怎么跟22课风筝和纸船一样写纸条

帮小熊写卡片，这几天没有你的消息，我过得一点都不开心，但今天看到你的纸条，我的心像太阳一样暖暖的，我保证以后再也不和你吵架了。 谢谢你还愿意和我做朋友，我放了好多风筝给你，你看到了吗？这几天我每天都在准备，就等着这一天， 希望你喜欢。这段时间我每天都在怀念我们一起放风筝收纸船的快乐时光。看到你的纸条，我感动的差点哭了，能和你重新做朋友真的太好了。

指左右结构，左窄右宽，共由七笔写成。笔顺，撇、折、撇、折、提、撇、竖提、横、斜钩。 书写时要注意右侧横略向右上倾斜。 有句古诗中就还有，止纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行 抓。左右结构，左窄右宽，共由七笔写成笔顺，横竖勾、提、撇、撇、竖、捺。 书写时要注意，右侧长竖在竖中线。右侧 抓的行径字是孤儿的孤，孤还可以组成词语孤单 线。左右结构，左窄右宽，共由八笔写成，笔顺，撇、折、撇、折、提、横、横、斜、钩、撇点。书写时要注意，右侧两横要平行， 撇要向左延伸，与角四旁形成穿插线的行径字是金钱的钱，还有深浅的浅，它们部首有所不同， 但左右结构左窄有宽，共由七笔写成。笔顺，撇、竖、竖、横、折、横、横、横。 书写时要注意，右侧上部日呈上宽下窄之势。 有句古诗中就含有，旦旦是龙城飞将在，不教胡马度阴山 受。上下结构共有八笔写成笔顺，撇、点、点、撇、点、横钩、横、撇、捺。 书写时要注意，中间为凸宝盖，不能写成宝盖头 瘦的醒劲字是爱护的爱爱还可以组成词语，相亲相爱 距四声半。包围结构，共五笔组成笔顺，撇、横、折、钩、竖、横折、横。 书写的时候要注意，第一笔撇是个短撇，第二笔横折钩要写的舒展一些， 我们可以用小口被包住了来巧记句这个字枯。上下结构共由十笔写成，笔顺，竖横折、横、竖、横、 横、撇、捺、点。书写时要注意，犬的第一横略短，收笔在横中线上，最后一笔点不能丢掉。 有句古诗中就还有哭鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

二、上语文第二十二课纸船和风筝生字组词造句，纸纸船，纸巾，报纸。那只纸船在湖面上漂浮着，仿佛承载着童年的梦想与希望。抓，抓住，抓狂，抓紧！ 我们必须抓住这次机会，尽可能多的学习和成长。线，视线，线条，曲线 中国国庆节大阅兵吸引了全世界人民的视线，这实在是太壮观了！吵，争吵，吵闹，吵人，我们不要总是为了小事而争吵， 但，但是不但但愿他想睡一会，但是睡不着，受感受，受伤，受苦。阅读了那本励志的书籍后，我感受到了作者对于生活的热爱和坚持，也激发我追求梦想的勇气。 句，句子，句号，造句。老师要求我们仔细分析这个句子的语法结构。哭，哭诉，哭泣，哭闹。他坐在角落里，低声向我哭诉着自己的不幸遭遇。

二年级上册第二十二课纸船和风筝第一个字是纸，这个纸绞丝旁，我们要注意 绞丝旁在书写的过程当中，我之前讲过，它有两种方式，但是为了保持嗯书法特性的一种统一，我们就只用一种就好了。 重到轻，重到轻， 压在这条线上，别往左边走，保持平行，保持平行。好，重到轻，保持平行，保持平行。重到轻提也不可以超过这条线，但是也保持平行。再来一遍， 重到轻，重到轻，重到轻，重到轻，不要超过这条线。等距，等距等距，且平行。重到轻。第一个字是指好，大概到这重到轻，是不是到这条线，一条倾斜的直线， 大概在这个范围，略高一点，略低一点，或者你踩在上面也都行，这是第一个知识点，这是第二个。 是不是在同一条直线上？好对比？竖直，它们俩在同一条直线上，重到轻提上去，又到这，它和它对应，然后在它的中间重到轻 低一个勾的距离，斜勾在低低一个勾的距离，你看它平行啊，平行啊，平行啊，平 啊，不是平行。等轻倾斜往上，一条直线倾斜往上，一条直线倾斜往上，你看是不是完完全全对应住了，和他的最低处去对应。好，记住，之后我们再去写。哎，我刚刚讲什么？对，平行平行、平行、等距等距等距，平行平行。 你把这个结构特点规律记住，你就会写了，为你所用。我们不是去模仿它，我们要去掌握它。 略高一点，略低一点，问题不大，你心里有数就可以， 尽量不要碰一起。这个字写低了，写高有一点点，低，短一点点，但问题也不大。好，结束，我们来写下一个字。线线还是绞丝旁那它和它的规律也是差不多的，我们就在这写吧。 重到轻，重到轻，重到轻等具体他和他对应，他和他对应。是不是在是不是这一条线去对应，他又和他去对应，他长一点，他比他高呦轻中间轻，他又低，好 在这条线上压在这条线上好重到轻，轻到重这个点这个位置我们就能找到你看他和他对应，他和他对应然后这个整体勾比其他的要低一个勾的距离，从这从他的最低处算低一个勾的距离。好再来 先看一下他和他对应，他和他对应你看啊他是不是也大概在这里又和他在同一条线上我就可以确定这个撇的位置这个撇写完大概有比这个勾大概低一个勾的距离 是不是就好看了？嘿嘿。写简单了。好我们来写一个蛋蛋文蛋文爷娘文女不对，那个叫什么来着？唧唧复唧唧一蛋但是 重到轻单人旁其实竖画重到轻其实他可以完完全全的这样去竖，但是我觉得有点僵硬所以我在写的时候都会有一点点的 一点点的变化去呼应这个字让他更自然重到轻我会顺着去轻到重去接他这样会更自然好 大概在这条线上顿笔竖重很轻很轻。哎。我到底要离他有多远？等距等距 等距。从下面来算从下面算他的等距等距。如果你第一个远了，那我看一下我这里这个这个约我这个横有多宽，从他看他啊我大概就离他多远这个离的稍微远了一点点。我下次远了我下次近一点，然后近了，下次我远一点，我要看他，然后根据这这来留。这明白了， 等距等距，只要不碰一起就可以尽可能近一点啊。这个字写的有点反了，我们再来中心对正等距，等距等距，只要不碰一起，尽可能近一点。好，再来。 在他大概中间的位置啊。有的小朋友就是乱写，一会离得很远，一会离得很近。 乱写，哎，这个写成波浪了写成波浪了哈，但他不存在啊，看他哎呀，不小心写成波浪了。好，我们来写一下下一个字，锯锯子，这个字有两种写法， 我们来看啊，句号在竖中线上，重到轻，然后再大概他中间偏低一点，或者中间也行。横轻轻写上，然后顿笔，竖重，横轻竖重走， 不要超过他一半。横的一半的距离，重到轻，然后半包围结构里面的这个口要出去，半包围结构里面内容要出去。那再低一点，然后你看啊， 等距等距，等距，大概有个四等距，加一个勾大概有个四等距，加一个勾啊，等距等距等距加一个勾。勾一般都不算在里面，他一定要出去， 出去大概一半，反正一定要。他不能写在里面，因为我说过棒棒的结构里面内容要出去啊。这横折钩有两种写法，我再写一种，因为我爱用这种写法，但是呢，不能以个人喜好为主，我会先竖直一段，然后弯一点点， 也是不能超过他的一半。好，顿笔数，等距等距等距等距等距，竖向等距，横向等距。好， 这上面写成了啊，上面写成失误失误，导致下面就显得短失误。这两位失误。那你来看啊，他是直接斜过来的，他直接斜直，斜过来的。他是先竖直一下，然后再弯一点，但其实这样是更标准的，但这样写也不会，也不会错，也不会错，这是更标准一点的。 等距，等距，等距，等距等距。那这样好写，你看他等距，等距，等距。这里更好去划分。等距，等距，等距，他的话你就得算他了。等距，等距。好，这个字写完，我们来写下一个字，抓抓捕，抓抓痒痒。 好，我们来写横清，写上横清，写上顿笔。竖中。 重到轻，重到轻。等距，等距，等距，等距。看到没有？等距，等距，等距。乘法就是如此简单。他又在一条倾斜的直线上，然后重到请，是不是道理都是一个道理。这里是竖撇哦。然后顿笔竖直， 然后由轻逐渐重，在同一条线上缓缓收纳掉。这个，这个短斜腿有点长。去掉这么多，然后高对低，嗯，相对上窄下宽，就是相对均匀的去打开放射性的一个结构。他和他有对应，然后他和他对应，他和他这个字就比较简单了。再写一遍， 你看是不是有异曲同工之妙？这左右两边去，等句，左右两边去，你看，去对应，去对应，然后他和他去对应，去对应，去对应，然后去对。等句，等句，等句，然后他又和他去对应，然后去等句，等句。等句。 说法是不是很简单？结构比结构，比运笔要简单。就是结构。我说了你能听懂，但运笔我说了你听不懂。但是小帅同学的运笔学的可以的， 一通百通。最难学的就是最难学的是前面这个说话是碰到这个他的，碰到他的，好抓。结束。下一个字，吵，下一个字，吵吵吵闹闹的。 这个字也简单。我写出来你就知道。人家张东府也说了嘛，解体因时而传，解体就是结构啊，用笔千古不易。那你来看我的口是不是写在横中线之上，压在横中线上，踩在横中线上，刚好在他左边，然后呢， 是不是在他的这个范围之内，他又保持了一个等距，等距等距等距。哎，我就写在这范围之内，竖向也相对等距一点，然后这个撇长。哇塞，是不是很简单？然后你看等距等距。小朋友老师在写少的时候就写老高，他就没脖子了。我们脖子老长了。脖子长好看，就像那个天鹅一样。 树重很轻，你看是不是很微妙，是不是很简单。结构就是比较比，比喻比较好学。下一个是受，受苦受难的。 受苦受难的什么受受气包受不清晰了， 瘦。以竖中线为主，左右两边相等，重到 轻，轻到重，轻到重，重到轻，均匀的，均匀的。比他长一点点。好，他又多一个点。轻到重啊，他又多一个点。好，以这个以这个中线为主，横左右两边相等，他俩一样长。呦， 看到了没有？横，然后重到轻，轻到重，有点肥，我们窄一点看比较简单了，短一点。 横轻要轻啊，不然显得笨笨的。你看是不是他和他去对应，他和他去对应。看到了吧，比较简单。是不是中心对应这个字就比较简单，没什么好讲。哭哭也是相对比较简单， 哭上宽下。嗯，以竖中线为主，左右两边相等，哭，横轻竖重，横轻竖重， 横轻竖重也是一条，你看两个人在一条倾斜的直线上吧，然后，哎，短一点，不要比人家宽哦，不要比人家宽。然后在这个竖直，在他们正中间顿笔竖直，竖撇哦，撇捺展开展开，然后点写。在这就会写了吧。 哈喽，等我把这个字写完呦。哪个字哭啊？这个字就写好了，结束。

第一个字，游戏的游注意三点水，方字和最右面的这三个的长短宽窄都不太一样，那么先看三点水点点 提，一定要写瘦，因为方字点略低，横横折钩撇，然后撇是最高的，最右面的横横撇，弯钩，最长的横，游戏的细 横撇要写瘦，一定要立起来一点，他才能写瘦。短横穿插进来，斜勾，撇点，注意撇的位置，饱满一点，爱好的爱注意头宝盖在中间的一般都是比较宽一点的。 短平撇，点点撇，头宝盖竖点，注意这个位置，横勾，这个横的倾斜度和头宝盖是一样的。撇，横撇，这个撇不要低过。第一个撇 是哪呢？口字旁，一般口字旁都是中间略靠上。竖横折，横横折，横竖撇撇竖弯 钩，跳水的跳竹字旁，竖横折，横竖横，这个竖短点不要太长。竖提， 然后下一笔是竖撇啊，竖撇完了点提，然后竖弯勾撇点，咱口字旁中间偏上，然后撇往进来，竖横折横画的等距把握好。

纸船和风筝课后仿写，燕子飞到了温暖的南方燕子飞呀飞，飞到了温暖的南方。风娃娃吹转了大风车。风娃娃吹哇吹，吹转了大风车。 蝴蝶飞到了花丛中蝴蝶飞呀飞，飞到了花丛中。蜗牛爬呀爬，爬到了森林里。

纸船和风筝仿写句子，小松鼠再也受不了了，妈妈再也不用担心我的学习了，幼儿园无忧无虑的时光再也回不去了。 如果你愿意和好，就放一只风筝吧。如果明天天气晴了，我们就去爬山吧。如果不按时浇水，花朵会枯萎的。他还是每天练舞，我还是每天锻炼身体。 子船飘啊飘，飘到了小熊家门口。小鸟飞啊飞，飞到了大树顶上，小鱼游啊游，游进了广阔的大海。

今天我们来讲至二十二个船和风筝，地点发生在一座山上，人物是小松鼠和小熊。 小松鼠住在山顶的房子上，小松小熊住在山脚下。一天，小松鼠折了一只船放在小溪上面，上面写着，祝你快乐，上面写着，祝你幸福。 他们俩有一次为了一点小事就吵了一架，小熊也很难过，小松鼠也很难过。 一次小松鼠实在受不了了，他放，他放了一只纸船在小溪里，上面写着，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。小熊看了，到了晚上，他把所有的风筝全都飞了上来， 小松鼠看了高兴坏了，连忙爬上屋子，把所有的嘴唇一下子全都放进了河里。 这是一篇童话故事，告诉我们朋友要互相包容，容 需要宽容。这这个故事的这篇故事是按事情的发展顺序写成的。

二上的二十二课，纸船和风筝本科的重点一错点，整理如下，家长们收藏一下。这是一篇童话故事，讲的是松鼠和小熊靠纸船和风筝成了好朋友，中间呢，因为一点小事吵了架，最后啊，有和好的故事。 核心道理很明确，友谊非常珍贵。朋友之间啊，闹矛盾了，得主动沟通，互相谅解，要珍惜彼此的情谊。 这里有个关键，提醒家长注意，从这一刻开始啊，课文里就不带拼音了。这么安排的目的啊，是要培养孩子的自主阅读能力，去掉拼音，孩子能更专注在文字本身，提升阅读和理解能力。但同时呢，也对孩子的识字量提出了更高的要求，这是重点要突破的。 接下来看课文的结构。全书呢，一共有十一个自然段，可以分成三个部分。第一部分呢，是建立友谊， 对应一到六自然段，核心就是纸船加上风筝这个交往的纽带，要注意啊，三点。第一点呢，是基础背景，松鼠是住在山顶，小熊呢住在山脚，中间有小溪连接，这就决定了他们后续的交往方式。 第二点呢，要重点区分这两个漂水上的动作，用三点，水的漂，比如纸船漂啊漂， 空中的动作呢，用风字旁的飘，比如风筝飘啊飘。关键呢，是区分这两个字的偏旁。第三点啊，是心情，两个人收到礼物都乐坏了，能看出啊，他们都特别渴望交朋友。 第二部分呢，是友谊裂痕，对应七到九自然段，核心是矛盾与冷战。这里呢，有个明显的转折信号就是，可是这个词一出现，就说明友谊啊，要出问题了。 具体的表现就是，山顶上看不到风筝，小溪里呢，看不到纸船，意味着两个人停止沟通了。这里呢，有个关键心理要理解，他们俩都难过，但还是每天扎风筝，折纸船却不好意思送出去， 这能看出他们都很珍惜这份友谊，只是缺了点主动的勇气。第三部分是重归于好，对应了十到十一自然段。核心呢，是主动和解。 这里的关键啊，是松鼠先迈出了第一步，用纸传传了纸条，写着，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。 后续呢，松鼠看见风筝飞来，高兴的哭了，这是激动的眼泪，也能看出呢，他是多么珍惜这份友谊。还有连忙这个词，能体现出他想和好的迫不及待。 学完课文，我们理一理故事里的心情变化，这是必须掌握的重点。这条情绪线索特别清晰，记牢它，就能帮助孩子抓住课文里的情感变化。建立友谊时是乐坏了，吵架冷战时是都难过和好的时候呢，那就是高兴的哭了。 课后的第二题是猜字方法，这是解决无拼音阅读的关键。主要呢，是四种。第一种呢，是通过形声字来认字，比如争抓愿飘看到身旁就能猜到读音，像抓他的身旁啊，就是爪，读音呢，就非常接近。 第二种呢是借助插图，比如松鼠结合课本里的插图，就能直接认出来。第三种呢，是结合上下文和生活经验，比如幸福这两个字， 联系祝你幸福这个语境，再加上生活里我们常见的祝福场景，就能猜出这两个字的读音和意思。第四种呢，是查字典。遇到草莓的莓，那就可以啊，查字典来确认读音。 第三题，根据提示讲故事。这道题的思路啊，是结合课文的情节，把心情变化所对应的事件串起来，讲述这个故事。其实呢，故事的核心就是三件事， 建立友谊、吵架和好。抓住这三点，就能理清主要内容。我把故事提纲放在这里，让孩子用自己的话说一说。 第四题呢，替小熊写卡片。核心呢，是掌握四个要点，一是道歉，要写出啊后悔吵架的心情。二是啊，表达感受，比如看到纸船很开心。 第三呢，提出和解，希望恢复朋友的关系。第四呢，是做出承诺，比如我们以后啊，再也不吵架了。给大家一个参考视例，可以截图保存，好好加油！