二年级下册语文园地六的第二题怎么写

心中的问号，我想问问太阳，为什么早晨的太阳公公总是红着脸？是谁让太阳从东边升起又从西边落下？ 晒过的被子怎么会有一股太阳的味道？我想问问大树，树叶总是会在秋天变成黄色吗？ 为什么树桩上会有一圈一圈的年轮？大树能活多久？他是不是也有记忆呢？我想问问昆虫， 蝴蝶的翅膀上怎么会有那么多漂亮的图案？蚂蚁那么小，为什么能搬动比他大很多的食物？萤火虫的尾巴为何会一闪一闪的发光？ 我想问问大海寄居蟹怎么总是背着别人的房子呢？珊瑚的颜色都那么美丽吗？章鱼有八条腿，走路的时候会不会绊倒自己？我想问问夜晚 月亮为什么有时候圆，有时候弯？夜来香真的只在晚上散发香味吗？是谁趁着夜色把露珠放在叶子上？

最大的书。一天，爸爸带川川去爬山， 爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员正趴在大石头上看着什么。川川走过去，好奇地问，叔叔，您在看什么？我在看书呢， 哪里有书啊？岩石就是书啊，你看这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？川川认真的问， 这上面有字吗？有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕，这是波浪的足迹，叫波痕。 还有这些闪光的，透明的是矿物，他们都是字啊。川川又问，这上面有图画吗？ 叔叔说，有，你看，这有树叶，这有贝壳，那块石头上还有一条小鱼呢，这能说明什么呢？ 他告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地， 后来陆地沉下去了，这里就变成了大海，又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。 读这本岩石书有什么用呢？川川总爱刨根问底，叔叔说，用处可大呢？他能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿， 把这本书读懂，就能为国家找到更多的宝藏，太好了，太好了！川川高兴的说，等我长大了，也要读懂这本最大的书。

宝贝们，今天呢，我们继续来学习二年级下册语文园地六。首先来看第一个题，识字。加油站这里呢，给了我们八个词语， 我们给他分两组，第一行是第一组，先来读一读，博物馆，展览馆，科技馆，体育馆。孩子们，第一行这些词有什么共同的特点呀？哎，你会发现他们都带了一个字馆， 那我们来看博物馆里边呢，会有很多的文物展览馆，我们可以去展览馆里边看很多的展览 科技馆，哎，去看科技，展览，体育馆，那我们可以锻炼身体是不是？那这些词都是表示什么的呀？表示一个地方，也就是表示场所的。 再来看第二行的这四个词语啊，研究所，哨所，诊所，律师事务所， 都带有哪个字？什么什么所好？研究所就是进行科学研究的机构。 哨所，哨兵是不是所在的这个地方？诊所，我们去诊所干嘛呢？去看病的啊，律师事务所，有法律相关的知识，你就可以去这里咨询。 那这些词语它是什么呀？也是某个地方也表示的是场所，所以说呢，管啊，还有锁前边的这些词呢， 它说明什么？说明这个场所它的功能，你看什么管？体育馆，那你是不是去体育馆里锻炼身体的呀？啊，进行体育运动的 研究所啊，这是什么地方呀？进行哎，科学研究的地方，所以说啊，所管前面的词语可以说明这个场所的功能。那宝贝们，像这样的词你还能再说出来一两个吗？比如说什么管， 我们说图书馆，是不是啊？你可以去图书馆看书，那什么锁呀？比如说，嗯，托儿锁啊，小朋友呢，在里边哎，老师带着他学习啊，照顾他的生活，教他一些东西，是不是托儿锁 好，根据这些词语，我们把这些字认一认，写一写。好，接下来我们来看下个题字，词句运用，下面这些字，你能写对吗？ 好看，小泡泡啊，不要多写或少写笔画，第一组给我们的这三个字哎，都是让我们去注意他的笔画的，有的时候可能会多写一笔，有的时候可能会少写一笔，你看，比如这个韩， 韩上边是什么？是今天的今，那是不是我们在写的时候，就容易在这点上一个点写成了令，口令的令，是不是？所以说啊，要注意，这上面是没有这个点的， 还有这个萤萤哎，里边这部分是撇，竖提好，竖提之后就是横折勾竖，没有一点，也没有一撇，你看他跟柳树的柳相比，柳树的柳是撇，竖提之后有一撇， 但这个赢他是没有这一撇的，是不是？宝贝们，包括这个留，你看这个留下的留撇竖提，哎，这个他是撇吗？不是变成了一点，所以说，你看，哎，他的这个部分，他们的这个部分是不是就是特别容易出错？所以说啊，我们要注意， 还有除了上边给我们写的含盈留这三个字，你看，比如说老师给你写的底，底下的底，你看这是有一点的，不要把这一点丢掉啊，不不，下边是少吗？不是啊，很多孩子把这写成了少，多了一笔，是不是错了 时候的后，宝贝们，哎，这是有一竖的啊，别把这一竖忘了，大自然的然，这是有一点的啊，这个大上边是有一点，是个犬这个部分，所以看这全部都是容易写错的字， 有的时候你可能多一笔，有的时候你可能少一笔。那宝贝们，像这种类型的字，你会容易出错吗？有老师我就会经常在这里出错，那怎么办呢？宝贝们，记住了，第一要多疏空， 容易写错的字，学到了，你就用红笔给它标注出来啊，画个圆圈，或者是旁边画个五角星啊，说明这个字你是容易出错的。 在晨读或者是晚读，晚上写字的时候啊，你伸出小手，你像这个蝇，你就竖空，撇竖提横折钩竖，是不是把它的笔顺多疏空？ 好，这是我们要记住啊，怎么办？第一个就是多疏空，多关注。第二个是什么？第二个就是首次写字的时候要特别注意。 什么意思？有些字你只要第一次你给他写对了，他后边他就不容易出错，但是你只要第一次你就写错，你后边你想改，你就不好改，为什么？这就是惯性。 所以说我们学的每个容易出错的字，在第一次学，第一次写的时候要特别关注，从一开始你就写对后边就简单多了，要不啊，太难改了啊，好，这是老师我容易写错，怎么办？一、多数空，第二，首次学，把容易出错的记住啊， 给他画出来，首次学的时候给他学明白了，好，这是容易多写或者是少写。笔画让我们去关注的。是啊，笔画 再来看第二组，说注意字是上下结构还是左右结构，那这一组呢？让我们特别去关注结构， 你看，比如说荡，飘荡的荡，他是什么？是上下结构的字，很多小朋友是不是写成左右结构了，写成这种三点水一上，右边是草，是不是？所以说，记住啊，他是上下结构，这个满呢，他是左右结构的字。 嗯，好镜呢，也是左右结构，像这种类型的字还有什么呢？还有这个落啊， 落下来这个落，很多孩子写成了左右结构，三点水了。错，莲花的莲，荷花的荷，你看，你看，这些字，宝贝们，哎，树叶落下来了，莲花，荷花啊，你看它们都是和植物是相关的，是不是跟草相关？所以说，草字头的字 好。把，老师给你写的这几个容易出错的，你也可以写到课本上，要特别关注易错的笔画和结构。好，接下来我们来看下个题，猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。 首先，孩子们，我们来读第一个题，他没有明说，只是用眼神暗示我，加点的词是暗示 孩子们在这句话当中，哎，你可以尝试找一找，暗示他的什么呀，他的反义词跟他相反的词叫什么呀？暗示他的反义词是明说。 有一种理解词语的方法，就是老师所说的，运用反义词，找到他的反义词了，就能判断出他是什么意思。因为他的反义词啊，他跟他反义词的理解是相反的。 那你看，暗示，我们找到了它的反义词，是明说，是不是？那暗示的意思就是没有明说，对不对？没有明说，在暗地里提示。所以啊，暗示它的反义词就是没有明说，暗地里提示。 那你是不是就可以利用反义词来理解词语的意思了，是不是啊？好，那我们再来看第二个句子啊，渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来，孩子们给加点的词式喧闹， 在这句话当中找到喧闹他的反义词，喧闹，反义词是什么呢？就是安静，安静就是，嗯，没有声音啊，那喧闹呢？ 跟他相反，那就是声音大，声音吵，吵吵闹闹的，所以呢，在这里啊，我们知道安静，哎，那你就知道喧闹就是不安静，很吵很闹，所以喧闹他的意思就是很热闹，或者你说吵吵闹闹的都可以。 好，接下来我们来看第三句话，我们使用剪刀时，要谨慎的操作，不可大意，以免受伤。谨慎他的跟他相反的词是什么？是大意， 那不可大意是不是就是谨慎呀？不可大意啊，那是什么意思呀？就是要严谨，要慎重，所以说谨慎他的反义词就是严谨，慎重。这就是什么用反义词的方式来理解词语的意思， 在这里啊，画的这几个关键词我们也要给它掌握住，包括这几个加点词，它的解释我们也要会。 今天我们学的是用反义词的方式理解词语的意思，我们还可以用什么呀？用近义词的方式理解词语的意思，我们在之前学过，是不是找他的近义词 之前还学过什么呢？哎，看他的字面，表面的意思，还有根据竹字，单字一个一个的去解释单字的意思，然后呢，连词成句， 是不是还有什么在语境当中理解词语的意思，这都是我们学过的。理解词语的意思，等到我们上了三年级，有一个原地里边啊，专门是给我们讲词语，怎样去理解的 啊？所以说呢，理解词语意思的方法呢，我们慢慢的学，在这里呢，先来掌握用近义词，反义词的这种方式来理解。好，接下来我们来看下一个题， 班级图书角给你的读书生活带来了什么变化？和同学交流上个原地呢，我们学习了如何制定图书角的公约。 那宝贝们，班级里边有了图书角，那你觉得给你的读书生活带来了什么变化？ 有什么变化呢？首先第一个变化肯定是，哎，我们学到了更多的知识是不是？哎，你看这个小朋友说啊，我经常从图书角借书看，学到了很多新知识啊，我越来越爱读书了，因为图书角里边有各种各样的书籍，有故事书哦， 科普书啊，历史书，是不是丰富了你的课外的知识？还有什么变化呢？我们再来看第二个变化，我喜欢和同学交流共同读过的书，哎，和同学交流，觉得收获特别大。 在图书角里边，我们可以和同学们一起分享好看的书，交流一下读书的心得。那也许有的时候呢，你们会因为想法的不同有争论，但是呢，这种争论不会破坏你们的友谊，反而会让哎小朋友之间更加的有爱是不是？ 所以说啊，让我和同学之间呀，更加友爱，那还有什么变化呢？宝贝们，想想会不会给你的习惯上带来变化？也会的，因为图书角呢，哎，可以让我们养成读书的好习惯 啊，你下课之后呢，哎，就会跑到图书角里边看看有没有好看的新书呀，是不是看看有没有你喜欢的书呀，所以说，让我们养成了喜欢读书的好习惯。好，接下来呢，我们来看下一个题啊，日积月累。

接下来呢，我们来看下一个题啊，日积月累，所有的日积月累都是要求我们会背的。这个日积月累给我们讲的是二十四节气歌。 孩子们，从题目我们来看啊，有多少个节气啊？二十四个节气啊，这二十四个节气呢，把它编成了歌谣。 好，那小朋友，什么叫节气？这我们首先要明白，二十四节气呢，它是古人根据太阳啊，天气啊，庄稼，哎，根据这些把一年分成了二十四段 啊，用来指导种地呀，啊，我们穿衣过日子呀，哎，用来指导我们的时间表啊，要求我们会背诵。我们先来读一读 二十四节气歌，春雨惊春清谷天，夏满芒，夏暑相连秋处露，秋寒霜降，冬雪雪，冬小大寒。 宝贝们，二十四节气歌要求我们会背诵，会默写，同时还要求我们能够把每个字和二十四个节气一一对应。 首先我们来看第一句话，春雨惊春清谷天。这句话里我们发现呢，有两个春，但是这两个春它的意思不一样。首先第一个春，它指的是立春啊，也就是春天开始。 雨是什么意思呀？雨是雨水，也就是下雨啊，雨下的多了，下雨变多了，惊呢？惊指的是惊蛰，惊蛰也就是虫子醒了 好。第二个春指的是春分，到了春分这天白天和黑夜一样长了。 接下来是清清，指的是清明，清明呢，它既是二十四节气当中的一个，又是我们的传统节日到清明节，哎，我们要去扫墓了，是不是谷谷指的是谷雨。 什么是谷雨呀？这个时候下雨有利于庄稼生长。谷雨天 天指的就是春雨、惊春，清谷这些天指的就是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨这些天。所以说第一句话当中包含了我们春季二十四节气当中的六个节气。考试的时候呢，就会问我们， 春雨惊春、清谷、天，第一个春和第二个春分别是什么意思？你要能够说的出来，所有的都要一一对应啊。再来看第二句话，下满芒，下属相连。 好，这句话当中出现了两个下，第一个下指的是立夏 啊，也就是夏天到了，满，满是什么意思呀？满是小满啊，就是卖力啊，卖力开始饱满了。 忙，忙，指的就是忙种啊，因为这个时候呢，大家都忙着种庄稼。好，第二个夏指的是夏至啊，也就是夏天到了白天是最长的时候。 什么叫鼠相连？鼠相连，就是小鼠和大鼠相连啊，小鼠之后是大鼠。天呐，越来越热啊，咱们就要放暑假了，是不是？ 好，这是二十四节气，夏季的六个节气，立夏、小满、芒种、夏至、小鼠、大鼠。 好，接下来呢，我们来看秋天，秋季的秋处露，秋寒、霜降。好，这句话当中有两个，什么两个秋，第一个秋指的是立秋，也就是秋天开始了。 好，这里的处指的就是处暑，也就是这个时候呢，炎热结束了，开始到露，开始到白露了， 白露也就是早上开始出现露水了。好。第二个秋指的是秋分，这个时候白天和黑夜是一样长的， 接下来呢是寒霜降，这里的寒指的是寒露啊，寒露意思就是露水变凉了，那前边呢？你看这个露呢，指的是白露，也就是出现露水了。第二个寒指的是寒露啊，露水变凉了， 接下来就是霜降啊，开始下霜了，这是秋季，秋季的六个节气，最后呢是冬季，冬季的六个节气是冬雪、雪冬小大寒。那在这里，第一个冬指的是立冬，也就是冬天到了 好雪，你看有两个冬，两个雪，是不是？第一个冬是立冬，那第一个雪指的是小雪， 第二个雪指的是大雪啊，也就是开始下雪了，雪越下越大啊，天也越来越冷了。好，接下来是这句话当中的第二个冬。冬指的就是我们所说的冬至。 黑夜呢，是最长的，这个时候黑夜最长，小大寒指的就是小寒和大寒，一年当中最冷的时候。 好，宝贝们啊，你看，老师把每一句啊所对应的每个节气都给你写到这了，大概给大家解释他是什么意思。 那这个题我们的考点重点是两个，第一个是会背诵，会默写，考你填空，第二个呢就会考你啊啊，这两个春分别是什么意思呀？这两个夏是什么意思？所以说要求我们能够做到啊，和二十四节气，每个字做到一一对应。 好，接下来呢，我们来看下一个题啊，就是我们的写话，让我们写的是心中的问号。 首先我们先来读一遍，为什么星星会眨眼睛，为什么雨后天上挂着彩虹，树叶的形状为什么是各种各样的花，为什么是五颜六色的呢？ 下雨时蜘蛛逃到哪去了？是谁告诉蝉要下雨了，石头上怎么会有贝壳呢？ 孩子们，我们发现每句话当中都有疑问词，这里呢还给了我们一个省略号，那省略号呢，表示还有很多这样的问句，我们可以把这些疑问词划起来， 有了疑问词后边要加什么？要加问号？那，那当然了，我们在读的时候啊，宝贝们，你可以把最后的这个字稍稍往上扬，为什么雨后天上挂着彩虹，你看这个红往上扬， 是不是啊？花为什么是五颜六色的呢？哎，后边的字往上扬，读出来就更加的准确了。其实呢，这里就是引导我们对身边各种各样的事情提出你的疑问， 好，你看下边告诉我们，大自然真是奇妙啊，你像这个单元啊，我们整个单元 绝句小出镜词是送林子方雷雨，你看，其实每一节课都是和大自然，哎，是有关系的，是不是？大自然真是奇妙啊， 你的心中是不是也藏着很多问号哎？让你提出你的问题，把它们写在卡片上，写完后和小伙伴交流卡片，分享问题， 互相交流对问题的思考，也就是先让你提出问题，接下来呢，对我们所提的问题进行思考，这是在干什么？哎，训练我们在生活当中要善于观察，善于提问，善于思考， 那我们可以对什么进行提问呀？可以对大自然进行提问，那这个看图写话怎样去写呀？主要就是把你心中的那些疑问提问出来就行啊。我们来看一下给我们的写作提示， 写的时候我们可以主要围绕着什么呀？围绕着大自然，大自然当中，哎，对哪些对象进行提问呢？可以是花草树木，可以是动物哎，可以是江河湖海，高山平地，天气 现象啊，或者是地质现象，宇宙太空，全都可以提出你的问题啊，不管是你看到的、听到的、闻到的、摸到的，你都可以对他们进行提问， 如果说你不知道怎样去问，你可以去查一下我们的资料，那么我们在提问的时候，你可以按什么呀？可以按照顺序，比如说按照时间顺序啊，按照空间顺序啊，按照这个地点或者是分类都可以。什么叫做按时间顺序来提问呢？宝贝们，看这里， 比如说啊，早晨太阳为什么从东边升起？哎，中午太阳为什么变得那么刺眼？晚上太阳跑到哪去了？你看，这叫做按时间顺序提问， 是不是啊？或者你也可以按空间顺序，你比如说天上的彩霞是怎样形成的？ 然后再说陆地上啊，泥土有多少种颜色，还有什么呢？再说海洋的，不同的空间，海洋啊，鲨鱼用什么来呼吸？你看，这叫做按照空间顺序来提问。 当然了，你也可以分门别类，比如说为什么鱼儿睡觉不闭眼，哎，我们提问的是动物， 那你再去提问植物，荷花在什么季节开放，你看是不是宝贝们，所以我们可以从不同的这个角度进行提问，我们来看一下啊，给我们的范文， 你可以直接去提出你的问题，或者是把你想提问的这些问题写成一首小诗，你看，给我们的范文就是以小诗的啊，诗歌的形式给我们呈现的。首先呢，先来说大自然真奇妙，我有许多小问号 先交代。哎，我有很多疑问，接下来你有什么疑问呢？好，我想问问天空， 北极星的眼睛怎么那么亮，彩虹从哪里买来了？七彩裙是不是彩虹啊？七彩颜色的 啊，这是用了拟人的手法，或者是云朵，为什么有的时候能变成小狗，有的时候变成狮子，是不是啊？或者云朵都可以变成什么？好，接下来呢，我再问问大海 哪些鱼啊会发光，海浪为什么能堆的像城墙一样高呢？是不是？哎，接下来问完了天空，问完了大海啊，接下来你还可以问什么？我还可以，我想问问森林 啊，我想问问陆地是不是都可以啊？好，最后呢，再总结，大自然真奇妙，我一定要去把奥秘找，所以说这是以诗歌的形式来呈现出自己所提问的问题。好，这里会有很多的这种好词好句啊， 好，我们再来看这一篇啊，这也是呃自己对大自然的一些提问，大自然是个魔术师，让我们去看看他的魔术吧。首先，田野里啊，田野里对鹅的 啊，毛色，它的嘴巴，它的脖子，它的样子，你可以去发问，是不是啊？然后呢，在江河边，江河边有什么呀，有鹅卵石，鹅卵石的形状啦，颜色啦，都可以去提问，还有什么？还有夜空中哎，对闪闪发光的星星可以提问。 所以说啊，大自然当中按照空间的顺序哎，给我们提问，你是不是也可以按照这样的顺序提问呢？好，老师给大家的范文，包括说我们 语文园地六所有的考点啊总结都给大家总结好了，下去之后呢，可以参照着老师写的啊，给他读一读，然后呢，提出自己的疑问。好，接下来我们再来看啊，语文课本当中还给了我们一篇 最大的书，我爱阅读这篇文章呢，自己去读一读，读完之后你要告诉老师最大的书指的是什么？ 你能在文章当中找到吗？指的是什么呀？指的就是岩石，岩石就是书。 那这本书当中的字和话分别是什么？你看你能找到不能，宝贝们，我们在阅读当中一定要养成一个好的习惯，提取有用的信息 啊。那你说书中的字指的是什么？哎，来看是不是在这段？答案在这段有雨痕啊，波痕，还有旷物，是不是他们都是字？ 那书中的画指的是什么？在哪找？哎，我们在这段找树叶，这有树叶，贝壳，还有小鱼，是不是啊？哎，这上面都是这上面的图画。 那老师在问你的这本书是怎样形成的？答案在哪里？咦，答案在这个自然段，原来的陆地沉下去变成了大海，后来呢？海底上升啊，这里又变成了高山， 是不是啊？哎，这就是告诉我们这本书是怎样形成的。那读这本书有什么样的作用呢？在哪找呀？哎，在这段当中找用处可大了，他能告诉我们哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿啊？好，那把这本书读懂 有什么作用？为国家找到更多的宝藏。你看老师所提问的这些问题，是不是啊？每一段当中都有他啊，详细要叙述的重点内容，我们要能够在文章当中提炼有用信息。 好，这是我们的原地六，原地六的考点，宝贝们自己下去之后啊，给他读一读，掌握住。

行字左窄右宽，周字旁整体窄长，变横为提，右端起笔略低，横折弯钩主笔突出， 与字手点居中，点横分离。三横平行等距。竖钩主笔突出，下部分两竖内斜。横钩突出，下部分两竖内斜。点竖对正， 获字短横倾斜，口字收缩。斜钩主笔突出，撇划靠上，遇字三点水成弧形，撇低点高，撇捺伸展。口字竖向内斜。 筒字左窄右宽，木字旁窄长横撇收缩，下端两竖垂直，竖钩略低，多横等距。 管字左窄右宽，十字旁较短，右点较高。横钩突出，横折上小下大。 锁字左小右大两撇，左低右高，悬针竖突出。

老师整理的二下语文语文原地专项练习二年级下册语文原地专项练习第一单元按要求分一分写一写。第二，给加点字，选择正确的读音，打勾。 第三，看图把下面的语段补充完整，再写一写自己春游时的感受。第四，读对话，照样子用点标出需要重读的部分。第五，将下列的古诗补充完整，按照要求再做一做。 第二单元、第三单元、第四单元、第五单元、第六单元，共十页，有电子版可打印打印回复。

几笔及连词，我们看二下的语文远。第六，这里面涉及到的字要么就是横的方向的统一，比如说像管我们要横的方向的统一，对吧？ 要么你看这样撇的方向的统一，对不对？这个就是竖的方向的统一，竖的方向的统一，是不是？所以我们一定是要记得在你有写字的时候，有意识去参考这个边框，这就一定是一个垂直的竖，是吧？你和他平行，就一定是个垂直的竖， 你和这个边框平行，那么你写肯定是一个平的，一个横就不会出问题的。一个横啊，尤其是每个字的第一笔的横和竖很关键，第一个写斜了，你下面就容易跟他去倾斜。 我们先看管管短撇搭横，又是撇的尾部三号位搭短横钩，对不对？撇的尾部写短横钩，竖提右半部分关，我们说哪宽都不宽，对不对？所以是都在中间小竖点短横钩 竖是长的，这时候这个数是怎么平，怎么分？这个分几份是吧？相当于横折，这是一份横折，那手一份，空一份，再来一份稍微宽的横折，那手一份，对不？三份，这么去分的啊？ 所以我们是点控，左竖点短横勾，竖竖肯定是长的，因为这是上，这是下，下面是高的，这时候里面相当于分三份横折，这个算一份，空一份，再横折算一份啊。 面馆那个面就和我们写难的时候是一样的，纵相对上看横不看撇，所以这个横和这个竖中线平均分所有的横短横，在他正下方放一个倒梯形的像田的大框的角度啊，内白要小，所以这脖子要短，如果那个撇就要短，在他正下方，我们再放竖 里面空间平均分，这些也是平均分的，一个短横就可以了。所注意这两个撇啊，都行，平撇， 平撇，竖竖竖撇，在他正下方往上的位置偏上的位置长。再来一个平撇，竖竖撇短横长竖让右短长，都是头身短腿长的。处所处短直撇，在撇的尾部写 横短横，再来一个平行的一个撇，撇这么低，我捺也这么低，右上有竖书写高写点就可以了。处所含注意一下啊，撇多的那也多低，这个是很重要的啊， 这个萤，这都是之前我们讲过的字了啊。注意中间撇竖短提短横折钩。中间一定要瘦的，因为我们啊走字旁是宽的，所以中间要瘦。 留的话，注意这块要让右是撇竖提点横内收折钩，让右的撇在正下方放一个倒梯形的标准的一个填包含。要注意，这是一个短横折钩，要写出宽度的区别啊， 欢注意撇的尾部撇，大横撇的尾部写短横钩，在中间写竖撇，竖撇对称的一个捺，这样才对称，不要把这个焦点写的特别往下，这种是不对称的 收留，这也是撇搭横撇的尾部写短横，在中间的位置写竖撇撇就左对齐，捺让右，当我们说草字头是占位。三点水在这横内收折钩，横内收折钩， 我们左对齐的横折内收横折钩，这上面短，下面是高撇撇让右的，并且里面是空间平均分啊，一定是 横折，需要回到起笔正下方，再横折钩满按，按照上下看，这也是上下对不对？所以三点水像在这草的头，你要在这，在上下面两倒梯形的让右的一个框里面撇点平均。分 镜看啊，这是上草字头，这是上在正下方短直撇，撇的尾部写短横内收折钩，然后口往上写右半部分。反文旁我们固定的写法，撇大横撇的尾部写短横，居中写竖撇。撇多低我那也多低。 右边是宽的回荡，注意这个平行平行，满足中间小瘦的撇捺宽啊，所以倒梯形的口居中写横，这时候这是撇的正确的角度啊。你看三角形角度嘛， 那落就行。这个里注意这个点竖要对正点，可以说又对齐，横撇也对齐的点，竖对正点是吧？竖弯钩就可以了。

上课起，小朋友们好！老师您好，有精神，请坐！ 我听说二九班的同学特别爱读书，今天呀，胡老师也带来了几本书，你能读一读书的名字吗？能，一本， 你来读，它们是怎么长出来的？正确有力，请坐！ 请你读，你该做什？你该怎么做？字正腔圆， 你来读毛毛虫，为毛毛虫吃什么呢？再读一遍，你会读的更好。毛毛虫吃什么呢？你还读出了疑问，真了不起。请坐 最后一本，你来读，天空中有什么？是呀，我也想知道呢。同学们，看看这些书的名字，它们都有共同点，你发现了吗？ 你来说怎么？为什么？嗯，它们都用这些提问词来提问，是吗？一眼就能发现的， 他们还有个。嗯，同样的点，就是他们都有问号，你的观察真仔细，请坐！是呢，伸出你的手，与老师一同写一写。这个标点符号准备好了吗？准备好了， 你们看，小问号像耳朵，一只耳朵问题多。今天呀，我们的写话就和这个标点符号有关呢，你们看，谁来帮我们读一读题目， 请你读大自然真是奇妙啊，你的心中是不是也藏着很多问号，把它们写下来吧！嗯，请坐，我们要写的是哪里的问题， 一起说。是呀， 我们一起来读大自然中的小问号。起，大自然中的小问号。其实呀，在我们的语文书中，也有很多和大自然有关的问题呢，你们看， 我请同学来读一读。火车，火车哪里开火车，火车这里开。你看， 为什么星星会眨眼睛？是呀，不明白呢，为什么雨后贴上挂着彩虹？疑惑不解，树叶为树叶的形状，为什么是各种各样的？真好奇呀， 花为什么是五颜六色的呢？是呀，同学们，这四个问题都用哪一个词语来提问，一起说为什么？ 再看看这个词在句子中的位置一样吗？不一样，先来说说你的发现， 你来说，第一个是为什么是在前面的，第二个也是在前面，但是第三个就是在中间的了。那第四个问题呢？第四个也是在中间的哦，为什么在句子中的位置可不一样？ 前两句在句子的前面，可以说开头，而后面两句呢？后面 是呀，表示提问的词语就可以放在句子的开头或者中间，明白了吗？明白了，希望待会你们能够用上小火车，继续开，小火车从这开，你来开。 下雨？下雨前蜘蛛跳到哪去了？能够帮助我们提问的词就是哪。 下面一个问题，请你读， 是谁告诉蝉要下雨了，那个字读蝉，再读一遍，是谁告诉蝉要下雨了？提问词是谁？请做会发泄。 最后一个问题，请你读，石头上怎么会有贝壳呢？谁可以帮助我们提问？怎么请坐？ 同学们，你们看，这些词语啊，都有魔法呢，它可以帮助我们把问题问得清清楚楚，别人呢，也能听得明明白白，我们一起读一读吧， 为什么？哪儿谁？怎么？其实呀，像这样可以帮助我们提问的词还有很多呢，等着你去发现和运用。 同学们，只要我们留心观察，认真思考，我们也可以像书上这样提出各种各样的问题呢。你们看这些你熟悉吗？ 南京的莫愁湖，栖霞山的枫树，江陵的竹海， 还有红山动物园，一群可爱的动物呢。同学们，看看这些图片，你能提出哪些问题呢？ 你来问，猴子为什么会吃香蕉呢？你的观察真仔细， 孔雀为什么它的羽毛是五颜六色的呢？你真善于观察，熊猫为什么的身上只有两种颜色呢？你的问题很有价值呢， 为什么熊猫是国宝呢？哎，你把提问词放在前面，和别人不一样，你很优秀。 为什么秋天枫树枫叶会红？嗯，是呀， 为什么鸭会在水里？再说一遍，为什么鸭会在水里游？老师给你修改一下，为什么小鸭子会在水中游来游去，别人就能听清楚你的问题了。再说一遍， 小鸭子为什么在水里游来游去？一学就会，你在进步呢。 江宁的竹海为什么有那么多的竹子呢？是呀，等着我们去发现呢。池塘里为什么，为什么会有荷花呢？是呀，不明白呢， 为什么秋天枫树的叶子会红呢？是呀，你的问题让人耳目一新，为什么，为什么竹子是一节一节的？嗯，你看的真细心，还可以用其他的提问词来提问吗？ 你来问，鸭子怎么会吃蝗虫呢？和别人不一样，你很优秀， 竹子里怎么会有水呢？嗯，你看的真细心，竹子怎么那么绿呢？是的呀，等着我们去解答呢！同学们，你们会提问都是课堂的小主人呢？ 同学们，在日本呀，有一位作家，他和我们一样爱问问题，不过呢，他比我们要聪明，因为呀，他的问题特别有趣，特别好玩呢。于是呀，他就写了一本书，你们看， 书名叫第一次提问，在这本书中啊，有三十个问题，其中啊，和大自然有关的问题就有很多呢，我们一起读一读。 第一问，一起读天空是很远很远还是近在眼前？男同学读。第二问，云看起来像什么？女同学， 风又是怎么样的味道？听老师读，风又是怎么样的味道？读风又是怎么样的味道？最后一个问题，我们一起读， 天亮前你听到鸟儿的叫声吗？这四个问题，你最喜欢哪一个问题呢？ 你来说，我最喜欢。第三个问题，请你读一读吧，风又是怎样的味道？嗯， 为什么喜欢这个问题？因为我们闻不到风的味道。那你觉得风中会有什么味道呢？一片凉爽的味道。风中有凉爽的味道，连起来说， 风中有凉爽的味道，这是你的感受。风中还会有什么味道呢？ 我喜欢的是天空，是很远很远，还是近在眼前？你没有听清楚老师的问题，老师问的是，你觉得风中还会有什么味道呢？还会有， 还会有。比如说在秋天走进我们百家湖小学，你闻到了什么味道？ 香，香的味道。什么香？各种各种树， 树，树叶的香。有树叶的味道是吗？嗯，不太准确呢。一般香是什么花？桂花香。我们连起来说一遍，香，风中有，风中有桂花的香味， 风中还会有什么味道？风中空中感觉还是有淡淡香气。嗯，这是你的感受。风中会有各种各样的味道呢？如果我们用心去感受，就可以发现大自然中的很多小美好呢。你还喜欢哪一个问题呀？ 第一个问题，你来读读，天空是很远很远还是近在眼前？为什么喜欢它？因为 天空很大，因为你很喜欢天空。这个问题问到你的心里去了，是吗？特别好。哎，同学们，我们看呀，这些问题给我们想象，还给我们带来了很多快乐呢，是不是很有意思啊？ 是，我们再读一读吧！天空是很远很远，还是近在眼前？读，天空很远很远，还是近在眼前？云看起来像什么风，又是怎样的味道？ 天亮前你听到鸟儿的叫声吗？我们也可以啊，把我们的问题问的这么丰富多彩，这么有滋有味呢，想不想试试呀？ 想！那我们一同去走进自然吧，仔细看，用心听，认真想，我能提出哪些大自然中的问题呢？准备好了吗？准备好了，你们看， 认真看，看的越仔细，待会啊，你就会提出更多的问题。 哇，大自然真奇妙，你一定有很多小问号吧！ 把我们的问题先放在心里，待会我们一起写一写，好吗？好，我们先看看。写话要求，我请一位同学读一读， 就请你来读写写大自然中的问题，不会写的字可以用拼音，试着 试着用不同的词语提问，开头空两格一行只写一个问题，听清楚了吗？我再请一个同学来读一读， 你来读写写大自然中的问题，不会写的字可以用拼音，试着用不同的词语提问，开头空两格一行只写一个问题。嗯，老师还有一个友情提示呢，别忘了结尾用 问号。同学们，看看这个写话要求，你还有什么不明白的地方吗？ 那在写的过程中，如果你有什么问题，可以轻轻地举起你的小手，老师呢，就会来到你的身边，帮帮你，好吗？好，拿出你的写画纸， 可以自己想吗？可以， 每一个句子前面是，每个句子前面都要看有空两个字对他说，那就写几句啊，随便你写几句，您能写几句就写几句， 每个季节都有选。嗯，就说就可以对，每个季节都有选。 天空为什么是蓝色？你们有谁用其他的体温计来体温体温呢？ 啊，可以啊。嗯，后边 可以用拼音代 替。 为什么荷叶，为什么荷叶上面有小露珠呢？这样改一下， 不会写的厚笔，不会写的字可以用拼音代替，可以用个拼音代替， 图片不用只播放，但不知道的话，我有一点，我真的有一点没有参考啊。可以， 老师不是要把这个全写完吗？随便你写多少。 好了。同学们，最后一分钟， 如果你写好了，就用你端正的坐姿来告诉我， 是吗？把名字写上。 好啦，同学们，时间已经到了，如果你没有写完也没有关系，我们下课再继续完成好吗？ 来，小眼睛。老师，你的眼睛可真亮。我们来看看同学的写话。第一位同学，朱子涵在哪里？请你上来， 你可以读一读你的写话吗？可以。 为什么蜻蜓会点水呢？萤火虫怎么会发光呢？蜜蜂为什么会飞？小溪怎么会流淌呢？为什么火山会爆发？ 怎么怎么会引起海啸？天空为什么是蓝色的呢？骆驼会到哪里去？谢谢你，同学们，我们看看他的写话呀， 在八分钟的时间，他一共提了八个问题，真了不起。仔细看，每一个问题呀，都和大自然有关。老师，给你加一颗五角星， 一行只写一个问题，开头空两格，结尾用问号格式非常正确。 再给你加一颗五角星，再看看它的写话，为什么？怎么哪儿？它使用了不同的提问词来提问。三颗星。 老师非常喜欢他的第一个问题，来读一读。他问，为什么蜻蜓会点水呢？一看就知道他是个爱读书爱思考的小朋友，再给他一颗心， 哇，你是四星级的写画开心吗？我想你可能还有一点点小小的得意吧。那同学可不可以再读一读你的写画？ 为什么蜻蜓会点水呢？萤火虫怎么会发光呢？蜜蜂为什么会飞？小溪怎么会流淌呢？ 为什么火山会爆发？怎么会引起海啸？天空为什么是蓝色的呢？骆驼会到哪儿去学贵友谊，你做的很好，我们把掌声送给他， 我们看第二位同学，陈景同学在哪里？嗯，听你，你也读一读你的写话好吗？ 天上为什么会下雨？为什么天上会有闪电？到了冬天，有的大树的叶子为什么会落呢？水果怎么会那么甜？ 蜜蜂为什么要采蜜？火山是怎样爆发的？长颈鹿的脖子怎么会那么高？谢谢你，同学们，我们一起看看它的写话，你觉得它可以获得几颗心呢？ 你来说六颗，为什么？因为它字写得端正，然后呢？还有 他把自己会写的字也写出来了，然后两颗星，然后他还有结尾加逗号，啊，不是结尾加问号，然后呢？开头也空了两个，一颗三颗星，然后呢？他呢？ 他提出的问题有各种各样的四颗星，然后呢？第五颗星就是他，他那个用的那个词语是用的不同的提问词来提问， 是吗？哇，看来你特别喜欢他的写话呢，这是你的点评，按照老师的评价，他的所有的问题是不是都是和大自然有关？是，所以呀，给他加一颗心。 刚刚同学们都说他的格式非常正确，再加一颗心 也使用了不同的提问词来提问，你看到了吗？看到了，很多问题都非常有趣，再加一颗心， 开心吗？你也是四星级的写话，请你再读一读你的写话，好吗？自信地读， 天上为什么会下雨？为什么天上会有闪电？到了冬天，有的大树的叶子为什么会落呢？水果怎么会那么甜？ 蜜蜂为什么要采蜜？火山是怎样爆发的？长颈鹿的脖子怎么会那么高？嗯，特别好，请坐，请回去，我们把掌声送给他。 我们再来看一位同学的写话， 你发现了什么小问题？能不能给他一个友好的建议？ 你来给他建议。他第一个是开头空两格的，后面都没都是顶格写的， 听到了吗？老师和同学们都给你一个建议。老师发现了你的问题提的也特别有趣，就是有一个小问题，就是要注意每一个问题，前面要空 两格。是呢，如果你把它修改好了，你也是四颗星好吗？同学们，根据老师刚刚的要求，我们自己改改自己的写话吧。开始吧， 你坐下来呀，可以在前面画两个小格子，自己修改修改自己的写画。对， 坐下来修改吧， 如果你修改好了，就用你端正的坐姿来告诉我。 那请你大声的读一读你的写话吧！ 梅花怎么会不爱？小梅花为什么会爬树？而我们为什么要学白鹭？大白天的小青蛙怎么会有这么多小树？ 有没有哪一位小朋友想读一读自己的写话？ 请你读，为什么骆驼的背上有两个小山峰，鲸鱼为什么会游泳呢？闪电是用什么造成的？花儿为什么会有很多颜色呢？彩虹是怎么形成的？ 水果为什么会有颜色？太特别了不起！你用诗一样的语言写了连贯的话，你来读， 桥上为什么会有洞呢？地上怎么会有小草？为什么水里有鱼，鸟儿会飞到哪哪呢？ 小鱼为什么会游泳呢？蜜蜂怎么要采蜜呢？青蛙怎么过冬天的？为什么荷叶上有这么多的小水珠呢？老师给你修改一下，蜜蜂怎么要采蜜呢？怎么改？ 蜜蜂为什么要采蜜呢？有进步，色彩美、生命美，都在你美的语言中，了不起。 你来读，花是什么味道？云为什么是各种各样的？熊猫为什么只吃竹子？金鱼为什么是红色的？谁告诉蚂蚁要下雨了？鸟、 小鸟为什么是有？为什么有各种各样的颜色？骆驼为什么有两个山丘？为什么竹子是一节一节的？谢谢你带我们走进这个奇妙的大自然。你来读， 竹子里怎么会有水呢？为什么青蛙的舌头很长？为什么蜜蜂会采蜜？ 为什么章鱼不是鱼？为什么章鱼有三个心脏？天上怎么会打雷？ 蝉为什么会吐蚕丝？秋天为什么会降霜？百慕大三角为什么这么可怕？为什么火山会爆发？你的课外阅读一定非常的丰富，请坐你来读， 海里为什么会出现海啸呢？火山为什么会爆发呢？ 为什么下雨时，下雨的时候青蛙会把荷叶当做雨伞呢？小鱼为什么有尾巴呢？小花为什么也是五颜六色的呢？ 小鸟是怎样发出那么美的歌声呢？为什么下雨后会出现一道彩虹呢？为什么秧苗需要水？ 我也特别喜欢你的问题，老师可以读一读你的提问吗？可以吗？谢谢 这位小朋友！问，海里为什么会出现海啸呢？火山为什么会爆发呢？ 为什么下雨的时候青蛙会把荷叶当做大大的雨伞呢？小鱼为什么会有尾巴？小花为什么是五颜六色的呢？ 小鸟是怎么发出那美妙的歌声呢？为什么秧苗需要水？我们把掌声送给他。 真是随处有自然，到处是诗意呀！谢谢你们同学们。同学们，刚刚呀，大家提了很多的问题，有没有哪个问题你特别想回答？ 你想回答谁的问题？我自己就是。小鱼的鼻子在哪？嗯， 应该，你觉得小鱼的鼻子在哪？应该是他，这应该是在他头部这两个地方。嗯，你做过研究吗？课下可以找一找相关的资料。嗯，你想回答？我？想回答，花为什么是五颜六色的？嗯， 因为花里面有胡萝卜素和花青素，胡萝卜素是暖色的，花主要是红色、橙色、黄色，而花青素是深色，花的里面有的， 你知道的，所以，所以它会呈现出绿色、蓝色、紫色，绿叶子上面有绿叶，有绿素。原来是这样的，你懂得很多呢。你还想回答？ 还想回答张欣桐的问题，海啸，海啸其实是海底的地震引起的， 就像，就，就像拿个水盆在你用手掌在底下拍，会起，用起浪就相当于海啸的地震。 你是小小科学家吗？你可以做我们所有同学的老师了，请坐。同学们，刚刚啊，你们的问题呀，都可以在这套书 十万个为什么和这套杂志我们爱科学中找到答案呢？感兴趣的同学，我们下课可以看一看好不好？ 好，小眼睛看老师。同学们，这节课啊，我们学会了提问，还把一个一个的问题连成了小习作。 如果要把大家的问题汇集在一起，那就也可以变成一本书了。我们看书名就叫读 大自然中的小问号。愉快的读一读大自然中的小问号。大自然中的小问号，那作者是？读 百家湖小学二九班的小朋友们。自信的读一读百家湖小学二九班的小朋友们读百家湖小学二九班的小朋友们， 说不定呀，这本书比日本的那位作家写的还要好呢。我们下课一起整理整理好不好？好，这节课就到这里下课。

二年级下册语文园地六的重点内容第一个识字，加油站、博物馆、展览馆、科技馆、体育馆、研究所、哨所、诊所、律师事务所。这八个词语呢，都是表示场所的名称。 第一行的词语呢，都带有管字，像这样的词语还有图书馆、美术馆等等。第二行的词语呢，都带有锁字，像这样的词语还有供电所、税务所等等啊，这是第一个重点，我们要认识这些 注音的字。第二个重点呢，我们要会写管和所两个字。第三个重点，我们要知道这八个词语都是表示场所的名称，并且要知道这些场所的功能。 首先来看到第一个博物馆，主要用来收藏、保护、研究和展示历史文物、艺术品、自然标本等等，让大家了解历史文化和科学知识。 展览馆呢，专门用来举办各类展览活动，比如画展、科技展、商品展，方便人们参观、交流和了解新事物。科技馆呢，是以普及科学知识为目的，通过互动展品、 实验演示等方式，向大家尤其是小朋友展示科学原理、技术成果，激发对科学的兴趣。体育馆呢，是进行体育比赛、运动训练和健生活动的场所， 里面有篮球场、游泳池、跑道等各种运动设施。研究所是科研人员专门做科学研究、技术研发的机构，比如生物研究所、物理研究所，主要负责攻克技术难题，探索新知识。 哨所呢，一般建在边境显要的地方，是军队或武警用来站岗放哨、警戒巡逻的地方，用来保卫国家安全和边境安宁。 诊所呢，是小型的医疗机构，主要提供常见病的诊断、治疗、配药以及简单的护理服务，比医院规模小，看病很方便。 最后呢，是律师事务所，是律师们提供法律服务的机构，可以帮人打官司、写合同，解答法律问题，处理各种法律事务。 接下来看到考题举例。第一题，观察词语下面与科技馆不是同一类的一项。科技馆呢，是表示场所的名称， 那不是同一类的呢？是第二个展览研究，这不是场所名称，是这个这种行为啊，所以不是同一类的一项呢。选二第二，要想了解气象发展历史，最可能在哪里呢？最可能在博物馆。 第三题，选择表示场所的词语填空。那我们就要知道这些场所的功能。什么中有站岗的士兵呢？边防哨所中有站岗的士兵。 社区诊所里医生正在治疗患者。气象研究所中，科学家在认真做实验。 工人体育馆里一场激烈的篮球比赛正在进行。第四题，读对话，选择正确的工作场所啊，也是要了解些场所的功能。君君说，我的爸爸是一名军人，他在哪里工作呢？他在哨所工作。 丽丽说，我的妈妈是一名护士，他在哪里工作呢？诊所工作。 亮亮说，我的爷爷是一名科学家。科学家在哪里呢？在研究所工作。琪琪说，我的姐姐是一名解说员，她在展览馆工作。第五题， 选词填空，同样也是考察这些场所名称的功能。我们可以去哪个地方了解科技发展动态和科技成果呢？当然是科技馆， 可以去国家哪个地方了解中华文明的发展历程呢？博物馆可以去哪里锻炼呢？体育馆，保持身体健康。可以去动物园的水族馆了解。千奇百怪的鱼 字词句运用。下面这些字你能写对吗？含、盈、流这三个字呢，不要多写或少写，笔画。含上面是今天的今，不要写成命令的令盈。 里边的这个部分呢，不要多写一撇留这里不要少写一点。当满、净这三个字呢，是结构易错的字，当是上下结构。满左右结构，净左右结构。 我们一起来看到考题举例。含的上半部分呢，是今天的今，不能多写或少写笔画当落 这两个字呢，是上下结构，部首呢是草字头。满和净是左右结构，部首呢是三点水和反文。第二题，下列汉字都是左右结构的一项， 当上下结构，管和严左右结构，所以第一呢，排除满左右、敬左右，谢左右，管，左右落，上下欲、上下秋左右揽，上下轩左右。所以都是左右结构的一项。答案选二， 猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。那这道题呢，我们最主要的方法是运用反义词理解词语的方法，它没有明说，只是用眼神暗示我。 暗示反义词就是明说，那暗示的意思加个不，就是不明说，没有明说，就是暗示的意思，而用含蓄的话或动作使人领会。 渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。喧闹的意思呢，就是不安静，喧哗吵闹的意思。 我们使用剪刀时，要谨慎的操作，不可大意，以免受伤。谨慎的反义词呢，就是大意，那谨慎呢，就是 不大意，非常的小心。那谨慎意思是对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。接下来呢，我们来看到考题举例。 张华对这件事一无所知，而许明却了如指掌。 了如指掌的反义词就是一无所知。那了如指掌它的意思呢？就是对情况非常的清楚。答案选第二个。第二题，猜猜下列句子中加点词语的意思。他说这是一个秘密，不能告诉别人。 那秘密他的意思呢？就是不让人知道的事情。这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼，坑坑洼洼。反义词是平平整整， 对吧？那坑坑洼洼的意思呢，就是不平整。所以答案选第二个。第三题，照样子运用找反义词法。猜猜下列加点词的意思？ 泄露反义词是保密，那泄露的意思呢？就是不保密。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要镇定。镇定的反义词就是慌张，那镇静的意思就是不慌张。 这条路平平整整的，那条路却坑坑洼洼，坑坑洼洼的反义词是平平整整，那坑坑洼洼的意思呢，就是不平整。第三题，这里风光迷人，同学们恋恋不舍，不想轻易离去。 恋恋不舍，意思就是不想离开，对吧？第四题，结合语境，猜猜下列加点词语的意思。写在横线上，食品包装袋不能敞开，要密封起来。 密封反义词是敞开，那他的密封的意思呢？就是不敞开，严实的封起来。科学家们普遍具有怀疑的精神，不轻易相信任何结论。怀疑反义词是相信，那怀疑的意思加个不， 就是不相信。经过粒粒的整理，杂乱的反义词是整齐，所以杂乱的意思呢，就是不整齐。 班级图书角给你的读书生活带来了什么变化？和同学交流这部分的内容呢，是承接语文园第五口语交际中的图书馆借阅公约。 那带来了什么变化呢？第一，我经常从图书角借书看，学到了很多新知识。第二，我越来越爱读书了。第三，我喜欢和同学交流共同读过的书，觉得收获特别大。 那我们还可以说，图书馆或者图书角，让我养成了读书的好习惯。现在一下课，我就会跑到图书馆看看有没有新书， 或者说图书角里有各种各样的书籍，包括故事书、科普书、历史书等等，丰富了我的课外知识。接下来呢，我们来看到 考题举例。到达博物馆，老师率先带领同学们来到了书籍展览区。那这道题呢，就是要求我们给书籍分类。 科普类，有嫦娥历探月立体书、可怕的科学故事类，有居里夫人的故事，还有木偶奇遇具、木偶奇遇记，这是一本童话故事书。 诗歌类呢，孩子们的诗，唐诗三百首。第二题，你认同下列小朋友的做法吗？选一幅图，说说你的观点和理由。对于第一幅图的做法， 我不认同，因为看书时要爱护书籍，保持整洁，不能随意折页乱画，要养成良好的阅读习惯。对于第二幅图，我不认同，因为在书架取书时，要轻拿轻放， 不能乱翻乱扔。要爱护图书，保持书架的整齐。你看他下边这些书呢，全部都是呃，拿了之后就乱扔在这里的。对于第三幅图的做法，我不认同，因为公共读物 是供大家共同阅读的，不能私自拿走，你看公共读物请勿拿走，但是呢，他却把这个公共读物准备带回家啊，所以这个地方我们要遵守公共规则，呃，要爱护公共的物品啊。这是我们的这道题，他的考题 日积月累。二十四节气歌，春雨惊春清谷天，夏满芒，夏暑相连秋处露，秋寒霜降，冬雪雪，冬小大寒。第一个重点，我们要会背诵二十四节气歌。第二个重点，我们要知道 每一个字所代表的节气，春雨金，春清谷天，都是春季的节气。春立春，雨雨水晶晶折春春分清清明谷谷雨， 夏满芒，夏暑相连，都是夏季的节气。第一个夏是立夏满小满芒芒种。第二个夏，夏至暑相连，就是小暑和大 暑。秋处露，秋寒霜降是秋季的节气。秋立秋处暑露白露，秋分寒霜寒寒露霜啊，霜降 立冬雪雪冬小大寒是冬季的节气。第一个冬是立冬，第一个雪是小雪，第二个雪是大雪，第二个冬是冬至。小大寒就是小寒和大寒啊，这个是我们要重点掌握的内容。接下来呢，我们来看到考题举例。 第一题，英英喜欢夏天的雨，也喜欢夏天的节气。节气，下列哪一项是夏天的节气？那？夏满芒，夏暑相连，所以芒。第一个是夏天的节气， 秋处露，秋寒霜降寒露和这个除暑， 他指的是这个秋天的节气，你看楚楚楚寒寒露，然后谷雨春雨惊春清谷天，这个谷是春季的节气。第二题排序题，下列节气按时间先后顺序排列正确的一项，首先看春春季， 春雨惊春清谷天，清谷，夏满芒，夏暑相连芒秋处露，秋寒霜降，这个露白露，所以 a 呢，是按顺序排列的。第二题，春雨惊春清谷天，这是春季的， 然后夏满芒，夏暑相连，芒是夏季，白露是秋季，所以第二是错误的。第三， 冬雪雪冬小大寒冬立冬，小雪排在大雪的前面，所以这也是错误的。第四， 首先应该是立冬，然后第二个冬才是冬至，所以四也是错误的。这道题呢，选一 第三，我了解很多节气，能给他们排列顺序。那这道题呢，我们可以先看春季，春雨惊春清谷天，那我们有第一个立春，然后清 啊雨雨水，然后经，没有春，没有青，有谷，没有夏满芒，夏暑相连，夏立夏满，没有芒， 然后这个夏天就没有了秋天。秋处露，秋寒霜降露，冬雪雪冬小大寒 冬至啊，这个就是先看春天，再看夏天，接着再看秋天，然后再看冬天。第四，将二十四节气歌补充完整并完成练习。那这个就是考背诵，下面加点的字分别指节气，这个秋呢是秋分，这个第一个雪呢是小雪， 那这个清是二十四节气中的第五个节气，也是一个传统节日。鼠相连，指的是小鼠和大鼠紧紧连在一起。小大寒呢，是指小， 这个小寒过后是大寒。第五题，从二十四节气歌中我知道了，每个季节都有几个节气呢？六个节气，夏季的第三个节气，夏满芒 忙是指的忙种清明前后种瓜点豆。这句农谚告诉我们，种瓜种豆的时间在清明这个节气的前后。 接下来看到我爱阅读最大的书，这个书呢，加了一个引号，表示这不是真正的书。那这个最大的书指的是什么呢？指的是岩石。这篇课文呢，是一篇科普文。 一天，爸爸带川川去爬山，爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员正趴在大石头上看着什么。川川走过去好奇的问，叔叔，您在看什么？我在看书呢， 哪里有书啊？岩石就是书啊，所以这个最大的书呢，指的是岩石。你看，这岩石一层一层的，不就像一层厚厚的书吗？这是一个反问句，会考到把反问句改为陈述句。这岩石一层一层的 否定，不就像改成肯定，去掉疑问词吗？把问号改成句号，这岩石一层一层的，就像一层厚厚的书，句号。 川川认真的问，这上面有字吗？有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕，这是波浪的足迹，叫波痕。还有这些闪光的，透明的是矿物，它们都是字呀，那这是雨痕，波痕、矿物是书中的字。 川川又问，这上面有图画吗？叔叔说，有，你看，这有树叶，这有贝壳，那块小石头，石头上还有一条小鱼呢。 啊，这个树叶，贝壳还有小鱼呢，都是，你看，这是树叶，对吧？这是贝壳，这是小鱼，这些都是书中的话，这能说明什么呢？ 他告诉我们，在很久很久以前，这里是一张一片长满树木的陆地，后来陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。那这本书是怎么形成的呢？ 原来的陆地沉下去变成大海，后来海底上升，这里又变成了高山。那读读这本岩石书有什么用呢？ 川川总爱刨根问底，叔叔说用处可大呢？他能告诉我们哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿，把这本书读懂，就能为国家找到更多的宝藏。 那这里呢，就写出了延时这本书的作用。太好了，太好了，川川高兴的说，等我长大了，也要读懂这本最大的书。那这篇课文呢，就通过地质勘探队员叔叔的介绍， 展示了延时这本书中的字，还有话，以及这本书的作用和成因，激发我们探索大自然的兴趣。

大自然是一本大大的书，藏着好多好多小问号。 同学们，今天我们一起完成了探秘语文馆的所有挑战。