适合三年级第七单元的熊猫表格

三峡七单元国宝大熊猫是个大坑，很多娃把它当做普通的状文写动物，那就大错特错了，根本就没有审清题目。所以这篇文章岳老师将会从审题利益到结构搭建，到内容选材到泛文，给你把这篇文章完全讲透， 像我班上的娃一样，写到生动优美有灵性的五百字。首先呢，逐字逐句的审清题目，同步作文的题目往往就藏着选材方向和作文大纲核心，一定要回答清楚这三个问题。 大熊猫是猫吗？当然不是，大熊猫四肢粗壮，咬合力惊人，属于熊科。这个问题在提醒我们，一定要写清楚大熊猫外形的典型特征，大熊猫生活在什么地方？要写清楚它生活的地区和自然环境。大熊猫为什么被视为中国的国宝？很多娃只能说出可爱， 其实大熊猫是只有中国才有的活化石，八百万年前它就存在了，比人类出现的还要早。它们的黑白配色象征和谐，和中国文化的阴阳相对应，还是外交明星被送往各国传递友谊。这几个要点就是与我们写一般小动物最不同的地方。这么个娃，分析清晰易懂， 同时呢，整体的写作方向也就完全出来了。我们来看具体的写法，同步作文就是指令精准扣题。 大熊猫究竟是猫还是熊呢？大熊猫主要生活在什么地方呢？大熊猫为什么被称为我国的国宝呢？今天让我来带大家认识一下大熊猫吧！还可以用谜法开头，开头势利，我给你直接贴出来，照着仿写就好。 第二段就可以逐一解答题目中的问题，介绍熊猫的门类和分布地区。熊猫的名字里虽然有猫，但他其实和熊是亲戚哦。科学家发现他们更像北极熊、黑熊这些大块头，而不是家里的小猫咪。身强力壮，咬合力惊人，比狮子这样的猛兽还要厉害。 大熊猫原来的名字叫猫熊，意思是像猫一样的熊，后来误传为熊猫，大家就这么称呼了。它分布在四川、陕西和甘肃的山区。第三段可以介绍大熊猫的外形，按照从整体到局部的顺序，先介绍体型，再介绍耳朵、眼睛和四肢，用上印象深刻句式， 大熊猫非常可爱，全身胖乎乎，圆滚滚的，就像一个皮球，除了耳朵、眼睛、鼻子和四肢是黑色的，其他部位都是白色的。最令人印象深刻的要数他的黑眼圈了，看起来就像戴了一副酷酷的墨镜。 这里呢，是可以直接用到文档当中的优质词句，暂停截图保存，用上，直接用到文章里。第四段呢，咱们就开始介绍大熊猫的习性，每一段岳老师的思路给你梳理的也特别清晰啊，完全是手把手帮完了。动物的习性是什么呢？动物习性不就是吃睡、玩吗？ 不用面面俱到，可以抓住其中一到两点重点来写，可以用三吃法知道吃什么，怎么吃。吃完后，大熊猫爱吃竹叶、竹笋，有时也吃玉米干。吃竹子时呢，他能用锋利的牙齿轻轻松松的把竹子皮扯开，然后大口大口的品尝美味的竹子，每吃一口就会发出嘎吱嘎吱 声音，仿佛在说，这是太美味了。吃完后，他还会用胖乎乎的爪子擦擦嘴呢。有三玩法写，玩什么家，怎么玩家玩时游客的反应。大熊猫还喜欢爬树， 别看它们身体胖墩墩的，爬起树来可真是高手呢。它们能用蜂蜜的爪子牢牢的抓住树干，然后控制住身体的平衡，快速的向上攀登。圆滚滚的大熊猫可是一只菱角的胖子，每次都能逗得围观游客哈哈大笑。 有的孩子写到这里就准备匆匆结尾，其实还是身体不细致。题目中还要求我们查资料补充内容，所以一定要加一些科普信息进去，写写生存历史啊，驯化史啊，他的不同称号啊。 最古老的大熊猫化石在八百万年前就已经出现在中国云南陆丰和元谋这两个地方，被称为史熊猫。经过几百万年的历史长河的洗礼，很多物种都已经灭绝了，而大熊猫却存活下来，成为了火化石。 最后结尾，小学几乎所有的壮文结尾都是表达喜爱和赞美之情。我们可以用美育加希望法，大熊猫非常珍贵且稀少，只有我们国家有大熊猫，所以他被称为国宝。希望我们都能爱护大熊猫，保护他们的生活环境。全篇文章就完成了， 想让小学的孩子轻松写出好作文的办法就是将复杂的长篇作文拆解成可以精准仿写的大份孩子。 没有访写结构作为支点，是很难写出好文章的。十篇可以用来访写的优质范文，以及校内同步写作节奏的单元人文主题写作词源。粉丝打卡营的参与方式， 专门针对三年级的深度规划和期末讲座回放。找到我，我直接发给你做参考。我是亚老师一个，在北京海淀教出十年老教书讲，带你深度思考，理性激发，轻松提分。

想要写好作文，国宝大熊猫你就得啊，去一趟动物园好好看看它。那如果去不了呢，也没关系啊，今天李老师就带着你去看一看熊猫，教你用三步法轻松写出高分范文。 咱们呢，先来审题，这里呢给了我们一些关于大熊猫的信息，而且还要求咱们自己去查询一部分，所以说很明显要用到说明文的介绍方式。咱们呢，可以从外形、样子、 生活习性、被称为国宝的原因这三个方面去下手。第一步，开头咱们可以用第一人称直接引出作文的主题，比如这样写， 大家好，我是熊猫，兰兰是北京动物园最受欢迎的大明星，很多人都以为我是猫，其实我是熊科动物，和棕熊是亲戚。 第二步，中间咱们呢用两段，一段写熊猫的外形，写的时候啊，可以加入比喻、拟人等修辞，写出熊猫的可爱外表。 第三段呢，咱们写他的生活习性，比如说他吃什么，住哪里，喜欢干什么等等。那老师是这样写的， 我长得可漂亮了，我有一身黑白相间的绒毛，摸起来软软的，圆圆的，脑袋上竖着一对黑色的小耳朵，就像两个小贝壳。最特别的是我的眼睛周围有两圈黑毛，就像戴了墨镜一样。别人都说我看起来酷酷的， 我的身子圆滚滚的，像一个大皮球，走起路来摇摇晃晃，特别可爱。 我每天的生活可悠闲了，我最喜欢做的事情就是吃竹子和睡觉。每天我要吃十几公斤竹子， 吃的时候我会坐在地上，用前爪紧紧抱住竹子，咔嚓咔嚓，啃的可香了。吃饱了，我会找个阳光明媚的地方，缩成一团，呼呼大睡。 有时候我也会和小伙伴们一起玩耍，我们在草地上打滚爬树，玩的可开心了。 第三步结尾写出成为国宝的原因，表达对大熊猫的喜爱之情。我是中国独有的珍惜动物，全世界只有我们国家有野生大熊猫，因为我们数量稀少，而且在地球上生活了几百万年，所以被称为国宝。 我还是和平使者，经常出国访问，把中国人民的友谊带给全世界，我希望大家都能够喜欢我，保护我，让我们永远的幸福的生活在地球上。怎么样，你学会了吗？

如果我请熊猫吃火锅，如果我请大熊猫来家里吃火锅，他一定会一边摆手一边嘟囔着，火锅太烫太辣了，还是给我来两款新鲜的青竹吧！ 这就是我们的国宝大熊猫。小时候我总被他的名字给骗了，还以为他是猫的一种， 甚至担心他抓不到老鼠会饿肚子呢。后来老师告诉我，他其实属于哺乳纲熊科，你可以把他想象成一只披着黑白花外衣，超级爱卖萌的胖熊。 他的长相特别有意思，圆溜溜的脑袋上竖着两只黑发际，白白的脸上嵌着两个大大的黑眼圈。 我常想，他是不是为了拍一张彩色照片，才拼命熬夜熬出这双黑眼圈的呀？ 他的毛摸上去一定软乎乎的，像家里的羊绒毯子，让人忍不住想把脸埋进去蹭一蹭。大熊猫的秘密基地藏在四川、陕西和甘肃的深山里，那里满山都是绿油油的竹子， 他们在那散步时，屁股一扭一扭的，活脱脱就是一个调皮的大娃娃。在饮食方面，大熊猫是个超级大胃王， 每天都要花大半天时间来对付那些竹叶和竹笋。看他吃竹子特别有意思，我会盯着他看很久， 甚至忘了时间。他坐的稳稳当当，像个专心吃零食的小淘气。偶尔他也会想换换口味，偷偷抓只小动物解解馋，毕竟大熊猫有时也是吃肉的呀。 大熊猫之所以被视为中国的国宝，不仅因为他们长得漂亮，更因为他们非常珍惜。他们就像是从古代穿越回来的奇迹，已经陪伴地球很多很多年了。 每次在动物园看到大熊猫，我都会想，这只黑白相间的小家伙到底有什么魔力，能让全世界的人都为他着迷呢？大概是他那慢悠悠的生活态度 在悄悄提醒我们，要好好爱护大自然，爱护这些珍贵的朋友吧！ 抖音。

三年级第七单元作文国宝大熊猫利用外貌加修辞，写出熊猫的可爱，可爱的国宝大熊猫动物园的熊猫馆前围满了人，大家踮着脚，举着手机，眼睛都亮晶晶的盯着里面 圆滚滚的大熊猫，正抱着竹子啃的正欢。这就是我们的国宝大熊猫。 大熊猫的样子真有趣，它像一个圆滚滚的黑白皮球，身上的毛摸起来肯定又软又滑， 脸上的黑眼圈又大又黑，好像戴了一副酷酷的黑墨镜，黑绒绒的耳朵时不时动一下，像在听周围的动静。 他的四肢短短的，走起路来一摇一摆，活像个笨拙的小胖子，逗得大家哈哈大笑。大熊猫吃竹子的样子可滑稽了，他先伸出肉垫式的爪子，把竹子一把搂进怀里， 再用嘴巴啃掉硬邦邦的外皮，抱着嫩竹竿咔哧咔哧的啃，汁水顺着嘴角往下流，也不管 吃到一半，他突然打了个滚，四脚朝天躺在地上，把竹子举到半空，仰着脑袋继续啃，活像个调皮的小孩在玩食物。 我隔着玻璃朝他挥了挥手，他居然停下动作，歪着圆脑袋看了我几秒，又啪嗒一下翻个身，慢悠悠的爬到树底下，抱着树干蹭了蹭痒，然后全成一团， 没过多久就发出轻轻的呼噜声，连爪子搭在脸上都没挪开。大熊猫是中国独有的宝贝，还会漂洋过海当友好使者呢，这样又可爱又特别的国宝，谁能不喜欢呢？

同学们好，今天我们一起来攻克三年级下册第七单元的习作，国宝大熊猫。先看看课本上的要求，围绕大熊猫是猫吗？它生活在哪里，为什么是国宝？ 这些问题，结合图表里的信息，写一篇介绍大熊猫的作文怎么写呢？我们分三步走，让作文又生动又准确。 一、开头抓眼球对比法写出对熊猫的喜爱。课本说大熊猫人见人爱，我们可以用对比开头发，比如有人喜欢威风的老虎，有人喜欢温柔的小猫，而我独爱那憨态可掬的大熊猫。 这样一开头，是不是立刻把读者的好奇心勾起来了？二、中间画熊猫细致刻画熊猫的憨厚可狡。中间是作文的身子，根据课本提出的三个问题，把它拆成三个小层，外形习性知识外形我们用比喻魔法， 比如范伦李说他身子胖嘟嘟，圆滚滚的，像个黑白相间的大皮球，耳朵像奥利奥饼干，眼睛像黑墨镜，肚子像软枕头。 记住，把每个部位都变成有趣的小物件，读者就能看见他的可爱了。写熊猫的习性则可以用慢镜头分解。比如写吃竹子，他盘腿而坐，抓竹子，闻一闻，咀嚼，嘴里发出咔嚓咔嚓的声响，眯着眼睛摇头晃脑， 加上神态，眯眼睛和内心想象，真香呀，是不是非常活灵活现？最后结合已知信息和你自己的了解，比如课本上给出的表格，既准确又有深度，还可以写什么？可以写它是活了几百万年的活化石， 全世界只有中国有。他还是我们的和平小使者，会被送到其他国家做友好交流，不用太复杂，简单介绍一两点就能让文章更有分量，也能体现出你的自豪感。 三、结尾生情感，直接权威升华主题结尾可以呼应开头，再次表达对大熊猫的喜爱，也要升华点题，大熊猫是大自然的宝贝，我要爱护森林，让他们永远快乐吃竹子。这样既回答了为什么是国宝，又表达了我们的爱护之心， 作文更加有温度了。总结一下，开头对比引兴趣，中间外形用比喻，习性用慢镜头知识靠图表结尾升华表情感。 按这个结构写，你也能写出生动的国宝大熊猫，快动笔试试吧！记得点赞关注哦！

国宝大熊猫想拍彩色照，墨镜摘不了，爱吃鲜竹叶，数量真稀少，你们猜出来了吗？没错，他就是我们的国宝大熊猫。 大熊猫其实不是猫，而是熊。大熊猫原来的名字叫猫熊，意思是像猫一样的熊， 后来误传为熊猫，大家就都这么称呼了。它分布在四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫非常可爱，全身胖乎乎，圆滚滚的，就像一个皮球，除了耳朵、眼睛、鼻子和四肢是黑色的， 其他部位都是白色的。最令人印象深刻的要数他的黑眼圈了，看起来就像是戴了一副酷酷的墨镜。大熊猫吃东西可有意思了。 可爱的大熊猫慢悠悠走到竹林里，他圆滚滚的身子一屁股坐在草地上，圆圆的鼻子凑近竹子闻了闻， 精心挑选出一根又嫩又绿的竹子，他用胖乎乎的黑爪子紧紧抱住竹子，做好了开吃的准备。大熊猫低下头，开始津津有味的吃起竹子。吃竹子时，他能用锋利的牙齿轻轻松松就把竹子皮扯开， 然后大口大口的品尝美味的竹子，每吃一口就发出咔嚓咔嚓的声音，仿佛在说，真是太美味了。吃完后，他还会用胖乎乎的爪子擦擦嘴呢， 边吃边发出咔嚓咔嚓的声音，好像在说，都是我的，谁也别抢。样子呆萌又乖巧， 有时候吃着吃着就停下来，眯起小眼睛看着旁边发呆，引得大家哈哈大笑。不一会，一根竹子就被他吃了个精光， 地上留下一堆细细的竹渣。大熊猫舔了舔圆圆的嘴巴，露出一副吃饱喝足的模样。他眯起圆圆的大眼睛，懒洋洋的趴在地上，晒着暖暖的太阳，悠闲的休息起来， 也可能是会转战场地，投入到另一场战斗。爬树真是可爱啊！ 大熊猫很爱嬉戏，爱玩水，最喜欢的是爬树。别看它胖乎乎的，爬起树来灵活自如，只见它紧紧抱住树干，后腿用力一蹬，屁股左右扭动着，努力保持平衡。 爬上树后，还会在树枝表演倒挂金钩荡秋千，还有跳跃翻身的绝活，那矫健的身姿不禁让人感叹，真是不折不扣的功夫熊猫啊！玩累了，就趴在树枝上，沐浴着阳光，呼呼大睡。 大熊猫玩累了，他打着大大的哈欠，拖着圆滚滚的身子，啪嗒啪嗒爬上木架。睡前，他用小爪子扒了半天，终于全程个黑白毛球，把脸埋进爪子里，呼呼大睡。 睡梦中的他可不安分，一会儿摊成大字，小短腿还蹬一下， 一会儿抱着脑袋缩成一团，连爪子搭在脸上都不知道。睡醒了，他伸个大大的懒腰，迷迷糊糊蹭蹭毛，打了个带着竹子香的哈欠，软乎乎的模样可爱到犯规。

欢迎来到大熊猫探秘手帐，我是你们的领队，面对作文，你是不是常常抓耳挠腮，不知从何下笔？ 别担心，在这本神秘手帐里，我们将化身探险家，一起破解习作通关的奥秘，把枯燥的作文变成生动有趣的故事，开启一段奇妙的写作之旅吧！ 接下来，我们的第一项绝密任务来了！正如大家看到的，这份报告列出了三个关键问题，大熊猫是猫吗？它们住在哪里？又为何是我们的国宝呢？快带上放大镜，我们一起去寻找答案，把这些调查发现变成你笔下最精彩的作文吧！ 接下来，让我们一起把调查资料整理进档案袋大家看，大熊猫不仅属于哺乳动物，他们还特别喜欢吃竹叶和竹笋，主要生活在四川、陕西和甘肃等地。 记住，写作的第一步就是确保这些资料准确无误，这样我们的作文才更有说服力哦！准备好笔了吗？我们出发！接下来让我们来鉴定一个常见误区。你看，大熊猫，名字里虽然带个猫字，但它其实属于熊科。 相比身手敏捷、擅长伏击的猫科动物，大熊猫体型庞大，走起路来慢悠悠，咬合力却惊人。 记住了，他们是古老的雄科哺乳动物，可不是喵星人哦！认识了他们雄科的身份，想让笔下的大熊猫火起来吗？仅仅列出表格是不够的，我们还要抓住这些小细节， 外貌特征、吃竹子的姿态、睡姿，甚至是出生时的模样。加入这些丰富的观察，你笔下的大熊猫就会像变魔术一样，从纸面上灵动的走出来了。 接下来，我们要给这些生动的细节搭个夹，就像竹子节节高升一样。文章也要分三步走，开头亮身份，中间写特点，结尾升华情感。 只要掌握着三段式结构，即使是复杂的介绍，也能写得条理清晰，让大熊猫跃然纸上。 刚才我们搭建好了文章的骨架，现在要往里面填肉了。写好大熊猫，比喻是点睛之笔，别只说黑眼圈、胖身子，试试把它们想象成大墨镜、毛茸茸的皮球和帅气的黑马甲。 用生动的比喻让你的大熊猫瞬间火起来，快动笔试试吧！给大熊猫穿上比喻的衣裳后，接下来我们还要赋予它动感。 就像这组图画，只要把抓、咬、剥、嚼这些连续动作串联起来，大熊猫贪吃又可爱的样子就会瞬间跃然纸上。 快用上这些动词，让你的文字也跟着动起来吧！大熊猫不仅动作灵动，还是名副其实的国宝呢！ 快看，这个神奇的宝箱，里面藏着四个秘密，它们是经历了八百万年的活化石，极度珍惜，还是中国独有的精灵，更是连接世界的和平使者。这就是为什么大家都爱它，保护它。 正如我们刚才看到的，大熊猫的故事如此精彩，那怎样才能把它们写得更生动呢？这就需要进行文字抛光。现在，让我们一起念动这道神奇的朗读咒语， 大声读出来，通过耳朵仔细听听，看看句子顺不顺口，标点对不对。还有哪些小细节需要补充，记住你的耳朵就是最好的纠错小助手。 接下来让我们开启伙伴交换放大镜模式，请和同桌交换习作，像小侦探一样互相检查对方的作文， 重点看看他描述外貌的词语是否生动，有关大熊猫的生活习性和食物的介绍又是否科学准确呢？快去互相交流，把文章修改的更完美吧！刚才在交换修改时，如果发现句子不通顺或有错别字，该怎么办呢？ 别担心，我们可以拿出神奇符号急救箱，就像给文章做手术，用删除号去掉多余的字，用增补号填补漏掉的词，再用对调号理顺语气。 掌握这三个小妙招，你的作文一定会变得逻辑清晰，表达精妙，快去试试吧！修改完文章，我们还要学会给它加点料， 请看这段关于大熊猫的描写，作者通过生动的比喻，把大熊猫的样貌刻画的活灵活现，而这一连串精准的动词更是让他吃竹子的画面跃然纸上。 同学们，只要运用好修辞和动词，你笔下的文字也能像这样有声有色，充满画面感，快动手试一试吧！ 写好文章还要学会终极自检，接下来让我们对照这份清单，查漏补缺，确认资料准确，段落逻辑清晰，描写生动有趣。 最后还要确保卷面整洁。快拿起笔像闯关一样检查你的文章吧，这可是让作文脱颖而出的秘诀哦！检查完作文，恭喜你成功通关，你不仅掌握了探秘技巧，还是一位细心的自然观察员。 看这枚专属徽章就是对你最好的奖励。现在拿出你的大熊猫调查报告，向大家展示你的杰作吧！期待你的精彩表现，小科学家！

三下第七单元习作国宝大熊猫今天老师就教你一个稳拿高分的写作思路，范围呢，放在视频的最后，记得点赞收藏。首先我们来看开头，推荐大家用自我介绍式，开头带入感强，一下子就能吸引读者， 可以这样写。大家好，我是一只来自四川省的大熊猫，我的本名是猫熊或大猫熊，只是被人们误传为熊猫，不过我觉得熊猫这个名字更好听，我这么可爱，你们愿意了解我吗？ 开头写好之后呢，中间部分我们分三段来写，条理清晰，内容充实。第一段我们先写大熊猫的外形，抓住外形特点来写，语言一定要生动，可以这样写。大熊猫的样子十分惹人喜爱，他披着一身黑白相间的皮毛，像穿了一件可爱的连体外套， 圆圆的脑袋上立着一对小巧的黑耳朵，雪白的脸颊上嵌着黑亮的眼睛，最特别的是他那大大的黑眼圈，我猜一定是他夜里偷偷熬夜啃竹子留下来的可爱印记。 写完外形，接下来我们写大熊猫的生活习性，先写他爱吃的特点，用上动作描写，这样文章会更鲜活。可以这样写， 大熊猫十分贪吃，他的食物有竹子和竹笋，偶尔也会吃点肉，但他最喜欢的食物还是剑竹。别看大熊猫身形笨重，吃竹子的动作却十分灵巧。首先他爬到一堆竹子旁边，抓起一大把竹子，挑选出最美的， 接着双爪开始剥竹子的外衣，露出鲜嫩的竹子。然后把竹子送到嘴边，用锋利的牙齿一口一口的啃着竹子，嘎吱嘎吱吃的津津有味，那模样是又呆萌又可爱， 喜欢吃。我们继续写大熊猫玩耍和睡觉的习性，让大熊猫的形象更完整。可以这样写，大熊猫不仅贪吃，还十分的贪玩， 最喜欢玩的便是爬树，别看他身子圆滚滚，爬树却格外灵活。后腿蹬住树干，借力撑起自己的身体，前爪牢牢抓住树干，一步步向上攀爬。如果遇上间隔稍远的树枝，他还会纵身一跃， 前爪抓住树枝，像荡秋千一样玩耍，玩的十分开心。玩累了，他就趴在树枝上晒着太阳，安然入睡。 最后我们写结尾，用呼吁式结尾升华主题。可以这样写，大熊猫是我国珍惜国宝，十分珍贵，它承载着民族的希望和未来。我们每个人都应该为保护大熊猫出一份力， 用心呵护大熊猫，让这些可爱的精灵永远在山林里快乐生活，生生不息。

三年级的家长们注意了三下第七单元的国宝大熊猫，这篇作文好多孩子呀，写出来的完全就是干巴巴的说明书，翻来覆去呢，就那么几句话，大熊猫爱吃竹子哎，他生活在四川，是我国的国宝， 全程呢，没有细节，没有画面，读起来呢也是枯燥乏味的，那么阅卷老师看一眼就不想给你画高分了。今天呢，我就教给大家 四个非常实用的技巧，手把手教孩子把枯燥的说明文写成生动有趣的高分作文。首先呢，我们来看第一个技巧，就是千万不要直接照搬我们课本里的内容。咱们呢，可以先给大熊猫怎么样起一个可爱的专属外号， 让它的特点呢更加的鲜明，比如说表格里说，哎，他非常的爱吃竹叶竹笋，有时候呢还吃肉，那咱们呢，是不是就可以给他称作竹林吃货？ 如果呢，再加上生动的描写，比如说像这样的话，大熊猫可是个名副其实的竹林吃货，抱着鲜嫩的竹子，啃的是嘎嘎作响，连一点渣都舍不得剩下，偶尔呢，还会开开荤，挑食的很呢， 你看这样一写句子，瞬间就变得非常的鲜活起来了。那么第二个技巧呢，我们就是要学会用无感描写和拟人的手法，别只是简单的来描述它的外形，我们要把它的样子呀，触感，还有它的神态全部给写出来。比如说这样来写， 大熊猫的身子胖乎乎的，像一个圆滚滚的大皮球，浑身的毛发毛茸茸的， 大部分是洁白的，只有耳朵，眼圈，还有肩膀，四肢是黑色的，就像戴了一副酷酷的黑墨镜，哎，又穿了一件非常帅气的黑背心，走起路来一摇一晃慢腾腾的，活像个刚学会走路的小娃娃，憨态可掬的样子可爱极了。 你看，这样的描写，我们读起来是不是眼前立刻就能够浮现出大熊猫的样子了？那你的作文肯定就不是那么枯燥了。 第三个技巧，千万不要单纯的来罗列知识点，要把枯燥的知识点呢我们变成有趣的小故事，让作文更加的具有温度。比如你想说明大熊猫是国宝，那么就不要只说它数量稀少，是我国独有的动物，那咱们可以结合自己的一些亲身经历来写，比如 很多小朋友都会好奇，为什么大熊猫是国宝呢？哎，其实呢，是因为它的数量非常的稀少，而且呢，只有我们中国才有，再加上它的模样憨态可掬，深受全世界小朋友的喜爱。去年我去动物园游玩，就亲眼看见了大熊猫 抱着竹子吃的津津有味，吃饱了呢就就地一躺，翻个身，懒洋洋的打滚，憨乎乎的模样逗得是游客们哈哈大笑。你看，就这样把知识点和小故事给它结合起来， 作文呢，就不再是生硬的在念资料了对吧，而是充满了真情实感的分享。那么最后一个技巧， 一定要理清楚写作的结构哎，让整篇的文章条理清晰。那么写这篇作文，我们可以按照一个固定的思路来写， 比如说开头我们直接来点题点名，大熊猫呢是我国的国宝，样子呢，十分的可爱。那中间的部分，我们就可以先详细来介绍大熊猫的外形，再介绍他的饮食呀，居住环境等生活习性。结尾部分就说明大熊猫成为国宝的原因，来表达自己对大熊猫的 爱之星。那么按照这个结果来写，老师一眼就能看清文章脉络，自然你就能够拿到高分了。那么我也已经把 国宝大熊猫的满分范围呀，还有万能的开头结尾，用的好词好句好段，简单易套用的填空模板，我已经全部都整理成了完整的资料包， 需要的朋友呢你可以找我领取就行。那么拿到资料包回家呢，就让孩子直接套用来练习即可，再也不用写出干巴巴的说明书了。我是专注教书文的婷婷老师，下个视频呢，我们继续来分享三年级的写作技巧，今天呢，我们就分享到这里了，拜拜！

三年级下册第七单元习作有人喜欢小巧玲珑的小仓鼠，有人喜欢威风凛凛的老虎，有人喜欢机灵调皮的猴子，但我喜欢的是憨态可惧的国宝大熊猫。大熊猫的样子十分可爱，他全身圆滚滚的，体态十分丰满， 一身黑白相间的皮毛就像披了一件毛大衣，圆圆的脑袋上有一双半圆形的黑色耳朵，时不时的动一下，好像在听游客有没有说他的坏话，看起来十分滑稽。最有趣的是他的两个黑眼圈，哈哈，看起来像我们因为熬夜睡眠不足引起的熊猫眼。但是你们 知道大熊猫为什么有两个黑眼圈吗？其实黑眼圈对大熊猫来说至关重要，大熊猫刚出生时并没有黑眼圈，而是出生两个月后才形成的。大熊猫的视力很差，这个黑眼圈就起到一个保护色的作用，能减少光线对眼睛的照射， 大熊猫的眼睛也小，有了这个黑眼圈会增加他的威慑力，让别人不敢轻易对他发起攻击。不仅这样，黑眼圈还可以帮助大熊猫跟同类进行识别哦。还有，你们知道大熊猫为什么那么爱吃竹子吗？其实大熊猫的祖先 是食肉动物，后来因为地球的气候变迁，大熊猫只残存在四川、甘肃等地区，可是在这些地方很难捕获到猎物，而这些地区又盛产竹子，大熊猫不得已改变生活习性，慢慢的开始吃起了竹子。竹子营养丰富，易于消化，这些都有益于大熊猫的 康，可是竹子热量低，所以大熊猫要不停的吃竹子。大熊猫不仅是我们的国宝，还是象征友谊的和平使者，我爱大熊猫！