f 二乘以 s 二， f 二呢，是等于一千牛，一千牛乘以 s 二， s 二我们刚才已经算完了，是等于七百米，对不对？所以这玩意就等于七乘以十的五次方交。所以最终啊，我们的 w 总总共就等于 w 一 加上 w 二， 然后它等于四乘以十的五次方交，加上七乘以十的五次方交。这个地方不够了，我们不写了啊，这个最终的总结果就应该等于一点，一乘以十的六次方交。这是第三问，这道题难度不大啊，主要就是大家对于过程要判断清楚，好吧？

八下道法第三次月考快到了，还在整本书乱翻复习的同学可以停一下。本次月考的考察范围很明确，重点集中在三四单元，一二单元只会抽取一部分的核心考点出题。今天我一次性梳理清楚这次月考会考什么，怎么考，需要完整版答题模板，或者想知道八下道法该咋学的评 评论区留八下。我们先看前两个单元的必考核心，不用全都背，抓重点就行。第一单元全程围绕宪法展开，四个必考知识点，一定要记牢宪法的地位、宪法和其他法律的关系，如何增强宪法意识，开展宪法相关活动有何意义？宪法相关考题的答案基本都围绕这四点展开。 第二单元，公民权利与义务选择题是主要考察题型，大家要分清公民的基本权利和基本义务，吃透权利与义务的关系。做题时能结合题干材料，准确判断出人物对应的权利、行使义务、履行行为就可以。 这个单元的主观题要重点抓取出权利和义务的关系，如何依法行使权利，如何依法履行义务。接下来是本次月考的重中之重。第三单元 主要考察我国的政治制度和经济制度，主观提高，频考察各类制度的优势。我已经整理好四项政治制度、三项基本经济制度的专属答题话术，大家可以自行保存，适配月考和期末考。这 这里给大家分享几个考场万能答题信号。看到对应材料，直接套用考点材料提及人大相关工作就达。人民代表大会制度是我国根本政治制度，再根据材料匹配人大的立法权、决定权、任免权、监督权。材料出现，人大代表就围绕人大代表的职权和义务作答。 材料出现民营中小型企业重点作答非公有制经济的地位和积极作用。第四单元的答题思路和第三单元相通， 核心技巧就是抓取材料主体关键词匹配考点。看到人大、政府、监查委员会这些主体分别对应各自的职权、工作要求和专属答题话术，我整理了完整的关键词匹配答题素材，需要的可以留八下。 同时，第四单元是整本书选择题最容易混淆的板块，大家记住这套区分国家机关的使用技巧。看到立案检查相关内容，对应人民代表部门工作，对应国家行政机关，也就是政府。 看到公职人员的监督调查处置工作，对应监查委员会。看到审理判决的司法行为，对应人民法院，看到提起公诉、公益诉讼、追诉、犯罪检查工作，对应人民检察院。掌握这个方法， 选择题基本不会混淆出错。以上就是这次八下道法第三次月考的全部核心考点和答题技巧，针对性吃透这些重点，就能稳稳应对本次月考。

如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使其做什么运动？匀速直线运动。即使这道题没有在题干中告诉我们是匀速直线，如果给了我们这个 st 图像，如图一所示的话，我们也要知道第一次跟第二次它们两个都是做匀直的，因为在 st 图像里边， 斜着的直线就表明是匀速运动，而且通过这两个直线的倾斜程度不同，我们也能够很快分析出来 速度。 v 一 是比 v 二要大的，第一次的速度比第二次要大两次，对应的弹簧测距的时数是 f 一 跟 f 二。这时候要回到我们受力分析以及滑动摩擦力那部分内容了，我想问一下大家，请大家先思考一下 f 一 跟 f 二有着怎样的关系？ 所以想，哎， v 带 v 二呢，是不是第一次更快，第一次拉力又更大呢？不是的，为什么抓住匀速直线平衡状态？平衡状态就说明受力平衡，因此第一次的拉力是应该等于摩擦力，第二次的拉力也等于摩擦力，而且这两个摩擦力都是滑动摩擦。 滑动摩擦的影响因素有哪些呢？回答我，第一个，压力大小，第二个，接触面的粗糙程度。同样的木块分两次运动，压力大小都等于重力的大小，粗糙程度肯定也是没变的。因此同学们这两个滑动摩擦力是一模一样的，既然他俩是一模一样的，那是不就意味着这两个拉力是相等的？ 我们复习完加强和浮力之后，同学们你回忆一下你的受力分析摩擦力的那部分内容，是否又再次跌入了出题老头和你挖的陷阱里边？ 所以要注意啊，即使 v 一 不等于 v 二，但是匀值运动拉力都是等于摩擦力的，再结合滑动摩擦力的影响因素，压再好，接触面错程度都没变，所以滑动摩擦力是相等的，因此可以推出拉力是相等的， 所以 f 一 等于 f 二，两次拉力的功率我们已经判断出来了，速度关系，还知道拉力关系，那么再结合 p 等于 f， v 力的大小是相等的，速度一大于二，所以你们可以知道功率也是一大于二的。因此我们最终就选定了啊， f 一 等于 f 二，而 p 一 大于 p 二，因此这个正确答案应该是选 b。 那么这就是这道题啊，通过这道题我们也发现了啊，虽然这节课本身它难度并不大，但是因为其公式的繁多，和这个结合到前面我们所学的受力分析的内容，可能还是会有很多同学会掉到这个出题老头的这个陷阱里边。 ok， 稍微注意一下好吧！

这个题就涉及到了我们对于一些工和功率的估算， ok， 好 看题啊！小柯提着装有三十个鸡蛋的塑料袋，从一楼走到四楼。首先第一个啊，我们回顾一下鸡蛋是多少，我们说两蛋一牛，所以每个鸡蛋是零点五牛，那三十个鸡蛋，他们的总重力对不对？就是等于十五牛。 一楼走到四楼，总共爬了几楼？朋友们，通常一楼到四楼，我们知道啊，是爬了三个，间隔是爬了三层楼。爬了三层楼的话，每一层是多少米呢？每一层是三米，所以最终这个结果 大概是九米。那九米我们计算不方便，反正估算题吗？对不对？我们可以把它约等于十米去算， ok， 下列对此过程中，小科做工约为十五焦。那我们看一下啊，提鸡蛋的力是十五牛，鸡蛋的重力是十五牛， 那么乘以我们这个距离十米 w 等于 f s 嘛？所以算出来应该是一百五十焦，因此 a 肯定不对。第二个，提鸡蛋做工的功率为三瓦，求功率，那我 p 就 应该等于 w 除以 t 对 不对？ w 我 们已经求完了，是一百五十焦，除以时间 每一年。其实老祖在讲这道题的时候发现，不管是你还是我，我们对于爬楼的感知都是没有那么的明 明确的，从一楼爬到四楼大概需要多长时间呢？啊？以往我在问学生的过程当中呢，通常有学生跟我说，十秒啊，有的学生说两分钟，你看十秒跟两分钟他的差距太大了，没关系对不对？如果我们对这个感知不明显，那我们就干嘛呢？反其道 形之。什么叫反其道形之？同学们，咱们就假设它这个三瓦是正确的，那我们不妨来算一下，如果你这三瓦是正确的，我们把时间算一下， t 是 等于 w 除以 p， 所以呢，这是多少呢？ 是一百五十焦除以你假如说你是正确的三瓦，那所以算出来我们爬楼的时间是多少秒？是五十秒，这时候是不是这个五十秒？这个数据爬三层楼合理不合理呢？你说老师，那我也不知道啊，你明明刚才的感知不明显吗？对不对？那我怎么知道呢？那没关系，你放在这， 你再去算一下 c 跟 d 对 不对？你要么就排除法去做吗？对不对？我们算完之后大概就感受一下啊。那么看 c， c 问什么？问他爬楼所做的功准备要注意啊， 他爬楼的过程中不仅克服了鸡蛋的重力，他还克服了自身的重力，所以人一个中学生，他大概的重力是五百牛，那你不用抬杠，老师问你小课不是中学生，那这就属于纯抬杠了。我们只是一个估算题，对不对？六百牛算也可以，那我们就按五百牛了啊， 按五百牛来算，朋友们，小柯克服自身的重力是五百牛乘以十米，那就是多少焦呢？那就是五千焦，五千焦再加上刚才算的这个一百五十焦，那就是总共是五千一百五十焦。那跟他算的这个五乘以十的五次方， 是不是也差太远了？这是三次方，这是五次方，所以 c 肯定也不对。最后刀选项又开始让我们算功率了，那算功率一样的，我们不知道时间，但还怎么办？还是反其道形式，所以我们算得啊，那么 t 次就等于这个 w 次除以，假如说这个是正确的啊， p 次，好，那我们来五千一百五十焦除以一乘以十的三次方网，五千多除以一千，那这是不是就是五点 一五秒？那你现在看一看，对没排除法来，从一楼到四楼，到底是用了五秒多一点呢？还是用五十秒合适呢？ 哎，很明显啊，经过我们的对比我们就知道了，对不对？即使我们感知不那么明显，我们也知道五秒爬三层楼，还提着鸡蛋健步如飞，你也肯定也比时间五秒要多了，对不对？很明显，这个五十秒是更加合适的一个答案， 因此我们就要去选 b 了，那么咱们这道题其实不是那么的好做，不是那么好做的原因主要就是因为大家对爬楼的时间感知不是那么的明确，这时候我们做这样的一道选择题， 我们就可以反着来，对不对？我假如说你是正确的，我算时间，看时间算出来哪个更离谱，就是反其道而行之。 ok， 那 么这个题就到此为止啊，这是一道估算题。

能，它表示什么？表示物体对外做工的能力，或者叫本领，它表示的是一种本领。什么本领呢？对外做工的本领， 那一个物体如果做的工越多，我们就说它所具有的能量就越大，所以啊，总而言之，这个能表示的是这个能量，能量呢，就说明这个物体能够对外做工，它表面这个物体具有对外做工的本领，那么它的单位啊，这个能它的单位一样的，跟工一样的啊，它单位也是交。而 通常含有的铅胶，铅胶跟胶的换算呢，就是一铅胶等。一铅胶常见的能量形式有很多，太阳能啊、水能啊、电能啊、光能啊、化学能啊等等。在一定条件下，这些能与能之间是可以发生相互转换的。比如说太阳能电池板，那就是把太阳能转换成电能了， 这个风力发电机，那就是把风能转换成这个电能了等等等等，可以发成各种形式的转换。但是我们要注意，它能，它表明的只是对外做工的这个我们刚想要的是本领，那一个物体具有能，就表明他有对外做工的本领，但是表明有这个本领的话，不代表着他一定正在做工， 不一定他代表他一定会去做工，他只是具有这个本领，但不一定要干这件事。能理解这个意思吗？赶紧别欣赏了，注意这个问题。那我们本节课所主要学习的能量呢？有这么三种，第一种叫做动能，第二个叫做重力势能，第三个叫做弹性势能， 这两个势能里边一定要注意，这个势能上面这个叫重力势能，下边这个叫弹性势能，这个字别写错了啊，那么什么叫动能呢？物体由于运动而具有的能量就叫动能，那么一切运动的物体，它都是具有动能的， 在这部分内容里边，它的重点的需要掌握的内容是动能的影响因素。它的影响因素有什么呢？有 物体的质量和物体的速度，这个很容易理解的，朋友们，结合我们的生活，你自己去想一想对不对？一个物体速度一定的时候，它的质量越大，它的动能就越大，对吧？一个物体质量一定的时候呢，速度越大，动能就越大，这个很容易理解。当然这里边有一个比较重要的是探求实验，这有个探求实验，我们等会重点去讲解它啊，探求什么呢？ 研究影响动能的因素，对吧？这有个研究实验，这个实验是属于这部分内容里边一个必考的实验。 ok， 我 们先来看一下啊， 结论就是因为它的影响因素有两个，所以我们答这个影响因素的结论的时候是，当物体的速度一定时，质量越大，动能越大。当物体的质量一定时，速度越大，动能越大。那我们来详细看一下这个探求实验，这个实验是一个重中之重。 ok， 那 么第一个啊，我们让一个小球从鞋面上某一高处有静止滑 滑下，让质量相同的小球啊，从不同的高度滑下，质量是相同的，我们让他从不同的高度滑下是为了改变什么啊？不同的高度滑下是为了改变这个物体到达平面时，就是鞋面底端的这个速度， 所以我们让他从不同的高度。这个实验里边要注意，我们通过不同的高度是为了得到不同的速度，所以你等会回答影响因素的时候，你的落点一定是落在速度上，你可千万不要落在这个高度上，要落在这个速度上，好吧，注意这个实验， 好，那我们让质量相同的小球从不同的高度由静止滚下，第二次高度更低，那么到达底部的速度越小，发现推动你的物块移动的距离就越近，对不对？那么越高撞击的越远，越低撞击的越近，但是一定要注意，我们的落点不能落在高低上啊，高度是为了改变速度，本实验里边我们得到结论就是，当物体的质量一定时， 物体运动的速度越大，其动能越大。这个实验呢，我们做完了之后呢，我们探究了速度对动能的影响，那么接下来我们就会探究质量对动能的影响，对吧？这次我们自然就会选择质量不同的小球，让他从相同的高度，那么这个相同的高度就是为了得到相同的速度。 所以我们等会回答问题的时候，我们的前提一定是当速度一定时，而不是当高度一定时。注意这个问题啊，我们来看一下一个质量比较大的推动这个木块移动的一段距离， 然后再次做一个实验，一个质量比较小的从同一位置滚下啊，相同高度也可以说是同一位置滚下之后呢，发现他撞木块移动的距离比较近，因此我们的现象是质量越大，撞击木块后 块滑动的距离越远。在这个实验里边，我们得到的实验结论就是，当物体的速度一定是质量越大，其动能就越大，我们是怎么判断这个动能的大小呢？我们是通过这个小球推动木块运动的距离，因此我们做这个实验，我们的研究对象其实并不是木块，对不对？ 我们这个实验的研究对象是个小球，而这个木块移动的距离，它只是反映我们这个小球在滚下来的时候，它所具有的动能大小。所以这个实验有时候考察的时候，他会问你啊，我们的研究对象是小球啊还是木块？记住啊，我们的研究对象是小球，我们探究的是小球的动能大小， ok， 而这个木块只是通过转换法的形式，通过推动木块移动的距离来反映小球动能大小。 因此这个探求实验所用到的这个实验方法。这个实验里边所用到的实验方法，既有控制变量法，它拥有多个因素的影响嘛，有质量和速度，所以我就得控制变量。第二个呢， 还用到了转换法。什么转换法呢？就是通过小球推动木块运动距离的这个远近来判断小球的动能的大小。那我们来看一下这个实验的一些总结的要点啊。前两个已经说完了，看第三个啊，如何控制速度不变？要保证速度不变的话，就是我们让这个小球从同样的高度，从 同一高度有静止滚下，就能保证他速度不一样，那让他从不同的高度滚下，就是我们刚才强调过，就是会得到不同的速度， 同一高度就会得到同一速度， ok， 改变小球的速度呢？它既然就是让同不同的高度滚下来，对吧？第二部分重力势能。重力势能呢？它的影响因素有哪些？那它的影响因素也是两个啊，第一个仍然是质量，第二个跟物体的高度有关系。 什么是重力势能呢？重力势能，它是指物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能啊。影响因素，质量和高度啊，我这个研究实验地位就不如这个高了，这个实验基本上也不做考察，我们就不去重整电脑了啊。但是我们要知道结论，好吧，就是当物体的质量一定时，被举的越高，也是物体的离地面的高度越高，它的重力势能越大。 同样的，当物体距离地面的高度一定的时候啊，质量越大，重力势能越大。弹性势能弹性势能，它指的是由于物体发生弹性形变而具有的能量，就叫弹性势能啊。通常在我们学习的这个阶段，我们研究的弹性势能主要是这种 发生明显形变的，比如说橡皮筋啊，橡皮绳啊，弹力绳啊，弹簧啊，弓箭上的那个弦啊等等。这种发生弹性势能的因素，它的影响因素有什么呢？ 第一个跟物体本身的材质它有关系，第二个跟这个物体它所发生的弹性形变程度有关。对于同一个物体来说啊，材质是一定的，所以它的弹性形变程度越大，它的弹性势能就越大。 ok， 这个也比较好理解，好吧。

功率相同好，关键信息 p 是 相同的，加一两辆汽车在相等时间， ok， 关键信息时间一样。他们看到这两个物理量的时候，你有没有想想， 你可以求哪个物理量？回想一下，我们的定义是， p 是 等于 w 除以 t， 所以 结合 w 等于 p t， 我 们是不是就知道他们的做工是一样的，做工是一比一，因此对不对？很明显啊，我们就可以判断出来， b 是 错的啊， b 应该是一比一， 再看啊，后边匀速通过的距离之比是二比一，那么再看这两个啊，时间是一样的，距离是这个地方打印错误了啊，这个是二 比一， ok， 不是 二，是一比啥是二比一？不好意思啊，距离是二比一，时间是一样的，对不对？你有距离，有时间，你想想，通过这两个物理量啊，你可以得到啥？很明显可以得到，速度都没有，因为 v 是 等于 s 除以 t 的， 那时间一样，路程是二比一，所以这个也错了，这二比一， 这里边就还剩了 a 跟 d， 那 么看 a 吧，问牵引力之比对不对？问牵引力，我们想一下，求牵引力的公式有哪些？回顾一下啊，我想不起来的话，不妨看一下右边的黑板，求牵引力的公式。这样的啊，要么就是 功除以距离，要么就是功率除以速度。这题里边，你其实用哪个都可以，比如说我们用第一个吧，功，功是什么呢？功嘛，算完了，是一比一，路程呢，路程是二比一， 公式一比一，路程是二比一，那所以力嘞，力应该就是一比二，因此 a 就是 对的，当然你也可以用下边这个，对不对？你可以用下边这个功率 p 是 相同的速度，我们推完了，速度是几比几呢？速度是二比 一， p 相同速度二比一，那你的力也是一比二。所以你看啊，其实就是公式的灵活运用。那很多同学就是因为对公式不熟，他们你公式如果不熟练，那么你看到这个物理量 功率功率是哪个符号啊？这个公式哪个符号啊？对吧？你如果这个要想半天啊，你的变形式啊，啊，你的定义式啊、推导式啊，都不熟练，那么你做这道题，他们你肯定要花很多时间去 想公式的问题。在做题之前，首先要把老师在黑板上右边写的这些公式，各种公式给他熟练推导，掌握了才去做题。 ok。

终于还是让我找到了八年级第三次月考的试卷，那么这套试卷真的很难找，为什么呢？我们八年级用的是新教材，可能以前卷子我我我可以找到很多，但是新教材的卷子 这是第一份啊，代言版八年级第四单元到第五单元的试卷，咱们这个周末包括这个下一周还可以做一做，正好离上次的期中考试过去一个月了，看看孩子这两个单元学的怎么样啊，这个卷子质量还是比较高的， 我建议家长们是可以打印出来让孩子做一做，因为你要及时查缺补漏，知道孩子这两个单元学的怎么样，这样期末考试的时候才能够去去更好的应对哈。需要打印的，你们可以哈留下这个八八八。 那么试卷当中哈有一些容易错的题目，比如说第五题这两个介词，尤其是这个 a guest， 很多同学 不理解 a guess 什么意思，它有好几个，对抗，反对，还有靠着什么什么站，比如说靠着强站，另外哈，我们最高级，最高级这个也是需要掌握的。还有什么哈，这个非常有陷阱的 动词，不定式， we can do what we can to do something， 甚至都可以当成一个作文句型去背，叫尽全力做股市哈。所以通过这张试卷啊，我就能够 看得出来我的语法学的怎么样，比如说宾语从句的时态，我状语从句，所以前面的语法题哈，我觉得质量还是非常非常高的。然后面的整体完整阅读 都是属于中上等作文，我建议大家写一写关于当志愿者服务，这也是我们这个学期哈，用着期末考试重点考察的作文话题。

接下来看第七题，上边是一个基础公式应用的比例题啊，到了第七题，就是一个基础公式应用的计算题。第一个输出功率三十千瓦。三十千瓦我们知道是三乘以十到四次方瓦啊，这就是 p 啊， 恰好以。哎，这出条还挺好啊，给了国际单位，这是速度 v， v 等于十五米，每秒匀速行驶了四点五千米，换成国际单位 路程啊， s 等于四千五百米。他们第一个问做的功是多少？你先想一想啊，要求这个做工，你 w 对 吧？刚才要么就是 f s， 要么就是 p t 这两个式子啊，我就不再去推了。好吧，反正 公式呢，就在右边，一直也没擦，如果你实在跟不上的话，你可以瞅一眼右边的。好，那我们看一下有没有 f， 这个题上没有给力对不对？那有没有 s 呢？有 s， 四千五百米。如果你要用第一个公式，那你要想办法去求这个力，好像有点麻烦，那不妨看一下第二个行不行啊？ 第二个 p t p 有 没有？有三十千瓦就三十四方瓦，有没有时间呢啊？没有，所以用第二个数，我们就求时间。那这时候你喜欢先求力还是先求时间呢？我觉得大多数同学可能都还是习惯于求这个时间的，为什么呢？因为有路程， 有速度，那大家很快就能求出时间。好吧，所以我们就选第二个吧。其实选第一个也可以啊，选第一个不是不行啊，只是大家更熟练的，我觉得应该是第二个。那么来，我们把时间求出来。 第一个啊，时间 t， 它是等于有速度，有路程，那就是路程除以速度啊，代数进去啊，四千五百米除以十五米每秒，答案应该是等于三百秒，这是时间，那再结合 p t， 那 就 p 是 等于三乘以十的四次方网，再乘以三百秒， 答案就是九乘以十的六次方交，这是第一空九乘以十的六次方。第二个汽车行驶时所受到的阻力。这个题避不开呢，刚才说求力对吧，那么现在要求这个力了，这个力有两个公式，忘了，就看下右边啊， 来 w 除以 s， 要么就是 p。 除以速度，你想用哪个都可以，比如说这个题里面我们选一选啊，有没有功啊？有，刚才刚求完对不对？九乘以十六次方交， 路程啊，有四千五百米，那算完之后我们就可以得到九千。除以四千五应该是等于二二，后边还有个一千，那就是两千牛，那你说老师我要投铁，我就非得用下边这个行不行嘞？自然是可以的对不对？ c 有 的呀，三乘以十的四四方瓦，单位注意了啊，速度十五米每秒，那你一样的，那是两千牛对不对？这公式都是互相推导的嘛，所以这套东西他都是通的，通用的对不对？你喜欢哪个熟练哪个，你就用哪个，但是大家最好还是对每个公式都熟练掌握，那就没有喜欢谁对不对？ 想用谁用谁来继续。当汽车上坡时，只能保持三十六千每小时的速度匀速行驶，问，此时发动机的牵引力，这句话可能表述的不是那么的清晰啊， 老师提醒一下大家，就是他只能保持这么大的速度做匀速运动的话，这个只能这两个字其实已经表明了这个汽车已经 达到了这个输出功率是三十千瓦，还是按这个三十千瓦来算的啊？还是按这个三十万来算的，不然这个题我们就没法做了啊。这个表意不明，老师提醒大家，好吧，就是说这个功率还是这么多啊，速度是这么多，那求这个力。哎，你看你有了现在新的速度， b 次有了功率还是保持不变的，有功率，有速度， 求这个力，那你肯定就选的是下边这个式子，对不对？那么现在的这个 f 次等于 p 除以这个 b 次， c 还是等于三乘以十的四次方网除以这个 v 三十六千每小时，那只能带吗？能不能直接带肯定是不行的嘛，你单位又不是国际单位，对不对？所以要先把它换成十米每秒啊，一定要注意单位换算同学们除以十米每秒， 所以最终三乘十方除以十，结果应该等于三千牛，对不对？所以这个答案啊，就是迁移力，就是三千牛，比这个水平行驶的时候，这个迁移力要大一些，才能够爬坡爬的上去，对吧？好，这就是这样，通过我们刚才例六题跟例题，这个我们做完了，他们 其实你会发现这种题在老师讲的时候呢，你并不会觉得他很难，但是如果在我们没讲解之前，甚至在我们讲解之后，你可以把这个题把它刚才你的笔记给擦掉，你尝试着你重新做一遍，看你的过程有没有这么丝滑， 你的思路有没有这么清晰，你对公式的这个掌握有没有这么熟练这个东西，这部分这节课内容不存在听不懂，只是说你熟练与不熟练这个区分。熟练了你做题快一点，你不熟练呢？甚至他们你公式都会用错， 比如说你本来应该是 w 等于 p t 的， 你写个 w 等于 p 除以 t， 那 不就完蛋了吗？对不对？那你还做什么呢？所以就这公式要熟练掌握。好吧，这个废话我就不多说了啊。

功率，首先我们为什么要引入功率这个概念？我们要先知道，我们回想一下我们初中所学的第一个公式是什么呢？在班上学期， v 等于 s 除以 t， 对 吧？速度等于路程除以时间。那我们回想一下我们当时为什么引入速度？ 我们引入速度是为了干嘛的？是为了描述这个物体运动的快慢的。在引入速度之前，我们通常是怎么比较物体运动的快慢？第一个我们可以相同时间比路程， 第二个我们可以相同路程比时间，但是在物体的运动的路程跟时间都不相同的时候，我们没有办法采取相应的方式，那么我们就引入了速度通过路程除以时间算什么呢？算单位时间内，或者叫一秒内物体运动的这个距离来 描述这个物体运动快慢。那么一样的同学们，今天我们去比较做工的快慢的时候，可以相同的做工比时间，也可以 相同的时间比做工，但是当两个物体的做工跟时间都不一致的时候，我们就可以采取拿工除以时间算什么呢？算单位时间内这个拉力啊，对，这个物体所做的工，其实也就是我们今天所要讲的 引入的新的物理量功率。所以朋友们，功率第一个它的物理意义就是我们为什么要引入它，对不对？这个要我们搞清楚它的物理意义是什么呢？描述 某个例子干嘛呢？做工的快慢描述做工的快慢的这两个字很重要啊，描述的是做工的快慢，并不是做工的多少多少，跟快慢它不是一层意思啊， 它的定义式呢？这个定义是什么呢？它定义式就是做工的多少与时间之比。功率，它是用哪个符号表示呢？功率，它的符号是 p， ok， 它的符号是 p， 那 么它的定义式里边 p c 就 等于功，除以时间所做的功与时间之比，他的单位是什么？关于功率的单位 是瓦特，瓦特的符号就是 w 啊， w， 那 么为什么以瓦特来命名呢？因为大家知道瓦特，大家对这个名字比较熟悉，他改良了蒸汽机，大大了提高了这个做工的这个功率，对不对？为了纪念他，就以他的名字来命名了啊，那么 对应的配套单位在这个里边，他的单位是瓦，他的单位是焦，他的单位是淼，哎，这个地方大家要注意了啊，注意什么呢？就是公，他的符号是 w， 而功率的单位他的符号也是 w， 所以 这时候通常我们要做一下区分的话，就是大家注意一下，就是在公的这个 w， 我 们通常是什么呢？这个通常是小写，而这个瓦呢，我们通常 是大写啊，而且大家读的时候啊，通常你读的时候，就比如说，哎，这个公，我们把它读到 w， 而这个功率的单位呢？通常我们把它是读成什么呢？读成瓦特，读成瓦，不要读成 w， 再通过我们的读法就是去做区分。 ok， 在 这个式子里边啊，我们学习了 这两个定义式之后，第一个要注意对于这个公式的运用，除了这个定义式，我们要知道它们的变形式有哪些？ ok， 好， 那么比如说，啊， 好，我们第一个公式是 w 等于 f 乘以 s， 对 不对？那么它的变形式有哪些呢？我们可以推出 f 等于啥呀？ f 是 等于 w 除以 s， 自然也可以推出 s 等于啥呢？ s 等于 w 除以 f。 同理，那我们学习了 p 的 定义式， p 等于 w 除以 t 之后，它的变形式 w 等于什么呢？ w 等于 p t t 等于什么呢？ t 等于 w 除以 p， 对 吧？哎，我们对于基本公式及其变形式一样能够熟练掌握。那当然，等会这些所有的公式，我们可以推到一起，把它们全部整理一遍。 ok， 那 么在此之前， 我们先来看一下关于刚才我们所强调的这个快慢啊，朋友们，大家注意概念变体题。第一个，做工多不一定对应做工快。 哎，这个我们说了啊，多少跟快慢并不是一个意思，比如说你做工多，可能并不是因为你做工快导致的，有可能你做工很慢，但是你做工做了很久很久，比如说做了一万年，对不对？夸张一点， 做的时间特别特别长，那你是不是做的工也会很多？同样的啊，做工快不一定做工多，对吧？你可能做工做的很快，但是你做的可能只有一秒钟或者两秒钟，那你跟别人做了一万年的比，你做工可能还是比别人要少，对不对？但是最后一个啊，做工快一定是对用 功率大，做工快一定会对应功率大，为什么呢？因为那功率他描述的是做工的快慢，所以功率大就表明做工快，做工快也就表明功率大。因此啊，在这几个描述里边，我们把它写一下啊，第一个功率大，第二个做工多， 第三个，做工快。哎，你得知道啊，在这三个描述里边，哪两个词是等效的啊？这两个描述功率大他是对应的做工快，做工快也就对应的功率大，但是做工多跟功率大、做工多和做工快他是毫无联系的。 ok， 是 这两个，他们的意思是等效的。

期中考试刚结束没多久，八下月考又来了，时间紧，任务重，可很多同学还没来得及背书，也没来得及刷题呢！没关系，今天真真将用一条视频告诉你，八年级下学期这次月考会考什么？首先是基础 知识挑战，这一页的字词有注音错误的，也有书写错误的，请问你找到他们了吗？把你找到的答案在评论 去打出来。哇，孩子们，你竟然能在所有正确答案当中还硬给我编出来几个错的答案，太棒了！可见你这基础知识确实掌握的不怎么着啊！刚才所有找到错误的，回去了之后，把这一整页全部都背诵默写十 遍啊，因为这是全场唯一真答案，全部都是正确的！接下来我们来说古诗文古诗的话，施毫厉茅屋为秋风所破歌，卖炭翁都得给我重点 关注，尤其是茅檐秋风锁破歌，这也是这里边最简单的了啊，这这这么长你还说简单？是啊，相比于施毫利跟卖炭翁，茅为秋风锁破歌算简单的了吧，如果考你背诵默写题的话还好办，直接填呗。卖炭翁中饱含作者怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的诗句是，可怜身上衣，正单，心忧叹怨 天寒。茅为秋风锁破歌中表达诗人推己及人，关心民生疾苦的句子是，安得广厦千万间。但如果考你诗歌鉴赏题， 给你一首科内的，再给你配一首课外的，问你两首诗作者在表达情感上有何异同？你能否扣到忧国忧民的点子上呢？接下来我们来说文言文，重点关注庄子二泽，即北冥有鱼和庄子与惠子尤于豪梁之上，礼记二泽， 即虽有佳肴和大道之行也。以及马栓。而这篇北冥有鱼啊，你千万不要在这个时候秀你的满腹经纶。 我知道北冥有鱼是选择逍遥游，而逍遥游，庄子在追求绝对的自由，他不希望一切束缚他，他认为我思故我在我心。自由心有多大，舞台就有多大。那么你的舞台是很大了，但你的分数是零分， 人家就是考这一段节选，你别跟我讲逍遥游的上下文。北冥有鱼，他讲的道理恰好跟你刚才说的那个完全相反，他讲的是万事万物都有所依托，去以六月兮者也。这句话就是很好的体。 鲲再大，鹏再大，他也离不开其他事物的托举，他也依赖其他事物而生存。庄子与惠子由于毫良之上，重点关注一下庄子的辩论技巧，这篇文章他取的辩论技巧就是偷换概念。礼记二则的话，虽有佳肴，大道之行也。一篇讲教学乡长，一篇讲大同 社会主旨，抓住了课外，不管出哪篇文言文来对比，你都不会跑偏。那马说的话，中心论点是哪句话？告诉真真。开篇第一句就是啊，是有伯乐，然后有千里马。接下来我们来说阅读理解，整个中考的阅读理解题型。继续文的你基本上是见的差不多了，还有几道比较难的题还没有见到呢。那你见的差不多的继续文的题当中有概括题、 人物形象分析题、赏析题、含义题和句段作用题。概括题分为两种题型，要么概括权威主要内容，用六要素串联法，要么概括大体事件，用各段一合并法，要么让你填空填表格，梳理文章的情节，用审定概访大法， 人物形象分析题用食神星大法，而人物描写方法赏析题用法式点心大法。赏析题，除了我刚才说的人物描写方法赏析，它还会有纯粹的赏析，譬如说修辞赏析、表现手法赏析以及加点词赏析。那我们直接用每种手法对应的答题方法来答就行，比如说修辞手法赏析题，一修二套，三特此情。 那如果是词语赏析题呢？我们用一脚线大来答。含义题是我们最熟悉的，直接喊，你们家的亲戚来了，大侄子，我是你大表婶啊！没错，表婶大法表层含义加深层含义。注意了，深层含义一定要往作者情感上靠，文章主旨上靠，文中人物精神品质以及象征含义上靠。那最后就是锯断作用题， 这段作用题的话，我们就用内节的法，内容加结构，结构的话，注意它是出现在首段、中间段还是尾段，位置不同，作用不同哦。那你拿下刚才继续的那些题型，你只拿下了整个初中题型的百分之三十 啊，这真的还有百分之七十呢！这百分之七十啊，可就复杂了，有百分之三十是你们今年学的说明文，还有百分之三十是你们明年要学的议论文，还有百分之十是非连续性文本阅读。 所以咱们接着搞定这百分之三十吧。说明文呢，每一个元素都是考点，说明对象会考什么题？概括说明对象的主要特征，概括全书的说明内容， 说明顺序，会考什么题。请辨别本是按什么顺序来写的，甚至有一些体系知道，如果它是逻辑顺序，那请问它是哪一种类型的逻辑顺序？ 说明方法十种，每一种都是重点，以及说明文语言有什么特点？很少考生动形象型的说明文，一般考的都是简明平时性的说明文，而简明平时性的说明文，他又不会直接问你这篇说明文的语言风格是什么呀？这也太简单了，变成填空题了，他会怎么考？他会考你一个看上去不像说明文语言特点的题。譬如说加点词能不能删掉，或者加点词体现了说明语言的什么特 特点。因此，说明方法及其作用永远都是四步走，一、什么说明方法？二、套话。三、说明了什么特点。四、有什么作用？说明委员特点题呢？问你加点词能不能删掉？为什么也永远都是四步表，解析解一、表观点，往往都是不能删的。二、解释说明三、删掉之后分析一下，与原文不符。 四、结论，该词体现了说明委员的准确严密，不能删。说明顺序呢？有时间词从头到尾贯穿权威，不能删。说明顺序呢？有时间顺序，有空间词贯穿权威的，那他就是空间顺序。如 如果没有时间词也没有空间词，怎么办呢？真真，那他就是逻辑顺序呗。不管他是什么顺序，只要是有顺序，他就都可以使说明条理清晰，层次分明，易于读者理解。 接下来就是名著板块，这次月考应该会考昆虫记了吧？那昆虫记的话，我们重点要盯这几个考点。一、文学常识法布尔写昆虫记可以看出来他什么样的人物精神品质？他是平等的、尊重的、爱虫虫的。在法布尔的眼里，他们是科学家、建筑师 情的杀手，以及富有母爱的小蚂蚁。所以法布尔用人性来看待虫性，这是对弱小生命的一种平等尊重。同时把虫子写的跟人似的，那就一定用到了拟人的修辞手法，所以语言富有趣味性。除此之外呢，本书的主旨还有一个，那这样的法布尔，你说值不值得我们尊敬啊？值得，不只是因为他懂 得尊重弱小，更是因为他研究三十多年就研究虫子，写了十卷昆虫记，这种精神你不服不行，这叫做科学探究精神。 所以这本书还有对于法本科学探求精神的赞美。除文学常识以外呢？每种虫子的特点是本书第二个必考点。那你都知道每种虫子有什么特点，它又被法本称为什么吗？如果你不知道，可以去翻真真之前的视频。最后呢，就是作文板块， 我很少给你们讲每个单元的习作要求是什么，但是这回不得不讲，因为他直接规定了这次月考可能会考什么类型的作文。譬如说第四单元，规定你写演讲稿，那你就一定要知道演讲稿的格式是什么啊？真真，我不会写，我从未练过写演讲稿，自己没演讲过，还没听过别人演讲吗？ 演讲第一句话都说什么？尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！你把这句话给我顶左格写上，最后让我们一起努力吧，再把这句话独立成段，再加一句，谢谢各位的聆听。它就是一篇演讲了，你中间该写什么事，还写什么事，开头结尾加上演讲的格式就可以了。 第五单元也要关注整个八年级，下学期全是邮寄呀，譬如柳宗元去小石潭玩，梁衡去看虎口铺 不，马丽华写长江源头，马克吐温雨，伯朗峰，就连一滴水都经过丽江了。那屏幕前的你写一篇游记不过分吧？那写游记的时候我们重点记住了啊，游记！游记，你可以写游玩的经历，可以写故事，但不能只有经历，只有故事 要有三个一，一片美景、一种顺序和一腔真情。所以你要用上环境描写时间或空间顺序，或事件发展顺序，以及你在这次游记当中的情感，或赞美，或放松，或释怀。除此之外呢，再关注一下老生常谈的三个主题， 一、成长感悟类。二、情感关系类。三、传统家国类。那这个时候让你们去写整篇文章已经来不及了，那你可以练一下套用，等考完了之后有时间了，你再试着自己去写。真真已经为各位整理好了每一个主题对应的作文素材，需要的同学可以根据提示下载打印，认准。真真老师讲语文考点全书里学习不费力。