新编基础训练八年级下册道法答案

重大福利，现在所有初二的同学都可以免费跟老吴学习一整个学习。大家都知道中考道法呢，一共要考六本书，除了九年级上册之外，还有一本书，现在初三的很多同学都没有学好这本书，很难考试，占比很大，就是这本八年级下册。 大家看我们的教材封面叫做道德与法治，那怎么理解呢？大家想一想，中国这么多人各搞各的，那不乱套了吗？ 那怎么才能管理好呢？答案就是这五个字，道德与法治。道德与法治呢，是调节人们行为的两种主要社会规则， 无规矩不成方圆，人们的行为就是靠他们来规范的。国家和社会治理也需要发挥道德和法律的作用，坚持依法治国和以德治国相结合。 我们学习了很多道德品质，而八年级下册呢，就是法治专册，或者叫做宪法专册，全部讲的是宪法和法治，尤其是八年级新版下册的教材。大家看 这本教材呢，把原来老版九年级上册第二单元第四课讲的依法治国的内容呢 加了进来，作为新教材的第五个单元，我觉得这样安排更合理，更凸显了法治专册的完整性。所以相比老版教材，新版的内容呢，变多了，难度更大了。如果不学好，很多同学期末考试会不及格。怎么学好八项呢？一定要捋清楚教材的内在逻辑， 我们用一句话把八项知识串联起来的就是，宪法是国家的根本法，确认了中国共产党的领导地位，规定了公民的基本权利和义务，规定了国家的政治和经济制度。 宪法还明确了人民当家做主的地位，但是中国人太多了，不可能每个人都直接去管理国家吧。所以宪法还通过设置国家机构，受国家机构特定授权的方式，让国家机构代表人民去行使国家权力，我们国家就是这样管理的。 大家看我上面说的每一句话是不是都包含了宪法，所以不难看出来，宪法就是治国安邦的总章程。再次强调，八年下册很难很重要，不学好中考会吃大亏。 现在机会来了，老吴已经把这本宪法专册全部整理成了详细的知识点，并且配上了免费的直播课程，所有初二同学六六六都可以免费领取。

现在学习巴夏道法第六课，我国的基本经济制度第二筐，按劳分配为主体，多种分配方式并存。问大家一个灵魂问题，如果你和同桌一起做值日，你扫地、擦黑板、倒垃圾，忙得满头大汗，你同桌就站在旁边玩手机，放学后老师奖励 你们俩一人一块巧克力，你觉得公平吗？对，不公平。那应该怎么分？你干得多，应该多得，你同桌干得少，应该少得，甚至不得。这就涉及到我们今天要讲的话题，分配制度。简单说就是赚了钱怎么分才合理？ 知识点一，我国实行限阶段分配制度的原因我们先看看为什么要实行现在的分配制度。一、我国在社会主义初级阶段，就是咱们国家还处在发展中阶段， 还不能实现按需分配，想要啥有啥，所以得先按劳分配，干多少得多少。二、按劳分配是由生产资料公有制决定的。还记得上节课讲的公有制吗？生产资料归大家共有，那分配的时候就不能按谁有资本谁多分，而应该按谁劳动谁多得来分。 打个比方，班级的公共基金是大家凑的贡献来分。知识点二， 按劳分配的基本内容和要求接下来是重点。按劳分配的基本内容和要求，有劳动能力的社会成员必须参加劳动， 在做了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动，包括劳动数量和质量为尺度，对个人进行分配。多劳多得，少劳少的。这句话有点长，咱们拆开来看。第一句， 有劳动能力的社会成员必须参加劳动，就是说你四肢健全，身体健康，就不能躺平，等着别人养你，你得干活。第二句，在做了必要的扣除后， 什么叫必要的扣除？就像你打工赚了一百块钱，不能全揣自己兜里，得先扣掉一部分给国家税收，一部分给集体公积金、公益金， 剩下的才是你的。这些扣除是为了修路、建学校、帮助困难人群。第三句，以劳动者所提供的劳动，包括劳动数量和质量为尺度。劳动数量你干得多分得多，劳动质量你干得好分得多。比如 同样搬砖，你搬了一百块，我搬了五十块，你拿的钱比我多，这是按数量。同样修电脑，你是高手，五分钟修好，我是小白，修了两小时还弄坏了，你拿的钱比我多，这是按质量。 第四句，多劳多得少劳少的这句最好理解，不劳不得，多劳多得少劳少的。偷懒就等着喝西北风吧。注意， 按劳分配只存在于公有制经济中，比如国企集体企业里是按劳分配，但是公有制经济中的分配方式并非都是按劳分配，比如国企高管可能有年薪制、股权激励，这些不算纯粹的按劳分配。知识点三，除了按劳分配， 我国还存在哪些分配方式？除了按劳分配，还有这些分配方式一、让劳动资本、土地知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。什么叫生产要素？就是生产过程中需要用到的各种资源，每种要素都能参与分红劳动。 你打工赚工资，这是按劳分配资本。你炒股赚了钱，或者把钱存银行拿利息，这是按资本分配土地。你家有块地租给别人种 收租金，这是按土地分配知识，你写本书拿板税，这是按知识分配技术。你发明了一项专利，别人用你的专利给你钱，这是按技术分配管理。你当 ceo 拿高新加股权，这是按管理分配数据，你开发了一款 app， 用户数据可以变现，这是按数据分配。这些都属于生产要素参与收入分配，是市场经济的体现。二、此外，在一定条件下，人们可以取得社会保障收入， 获得社会公益事业的帮助。比如低保户领低保金、受灾群众领救灾物资、贫困学生领助学金、疫情期间发消费券，这些都是社会保障收入， 属于再分配或第三次分配。分配有三种形式，初次分配，在企业内部按劳分配加生产要素分配。比如你打工拿工资，老板拿利润再分配，政府通过税收、社保等进行调节，比如收富人的税发给穷人。 第三次分配，社会公益慈善捐赠，比如富人捐款建学校。知识点四、为什么要不断完善分配制度？为什么咱们要不断调整分配制度？ 一、分配制度是促进共同富裕的基础性制度。什么叫共同富裕？不是均贫富，不是大家拿一样的钱， 而是大家一起过上好日子，差距不能太大。分配制度就像切蛋糕的刀，切得好，大家都有份，切得不好，有人撑死，有人饿死。二、要推动共同富裕， 必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 简单说就是蛋糕要做大，更要分好。蛋糕做大发展经济，让国家更富，蛋糕分好，完善分配制度，让大家都尝到甜头。课堂互动，小明的爸爸在国企上班，每月拿固定工资， 妈妈自己开了个网店，收入不稳定，爷爷有退休金，奶奶种地，把多余的菜拿到集市卖。请分析一下他们家有哪些分配方式？ 评论区留言最后送大家一句话，劳动创造价值，分配体现公平，既要多劳多得，也要互帮互助。希望大家以后都能靠自己的努力过上想要的生活。

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初中到法的八年级下册绝对是孩子成绩的分水岭，况且今年教科书还做了改版升级，咱家孩子要是想把这部分学透考高分，不光要理清知识体系，更要抓准核心考点的考法和用法。 今天我就用一条视频讲透五个考点，带大家快速理清八下第一单元的逻辑框架，讲透这部分考点的具体考法，帮大家少走复习弯路。有需要八下新教材知识点整理的同学直接看评论区。 核心考点一，党的相关内容教科书开头有个引入知识点，讲的是人民通过法律确认奋斗成果，本质就是党领导人民制定宪法确认奋斗成果。这个知识点不用记， 只需要我们作为背景了解即可。考题不会重点考察，真正要重点记的是教科书没直接呈现的两个知识点，一是党和法的关系。记住这句话，党领导立法，保证执法，支持司法、带头守法。 二是党的基础知识点，党的性质、地位、发展思想宗旨、奋斗目标。对应内容必须背熟，考试答题有明确技巧。材料里既有党又有法，就写党和法关系的这句话，材料只讲党的领导，就直接打党的基础知识点，这两个知识点一定要记牢。 核心考点二，尊重和保障人权。教科书里从权力机关、行政机关、监查机关、司法机关四个维度讲各机关的相关决策。这部分考试的重点是分辨主体， 具体要掌握不同主体对应不同机关。答题时要结合材料，找出主体对应的具体做法。考题不会直接考知识点，重点考察大家的主体分辨能力。 另外补充一句，尊重和保障人权是宪法的基本原则，也是立法活动的基本要求，大家一定要记在书上备用。核心考点三，规范权力运行这里规范的是公权力，只要材料里出现公权力的制约、规范、监督相关内容，就直接对应这个考点。 教科书里讲了规范权力运行的原因和具体做法，还有相关的经典漫画，大家要分清公章、笼子、阳光、轨道各自代表的含义，这是考试常考的细节。 核心考点四，一线治国这部分知识在第一单元的第二课重点记如何一线治国，同时也要了解什么是一线治国，为什么要一线治国。答题时才能答的全面，踩中所有踩分点。 核心考点五也是本单元的核心重点。宪法第一课和第二课都有宪法相关知识点，答题时一定要把两部分结合起来，不能分开作答，否则就会丢分。 宪法的地位、作用以及宪法和其他法律的关系，要分清考题的考察侧重，针对性作答。还有教科书的课后习题讲的是宪法宣誓活动的意义，这个答题模板可以通用，其他宪法相关活动都能套用。 另外如何增强宪法意识，要记住国家和青少年两个层面的做法，教科书里有原话，直接权威背诵就行。 到此八下，第一单元的核心考点和具体考法就梳理完了，整个知识体系是不是一下子就清晰了？李老师还整理了各年级的道法答题模板，习题代练课程也已经开课，需要的同学直接来找我就好。

第六课，我国的基本经济制度第三框，社会主义市场经济体制问大家一个问题，如果你想去菜市场买一斤猪肉，你觉得是谁在决定猪肉的价格？是卖肉的老板？是养猪的农民？还是政府？好像都不是，又好像都是。 其实这一切背后有一只看不见的手在操纵，这只手不是魔法，而是我们今天要学的社会主义市场经济体制知识点。 一、我国社会主义市场经济体制的运行机制我们先看第一个重点，我国实行社会主义市场经济体制。 市场在资源配置中起决定性作用。什么叫资源配置？简单说就是社会上有限的资源、钱、人、原材料怎么分配，谁来生产，生产多少卖给谁。在市场经济中，这些问题主要由市场来解决。市场靠什么来调节？靠三样东西， 一、价格。猪肉涨价了，说明买的人多，养猪的人就会多养。猪肉降价了，说明买的人少，养猪的人就会少养。二、供求。夏天西瓜供不应求，价格就高。冬天西瓜没人吃，价格就低，果农会根据供求决定种多少。 三、竞争。你家楼下有两家奶茶店，一家便宜又好喝，另一家贵又难喝，顾客都去便宜的那家，贵的那家。为了生存，要么降价，要么提升品质，这就是竞争的力量。这三样东西就是市场这只看不见的手的三个手指头，它们一起发挥作用， 指挥着整个经济的运行。重要提示，在市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，不是政府。选择题经常考这句话千万别高反了，政府的决策是更好发挥作用， 不是起决定性作用。知识点二，我国社会主义市场经济体制的特点和优势市场经济可以与不同的社会制度相结合，什么意思呢？就像一辆汽车，既可以装汽油发动机，也可以装电动发动机。 市场经济这个发动机可以装在资本主义国家，也可以装在社会主义国家。我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，能够激发各类经营主体活力， 解放和发展社会生产力。这句话是重点。咱们这个体制有两个关键词，社会主义制度意味着以公有制为主体，按劳分配为主体，追求共同富裕。市场经济意味着让市场说话，发挥竞争机制， 激发活力。两者结合起来，既发挥了市场的高效率，又避免了市场可能带来的贫富分化，这就叫社会主义加市场的黄金搭档。打个比方，这就像教练加运动员的关系，市场是运动员负责比赛、拼搏、创造记录。社会主义制度是教练 负责制定规则，保证公平，不让任何人掉队，两者配合才能赢得比赛。知识点三，如何坚持和完善社会主义市场经济体制？这是怎么办的问题。坚持和完善社会主义市场经济体制，要正确处理政府和市场关系， 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，有效弥补市场缺陷，实现效率和公平有机统一，在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。咱们把这句京剧拆开来看。 一、正确处理政府和市场关系，政府不是不管，也不是什么都管，该市场管的市场管，该政府管的政府管。就像踢足球，裁判不能下场踢球，但也不能不管犯规。二、充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，让看不见的手发挥作用， 让价格、供求、竞争来指挥生产。三、更好发挥政府作用，有效弥补市场缺陷。市场不是万能的，比如市场解决不了贫困问题，需要政府搞扶贫。市场解决不了环境污染问题， 需要政府立法治理。市场解决不了公共产品，比如国防义务教育问题，需要政府提供。政府的角色就是补短板、兜底线、稳大局。 四、实现效率和公平有机统一。市场管效率，政府管公平，既要让有本事的人赚到钱，效率也要让所有人都有基本保障公平，两者结合才是好制度。五、在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。 最后的目标是什么？是共同富裕，不是大家一起穷，也不是少数人富得流油，而是大家一起过上好日子，差距越来越小。课堂互动问题， 如果某地突然出现了炒房团，把房价炒得特别高，市场会怎么反应？政府应该怎么做？市场反映，房价高了，开发商会疯狂盖楼，银行会多放贷款。政府应该 出台限购政策，增加保障房供应，打击炒房行为。这就是市场看不见的手和政府看得见的手一起发挥作用，市场负责调节，政府负责规范。课堂小结，今天咱们学了。 一、运行机制，市场在资源配置中起决定性作用，通过价格、供求、竞争来调节。二、特点优势，把社会主义制度和市场经济有机结合，激发活力，解放生产力。 三、如何完善处理好政府和市场关系，让市场起决定性作用，让政府更好发挥作用，实现效率和公平统一，推动共同富裕。最后送大家一句话，看不见的手指挥生产，看得见的手守护公平。两手都要硬，经济才能行。 希望同学们将来走进社会，无论是当企业家还是当公务员，都能理解这两只手的智慧，为国家发展贡献力量。课后小任务，请同学们观察一下，你家附近的菜市场里，猪肉、鸡蛋、蔬菜的价格最近有没有变化，猜猜是什么原因导致的？

八年级的同学们，你们的专属福利来了！二零二六年新版道德与法治下册统编教材同步训练题全新出炉！五十二页超厚卷面带答案解析，电子版加实物版随心选！无论你是课后巩固还是考前冲刺，这套训练题都能帮你吃透重点难点！点击视频下方链接， 立即解锁你的专属学习秘籍！有电子版和实物邮寄可选。冲就完事了，刷题资料都给你准备好了，冲不冲？

材料中出现人大审议政府工作报告、人大表决通过法律。 你就要答，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大行使监督权、立法权、任免权。材料中出现民营企业融资支持小微企业减税降费、国有企业改革。 你就要答，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。材料中出现政府开通政务服务 ip， 简化办事流程，查处执法不作为。 你就要答，行政机关必须依法行政，坚持法定职责，必须违法，无授权不可违，建设人民满意的法治政府。材料中出现公民举报违法排污企业。市民给市长热线提建议。 你就要答，公民依法行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。材料中出现权力与义务相统一，劳动既是权力，也是义务。受教育权。 你就要答，公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。材料中出现民族地区经济发展、少数民族文化保护、民族团结宣传。 你就要答，我国坚持民族区域自治制度，巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。材料中出现普法宣传活动，依法治理不文明行为，德治与法治相结合。 你就要答，我国坚持依法治国和以德治国相结合、全面依法治国的基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。材料中出现根据宪法制定本法、宪法宣传周、宪法宣誓。 你就要答，宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

初中道法的八年级下册绝对是孩子成绩的分水岭，况且今年教科书还做了改版升级，咱家孩子要是想把这部分学透考高分，不光要理清知识体系，更要抓准核心考点的考法和用法。 今天我就用一条视频讲透五个考点，带大家快速理清八下第一单元的逻辑框架，讲透这部分考点的具体考法，帮大家少走复习弯路。有需要扒下新教材知识点整理的同学直接看评论区。 核心考点一，党的相关内容教科书开头有个引入知识点，讲的是人民通过法律确认奋斗成果，本质就是党领导人民制定宪法确认奋斗成果。这个知识点不用记， 只需要我们作为背景了解即可。考题不会重点考察，真正要重点记的是教科书没直接呈现的两个知识点，一是党和法的关系。记住这句话，党领导立法，保证执法，支持司法、带头守法。 二是党的基础知识点，党的性质、地位、发展思想宗旨、奋斗目标。对应内容必须背熟，考试答题有明确技巧。材料里既有党又有法，就写党和法关系的这句话，材料只讲党的领导，就直接打党的基础知识点，这两个知识点一定要记牢。 核心考点二，尊重和保障人权。教科书里从权力机关、行政机关、监查机关、司法机关四个维度讲各机关的相关决策。这部分考试的重点是分辨主体，具体要掌握不同主体对应不同机关。答题时要结合材料，找出主体对应的具体做法。考题不会直接考知识点，重点考察大家的主体分辨能力。 另外补充一句，尊重和保障人权是宪法的基本原则，也是立法活动的基本要求，大家一定要记在书上备用。 核心考点三，规范权力运行这里规范的是公权力，只要材料里出现公权力的滞约，规范监督相关内容就直接对应这个考点。 教科书里讲了规范权力运行的原因和具体做法，还有相关的经典漫画，大家要分清公章、笼子、阳光、轨道各自代表的含义，这是考试常考的细节。核心考点四，一线治国这部分知识在第一单元的第二课 重点记如何一线治国，同时也要了解什么是一线治国，为什么要一线治国。答题时才能答的全面，踩中所有踩分点。 核心考点五也是本单元的核心重点。宪法第一课和第二课都有宪法相关知识点，答题时一定要把两部分结合起来，不能分开作答，否则就会丢分。 宪法的地位、作用以及宪法和其他法律的关系，要分清考题的考察侧重，针对性作答。还有教科书的课后习题讲的是宪法宣誓活动的意义，这个答题模板可以通用，其他宪法相关活动都能套用。 另外如何增强宪法意识，要记住国家和青少年两个层面的做法，教科书里有原话，直接原文背诵就行。 到此八下，第一单元的核心考点和具体考法就梳理完了，整个知识体系是不是一下子就清晰了？李老师还整理了各年级的道法答题模板，习题代练课程也已经开课，需要的同学直接来找我就好。

八年级下册的小朋友要想盗法，课本知识不摆烂，就从这本周末测试卷来开始。紧扣课本的知识点，有八套知识梳理复习卷、四套单元的综合检测卷、两套专项突破试卷，还有两份期末冲刺试卷， 让学生共有十六周的学习计划，一周一卷一进步。这本试卷加上参考答案，共有四十二页。一本 同步课堂学习的进度来阶段检测，查缺补漏，更适用于专项复习和期末模拟考试，让学生提前适应考场的节奏。动作快的爸爸妈妈赶紧给八年级下册的孩子准备这本道德与法治周末小册卷，期末总复习。

各位八年级的同学们，我是你们道法历史打怪路上的队友，润哥，今天我带大家快速梳理一下八年级下册的道法学习重点。整个八年级的下册，我们都在围绕宪法这个核心展开学习。第一个单元，我们会了解宪法是国家的根本大法， 如何保障公民的权利，规范国家的权利。第二单元，我们会深入学习公民的基本权利和义务，比如政治权力、人身自由、受教育权，同时也会明白权力和义务它是相统一的。 第三单元，我们将认识国家制度，包括人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度等基本的政治制度。第四单元，我们会走进国家机构，了解人大、政府监查委、法院、检察院的性质和职权。 最后一个单元，我们会聚焦法治中国的介绍，理解全面依法治国的基本的要求，以及我们青少年如何参与法治建设。这册书的内容理论性会增强， 和我们的生活、国家大事的联系也会更加的紧密。之后我会在视频里把每个知识点拆解成考点，补充拓展知识，帮助大家理清答题思路，把必备的核心考点整理成口诀和思维导图，让大家轻松理解，高效记忆。 新学期我们一起把道法这门学科学渣时不仅能在考试里拿高分，也能学会用法治思维保护自己，参与社会生活。关注我任哥道法历史办法多！

扒下道法，整本书翻来覆去其实就讲了一件事，那就是宪法。今天李老师就把整本书的核心知识点给大家梳理的明明白白，全是期中期末的考试高频考点，背会，稳稳拿高分。首先第一个最基础的送分题，选择题年年必考，概念必须刻在脑子里。宪法是国家的根本大法， 这里大家就记三句话，一句都不能错。第一，宪法是国家的根本法，在整个国家法律体系中具有最高的法律效力。第二，宪法是公民权利的保障书。第三，宪法是治国安邦的总章程。这三句话，选择题看到直接选，闭着眼都能拿分。 第二个重点，维护宪法权威。这是咱们材料大题的高频考点，翻来覆去就考两个问题，为什么要维护宪法权威？还有如何加强宪法监督？ 先来说为什么要维护宪法权威，宪法的权威关系到国家的命运、社会的安定和人民的幸福，如果宪法受到漠视，法治根基就会动摇。那怎么加强宪法监督呢？三个关键点，记牢完备制度核限性审查社会共识。 第三个核心考点，公民的基本权利。这是案例分析题的必考题，很多同学在这里分不清楚，白白丢分。今天给大家分成四大类，记清楚就绝对不会混了，先给大家画一个重中之重，人身自由是公民最基本最重要的权利。 然后四大类权力分别是，第一类政治权力，包括选举权和被选举权、监督权，还有言论、出版、集会、劫舍、游行、示威这六项政治自由。 第二类，人身自由，相关权利包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯这些。第三类社会经济权利包括财产权、劳动权、受教育权这些。最后还有其他权利，比如平等权、宗教信仰自由等等。案例题里只要出现对应的行为，你能准确对应上是哪项权利，这道题的分就稳稳拿到手了。 最后一个重点，宪法规范权力运行，说白了就是咱们常说的把权力关进制度的笼子里。这里的核心逻辑就一个，国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行驶。具体大家记住三个要求，选择题和大题都常考。第一，法无授权不可为，国家机关不能做，法律没说能做的事。 第二，法定职责必须为，法律要求做的必须做。第三，程序，正当行使权力，要严格遵守法定程序。以上就是八下道法，整本书的核心考点全都围绕宪法展开，大家把这些内容记牢，不管是选择题、大题还是案例题，都能稳稳拿分。想道法提分的可以来找李老师。

八下道法和九上道法可是中考道法的半壁江山，那八下道法究竟该怎么学？今天李老师就帮大家整理八下第一单元考试中必考、常考的核心，一错一混考点，只要把这些记牢、分清，考试就能多拿分。需要完整版知识汇总的直接来找老师。 第一题，国家的一切权力属于人民，绝对不能是公民。公民只具有我国国籍的所有人范围更大，而人民是国家的主人，强调的是拥护国家、遵守法律的群体范围更小，二者绝对不能混淆。第二题，尊重和保障人权是我国宪法的基本原则， 但要注意，一、宪法规定的是我国公民的基本权利，不是所有权利。考试中只要出现宪法规定公民所有权利的表述，直接判断错误。二、维护国家安全是我国公民的法定义务，不是权利。 大家要记住，公民的权利可以放弃，但义务必须履行，不履行法定义务就是违法行为，会承担相应的法律责任。 第三题，执法和行政执法的主体是政府，不是党，党是国家的领导核心，这两个主体千万不能对应错误，一定要警惕。 第四题，我们的根本活动准则必须是宪法，不能是其他任何法律。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，这是宪法地位的核心表述，一定要记死，绝对不能模糊。 第五题，尊重和保障人权是我国立法活动的基本要求，考试中经常会被写成根本要求，这个说法是错误的，一定要记住，正确的表述是基本要求，千万不能写错。 第六题，人民幸福生活是最大的人权，而生存权和发展权是首要人权。这两个表述经常被颠倒考察，大家一定要分清最大和首要对应的内容，记准记牢。 第七题，宪法的核心价值追求是规范国家权力运行，以保障公民权利。这里必须注意两个力的区分，国家权力是力量的力，公民权利是利益的利。写法不同，含义也完全不一样，阅卷老师会重点查看这个细节，不要因为比物丢分。 第八题，宪法不是普通法律的总和，其他法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。考试中遇到宪法是所有法律的总和的说法，直接判断为错误。 以上这八个易错易混淆考点经常出现在八下道法的月考、期中、期末以及中考模拟题中，全是高频知识点，大家一定要抄下来记牢固，一定要经常拿出来反复记忆，避免考试中因混淆知识点丢分，争取每一道基础题都拿满分。