扩句与缩句的简单方法

今天我们来说一说小学阶段常考的句子题型，括句和缩句。括句就是给句子添之加页，就是把只有基本意思表达简单的句子进行扩充， 给其添加一些修饰限制的词语，使句子的意思表达的更具体、更生动、更形象。其实就是在主干成分主谓宾的基础上添加定状补成分。 我们来看例句，老班长钓鱼老班长主语钓谓语、鱼宾语。 在阔句的题型当中，通常是这样，只给出句子主干主谓宾的短句，所以我们要添加 修饰成分定状补，也就是在主语、谓语、宾语前加修饰词或限制词。在扩张句子之前，我们可以先提出这样几个问题， 比如什么样的老班长？怎么样钓鱼？对这些问题做出的回答就是我们句子索要扩充的内容。什么样的老班长呢？ 是受得只剩下皮包骨头的老班长在哪里钓鱼？怎么钓鱼？是在草地的水塘边装心置滞的钓鱼。 这样我们就完成了对句子的扩充，如果你愿意的话，还可以继续在鱼的前面加上修饰词，使句子更加的生动。运用同 样的方法，我们再来对例句二做同样的扩充。什么样的母亲 在哪里？怎么样的注视着什么样的护士？而我们的答案就是脸色苍白的母亲在病床上呆呆的注视着忙碌着的护士。在扩聚的过程中要注意以下几点， 第一，阔距不能令家主干。第二，不能改变原句的基本意思和句型。 第三，增添的词语要和原句中的词语搭配得当。第四，添加的成分要注意排列顺序。第五，还要注意在修饰限制词语后加上正确的灯 地。德的前面一般都是定语，后面一般都是加名词。 d 前面一般都是状语，后面一般都是动词，而德字一般都是加形容词。 掌握了以上方法和要点，扩聚就变得非常简单了，希望大家多做练习，有疑问的地方可以在评论区留言讨论。

哈喽，同学们，大家好，我是倩倩老师，我们在三月份做好三月份的事情，我们的收获自然会在八九月份展现，所以今天开始我们一起努力吧。 我们今天呢要来看的是一个在句子当中非常关键的一个句式，我们呢首先来看一下下面的两棵树啊，下面有两棵树，我们来分别想一想，这两棵树有什么是什么样子的呀？ 第一棵树，我们可以看到他有很茂密的树叶，对吧？他还有一些哎，很粗壮的树干，有树枝，下面还有小草，对不对？那这样枝繁叶茂的树，这是第一棵，那么 我们看看第二棵，第二棵树，我们就很像，怎么样？像是一个冬天的树，对不对？他只有光秃秃的树干和树枝，他并没有树叶， 那如果说在我们的句子当中，我们要把这样枝繁叶茂的树，哎，从夏天走到冬天了，对不对？从夏天到冬天了，我们把一棵枝繁叶茂的树变成了一棵光秃秃的树，那么这样的句式我们叫什么呀？ 这样的句式呢？在我们的句子当中，他就叫做缩句，对不对？ 那如果我们从冬天的一棵树变到了夏天的一棵树，从一棵光秃秃的树长成了一颗枝繁叶茂 的树，这样的树啊，这样的变化呀，我们把它叫做破锯，把它叫做破锯，那么同学们更喜欢哪一棵树呀？ 俺老师相信我们大部分的同学还是比较喜欢第一课的，对不对？像夏天一样生机勃勃的，枝繁叶茂的， 那么好像我们自己在写一些作文的时候，我们把句子串联成段，变成一篇作文的时候，我们要写的 句子是不是就得是一个非常全面的加上修饰词的啊，变得非常好看的一个句子呀？啊，像这样光秃秃的树干，其实呢就是帮我们来了解一个句子， 他本身的最基础的一个句式结构是什么样子的，所以呢，我们要来学习的呢，就是我们的阔句和缩句。 那么今天呢，我们第一节课，我们来看一下我们的阔距到底要如何来改变 我们的括句和缩句呢？都属于我们的基础部分啊，所以在基础部分的一个句式里面，我们要明白怎么样去写一个句子，怎么样把它去扩充起来，去完成这样的一个非常华丽的一个转变。 那么我们的第一个小问题就是他到底什么叫做阔距呢？阔距 属于什么？这个呢我们就可以去记一记了。同学们过去呢，就是给简短的句子呀，加上了修饰的成分，使他表达的更加具体一点，更加形象，更加生动。 简单的说呢，护具就像是给一棵树画上了漂亮的树枝和树叶，使他变得呀枝繁叶茂，就好像我们刚刚看到的那那棵夏天的树一样。那我们就要明确了，什么叫做修饰的成分呀？同学们， 修饰的成分呢啊，就是我们广义上一届的我们会用到一些修饰词，对不对？那比如说一些修饰词有什么像是 形容词啊，比如说啊，副词呀，对不对？还会有量词啊啊，包括一些限定性的主语呀，保表示程度的一些程度词呀， 对不对？这些呢都属于我们的修饰词的一个范围， 也就是说我们在给一个句子去做扩充的时候，我们需要加上这些词语啊，在基础方面是这样的， 如果同学们要去写一篇作文，一个句子，他只是一个主干，那他只是一个非常平淡的句子，那么我们是不是一样也要去加上这样的一些词语，让这个句子变得更加的生动形象起来啊？那么 我们来看一下我们过去的时候究竟有什么方法？我们在过去的时候，首先第一条啊，这个也是一个最重要的一点，就是一定不能改变句子原来的意思。 这句话怎么理解呢？就是我们有的时候呢，同学们在扩充的时候，会把它扩充的非常的详细，把它扩充了很长，结果呢，我们就改变句最原本的意思了， 所以呢，我们在扩充的时候，句子的原意是不能有变化的。第二 二是加上的修饰词一定要正确，必须要搭配恰当啊，搭配得当。比如说我们可以用来形容一个人很机灵，对不对？ 能不能形容一个人很机敏啊？他说他做事情非常的机敏啊，那么机敏我们可能不再形容一个人的特点，我们可以形容他的耳朵很机敏，对不对？很灵敏的意思，嗯，很机灵就是形容一个人的特点的， 所以呢，我们其实是要注意有一些这样词语的一个区分，再比如说我们经常会说到的一些啊，词语的包贬义词，那么包贬义词我们就注意要要 搭配恰当了。比如说我们来形容诸葛亮，我们形容诸葛亮的时候，我们能不能形容他老谋深算呀？我们能不能形容他奸诈 狡猾呀？是不是都不可以？我们一定用一些正面的词语去形容他，比如说我们在修饰诸葛亮的时候，我们就得说神机妙算的诸葛亮，料事如神的诸葛亮，对不对？这就是我们的搭配一定要恰当。 第三，要按照题目的要求或者提供的例子来补充啊，一定要看要求句子的要求啊，就好像写作文的一个要求一样 啊，他要求我们改两处，我们就得改两处啊，我们就得扩两处，你不能扩三处，不能扩一处，对不对？他说至少扩两处，那我们按照要求就不能只扩一处，所以呢，要求一定要明确。第四点就是我们在修饰限制词语的 的时候，一定要加上正确的的的的的的的的的的使用呢。也是目前呀，我们同学们最容易出错的 啊，尤其是三四年级的同学们啊，甚至于很多五六年级的同学们，在多多多的搭配修饰的时候也会容易出错。 很多初中的小朋友其实也容易犯这样的错误啊，初中的同学呢，他就是凭借一些语感，我们可能很多时候能做对，但是多多多到底应该怎么样去搭配？我们其实很多同学在搭配的时候呢，是很容易出错的， 那这个时候我们来记记笔记了啊，我们的多多多到底如何去搭配呢？首先我们的白烧灯，白烧灯呢，在他的前面啊，我们加的是定， 怎么理解定语啊？哎，很多同学就说，老师啊，我们从来没有学过定语，对，我们从来没有学过定语，那么定语如何理解？其实呢，加的就是形容词， 加的就是形容词，那么我们就不按这个定状谱的形式来说了，我们呢，就以我们目前我们中小学生比较了解的一些词性来讲吧，我们的的前面呢，我们加的其实是形容词， 后面呢，我们要加的是名词啊，后面我们要加的是名词，也就是说我们的白少灯呢，它属于形容词在前，名词在后的。举个例子，比如说美丽的花朵， 比如说刚刚我老师说的神机妙算的诸葛亮，这属于前面形容词后面名词的格式。第二个呢，我们的图也得，我们的图也得，也是一样的，前面呢，我们可以加的是形容词， 我们也可以加的是副词啊，形容词或副词，那么在后面呢，我们加的是动词的格式了啊，我们得加动词了，就不一样了，比如说 飞快的跑，对吧，跑在后面做动词，那么前面我们加飞快的，我们就要用到的是土也得了。最后一个呢，是白烧的，白烧的呀，通常他应用的范围比较广泛， 当然如果我们要把名字动词去做区分开，他前面呢是动词结构啦， 前面是个动词，但是他前面呢，也可以用作任何的形容词，后面呢，我们叫做哺育。 哎，如果不知道前面，那么这个补我们必须得知道，补语呢，他就是来补充前文的啊，补充前面的一个词性的，所以呢，我们在扩句的时候的是可以哎，这个双人的呀，是可以在后面去扩充的， 是可以在后面去加上的。同学们，这个多多多的用法一定要记住，老师呢，在说到后面的数据的时候，我们依然要使用到多多多的一个用法， 那么后面我们来留了几个例题，这几个例题呢就作为课后作业给同学们，同学们呢把它写完，然后把它发给老师啊，可以私信发给老师。也可以呢，在我们的评论区， 评论区直接把答案写出来，老师看一下同学们掌握的情况如何，有什么问题可以给老师发消息哦。 好，那我们今天呢讲的是扩句的内容，扩句呀，一定要注意，一定要注意我们扩句的这几个方法啊，这几个方法一定要明确， 如果说有什么不懂的，可以回过头去再去看一下我们的视频。好，今天我们就说到这里了，同学们再见。

大家好，我是陆老师，今天我们继续分享中考语文句式变换之缩句与括句。 那么在讲西之前，还是要提醒同学们一点，任何知识变换都是在不改变句子原意的前提下进行的，下面我们进行科句与说句方法讲西。 首先分析一下什么叫缩句及其缩句的方法。什么叫缩句呢？缩句就是减少修饰语 或者限制词语，把一个比较长的或者较为复杂的句子压缩成与原句意思 基本相同的，比较短的，比较简单的句子，或者说只保留句子的主谓宾呃这三种成分。他的一般方法是， 一是去之流干法。凡是用来修饰或者限制的词语都尽量的删掉，包括一些形容词啊，数量词啊，表示程度的词啊，表示时间的词啊，表示地点的词或者介词等等。 比如说这样一个句子，现代社会对个体的规范意识有着更高的要求，那么这个句子的主谓宾是社会有 要求，那么按照这个方法呢？这个句子就应该速成，呃，社会有要求速记的第二种方法是 借助于三个得，呃，借助于三个结构注词得，呃，删掉这个北扫房得和提图房得前面的词语，以及上站人得后面的词语。比如说这样一个句子， 我看见一只色彩绚丽而又仙巧丹若的蝴蝶，呃，那么这个蝴蝶前面有一个修饰鱼啊，一只色彩绚丽而又仙巧丹若。把这也 字与山区这个句子就改成我看见蝴蝶。第三种方法是自我提问法，简单说就是谁做了什么，看一个例子，同学们都焦急的等待着成绩出来， 谁干谁做什么，那么在这里面是同学们等待成绩。第四种方法， 保留桌两过这三个助词，比如说这样一个句子，他精彩的演讲指引了我，哎，这个句子当中变成缩句， 哎，是演讲指引了我，呃，保留了，说了过这样一些时态助词。 第五种方法，删掉在什么什么中，或者什么什么你等表示特定环境与词语的词。 比如说这样的句子，夜晚有无数的星星在空中闪耀，那么这里面呢？把状，把位于前面的状语在空中去掉， 把心形前面的前面的这个修饰语去掉，就变成了夜晚心形闪耀。呃，这个句子呢是一个主谓短语，所谓语的 好，现在我们再来看一下科技，科技呢，与数据正好相反，根据表达需要 加上定语、状语等连带成分，是句子的意思呢，更具体形象。一般呢有两种方法， 第一种方法呢，是先找出锯子的主干，然后再破锯，找出锯子的主要成分以后，就可以明确在哪里添加表示修饰限制的成分，进而在思考扩充什么样的词语。 第二步是先提问，再扩句，抓住句子成分自己提一些问题，如果能回答提出的问题就是在进行扩句，如时间、地点、仍 物、事件等内容的合理添加。比如说这样一个句子，迅速引来密封， 那么我们可以在主语和宾语之前适当的加上一些词语，比如说什么样的杏树，呃，引来了多少蜜蜂等等啊，那么就可以变成这样一个句子，月抬两头的杏树。

三年级句子必考点，括句和缩句。首先认识句子的主干，找出主语、谓语和宾语，然后再对句子主干进行括写和缩写。扩句就在句子主干前后添加一些修饰、限制的词语，使句子看起来更具体、更生动、更形象。缩句就是去掉修饰和限制的词语， 保留主干部分，让句子看起来更简单、更明了。掌握了扩句和缩句的方法，再让孩子每天完成一页专项练习，巩固知识。

看这里，缩句口诀，找出主谓宾得得去前得去后，暴流争了过，时间、地点、数量、词通通都不要。看这里，同学们在教室里认真的写作业， 多字前面都不要保留主谓宾。同学们写作业你学会了吗？

有没有标点符号是一斗到底，引号乱用，这种标点符号错一堆的孩子。还有就是那种修改并句怎么也找不见，找见了怎么也不会改，或者是括句、缩句怎么也整不明白的孩子，咱们可以试试这个哈，用这种方式去给孩子讲标点符号、小句号、校园门写完一句就观赏 引号，就像两对小耳机，漏掉一个都不行。提示语在不同的位置，引号的用法都不同。还有三年级以后的一个重点，修改并句，用词不当、前后矛盾等等哈，用这套书来帮你解决标点符号修改并句、扩句、缩句的难题。对症下药，三本一起买，更便宜！

期末考试复习之基础知识的扩句和缩句关于句式转换啊，一般常考的有扩句缩句，把字句背字句反文、陈数以及直数变转数。那今天我们来解决这个板块的问题，其实方法很简单， 扩句扩句，他的意思就是把短的句子加上修辞呀，填上一些补充内容啊，使这一句话变得更加形象优美，就像一棵树干啊，画上漂亮的树枝和树叶，使他枝繁叶茂。 所以呢，注意同学们，任何句式转换，你要记住句式变化，但句子的意思是不能有变化的啊，句子的意思是不能有变化的，之后可以加上适当的修辞呀， 啊，这个只要符合要求，符合题目即可。而括句同学们，因为括句是在原有的基础上增添词语，他还需要再加上一条，不能改变句式， 但是像其他的，像反文和陈述是可以改变句式，但是句意是不能变的。所以我们来看一下基础的步骤啊。 既然是扩句扩句，你就需要先找出谁是主干，做了什么之后，在原有的基础上去添加合适的修辞，合适的限制词。比方说，就像这一句话啊， 小女孩吹泡泡，那这一句话的主干呢，就是小女孩，小女孩，什么样的小女孩，怎么样的吹，什么样的泡， 就是他每一步都可以加上形容漂亮的小女孩，美丽的小女孩，可爱的小女孩，都可以。怎么样吹呢？在阳光下开心的或者是用力吹都可以呀。 什么样的泡泡呀？吹肥皂泡，吹五颜六色的泡泡，吹彩色的泡泡，吹好看的泡泡都可以。 这就是当你看到一个主干缩写的句子的时候，你记住每一步都可以加上修词，加上现字词，但是注意一定要合理很重要啊，括写句子没有什么太难的， 所以基本上扩距的公式就是什么时间什么的，谁在什么地方就谁干了什么事， 什么样的谁干了什么样的事啊。往里面加上修辞就可以了。我们再试着看一个啊，红旗飘扬，每句括写三处，那我们就想什么样的红旗在什么样的地方，怎么样的飘扬不就好了吗？加一个地点不就好了。 鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬，这不就好了吗？很简单啊， 再或者你看老师批改作业，他有三个词，什么样的老师，怎么样的批改什么样的作业。那想想认真的老师都辛苦的老师或者是负责的老师都 都可以啊，认真的批改什么样的作业呀啊，同学们的作文作业， 这就是在原有的基础上加上合适的修辞，合适的句子。那紧接着我们再往下看啊，扩距训练陶罐不再理会铁罐一般扩距啊，同学们，你能够加三处的，不要加两处 可能是对吧。什么样讨谦虚的陶罐不再理会任性的铁罐或者骄傲的铁罐啊，都可以。旅客正望着白羊出神，至少扩斜两处。什么样的旅客对吧？ 这个专注的旅客或者是眼神啊，这个眼神看向前方的旅客，怎么样的望着？可能是呆呆的问题，他是出什么？呆呆的望着白羊出神？很好去判断啊。鹅朝我们走过来，太阳升起， 蟋蟀修建住宅。我再给大家打个样啊，太阳升起什么样的太阳怎么样的升起呢啊？这个 红彤彤的太阳慢慢的，缓慢的向哪里向高空升起啊？向天空慢慢升起，多加上一些修辞，使这一句话更加形象。 那之后呢，我们再来进行缩距的练习。缩距要比扩距呢稍微难的原因就是你需要把主干找准。主干是什么？主干怎么样？把那些修饰语呀啊，通通去掉，只留下数的主干。 所以呢，缩句的原则仍然是句意不变句子的形式啊，因可以去掉一些词，但是这个整体的结 结构大意是不能改变的。缩写后他仍然是一个句子，你不能缩写完了读不通啊，那是不行的啊。所以这就是我们的步骤啊，谁是什么谁怎么样了， 把那些啊，定妆补那次要部分可以删掉，保持原意。注意了啊，什么什么的，前面的表修饰通通去掉 得后边的表主干需要留下什么地点时间方位通通删掉啊，通通删掉， 谁家干了什么折了过是要保留的，保持句意的不变啊。否定词，因为他是表示句意的，主干的肯定是要留下的啊。所以我们来看一下 这几句话。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪，第一步先去给我卡核心。父亲， 父亲干什么呢？父亲，做什么呢？父亲取出手枪，看到没有的前边表修饰通通去掉，在哪里？通通去掉啊什么的什么的前边通通去掉，所以父亲取出手枪， 紧接着的前边表修饰去掉。民居是主干，民居怎么了？民居体现文化，虽然他后边没有加这个的，但是很明显 中华传统文化什么什么的文化什么什么的文化？那哪里的文化呀？中华传统文化它同样表示修饰，所以去掉。那简洁一点就是民居 体现了文化了，不能去掉啊，了，遮过是需要加上的啊，紧接着我们来看下一个啊，汤索亚是美国圣彼得斯堡小镇上的一个淘气的机灵鬼，第一步仍然是锁定主干汤索亚。 汤姆索亚怎么样？汤姆索亚是什么呀？是什么什么什么什么的机灵鬼，这些通通去修饰机灵鬼的。所以汤姆索亚是机灵鬼在哪里啊？什么什么淘气的，什么什么这个这个可爱的通通去掉啊！ 紧接着仍然是第一步锁定主干北风怎么样？迫不及待的向谁吹了一口气，那不就是北风怎么样？北风吹了吹了什么呀？气一口 也是在形容气的呀，一口两口很多口也是修饰的呀。所以缩写句子，同学们，你只需要记住一个原则， 除了了遮过不能去掉之外，你就记住，你看看他前面什么在哪修辞啊，什么什么的啊，你发发现的了，你就记住的，前面是要去掉的啊。好了，关于缩写句子和科学句子的 方法你是否有掌握呢？如果想要进行专项训练，需要赢老师的批改的话呢，可以看视频的左边可以找到我的。那老师可以在最后呢给 大家进行期末复习，老师可以帮助大家答疑解惑哟。那想和英老师一起学习的快来联系老师吧，同学们期末考试要加油哦，我们下节课见，拜拜！喜欢英老师的点关注一键三连哦！