奥数4.4.4等于6怎么解答

应用题经常用到的两种解题思路，第一种，直接计算，直接计算的时候一定要记住，我们需要找到他的变量和不变的量。 你比如说这道题，一项工程，原计划四十人做十五天，不管多少个人，多少天最终要完成这项工程，所以 这项工程就是不变的量，我们叫做工作总量，那人数跟天数是不可以发生变化，人多一些，哎，工作的天数就要少一些，人少一些呢，工作的天数就要多 多一些。那我们看原计划四十个人做，需要做十五天完成这项工作，所以工作总 总量你会算吗？四十乘以十五，工作总量就是六百。好，那我们接着往下看，想要提前三天完成， 天数是不是发生变化了？原来是十五天完成，想要提前三天，那也就是说十二天我们就要完成这项工作，天数发生了改变，那么不管天数跟人数如何变化，工作总量依然是六百， 所以想要十二天完成这项工作，需要多少人，你会算吗？六百除以十二，答案等于五十人，那这里就是五十人。好了，原来四十人，现在需要五十人，所以需要增加多少人， 你会算吗？这是第一种解题思路。第二种解题思路，列方程，列方程。解应用题的时候，大家一定要记住特别关键的一点，我们需要找什么？ 找到他的等量关系。那这道题老师刚才说了，这项工程是不变的量，所以工作总量就是他们的等量关系。如何做呢？我们看需要增加多少人，为什么？设什么？这里面我们就设需要增加 x 人，是 在谁的基础上增加了 x 人？是在四十人的基础上增加了 x 人，所以增加后的人数就是四十。加上 x， 那增加了人数天数是不是减少了？减少多少？想要提前三天， 提前三天，那也就是十五，减去三十二天增加 x 人。现在是这么多人，那乘以十二天就是工作总量，他等于什么？等于 四十人十五天完成的工作总量。哎，这里是四十乘以十五解除 x 的值，就是需要增加的人数。所以需要增加多少人呢？学会点个赞，关注我，每天一道题，教方法，讲思路。

算二十四点，用下面的四个数算二十四点，每个数只能用一次，可以使用括号， 我们来观察，用二四四六来算二十四点， 四和六是十，两个十二十还差一个四，这里正好有个四，那么括号四加六乘以二加四就等于二十四， 我们再来看看有没有方法。四乘四等于十六和二十四，还差个八，二和六是个八，四乘四加二加 六等于二十四，用一四五九算二十四点，我们来看一下， 一和四是个五五五，二十五，那还有个九，太大了，不行，那么我们再找个方法，九减四，十五，五五二十五刚好减个一等于二十四 等于二十四，再看看有没有其他方法。 四减一是三，三五十五加九正好是二十四。括号四减一乘五 加九等于二十四，三用二三六八算二十四点， 我们来看一下，三六十八，八减二等于六，三十六，加上八减二等于二十四。 再看看其他方法， 三 八和二是个十，三乘十，三十减六等于二十四， 四用三五七八算二十四点，我们来看，三乘七等于二十一， 八减五是三，二十一加三正好是二十四。 再看看其他方法，五乘七减八减三等于二十四， 五用三三三三钻二十四点，三乘三乘三， 三三得九，三九二十七减去一个三，正好是二十四。

大家好，我是晨晨。今天我们来学做一道数论题呀。 我们来看看题目。已知大小两个数的和是五百六十七，大数去掉个位数后等于小数。则大数小数个是多少？首先我们来看已知大小两个数的和是五百六十七。 ok， 先念书算式， 大数加小数等于五百六十七啊。然后他说大数去掉个位数后等于小数。这什么概念？那我们举个例子吧，比如三三四和三三， 三四三四去掉个位数好，三十三三十三是相同的。然后呢，如果我们不看他的个位 对的话，就是三百三十三和三十三。那他的十位和百位是不是他的十位和个位的十倍啊？这就意味着大， 这有一位的大，就相当于他小小的十倍，这够就这两位吗？然后再加上他的个位数字，再加小，就等于五百六十七。 写。那好，我们再来写是十十乘，小乘十加小，是不是就可以归纳成小乘十一呀？小乘十一再加百位的个啊， 就等于五百六十七了。这时候我们再用五百六十七除以下十一。哎，有人会说，为什么要用五百六十七除以十一呢？那我们来写 假设啊，想我们可以从一个算式除法算式中去得到写法。被除数 除以除数 等于三余下余数啊。把这个我捡起来。我。 我们来把五百六十七看成被除数啊，除数看作小三，看作十一。这时候哦，这个位数就是余数啊，对不对啊？ 因为呢，小乘十一就相当于被除数乘三，被除数乘三再加余数，就是被除数五百六十七了啊。这里这个地方比较难理解，大家理解一下。 然后呢，回来到这边，五百六十七除以十一等于多少？我们来算一下。五百六十七除以十一呀，等于 等于五， 五十一于六。而这个五十一就是小数啊。那么大数就好求啦。 他竟然说大数去掉个位后就等于小数啊，那他的个那我唯一不同，他就是他的个位，也就是说余数，因为这个余数代表是他们这里的个位数。我们直接把它抄下来就行了。 之后答案小数等于五十一，大数等于五百一十六。这就是这一道题的全部解题过程了。感谢大家的观看，记得点赞，三年加关注哦！

下课喽哎呀，怎么了？这图好复杂呀，什么情况？一个直径为四厘米的半圆，让点 a 不动，把整个半圆顺时针旋转四十五度，此时点 b 一致。点 b 一。那阴影中的面积是多少？ 好了，这么简单的问题有什么好问的呢？太简单了。看起来好像蛮复杂的样子，是不是？对，那你想吧。简单来说，硬盘面积是不是都有总面积减去空白部分面积？是，那你说啊， s 一 等于总面积减空白部分面积。好，总面积是不是就是一个半圆？右上方是不是一个半圆？嗯，哎，这下面注意看啊，他是一个扇形哦，是不是？是的。就是 abb 是不是一个扇形？是啊，所以呢，也就是说他应该等于半圆 加上一个扇形哦，简单写啊。然后呢，减去空白部分，空白部分是不是下面这个半圆？嗯，而且是一样的半圆是不是啊？对啊。哎，这个半圆跟上面这个半圆不是一样，他是不是转过去的呀？ 哦，对吧啊，所以。而且直接减去一个半圆。哎，搞定了。你看半圆减半圆是不是抵消了？对，所以阴影部分其实是不是就等于一个扇形的面积啊？ 是对，那不就这个扇形的面积吗？对不对？好，题目已经说了，转了四十五度对不对？对，四十五度是不是一个圆的八分之一？对啊对，那所以它的面积啊，就是八分之一 pi。 哎，半径是不是就是原来四直径四对吧， pi 乘以四的平方来。自己算一下结果吧，就这么简单。好，下课。

如果你能够把下面这几道题全部做出来，那说明你已经把加减乘除四折运算给玩的明明白白了。我们一起来看一下今天这道题，在各个四之间添上运算符号，使等式成立。 这里呢一共给了我们八个算式，等式的左边都是四个四等式的右边呢分别等于不同的数。 今天我们从中间挑出来几道题，给大家分享一下思路。首先我们看一下第一道题，第一道题是四个四相加等于八，那么我们可以让他出现八加零或者八减零的形式，具体怎么做，我们一起来看一下。 我们可以让前面两个四相加，这样的话就已经出现八了，对不对？那么我们再让后面两个四相减，这样就出现零了，然后呢， 在中间我们可以填加号，也可以填减号，对不对？接着我们再看这道题，四个四让他等于二十八，这道题怎么做呢？我们想到的方法呢是用三十二减去四，让他等于二十八。 具体的运算符号要怎么填？首先呢，在这两个四之间呢，肯定是要填上减号的，那么我们要让前面三个四等于三十二， 三个四如何等于三十二呢？我们是这样做的，首先呢让前面两个四相加等于八，然后呢再和第三个四相乘，这样就出现四八，三十二了，对不对？三十二再减去四就等于二十八，这是第二道题。 然后我们再看一下这道题，四个四让他等于六，我们用的方法呢是让他出现 二加四的形式。那我们看一下这道题里面如何出现二加四，还是在最后两个四中间呢，给他填上加号，那么我们要让前面三个四等于二， 这样也简单，我们可以让前面两个四相加，这样就出现八对不对？然后八除以四，他就等于二了，二再加四等于六。 最后呢再给大家分享一道四个四，让它等于四十八，我们用到的算式呢是用十二乘上四， 既然是十二乘四，那么这里呢肯定是填乘号的，对不对？那我们要让前面三个四等于十二，这也是非常简单的，让前面三个四相加就可以了，四加上四，再加四等于十二 乘上四就等于四十八。剩下的几道题呢，大家可以把你的答案写在评论区，好了，我们今天的分享就到这里，感谢大家的收看。

来看这道四年级奥数题，难哭了很多孩子。正方形的边长是四，这一条边是六，然后这个地方是直角， 让我们求阴影部分的面积，显然我们可以把这个阴影部分分成两块，第一块的面积很好求，直接就等于四乘四除以二，结果等于八。这题的关键就是如何求出二这个三角形的面积。 来看，这条边是六，而正方形的边长是四，这说明右边这个三角形的这条边是六减四等于二。由于这个角 是正方形的对角线分出来的，所以这里是四十五度，这个地方是 直角，那么右边这个角也是四十五度，再结合正方形的这个外角也是九十度，那上面这个角就是四十五度了，也就是右下角这个三角形是等腰直角三角形， 那这条边也是二。用正方形的边长减去二，就可以得到二号阴影部分啊的底边长是二，而根据刚刚这个信息，这个角也是四十五度， 结合这个直角就可以得到二号三角形，也是等腰直角三角形，那这样两个二号就可以拼成一个直角三角形，这个三角形的面积是二乘二，再除二， 结果等于二，那这样二号三角形的面积就等于二，除以二等于一，这样整个阴影部分的面积就求出来了，等于八加一，结果是九。学会了吗？关注老师，提升数学思维！

亲爱的，我在问你道题啊，我手有点脏。甲，乙，共有六十一元，甲花了三分之二，乙花了四分之三，一共还剩二十块钱，就问甲，原来有多少钱，难吗？ 男，因为感觉哪个条件都不爱找，哈哈哈。甲花了三分之二，乙花了四十分之三，甲有这么多钱，哎，花了这么多。哦，乙，呢？方块吧？嗯， 花了四分之三，哎，还剩这么多，哦，这样，这么多是多少钱？二十，二十。然后再看他俩一共有六十一块钱，这是一个二十， 这是一个二十，这是一个二十。这是不知道，但他加起来等于六十一，所以我们能求出来这就是一，一才四块钱。哈哈哈，假，是五十七块钱，明白了吗？

现在没考试了，但这题你得会胖胖做乘法，把乘数十二看成了二十一，结果多了七十二。正确答案是几。教你一招一对一错两算式。正确的算式应该是 一个乘数乘上十二。结果呢？胖胖看错了，看错以后还是这个乘数，但是给算成了乘二十一。 那你想一想啊，他比他多了几个方块？二十一个方块比十二个方块多了九个方块，多九个方块就导致这多了七十二。 那你说九个方块是七十二，一个方块就是七十二，除以九等于八，所以所有的方块都是八。 那正确答案就是八乘十二等于九十六。像这种题啊，你就记住，不管是几年级，只要列出一对一错两算式，一对比就有答案。关注我，我是奥德，一个带你爱上思考的老师。

这是一道很多小学生都极容易出错的计算题。很多孩子会这样想老师，这是三十六除以六，这也是三十六除以六，中间是除法两边一样的，所以结果等于一， 那你就上当了。注意如果题目中没有跟你括号打包到一起来的时候，他们两个并不是单独的整体。记住啊！那这个题该怎么做呢？刘老师教你一个简单粗暴的办法，就是把除法改变成乘法， 当一个数除以另外一个数的时候，就等于这个数乘它的倒数。把除法改成乘法，乘三十六分之一，再把这个除法改成乘法，乘六分之一。你再接着看三十六和三十六分之一，他俩是不是抵消了，变成一，那剩了六分 之一乘六分之一，所以结果就等于三十六分之一。改下，最后结果是三十六分之一。数学学的好，方法很重要，关注我，我是刘老师。

四年级粉丝发来的一道题，定义新运算，掌握关键的一步，轻松搞定！信号表示一种运算，这里边这个信号你可以理解为一种除了加减乘除以外的运算符号，它可以是三角形，可以是正方形，可以是圆形。 那么重点我们要看他是如何定义的，也就是如果出现 a 信号 b 这种形式的时候，我们要如何计算来，他等于括号？ a 是什么符号？前面的数，我们叫前项， 前向要加上零点四，括号括十，再乘以后向，那比如说五星号零点一，谁是前向五？也就是 a， a 要怎么样加上零点四，同时加上括号再乘以 他的后项，也就是 b 这个零点一。那我们做这一类题，关键的一步是什么？也就是计算的第一步，要严格按照他的规定来代入就可以了。那他等于 a 加上零点四，也就是前项加上零点四，括号再乘以 后向来，那我们带入一下，他问四星号二点五的值为多少，那四是前向，也就是 a， 我们带入进来，那他的后向二点五，也就是 b， 同样我们带入进来二点五。 接下来这道题就变成了一个四则运算，有加法，有乘法，有括号，我们正常往下计算就可以了。先算括号里面的数四加零点四，也就是四点四，再乘以二点五，答案是十一，听懂的下课！

我们来看这道四年级奥数题。这道题有点难，但也不是非常的难。 a、 b、 c， d 加 b， c， d 加 c， d 加 d， 等于两千二百二十二。求 a、 b、 c、 d 各为几。也就是说这四个字母分别代表的数字是几。 我们看这一个四位数，一个三位数，一个两位数，然后再加上一个个位数，等于两千二百二十二。这个等式的方式我们并不好解那个题，那这个题该怎么解呢？我们给他写成一个数式计算的方式，把它当成一个数字谜来解。 这样的话就会比较容易。我们练一下。看一下。 a、 b， c， d 加 b， c， d 加 c， d 加 d， 等于两千二百二十二。数式计算一般都是从个位数开始算起。我们解这个谜题肯定也要先从个位数来解。 d 加 d 加 d 加 d， 四个 d 相加等于二， 我们可以把零到九，这所有的数字都答的是一遍。当然，其实我们可以利用乘法口诀来计算。四个 d 就等于是说一个数乘以四，四乘以几，还得到个位数为二啊， 只有三三四一十二，四乘一掐的得到的个位数都不是二，所以这个 d 就是三。我们把这个 三给他写上来。三四一十二。他肯定是有一个进位的，有一个进位。也就是说三个系相加，他得到的一个个位数上的尾数是一。哪一个数乘以三，他得到 一个数，个位数是一呢，只有一个七，因为三七二十一，然后三再乘以其他的，他就得不到一，所以这个系他就是七三七二十一。加上进位来的一二十二二十二，他这个下面就得二，得二。我们前面要进位一个二， 前面竟然进位一个二，那这个百位数上的 b， 两个 b 相加，要么他就等零，要么他就等十， 只有这样，他这个相加之后落下来才是二。那我们看这个币能不能是零，因为他是三位数的最大的一位数不能为零，所以是说只能 这两个个位数相加，只能等于十啊。当然他等不了二十，因为两个个位数相加，最大的个位数两个九相加也才等十八。所以说他们两个相加只能等于十。 等于十的话呢，他就是五，五加五等于十。加上进位上来的二是十二十二，他也要进位一个一， a 加一要等于二，所以这个 a 啊是一，也就是 a 等于一， b 等于五， c 等于七， d 就等于三。