人教版三年级下册歌曲课堂律动

i i i 啊 啊啊 i love you 啊 啊啊 why 为 为什么这样活 着？好像真的好像燃烧的火， 显得世人不忍心 他想找。

我的 骚 花。

让心中的梦想在红旗下飘扬闪亮， 让你的梦，我的梦，红领巾相约中国梦！

你好你好，邓老师！你好， 坐好了，欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，听说今天中国大剧院里要举办一场盛大的音乐会，你们想去看看吗？想，现在我们就一起出发吧！全体起立， 听着音乐，迈着步伐，准备 听着音乐的节奏。 好，请坐 瞧！我们来到了大剧院的门外，可是售票员阿姨却说，要想进入大剧院还需要拿到入场券， 要怎样拿到入场券呢？必须要通过考验才行，你们有信心吗？有，好，现在我们来看看到底是什么考验。原来是节奏闯关的考验，现在让我们来看看第一关是什么样的节奏， 你会读吗？预备起，哒哒哒哒，第二关前面变成了休止符，哒哒哒哒，第三关 大大，前面三关同学们都顺利闯过了，接下来看看最后一关，这一关有点难度了，不仅有一条节奏型，它还加入了歌词，请先听，我来读一读。准备， 特仑康康康特仑康康康特仑康康康， 请你们来试一试。准备起，嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣，同学们的节奏感真好，我们顺利的拿到了音乐会的入场券，瞧，我们进入了音乐厅里面，这个音乐厅怎么样呀？ 来，说说。好，你来说。很大哦，这个音乐厅非常的大，请坐，你来说说。感觉很有金钱的味道哦，感觉很辉煌对不对？好，坐下。好，你来说。 感觉这是花了很多很多年，用了很多很多钱才搭建而成的啊，花了很多精力而建造的这个大剧院，那今天啊，在这个大剧院里还藏着两件乐器呢。我们来看看这是谁？ 你们认识他吗？他叫什么？虎？他叫虎，他的名字啊，完整的名字叫手鼓，因为是用拿在手上去演奏的手鼓，有话要对大家说，请你们仔细听。 家好，我是手鼓，我属于打击乐器，音色清脆响亮，广泛用于器乐合奏和民间歌舞伴奏，还能进行独奏呢。嗯，手鼓属于什么乐器啊？ 打击乐器，打击乐器。同学们都一起说了，那音乐会的第一个节目就是手鼓独奏呢，让我们一起去欣赏吧， 你能模仿他演奏的姿势吗？ 接下来音乐会的第二个乐器要出现了，它是小喇叭，一起叫一下它的名字，小喇叭，小喇叭也有话对你们说，请你仔细听， 听完后告诉我小喇叭属于什么乐器家族。嗨，你们好，我是小喇叭， 我是铜管乐器家族的一员，常负责旋律部分的演奏，是铜管乐器家族中音域最高的乐器。嗯，小喇叭属于什么乐器家族？你来说铜管乐器啊，铜管乐器家族。回答的很正确，刚刚听的很仔细，表扬他。 那老师的这台电子琴呀，也非常有魔力了，它能模仿不同乐器的声音，我们来听一听它模仿的小喇叭的声音。 有些同学忍不住想演奏了呢，现在请你们来表演，我来给你们伴奏，注意你自信的表情，现在你就是小喇叭的演奏家了，准备， 哎，我们在吹的时候还可以有些动作啊，来，再来一次，自信一点，准备开始了， 有一个同学非常的自信，那位男同学啊，表扬他 好。嗯，第一排的同学坐的很端正，真不错。 不知不觉，音乐会的第二个节目就要开始了，它是两位小小音乐家带来的一首歌曲，我们刚才认识的手鼓和小喇叭也出现在了歌曲中，请你仔细听 他们在歌曲里面发出了什么声音？小耳朵要仔细听， 你听到了吗？手鼓和小喇叭分别发出了什么声音呢？小喇叭发出了什么声？好，你来说。 叮叮哒，叮叮哒的声音。好，那手鼓发出了什么声音？你来说。 砰砰砰砰的声音。坐下这两位同学刚刚都聆听的非常仔细，表扬他们 手鼓发出的声音是砰砰砰。那我们能加入动作有节奏的读一读吗？克隆砰砰 砰，克隆砰砰砰。准备起克隆砰砰克隆砰砰砰。接下来是小喇叭的声音，有节奏的读，加上动作起克隆滴滴答，克隆滴滴答。 刚才我们发现手鼓发出的声音是特隆哐哐哐，小喇叭发出的声音是特隆叮叮当。 接下来我们一起来听一听他们加入旋律发出的声音是什么样的？仔细听，我在唱手鼓发出的声音时，我的肚子里好像有一个小皮球在轻轻的跳呢。请你听， 你的肚子里也有一个小皮球，让他跳起来吧。身体坐正，脚放平，小腰立直，准备一走。 同学们可以再自信一点，把声音唱出来，准备再来一次小皮球，要跳的更欢快一点，一起 咚咚咚。接下来是小喇叭的声音，请你先听一听哦！有些同学忍不住加上动作了，你可以加入你的动作， 边唱边加上动作，准备一走。咚咚滴滴答，咚咚滴滴答。听了这首歌曲，你的心情怎么样呀？你来说 欢快啊！你觉得这首歌曲的情绪是欢快的？那现在我想问问你的心情怎么样啊？非常开心的坐下啊，你来说很活泼的啊， 你的心情是什么样的？这么活泼的一首歌曲，心情是很很活跃啊，很活跃的坐下，这是一首活泼欢快的歌曲， 他是英国的一首儿童歌曲，他叫我是小小音乐家。我们自信的读一读这首歌曲的名字，预备起，我是小小音乐家啊，这个音乐家会演奏什么乐器啊？ 什么乐器？手鼓？小喇叭。嗯，今天我们就来学习这首歌曲，现在让我们跟着音乐一起， 我们演唱手鼓和小喇叭的声音，这一次还要请你仔细听。这个小小的音乐家，他住在什么地方呢？耳朵仔细听， 嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣 嘣嘣嘣，哎，只唱乐器发出的声音。 好，这个小小的音乐家住在什么地方？谁听到了？好，你来说。 住在伦敦，同学们去过伦敦吗？请坐，你还去过伦敦吗？没有去过。那今天我们就一起去伦敦看一看吧，这里是英国的首都伦敦，伦敦的街头音乐很盛行， 表演者喜欢打起手鼓，弹起吉他，拉着小提琴，吹着小喇叭等各种乐器，在街头即兴演奏。 这里也被称作音乐之都，人们对音乐非常热爱，经常举行音乐会。 好，这位小小的音乐家，从音乐之都伦敦走出来的。那这位音乐家演奏了手鼓和小喇叭，就能演奏出这么美妙的音乐，让我们跟着音乐一起，拿出你的手，画一画他的演奏旋 律。 嗯，通过刚刚我们的话，你发现这个乐曲一共有几个乐句啊？ 五个，五个啊，已经说出来了，一共几个乐句？五，那这么好听优美的音乐，我们一起来唱一唱吧！我唱一句，同学们唱一句，我是 我是个小小音乐家，住在伦敦， 我大旗手不能走出美妙的音乐，能是一个四分音符，我们要把这个字稍微要唱的长一点。我大旗手， 我大旗手不能走出 声音，唱出来， 砰砰。音乐家演奏的这么成功，他们开心的又跳又唱， 跳跃唱哟，跳跃唱哟，在跳跃上有一个圆弧线，他叫连音线，一起读一读，连音线，连音线，要唱的圆滑又连贯，我们用一个动作来表现 跳唱，我们跟着情声来准备跳又唱又准备。自信的声音，声音唱出来，写 跳，又唱又跳又唱又。有些同学没有张嘴巴，自信的把你的声音放出来。啊，这么好听的声音，要要让我听到身体作证。 准备，起，跳油唱油，跳油唱油。最后一句和前面手鼓发出的声音有一点不同，请你仔细听 起。 现在你们能完整演唱了吗？能，注意你的坐姿，双脚放平，背挺直，带着笑容。这一次老师加了一个前奏，请你仔细听， 砰砰砰砰，天游苍游天游苍游。 第一段有些同学都忍不住加上动作表演了呢，那第一段唱的这么棒，第二段你能直接演唱吗？能，注意几个地方，第一个， 这里出现了一个音，多个字去演唱，节奏变得更紧凑了。还有这个地方也是一音多字，但是呢，歌曲的最后这个 d 变成了唱，嗯，长音。所以请你演唱的时候要注意注意听前奏，调整你歌唱的坐 姿。 天上的他们走出美妙 的跳，又长又跳，又长又 高。最后一句，这个的听一听，咚 咚哒起，咚咚哒哒。好，那么现在我们一起加入动作来表演吧！你想想 这个音乐家能演奏出这么美妙的音乐，他是多么自豪呀！你能不能唱出这种自豪？能，能不能能！那 带上你最自信的表情，首先你的坐姿就要嗯，端正，嗯，背挺直，手放手放松，好，带上自信的表情，加上动作，我们跟着伴奏来一次声音要唱出来， 嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭 嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭。 萨瓦迪卡萨瓦迪卡萨瓦迪卡萨瓦迪卡萨瓦迪卡跳又跳又跳又跳又跳萨瓦迪卡萨瓦迪卡萨瓦迪卡 同学们演唱的太棒了，你们想在这个大剧院里面表演这首歌曲吗？想好全体起立注意， 请欣赏四年，我们是三年级，三年级一班的小朋友们为大家带来的歌舞表演，我是小小音乐家， 注意你自信的表情，老师会记录下你们最美的表演的瞬间，待会我们会欣赏的准备。 我是一个小小音乐家，住在伦敦，我大兴修图的造出美妙的音乐， 砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰飘摇畅游，畅游畅游砰砰砰砰砰砰砰砰表情 呢？我是个小小音乐家，男生最最好！我吹起小喇叭走出美妙的音， 咚咚哒咚咚哒咚咚哒咚咚哒咚咚哒跳，又唱又跳又唱又咚咚哒咚咚哒咚咚哒。 好，我们来看看我们班上同学表演的瞬间吧，请坐！ 嗯，这都是你们一瞬间抓拍的，可能当时的表情不太好，但是大部分同学都很认真，都很热情的加入到了表演中。我们给自己一点掌声吧！ 我觉得同学们，哎， 真好呀！我觉得同学们已经是一个小小的音乐家了。那小小的音乐家们，这几件乐器你认识吗？认识，可是这些乐器的图片和名称 是不对称的，请一位同学上来，把正确的名字放在图片下方。 好，你来。第一个乐器叫什么名字？你动 放在它的下方。 好，他的选择对不对啊？不对，不对的。第一个乐器叫什么名字？双簧口，双簧口，他叫碰铃，他叫小海。 这位小小的音乐家认识的乐器可是真多呀，表扬他 好。那么这些乐器该怎么演奏呢？谁来好？这个女同学，你来。双响口是怎样演奏的啊？放掉 响板是怎样演奏的？响板是怎样演奏的？不信你给自己啊！沙弹，摇起沙弹， 碰铃，碰铃是敲起碰铃，拿起响板，我们来检查一下它的答案。对对对，非常正确，表扬他， 相信同学们都已经会演奏这些乐器了，我已经我把这些乐器带到了我们的课堂中。首先听一听碰铃的声音，身体作证。 敲起碰铃。再来听一听双响筒的声音。敲起双响筒。再来听听沙弹的声音，摇起沙再来听听响马的声音， 敲起响板。那既然我们都是小小的音乐家了，我们也会演奏这些乐器了，就来创编属于我们自己的歌词。我会 演奏碰铃，我是个小小的音乐家，住在张家界。我敲起碰铃发出的声音，我们可以用什么词来代替？ 谁来帮帮我？你来叮当，叮当好用三个，我们我们的跟歌曲的形式差不多，手骨发出的声音是哐哐哐，那碰铃发出的声音。 叮叮当。哦，叮叮当这个词语我很喜欢，我就用叮叮当。请坐，听我来唱一唱我创编的歌曲吧。我是个 啊，现在请同学们也创编属于你的歌曲。我在你们的座位下都放了一个小乐器。好，先不要动他，听我说完身体作证。 你待会你发现你的座位下放的是什么乐器，我们就为这个乐器创编歌词。你除了住在张家界，你还可以住在中国和乌兰达，你会演奏的乐器，你得给他想一个合适的词语。 给同学们三分钟的时间，创编开始，待会请同学上台来表演。

我来自爸爸妈妈在 天上那一片光明， 好。

在哈萨克语里都是乐器的伴奏声，布拉是定弦，合起来就是以前发生的乐器。它的声音特别柔美浑厚，就像草原上的微风轻轻吹过，适合独奏，也适合弹唱。 布尔普是维吾尔族最具代表性的经典弹奏乐器，在民族音乐文化中占据核心标志性地位。它的声音比布拉更亲切响亮，充满格力。 ok， 哈哈哈哈。