二下语文园地三公开课板书有特点

啊，好啊，好久不见了，我发现大家个都长高了，不知道有没有变得更聪明啊？ 变得更聪明啦，哈哈，不一定，我们来考考大家，看看你有没有变得更聪明。记忆力大挑战 会出来一些动物，你不但要记是谁出来了，你还要记清楚他们的顺序。记忆力大挑战，谁敢挑战？我敢挑战， 观察的时候要仔细 请你来。第一个是鼠，第二个是虎，第三个是虎，第三个是虎，第四个是兔。那第二个是 牛。顺着再说一遍，其他同学帮忙当评委啊，鼠牛虎兔 挑战牛，获得一个特别的奖励卡，难度增加，谁敢挑战？我敢挑战， 准备好了请你啊！第一个是龙，第二个是蛇，第三个是马，第四个是羊。 挑战成功，难度再次加大，谁敢挑战？我敢挑战，请你 猴鸡还有狗猪挑战成功。 刚才挑战成功的同学都获得了特别的奖励卡，你的这个卡上写着什么呀？棒棒糖，棒棒糖什么味道？甜的？把这个话说完整，棒棒糖很甜，还有谁也获得了这个卡？ 你能不能把你的棒棒糖说的比他的棒棒糖更甜一些？棒棒糖是甜的，他的都是很甜，你的才甜的呢，想想办法， 棒棒糖很甜，和他的一样甜。还有一位，你能不能让你的棒棒糖比他们俩的都甜，我的棒棒糖甜蜜蜜的， 我的棒棒糖甜蜜蜜的，好像就比他们俩的棒棒糖就更甜了。再奖励一个特殊的卡啊， 有三位小动物也获得了这样的奖励卡，他们也是这样说的，小牛获得了棒棒糖，然后他说预备读我们的棒棒糖是甜的， 小虎也获得了棒棒糖，他说我的棒棒糖还在哪里呢？ 小兔也获得了棒棒糖，他的我的棒棒糖还在哪里呢？啊，不整齐了，我们要请几位同学单独来读一下。请你来我的棒棒糖甜津津的， 谁能读的更有味道？我的棒棒糖甜津津的，哎呀，可真甜，全班一起来吧，我的棒棒糖预备读我的棒棒糖甜津津的甜津 津的。他们三个的棒棒糖谁的最甜？小杜，你是怎么发现的？因为 请你来。因为小兔的棒棒糖用了甜津津的。 哦，我知道你的意思是说甜津津的感觉比甜甜的比甜就更甜一些是吗？ 原来词语还有这样的魔力，一起读这个词吧！读甜津津要有味道一点，甜津津读甜津津，你还吃过哪些东西也是甜津津的？ 我还吃过白糖，也是甜津津的。真好，我还吃过蛋糕上的奶油，它也是甜津津的。 我也吃过甜，我也吃过甜甜的蜂蜜，蜂蜜也是甜津津的，会用词了。我也吃过甜津津的棉花糖， 我也吃过甜津津的雪糕，像这样 一用起它来，这个味道就变得很甜很甜很甜，还有很多种味道呢。在我们的输液纸上有很多这样的词，看着十字加油站 自己去读，要把字音读正确，开始 硬邦邦，甜津津 暖心心暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋 洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋暖洋洋软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软软 甜晶晶酸溜溜辣乎乎香喷喷油粒粒软绵绵脆生生硬邦邦酸溜溜辣乎乎 香喷喷甜晶晶酸溜溜辣乎乎香喷喷油粒粒软绵绵脆生生硬邦邦 甜蜜甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦 辣乎乎辣乎乎辣乎乎辣乎乎油腻腻油腻腻 软绵绵软绵绵脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆脆 脆脆脆脆脆脆 脆脆脆生生硬邦邦硬邦邦甜蜜蜜甜津津酸溜溜酸溜溜那呼呼那呼呼香喷喷香喷喷油腻腻油腻腻 软绵绵软绵绵脆生生硬邦邦硬邦邦！好了， 我们请两位同学来给大家做个示范他们俩在读的时候啊，还同桌合作的呢，请你们俩好吧！ 甜津津甜津津酸溜溜酸溜溜辣乎乎辣乎乎香喷喷香喷喷油腻腻油腻腻 软绵绵软绵绵脆生生脆生生硬邦邦硬邦邦所有的读音都非常标准点赞点赞！好啦，那 你能不能像这样把读音读得很标准？谁再来读？ 请你来其他同学好好听看他读音有没有读正确！ 甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦求证求证！有一处地方我们还可以读得更准确一些油腻腻 油腻腻！全班一起来！油腻腻油腻腻油腻腻！所有人，我们一起来一遍！ 甜津津！预备开始！甜津津甜津津酸溜溜酸溜溜辣乎乎辣乎乎香喷喷 香喷喷油粒粒油粒粒软绵绵软绵绵脆生生脆生生硬邦邦硬邦邦！ 所有的词语都跳到我的屏幕上来了，没有音节，谁敢挑战？我挑战可有劲了，请你来！其他的评委可要好好听了啊！ 溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦挑战 在读的时候啊，你要记它的读音哦！请你来哦看屏幕，甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦 请你再把第二行的第一个词语再来一遍，油腻腻比呢腻腻油腻腻油腻腻！发音很标准啊，我们再听一次啊，预备油腻腻，非常好！ 最后一次，谁来挑战我来挑战！我发现今天的评委做的非常好的，听得很仔细哦！请你来！ 甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦挑战从屏幕上来到了我的卡片上，还敢挑战吗？敢 啊，可是你们自己说的啊！当归火车开起来，火车就要快快快！ 酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦酸溜溜挑战成功，下一个挑战，我们要升一下级了， 我要把这个拿回来，你要读出这个词，还要告诉我们你吃过的什么是这个味道，谁敢挑战？敢鬼！火车开起来，火车就要！ 我吃的棒棒糖是甜津津的酸溜溜我吃的话梅是酸溜溜的 辣乎乎我吃的辣椒是辣乎乎的香喷喷我吃的鱼是香喷喷的 油腻腻我吃的肥肉是油腻腻的软绵绵我吃的棉花糖是软绵绵的脆生生我吃的薯片是脆生生的 硬邦邦，谁能帮帮他？我请你来！我吃的棒棒糖是硬邦邦的你再来一遍！我吃的棒棒糖是硬邦邦的 挑战这一组同学可厉害了，我们一起来把这些词语再次请回到我们的黑板上。这一个是 一一，这个弯溜溜。哇，那叔叔 香喷喷，有意义，打乱顺序，看看你还认不认得他！准备看这预备，这个 有一一，哇，这个发音好清晰啊，软绵绵，香喷喷，亮巴巴，血丝丝，甜腻腻，飞溜溜，你有什么发现吗？ 好，我们请一请这外面的同学，他们的味道都不同，各种不同的味道啊！这是一个发现， 他们，他们都是表示表示味道的三字词语。三字词语说的可好了，而且这三个字的排列有点意思 啊， a、 b、 b， 你 们知道啊？对啊， a、 b、 b 这样的，我们叫它什么词来着？叠词。例子， 我们今天学的这些词语就是 a、 b、 b 式的叠词，一起来一遍，田津津，预备读， 甜唧唧，酸溜溜，辣乎乎，香喷喷，油腻腻，软绵绵，脆生生，硬邦邦 哎，我用这些 a、 b、 b 式的叠词，它有一些什么样的效果你知道吗？ 比如我说他很甜很甜，我就直接用上甜甜唧唧。嗯，我说校园里的大树很绿，我就可以绿油油，把这个句子说完整就好了。 学校旁的树绿油油的，银杏树的叶子很黄，银杏树的叶子是金灿灿的。我还可以说天上的星星很亮， 天上的星星亮晶晶的。我还可以说弟弟的脸蛋很圆， 弟弟的脸蛋圆溜溜的，说的真好，看来 a、 b、 b 的 叠词就是这样的，有魔力，对吧？对，我们刚才读这些词语读了好多遍， 里面的那些字你都认得吗？认得，小牛要来考考我们 没有音节了。鸡啊，我要单个单个的来，我觉得可能就是很厉害的小组了，谁敢单人挑战，我敢听听看啊，来鸡 溜呸 腻，这个鼻音发的可真好，全班一起来腻腻 绵脆，帮他们这一小组挑战，看来大家都很厉害。于是呢，牛牛厨师给我们上菜了。第一道菜是牛牛上菜， 用上我们刚才学的 abb 式的词来说话，一看就是吃货，一看到菜就收不住了，你来说， 跟脚是香喷喷的，说的真好，再来一道菜，请你说红烧茄子是油腻腻的， 再来一道辣乎乎的香煎豆腐，你爱吃吗？我爱吃香喷喷的香煎豆腐。后面的同学如果都能把话说的这么好，哎，我真的要为你点赞， 再来一道菜，哈哈，我爱吃脆生生的烤鸭，有不同想法，我爱吃油腻腻的烤鸭，还有爱吃烤鸭的在哪里？你可以同时用上几个 a b b 的 词就很好啊， 我爱吃香喷喷油腻腻的烤鸭，看来这烤鸭都很爱吃对吧？再来一道菜， 我吃过辣乎乎的辣乎乎香喷喷的水煮鱼，同时还用到了两个 a b b 的 叠词，了不起，我们再来一个， 一起读出他的名字来。预备读，西红柿炒鸡蛋 好嘞，请你来说，我爱吃油里里香喷喷的西红柿炒鸡蛋。哇，这些菜都集合了，我们一起来读一读西红柿炒鸡蛋预备读， 西红柿炒鸡蛋红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、香煎豆腐，蒸饺。 这些菜啊，都需要火，他名字里的哪一个字就告诉你了，把它做熟是需要火的，认真观察， 要把话说清楚啊，西红柿炒鸡蛋里面的炒，接着说红烧茄子里红烧茄子里的烧会找烤鸭里的烤， 还有水煮鱼的煮，煮煮香，煎豆腐的煎， 蒸饺的蒸，都找的很准确。我们把它放在一起，你就发现 说上面都是火字旁，下面都是四点底，由此我们发现火字旁和四点底的字大多和什么有关？火， 看着我们的书，书上的泡泡里也有这一句话，我们一起来读一读，我发现带火字旁和四点底的字，读吧， 我发现带火字旁四点底和火有关，你还能想到哪些火字旁的字？四点底的字和火有关的？ 烟，哦，对，要生火才有烟呢。啥？还有炉， 火炉的炉，对吧？炮，花炮的炮，鞭炮的炮，能听明白吗？听明白了，四点几的，好像大家都说的不多，对吧？ 那其实我这里也有几个都不认得他，是不是？但是 我们可以通过这个字的部首来判断他的意思，大多情况下他和什么有关？ 火，它和火有关，有的时候我们不认得它，但是不影响我们的理解。就像我们书上的另外两组，我们去读一读，你猜猜看它和什么有关？开始吧， 书上我们的输液纸上有一模一样的啊，会读吗？知道了知道了，第一组你有什么发现？ 你都忍不住了，第一组都是心字底，他们跟感情自己的那的心情有关啊。我，我想要问一下，这是心字底，那下边这个呢？ 下面这个是他，他这边的步就是步手，他的步手叫什么？ 谁来补充？那边这个部首叫树心旁啊。心字底和树心旁的字大多和什么有关？就感情和心情，和人的感情有关。 后面那组四和瓜核有见分拣，切，都是表示把它们一分为二的词语，我们来观察一下它的部首， 第一排的都是利刀旁，第二排，第二排的下面都有刀，这两排他们大多和什么有关？这两排大多有，大多跟分开有关跟分开有关？ 那比如说刺的话，可能没分开和什么有关。刀，一起说吧。大多和什么有关？刀，注意，我们说话要严谨哦！汉字很多很丰富，我们只能说大多和刀有关，也并不是所有的能听明白吗？ 我们可以根据字的部首来猜它的意思，比如下面我们这一道题，通过部首来猜它的意思，就可以完成。听题目选一选连一连，赶快拿起你的练习卡， 我们看谁最有办法。 我看到了第二位完成了的同学，完成了，跟同桌商量商量，看看我们是不是都一样啊，有不会的要向同桌请教啊。 好听，听看我们的小老师怎么说，谁来给我们当小老师，大家好好听看他讲的是不是那么回事。 第一个烤，有个火字旁就表示他是用火烤的，烤，烤肉是用火烤的，所以要粘肉，同意的举手。 好好听啊，大家听的好认真啊！接着说，烤，打是是。第三个烤，因为要打，因为打是用手打的对吗？对，好， 这个字不会认不认得呀？对呀，就是不认得呀，不认得怎么办呢？你，你为什么想到这么连了？ 因为，因为这个这个金金一边一般表示金属，所以，所以应该要连着两个字都是金字旁，就这样连着了。 连的是对的，这种思考的方式也是对的。最后那个要读撂靠，撂靠啊，这三个词跟我一起读一下吧。烤肉，烤肉，烤打烤打撂靠，撂靠啊。第二组 第一个见是足字，足字头就就表示跟足有有关。第二个是刀字底，就跟 剪刀有关，尖，第第三个是尖，尖的偏薄是碎点底，就跟火有关，于是剪断就用，就用第二个刀子底才能剪断， 豆子底才能剪断。第三个是煎饼，四点底才能煎饼，说的真好。呃，有火才能煎饼。最后一个， 第一个箭是竹子头，嗯，有毒才能射箭啊，最古代的时候呢，那个箭杆是用竹子做的，是这个意思吧。说的可真好，我们一起来看一下是不是这样的呀，射箭，这个呢， 最后一个全对的，举个手给自己画个小笑脸。 哎，发现我们班上同学很厉害，于是呢，牛牛大厨又来了刚才上的这一道菜，可是哈啊，这是他的拿手好戏。你认识了哪些动物呀？在这里， 牛猪蛇兔龙鸡 他就认识这些，我们一个一个看啊。哦，所有人看我这，这个是这个，哈哈，看起来好像是个。

各位家长朋友孩子们大家好，我是爱语文的杨杨老师，每晚准时直播二年级下册语文新课预习。今天我们讲的是语文原理三，识字加油站读下面的词语，你会想到什么食物？先来看词语，这些词语是描写食物的味道或口感。 甜津津甜津津的西瓜和糖，酸溜溜酸溜溜的山楂和柠檬，辣乎乎辣乎乎的辣椒和火锅，香喷喷香喷喷的烤肉和烤鸭， 油腻腻油腻腻的油条和包子，软绵绵软绵绵的面包和棉花糖，脆生生脆生生的黄瓜和萝卜， 硬邦邦硬邦邦的硬糖和核桃，他们都是 abb 式词语。像这样的词语还有热乎乎、甜丝丝、滑溜溜、磨叽叽等。再来看会认字津浅比音，天津酸平舌音酸菜 流三点水流冰辣似声火辣呼，似乎喷浅比音。口字旁喷泉你似声月字旁油腻 绵角字旁绵羊脆平舌音四声干脆帮后鼻音帮胶。再来看会写字辣左右结构偏旁，部首是左半部分，辣椒麻辣乎。独体字偏旁部首是撇，似乎胖乎乎。

小朋友们大家好，我是江北三小的蔡老师。 今天我们又来到了传统文化的最后一站，语文园地三。语文园地三又会给我们带来哪些不一样的体验呢？让我们拭目以待吧！ 我们经历了探寻中华神州，体验传统节日、讲述汉字故事，做了许多有趣的研究， 并挑战了第四站，品尝中国美食。是的，这个站不仅是我们经过的站，而且是想真正实战。 所以我们举办了美食节，品尝了许多东阳特色美食，为小厨师们点赞。 中国美食博大精深，舌尖上的中国美食，将中国地图填的满满。可以说中国的任何一个地方都有各自的美食。你喜欢吃什么味道的食物？ 喜欢吃甜甜的蛋糕，喜欢吃麻辣火锅，喜欢喝酸梅汤。 看来大家的口味各有不同，有的喜欢吃甜的，有的喜欢吃辣的，还有的喜欢吃酸的。老师把食物不同的味道和口感用叠词的形式写在了大屏幕上，赶快读一读吧！ 你们能借助拼音读准它们吧！试着有节奏的读，你也可以拍着手读，注意哦，帮是后鼻音，要读准 现在拼音。宝宝回家了，你还会读吗？请美美的读，读出吃到这种味道和口感时的心情。 看到这些词语，你想到了哪些曾经吃过的食物呢？试着用上这些叠词，跟同学们说一说吧！ 我尝过脆生生的拍黄瓜，我吃过辣乎乎的鸡爪，我吃过烤鸭，油腻腻的， 美味的食物千千万，被你们说的蔡老师都垂涎三尺了。看，蔡老师给大家带来了一个盲盒，想得到盲盒里的东西吗？请读好这些词 读的可真好，现在奖励大家摸盲盒耶！但是呢，有要求要用上这些词语来形容你摸到的东西，让大家猜一猜，明白了吗？明白了，请谁来 金色？我摸到的是酸溜溜的枫叶，难道是杨梅吗？不对，药神轩难道是山楂卷吗？ 恭喜你答对了！好的，那么就请药神轩来摸盲盒吧！掌声有请！ 我摸到的是辣乎乎的，一条一条的任博文，是辣条吗？恭喜恭喜，你答对了！掌声，那任博文请你来摸。 我摸到的是脆生生的。你们猜， 徐若涵是饼，是花生吗？不对，城堡难道是黄瓜？不对，它是圆圆的，有包装的。李晨毅，你是饼干吗？ 恭喜你，答对了！好的，掌声非常棒！看来啊，盲盒里都是美味的小零食，想不想真正的得到它？ 那就让我们继续去探寻中国特色文化吧。我们先来探寻中国美食里面藏的文化。你们知道这些美食是怎么做出来的吗？ 是的，每道菜都有它的烹饪方法。那为什么这么多的烹饪方法都带有火字旁和字典底，它们之间又有什么联系？ 火，初始字形就是一团火，上面是三股腾腾上升的火焰。 火做字底，常写作四点，俗称四点底。 所以凡是由火旁或四点底组成的字，大都与火有关。点 烧黑烟叶，可谓四点底，易烫伤。煎蒸、烹煮、熬热汤。 小朋友们看得特别认真，看了视频，你知道了什么？四点底就是由火字演变而来的。原来这里大多数的烹饪方法与火有关， 所以呀，火字旁和四点底的字大多与火有关。这样的字还有， 是的，我们常用形声字，实际生字，发现身旁表英，形旁表义，中国人的智慧真是让人赞叹不已。现在请小朋友们仔细观察这种字，找找这些字里藏着的秘密吧。 现在你们能猜到这些字大概和什么有关了吗？ 带有心字旁和素心旁的字与心理、情感有关，像这样的字还有情、忧、思、愁、想等。 看来许多行旁也可以帮我们认识很多字。那你能观察一下这些字，并预测一下这些字的意思吗？是的，我们还可以给每个字组个词，借助生活经验来预测字的意思。 读的可真好，奖励大家玩个游戏，这个游戏叫我来问，你来答， 切切切萝卜，什么切？菜刀切， 剪剪剪剪中刮。什么剪剪刀剪，呱呱呱刮胡须，什么刮？剃刀刮。 通过生活经验，我们大抵猜到了这些字的意思。现在我们大概可以说说自己的发现了吧。 现在蔡老师把这三组生字都请了出来，让我们再一起读一读这三组生字吧。 是呀，每组汉字虽然字形不同，但是字义都和某一含义有关。在今后的学习中，我们要注意观察了解汉字的构字规律，这样拾起字来才更容易哦。 我们国家可真了不起，不但有美食文化，汉字也藏了这么多的文化， 你们知道外国人羡慕的，还有我们的十二生肖就是属相，许多外国友人啊，特别喜欢中国龙，所以他们没有生肖，总说自己是属龙的。我看到好多小朋友听的都乐了，那你知道你是属什么的吗？ 我属羊，我也属猴，我属羊。 原来我们班的小朋友不是属羊就是属猴，我可骄傲了，我是十二属相的第一名，我是鼠，对了，属鼠的十二生肖有十二种动物，现在能不能请你拿起笔圈一圈动物的名 圈对了吗？我们一起把十二生肖读一读， 现在来比比看看谁先把十二生肖按顺序记下来，有信心吗？那我们就八仙过海，各显神通吧！ 这么快就记住了，看来平时生活中没少接触啊！那你们知道十二生肖的故事吗？ 我知道十二生肖里面龙的故事，我知道鼠为什么排在牛的前面，我知道十二生肖里面为什么没有猫。老师，这也有几个有趣的故事，我们一起去看看吧！ 原来有关生肖有这么多有趣的故事，感兴趣的同学可以去看看哦！ 眼睛亮的小朋友又发现了，在十二生肖前还有什么呀？ 你们猜这些又代表什么？是的，每个生肖前面的字代表的是时间。 古时候人们认为一天有十二个时辰，分别用子、丑、寅等来计时，晚上的十一点到凌晨一点为子时，是一天的开始，以前的一个时辰差不多是现在的两个小时，现在你明白了吗？ 你们知道吗？生活中还有一些以十二生肖文化为基础制成的十二生肖剪纸、邮票等，我们一起来欣赏欣赏吧！ 今天我们不仅了解到了很多中华民族的传统美食，有趣的文字，还了解了十二生肖这个民俗文化，真是收获多多， 不妨让我们做个自从遇见你的项目化学习吧！我们的活动一，汉字故事我来讲 我们可以分享自己感兴趣的汉字故事，了解自己名字中的汉字的含义，在班内分享。活动二，思维导图我来做。 活动三，字谜大王我来当！我们可以自编自谜，做成卡片进行游园猜字谜闯关活动当然还有活动四，中国汉字我来唱 和活动五，梦想舞台我来站 看！这就是我们项目化学习的成果展示，也期待你们的作品哦！加油！今天的课就到这里，小朋友们再见！

好，同学们，好，老师，好，瞧，老师，这有四个宝箱呢， 每个宝箱里面呢有一个宝贝，你们想知道什么宝贝吗？想，咱们就来摸摸看吧。第一个宝箱，谁想来摸摸，请你。 哈哈，好，摸的时候要把它拿出来。好，这样拿出来了，那你跟大家介绍介绍吧， 这是什么泥？它是什么样的呀？圆圆的，你喜欢吃雪泥吗？好，那讲给你吧。好，下次大家要记住游戏的规则好吗？好， 第二个宝箱，谁先来摸摸 吉米， 好，我们来揭晓答案吧。哎呀，真是猕猴桃呀，我真佩服你，你们跟老师说说，你怎么知道是猕猴桃的呀？ 嗯，真棒，奖给你。 第三个宝箱，谁先来试试。好，请你。火龙果，是的吗？好，你自己把它拿出来吧， 哎呀，他还比较害羞呢。好，你跟大家介绍介绍，这是火龙果，嗯， 因为它是粉色的。嗯，然后呢，它上面有很多像肉泥。嗯，好，好，这是你的感受。好，讲给你。 最后一个宝箱，谁想来试试？好，把机会留给他们做做的最端正的小主的。同学，好，请你 啊。好，我们把它拿出来。哎呀，真的是橘子呀，大家知道吗？橘子呀，浑身是宝，它的橘子皮可以生成成体，治疗时机 橘络，还可以预防高血压。橘肉可以榨成鲜美的汁，它的维 c 含量是苹果的好几十倍呀，而且橘核还有驱寒止痛的功效了。 这样的橘子你们喜欢吗？喜欢，你喜欢吗？好，给你吧。 好，现在咱们开始上课吧。上课， 老师，您好！同学们，坐下，坐端正，手放好，脚放平，今天咱们来到这里上课，你们看到了什么呀？ 水果，哎呀，都异口同声呀，同学们观察的可真仔细呀，咱们平时就要学会留心观察身边的事物，今天咱们就来上一节写话课，其中课题， 我喜欢吃的水果。好，老师来板出客气， 水果呀，人人都爱吃，老师也爱吃。那你们知道老师喜欢吃什么水果吗？请看大屏幕猜一猜。 我喜欢吃的就是黄金布包银条，中间弯弯两头翘，味道香甜，呱呱叫，一起说是什么呀？ 香蕉，你们可真聪明，一下子就猜出来了。那你们能告诉老师你们是怎么猜出来的吗？ 请你，因为我是通过中间弯弯两头翘来开出来的。哎，难道弯弯的就是香蕉吗？ 还有补充的吗？还有它的味道很香甜。嗯，还有呢，好，还有他说的黄金布，就是像 香蕉的外皮黄黄的，像黄黄的衣服一样，包丁条就像里面 的果肉一样。嗯，你管它，可真知性，黄黄的，弯弯的，甜甜的，这些特征结合在一起就是香蕉呀。 刚才大概是通过香蕉的颜色，形状还有它的味道猜出来的，现在就伸出你们的小手和老师一起说，空 形状的状，左边是一个钻字旁，右边是一个犬字。 现在请大家看看老师手中的这根香蕉，谁能说出它的颜色？ 好，请你金黄金黄的，你真是我的知心人呢，谁在呀，说说，请你白皮金灿灿的。嗯，真好，你还会叠起来，真了不起。还有呢， 请你成金黄色的，你能把戒指收完整吗？香蕉是金黄色的。嗯，接下来现在请大家看看这根香蕉，它的颜色和刚才的那一根有什么不一样呢？ 请你说，就是这根，这根的颜色有有一些青，而且也有一些黄。是啊，它不全是黄色，当中还带了一点点绿色，我们就叫它黄中带绿， 或者叫它黄中透绿。你们看不同的香蕉，它的颜色就不一样了，刚才小朋友们观察的可真仔细，真是火眼金睛呢。 那你们能不能将这些表示颜色的词语放到句子当中去说一说， 请来试试。请你香蕉穿着黄灿灿的外衣，真漂亮。穿外衣啊，你喜欢这样的说法吗？喜欢，你们喜欢吗？喜欢，为什么喜欢呀？ 因为他用了女人的方法，因为只有人才会穿外衣，香蕉穿外衣就会用女人的手法，他就显得更美一些。哎呀，你怎么这么聪明啊，坐下来， 大家可要记住了，把水果当做人的介绍，会让咱们的镜子更加的生动形象。谁再来说说香蕉娃娃究竟穿着怎样的外衣？ 起礼，香蕉穿着黄中透绿的外衣，真真美丽呀，你看家人们真美得哗啦，真了不起，坐下来，好，还有呢， 请你香蕉穿着金黄的外衣，真漂亮。谢谢你把香蕉的颜色说的那么美。坐下来，刚才咱们清楚而又形象的介绍了香蕉的颜色，请大家再仔细的观察， 谁来梳梳它的形状，请你说形状，弯弯的像个小月亮。快讲快讲，谁还能这样说呀？ 谁还能这样说？请你香蕉弯弯的像小船。嗯，小船这个词意可真形象，谁还想试试 听，你香蕉弯弯的像小月牙，哎，你说的可真正确，香蕉有时候圆圆的，有时候弯弯的。这位同学说， 弯弯的香蕉像啊，弯弯的月亮像弯弯的香蕉啊，弯弯的月亮像，像像月牙，是吗？这个词非常的准确。好，其实呀，咱们也可以把弯弯的放到前面来， 谁还想试试？ 请你弯弯的香蕉像小船，嗯，有不一样的吗？坐下来， 大家刚才形容的都是横着的香蕉，那竖着的香蕉像什么呀？ 哎，听你就像，就像做完整，弯弯的香蕉像，弯弯的香蕉像耳环，哎呀，你想象力可真丰富呀，我就喜欢你这个耳环。好， 你们看，相同的事物，不同的人，想法可就不一样了。现在老师可要考考大家了，谁的一口气连用好几个象来形容香蕉的形状？ 请你香蕉弯弯的，像月亮，像小船，还像电话。咱们刚才说了，月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的，我们用哪个词语来形容弯弯的月亮呀？月亮，是呀，你再说 香蕉弯弯的，像月牙，像小船，还像电话。哎，你的想象可真丰富呀！坐下来，好，现在请大家伸出你们的小手，摸一摸香蕉的皮肤，什么感觉？ 好，这，果然，你把这个香蕉拿出来摸一摸他的皮肤什么感觉呀？ 好，请你说，它滑溜溜的。那你能把这前面的介绍给这种感觉是更加的生动形象吗？ 香蕉滑溜溜的，摸着真舒服，像谁的皮肤？像小朋友嫩嫩的皮肤。哎呀，你已经掌握了让姐姐生动的秘诀了，真棒！ 好，再把香蕉拿到鼻子前闻一闻，什么气味呀？好，请你说，又香又甜。哎呀，你真了不起，你把它的 气味和它的味道都拿出来了。是呀，这股淡淡的香味飘到我们鼻子里来了，用一个词语来形容，那就叫做香气扑鼻。好，跟老师读一读，香气扑鼻， 香气扑鼻，刚才大家将香的外面部分都观察好了，接下来咱们观察什么呀？ 外面的部分都观察好了，亲爱的，哎，请你说味道。哎，味道就是 就是，怎么才能尝到它的味道？要把它的外皮给剥掉。嗯，那还能行吗？剥开一下这个外皮，看一看里面有什么呀？ 看看里面有什么？剥到一，剥到一半就好啊，剥到一半就好。哎，剥好了吗？ 好，包好了没有啊？好，用你们的措施告诉老师，你们包好了没有啊？哎，刚才呀，香蕉宝宝和老师说悄悄话啊，如果小朋友们能说好这句话，就可以品尝它的味道了， 谁来试试？好，最后面那个女生，我慢慢地剥开皮，里面露出香喷喷的果肉。嗯，香喷喷的果肉，真好，请你 我轻轻地剥开皮，里面露出白白的果肉。黄外衣，白内衣，多漂亮的香蕉宝宝呀， 老师刚才发现有些小朋友的口水呀，都要流出来了。老师知道你们想吃香蕉的心情非常急切，用一个成语来形容，那就叫做 迫不及待。好，一起来跟老师读一读，迫不及待，迫不及待，现在你们迫不及待的想干嘛呀？吃，那还等什么，开始吃吧。 哎，老师发现你细嚼慢咽，你说说这嘴里是什么味道？ 甜的，这个甜啊，不是一般的甜，像蜜一样甜，或者叫它 像蜜一样甜，或者叫它 甜蜜，蜜。是吗？甜唧唧，甜丝丝都行啊。好， 对，好，再来看看。哎，老师发现你吃的津津有味，你来说吃在嘴里是什么感觉 啊？你将吃在嘴里的味道表达出来了，你再说说吃在嘴里是什么感觉？黏黏的，黏黏的，软软的，十分细腻，这就是你吃在嘴里的感觉呀， 好，现在老师到现在请大家将没有吃完的香蕉放在桌子的右上角， 老师现在可要提高难度了， 如果你们能将香蕉的颜色，形状还有它的味道介绍清楚，那你们就是真的了不起了。 爱吃香蕉的小朋友，谁来试试？好，请你。我爱吃的水果是香蕉，香蕉像小香蕉， 弯弯的像小船，他穿着金黄色的外衣， 真漂亮，闻一闻香气扑鼻而来，我轻轻的剥开皮，里面露出白白的果肉，我迫不及待的咬了一口，哇，真甜，你这声音可真好听，像百灵鸟的声音，但是里面有一个字， 这个字念，这个字是一个多音字，在这里面包好，一起来跟老师读一读，剥开皮，剥开皮，剥开皮，剥开皮。好的， 刚才咱们通过看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，又调理的介绍了香蕉的颜色，形状还有它的味道。其实啊，咱们身边的水果都可以按照这种方法来介绍， 瞧，老师的果篮里有好多水果了，其中只有一个是陈红哲同学带来的， 现在他要把这个水果领回去了，请陈红德同学不要说出水果的名字，像老师开始那样将水果的颜色，形状还有味道介绍清楚时让大家猜， 如果你们都猜对了呀，他才能够将这个水果领回去。好听，听明白了没有啊？听明白了，好，陈红德小朋友站到前面来， 哎，你可真大方呀，来给大家介绍介绍。大家好，我是来自二二班的程龙泽，嗯，真有礼貌， 现在我要说出我的水果，它形状椭圆形的，外面皮是棕色的，果肉是绿色的，果心是白色的，吃起来酸酸甜甜的。 请问同学们，这是什么水果？你们猜出来了吗？猜出来了一起说吧！猕猴桃，哎，恭喜你，你可以领回你的水果宝宝了。 好，现在就请大家将自己喜欢水果的颜色、形状、味道介绍给小主的同学听，如果小主的同学猜出来了，那小主长就让他把水果领回去， 如果遇到你水果有困难的同学，那小子的同学就帮办他，咱们比一比，看哪个小子的同学最先拧完自己的水果。好，开始吧！ 没有了，有点扁， 狼 狗 啊啊啊， 好，抓紧时间了！ 老师发现右边这三组的同学都领着自己的水果宝宝，是吗？好，其实其实咱 们班今天还来了一位客人，请大家用热烈的掌声把他请出来吧！ 哇，他是谁呀？我，他可有问题要问问大家了，仔细的听， 他可从来没见过水果呀，你们可要介绍清楚了，甚至在他也喜欢上水果，你们想跟他做朋友吗？想，那你们就跟他介绍介绍自己带的水果吧！ 好，请你我带的水果，它是一种热带水果，它还是热带水果之王呢。 它的外表呈椭，它的形状呈椭圆形，有点扁，它的颜色是金黄色的，里面剥开果皮， 里面的肉也是金黄金黄的，咬上去一口软软的，滑滑的，甜甜的，吃完之后里面还有中间还有一个薄薄的扁扁的壳。 你这介绍的可真清楚啊，你将芒果的颜色、形状、味道都有调理的介绍出来了，那请你把你的水果宝宝举起来，让大家看一看， 它是什么形状的呀？它是椭圆形的形状，像什么呢？ 像人体的肝脏哦，像，像人体的肝脏呀。好，坐好，谁来给大家介绍介绍。嗯， 真不错，这个非常的形象。是吗？ 请韩姐来介绍介绍。好，老师，看着你跃跃欲试，你来说说吧。我的水果园，园上它的皮是橙色的，它里面的果肉水分非常多， 它的果肉的颜色也是红色的，它的形状像一个圆球。嗯，好，来，你把你的苹果举起来，让各位老师，各位同学都看清楚了。 是不是橙色的呀？是，那我们怎么样才能吃到它的果肉呢？ 你们都看到了什么样的果肉呀？像水里的什么，围在一起 什么样？哎，你来说，你来给他补充， 它的果肉像月牙一样连在一起。他们在干什么呀？他们在讲话呢。哎，在这悄悄话了，在切切诗语了。哎，你的想象力可真丰富呀，坐下来。好，坐下来，真好，还有呢， 还有哪个同学想跟大家介绍介绍？ 好，请你。哎，举起来看看。 你拨开， 你看一下它的外皮，上面有什么呀？有很多的斑点。哎呀，小斑点呢，那一定是他忘了打预防针了吧。麻点子，麻点子，多可爱呀，是不是啊？嗯，好，你喜欢是吧？好，摘下来。好， 其实呀，何老师那次的同学也将自己的写话写下来了，我们一起来看看吧。 我来跟大家读读吧，好吗？我喜欢的水果是菠萝，他的小名叫凤梨，他穿了一件金灿灿的盔甲，像一名英勇的战士。 它身上长满了小刺，又像一只刺猬。它的果肉是淡黄的，闻一闻比桂花还香，妈妈说用盐水泡过之后才能吃，真想一口就把它吃完了。 小老师们，他写的好吗？好，好，在哪里呢？ 请你。他运用了比喻，还运用了 哪个句子？运用了比喻？他穿着一件金灿灿的盔甲，像一门，像一名英勇的战士。他身上长满了小刺，就像一只刺猬。嗯，写的好吗？ 写的，为什么这个比喻用的好呢？因为他用的很恰当，把 把身上的刺比作嗯，刺猬。然后又说他身上穿了一件盔甲，就像一位英勇的战士。 这是多么坚硬的盔甲呀，只有这样坚硬的盔甲才能抵挡住蚊虫一次又一次的进攻呀。是吗？是的，接下来。好，其实呀，还有一位的同，还有一位同学的写话也很精彩，我们一起来读读吧！ 一起读读我喜欢吃的水果，预备起。我喜欢吃的水果是水蜜桃，当它成熟的时候，背上就裂开了一道沟， 他嘟着红彤彤的嘴巴，我小心的削去皮，就露出雪白雪白的果肉，咬一口，又软又甜， 真想天天吃到它。嗯，同学们读的真有感情啊，这里有个词语叫红扑扑。好，一起来跟老师读一读。红扑扑，红扑扑，好，有你喜欢的戒指吗？ 好，请后面这位女士。她嘟着红扑扑的嘴巴。 啊，怎么样？写的怎么样？我感觉他写的很有那个水蜜桃的外形感，因为水蜜桃是淡红色的，我们的嘴巴也是淡红色的。嗯，好 可爱哎，那嘟嘴巴，一般都是女孩子爱撒娇才嘟嘴巴。是吗？好，你做一个嘟嘴巴的表情给大家看看， 可爱吗？可爱，可不可爱呀？可爱。哎，瞧，一股粉红的烟霞飘到他脸上来了呀， 美吗？美，你比那桃花还美了。你在思考问题，坐下来，还有吗？ 这红里透白，白里透红，红里透粉的水蜜桃谁不喜欢呀？还有谁请你 时候背上就裂开了一道沟，嗯，怎么样？为什么喜欢这个曲子呀？因为 它成熟的时候，那个水蜜桃它就会有有一些缝吗？那个缝它就把它比喻成一道沟，而且水蜜桃它的水分有很多，就正好有一道沟的说法。哦， 原来呀，这道沟是水蜜桃成没成熟的预报员呢，它成熟了之后，这个水呀 就水灵灵的溢出来了。是吗？是的，你喜欢吃吗？我喜欢，一看你就喜欢吃，这样水灵灵的水蜜桃谁不爱吃呀？坐下来， 好，我相信大家都能够行动生动地介绍水果了。接下来请大家伸出你们的呃，拿出你们的笔，将自己的写话写在作文纸上。 好，写好的同学举个手，老师，来看看咱们班的小作家在哪里？ 好，大家可要抓紧时间啦， 注意写作的姿势，头正，肩挺，脚尖着地。 好，有没有写好的小朋友呀？举个手，让老师看看 咱们班的小作家在哪里呀？ 你不会写的字可以用拼音代替， 快点写，抓紧时间啊！ 哎 哎，第一位小作家，看书呢，还有谁？ hold on she's in her shoes。 好，由于时间的关系，我们就一起来欣赏这两位同学的佳作吧！好， 第一位同学啊，你，你叫什么名字呀？我叫周泽啊，周泽家呀，那你来跟大家读一读。 芒果，今天我给大家介绍一种水果，它的样子呈椭圆形，有点扁，颜色是黄色，剥开皮 露出金黄色的果肉，一口咬下去滑滑的，甜甜的，吃完后中间还有一个扁扁的壳。嗯，你是按照从外到你的顺序来观察的，而且介绍清楚了芒果的 形状，颜色，还有它的味道。这首歌可真流利，声音再洪亮一点就更好了。好，你们的掌声在哪里呀？鼓鼓掌吧。 好，第二位小作家费心，我叫张浩林。嗯，张作家呀，来， 橙子，你们知道我最喜欢吃的什么水果吗？对了，就是橙子，他们有的穿绿毛衣，有的穿橙色的衣服，还有的穿黄棕带绿的毛衣，真爱臭美呀你。亲，你就是一个爱吃橙子的， 你就是橙子的忠实粉丝呀。好，大家看一下它的面在哪里？第一盏子， 你们知道我最喜欢吃的水果哎，这里最喜欢吃的水果是什么吗？是吧，还加个是，是吗？好，对了，就是橙子。还有一个疑问就开头了，好，下面见到它的颜色 分别介绍清楚了，第一种颜色是绿色的，第二种颜色是橙色的，第三种颜色是黄中带绿的。不同的水果还穿着不同颜色的衣服了，多好看呀，我也想买一个带回家。好，上回， 好，我发现有些小朋友都还没有写完呢，现在就用大，大家写下手中的笔，课后咱们才将这些写完，写完交给你们的班主任，写的好的，可以寄给我好吗？ 这节课咱们认真观察了水果的颜色，形状还有它的味道，并且展开了丰富的想象，学会了运用比喻拟人的修饰手法，让咱们的句子显得更加的生动形象。 其实咱们也可以运用这种方法来写写生活当中的其他物品。好，这节课就上到这里吧，下课起立，老师再见！好，同学们再见！

饮长江水，唱中华谣，写方块字。我们是中华儿女，我们是浸润在五千年中华灿烂文化里的炎黄子孙不易。这个单元，我们将一起探究中华汉字的秘密，感受汉字的魅力，做文化传播小使者。让我们一起前往第五站，学习中华传统文化 十二生肖歌一二生肖的故事。 这个单元，我们化身文化传播小使者，一同探寻中华汉字的奥秘，感受汉字的独特魅力。

同学们大家好，我是湖州市知礼实验小学教育集团的张老师， 今天我们一起来学习统编版小学语文二年级下册语文原第三。 小朋友们请读一读下面这组字，说说你有什么发现？是呀，这三个字里都含有肖字，读音相同，都读肖，它们是形声字。 第一个削是上下结构与字头。第二个削是左右结构，利刀旁。第三个削是上下结构，保盖。那么我们怎样区分这三个字呢？请看题，选一选连一连 有做题小提示哦。遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。 那么小朋友知道这三个字偏旁的意思吗？请你说，我知道。利刀旁表示与刀或切割有关。嗯，用刀削苹果，所以削苹果应该是利刀旁的削，我们把它连起来， 这样对不对呢？有小朋友查字典验证了这个答案，我们一起来看字典上是怎么说的。 削的意思是用刀平着或斜着去掉物体外面的一层，还举例把梨皮削掉。这样看来，削苹果的削是利刀旁是正确的。 那么宝盖指什么呢？宝盖头是指房屋，是的肖上半部分，宝盖指的是房子，那么这个肖字还含有小的意思。房子当然不能一会大一会小， 所以这里只到了晚上，房里屋外都黑了，黑暗来临时，房子也看不见了，消失在夜色中，所以消一般指的是夜晚。 知道了这些信息，你会连了吗？用小手指连一连， 恭喜你们连对了。元宵节是中国的一个传统节日，正月十五元宵节晚上点上灯闹元宵， 而宝盖头的萧就是指夜晚。我们再来看看字典验证一下吧。对了，字典上就写着元宵呢。最后一个宇字头的萧，你们知道这个偏旁的含义吗？ 我知道宇字头与水和天气有关。你说的真不错，老师还想补充， 雨从天上来，所以雨字头的消还指天上，下雨时天上的云一层一层的，就好比天是分着层的，越往上层越远，越看不到，消失在视线以外， 所以最高层就是霄。常用一个词叫云霄，表示很高的天际，更有成语九霄，云外就是九重天之外，同学们听懂了吗？现在我们把它连起来， 再去字典上验证一下吧。看肖的第二种意思就是天空隐身的词语就有九肖。 根据形声字偏旁表意的办法，我们准确的完成了这道题目。接下来请你用刚才学到的方法做一做热组连线， 你会怎么连呢？我知道被字旁的字大多与钱财有关，所以他应该连赔钱。 第二个赔是提土旁，与泥土有关，所以应该连赔土。 那最后一个双耳旁呢？看来同学们有点困难。老师来告诉大家， 左耳旁是由复字变形而来，本意多与山地地形相关，例如陡、险、路、阴等字。再来看看字典上是怎么说的。 陪的第一种意思就是随同在旁边作伴，隐身的词语就是陪伴，好我们把陪伴连起来。你还知道哪些字也有这样的特点呢？ 比如说我们在一年级时学过的请清清，都是清字组。 还有跑炮炮跑包字组，跑步的跑跟脚有关，火炮的炮跟火有关，泡水的泡跟水有关， 长袍的袍跟衣服有关。看偏旁就能了解这个字与什么有关，就能区分不同的形声字了，这真是个好办法。 现在让我们一起走进我的发现，读一读以下生字，说说你的发现。请你说，上面三个字的偏旁都是火字旁，下面三个字是四点底， 我们再来看看它的意思，发现了什么？我发现带火字旁和四点底的字多与火有关。 你小眼睛真亮，小脑袋也很聪明。我们接着看下一组，看看每组字有什么特点，它的意思与什么有关。 请你说，我发现上面三个字的偏旁是心字底，下面三个字是树心旁，那它们表示什么意思呢？我们可以给这些字组词好，开火车组词吧！发怒、 恋恋不舍、感动、慌张、受惊、害怕。 刚才大家说的这些词语都是跟心理、情感有关系，所以我们说带心字底和树心旁的字多与心理和情感有关。 第三组字，请同学们读一读，找出上下两行字的偏旁，猜一猜它们的意思。是的，上面三个字的偏旁是利刀旁，下面三个字是刀字旁。 根据这些字的意思，我们还发现带利刀旁和刀的字多与刀或切割有关。 同学们观察的很细致，都能够找出偏旁与汉字意义的关系。希望同学们在以后的学习中及时总结，找出规律，这对我们的学习很有帮助。 小朋友们，今天老师带来了两位朋友，他们是小柳树和小枣树，现在我们一起去听听他们的故事吧！小柳树和小枣树 院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，小柳树的腰细细的，真好看。小柳树，看看小枣树， 树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。小柳树说，喂，小枣树，你的树枝多难看呐，你看我多漂亮。 春天，小柳树发芽了，过了几天，小柳树的芽变成小叶子，他穿上一身浅绿色的衣服，真美。他看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。 小柳树说，喂，小枣树，你怎么不长叶子呀，你看我多漂亮。 又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了，他在微风里得意的跳起舞来。 到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，人们把枣子打下来，坐在院子里高高兴兴的吃起来。 小柳树看看自己，什么也没结。他想， 从前我总是说枣树不好看，这回他该说我了。可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。 小柳树实在忍不住了，就问，小枣树，你怎么不说我呀？ 小枣树不明白，问道，说你什么呀？小柳树低下头说，说，我不能像你那样结果子呗。 小枣树温和的说，你虽然不能结出人们喜欢的果子， 可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿的早。到了秋天，你有时比我落叶晚，再说你长得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好啊。 小柳树听了不好意思的笑了。 院子里的小柳树嘲笑小枣树长得不好看，树叶长得又晚。到了秋天，小枣树结了许多大红枣，小柳树却什么也没结。 小柳树很担心，小枣树也嘲笑他。其实呢，小枣树非但没有嘲笑他，反而夸奖他。现在我们就一起来学习这个有趣的故事吧。 请小朋友们默读一到四自然段，找到描写小柳树外形特点的句子，把它大声的读出来，相信你是最棒的！请按下暂停键开始吧， 你们找对了吗？再读一读！请再次默读一到四自然段，把描写小枣树外形特点的句子找出来，把它大声的读一读，相信你一定行！ 请按下暂停键开始吧！找对了吗？再读一读！ 请孩子们再次默读一到四自然段，找到描写小柳树说的话，多读几遍，继续加油！请按下暂停键开始吧， 你们找对了吗？再读一读！在这个故事里，小柳树和小枣树说的话是最有趣的，这些话反映了他们的情绪和心理变化。 起初骄傲的小柳树看不起小枣树，对他说话时是讽刺挖苦的语气，要读出趾高气昂的感觉。你们会读了吗？自己试一试吧！ 请孩子们默读五到八自然段。秋天到了，小柳树和小枣树又发生了什么变化？找到句子大声的读一读，请按下暂停键开始吧！ 你们都找对了吗？再读一读！请孩子们仔细阅读最后三个自然段，想一想在小柳树和小枣树身上学到了什么？开始吧！是呀，小柳树知错就改， 小枣树呢，谦虚包容。小朋友们，我们最后来完成一道填空题，请孩子们先动动脑筋好了，我们一起来看看答案是什么。 小柳树和小枣树各自都有长处和短处，我们要像小枣树那样善于发现别人的长处，正视自己的短处，不要像小柳树那样骄傲自大。 同学们，今天我们学习了语文原理三、在字词句运用中，我们学过通过部首去辨别不同字的含义，还发现了许多字的部首与字义有关。 在小柳树和小枣树的故事中，我们明白了要善于发现别人的长处，正视自己短处的道理。今天这节课就上到这里，同学们，再见！

小朋友们好，我是来自临海市白水阳镇中心校的胡兰芳老师。 这个单元我们了解了祖国壮丽的山川，熟悉的传统节日，神奇的汉字和丰富的中国美食。今天让我们一起走进语文园。第三 课前，请大家准备好语文书、铅笔、橡皮尺子和新华字典，课堂中需要思考的时候可以按下暂停键。 老师给大家带来了许多好朋友，一起学习认识他们吗？对，是十二生肖，借助拼音自己读一读， 子鼠丑牛，寅虎，卯兔，辰龙，四蛇，午马，未羊，申猴，有鸡须狗亥猪。在图片中找一找你和爸爸妈妈的生肖吧！ 我爸爸的属相是兔，我妈妈的属相是羊，我的属相是猴。 你发现了吗？每个生肖前面都有一个字，这些字什么意思呢？其实这些字是古人用来表示次序和时间的十二地支，每个地支表示两个小时，古人将它们与十二生肖一一对应， 比如子时，表示夜晚十一点到凌晨一点，这时候人们对应在一起叫子鼠。 请跟着老师再读一遍，子鼠丑牛，寅虎，卯兔，辰龙，四蛇，午马，未羊，生猴，有鸡须狗亥猪。 老师听出来了，小朋友们读的越来越好了，去掉拼音还会读吗？请大家自己试一试，你还可以和伙伴拍着手读，有个能干的小朋友还把他们编成了十二生肖歌呢。 十二生肖歌，子鼠丑牛来赛跑，寅虎追着卯兔咬辰龙，四蛇去助阵，午马喂羊吃青草，生猴上树有鸡啼， 虚狗不见害猪找十二生肖团团转，一年更比一年好，你是不是也想读？来试一试吧！ 大家读的真好听，为了奖励你们十二生肖带来了身边的十二生肖民间工艺品，让大家大饱眼福呢！有剪纸、邮票、木雕、书画等等。 十二生肖是我们中国独具特色的传统文化，多么令人骄傲呀！让我们再读一读，会背的同学可以试着闭上眼睛背一背。 子鼠丑牛、寅虎马兔辰龙、四蛇、午马未羊申猴、有鸡须狗亥猪。 天气真好，十二生肖要一起去郊游了。他们来到一个美丽的公园，管理员说要完成一个任务才能获得入场卡，请大家帮帮他们吧！ 请大家仔细观察这三个字，有什么发现吗？它们都由两个部分组成，偏旁不同。我还发现它们都是形声字，都有相同的身旁。肖， 你们真会学习！没错，肖就是他们的身旁要读音，这三个字都读作肖，像这样读音相同的字，我们叫做同音字。 你能根据偏旁猜猜这三个字的意思吗？请你翻到语文书第三十八页，试着连一连， 让我们看看这个同学他是怎么做的。第一个肖是语字头，和气象有关， 所以是九霄云外的霄。第二个霄宝盖头，和房屋有关，我在传统节日中学过，是元霄的霄。第三个霄是利刀旁，和刀或切割有关，削苹果要用刀。 这个同学根据字的偏旁猜测他们的意思，太棒了！其实雨字头的霄指的是天空中的云， 九霄就是天空的最高处，后来也形容极高极远的地方。九霄云外，意思是已经远得无影无踪了。宝盖头的霄和房屋有关，表示露夜以后人们多数在屋内活动。 这里还有一组行生字，请你根据偏旁猜一猜它们的意思，在语文书上连一连， 谁来说说你是怎么判断的呢？第一个赔，是贝字旁，学了识字三 贝的故事。我知道贝做偏旁的字大多跟钱财有关，所以这个贝字旁的赔是赔钱的赔。 第三个陪是提土旁，跟土有关，所以是陪土的陪，利用排除法。第二个陪是陪伴的陪，但是我不确定有查字典验证， 发现陪是随同在旁边作伴的意思，所以他就是陪伴的陪。 你真会学习，根据偏旁猜一次之后再查字典验证，这都是帮助我们学习的好方法。 老师把大家的方法编成了小口诀来读一读，小小偏旁作用大，猜测字义来靠它不能确定怎么办？查查字典验证吧！ 现在让我们试着用刚学到的方法来填一填吧！我从偏旁上 进行区分。第一个炒是火字旁，和火有关，所以它应该是炒饭的炒。第二个抄是提手旁， 和手手的动作有关，所以应该是抄写的抄。第三个吵是口字旁，和嘴巴有关，所以是吵闹的吵。 你都填对了吗？以后遇到不认识的字，我们也可以先根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。恭喜大家完成任务，帮助十二生肖获得了公园入场卡。 来到公园，十二生肖开始分享美食啦，瞧他们品尝到了这些味道。请大家借助拼音把这些词语读准确，读 溜溜，辣乎乎，香喷喷，油腻腻，软绵绵，脆生生，硬邦邦 读的真好，特别是甜津津的津，香喷喷的喷。这两个前鼻音读的很准确，硬邦邦的邦是后鼻音，你也读对了， 老师有个小小的建议，把重音放在第一个字上，后面那两个字读饱满就会更好听。来，和老师一起试一试，甜津津、 酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦。 这些藏在词语中的生字，你们有什么好方法记住它们吗？ 我在地图上认识了天津的津字，我在药品上认识了喷雾的喷字，我在干脆面的包装上认识了翠字，我在溜溜梅的包装上认识了溜字。 你真是个学习的有心人呀！我用熟字加一加的方法记住蜡，脆芯和树组成蜡， 月和微组成脆。我还用剪一剪的方法记住了 呼，帮呼吸的呼，去掉口字旁就是辣呼呼的呼，帮忙的帮，去掉金字底就是硬邦邦的邦，而软绵绵的绵，我是用棉花的棉换偏旁记住的。 你的识字方法可真多呀！老师，我发现六是形声字，它的右边是刘，我一下子就记住了形声字也能帮我们实际生字。小朋友们，你们学会了吗？ 去掉拼音还会读吗？自己试一试。读完你发现什么？ 它们都是 a、 b、 b 结构，还都是描写食物的词语。 同学们，真会发现，看到这些词语，你想到了什么食物？比如，看到甜津津，你想到了甜津津的什么？ 我想到了甜津津的蛋糕，我想到了甜津津的棒棒糖， 小朋友们想到了这么多甜津津的食物，真棒！那其他词语你又能想到什么呢？自己说一说。我听到了有小朋友说，香喷喷的米饭，油腻腻的油条， 辣乎乎的火锅，硬邦邦的甘蔗，酸溜溜的柠檬， 软绵绵的棉花糖，脆生生的萝卜，你一定想到了更多的食物，如果能用上这些词语说一句话，那就更了不起了，可以用这个句式，也可以自由说。 我吃过软绵绵的蛋糕，我吃过香喷喷的烤鸭，烤鸭的表皮脆生生的棒棒糖，咬起来硬邦邦的，吃起来甜津津的，我可喜欢了， 大家都很厉害！生活中像这样 a、 b、 b 式的描写食物的词语还有很多，你能说几个吗？ 黏糊糊，我喜欢吃黏糊糊的土豆泥凉丝丝，夏天凉丝丝的冰淇淋是我的最爱，热乎乎，每天早上我都要喝热乎乎的粥。 联系实际，你们想到了这么多词语，真了不起来，跟老师读一读，黏糊糊、凉丝丝热乎乎， 大家学的这么用心，十二生肖要和大家分享蛋糕呢，藏在蛋糕后面的生字你记住了吗？金溜蜡乎、喷蜜棉脆梆， 生字读得准又响，蛋糕吃的甜又香。小朋友们，这节课我们按顺序实际十二生肖了解了生肖文化，学会了根据偏旁猜字义，再查字典验证的方法， 还积累了甜津津、酸溜溜等描写食物的词语来说句子，真是收获满满。下节课我们将和十二生肖一起参观公园，探索知识，小朋友们，再见！

大家好，我是湖州市知礼实验小学教育集团的张老师，今天我们一起来学习统编版小学语文二年级下册语文原第三。 在学习这单元中国美食这一课时，我们认识了许多美食，他们不仅颜色诱人，而且味道鲜美。今天老师就带来了三道美食，认识他们吗？请大声的叫出他们的名字， 这里藏着老师最爱的一道美食，知道它是什么吗？对了，水煮鱼，那小朋友爱吃的食物是什么？它的味道怎么样呢？请和老师说一说。 好，今天我们就说到这里，看来小朋友的口味各不相同。今天老师把描写食物味道的词语都请到了黑板上，请你们借助拼音自己读一读， 跟着老师读基因 啦啊啦呼呼 p n 喷香喷喷，那一腻油腻腻，莫言绵软绵绵， 滋味脆脆生生，波昂邦硬邦邦。 男女生合作读词语，男生第一行，女生第二行。 如果你们大声一点，自信一点就更好了。现在女生第一行，男生第二行， 难度提高，谁能读两行词语呀？ 我们读了那么多遍词语，老师想问你们有哪些前后鼻音的字，是你想提醒大家注意的呀？ 嗯，津是前鼻音，跟老师读 津。对了，喷也是前鼻音，一起读普恩喷 是的，平舌音。翠也是要提醒大家的，刺猬翠， 生字读准了，那你能记住这些生字吗？有什么好办法和大家分享呢？嗯，有同学啊，通过组词的方法来记字真不错。天津的津，喷泉的喷，绵羊的绵。 有同学借助偏旁识字，月字旁的逆，口字旁的喷，三点水的溜。还有同学啊，联系生活实际，通过食品包装袋认识了辣条的辣，干脆面的脆，溜溜梅的溜。 老师也想跟大家分享一种识字方法，我们可以利用熟悉的字来记心字 卢帮助的帮。去掉金字就是硬邦邦的邦，棉花的棉，把木字旁换成绞丝旁就是软绵绵的棉， 留学的留。加上三点水，就是酸溜溜的溜，呼吸的呼。去掉口，字旁就变成了辣呼呼的呼。老师把这些字又送到词语里，我们一起来读一读， 读着读着，你有发现这两组词语的特点吗？对了，这些都是 a、 b、 b 式词语，形容食物的味道。 读着这些词语，让你联想到哪些食物？根据图片说一说吧！甜津津让我想到了西瓜， 酸溜溜让我想到了杨梅，辣乎乎让我想到了辣椒，香喷喷让我想到了包子。我们还可以换一种句式来说，看着图片自己练一练。 我们请四位同学来说，我不喜欢吃油腻腻的肥肉，我爱吃软绵绵的蛋糕，我吃过脆生生的冬枣， 硬邦邦的青豆，真好吃。这些词带来了许多舌尖美味，让我们再美美的读一读。 在我们中国，不仅有诱人的美食文化，还有丰富有趣的民俗文化，比如说我们的十二生肖， 那老师说我是鼠年出生的，所以我属鼠，你应该怎么说呢？我是， 所以我鼠，你也可以用上因为所以的关联词来说一说。 现在老师带来了十二个词语，朋友自己读一读，说说你有什么发现？ 是呀，这十二个词语代表十二个生肖，现在跟着老师一个一个读，紫薯，丑牛、 寅虎、卯兔、辰龙、四蛇、午马，未羊、申猴，有鸡须狗 害猪。你们都读正确了，真棒！现在老师跟你们做一个游戏，老师读第一个，你接着读下一个，子鼠寅虎辰龙 午马生猴虚狗。 现在我们交换一下，你读第一个，老师接着读下一个，开始吧！丑牛 卯兔，四蛇喂羊，有鸡害猪。现在同桌两人互相读一遍十二生肖，开始吧！ 小朋友们读的真不错，老师想问问你们在哪里见过十二生肖呀？是呀，它会出现在剪纸作品、邮票、影视作品中。看来同学们都是生活的有心人。 现在老师把小动物单独请了出来，但是没有名称，请小朋友们看着图，按顺序说一说十二生肖，开始吧！ 说完闭上眼睛，自己试着背一背十二生肖，开始， 现在和你的同桌互相背一背十二生肖。 刚刚我们是记忆力大比拼，现在比一比谁是火眼金睛？能发现下列八组生字的特点吗？ 是呀，每组的后一个字都包含着前一个字，汉字可真有趣呀！ 现在请打开你的字典，用部首查字法查下面这组字，说说你的发现吧！ 路的部首是路， 金的部首是金，高的部首是高，阴的部首是阴，黑的部首是黑，一的部首是一， 心的部首是心，鱼的部首是鱼。真是太有趣了，原来这八个字的部首就是它本身呀！接下来难度提高， 下面八个字的部首又是什么呢？请打开字典，用部首查字法查一查。 好，你们能告诉老师这些生字的部首吗？社的部首是。贱的部首是。敲的部首是。张的部首是。 墨的部首是辣的部首是鲁的部首是？ 咦，这八个生字的部首，它们本身就是汉字呀，那这样的字我们就称它为部首字。 那么以后小朋友在查字典时遇到生字，如果没有找到明显的部首，那你就要想一想它是否含有部首字呀？ 小朋友们，今天这节课我们学习了表示味道的 a、 b、 b 式词语，学习了十二生肖，还认识了一些不守字。 希望同学们在今后的学习中多探索，多发现，也注意日积月累，让自己变得更加聪明，知识更加丰富。这节课我们就上到这里，同学们，再见！

同学们好，我们来预习口语交际，这篇口语交际的主题呢叫做啊，长大以后做什么？你长大以后想做什么？为什么？ 跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么？ 我们再啊往下看，有两点要求，第一呢，清楚的表达想法，简单说明理由， 对，在交流的时候，对感兴趣的内容多问一问。我们来看一下，这里给了我们六个职业人物，首先第一个是警察，第二个呢是教师， 我们如果说是写作呢，我们就写他的一个书面用语啊，教师这一个呢是消防员，这是 这个看起来更像是科学家，对不对？ 你看他手上拿着这个瓶子，有点像这个实验器材，当然了，你们说他是这个医生，好像看着也可以，因为这个，他说他戴的这个是眼镜啊，也行 啊，那这个呢，是护士，这个就很明显了，这个是厨师。 那我们来看一看，长大以后，除了这个上面六种职业，其实还有很多很多，比如说啊，自己当老板，还去当一个运动员，又或者说当一个啊，科学家，是不是 有非常多？那我们在做预习的时候看到这一篇，嗯，练习，我们主要是想 亲属说，哎，你为什么想当这个？比如说你想当警察，对不对？你要讲清楚，为什么想当警察，哎，这个原因呢，至少能够讲出一二三点来出来，对不对？ 然后呢，啊，再问一问你的同学，你的朋友，你的爸爸妈妈，问问他们的愿望是什么？ 虽然说他们虽然已经长大了，但是他们有小的时候，你就也可以问问爸爸，你小的时候你的愿望是什么？你长大呦，原本是想做什么的，你都可以跟你的爸爸妈妈以及身边的人多交流一下，他们会给你一些思路啊， 这就是我们预习这种口语交际或者说是写话的时候需要做到的一些方面啊。好，那同学们就跟着呃林老师的这个思路，然后自己去说一说一说，为下次上课做准备。同学们，再见。

同学们，我们要开始上课啦，我们每个同学都有自己的好朋友吧，和自己的好朋友在一起玩是最开心的事了。 那你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？今天我们就来学习如何介绍自己的好朋友。 要介绍自己的好朋友可以介绍哪些方面？我觉得应该介绍好朋友的名字。对，大家都想知道你的好朋友是谁，我觉得应该说一说好朋友长什么样子， 介绍他的外貌，听的人脑海里就会浮现出他的样子。我想说说和好朋友在一起做了什么？ 还可以向大家介绍好朋友的性格，有什么爱好。对呀，既然是好朋友，一定一起经历过许多难忘的事情， 介绍一下他平时喜欢做些什么，也能让别人更多的了解他。刚才同学们说了很多可以写的内容， 介绍自己的好朋友可以从他是谁，长什么样子，一起做过的事情，他的兴趣爱好方面来介绍。 说到这里，我很好奇你们的好朋友长什么样子，谁能来介绍一下你的好朋友呢？ 我有一个好朋友，他叫张驰，他的个子高高的，笑起来有个小酒窝，可爱极了 呀。张驰真是个很可爱的孩子呀。这位同学介绍了张驰的酒窝，这可是一个很明显的特征呀，我们身边有没有这样笑起来也有个小酒窝的好朋友呢？ 他的观察真仔细，这么写，我们的脑海里就出现了一个很机灵很可爱的小男孩的样子。 现在就要请你们学着这位同学的样子，用一两个词语来介绍好朋友的样子。请你在自己的学习单上把谁和长什么样子这两栏填一填， 我们来听听几位同学的介绍，请他们对着学习单上的内容来说一说。我的好朋友叫欢欢，他梳着一个蘑菇头，非常可爱， 蘑菇头的确是很明显的特征，我们再来听这位同学是怎么说的。乐乐是我的好朋友，他总是戴着一副紫色的眼镜， 紫色的眼镜，这是让人一看就能辨认出来的特点。同学们介绍好朋友的样子，就要抓住他的特点来写。如果你的好朋友他的样子不止一个特点，你也可以写写第二个。 我觉得单单介绍他的样子还不足以体现你们是好朋友。那么你和你的好朋友一起做过什么难忘的事情，能证明你们关系真的很好呢？ 我和张驰天天一起上学，一起回家，我们还经常一起踢毽子。 这位同学和张驰真是一对好朋友，他们每天一起上学，回家还经常一起玩，真是形影不离。 那么你和好朋友一起做过什么，经历过哪件最难忘的事呢？ 先请你闭上眼睛想一想，想好了就可以睁开眼睛，把你想到的这件事用几个词或一句话写在学习单上，稍后我们一起来分享。 同学们，你们写好了吗？我们来看这几位同学是怎么写的。这位同学写的是和好朋友经常一起游泳， 这写的就是好朋友间一起做什么。看这位同学写的是喜欢和好朋友一起讲笑话，特别开心。 好朋友之间不但可以在一起做有趣的事，还能彼此分享快乐。 还有一位同学的，我们来看一下，他是这样写的，有一次我们去游泳的时候，我的脚受伤了，他给我贴上了创可贴。 生活中我们经常会遇到一些困难，好朋友就会在这个时候伸出援手帮助我们。 有好朋友多好呀，因为我们可以经常一起做有趣的事，可以分享生活中的喜怒哀乐，在遇到困难的时候互帮互助。 同学们刚刚交流的内容是不是给了你很多启发，再看看自己刚才写的内容，想想是否可以再多写一件事，如果能写不同方面的事例就更好了。 周末阿姨来你家做客，说起你的好朋友，你会怎样向阿姨介绍呢？我们来听听这位同学是怎么说的？ 阿姨好，我跟您介绍一下我的好朋友，他叫张驰，他的个子高高的，笑起来有个小酒窝，我们天天一起上学，一起回家，我们还经常一起踢毽子。 这位同学把谁样子、事情这三个方面连起来说，就能把自己的好朋友介绍的比较完整了。 同学们有没有注意到，他介绍前还主动跟阿姨打招呼，真是有礼貌的好孩子。 我们再请一位同学说一说阿姨好。我有一个好朋友叫乐乐，他总是戴着一副紫色的眼镜，他很热心。有一次我们去游泳的时候，我的脚受伤了，他给我贴上了创可贴。 学校里能有这样好的朋友，阿姨听了也为你感到高兴。 老师要告诉你们，在向阿姨介绍好朋友的时候，还可以卖个关子，先介绍样子事情，再告诉阿姨他是谁，这样会更有意思哦。 如果要把你的好朋友介绍给见过他的同学，想一想有什么是可以不用介绍的？ 我觉得如果介绍给见过你的好朋友的人，那他的样子就可以不用再介绍了。 对呀，我们在向别人介绍好朋友时，应该根据介绍的不同对象增加或减少介绍的内容。好，现在请大家打开本子， 对着学习单自己来写几句话，向家长介绍自己的好朋友。写清楚好朋友是谁，长什么样子，与他经常一起做的事情。注意格式自己端正，要正确使用标点符号， 写字时要做到一拳一尺一寸。开始吧， 同学们，今天我们学习了如何写一段话来介绍自己的好朋友。下节课我们来交流大家写的内容。今天的课。

同学们，在第三单元的学习当中，我们游览了祖国的大好河山，熟悉了中国的传统文化，了解了神奇的汉字， 品尝了许许多多的美食，你们觉得中国的传统文化有趣吗？有趣，那今天我们就继续来了解中国的传统文化。在上课之前，老师为大家带来了一段有趣的视频， 看完了视频，哪位小朋友来说一说视频当中 说的是什么？你说十二生肖，你观察的非常仔细，不过有一个字音读的不准，谁能帮他揪一揪？ 你来是十二生肖，说的真好，我们一起读十二生肖。 十二生肖是我们国家的传统文化，在民间流传已久，今天就让我们一起学习语文园地三的日积月累十二生肖。接下来请同学们翻开语文书三十九遍，用自己喜欢的方式将日积月累读两遍， 伸出不认识的身子，借助拼音把它读准确，开始好坐姿端正。哇，你们读的 非常的认真，字母宝宝忍不住从日积月累当中跑出来为你们鼓掌了，看看你们还认识他们吗？有请同学来读一读，有，很好。嗨，你读的真洪亮，真很好， 需真标准。四，好样的马，是的，你的第三声读的很好，马丑，你来对同学们，你们对他们可真了解，那 如果去掉拼音，你们还认识他们吗？是，那让老师来考考你们，注意剪纸上的字，如果你读正确了，就能把这个剪纸收集到了，让我们来试一试。四、 身躯迷茫，害胃口 口，看来你们对生字宝宝已经很熟悉了，那接下来生字宝宝回到了日积月累当中，你们还认识他们吗？认识。那我想请你们来开小火车读一读。 从制作开始吧，每位同学读一个，子鼠丑牛寅虎兔辰龙四蛇午马未羊申猴丑鸡，驱狗害猪。接着往后等录音， 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙四蛇午马未羊申猴，又鸡于狗亥猪。这一列小火车真是轮子跑得快，喇叭按得响。 那老师想请男女生来比比赛，请男女生接龙读，男生先读预备， 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙四蛇午马未羊申猴卯 鸡虚狗亥猪。我发现同学们的声音都很不错，但是女生的好像更加整齐一点，现在让我们交换一下。请女生先读， 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙四蛇午马未羊申猴卯 鸡狮狗亥猪。我发现你们进步的可真快，这一次男生女生都读的非常的标准，而且读的特别整齐。那同学们，你们知道吗？ 每个人出生的年份不同，他的生肖也就不一样，谁能来告诉大家你的生肖是什么？ 我的生肖是成龙，生肖是成龙。好同学们，他说的非常的完整，但是你是属什么，你就会跟大家说我属龙。对，那你的生肖应该是龙。是的， 我的声调也是成龙。嗯，你也是龙宝宝，你说我的声调也是成龙？小老板，属龙的小朋友可真多，还有没有属其他？你说我的也是属龙的，你也是属龙，你呢？我也是成龙， 属龙的。是的，那你们知道家人的属相吗？我妈妈属羊，我爸爸属成龙，属龙。你说的真完整，你说 我妈妈属猴，我爸爸属马，我奶奶他也属龙。你对家人可真了解呀！你说我妈妈属羊， 说我妈妈属羊，我爸爸属兔，我外婆属龙，我外公属虎，你对家人了解的可真清楚，外公外婆的属相你也了解了，非常好。同学们，老师发现你们不仅了解自己的属相，还了解自己家人的属相，这是关心家人的好孩子。 咱们的十二生肖又称之为十二年兽，他们每年 轮值，他们每年都会依次轮值，比如说今年是鼠年，明年就会是牛年，牛年后年，是的，过了十二年之后就又是 鼠年了，所以咱们有的小朋友和自己的家长属相相同，就是他们不断轮值的原因。那接下来让我们再一起读一读我们的十二生肖吧！每个词语读两遍， 紫薯紫薯，预备读，紫薯紫薯，丑牛丑牛，寅虎卯兔卯兔， 成龙成龙、四蛇四蛇、五马五马，喂羊喂羊，膥猴膥猴，有鸡有鸡，驱狗驱狗，害猪害猪。 读完这篇，有没有同学有什么发现？前面的字都是十二弟子，后面的字都是十二生肖里面的动物，我们把掌声送给他好不好？好的好的，非常。咱们的生肖前面都有一个小伙伴， 他们的名字叫做十二地支，我还发现有一些是生僻字，你还发现有一些字在咱们生活当中并不常见，是吗？你观察的也非常仔细。同学们，十二地支是用来干什么的？你说是用来记时间的，你真聪明。 在咱们现代社会当中，我们时间单位是时分秒，但在古代，我们的计时方式非常具有中国特色，那就是十二地支。 五大劳动人民把一天分成了十二个时段，每一个时段就是一个时辰，比如说 我们的子时，现在的十一点到一点就是古代人民所说的子时，那我们的丑时就是凌晨的一点到凌晨三点， 平时就是我们的凌晨三点到五点五点，我们的早晨五点到七点，是的，五点到七点。晨时，早上七点到早上九点， 继续四十就是早上九点到中午十一点五十就是中午的十一点到下午的一点。未时，下午一点到下午三点 三时，下午三点到下午五点，有时 下午五点到晚上七点七时，晚上七点到晚上九点，最后一个时辰亥时就是晚上的 九点到七点一点。同学们，你们的推理能力可真强！老师，我刚才看到了，我知道一个时辰就是两个小时，是发现你的观察能力特别棒， 一个时辰就等于两个小时。咱们现在知道了古代的十二地支计时法，也认识了十二生肖， 他们是很好的朋友，总是待在一起，可是今天他们不小心走散了， 你们愿意帮他找到自己的好朋友吗？愿意。那么请看看你的课桌里面有什么？十二弟子和十二生肖已经悄悄来到你们的身边了，那接下来让我们帮他找到自己的好朋友吧！ 想要帮他们找到好朋友，还得掌握一句咒语，你看，比如说拿到子的小朋友，你想要找到他的好朋友，你就得说我是子，并且让其他的小朋友看到 我的朋友在哪里，而子的朋友是谁？鼠，鼠，那鼠就得回答，告诉他，我是鼠，你的朋友在这里。这时子找到朋友了，就得赶紧，干嘛 好好的。鼠的旁边那其他同学，你们判断一下他找对没有，找对了你们就一起说对对， 这发现你们的节奏感真是非常强的。那接下来请拿到紫的小朋友先开始，我是紫，我的朋友在哪里？我是紫，你的朋友在这里？对，紫薯，紫薯， 下一个是谁？我是丑，我的朋友在哪里？我是牛，你的朋友在这里？对对对，丑牛和丑牛，下一组赶紧接上。 您在哪？我是银，我的朋友在哪里？我是虎，你的朋友在这里？清楚不清楚？ 我是马，我的朋友在哪里？我是兔，你的朋友在这里？对，好，兔，我是虫，我的朋友在哪里？我是龙，你的朋友在这里？对对，成龙，我是色，我的朋友在哪里？ 我是蛇，你的朋友在这里？对对，四蛇四蛇。我是五，我的朋友在哪里？我是五，你的朋友在这里？ 我是六，我的朋友在哪里？我是羊，你的朋友在这里？ 会长会长，我是山，我的朋友在哪里？我是猴，你的朋友在这里？对对，生猴生猴。 我是友，我的朋友在哪里？我是鸡，你的朋友在这里。耶，小鸡小鸡，我是狮，我的 朋友在哪里？我是狗，你的朋友在这里？对对，你吃饭在哪？没关系， 我是汉，我的朋友在哪里？我是猪，你的朋友在这里？对对对，我发现咱们的小朋友可太厉害了，一下子就帮我们的十二地支和十二生肖找到了他们的好朋友， 都高兴坏了，让我们模仿这些十二生肖动物的动作，带着高兴的心情来朗读一遍吧！ 紫薯紫薯，预备起紫薯紫薯，草牛草牛比虎比虎，马兔马兔成龙成龙，四蛇四蛇。身红身红， 有鸡有鸡，虚狗虚狗，二猪二猪。你们演的可真好呀，非常棒！同学们，十二生肖在咱们国家流传了很久了， 在历史长河中还留下了许许多多的生肖小故事。今天咱们就来举办一个生肖故事会， 请同学们在小组小组内把你知道的有趣的生肖故事告诉你的组员们。但是老师有两个要求， 第一个要求是说故事的时候你的声音呀要洪亮，语言要简洁生动，把故事的情节说完整，如果能带上表情和动作那就更好了。 听的小朋友要注意认真仔细的听，在听的时候不能随便打断别人的故事，如果你有疑问，请在他说完之后再向他提出。 好，现在让我们开始，我们的生肖故事要打断，而且你如果还要还给我的 老弟，我们明天一起，第二天兔老鼠就不做老鼠，好想上学报名点一个人我是第一，我是第一。老弟，你等我，别感冒了，下次再叫你，见一次你就到。这是龙头上的， 以前头上没有什么东西都没有了，就往那里一排。十二生肖，他也想当十二生肖，就想背上田，他就觉得自己没有角子，看见鸡头上有一对角，就去找鸡去借钱，是我来的。 弟弟，你把手机给我端正，坐姿端正看着同学们说了那么多有趣的故事，王老师也想听一听，有没有谁愿意把自己的故事分享给全班听一听呢？用掌声欢迎他。今天我要给大家讲的故事叫做生肖鼠的故事。 生肖大会开始的那天，老鼠，鸭子呀，龙蛇，猴子呀，鸡呀都来到了现场，可是老鼠个头太矮了，看不见，他只好到处的爬呀爬，爬呀爬， 爬到了一头大水牛身上，他终于看清了玉皇大帝手中拿着棋子，咳嗽了几声，说， 我宣布，十二生肖比赛正式开始。他手中的棋呼啦一下一回，所有的动物都扬起自己的蹄子呀，爪子呀，拼命的跑呀跑。 小老鼠想让老牛把它放下，可是呢，老牛跑的太快了，根本听不到小老鼠的声音，小老鼠又不敢跳下，生怕被别的动物踩下，他只好抓住老黄牛的牛角，还一边感慨道，哎呀啊， 太刺激了。一会老牛就跑到了终点，在临近终点线的那一刻，他喊道，呜 啪一下，一个急刹车，可是抓住牛角的小老鼠可就抓不住了，咻的一下被甩了出去，刚好甩到了终点线的后面，于是小老鼠就赢得了第一名，而大水牛呢， 只得了第二名。你分角色演长了，养空气的能力可真强呀，太棒了，今天给大家分享一下，我来试试，你来， 大家好，今天我要给大家讲的故事是十二生肖龙的故事。龙最开始生活在地面上，没有长脚，但是龙身强体壮，牛飞上游，他想成为生肖，你想当兽王，取代老虎的位置， 于是人间便产生了龙争虎斗。玉帝得知后，便把龙和虎叫上天庭，亲自评判。 龙临行前觉得自己不够威风，在蜈蚣小弟的建议下，找公鸡进了对角，按在自己头上。龙和虎到了天庭，玉帝见他们都十分威风，便下令，虎， 虎为陆地百兽之王，龙为水中水族之王，这样可以成为属相龙也可以，只不过得在后面一些。龙高兴的回到凡间，他想，如果把脚还给公鸡， 水族，像我这么丑，能扶我吗？于是决定不还公鸡的脚，一头塞进水中，再也不上陆地了。 机器龙不还脚，气的脸都红了，他迁怒着蜈蚣，看见蜈蚣就捉，并且每天对着天空高声喊，龙哥哥，还我脚来， 谢谢大家，我的不是特别的大，你们用到了好多四字词语都很懂，但是老师要提醒你一个字，生肖。对，要注意生肖这个字的发音。老师发现你们知道好多的生肖故事呀， 那老师想请你们回家之后把自己知道的生肖故事告诉自己的家人好吗？好，老师发现你们对十二生肖非常的感兴趣，那接下来让我们用自己的动作和声音来把十二生肖表演出来吧！好 在这里出现了一些有趣的作品，就请你们观看一下，待会我们再带着这样的理解我们来表演，好吗？好，那我们来看一下这是什么书？书，这是什么作品？书法作品，书法作品，是的， 兔兔，这是这个雕龙和鸡的雕像雕刻作品。是不是窗花，这是窗花，也可以叫它剪纸，窗花是剪纸中的一种， 再看这个又漂亮。是的，咱们的十二生肖文化非常的悠久，在我们的中国民族文化当中已经是非常重要的不可分割的一部分了。那接下来让我们带着对这些图片的 欣赏，带着自己对十二生肖动物的理解来表演一下。老师想请同学到台上用自己的动作和叫声给大家演一演，那下面的同学猜一猜你要表演的是哪一个生肖，如果他猜出来了，你们就给他一个大大的字， 接下来你来兔兔 起来，龙小虎喜欢你的表演，还带上了动物的声音，你来蛇表演的真好，非常的形象，还加上了腿部的动作，你来咩？羊。

今天这节课，我们继续来学习语文原地三，那么孩子们，今天这节课，老师要带领同学们 走进汉字王国，一起去那里看一看。你们知道吗？在汉字王国当中有许多的偏旁笔画和一些我们熟悉的生字，他们在那里幸福的开心的生活着， 可是有一天，一个邪恶的女巫来到了这里，她破坏了这里的氛围，拆散了三对亲兄弟。 今天国王听说来了一群聪明勇敢的孩子，想请你们帮一帮忙，帮助他寻找这些拆散的亲兄弟。孩子们，你们愿意帮忙吗？愿意， 国王啊，给我们提供了一个小线索，说呀，这些亲兄弟就藏在一些生字宝宝当中，这些生字宝宝就在你的学习单上。孩子们， 让我们开启寻找之路吧！老师有一个小提示，第一点，小组合作，把生字宝宝按偏旁进行分类，听懂要求了吗？听懂了，好了，小组合作开始。 好了，孩子们，你们都完成了吧？完成了，汇报一下，你能把这些生字按偏旁进行分类，分了几类？六，一起说。分了几类？六类六类，谁来汇报一下，一类是什么偏旁的字呢？ 第一类是火字旁的字，跟跟火有关啊，跟火有关系，你能说一说有哪些字吗？有烧，有烤，有炒，烧有烤， 有炒有炒，那么这三个字需要的都需要什么？火？好，请坐，你还分成了什么？你说。我还分成了 刀子旁，刀子旁的有剪刀的剪和切，还有分切菜的切和分开的分，对吗？嗯，很好，请坐，还有一类吗？ 你们分的是什么？这里我还。我还把刀刀旁分成了一类，嗯，是寡千刀万剐的剐，藕剑的剑，四 刺猬的刺，还有他是一刀旁分成一类。还有来，我是把心思体分成一类，那叫怒变。能不能做一个什么？愤怒的怒，愤怒的怒。能不能为大家做一个动作？什么样是愤怒啊？这样是愤怒。好，接着说。 嗯，他们跟心理作用。嗯，有关，跟心理活动有关对吗？愤怒的怒还有什么？嗯，猎还有猎。嗯，还有吗？还有感动的感，感动呢。感好好，请坐。还有没有抢红包 的？我把字典里分成了一类。嗯，有煎蒸煮啊， 不间争阻这些想想都是在什么时候做的动作啊？做饭做饭，那么我们想把饭做熟需要什么呀？火需要火，那么一共分了六大类孩子们 你们知道吗？每一个偏旁在生字当中他都有表示的意义，比如说火字旁， 他和火大多数和火有关系。四点米呢？刚才说了尖，哼，还有什么争，争也都与什么 都与什么有关火也都与火有关系。那么我们能不能按照他的字的意思再进行分类呢？ 同学们看，我们刚刚是把火字旁、四点底、心字底、树心旁地刀旁，还有刀字旁进行了分类对吗？对，那么每个字的每一个字的偏旁它都有表示的字意， 你能不能按照字义再进行分类呢？刚才我们说了火字旁和四点底都与什么有关？火字有关，你能按照这种形式再进行分类呢？能不能能人多力量大，我们再一次小组合作上你的主员那里去。 在这一次分类当中你又发现了什么？你发现了什么？你说我发现， 我发现火字旁。哎，你发现了什么？我发现了啊，偏旁的一，你还可以把这些字分为三类。分为三类，同意吗？同意。那我就想知道都可以分成哪三类呢？都可以分成哪三类？哪个三类？来，先来回动啊，飞回家。 第一类是火字旁和四点底，偏旁的，因为稍等，与火有。稍等。我一下，你把火字旁 和四点底啊分为分为一类，为什么？因为它们与火有关，因为它们大多与火有关。嗯，非常好，因为它们大多与火有关。而且同学们注意， 四点底就是火字旁的变形，那么我们可以说火字旁和四点底就是一对亲兄弟。哎，我们找到了一对亲兄弟，你还愿意继续来找吗？ 你还愿意继续来找？你愿意几？一刀和刀字旁一刀和刀 偏旁的，因为他们与刀有关。利刀旁和刀字旁可以分成一类，因为什么？他们和因为 他们与刀有关。同意吗？同意。那么也可以说 b 刀旁和刀字旁就是一对亲兄弟。太棒了。还有吗？还有吗？还有吗？你来说。 心心自己和心旁是偏旁的，可以分成可以分成一类。为什么？因为他们与心情有关，因为他们大多与心情有关。同意吗？同意。那么我们也可以说 于心字底和树心旁是对亲兄弟，是一对亲兄弟。 孩子们看，火字旁和四点底大多与火有关。心字旁和树心旁的字大多与心理感情有关。那比如说慌，能为老师做一个动作，什么是慌张？ 做一个动作，什么是慌燥啊？慌慌张张。那么什么是惊吓？昨天晚上又发疯又打雷， 怎么样？我们受到了惊吓，这和我们的心理活动有没有关系？有关系，有关系，还有刚才我们说的发怒，发怒是什么样子的 哦，这也是和心情有关，所以我们说心字旁和素心旁就是一对亲兄弟。那么还有利刀旁和刀字旁，利刀旁的字，看刺 什么？身上有刺刺，而且那个刺一扎到手，怎么的了？你出血了，非常的疼，还会出血对不对？我们男人在想仙人掌，仙人掌身上也有刺瓜呢， 经常我们刮刮哎，看见我们的爸爸经常在怎么刮胡子，刮胡子需要什么刮刮刮，刮胡须，什么刮？剃刀刮，剃刀刮，咱们再看借借 啊，同学们有抽剑的动作，把剑抽出来，那个宝剑非常的锋利，非常好，好做好在这块刀创的字剪剪 剪剪，剪，什么剪？剪刀剪切切，切，什么切？菜刀切，所以我们说利刀旁和刀之旁就是一对亲兄弟。好了，孩子们，在大家共同的努力之下呀， 这三对亲兄弟很快的就团聚在了一起，国王非常的高兴，举国同庆，而且还为孩子们每人颁发了一枚小勋章，你们真是一群勇敢的，聪明的孩子。 更有一个好消息要告诉你们的是什么呢？女巫被你们吓跑了， 可是国王还是十分担心他，担心女巫再次回来捣乱，所以他派来了十二种动物来保护这座城堡的安全。看他们来了， 他们都是谁呢？有谁？ 小兔子？还有谁？有小兔子？有，有小老虎，有小蛇，有小老鼠，有小牛，有恐龙，有马，有羊，有小猴子， 小公鸡，小猪和小狗。嗯，这十二种动物啊，他们各自都有各自的本领。孩子们，关于这十二种动物啊，还有一个小故事呢，想听吗？想， 这古时候啊，轩辕皇帝要选十二种动物担任宫廷尉时，猫托老鼠报名，结果老鼠忘了，从此猫借老鼠救寻仇，就是现在我们看到的。猫为什么要捉老鼠了？ 原本推牛为首，结果呢，老鼠爬上牛背占了先机，虎和龙不服气，被封为山神和海神，还在牛的后面，兔子又不服气了，偏要和龙去赛跑，兔子跑到了龙的前面， 狗不乐意了，一气之下咬伤了兔子，就被皇帝罚到倒数第一。蛇呀，马呀，羊啊，猴啊，鸡呀，它们之间还经过了一番较量， 最后猪懒惰的猪跑来了，占据了最后的一个席位。 那么这就是十二种动物的排名，咱们同学看第一种动物是谁呀？ 小老鼠，牛？第三种动物呢？老虎，兔子，龙、蛇，马羊、猴、鸡狗猪，非常好。 那么古时候啊，人们还用干支纪年，那么其中十二地支表示的是年月日时的次序，这十二地支分别是 你认识吗？认识，死丑年、老陈四五位，身有虚态，那么配合上刚刚的这十二种动物 就变成了，变成了什么？说一个紫薯炒牛鞭虎蟒兔成龙，死蛇虎马未羊，生蚝，有鸡 驱狗派出。好，非常好。那么把这十二种动物就称作为十二生肖，非常好，把这十二种动物就称为十二生肖。你哪一年出生，你就属哪一种动物。 比如说，老师，我是今年出生的，我属鸡，你是哪一年出生的呢？你说我是虎年出生的，所以我属虎。我是虎年出生的，所以我属虎。 我是牛年出生的，所以我属牛。你说我是牛年出生的，所以我属牛。哦， 孩子们，你知道你的爸爸妈妈的属相吗？你说我妈妈是蛇年出生的，所以他属蛇。你说我爸爸是猴年出生的，所以他属猴。我妈妈是狗年出生的，所以他属狗。对爸爸妈妈很重视这个关系。你说 我爸爸是今年出生的，所以他属鸡。我爸爸是狗年出生的，他，所以他属狗。 我爸爸是马年出生的，所以他属马。你说说我妈妈是虎年出生的，所以他属虎。有没有知道外公外婆爷爷和他的生肖呢？马子鹏，我奶奶是蛇年出生的，所以他属蛇。你说我爷爷和奶奶都属狗，所以他们都属狗。 他们是狗年出生的，所以他们都属兔。你说我奶奶是属猪的，我奶奶出生的时候是在猪年出生的，所以他 在猪年出生是因为他属。他在猪年出生，所以他属猪。你说我爷爷是在虎年出生，所以他属猪。你说嗯， 我奶奶是在龙年出生的，所以他属龙。好，我们就说到这每一个人都有每一个人的属相，那么这十二种动物不光出现在我们的属相当中，我们一起来看一看。

大家好，今天我们一起来预习二年级下册语文园第三、在火字旁和四点底的字多与火有关。炒、烤、烧、煎、蒸、煮。 偏旁为心字底和寿星旁的字多与心里感情有关。情感，情感有关，想、感、怒、惊、怕、慌。 偏旁为草字头和木字旁的字多与植物有关。花、苗、菜、树、材、干。 偏旁为利刀旁和刀字旁的字多与刀或切割有关。 刺瓜、剑分、剪切与字头与天空有关。九霄云外， 利刀旁与刀阔切割有关。烧苹果，元宵，指的指夜的意思。被字旁与钱有关，赔钱、陪伴，指随同。 起土旁与土有关。培土。十二生肖起二肖，四舍 地支加动物名，子、鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、四蛇、午马、未羊、申猴、又鸡、续狗、亥猪。 一年，一年是一个是一个生肖，一二年是一个轮回。当你十二、二、十四、三、十六、四、十八、六、十七、十二、八、十四、九十六岁的时候，就是你的，就是你的生肖年。 所以人的一生大约有几个生肖年？有八个生肖年。所以要珍惜这些时光，好好学习，每天进步一点点。 嗯，很好，哈哈哈，来请说，继续吧！一天有二十四个小时，一个时辰是两小时，所以一天有十二个时辰。这十二个时辰分别是，子、丑、寅、卯、辰、四 五味深又蓄态。提问，半个时辰是几个小时？半个时辰是一个小时，转头你学会了吗？