二年级语文园地六后面一课是什么

二年级语文上册语文园地六中有哪些重点知识点需要孩子们掌握的呢？家长一定要关注收藏起来给孩子去看一看。 好，下面我们来看十字加油站的部分，我们先来读一读他们轿车、救护车、摩托车、消防车、渔船、货船、游轮、科学考察船啊，我们来观察一下 上面这一行啊，它属于路上交通工具，是属于车类的对不对？那么下面一行呢，它属于水上交通工具，它属于船类的。 那下面我们就来具体看一下啊，这些车或者船，他们的用途是什么啊？来看救护车，救护车是什么？救助伤病人员用的车 啊，消防车是救火灭火用的车，渔船是捕鱼用的船，货船是运载货物的船，游轮是运输散装油类的科学考察船是调查研究海洋水纹、地质、气象、生物等用途的船只。 那么路上交通工具除了这些呢，还有出租车、公交车、洒水车等等。那水上交通工具船类的还有游船、滑艇等等啊，老师拓展的这些，同学们也要做了解。 那十字加油站中这些二类字啊，我们同学们要会认、会读、会注音。下面我们再来看字词句的运用，那么这个板块呢，是多音字的判断，我们先来读一读，他们 盛开盛饭，床铺铺路，种子种地，好人好客，分别水分，重新重点教室教书，口号嚎叫， 干净干活美当当做。这些多音字呢，都是我们之前课文中出现过的多音字，这里只列举了十个。那么在我们课后识字表当中啊，还有很多蓝色字体的多音字啊，我们同学们要 能够区分他们的读音，并且给他们不同的读音去组词，然后会造句，会灵活的去运用，那么为了更好的去判断他们的读音，我们可以再用组词法来做区分，每个加点字，同学们可以再去 组一个词语啊，我们再来看，给下面的句子加上标点，再读一读啊。首先在标标点之前呢，我们需要注意两个点那分句之间的关系，如果意思还没有表达完，那么就要用逗号， 那整句话的语气可以根据语气词去做出判断，那么什么意思呢？我们一句句来看，首先看第一句， 一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落，那么我们首先可以判断这里他一句话没有讲完，没有讲完的我们要用逗号， 那后面说树叶像蝴蝶一样飘落下来，他没有语气词，对不对啊？语气呢，也比较平淡，所以这里就用句号，那么以句号结尾的句子，他就叫做陈述句，好看。第二句，我们去公园玩，公园里花真 真多呀，那我们去公园玩，这个句子没讲完，他后面还要讲呢，所以我们这里是逗号隔开。那后面我们来看一下呀，他是典型的表示赞叹的语气词啊，那表示赞叹的语气词，还有啊， 哑巴，那这样的语气词，后面我们就要用叹号来表示感叹的语气，那这样以感叹号结尾的句子就叫做感叹句。再来看第三句，这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢啊，真奇怪，后面用逗号，因为他 话还没有表达完，对不对？那再来看后半部分是什么数呢？这个呢呀，它也是典型的表示疑问的语气词，那么表示疑问的语气词还有妈啊妈和呢是最典型的，那么以问号结尾的这个句子就叫做疑问 句啊，同学们一定要另外再去找 ct 去多做练习，这样对我们写话的时候标点的运用也是很有帮助的。那我们如果在做给句子加标点这种题目的时候呢，首先第一步我们要认真的把句子先读一遍， 去体会剧中的不同的语气啊，去判断一下他究竟是语气平淡的陈述句呢，还是表示感叹的感叹句呢，还是表示疑问的疑问句呢？好，那么感叹句刚刚老师说的，一般结尾有啊呀 这些感叹词，那么疑问句呢，一般结为有呢、妈等疑问词，我们一定要读完以后，认真的去感受，去掌握它的规律。 下面我们来看我的发现啊，同学们先看一看你有什么发现，那么老师的发现是第一个，每一组字里面啊，都有相同的部件，就是前面这些就是相同的部件， 那么每组字的读音呢，也很相近，每组字右侧的这三个字啊，这些都是由左侧的那个字加上偏旁变出来的，那么添加不同的偏旁就组成了不同的字，那也就代表着不同的意思了啊。比如包 添加和食物有关的十字旁就变成了吃饱的饱，那添加和手部动作有关的提手旁就变成了拥抱的抱。添加和火有关的火就变成了花炮的炮。那么宝豹炮的读音啊，都和包是 接近的，他们的韵母都是什么呀？哦，而添加的偏旁啊，则是和他们字的含义有关，像这样的字啊，我们就把它叫做行生字，这无 组字呢，都是行生字，那么我们平时遇到的汉字啊，大多数都是行生字，那行生字呢，有一个特点，就是他身旁表字音，行旁表字意。 那我们还以这组字为例来看一看，那这三个字的身旁都是包，后半部分它就表字音啊，决定了它的读音。 那么呃形旁呢，就是他们的偏旁啊，表示字的意思含义对不对？ 那这样的形称字呢，还有很多很多，那么我们有心的同学啊，可以再去列举一些。好，下面我们再来看日积月累的部分。日积月累这三句话呀，都与励志有关，我们一句一句来看，有志者事竟成 后汉数什么意思呢？就是有志气的人呐，只要坚持，就一定能取得成功。志当存高远的意思呢，就是人要有高远的志向， 这是诸葛亮说的话，下面王勃说，穷且一奸，不坠青云之志，他的意思是遇到困难时要更加坚定，不要放弃自己的志向。 我们接着来看我爱阅读大禹治水，这是一篇神话故事，主要讲述了洪水给百姓带来了无尽的灾难， 大禹继承父亲的遗志，坚持治理洪水，三过家门而不入，最终疏通河道，治水成功，为百姓造福的故事。那么故事赞美了大禹心系百姓， 无私奉献的精神。下面我们来看文章。很久很久以前，洪水经常泛滥啊，这里有一个常考的点，很久很久很久很久，属于 a b a b 式的词语，这样的词语还有讨论讨论，学习学习，研究研究等等啊，最起码能列举个两到三个。 那洪水经常泛滥，泛滥的意思是什么呢？就是江河湖泊的这些水啊，多的溢出来，四处流淌，这样造成的后果呢？就是大水啊，淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了，那洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 当时一个名叫滚的人领着大家治水，他只知道柱霸挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子与 继续治水啊。这自然段里面，嗯，讲了第一个治水的方法是助霸挡水。那么这样的方法有没有把洪水消退掉啊？没有啊，九年过去了，都没有消退 好，那他的儿子呢？又继续治水，他儿子用什么样的方法治水呢？我们接着往下看，雨离开了家乡，一去就是十三年。 这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口，可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看啊，这里有表示时间的词语，十三年多次一次，那体现了什么呢？体现了 雨心系百姓啊，他认为治水要紧啊，对不对啊？体现了他心系百姓，无私奉献的精神。那雨吸取了滚治水 失败的教训，采用疏导的方法治水。这里是文章中出现的第二个治水的方法。疏导的方法。 那么雨呢？他能够吸取他父亲的这个失败的教训啊，那说明他是一个善于思考，十分聪明的人。 那他和大家一起疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后会流入到这个大海里面去。那洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来，大家在被水淹过的土地上耕种，农业渐渐恢复了正常， 百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。安居乐业的意思呢，就是安定的工作，愉快的生活。那我们来看这个故事的结构啊，我们把它可以把它概括为治水钱、 治水中和治水后。那么治水前是怎样一番景象呢？治水前是洪水泛滥，生活痛苦，那治水的时候呢？这个滚治水是水没有退，那么禹治水呢？他通过这个疏导法疏通了河道， 那水治水成功之后呢？洪水褪去了，百姓才能怎么样安居乐业？好，这个单元的知识都能掌握了。