5下怎么复习

今天给五年级学生演示下五下数学如何复习，其中才能九十五分以上。假如你从四月二十五号开始，跟着老师这样规划三天，带你吃透所有考点。第一天，知识点 五下数学期中必考三十个知识点，因数和和数的特征，质数、和和数、自然数这几个考点的基础概念一定要吃透，基础分不会丢，正方题和长方题是考试的核心，百分之八十都会从这里出题，知识点和公式要掌握透，遇到就是送分题。第二天，应用题五下数学期中必考六大应用题 题型一，因数与倍数题型二，正方体和长方体表面积变化问题题型三，排水求体积题型四，等级变形问题 题型五，长方体和正方题冷场问题题型六，分数综合应用题都是历年考试常考必考，让孩子练透，考试轻松拿高分。第三天，易错题五下数学其中高频易错真题一百八十道， 填空题四十道，选择题四十道，判断题四十道，计算题四十道，应用题四十道。每种题题量少而精，针对性强，家长可打印出来，让孩子练习练透，考试直接封神。以上均有电子版。

啊，大家看一下啊，这个就是我们五下期末试卷二中的一个填空题啊，老师的每道题都非常详细，像这种问题啊，讲了两种方法，第四题啊，所以你要明白原理，要去推导啊，两种方法，发散思维想，第五题也是必考题型啊，紧接着这种题型，第六题，老师也是讲了两种方法 啊，紧接着第八题，是不是关于我们的观察物体的化验问题非常重要啊，所以说老师也是讲的非常详细，但是第八题的话，我们讲过系统的课程，讲过好长好长的，多少节课啊，所以这个题不是靠你一次性能学明白的，一定要去系统去听课程啊。 那第九题呢，你看一下，要考到的是我们的一个有序，是不是做到不重不漏的问题啊，都讲的非常详细，然后第十题也是代表性题目。然后呢，我们这个试卷已经有完整的视频讲解了，这是试卷二，如果有需要老师完整试卷二的视频讲解，同学。

五年级的期中啊，你考砸了，期末还有救吗？距离五下期末考试还不到两个月的时间，你就盯着孩子的只做好一件事情哦，就是每天坚持背一个高频的考点，记住，是核心的考点， 期末能冲进班级前三最快的方式不是去海量的去刷题，也不是来回去翻课本，而是抓住考试的核心，高频的考点复习呢，就会事半功倍了。 母校的语数英再难，常考的就是这六十个的核心考点，每天把它给吃透一个来考试，我们就不用愁了。不知道核心考点是什么的话，开心教育新出的这本考试，期末的核心考点都给你总结好了， 语文呢，十七个，数学二十八个，英语呢，十五个，全部按照专项一一罗列，地毯式的排查全学期基础知识漏洞。 你看语文的生字，词语句子，课文的内容，到数学的公式定律、应用题，再到英语的词汇语法，核心句型等等，整个学期的重点全部都有，不用费劲去翻课本，每天的十几分钟就能够吃透它的核心的考点，大大提升复习的效率。背完考点的反面就是练习题， 主打就是题少而精，每道题目都精准的踩在了期末的高频考点上面，遇到不会的还可以加入错题本，针对薄弱项反复来练习，只有把弱变强，成绩才能够快速的提高。期末备考啊，咱们不要贪多哦，就把这一套书把它给用好来。好吧，不管怎么考，我们都能够轻松的应对。

来看有关因数和倍数的易错题。相邻的两个自然数的积一定是偶数，相邻的两个自然数一定会有一个积数和一个偶数。想想数的奇偶性，有关积的说法， 基数乘基数等于基数，基数乘偶数等于偶数，偶数乘偶数也等于偶数。也就是说两个因素相乘，只要有一个因素是偶数的情况下，他的基就是偶数。所以相邻的两个自然数一定有一个偶数的话，他们的基就一定是偶数。第一题是正确的。 再来看一个质数的因素也是质数。首先来分析什么是质数，那你看这个质数的因素里面有一， 一是一个特殊的数字，它既不是质数，也不是和数，所以一个质数的因素，它不一定都是质数。一个自然数不是质数就是和数，不是基数就是偶数，那自然数它分为基数和偶数，所以它不是基数就是偶数。再来想 这半句话，那自然数还包括零，还包括一，那我们在探讨质数和和数的时候，是排除了零的，零除外。我们把零以外的自然数分了三类，只有一和它本身两个因素的数叫做质数。 只有一这一个因素的也就是一。既不是质数，也不是和数，除了一和它本身之外还有别的因素的数就叫做和数。所以这半句话是错误的，那这整句整句话就是错的。 二的倍数一定是和数。来一个数的倍数最小的是它本身，也就二的倍数中最小的倍数是二，那二是唯一的一个偶质数。所以这句也是错误的。 两个基数的和或者差一定是偶数。同基同偶，和或者差为偶，基偶不同的话，和或者差为基，那两个基数也就是同基，他的和或者差就是偶数，这句话是正确的。

就这道题，每年期末考试的第一应用题的第一题，每年必考，那他其实就是分数的，考察的是分数的意义和分数大小比较。但是呢，每次同学们都说这种题好恶心啊，看到题不知道怎么下手。 其实只要你练习多了，你形成了一种记忆之后，你拿到这种题，你就知道啊，他其实就是考察的是一种占比关系，你就可以直接列式的。好，那接下来我们来看一下这道题目啊， 从我国载人航天工程正式启动到二零二四年底，一共执行了二十七次的飞船任务，其中载人飞行了有十五次。那这句话强调的是航天工程啊，他从启动的那一刻开始，一直到二零二四年底，他的一个飞行任务和载人的一个任务的情况，然后这相当于是第一个条件，第二个 仅在二零二四年这一年里，他强调的是二零二四年，这一年就执行了四次的飞船任务，那其中载人飞行的是两次，就一共是四次，载人是两次。仅在这一年里头，那二零二四年飞船载人飞行的情况就是这一年 与飞行载人飞行的总体。那我们说总体，那肯定就是第一个条件里面呢，从正式启动到二零二四年底，这个时间段之间是总体的 一个情况，相比怎么样？请尝试分析。那针对他的问题不要迷茫呢，数学里面的分析说明理由呀，其实都是让你列式子来解决，运用数数学的知识来列式解答，就是我们的理由，也也就是我们的分析。那首先我们来看二零二四年吧， 二零二四年一共是四次，其中载人是两次，对吧？两次二除以四就等于二分之一，他考察的是 分数的一个意义和分数与整体的占比关系。有二零二四年，这一年里头载人的占整体飞行的二分之一。那么对于二零总体啊， 总体情况是什么呢？也就是从启动一直到二零二四年底。那么飞船不是载人有十五次吗？但是总体是二十七次，二十七分之十五，我们可以用五来用三来约分，所以是九分之五。 那二分之一其实就是九分之四点五。那我们平常不这样写啊，我们知道这样的话，那就是九分之五是大于二分之一的。有大于九分之四点五吗？有总体，对吧？大于是二零二四年。人家问的是 二零二四年，我们要注意写答，这个答也很关键，答不写肯定要扣分的啊。那二零二四年飞船载人飞行的情况就是二零二四年，所以写答的时候是不是低于，对吧？飞船对人飞行的总体情况啊？这是这道题目。

这期视频呢，我讲的是五下最重要也是最特殊的一个单元，他是我们五下唯一的一个习作单元。他呢，其实目的只有一个，让我们学习描写人物的基本方法，除了我们知道的外语，动心神， 还有很多描写方法等着你。那么我们开始从课文探索吧。首先是我们第一课时人物描写一组，第一篇是摔跤，这个呢，他主要是通过了这一句话，也就是对小嘎子的动作描写，来突出了小嘎子的机灵以及小胖墩的沉稳，以及 以巧取胜。虽然小嘎子没有最后没有这个成功，但是他非常的机灵，非常的聪明。那么第二篇他像一棵挺脱的树呢，主要是写了人落祥子的这个 外貌描写，他呢是出自老舍笔下的骆驼祥子这本书，这本书呢，非常的好，也可以推荐给大家。那么他的人物形象主要就是挺脱。从这一句 呃这个外貌描写中，我们可以看出，这个呃骆祥子他的形象很有精神气，而且他对自己也是充满自信的，觉得自己非常的挺脱，是一位出色的车夫。 然后呢，就是下一篇两京灯草，这篇呢，主要是讲了闫建生在临死之前呃举了两根手指，大家不明所以，还以为他有什么遗言要说，可最后通过了最了解他的刘氏姨母来，这个呃，知道了啊，赵氏姨母来知道了呃， 他原来是怕浪费这两斤灯草，点一斤就够了，从中可以看出无呃无禁止，笔下如临万事里言剑生，他是一个非常吝啬的人。好的，我们来看一下课后题。第二个课后题呢，他主要说是，呃，我们要体会这些方法的表达效果。那么这个答题三步法呢，通过 内容描内容，也就是具体事例和这个方法描写方法，以及人物的主要性格特点。下一篇呢，刷字里。这篇我们会发现和前前几篇有些不太一样，他呢，主要是写了曹小三的外语中心神。可为什么主人公是刷字里，而且他的这个课题也是刷字里，而且他的特点考的也是刷字里， 因为这篇课文主要是讲了对曹小对这个刷子里的侧面描写，也就是说对曹小三的外语动心神。在这里给大家提一嘴我们的侧面描写。侧面描写呢，就是除主人公以外，其他人物的外语动心神描写，请把我这句话牢牢的记在心底。 然后呢，这篇文章主要是讲了刷子里技术高超的特点。好的，那么我们接下来就来看交流平台，我的收获就是写出人物描写的方法。第一呢，就是这里的具体事例，也是我们常用的一个方法。第二个方法就是用多种方法表表，表现人物的特点，有我们常用的外语动心神的。 此外呢，我们还可以运用侧面描写，也就是周围人物的描写来体现主人公的特点。好的，那么出师生手我就不给大家讲了，其实还要讲一下，因为出师生手呢，他是我们这个最重要的。什么呀？习作， 我们会发现一二三四年级他考了非常多关于人物的作文，但是这里呢，他的题目是形形色色的人。那么我们来看这本书，这本书呢，我们可以从熟悉的人和不熟悉的人去写， 熟悉的人呢就是从家庭里，从学校里，不熟悉的人呢就是从小区里，从马路上和或者是其他场合。那么这里呢我们有几个方面来寻找特点，第一个呢就是外貌形象，第二个是爱好特长，第三个呢是性格特点，第四个是思想品质。那么这里呢还有选材误区的提示，第一个就是 写作对象一定是我们生活中真实遇到的人，不可以是虚构的人。第二个呢就是每个人身上有很多特点，不需要全部呈现出来，只要 可以选一个或者是两到三个主要的特点就可以了。那么下，呃，那么下面就是典型视力呢，我们可以从一个特点，多个视力或者是多个特点，多个视力和多个特点，一个视力来 讲，但是多个特点，一个视力，他们特点一定都是要有关系的，如果没关系，讲到一个视力里头，还不如分多个视力。好的，那么我们这期视频就讲完了，下期再见。拜拜。

母下七单元阅读理解，想要拿高分一定要看看这个视频，两大阅读考点还有课文重点语句都会一一解析，现在我们赶紧开始吧。首先咱们还是来画画重点， 这个单元一共有三篇课文，威尼斯的小体主要考察文章内容概括，体会动机描写的作用。并且咱们还要回顾一下修辞手法的作用，考察率非常高。接着牧场之国考察文章的信息提取，体会动机描写的作用以及反复的作用。 那么金字塔呢，就考察一个拓展点了，体会文章不同表达方式的效果。那综合以上，我们可以总结两大考点， 第一个就是体会动机描写的作用，第二个就是体会文章不同形式的表达效果，那他们俩就是本单元的高频考点和难点了。那首先我们来解决第一大难题，体会动机描写的作用，那么注意了，它可是本单元的主要阅读考点，阅读理解中一定会出现， 那么在这里呢，他一般会以两种形式考察，第一种就是填空题，让你去选择是动态描写还是静态描写，分析它体现出了什么的特点，或者是写出了什么景象。 第二种呢，就是赏析画线句子了，其实就跟回答修辞手法描写方法是一样的，我们要根据模板答出最完美的答案。那怎么去分析呢？首先我们要注意了，动静描写中的考察可以从三个方面， 它可能是静态描写，也可能是动态描写，还有可能是动静结合。那现在我们就一个一个看一看。 首先什么叫静态描写呢？就是用生动形象的语言描写人物或景物静止状态下的样子，也就是捕捉镜头定格瞬间。那么它呢，就主要描写景物的形状、颜色、大小、位置等。 所以孩子们注意了，如果是描写的这些方面，那就是静态描写了。举个例子，威利斯小艇的这个赞段，高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上， 大大小小的船都停泊在码头上，你看是不是都是一个景物静态的表现呀？那怎么去分析它的作用呢？来解析技巧教给你。第一细特点，第二感分为第三体 情感。那首先习特点，就是根据他的描写去体会他写的是一个什么样的特点。比如这里就写出了威尼斯夜晚景物的古老、雄伟、安静的特点，你看从文中是不是都能找到答案呀？第二个就是感受这样的景物融合在一起，让你感受到什么样的氛围，或者是描写了怎么样的画面。 你看，这样一组景物融合在一起，就让我们感受到了威尼斯夜景的宁静、静谧。是不是？接着呢？我们再来提情感，就表达了对威尼斯夜景的喜爱赞美之情。你看填空题是不就拿下了？ 那接着还有问答题呢，就得用上答题模板了。这句话运用了静态描写，描述了什么样的特点或景象，生动形象的体现了景物的什么之美。注意，静态描写的一般就是宁静、 和谐、庄严这样的一些词语去表现它表达了作者怎么样的情感，你看，咱们把它带入进去，就是一个完美答案了。这句话运用了静态描写了威尼斯夜晚景物的古老、雄伟、安静的特点， 生动形象的体会了威尼斯夜晚的宁静之美，表达了作者对威尼斯夜景的喜爱赞美之情。那么我们还可以看看牧场之国，他也有很多的静态描写啊， 比如这个地方四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花柳，你看他是不是也在写一个景物的形状呀，颜色方面的特点呀？那么接着我们来吸特点， 首先写出了草原柔软、碧绿、花牛黑白两色特点，那草原上面有着花牛在慢慢的吃草，会让你觉得怎么样呀？是宁静的，辽阔的，而且颜色是很明丽，对不对？ 接着呢，咱们再体会他的情感，就表达了作者对河南牧场风光的喜爱赞美之情。然后咱们再根据模板把它总结起来就没问题啦。那接着咱们再来看看动态描写， 他呢就是写人物或景物的活动变化时的状态，也就是说他就像一个电影一样，我们要把人物或景物的动作声音给写下来。那么我们也以威尼斯小艇来举个例子， 你看这个地方写到商人加了大包的货物在干什么？欺骗妇女干什么？孩子们他们去干什么？是不是都是人物在做的一件事情呀？ 那么接着我们就用上解析技巧了，跟静态描写有一些不同，先去吸场景，因为我们都在做一些动作，那这些动作融合起来，说明了一个怎么样的场景呢？比如这里就写了威尼斯人乘坐小艇活动的场景，然后咱们再去感氛围，或者是体会他描写了一幅怎么样的画面吧，也就是热闹的 魔力的，对不对？接着呢，提情感，那如果说你觉得这个文段好像没有什么特殊的情感喜爱赞美呢？也有点点不合适，咱们不写情感也没问题哈，孩子们一定要注意了，我们要根据文章的内容，句子内容去进行分析。 那么接着用上咱们的答题模板，用了动态描写，描毁了什么样的景象，生动形象地体现了什么的动态美。注意了，这里的动态美，咱们也可以积累一些词语，比如热闹、繁忙、灵活、有活力等等。那么接着呢，我们把它总结起来就没问题啦。那下面我们再来看看动静结合描写， 那么这个就很好理解了，那也就是动态描写和静态描写都有一镜一动，画面更加的丰富了是不是？比如这个赞断，前面就是动态描写，后面呢，就是静态描写。那么这个句子孩子们要注意了啊！水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃， 很多小朋友说，这好像是一个动态描写，注意了，它就是以动衬静，正由于只有它在摇晃，才让我们觉得整个夜晚更加安静了，这也是一个很重要的写法呦。那么接着我们再把它组合起来， 那么由于是动静结合的描写，所以呢，我们要写到它既写了什么静静，又写了什么动静，使画面更丰富，更有层次感，展现了景物的一个什么统一特点，表达了什么样的感情。比如刚刚的那个自然段，我们就可以写它既写了戏院散场时的动静， 又描写了人群。赛剧后威尼斯归于城建的近景，要把它概括一下，那么使画面更有层次感，就体现了威尼斯又热闹归于宁静的独特夜景，那么就体现了威尼斯挺动人动， 挺歇人歇的特点，那也就由此说明了小艇给威尼斯这座城市带来的情趣。 那么接着呢，我们再来看一看第二大考点，体会文章的不同形式的表达效果。那么它就主要出现在金字塔这一课中。那么注意了，这个考察形式啊，在五六年级是经常出现的。 第一种就是问你，他用不同的方式写金字塔，你喜欢哪一种？说说你的理由。还有一种不是两篇文章，而是一篇文章，然后在后面给你一个资料链接，问你 某段和资料用了不同的方式来描写同一种景象，那么你更喜欢哪一种？说明理由其实都考察的是一个问题哈，也就是两种不同形式的表达。那么在这里呢，常见的第一种就是散文的表达， 第二种呢，就是说明文或者非连续性文的表达，它们有什么不一样呢？我们以金字塔来举例，你看金字塔西照，它是一篇散文，那么散文就多是以描写和抒情为主的表达方式了，那么它的语言就会生动优美，运用了比喻、拟人等修辞手法，或者是动态静态描写方法。 那么同时它的内容呢，就可能会更加侧重于去描写景象，抒发作者的一些情感，它给我们的感觉就像是读一首诗，或者说是看一幅画一样，让我们获得美的感受。 然而不可思议的金字塔就不一样了，它是非连续性文本，它里面就会有图表格本的结合，主要以说明和介绍为主， 你会发现这里面的语言可能就没有那么的生动了，它的语言准确，简洁严谨，还会用上列数字，举例子一样的说明方法去介绍金字塔的建筑、数据、构造等等的读者，他就好像在读一份科学报告或者是百科。此条让我们直截了当的获得丰富清晰的知识，这就是两者的不同， 所以我们在回答的时候，肯定要根据他们不同特点来回答。比如说我喜欢的是散文，那么它的特点我们就要总结出来，直接用于回答了。第一语言美，第二用修辞，第三，画面生动，赶紧用上冉老师的答题模板吧！我更喜欢什么？我更喜欢金字塔西照的写法， 因为这篇文章语言优美，运用了比喻、拟人等修辞手法，画面生动，让我仿佛看到了夕阳照耀下金字塔奇异壮观的景象， 同时情感丰富，让我感受到作者对金字塔的赞美之情。你看，这样子回答条理清晰，理由也很充分。那么接着如果你喜欢的是非连续性文本这样的一个表达方式，那么我们就要注意它的特点了，那就是条理清晰，说明方法， 快速直观获取知识。比如我更喜欢不可思议的金字塔的写法，因为这篇文章条理清晰，运用了列数字作比较等说明方法，让我能够快速直观地去了解到金字塔它的构造以及古埃及的基本概括。 由此呢，轻松获取丰富的知识。来，赶紧去读一读，记一记。那么两大考点已经讲完，现在我们就来解析课文的重点语句了。首先十八课维利斯的小品是经常会用于做对比阅读的，那么在这里孩子们要重点去理解体会两个部分， 一个是特点，一个是船夫的技术经常考察，那么整篇文章就写出了小艇地位重要，水域风情独特。那么现在我们再来看看小艇的外形特点了，像挂在天边的星月，仿佛田沟里的水蛇。注意，这个句子考察率高达百分之百，它就是运用了比例的修辞手法， 把小艇比作星月，写出了小艇行动轻快灵活的特点。 那么在这里呢，孩子们还要注意一下船夫技术的这个赞段哈，两边的建筑非一般的倒退，这里就运用了侧面描写，他就是去衬托出小艇的 行驶速度是非常快的，由此突出船夫的驾驶技术高超。那么接着我们来看看牧场之国，那么这篇课文是按照总分总来写的，孩子们要注意中间这个部分啊，去体会那种宁静之美，那么这篇课文就写出了美丽幽静，风光独特的荷兰。 那么在这里重点语句也别忘了这些词语，孩子们一定要注意了，专注、端庄、威严。那么这些词语用于动物身上，其实就是运用了拟人的手法，就写出了牛群不急不躁的特点，突出牧场的宁静闲适。那接着我们来看看这个句子， 四周全是碧绿的丝绒般的草原，注意这个全是哈，就让我们能够感受到草原一望无际花流多的特点。 当然，这里不仅仅是静态描写，它还运用了比喻的修辞手法啊，就生动形象地说明了草原柔软厚实的特点。接着我们再来看看这个句子，这就是一个动态描写了，它要写的就是牧场交通便利，运输业发达的特点。 接着呢，孩子们还要注意这一句话啊，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光，这就是以动衬静，五年级的小朋友必须要掌握这个知识点了。那么通过描写灯塔灯光的闪烁，体现出荷兰夜晚牧场的宁静。那在这篇课文最爱问一个问题， 作者眼中真正的荷兰是什么样子的？作者为什么反复强调这就是真正的荷兰？ 其实呢，作者眼中的河南是宁静的、自由的、美丽的、悠闲的。为什么反复强调呢？其实就是在考察反复修辞手法的作用了。 那么这里反复强调一涌三叹，不仅表达出对河南牧场宁静自由、美丽生活的赞美，还加深了读者对河南的印象。 那么接着我们来看看金字塔。首先呢，在第一个部分，孩子们要注意像漂浮在沙海中的三座金山。这里呢，既是静态描写，也用了比喻的修辞手法， 生动形象的写出了金字塔的外形和颜色，描绘了金字塔在夕阳照耀下的壮丽景象，由此就能够表达出作者对金字塔的赞美和惊叹之情。接着呢，我们来看一看这个赞段，这里呢，就是用的对比的手法啦，注意啦，这个地方呢，主要是把金字塔不同的场景 进行比较，然后表达作者对 c 照中的金字塔的赞美。当然，我们还要注意不可思议的金字塔的写法，那么它呢，就是多运用一些说明方法，孩子们也要去复习一下哟，期末考试也有可能会考到这里就运用了列数字作比较的说明方法。有什么作用呢？准确说明了金字塔用的食材多而重， 塔身非常高，塔基面积很大的特点，写出了金字塔的规模以及建造过程的不可思议。好啦，今天的阅读考点讲到这里就结束啦，希望每个孩子认认真真复习，轻松拿高分！

五下的语文非常的难，所以这次期中复习大家要抓住核心考点，四个单元的必考点一共有五个，咱们让基础和作文不丢分，让阅读理解有思路，答的准啊！接下来咱们每个板块来解决。先来说古诗词被默加理解 这个分就拿下了，所以这次期中考试他的占比是非常高的，务必做到背熟默对，懂意思，一字不要写错 啊！第一课的四十天杂兴，还有治子弄兵，春晚三首古诗对应的画面要会写。第九课古诗三首里的从军行呃，闻关君收河南河北 啊，秋叶将小初离门呃，阴凉有感。这个全都是核心考点，除了要一字不差，作者朝代，重点的注视翻译，尤其是第九课，古诗词作者表达的爱国的思想感情，要保证一个字不差，全部会被会抹。 第二大块就是课外阅读理解了啊，吃透课文原题，直接可以拿分。如果你们学校还会考课外阅读的话，那么前四个单元的重点课文会考到哪几课？那么课后题你必须得弄懂了啊，重点备考的课文，做好笔记，祖父的园字月是故乡明， 草船渐渐景阳冈军神。五课复习时呢，梳理每篇课文的主要内容， 中心思想，人物形象，比如说，哎，草船借箭这个诸葛亮的人物特点，以及渐渐成功的原因。讲稿里面呢，武松的性格，还有课文当中的重点语句的赏析，段落的作用 啊，要逐一的进行梳理啊，所以这几篇课文的课后题是关键。 接下来我们再要说到的就是课外阅读理解。课外阅读理解最重点就是要掌握题型，答题就会有套路了。课外阅读理解，常考固定题型， 所以你一定要知道会考哪几类题型，这次我们其中一共有这么几类高频题型，把它拿下，阅读一定取得高分。第一个就是概括文章的主要内容，划分段落层次。 第二种题型是赏析优美的句子或者重点词句，分析表达效果，理解词语的含义题。第三类叫做体会人物情感，作者的思想感情，理解文章的主旨。 第四类题分析人物形象，概括人物的性格特点。第五大题型就是联系生活的实际，谈感悟，理解句子的含义题最后一个就是给文章拟标题 啊，或者可能会考你标题的作用，但是你标题的可能性是更大的，或者让你来判断标题的作用。所以答题时候一定要记得结合原文的内容，分点作答，语言规范，用上我们的答题模板，形成自己的答题思路。 呃，最后来说一说这个写作，写作还有些基础的，琐碎的考点，这些细节抓牢了你总分啊，还能再拔高一些。 先说这个作文期中的作文呀，重点肯定是前四单元的，那么第一单元童年往事的那一刻，我长大了，这个几率是最大的， 所以复习方法给你，你现在就去精读两到三篇。那一刻我长大了。类型，成长类型的范文，把开头结尾积累下来， 掌握写事写人文章的写作顺序。写事就把事情写具体，写人就要抓住人物的动作，语言神态、心理描写。写作时注意卷面工整，杜绝错别字并句字数至少比要求的字数多出五十到八十字，一定要写五段作文，是可以轻松拿高分的。 基础的一些琐碎知识点啊，这个是大家要记牢的，全是易出题的。第一个就是重点字词，前四个单元的生字、多音字、行进字、四字，词语、成语， 这些都是考点啊，就是基础题的考点。接下来就是句式的练习，这个是大家丢分的项目，重点练修改病句、陈述句与反问句的转换，缩句、修辞手法的判断，以及单元里面小练笔，这个题型要重点看 啊。第三个就是一些专项的考点，第三单元是综合学习单元汉字相关的知识，所以汉字的起源演变，字谜谐音就歇后语是要掌握的。 呃，第四单元的爱国的名言，历史典故，这些都是选择填空简答题的高频考点，贯穿整个小学阶段，一定要记牢了，踏踏实实的把上面的五大重点五年级拿下了，那么这次其中一定可以让你旗开得胜！

大盘点又来了，五下二单元的基础预测考点全在这个视频，最常考的字词，最易错的读音，最爱考的仿句，还有五下二单元最难的四大名著的基础考点，都会一一解析，后 面还有巩固练习哦！评论区回复一即可领取！为什么说五下二单元的基础难？因为它不仅在于孩子们的字词句段，还在于孩子们的日常积累。那现在我们就来看一看第一大考点， 四大名著常考人物，他会这么考？请你把人物描写对应上四大名著中的人物，那我们来看看他给的是什么描写呢？身长八尺，面如关羽，头戴冠巾，身披鹤长。孩子们发现没有，这些 都是外貌描写，当然这也是语文园地二的考察，那怎么去做呢？当然是疯狂积累啦！冉老师已经为你们准备好了这个单元测试中最爱考的人物，三国演义中就最爱考诸葛亮、关羽、张飞、曹操、周瑜和孙权。那大家要赶紧去读一读 和他们相关的外貌描写，比如头戴冠金，身披鹤仗，这是咱们诸葛亮最常见的一个外貌描写。那么关羽呢？是面如重枣，丹凤眼卧蚕眉。 张飞注意了，豹头环眼，艳汉虎须，身若聚雷。除了三国演义之外，水浒传也不能忘，比如说武松、鲁智深、林冲，都是最爱考的，让孩子去读一读，记一记吧！ 接着就是西游记了，那么西游记的这几个人物，猪八戒、沙和尚、沙僧也别忘记啊！那最后呢，就是红楼梦了， 红楼梦咱们就重点记忆这四个人，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗和王熙凤。那么关于他们的外貌描写呢，也是在我们的基础考察中 最容易遇到的，现在赶紧去读一读吧。那现在我们就来练一练。你看这个地方，面如关羽，头戴冠巾，身披鹤仗， 飘飘然，有神仙之盖。不用说了，咱们知道这就是诸葛亮。那你看这里标志词，金箍棒，他就是孙悟空了。再比如这个地方，一双眼光射寒星两万枚，魂如刷漆。 只要去认真读过外贸描写的小朋友就知道他写的就是武松了。那最后一个，面若中秋之月，色如春晓之花，他就是贾宝玉。那么其实每一个人物的外贸描写， 冉老师都已经用红色标注了关键部分，所以孩子们要重点去记忆一下。另外，冉老师最近在参加抖音精选作者评选活动，大家赶紧去抖音精选 app 为我投票吧。那接下来咱们就要加大难度了， 不仅会考外貌描写，咱们还得去了解这个人物的特点，以及你对他的评价。他有两种考察形式，第一种呢，就是选择题，他会给你几句跟这个人物相关的细节描写，让你去判断。怎么做呢？很简单，找描写。 c 性格嘛，完全是阅读理解对不对？那么现在我们来看看 这里体现了武松怎样的性格特点。你看第一句，那么这个地方就是武松在景阳冈中的语言描写，那这个我也不怕，就能够让我们感受到武松的勇敢无畏，对不对？接着看看第二句，我回去时嘘吃他耻笑不是好汉。那么这个地方就是武松的心理描写， 嘘吃他耻笑就是会被他嘲笑的，就体现出武松的好面子，对吧？那接下来我们再来看看第三句，说时迟那时快，武松见大虫扑来， 只一闪闪在大虫背后，这就是武松的动作描写，对吧？通过这里的关键词，只一闪闪在大虫背后，就可以让我们感受到武松的机敏。接下来看看第四句， 只怕大虫不死，把棒槌又打了一回，那这里就是武松的动作描写了，因为怕他不死，所以呢，又打了一次，就可以体现出武松的心系，所以正确答案就是 b， 学会了吧，一定要记住分析描写。 接着我们看看第二种考点，那这个呢，就是填空题了，他一般会让你从四大名著中选择你印象最深的一个人物，然后要结合视力说他的特点，并且加上你对他的评价， 很多孩子看到这个地方就蒙了，哎，我来写哪一个人物呢？来，梁老师要教你解题法宝了。选人物定特点，举视力写评价。首先我们要注意一下，如果你要选一个人物，你要选的一定是熟悉度高， 特点鲜明，势力典型的人。比如我们就选择大家最爱的诸葛亮，那么接着我们就来听他的特点， 诸葛亮有很多特点，对吧？那我们选择两个，并且要和你即将要写的势力相关的特点，比如我要选择神机妙算，从容自信，那我就选一个势力，草船借箭，或者你也可以选空城计啊，对不对？ 那么在这里我们用一句话去概括情节，不需要太多，大概描述就可以了。在草船借箭中， 他算准大雾天气和曹操多疑，成功借到十万只箭。那接下来怎么去写评价呢？其实我们从两个方面去思考就可以了，他的能力，还有他的品质，比如在这个地方，他可以说是一位军事家，对不对？ 同时呢，他的品质，神机妙算，从容自信就可以用进去了，那结合起来就是他神机妙算，从容自信，也是一位足智多谋的军事家，他的无尽智慧令人敬佩。那么一定会有小朋友说，冉老师，我实在是想不出来怎么去结合视力写， 没关系，冉老师又为你们准备好了超级法宝，来看一看。那这里就把我们四篇课文中最主要人物的特点，还有他的视力写出来了， 怎么去概括，赶紧来学一学吧。那么接下来就来到易错点三，咱们的元老级人物了。重点字词辨析，首先看一看这里的必考字词，那么这些词语呢，孩子们一定要能够听写，千万不要出错。接着就是易错读音，这些字的读音千万不要弄混，弓弩、肋骨镰刻、明目、 谢领铭会。你看看，很多孩子都要在这个上面出问题，还赶紧让孩子去写一遍，好记性不如烂笔头。那么接着我们就来辨析几个多音字。首先就是他， 当他读泊的时候呢，就是船靠岸，停船，停留停车，比如说停泊都跟停相关，对不对？那么当他读坡的时候呢？孩子们注意了，就是跟湖大面积的水或血有关， 比如说湖泊血泊。那么现在杨老师要送你避坑小口诀，更好记忆了。博士，停下来坡是大片水，注意了，这个大片水呢，咱们也把它记成液体，比如说血也是一样的，对不对？那么下面我们再来看看这个字，当他读错的时候呢？ 宽裕，比如说阔绰，体态柔美，丰姿绰约，再比如表示外号，我们要起一个绰号，还有隐约不清，隐隐绰绰。你看在五上的时候，咱们学的搭式里面是不是就有这个字呀？那它的第二个读音呢？就是读抄， 顺手拿起抓起的意思，就是跟动作相关，你看我们在脊梁缸里面就出现了抄起。那现在第一个小口诀又要教给你啦， 形容状态，读错，动手抓起，读抄，没问题吧？那现在我们来练一练吧，你看这个地方要请你找到下面加点字注音正确的一项，你看这个地方抄起收棒，是不是咱们才学的呀？所以你看，记住词语读音非常重要，一秒看出答案， 那这里就选择 b 了。那其他三个错在哪呢？注意，第一个读啊，它是有声调的啊，一声，那这个字读啦，霍啦啦。那么第三组词刚刚才讲过，泼是大片水，大片的液体， 所以呢，就是血泼，没问题吧？下面我们来看一课，在所有的二单元试卷中，一定会考察的一个字就是它了。 那么在小学考试中常见的有三种意思，第一个就是极度憎恨，比如说妒忌、猜忌。第二个意思就是害怕， 比如说顾忌，肆无忌惮，顾忌就是我有所担心，有所顾虑，肆无忌惮，就是完全没有任何的担心和害怕。那么第三种意思就是认为不适宜而避免戒除禁绝， 比如说忌讳，也就是说有一些不吉利的事情咱们不要去做。忌口，就是有些东西不能吃，就叫做忌口。那么怎么去记住它们三种意思呢？来第一个小口诀教给你了， 心里妒忌生猜疑，心里顾忌，怕人提忌讳，忌口要避开，那现在我们来练一练，你看这个地方写到这会字是别人的风筝，也不嫌个忌讳，那这个忌讳刚刚已经说了，就是要避开这些不吉利的事情， 那接着我们来看下面哪一个也是跟它一样表示避开禁止的意思呢？第一个肆无忌惮的忌，很明显它就是没有顾虑的意思，那有所顾忌的忌呢？也是顾虑的意思，那相互猜忌呢？就是猜测怀疑，它就是心理妒忌生猜疑，那 它既是生冷，就是不能吃生冷的食物，对不对？所以呢，这里答案就选择 d 没问题吧。那接着我们再来看看，在这个单元最爱考的一种词语，叫做古今对照词，那这也是来自于语文园地的，语文园地有八个词语，咱们可以把它分分类， 职业类、场所类，告示类，当然然老师也补充了一些哈。还有比较爱考的词语，比如说序齿排班，它的意思就是按年龄排顺序， 拱福无为就是恭敬顺从的意思，明目记清楚了，是闭上眼睛，不是睁开眼睛，这个词考察率高达百分之百，那现在我们就一起来练一练。下面是剧本中的一段对话，那么孩子们注意了，剧本这个词在这次单元测试中是频繁出现的，那么这个地方呢，其实就是两个人物的对话， 写了 a、 b、 c、 d 四个选项。我们要知道这些词都是古词，它的意思是什么呢？郎中、医生、县衙、官府机构、驿站休息的地方，对吧？访闻就是告示，那现在我们来看看， 什么说我昨日见什么上写官府急招懂要理之人，那这个懂要理之人呢？就是医生对不对？所以呢，就是郎中在问这句话，我昨日见什么上写着 能写东西的地方，这里肯定只有榜文可以写了，对不对？那上面不知什么怎么走，他要去哪里啊？是去官府，那哪个可以对应上官府呢？就是县衙 或郎说从前面那家什么左拐，那这个地方的量词就告诉我们，肯定是一家一站了，对不对？好了，那接下来就来到下一个考点，就是补充剧本，你看刚刚才说到剧本爱考，对吧？他会让我们根据剧本的情景去补充人物对话。 怎么做呢？很简单，就是定性格，看情景，推语气，写台词。我们具体来看一看。首先定性格，你看这个地方是宝钗说的话，那薛宝钗有什么性格特点呢？那就是稳重、体贴，善解人意。接着看情境， 当时处于什么样的情况呀？就是宝玉着急放风筝，责怪丫头们不会放，那这个时候我们就要去体会他的语气了，你看抿唇一笑，轻声，再结合他的性格，我们就知道他肯定是温和的去劝解。那接下来补充台词，哎呀，不要着急对吧？让他们再试试， 只是手法不对呢？你要结合后文，他们的内容就是他们在放风筝，所以是跟放风筝的手法有关系。 接着我们来练一练，你看这个地方学到了。诸葛亮草船借箭归来，周瑜前来查看，周瑜问道，昨夜大雾，你当真借到了十万只箭？那诸葛亮会怎么回答呢？首先定性格，诸葛亮是一个从容自信，足智多谋的人，那么他说话也一定是从容不 迫的对不对？那现在我们来看一看他的情境，就是在周瑜面带疑惑的时候，那我首先肯定要表示， 嘟嘟你莫急对吧？那接下来我们就来猜测他的语气了，那肯定是从容自信回应，用事实说话呀，我确实借到了十万只剑，但根据诸葛亮的特点，他也不可能去大肆炫耀是不是？所以呢，肯定就是嘟嘟不必多疑，先解答他的疑虑，然后说建议，在此 尽数归库便是。孩子们注意了，还是要多去看看原文，才能够对人物的特点，性格、语气把握的更到位。那接下来我们就来看看最后一个易错点，就是句式考察，写连续动作。其实这个对于孩子们来说应该是非常简单了，这里其实就是用连续动作的词语写句子， 怎么做呢？来解题法宝送给你，定场景，拆动作，连成句。那首先定场景，我们随便选一个生活中需要用动作的场景，比如打羽毛球，孩子们都打过吧，那么他打羽毛球呢？也可以区分一下，比如发球，我就可以拿起球拍，捏住羽毛球，抛 弃羽毛球再挥拍，对吧？那么当我在接球的时候呢，我肯定会盯住对方的球，然后赶紧跑过去，接着挥一拍，打回去，那然后把它连成一句话就可以了。 举个例子，我拿起球拍，捏住羽毛球，轻轻抛起，挥拍，击出球，飞过球网。好啦，今天的基础考点讲解到这里就结束啦，希望每个小朋友认认真真看视频，轻轻松松拿高分！

家里有五年级孩子，这学期数学掌握的不好，期中成绩不理想的，一定要去试听一下五下的题题课，用剩下的一个多月的时间把五下彻底查漏补缺一遍，必须在期末翻盘，这样的话，我们在暑假就可以安心的开启六上的预习。小升初的一些准备， 五下其实就四个重难点单元，期末依旧是重点考察。这些习题课就是针对这四个重难点单元进行的录制，整理了每个单元的必考题型，易错题型、拓展题型。 比如第三单元，长方体和正方体，从棱长计算到表面积计算，再到体积计算，都进行了深度的讲解， 讲审题细节，归纳解题方法，甚至计算的细节如何计算更简便，不容易出错。 当然不仅仅是应用题的讲解，小题选择填空，我在课程里也讲到了，数学里小题要大做才能不丢分。 其他重点单元分数的意义和性质、分数加减法、因数和倍数也都整理了对应的习题课资料，录制了对应的习题课，哪个单元没掌握好，我们就可以用习题课去全方位的彻底的复习这个单元。 所以我和很多在后台咨询的五年级家长达成了一个共识，就是录制的题体课在这学期里属于花小钱办大事，因为题体课非常的灵活，甚至可以分单元购买，拿到手立刻就可以开始复习。 以下的题体课可以试听，需要试听片段的家长可以在后台留言，或者申请加入到主页的粉丝群，找到琳琳老师。

大盘点又来了，五下七单元的基础易错考点全在这个视频，必考字词易错读音，还有期末都爱考的仿句会一一解析。首先来到第一个易错点，那就是最爱考察的仿句，考察动机描写，没想到吧，它不仅是阅读理解中的重要考点， 也是基础中的重要考点，那我们来看看它会怎么考察。第一种形式就是以选择题的形式出现， 判断下面句子用了什么描写，那么要么就是常见的句子描写，要么就会加大一点难度。考察诗词的描写，比如这道题下面四首诗歌，其中没有运用动态描写的是哪一项？那我们就去分析这四首诗歌分别是什么描写，怎么做呢？先找动词，再抓状态。 那么在这里我们来看看 a 选项，野旷天低树，江清月近人。你看月近人，感觉是一个动作，但其实它只是一种状态啊。再来看看 b 选项，西塞山前白鹭飞，这不就是一个动作吗？接着泥融飞燕子，这也是一个动态， 牧童归却短笛无腔信口吹，也是一个动态描写，所以答案就选择 a， 没问题吧？那接着他的仿写题，可以说是期末考试都还要重点考察的，我们赶紧来看看怎么做。 那么他会让你从下面几个情境中选择一个展开想象，运用动态或静态描写。把情境写具体， 一般就会给你几个情境，比如云低雾浓、古木葱茸、夜幕降临。那这里说的运用动态或静态的描写，你可以任选其一，或者说结合起来写也没有问题。 怎么做呢？来看一看。我们首先以静态描写为主，先定描写，再选静物，再描写景物静止的样子。我们以云低雾浓为例，你看静态描写确定了，那接着我们就要去展开想象，它会有怎么样的景物，可以组成一幅怎样的静态画面了？ 如云低雾浓，它呢？肯定会有云雾，对不对？那么在它周围能形成画面的还有什么呢？山树、房子是吧？然后咱们再描写近物近尺的样子就可以了。比如说云，那么它呢，就是低低的压着山头，虽然有个压着，但这里并不是一个动作，它只是一个状态而已。 而雾呢，它就是浓浓的铺在田野上。接着咱们再把树房子也用上去，那远处的树林就像一幅水墨画， 静静地贴在天边，而房子那就是若隐若现，沉默地立在雾气中。那接着再把它整合起来，就是云滴雾浓的静态画面了。接着咱们来写写动态画面。同样是云滴雾浓，那在这里，我们就要选择两个能够制造动作的景物了。除了云雾之外，还有山 风、鸟，那我们就可以这么去写。忽然一阵风吹来，浓雾开始缓缓流动，像一条乳白色的河在树林间穿行。你看，浓雾开始流动起来，是不就是一个动态呀？几只鸟从雾中冲出，扑着翅膀飞向高空，这又是一个动态， 所以明白怎么做了吧？那么在这里呢，孩子们还可以再多积累一下，比如古木葱茸，它的一个动态和静态的描写，我们都可以去读一读，记一记。 而夜幕降临，考察率高达百分之八十，经常会考察这个主题，它用了动静结合的描写，孩子们也赶紧去读一读，记一记吧。那接着我们就来到易错点二，品析，并防写颜色句，这个也是在我们的单元测试中最爱考察的，首先它会让我们去品析这两个句子的特点， 其实孩子们在语文园地中已经见到了，他的表达特点是什么呢？那就是抓住景物颜色的特点，集中强调增强视觉冲击力，营造氛围感，对不对？那么我们在考察的时候呢，一般就是以访句的形式，他会让你仿照上面的写法写一处风景。 具体怎么做呢？我们来看看。先选颜色，再描景物，最后用句式。首先选颜色，我们任意选一种就可以了，比如黄色。那接着咱们就要去描景物了，你想想，在我们日常生活中，有哪些景物能够组合成一幅黄色的画面呢？ 比如说秋天的乡村对吧？有哪些景物是黄色的呀？阳光，稻穗、落叶，他们导致整个天空仿佛都变成黄色， 村庄都披上了黄色的外衣是不是？接着咱们再运用句式，连什么什么也怎么样，加上修辞手法就没问题啦， 来我们看一看吧！在金黄的秋阳下，金黄的稻穗，金黄的落叶，连天空也染上了一层金黄，而那远方的村庄啊，仿佛披上了一件金色的外衣。当然，你说我换成其他颜色可不可以呢？当然没问题，红色、蓝色还有绿色， 都是孩子们可以去模仿写的，来赶紧读一读，记一记吧。不过在这里还有一个创新型考察，孩子们一定要注意了，就是它。那么这种题，它是让我们去读下面的诗词，联想了怎样的情景，选择一句，用上面的方法来写一写。 比如绿遍山原白满川，携日半江红，窗含西岭千秋雪。其实本质是一样的啊，都是先去找颜色，只不过在这个地方，我们需要去提取诗句中的颜色。我们以绿遍山原白满川举例，它就是有绿色和白色，对不对？我们选绿色来写一写。 接着呢，来联想景物，你想想绿变山原，那么会有哪些景物是绿色的呢？树林、小路，细雨、稻田，对不对？形成一幅绿意盎然的画面。接着呢，补充联想它们具体是什么样子的。 比如在翠绿的山原上，绿色的树林，绿色的小路，连朦胧的细雨也泛着绿意。而那乡村的稻田啊， 简直像是用一大块绿绸子精心铺就的，是不是眼前立刻呈现出一幅生机勃勃，绿意盎然的画面呀？那接着咱们还可以去积累一下 节日半江红，我可以怎么写呢？在火红的夕阳下，红色的晚霞，红色的江面，连渔船的帆也染上了一层红晕，而那远方的山影啊，就像一幅浓墨重彩的红色画卷。那接下来，我们就来到每张单元试卷上一定会出现的元老级人物 字词变稀了。那么首先这些必考的字词，孩子们一定要去听写听写，千万不能错，那就是易错读音， 牲畜毛毡泛滥，熠熠生辉，吆喝，千万不要出错。那下面我们来重点解释一个多音字，就是它，那么它呢？有两个读音，第一个读处是指禽兽，有的时候呢专指家畜。那么第二个读音读驯，那这个时候它一般是用于动词饲养， 比如说驯养驯鹿，所以我们用名词动词就可以分清楚了。来怎么记？动物叫牲畜饲养，用驯鹿，记住了吧。接着呢，我们要注意一下这个 词，它的第一个读音读澄，形容水清澈透明，这是形容词。还有一个意思是动词是什么？亲民清楚，比如说澄澈，澄清， 我要澄清一下这件事情。那么第二个读音就读瞪，让液体里的杂质沉淀下去，叫做瞪清。那这个呢，一般是口语所用哈，那澄清一般是书面语所用，虽然两个词语一样，但是它的意思是完全不一样的，清水澄澈，看得见， 更浑水等，沉淀没问题吧。那么接着呢，我们来看看这个字，纵，注意了，这次单元测试一定会考察它，期末考试偶尔也会考到。那么这个字呢，有多种含义，我们重点记忆这四种。首先第一个就是放任，不加约束，或者是放的意思，放纵纵容。 第二个就是即使，比如说纵然。第三个意思就是竖直，它是南北方向，跟横是相对的，比如说纵线纵横。那么最后一个就是身体猛然向前或向上。举个例子，纵身一跃，纵身一跳，那怎么记住他们呢？来看看闭坑小口诀，纵横方向竖， 纵容是放任，纵然表即始，纵身猛一蹦，学会了吧。最后我们来看一组从三年级要考到六年级的词语，那就是禁忌，沉寂、安静、 平静。那禁忌是什么意思呢？它是指非常的安静，没有声音，一般就是指物理环境，比如说深夜的森林，一片静寂。 第二个沉寂，他也是指非常安静，但是呢，他有一点不同，他有一个变化是由闹到静，比如说水面渐渐沉寂，或者是教室里陷入沉寂，也是刚开始是热闹的， 突然一下，或者是慢慢的变成了没有声音的。当然他还有一个意思，叫做消息全无，这个人在人海中沉寂了，那么接着呢？就是安静，他很好理解，不吵闹，一般指环境或状态，比如说图书馆里很安静，他是一个安静的小姑娘。 接着就是平静，这个就更简单了，心情或水面没有波动，比如说湖面像镜子一样平静，或者说现在我的内心很平静，怎么记？来看看。 静寂无声，沉寂闷。什么叫沉寂闷啊？就是它一般是用于比较沉闷的氛围哈，安静不吵闹，平静无波动。 那现在我们来小犀牛刀练一练吧。你看在这个地方写到夜晚降临，小狗什么样的趴在我的脚边，那肯定就是不吵不闹嘛，那就是安静对不对？水面渐渐怎么样？还记得冉老师的小技巧吗？他如果是由吵闹到安静的，我们就用沉寂，只有月亮的影子在水中摇晃， 什么笼照了这个小村庄，整片小村庄都非常怎么样呢？禁忌对不对？最后一个，我的内心也渐渐怎么样，你看这个呢，就可以直接去判断了，我们前面才学习了，意思内心和湖面没有波动，那就是平 静，所以正确答案就选 c。 那 最后我们来看看本单元的口语交际考点，那就是写讲解词，一般就会让你当小小讲解员， 给你一份材料，让你根据它去写。怎么做呢？来看看解题法宝，开头问好加介绍，中间先总再分数，结尾住院加提醒。首先我们来使用第一步，开头问好加介绍，我们要带大家去游览 大秦古桥风情园，所以在开头就要写，同学们好，我是今天的小小讲解员，欢迎来到大秦古桥风情园。注意，这个介绍是指自我介绍啊，然后我们再去介绍这个地方的特色。 中间先总再分数，你就看一看他给的材料里面哪些是属于他的地位作用或者是特色的，比如这个地方写到他以什么什么为特色，我就可以把它运用为总起句，然后再去写到我们在这里面可以做什么分 数据以及这里的一些补充提醒，就紧跟在后面了。那接着把它整理起来，就是这里以弘扬秦汉文化为特色，既能感受历史，又能放松心情，咱们自己要用语句串一串啊！然后再写，首先我们可以干什么，其次可以干什么，注意提醒也不要忘记了呦，不要漏材料。 最后我们再进行结尾祝愿加提醒就行了，你想想讲解员一般在最后会说什么呢？希望大家玩的开心，有一个快乐的假期，也请大家文明参观，不要乱扔垃圾哦！那么这些孩子们呢？把它写全就没有问题了。好啦，今天的基础考点讲到这里就结束啦，希望每个小朋友认认真真复习，轻松拿高分！

五下前四单元的基础知识看起来不多，但是每一个都是重点，我们逐一梳理啊！一单元词序段运用有两个仿写，但这两个仿写难度不是特别高啊，稍稍准备一下都能答对。二单元，注意，有一个隐藏的知识点在资料袋上 啊，它这里出现了很多关于水浒传的人物的绰号，那你除了这五个之外，还需要额外自己去积累两个， 而且会写字，口语交际。课本剧其实是非常非常重要的一种命题形式， 因为他可以把我们的各种赏析题、理解题，包括综合时间应用的这种题目都融合在整个课本剧的设计当中啊。所以呢，这种类型题目我们还是需要去做一做，见见题型丰富，丰富答题经验， 快乐读书吧！关于四大名著，每一本名著的每一个情节，以及每一个人物形象，必须背下来，必须会写，这将是本次期中测试的重点。 第三单元很多老师都不讲了，直接过掉讲四单元了啊，其实有非常多细碎的这样的知识点在其中，那我们不一个一个说了，在我们资料当中都给大家整理好了， 强调两点，第一个是汉字字体演变，了解各种字体风格啊。第二个是理性的研究报告，知道研究报告的结构，以及这里面出现的所有的常识。 四单元有两个非常重要的仿写，第一个是通过人物描写，表现人物的心理，注意，一定要审题，看看人家要求你写哪些描写，如果没有特殊要求，那么神态、动作、语言你就都用上。 第二组仿写要写和平时不同的表现，这里要注意，一定要使用具体的人物描写，你不能只说他平时挺文静的，那今天呢？却表现出特别特别激动，那你要具体去写他怎么激动的？ 我刚才讲这部分只是重中之重知识点，如果你想全面进行一个复习，用好我们这份资料啊，已经把所有的基础知识点都给你放到这份资料当中了，拿着资料带着孩子进行一次知识的全面排查。

各位家长，五下语文的复习资料出来了，是新鲜出炉的，也是全新升级过后的，总共分为十三个专项，四个板块，分别是前五个专项的基础字词读音以及中间的句子，还有后面的阅读，包括现代文阅读和古文阅读。最后呢就是作文，作文呢也是单元习作，再是 最后的作文押题。那么在编排形式上呢，依然采用了前四单元以及后四单元的形式，前四单元呢，主要就应对咱们的中期测验，而后四单元呢，就是末期测验的时候呢，你有重点测重就可以， 那练习题呢，也是这样区分开的，这样的话呢，我们在中期测验的时候呢，就只需要去看前四个单元的相关的练习题就可以了， 那么包括后面的每一个专项都是这样的哈，易错字读音也是分为前四后四。那么接着呢，就像语文原地当中，咱们中期测验呢，就复习到原地四这些知识点就可以了，像后面的修改病句部分，这是特殊句式吗？那你 之前三年段就学过了，所以呢，这些就挑一部分题去做，而且呢，这里面的形式也比较多变哈，我们来逐一看一下，像原地一当中的呈现，然后有总结以及仿写。 那知识点呈现了之后呢，我们做到学以治用，后面呢就紧跟着练习题，做到了举一反三，这样的话呢，孩子就能够把这个知识点和相关的练习题呢，很好的对应上。 那我们再来看一下像修改病句部分哈，修改病句呢，有选择题的形式，有这样的句子修改，还有像样的段落修改形式比较多样一点啊，后面呢，直数据变为转数句啊，这些特殊句式呢，就是挑三道题五道题去做就行了啊。再有就是口语交际以及后面的， 嗯，快乐读书吧的相关练习。因为五下的是中国古典四大名著嘛，所以这个知识点是相对来说比较多的啊，也是比较重要的哈，这里面呢，不仅有作者简介介绍以及经典情节，还有呢，具体的一个情节的概括 啊，便于孩子们在啊，总结概括的时候呢，知道情节，但是说不出来啊，所以呢，整理了这样的一个知识点哈，后面呢就是练习题，除了每本书的练习题之外呢，我们还有相应的一个综合练习。嗯，这个综合练习的话呢，就是和口语交际的题一般结合在一起。再有就是科内阅读部分， 科内阅读部分呢，像这样重点的课号以及呢，每一篇课文当中的重点，像小练笔哎，都都在里面，包括 比如说这篇课文的阅读，他的重点常考段落是什么，我在这呢都给孩子们做了相应的批注哈。专项十一，课外阅读。先是各个单元的答题公式，咱们一单元一单元的过一遍，那标红的部分呢，是重点，也是需要孩子们呢去背一背的。 后面紧跟着呢就是课外阅读题，中期测验之前呢做前五篇，后面呢再做后五篇，在这呢，不是以题量取胜的，因为到了复习的时候，孩子们手中缺的并不是题，而是这样的系统的方法总结。 紧接着就是小古文，这六篇小古文是和课内的古文同主题同类型的，能够做到针对性的训练， 然后是单元习作，单元习作平常复习的比较好的话呢，这个就读一读泛文就可以了。重点要看一下的就是最后的押题预测，尤其是真题加泛文的形式，比如说这三道题，它是来自于不同的市题，但是呢，我们可以用同一个素材去转化，这样的话是不是一下子就降低了作文的难度，所以呢，把这些去读一读哈。