苏教版科学什么是能量练习题

好的，同学们啊，我们来做一道，我们的高一的宝子们啊，我们来做一道，我们必修二啊！最后一章的功与能量啊，这部分的一个题型啊，我们来做一下这道题。 嗯，很多同学们在做，在学，这个章节最大的一个难点就是啥呢？整不明白这个能量。能量大概能理解什么？动能，重力、势能，还有这个摩擦声热，各自都很好理解对不对？ 然后，但是那个功呢？整进来就有点乱套了，整个过程什么功还有功率加进来，还有我们的能量融合到一起，就不知道他们之间关系大概是个什么样的关系了，就感觉怎么算好像都能算对，但就是摸不清楚他们之间具体的细节区别到底是什么啊？ 这节课呢，带着大家来理解一下啊，我们来读题，我们就拿这道题来理解一下啊，来理解一下， 比如说我们来读题啊，如图所示，数值面内光滑的轨道， a、 b、 c、 d， 从 a 到 b 到 c 到 d， 全是光滑的。嗯，光滑呢，从现在的我们来理解就意味着两件事了啊，光滑意味着两件事。第一件事就是没有摩擦力的概念啊，没有摩擦力这道题是没有摩擦力了，然后现在我们学能量了，对不对？然后能量当中 如果有摩擦力，粗糙啊，一个物体在一个粗糙的面滑的时候， 你自己用手试试对不对？如果有摩擦力，你这么滑一滑，蹭一蹭，他就会变热啊。从能量角度来讲，这个热就叫内能。 所以从能量角度来讲，如果有摩擦，如果有摩擦力，就代表着这个过程会有内能产生，从能量转化角度来讲，会就是什么能量会变，有一部分变成内能的概念，明白吧？然后现在没有摩擦力呢，就是从能量角度来讲， 这道题没有摩擦声热，没有内能转化这个事了。就啊，所以从我们学的这个能量来说，我们一共学过几个能量？我们一共学的能量啊，就动能，最重要的一个能量，动能还有重力势能， 还有我们的弹性势能，这个弹性势能呢，他得有弹簧的时候才行啊，有弹簧，弹性势能或者弹绳啥的啊， 这道题没有，所以这道题也没有弹性式能的事啊。还有一个就是内能，内能就是摩擦生热，产生那个能量就叫内能， 然后这道题你看没有弹簧就没有弹性式能的事，然后这道题呢，也没有摩擦力，那也就没有内能的事，所以这道题整个来看的话，就是动能与重力势能之间的转化。但是同学们再看一个事啊，这道题有外力介入啊， a 到 b， 我们读题是 a 到 b， 是 有一个二十五牛的力力在推着他走，推着他给这注入能量，所以这道所以这个力为小球提供了能量，这份能量呢，也可以叫功 啊，这份能量也可以叫功，所以这道题扯到的能量是动能，重力势能还有功。三件事啊，三件事 来，同学能不能理解大概啊，所以这道题我们就是动能，重力势能，还有弓，三者之间进行一个运算啊，把他们的关系搞明白啊。好，我们接着往下读题啊。 嗯， ab 是 一米的水平轨道， ab 的 长度为一米。好，我们在这个圆图上给它标上，然后 bc 的 这个半圆是零点四米啊，我们给它标上 a 到 b 是 一米， 我们在图上给它标上点，然后后续算数的时候就好算了，省着一边算还得一边看看这个题，省着数找错了啥的，对不对？然后这个圆的半径为零点四米，咱也给它标上啊，咱也给它标上，没毛病， 零点四米。然后我们再继续啊，我们再继续。 呃，小球的质量为两千克，然后在二十五牛力的作用下，推着它从 a 运动到 b， 然后在 b 点之后呢，力就撤掉了，然后这个小球就会 啊，按照原有的速度往上再跑一段，是一个减速过程啊，从 b 慢慢往上滑的时候，是一个减速过程，从这到这 减速，然后到对点还在这，然后。然后第二问，让我们算他在对点与轨道之间的压力是多大？好，两千克，写上 这个物体为两千克，然后这个力呢？是二十五牛也给他写上。好，该 标的都已经标完了，那接下来我们来开始计算啊。第一问，让我们算什么呢？第一问，让我们算小球到达 b 点时，他的动能是多少？小球到达 b 点时的动能，小球到达 b 点时的动能是多少？来， 那我们来捋一下啊，从 a 到 b 是 一个什么过程？ a 到 b， 从能量转化角度来理解的话，呃，小球加速了，说明动能增加了，对不对？动能增加了啊，然后是什么能量变成的这个动能呢？ 那只能是这个力提供的能量了呗，对不对？这个力提供的能量变成了小球的动能， 就这样的一个转化关系啊，然后这个力二十五牛，这个力提供的能量就是所谓的功啊，所以从 a 到 b， 从能量转化角度来讲来理解，就是 这个弓提供的能量变成了小球的动能。那所以我们先算一下这个力，这个力所带来的弓到底是多少弓，这个力的弓等于这个力乘以物体在这个力的方向上的运动距离，乘以 s a b， 那就等于二十五，乘以一等于二十五焦，那就代表着啊，小球从 a 到 b 动能增加了二十五焦，对不对？所以就代表着整个 a 到 b 这个过程啊，小球 动能增加了二十五焦，对不对？哎？然后小球最开始是静止的，在 a 点时是静止的，就代表着在 a 点时是没有动能的，所以呢，就代表什么呢？他在 b 点时的动能就应该是 就应该是二十五焦，对不对啊？一 kb 就 等于二十五焦，记得一 kb 就 等于二十五焦啊，所以这个还是比较纯粹的，比较简单，对不对啊？从 a 到 b， 就是 这个力所提供的能量转化成了小球的动能 啊，这个力所提供的能量为二十五焦，就是所谓的功，然后所以就代表着小球的动能增加了二十五焦。 由于最开始小球没有动能，所以最终他的动能就是这个二十五，就好比我兜里本来没有钱，然后你给了我二十五块钱，我现在兜里还有多钱？二十五呗，对不对？哎！但如果小球在 a 点有动能就不一样了，比如说小球在 a 点时本来就有一定速度， 比如他兜里本来就有五十块钱，你给他二十五块钱，所以他在 b 点时的兜里的钱就应该是七十五块钱，是这样的一个概念，所以我们一定要清楚啊， 这个二十五焦代表他动能增加了二十五，并不是他一定最后是二十五啊，一定要注意他最开始有没有这个动能啊。好了，我们算出呢，小球 在 b 点时，他的动能为二十五焦，然后所以依靠这个其实我们就能第一问就搞定了，而且我们还能够算出小球在 b 点的速度，但这道题没问啊，这道题没问，咱就没必要算了啊。 但有些题可能会问，比如说他在 b 点时，他对轨道的压力是多少之类的，那就需要你算出 b 点的速度，然后再算那个向心力，然后再去做受力分析，算出那个支持力是多少。大概是这样的一种题啊，那这道题咱先不说 好，接下来我们来看第二问啊，第一问就搞定啊。这个是第一问好，我们来看第二问，第二问啊， 第二问是从 b 到 d 的 问题了，他从 b 到 d 是 没有那个力已经撤掉了，那就刚才从 a 到 b 那 个二十五牛力已经撤掉了，所以他从 b 到 d 是 一个没有动力的 向上，像那个过山车一样，像那过山车一样猛的冲上去减速啊，到 d 的 速度肯定很小了，是这样的一个问题啊， 然后从 b 到 d， 那 应该怎么算呢？还是用我们的这个能量转化能量守恒来做啊？来，同学们想一下啊，他从 b 往 d 点减速过程，那说明动能减少了，对不对 啊？动能转化成什么能量了呢？来，同学们告诉我，从 b 到 d 点，动能转化成什么能量了 啊？我们一共有几个能量啊？一共就动能，重力势能还有功，什么时候有外力的时候 我们才会算功，没有外力的时候我们就不算这个功啊。我就看这个能量，所以从 b 到 d， 也就是动能与重力势能之间的关系呗，对不对？你看他从 b 到 d 啊，速度减少了，但是他变高了呀，那重力势能变大了呗，对不对？所以从 b 到 d 的 能量转化就是 动能减少，重力势能增加，所以是动能转重力势能。动能转重力势能， ok， 动能减少了一些动，然后全都变成了重力势能， 所以能量转化关系就是动能转重力势能 b 倒，对啊，我们写一下 b 倒对，这个过程就是动能减少。变成什么了？变成重力势能了，重力势能增加， 动能减少了多少，重力势能就增加多少。因为能量是守恒的啊，减少能量的减少量等于另外一个能量的增加量。好，那我们算什么呢？ 的点速度是多少？我不知道的点动能是多少我也不知道，所以我没有办法一上来就算出动能减少了多少， 但是我能算什么呢？我能算重力是能增加了多少啊？小球从 b 到 d， 重力是能增加了多少？我是可以算的呀，对不对？因为小球的重力我知道它的质量为两千克，所以它重力为二十牛， 然后重力势能增加量，重力势能的变化量就应该等于两点之，就是它的重力乘以两点之间的高度差。因为重力势能是 mgh 啊，就相当于你要算这个重力势能变化量，就应该具体算法就是 mgh。 对， 减去 mgh b， 然后算完，其实总体来一总结就是 mg 乘以 b 到对点的高度差，就是乘以 b 到对的高度差，那他的 b 到对的高度差。我们同学看一下， b 到对的高度差不就是零点八米吗？对不对？所以重力势能增加了多少我就可以算了啊。来，同学们，我算一下重力势能的增加量， 就它的具体算法就应该是， i m g 乘以得它 h 等于 二十，乘以零点八等于十六焦。哎，重力他从 b 到 d 点重力势能一共增加了十六焦，那就代表着他从 b 到 d 动能减少了十六焦。 看，同学们，哎， b 到 d 重力势能减少了十六焦。好了，来，同学们看啊，他在 b 点重力势能，他在 b 点的动能为二十五， 然后在对点他减少，他从 b 到对减少了十六。那你说他在对点剩多少呢？一 k 对， 他在对点动能就应该剩下九焦了，对不对？他剩九焦了啊？来，同学们看啊，重力势能增加了十六焦，代表动能减少了十六焦， 然后他最开始是二十五焦，在 b 点是二十五焦，减少十六焦完了之后应该还剩九焦。所以我根据这个能量转化角度来理来算，就能算出他在对点时动能应该还剩九焦。好，那算出对点的动能有什么用呢？ 我可以算对点速度啊，对不对？来，同学们看啊，他在对点时的动能为九焦，又因为动能等于二分之一 mv 方， 对不对啊？它在对点的动能等于二分之一，乘以它的质量，乘以它在对点速度的平方，对不对？然后由此我可以算出它在对点的速度是多少，所以算得微对， 他的质量为两千克，对不对？你把二带进来，就能算出 v d 的 平方等于九，所以 v d 等于三米每秒，他在 d 点的速度为三米每秒啊，同学们，三米每秒，好，那剩下考的就是圆周运动的问题了啊，他问的是 他在地与轨道之间的压力，就是轨道给他向下那个向下的那个压力是多大？那怎么算呢？得带入圆周运动去算。来想一想圆周运动的问题， 这个小球在 d 点这个瞬间是在做圆周运动的，所以得有力把它往圆心去拉，也就是向心力啊，把它往圆心去拉的力就叫向心力，对不对？然后向心力的大小得满足 mv 方比二的公式。所以它在 d 点的向心力，我们先算一下啊，它在 d 点的向心力 f 向 得，它在得点时的相吸力应该等于 mv 方比二。 mv 得方比上这个圆的半径啊，然后等于二，质量为二啊，乘以 v 得方啊，九除以半径零点四啊，算得等于四十五牛，什么意思呢？就是它在得点时， 他这个小球受到的指向圆心这个方向的力，加一起必须得等于四十五才行。然后那我们看一下啊， 他受，他在这里一共受啥力呢？他一共就受个重力，然后他如果与轨道发生挤压的话，轨道会给他一个向下的压力，对不对？轨道的压力 好，然后重力呢？是两千克乘以十，那就是二十牛，好，那同学们告诉我，轨道给他的压力是多大呀？ 你看，指向圆心这个方向，所有力之合应该等于四十五，然后现在这个重力自己是二十，那所以压力就应该等于剩下的二十五牛吧，对不对？这道题我们就搞定了啊，这道题我们就搞定啦， 轨道对小球的压力为二十五，然后再由于牛顿第三定律啊，力的作用是相互的，轨道对小球的压力等于小球对轨道的压力等于二十五牛，这道题我们就完美的解决，所以同学们啊， 我们复盘一下，所以这个章节的问题，像这种问题，我们就用这个能量转化关系，利用能量守恒。这个角度啊，我们判断出来，从这到这，什么能量变成了什么能量，从这到这什么能量又变成了什么能量，然后 转，哎，推推推推，像柯南一样，对吧？根据这个线索推那个线索，根据这个线索根据那个线索推下一个线索，慢慢整个这个链路就给他全都摸清楚了，要听我们就顺利搞定，好不好？同学们，好， 同学们啊，自己课下自己啊，把题重做一遍，然后做的很顺的情况下才能叫完全掌握啊，一定要多练习。

为什么搓一搓手，手心就热了？电池没电了？电去哪了？当孩子问出这些，恭喜你， 他正在思考这个世界上最神奇的东西，能量。这本奇妙科学大揭秘，能量超级变！变变！就用爆笑的卡通故事， 带孩子看懂能量是怎么变身的。电池里的化学能跑到灯泡里变成了光能和热能， 风吹动风车，机械能又变成了电。原来能量从来不会消失，只是换了一副模样继续存在。太阳能、风能、水能， 书里还藏着绿色能源的小秘密，对接中小学科学课本，但一点都不枯燥。四格漫画、趣味实验，龙老师和三个捣蛋鬼的课堂问答，孩子笑着笑着就把物理入门了， 适合六到十五岁。看完这本书，孩子在看家里的电灯、风扇，眼睛里全是能量在跳舞。让孩子的科学脑从这本能量魔法书开始运转。

六年级家长看过来，孩子科学知识点记不牢，找不到！苏教版下册针对性练习，做了题没答案，没法及时纠错。别慌！这款二六年苏教版六年级科学下册学情自测基础卷来了， 四套基础卷加详细答案共二十八页，紧扣课本重点，帮孩子巩固核心知识，快速自检漏洞。 电子版随时下载使用，不懂下单找客服打印版，直接打印好邮寄，省心省力。左下方小黄车直接拍，部分地区不包邮，早入手早让孩子练起来，科学成绩稳不提升，别等孩子落后才着急，现在下单就对了！

小学苏教版科学实验三年级下册第二单元幼苗长大了 从天空牛配套材料盒中取出本科所需实验材料，植物生长记录表、花盆油色素、黄瓜种子、番茄种子试管 采比我们的幼苗长大了，它的身体各部分是什么样子的？在种植过程中，你发现了哪些有趣的变化或疑问？今天我们就深入探究幼苗的根、茎、叶，了解它们如何支撑植物生长。 分组观察番茄苗和黄瓜苗，用颜色、形状、大小、纹理等关键词描述根 青、叶的样子，结合种植日记分享幼苗的变化，如第一片针叶长出、高度增长等。在种植中我们会遇到常见的几个问题，如果挡住阳光，叶子会枯萎吗？ 土壤里的根是什么样的？每天多浇一点水，植物会长得更快吗？根据这些问题，我们展开讨论。首先来探讨植物叶的问题，我们先来看看叶的组成， 叶油、叶片、叶脉、叶柄三部分组成。叶向厨房，利用太阳光的能量，把根吸收的水和空气中的二氧化碳转化为植物生长需要的糖和淀粉营养物质，同时释放氧气。 因为叶是制造营养的核心器官，没有叶无法合成足够的营养供给生长，所以把幼叶全部摘掉，植物就不能活。接下来我们通过实验来探究根的作用，色素及水染色后倒入两桶中， 放入一颗活的植物。为了防止水分蒸发，我们可以在两桶中加入少量的植物油，持续一段时间观察， 发现水位慢慢的下降，说明植物的根会吸收水分。实验二，吸收养分将化肥颗粒放在植物根附近，观察到根向肥料方向生长， 说明根能主动吸收土壤中的养分。茎的作用将带茎的植物插入红水中一段时间后，观察茎的纵切和横切，如果看到红色的导管，说明茎能运输水分和养分。 往清水中加入红色色素。将芹菜的茎放入清水中， 三个小时后，我们一起来观察一下芹菜的茎有什么变化吧。首先观察它的外部变化，我们可以发现放入红水中的外表皮变红了， 利用小刀观察它们的内部变化。横切，使用小刀时注意安全， 我们拿美工刀纵切一下，也能发现芹菜根都染成了红色。 总结，运输根吸收的水分和养分到叶，运输叶制造的营养到植物全身，支撑叶、花、果实，使其充分接受光照。根、茎、叶共同负责植物的营养吸收、 运输和制造，属于营养。器官拓展，这些长在地下的器官，哪些是根，哪些是茎？查找资料，区分上述地下器官是根还是茎。记录判断依据，继续观察幼苗的根、茎 叶变化。更新种植日记，下节课分享发现我是天空牛老师，下节课见！

尊敬的各位考官老师好，我是本次科学组的八号考生，我试讲的题目是能量的转换，下面开始我的试讲。 上课，同学们好，请坐！上一节课，我们认识了各种各样的能量，谁带大家回顾一下，来，请你 请坐，还有补充吗？来，你说说看。很好，请坐！同学们总结的非常完整。是的，上一节课啊，我们一起认识了动能，势能、化学能、热能等等这样的能量。 今天这节课我们就继续来探讨能量，老师带来了一个玩具哎，牛顿版，有同学知道他怎么玩吗？来，你说说看。 请坐说的非常的全面，我们可以拿其中的一个球或者多个球，然后松手，观察其他小球的摆动情况。好，现在老师已经为你们准备好了相应的材料，请你们把它拿到桌面上开始实验，时间为两分钟。 好，时间到来，请你先说说看，请坐表达非常流畅。他们小组啊，拉动了其中的一个球， a 球，发现 bc 两个球发生了摆动，并且摆动的幅度越来越小，但是 d、 e 两球就不再摆动了。为什么会出现这样的现象呢？ 来，你说说看。哦，能量发生了消耗，请坐，那同学们拉起来的 a 球具有怎样的能量啊？哦，势能，那转化为了什么样的能量呢？ 来发表一下你的看法。动能同意吗？非常好，说明在这个过程当中，势能转化为了动能。 还有其他小组想补充吗？来，第五小组。嗯，请坐！ 分析得非常完整。哎，他们说啊，他们小组啊，是将 a、 b、 c 三球同时拉动的，发现第一两球随之摆动，并且还往回摆了回去，在这个过程当中，只有势能转化为动能吗？哦，你有想法 同意吗？很好，请坐，往回摆，说明了动能还可以转化为势能。 通过这个小小的游戏，我们发现动能和势能是可以转化的。今天这节课，我们就着重来探讨能量的转换。 现在天越来越冷了，同学们有没有什么产热的好方法呀？ 来，你说说看。很好，请坐！这是一个很简单的小游戏，现在同学们一起搓动双手， 谁先来说一说你的感受？来，这位女生，手心发热，请坐。这个过程能量是怎样转换的？来，你说说看。动能转化为了热能， 那么热能可以转化为动能吗？请同学们观察屏幕上的这幅图片，说说看，你觉得会发生怎样的实验现象？ 来，你说说看。哦，瓶塞会跳起来，你，你的理由是什么？请坐！他说，哎，我捂热的双手啊，捂住瓶子，这时候瓶塞跳出来，就说明热能会转化为动能， 究竟会不会发生这样的现象呢？同学们想不想动手试一试？好，现在请每个组到二号位，从猪肚底下拿出相关的材料，我们一起来做一做。这个实验时间为三分钟，请同学们在实验过程中注意实验，注意安全，同时及时填写好你的实验记录单。好，开始 时间到来，第六小组，嗯，请做分析的非常全面，确实看到了平塞跳起来的过程，同时也验证了这位同学的说法，热能确实可以转化为动能。 刚刚除了搓手以外，还有同学提到了，哎，可以生火取暖。那么在这个过程当中，能量又是怎样转换的呢？老师今天带来了一个火柴，现在我把这个火柴点亮。 先说说看，你观察到了怎样的现象？来，后面这位女生，嗯，请坐！分析的非常全面哦，不仅看到了火柴在燃烧，同时还发现了火柴在发光发热，这个过程，能量是怎样转换的？ 来，你先说说看，嗯，请坐！发光发热说明产生了热能，光能它推测可能是点燃的火柴中的化学能转化而来的。 还有补充吗？来，这位男生，请坐，你抓住了关键，一开始老师点燃这个火柴的过程，其实是赋予了他动能，所以这个过程也暗含了动能转化为化学能的过程， 请同学们仔细思考。这样一个小小的举动，能量只转换了一次吗？来，你说说看。 嗯，请坐，说得非常的全面，是的，动能先转化为化学能，再转化为热能。哦，原来能量的转换也可能不止发生一次。 那么 下面啊，请同学们利用所学到的知识，一起来看一看屏幕上的这段视频。 下面，请同学们仔细观看一段。下面，请同学们观看一段视频，并且利用我们所学的知识来解释其中的现象。 好，你来说说看，哼，请坐！看来你对上学期的知识把握非常牢固。 小苏打和醋发生反应，产生二氧化碳，这是我们之前学习过的化学变化，说明产生了化学能，同时他发现瓶塞可以被顶起来，这个过程又说明产生了动能， 因此他说是其中的化学能转化为动能的过程，同意吗？哎，非常好，请坐！ 那么上到这里，今天这节课也就接近尾声了，谁来说说看你收获了什么？来，请你声音洪亮，请坐！是的， 经过同学们的独立思考和合作学习，我们一起了解了能量的转换，知道能量可以从一种形式转换为另一种形式，同时这种转换过程可能还 同时能量还可能会发生多次转换。那么课后啊，请同学们仔细留意生活，看一看生活当中的现象，又发生了能量的哪些转换？下一节课我们一起来分享。今天这节课我们就上到这里，下课同学们再见！

三年级不要心软，一定要狠抓科学这套科学知识点练习册，一课一练，有详细的解答过程，还配套了同步的练习题，针对性练习，孩子这样学，让孩子学完一个知识点，就练习一个知识点，及时检验学习成果，学练结合，牢牢打好初中物理基础。

二零二六年春季下册新版的学霸作业本他来喽，语文、数学、英语、科学和道法全都有了，好多姐妹每一个学期都会跟着我去入这个学霸作业本的科学和道法依旧是一书两侧一卷，还有视频的讲解， 这个是跟我们下个学期改过版的教材课本是完全同步的，每一节课的同步练习，既有这种基础的训练题，还有实验的探究题，包括素养的提升题，他全都有。 题型内容是非常全面的，关键它里面加了很多这种名校真题呀，包括这些新情境、新趋势的学科融合题，还有新趋势的开放探讨题，都是咱们当下考试一些新题型。你看这个实验探索，有智能批改，还有实验视频，而且它配套的还有单元的测评卷，这个单元测评卷就是很多学校老师让你们打印的试卷，跟我们大型考试结构是一样的。 新版还增加了一个专项的突破练习，这个就是每个单元的重点知识专项练习。另外还有一个基础知识手册，这个里面把咱们每一节课的重点知识全都罗列出来了。你看有这个科学的观念，有探讨的实践，像这种实验材料、实验步骤、实验现象、实验结论， 包括教材习题的答案，这里边都有。像这些红色字体标注出来的，一定要让孩子会背会默写。就咱们科学和道法这两个科目， 如果说你们也是需要笔试的，有知识点的总结，又有复习的，又有检测的，又有每一节课同步练习的，一定要重视起来。科学和道法这两个科目想要不掉队的啊，一定要去入这本资料，包括他们家的语文数学、英语也是很不错的，一到六年级都有。趁着现在新版有货赶紧入。

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三年级科学最容易丢分的不是难题，而是那些需要规划总结的零散知识点。一个单元少说有七八个考点，你像实验步骤、科学原理的应用，如果不做系统的梳理，孩子学完就乱。所以呢，不管孩子基础好还是不好， 咱们一定要准备好一套科学的复习工具。这本小学三年级速通笔记，他把三年级科学下册的知识点进行整理，每课都有思维导图，梳理结构，重点知识标注清晰习题解答，对照练习、实验探讨，还原过程。学完方法之后，再做单元小册，让孩子学会举一反三，并用双色印刷，区分主次， 让孩子真正弄懂科学逻辑，吃透每一个单元。他考试成绩和科学素养自然而然就提升了。快给孩子安排上吧！