一年级下册青岛63版数学分类全套

好消息！下个学期的五三单元规律做预售了，现在下单的好处只有一个，价格的优势非常明显，等到八月份我们有现货的时候，就不是现在这个价格了。这个内容方面我不多我多说啊，很多我们的家长，还有我们的老师公认的优秀。平时这么一本需要十四块，现在只要九块九。 如果买一本语文，一本数学，两本只要十六块八。另外还送一本同年级的句式训练啊，这一本平时都要十六块。这个价格确实很感人。里面的内容也给大家看一下。梳理了每个单元需要掌握的生字、词语和句子的训练，以及相关的背诵默写，夯实基础。 还有这些专业训练，突破重难点。一个学期的核心考点都在这了，无论期中期末考试前用它来做复习，清晰明了，孩子会感觉很轻松，不会手忙脚乱，省时又省力，还容易考出好成绩。 家里面有小学的孩子，我们都用的到，你可以给孩子囤起来。这种活动呢，一般一个学期只有一次，就是在预售的时候。加油啊！

一年级的家长看过来，这期的视频呢，是讲解一下一年级下册的数学课本，并且呢对这本书的重点做一个讲解。好，咱们首先来看一下目录，可以看到一共是九个单元， 第一单元的是认识图形二，第二单元是二十以内的退位减法，第三单元是分类与整理，第四单元是一百以内数的认识，然后呢是一个想一想，摆一摆， 第五单元是认识人民币，第六单元是一百以内的加法和减法一，第七单元是找规律，第八单元是总复习。 好，咱们来看一下啊，进行一个分析，可以看到，嗯，之前呢，我在如何学好小学语文与数学那个视频中已经讲解了，咱们是把嗯，小学 六年级做了一个整合，可以看到是分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。那这个呢，就不过多坠数了，大家感兴趣的话，可以看一下我之前的那个视频啊，咱们进行一个分析啊，第一单元认识图形二，可以看到是图形与几何中图形的认识这一半块的内容。 第二单元二十以内的退位减法，这个呢是数与代数中数的运算这个版块的内容。第三单元分类与整理，可以看到啊，它是涉及到统计与概率的知识了，只是统计方面的内容。第四单元一百以内数的认识， 可以非常明显的看到他是竖的认识，对吧？所以呢，他是竖与带竖模块中竖的认识这一部分的内容，摆一摆与想一想的，这个是综合与实践当中的内容，可以看到是竖与带竖中的啊， 那第五单元这个呢，是认识人民币，认识人民币呢，是术语代数，把它放到数语代数常见的量这一块啊。 第六单元一百以内的加法和减法，一，可以非常明显的看到他是数与带数模块中的内容啊。加法和减法很明显是数的运算， 那第七单元找规律，第七单元找规律，他呢？呃，其中还涉及到就是，嗯，数以代数和图形与几何中的内容，他是分布在这两块的内容啊。第八单元总复习，这个就不用说了，咱们可以看到啊，这个画对号的，这个是一年级下册的内容是吧？ 不画对勾的这个是一年级上册的内容，可以看到书语代数中的是不是非常多，所以一年级的重点是在那一块，我想大家应该就非常 清楚了，在学习，比如说是在学习一年级下册第四单元一百以内数的认识的时候，那么大家除了预习这一单元的内容之外，还应该复习一下前面一年级上册中学习过的数的认识的内容。 好，那除了这个之外呢，就是我会讲解一下，就是每单元的一个课本内容以及相应的课后练习， 除此之外呢，我还会用还会讲解五三上边的内容啊，这个是我觉得五三上边的内容还是非常好的。这个呢，是他是有相应的课后练习题以及单元练习题，后边还有七中复习， 还有期末复习，这个呢，我都会挑重点的去讲解一下啊。然后他这个里边还有 单元测试卷，每一单元的测试卷都是有的啊，像这个可以给孩子去计时，计时去做一下。嗯，像这些也都是会讲解的啊。那这期的视频就到这里了，下期再见。

学们你们好，今天我们一起上一节分类与整理的练习课。 请你仔细观察这幅图，上有许多交通工具，请你把车涂上颜色。快，自己试着做一做吧。 做好了吗？让我们一起来看看吧。 你是这样涂的吗？那一共有几辆车呢？快数一数。 对，一共有四辆车。 咱们一起来看看这幅图。请你按照树叶的种类分一分，再涂一涂，填一填，自己先试着做一做吧。 做好了吗？那我们一起来说说你是怎么做的吧。 有的同学说，我们先来数杨树叶，杨树叶有几片呢？快数数吧。 对，杨树叶一共有六片，所以我才涂上。把六片 摇树叶涂上颜色，在括号里写好。六。 那你们看杨树叶有这么多片，在数的时候，你有什么好方法能够让我们数树叶的时候一次就能数对呢？ 有的同学告诉我，我们可以一片一片的数，数一片做一个记号，这样我就不会数错了。那我们一起来试试吧， 看看怎么去数杨树叶呢？一、二、 三、四、五、六。你看这种方法好不好？ 我们用这种方法就能够帮助我们一次来数对所有的树叶了。那请你用这种方法继续数数枫树叶吧。 你们看，枫树叶有四片， 再数数银杏叶有几片， 银杏叶有三片，柳树叶有几片。 同学们，我们已经把树叶数好了。请你仔细观察这幅图，你知道这几种树叶哪种是最多的吗？ 我们通过观察发现杨树叶是最多的，那哪两种树叶是同样多的呢？对，我们看出来银杏叶和柳树叶是同样多的。 你们看，这有许多小动物，请你把这些小动物分成两组， 我们可以怎么分呢？快试着分一分吧，再把分 分组的结果表示出来。分好了吗？那我们一起来说说你是怎么分类的吧。 有的同学说我可以这样来分你们看这些小动物，有马，有熊猫，有小猴，他们都是在地上生活的， 还有小鸟、喜鹊，他们都是在天上飞的。所以我可以按飞行和爬行把这些动物分成两类。 那你能说说你是怎样把分类的结果表示出来的吗？有的同学说， 我可以用统计表把分组的结果表示出来。那咱们一起来看看吧。在统计表的第一行，我应该写什么呢？ 对，第一行是表示分类的标准，所以我在第一行写上爬行和飞行。 我把这些动物分成了爬行和飞行两类。 爬行的动物有几只呢？快数一数。对，爬行的动物有六只，所以我在爬行的下边写六。 飞行的动物有几只？飞行的动物有三只，所以我在飞行的下面写三。 同学们，文明已经把分类的结果记录好了，你能提出什么数学问题呢？ 快自己试着说一说吧。有的同学说我可以提爬行和飞行一共有多少只， 你会列算式解答吗？我们可以这样列六加三等于九只。 还可以提哪些数学问题呢？有的同学说我可以这样来问飞行的比爬行的少多少只， 你能试着列式解答吗？列好了吗？我们可以这样列算式六减三等于三只。 那我们还可以提哪些数学问题呢？自己小声试着说说吧。 我们还可以这样问爬行的比飞行的多多少只？飞行的 和爬行的相差多少只？请你自己试着列算式解答吧。 同学们，你们看，我们把小动物按标准进行分类，还可以根据分类的结果解决许多数学问题呢。 你们看，同学们在操场上做游戏呢， 请你给这些同学分分类吧。我们可以怎样分呢？ 有的同学说我可以按照男生女生来分类，我还可以按照 不同的活动来分类。那就请你按照不同的活动动手分一分吧。再把下边的表填完整，快来试试。 分好了吗？那我们一起来说说吧。咱们先来看打乒乓球的。打乒乓球的有几人呢？快来数一数。 打乒乓球的有四人，所以我在打乒乓球的下边写好四。踢足球的有几 几人呢？快数数吧。 踢足球的有五人。那我就在踢足球的下边写好五。 踢毽子的有几人呢？ 踢毽子的有三人。所以我们在踢毽子下边写好三。 最后来数数跳绳的吧。 跳绳的有六人。那我在跳绳的下边写好六。 请你把这些同学分成两组，我们可以怎样分呢？请你自己先试着分一分，再写一写。 分好了吗？那我们一起说说你是怎么分的吧。我们可以按照男生和女生进行分类。快数数男生有几人， 男生有十人。那我们在男生的下面写好十。 再一起数数女生有几人吧。 女生有八人。我们在女生的下面写好八。 同学们，你们看，这是我们刚刚分类统计记录的结果。请你仔细观察这两张表格，它们有什么不同的地方呢？ 有的同学可能会告诉我，他们分类的标准是不同的。上边这张表格是按照不同的活动进行分类的，下面是按照男生女生进行分 分类的，分类的标准不同，我们最后分类的结果也是不同的。但是参加活动小朋友的总数变没变？ 对，没有变。是这样吗？请你自己试着算一算吧。 你能提出什么数学问题呢？快自己试着说一说吧。 有的同学说我能提跳绳的比踢架的多多少人？ 还能提打乒乓球的比跳绳的少多少人？ 男生和女生相差多少人？还能提什么问题？对，我们还可以问男生和女生一共有多少人？ 你们看，我们可以从表格中任意选择两个信息，提出一个数学问题。我们还可以提出很多数学问题呢，那请你再试着提几个吧。 你也可以选择几个数学问题，试着列式解答吧。 这里有一幅一一班同学最喜欢 小动物的情况统计图，请你根据统计图把下面的表格填完整。快自己试试吧。填好了吗？那让我们一起来盯正一下吧！ 喜欢小乌龟的有几人？我们到图上去看一看，喜欢小乌龟的有三人。我在统计表中，小乌龟的这一列写好三。 喜欢小猴的有几人呢？那我们还到图上去数一数喜欢小猴的有六人， 喜欢小猫的有几人？对，喜欢小猫的有六人。快看看喜欢小狗的有几人呢？喜欢小狗的有七人。 最后我们数一数喜欢小熊猫的有几人吧！喜欢小熊猫的有八人。统计表填好了，那你能根据统计的结果回答问题吗？ 喜欢什么动物的人数最多？想好了吗？我们一起 起来说说你是怎么思考的吧。有的同学说我可以从统计图里看出谁是最多的， 因为小熊猫这一列圆形数量是最长的，所以喜欢小熊猫的人数是最多的。你还有其他的思考方法吗？ 有同学可以这样告诉我，我可以看统计表，你看统计表中喜欢小熊猫的人数是八， 数量是最多的。所以我从统计图和统计表中都能知道喜欢小熊猫的人数是最多的。 喜欢哪两种动物的人数是同样多的，说说你是怎么想的？ 对，我们可以从统计图和统计表中找到喜欢小猴和喜欢小猫的人数是同样多的。我们来看看吧。 你还能提出什么数学问题呢？自己试着说一说吧。 同学们，请你自己试着整理一下自己的书包吧， 说说你是怎么整理的。今天的课我们就上到这，同学们，再见！

同学们好，今天我们来学习分类与整理，先来看看这节课的学习目标，一、能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类， 体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 二、经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式，文字、图画、表格等呈现分类的结果。 三、能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。小朋友们，你们喜欢哪个书柜呢？我们先来看第一个书柜，是啊， 整理前的书柜，第二个书柜是整理后的书柜。整理后的书柜，把大书放在一起，把小书放在一起， 像这样的，我们把它称为分类。希望小朋友们在生活中也要做一个善于分类自己东西的好孩子哟！这节课我们一起来分一分气球吧！ 哎，有啊，这么多气球，可以怎样分类呢？小朋友们，你来想一想，我们怎么样分类呢？ 小朋友们真棒，我们可以根据他们的形状进行分类，我们也 可以根据他们的颜色进行分类， 按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 我们先来数一数，像糖葫芦的气球有三个， 像小爱心的气球有四个，圆形的气球有五个。小朋友们，我们这样是按照什么分的呀？ 小朋友们真棒，这些呀，我们都是按照他们的形状进行分类的，我们还可以边数边画。首先 我们先来画糖葫芦、爱心和圆形的气球，一、二、三，所以说呢，像糖葫芦一样的气球有三个， 一、二、三、四，所以说像小爱心形状的气球有四个，一、二、三、四、五，那像圆形的气球有五个， 那哪一种气球最多呢？哪种气球最少呢？ 圆形的气球是最多的，有五个。 葫芦形的气球是最少的，有三个。像这样的，把同类事物排成一列画出来的图，我们把它叫做象形统计图。 我们还可以怎么分呢？我们呀，还可以根据他们的颜色来分哎，有绿色的气球，还有红色的气球，还有黄色的气球。 好啦，小朋友们，我们一起来把，绿色的，红色的，黄色的各有几个，我们一起来填一填吧！ 绿色的有三个，红色的也有三个，黄色的有六， 那哪一种颜色的最多呢？小朋友们，真棒，黄色的气球是最多的，红色和绿色的气球是最少的。我们一起来看看这两种 不同的标准的分类，由于标准的不同，分类的结果也是不相同的哟！小朋友们，根据颜色和根据形状分类，你学会了吗？ 学会了，一起来总结一下吧！给物体分类时，首先应确定标准，然后按照确定好的标准进行分类哟！同学们，你们喜欢郊游吗？郊游的时候啊，要分 两组做游戏，可以怎么分呢？小朋友们，动动你的小脑子，我们一起来想一想吧！没错，可以按照大人小孩分， 大人是一组，孩子是一组。一起来数数大人有几人，孩子有几人吧， 一二三四五六七八，大人有八人。孩子呢？一起来数一数吧！一二三四，孩子有四人。 vlog 更清楚，我们把数据用线隔开，这是 人数。同学们，你来想想，还可以按照什么来分呢？没错，还可以按照男女分， 男生是一组，女生是一组，一起来说说男生有几人，女生有几人吧！ 先来说说男生一二三四五六，男生有六人。再来说说女生吧，一二三四五六，女生也有六人。 同学们，这是按男女分的，那还可以按照什么来分呢？还可以按照是否背包来 分，背包的有几人？没背包的有几人呢？一起来数一数吧！ 下来数数，背包的一二三，背包的有三人，那没背包的呢？一二三四五六七八九，没有背包的有九人。 像这样的，将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是简单的统计表。 同学们，仔细观察三个统计表，你发现了什么呢？为什么同样是这些人，分类结果却不同呢？ 分类标准一致，分类结果就一致。分类标准不同，分类结果也是多样的哟！同学们，老师呀，有一个问题，一共有多少人呢？ 八加四等于十二，六加六等于十二，三加九等于十二， 你有什么发现呢？没错，分类结果多样，但是总人数都是相同的。 好啦，小朋友们，你们记住了吗？记住了，一起来总结一下吧！由于分类的标准不同，分得的结 也有可能不同，不论怎么分，最后的总人数都是相同的。同学们，这些知识你都学会了吗？学会了，一起来做到练习试试吧！ 分一分，填一填，天上飞的有几只，地上跑的有几只呢？一起来数一数吧！ 先来数天上飞的一二三，天上飞的有三只，地上跑的一起来数一数吧！一二三四五六，地上跑的有六只。 小朋友们，你们学会了吗？学会了，我们继续往后挑战吧！分一分， 填一填，黑色的有几个，白色的有几个呢？一起来数一数吧！先来数黑色的一二三四五六。黑色的有六个，白色的呢？一起来数一数吧！ 一二三四五六七八九十十一十二，白色的有十二个。同学们，这些知识你都学会了吗？学会了，一起来总结一下吧！ 今天主要学习了分类与整理，按给定标准分类技术，单一标准下的分类结果是相同的。经历分类和 收集、整理、描述数据的过程。自选标准分类技术会用简单统计表呈现结果，分类的标准不同，分类的结果也不同，各结果的数据加起来总数是相同的。 经历简单统计表的制作过程。好啦，小朋友们，今天的课上到这里就结束了，同学们再见！

今天我们要讲的是一年级数学思维分类，那我们来看一下分类都有哪几种情况。这是一个小兔家的货架，你会发现这个货架上摆的货物非常凌乱，有一天他自己找的时候都是累的满头大汗， 所以他想出了一个非常好的办法来解决这些问题，看一下小兔是怎么解决的吧。首先 他把这些货物全部都按照统一的类型放在一起，第一 一层货架他是把蔬菜和肉类放在一起，第二层货架他是把水果放在一起，第三层是把零食放在一起，那第四层是 生活用品，这样你就非常清晰了，找起来也不会很麻烦了。那我们在我们日常的生活当中也是这样处理的，比如说厨房里我们是放了什么呀？放好了餐具， 那我们是书架上是放了很多书本资料，衣柜里是放了是衣服，这样的话我们也是把它分类来分类了， 那我们再看一下，接下来的是给了我们是一堆铅笔，我们如何来进行分类？如果按颜色分，我们可以分为红色、黄色、蓝色 分成三种。如果按长短分，我们可以分成，我们可以分成最长的、中等长的和最短的。那如果按橡皮头来分，它可以分 常有橡皮头的和没有橡皮头的两类。新旧的话就是可以分成新的没用过的铅笔，还有用过的铅笔， 这样的话我们把铅笔分成了很多种情况，那我们分别是按颜色、长的橡皮，新旧，这些是按照怎么样去分类的呢？那也就是说我们是可以按照统一 的标准，也就是标准不同结果就不同，这样我们就学会了分类了。那分类你学会了吗？如果学会了，请你去试一下吧。

这道题呢，非常重要啊，因为这道题呢，既考了我们同济图的知识，又考了我们同济表的知识。 这些图形，那我们很快就会发现是我们学过的平面图形和立体图形。在这个统计图当中，是按什么来对这些图形进行分类的呢？ 按形状来分类的，那么我们就要分别数出这些图形的数量。 数的时候一定要从上到下，从左到右，按顺序去数，勾一个，数一个，做到不重复，不遗漏。 那我们数的圆是四个，把数量写在圆的下面，一边忘记，然后再去涂色，涂色的时候我们要把它全部涂满，从下往上去涂，只要涂四个， 我们就不画斜线了啊，因为同学们控制的不是很好。然后再去涂正方形，三角形等其他的图形。那黄老师就不讲了。这边的统计表呢， 要分成两类。在这里呢，我们最好呢就分成平面图形和立体图形。分类的时候一定要具体按啊。有同学写平 面和立体，这是不够完整的，一定要写完整，因为统计的是他们的数量。所以呢，我们这里呢，写的是个数。 平面图形十三个，立体图形十五个。在这里就只要写数字十三和十五，因为前面呢已经有他们的单位各。那这道题呢， 因为现在同学们都是单独在家，那所以呢，这道题呢，那就可以忽略不作案。

好，上课！起立老师好！同学们好，请坐。 好！上课之前，老师有一个问题，同学们有自己喜欢吃的水果吗？有。好。张雨梅 苹果啊。张玉梅喜欢吃红彤彤的苹果。请坐！大家掌声。王俊涵我喜欢吃草莓啊，你喜欢吃草莓，挺好，请坐。赵子豪我喜欢吃榴莲啊，对，赵子豪的口味比较重，他喜欢吃榴莲。请坐。 那老师今天也带来了自己喜欢吃的水果，这是什么？香蕉苹果好。如果让你来吃这两种水果，你会选择怎么吃呢？好！齐白宇 只吃香蕉，只吃香蕉。好，请坐。还有吗？好朋友们只吃苹果，只吃苹果非常好，那还有不同的方法吗？对着，可以苹果和香蕉一起吃。做一个水果沙拉哦，可以做一个水果沙拉，非常好。请坐 那也就是说，我们这样把问题的方法给他一一列举了出来，在我们数学上就叫做分类列举。 分类列举是一种非常好的数学策略，以后我们在解决数学问题时经常用到它。那好，那老师，这里还有一 水果，这是什么？草莓。那我们今天就用这三种水果，我们一起也来做一个水果拼盘。那在做今天我们做水果拼盘之前呢？好像昨天晚上做了一个水果拼盘，我们来一起欣赏一下。嗯， 好。这是一个向日葵。好，那是由几种水果组成的，分别是什么？谁来说？ 好。张胜利他有三种水果组成，分别是草莓、菠萝和猕猴桃，非常好听的，声音也很洪亮。好，那这一个呢？是一个大的什么啊？叉叉叉叉，还有银色。 那是由几种水果组成的，分别是什么？好！刘梦阳用三种水果组成的，分别是 猕猴桃，香蕉，橘子，橘子。非常好，请坐那。欣赏完老师做的水果拼盘之后，我们今天也自己来做一个水果拼盘。我们用这是什么？香蕉，还有 草莓，还有苹果。我们一起来做一个水果拼盘。但是老师有一个要求。 好，我们一起来大声读一下。要求用香蕉、苹果和草莓三种水果做果盘， 少用一种水果，最多用三种水果。一共可以做多少种果盘？非常好，请坐 那。好那图书的声音非常洪亮，那至少用一种水果，最多用三种水果是什么意思呢？嗯，老师不理解这个，给老师解答一下。 你都干啥？可以用一种水果，可以用两种水果，也可以用三种水果，非常好，请坐。也就是说，我们在做果盘的时候，可以用 一种水果，可以用一种水果， 还可以用两种水果，用两种水果。 当然了，我们还可以用三种水果。 嗯，同学们的理解能力真好。那好，下面我们来进行小组合作。 好，我们把三种情况参考了类。要求一、小组合作。按照果盘的分类，用手中的水果图片摆一摆，一共能做几种果盘？二、一人记录，其他人摆 三百玩一种，利用自己喜欢的方式记录下来。好，抓紧时间。 二三 啊啊 一二三 鸡翅。

不知道你平常在家里有没有帮爸爸妈妈做一些家务呢？在家务活里面啊，很重要的一点就是要学会收纳，什么东西该放在哪里哪都是有讲究的。 比如说厨房里面，勺子和叉子这样的餐具要放在一起，菜刀和刀板这样的工具要放在一起，这其实就是分类，把同类型的东西放在一起， 在逛超市的时候，你可以发现，各种商品都是根据不同的类型分别摆放的，这样很容易就能找到。下面咱们就进入这节课的学习吧。先来看第一道例题，将下面的图形进行两次分类， 咱们来看这些图形啊，可以先根据形状分为圆形和正方形，分别放在两个大 框里，接下来再根据大小进行分类。圆形可以分成大的圆形和小的圆形，正方形也可以分为大的正方形和小的正方形。 当然了，还有另外一种分法，先根据大小，把大的圆形和大的正方形放在一起，把小的圆形和小的正方形放在一起，然后再根据形状进行分类，依次分为大的圆形、大的正方形、小的圆形、小的正方形。 再来看第二道例题，下面有十六种物品，请你把它们分成四种类型，苹果、喜鹊、麻雀、玉米、土豆、小汽车、草帽、棒球帽、手套、兔子、茄子、摩托车、乌鸦、 卡车、容线帽、轮船。仔细观察我们发现啊，这些物品可以分为如下几类，第一类是果蔬类， 有苹果、玉米、土豆、茄子。第二类是秦处类，有喜鹊、麻雀、兔子、乌鸦。第三类是交通工具类，有小汽车、摩托车、卡车、轮船。第四类是服饰类，有棒球帽、草帽、手套、绒线帽。 那如果让你从这四种类型中各找出一个不同的，又该怎么找呢？先来看第一行，玉米、土豆、茄子都是蔬菜类，只有苹果不同，因为苹果属于水果类，所以呢，圈 出苹果。再来看第二行，喜鹊、麻雀、乌鸦，这都是鸟类，只有兔子，不是鸟类，所以呀，圈出兔子。第三行，小汽车、摩托车、卡车都是在陆地上的交通工具，只有轮船是在水里航行的，所以圈出轮船。 第四行，棒球帽、草帽、绒线帽都是帽子，只有手套不同，所以圈出手套。所以你看分类的标准有很多，可以粗略的分，也可以精细的分。在粗略分类之后，还可以继续进行精细的分类。 下面再来看第三道例题，给下面这些水杯分类有哪些不同的方法呢？你会发现，可以按照杯子的形状分，一 七是一类的，二三四五六八。一类。还可以按照有没有手柄来分，一二四五七都是没有手柄的，归为一类。三六八是有手柄的归为另一类。 你还可以按照杯子里的水的多少来分，一三四是空的分为一类，二六七是半杯水归为一类。五和八是满的，再归为一类。最后来看第四道例题，把下面的算式进行分类， 观察式子能发现第一种分类方法，将算式分成加法算式和减法算式，加法算式有一三七八，减法算式有二四五六。 继续观察，发现算式的结果有等于八和等于六两种，所以可以按照结果进行分类，结果为八的算式有一二四七，结果为六的算式有三五六八。 好啦，那咱们一起回顾一下这节课所学的内容吧。这节课学习的啊是分类，我们可以按照不同的标准来分类，比如大小，形状、用途等等。有时候呢，可以先进行大的分类，在大分类的基础之上，再继续进行小的分类。 希望你在日常生活中能够多多应用我们所学的知识，在家里呢，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。下节课我们再见吧。