冀教版数学比例板书设计

那上节课呢，我们大家通过自己学习， 交流学习，通过老师的特别指导，大家对这个比例的基本性质 有了初步的认识。那么今天的这节课呢，是我和大家共同来和我们分享的一个比例的基本幸福。下面精彩交给大家， 快来快来快来， 下面我们将给大家分享一下校园本三字经文文我学校新形象，易校训，育英才。下学前小衣冠，红领巾要带好，过马路等 大慢骑车守方法，小学生懂礼貌，见市长先行礼，与同学问声好， 出名义为谦让。校园内爱花草，电子线，弯弯腰，上下楼靠右行，楼道内不追逐。上课时用品行，勤思考，善动脑。各 人是应自理，按时睡，准点起，家务活，量力做知，感恩有效心。坐如钟，站如钟，常锻炼身体，魄身做人在成才。谢长辈，报祖国。知道了 知道了，以上知识我还能获得。比如在班里我，我们上课时，我们应该作出专政， 回来问题要积极，回来问题要什么呀？在家里，我们是个好孩子，应该帮家长做家务活。 我还能拓展到，比如说在学，在校园内看见仔细，我们应该微微哦，把它捡起来爱护花草，看见了 是我们应该问号，我们说完了，谢谢大家。 下面我来带大家一起学习一下这节课的 顺利预备精密自主看中比例的批准性质，以及且比例的过程，以及比例的低 基本像只能运用比例的基本像是 一言一行在此煮菜。 努力的过程中获得成功的体验，注定是好数学的信心。 重点难点重点理解比例的基本降脂，能运用比例的基本降脂点比例 满脸掌握接比例的方法。

开始上课，上课老师好，同学们好， 同学们还记得上一节课我们上了什么内容吗？比例。好，那我先请跟同学一起来讲一下什么叫做比例？听见什么叫做比例， 两边的， 没关系，坐下来我找同学给你看一下这里什么叫做比例， 对不对？对对，大家一起读一遍，表示两个笔枪的式子叫 做比例，这上面强调是两个比相等，那么强调的是什么呀？比值，很好，坐下来，下面呢，我们来做一道复习题，请大家把答案写在淘宝纸上。 好，我看布尔同学写好了，升温起来呢，告诉一下。我们，把这答案说一下，升温起来看一下 下一步。三比五等于等于三十八比三十等于等于三。三比五等于十八比三十， 他说三比五等于五分之三，十八比三十也等于五分之三，所以三比五等于十八比三十。其他连组可以吗？零点四比零点四比零点二等于二 点八比零点九，零二，零点四比零点二等于一点八比零点九，对不对？对，所以第二组同样也能够组成比例，第三组行不行呢？二比三等于十分之一，九比二，七比三分之二比八不能， 二比八等于四分之一，九比二七等于三分之一。笔直是否相等？ 不相等，所以额头组成比例不能很好做下来。那么刚才我们都是通过 什么来判断能比？以成比例？比值，比值，那也就是比例的意义来判断的，对不对？那么我们是否还有其他的办法来判断呢？ 有没有？有，这是什么比例的基本性质？很好，大家回去都逆袭了，今天我们一起来研究一下比例的基本性质， 那么大家现在思考一下，比例和比是一回事吗？是不是一回事？那谁一起来讲一下，他怎么就不是一回事了？比如 siri， 比和比例是一样的吗？比例有等于号，但比例等于号。比例有等于号，比没有等于号，那是什么原因导致比没有等于号，比例有等于号呀？ 哇， 这个比例它是一个等式，比例是 是一个等式，还有吗？比是由四个数组成，比是由两个数组成，比例是由四个数组成。有没有了？ 好，长得不错，坐下来。那么刚才大家看一下我们的笔，它是由两个数组成的，对不对？它是一个笔， 就像他刚才说一个有等于号，一个没有等于号，原因在哪？比是一个比，而比例是几个比，两个比，那么其次比 他的三。比如说这题拿三和五来讲，三比五他有各自的名称吗？有三叫什么？前下 d 的前下五呢？ 我们的梦想。那我们来看一下比例，他是一道等式对不对？他是由四个数构成的，是有两个比，那么他这四个数也有名称吗？有，请大家现在自习一下，三十八页。 好，看完书本，谁能告诉我一下比喻的四个项它的名称是什么呢？ 肖瑞鑫，我们比例的四个数叫做比例的下，组成比例的四个数叫做比例的下。还有吗？眼端的，眼端的。

上课起立，老师好，同学们好，请坐好前面，我们学习了比例的一些知识，是吧？对，好，接着这节课我们一起来继续学习比例的知识。那么大家看一下这道题， 修一段路，已经修到明珠里，剩下的比瘦的比瘦，这比五 好，那么可以把以上的米数看成是几份？三份，剩下的是几份啊？五，这段路就一共有几份？九份，一共有九份。好，我们接着看。 已经修的是剩下的多少？五分之六，五分之四，那么是怎么做 住的啦？因为已经修的是用已经修的是你的魔力太大的技术好， 那么剩下的是已经修了多少了？四分之五，四分之五，那么怎么做呢？剩下的分数已经已经修了整整的分数，剩下的分数除以营销的分数。好， 已经修的，战这段路的多少？准备准备喽！那么怎么做啦？已经修的除以这段路，已经修的除以这段路，那么再看剩下的战这段路的多少啦。 九和六五怎么做啊？九加九等于十，六等于九分数，剩下的除以除以的五分数啊，除以总和分数 好，同学们掌握的非常的好啊。那么大家想一想，嗯，植树节是哪一天？三月十二日。三月十二日植树节要到了啊， 那么学校要把种植一百四十棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的两个班，怎样分配才合理？好，想好同学举手，说好这个任务，你来说一下 平均分，平均分好，那么怎么列算式啊？呃，四百，呃，一百四十除以二，一百四十除以二等于七十。 每个班分多少颗？七十颗啊，非常的好，请坐啊，用一百四十除以二等于七十颗啊，分得了七十颗，他用的是什么平均分？ 什么是平均分呢？呃，平均分是每到一个，每一个都要多，每个分的都要太多，做到平均六。那如果我们把题目改一下， 那么一班和有四十人，二班有三十人，应该怎样分配才合呢？ 那么大家想一想，这个的时候我们可不可以用平均分的话？不可以，因为一得一。为什么呀？因为人生一定要拿到高中一班和二班的时候数量，如果平均分的话就不公平，是不是？ 哎，我们怎样分才公平？人数人数分，按人数分啊，按人数分比较公平。那么我们在按人数分的时候，首先我们要求出什么呢？人数走，人数怎么列？算式？这算是，这是前三十岁。 七得六，一百六得六等于七等于二，二等于二二。我要算的是什么？一人一人得多少？一人得多少？好，再根据 一班和二班的，祝你们练球出，他们要证明好，一般站的是二乘二，加油加油，二二 六九十棵树。好，还可以用一百四十减去一般的人，一般的八十，八十等于六六九十六十啊，就是按 人数分的，按人数分的好。这两个题前面的两个题给出了我们不同的条件，我们用平均分和按人数的分分的方法，是吧？对，如果我们再把题目改变一下啊， 一班和二班的人数比是四比三，这个时候我们怎么样分呢？按比例分，按比例分，这个时候我们就要按比例分，因为 再按平均分或者是按人数分的话，就不公平了，是不是啊？对，这个时候一班和二班按数字的比来分，那么什么是按比例分 配啦？这就是我们这节课要学习的内容，按比例分配。 好，我们一起来读一下。在农业生产预备起，在农业生产和生活中，厂长需要把一个数量按照一定组比来进行分配， 这种分配方法中法叫按比例分配，按定的比来分配就是按比例分配好，按比例分配怎么样解决问题呢？

好，上课去。老师好，同学们好，请坐！朋友们，今天咱们做一个小调查啊， 看看咱们班男生有多少人，女生有多少人？ 好，谁知道？你说男生有多少人？十二，十二人？好，你这样，男生有十二人，对不对？对，男生有十二人，那么女生有多少人呢？ 好，就怎么办啊？好，年少。你说十八人，女生有十八人？好，请坐。 男生有十二人，女生有十八人。 好，男人女生十八人，那么根据这个信息，谁能说出那个算是男女生人之间的关系？ 好，你说十二除以十八，十二除以十八，表示什么意义？男生人数是女生人数的几分之几？哎，男生人数是女生人数的几分之几。 你们同意他说的观点吗？同意，请坐。然后谁还能再说出一种男女生人数之间的关系？ 好，你说十八除以十二，十八除以十二，那表示什么意思呢？女生人数是男生人数的几倍，女生人数是男生人数的几倍。好，请坐。 说一遍啊！一，一块说一遍。十二除以十八表示什么意思？南通人数是女方人数的几分之几，十八除以十二。找一个同学来说， 十八除以十二表示什么意思？好，你说女生人数是男生人数的几倍，女生人数是男生人数的几倍？好，坐下。好，我们知道我们有一班张老师今年 多少岁？二十五岁，二十五岁。那王芳今年多少岁？十一岁。谁能提出问题？说老师与王芳之间的年龄关系？ 立个算式，表示他们之间的岁数关系，谁能好？你说二十五除以十一，二十五除以十一， 那表示什么意思呢？老师年龄是王芳年龄的几倍，老师的年龄是王芳的几倍。好，再列出一个算式，说明老师的年龄， 看看与学生年龄之间的关系。好啊，你说吧。十一除以二十五， 十一除以二十五。哦，刚才这位同学说的是二十五除以十一。好，这位同学说的是十一除以二十五。王芳年龄是张老师的几倍和几分之几啊，王芳的年龄是老师年龄的几分之几啊？对啊， 二十五除以十一。表示。你再说一遍，表示什么意思？语文老师的年龄是王芳年龄的几倍，语文老师的年龄是王芳年龄的几倍。十一除以二十五呢？ 王芳年龄是语文老师年龄的几分之几。哎，王芳的年龄是老师年龄得几分之一。好，请坐。刚才 咱们说出了几个算式？四个，这四个算式都是什么关系？ 百倍处关系是用什么表示的？除法，刚才咱们说这个都是用除法来表示两种数量之间的关系。 十八除以十二，二十五除以十二，十二除以二十五，十一，二十一。嗯， 二十五除以十一，十一不压肉。那么 这几道都是用厨房来表示两种数量之间的关系 是女超人数得几分之几。大概说十八除以十二，二十五除以十一，十一除以二。啊，这都是用除法来表示两种数量之间的关系。 那么今天我们学习一种新的对两个数量进行比较的方法。比。