语文三年级上册画画什么内容都可以

语文三年级上册期末圈重点一、识字表假常考己常考除。这是多音字常考中常考二、 流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，这个是顶真的，句式一定要要求掌握，陆续继续连续考，选词填空必考的题型，摇头晃脑，披头散发，张牙舞爪，提心吊胆。关于身体部位的成语表示改正增补，删除三个修改符号， 申申，申请介介介绍行进字要求，会区分会组词，关于四季的成语，尤其是关于秋天的秋高气爽，一叶之秋，果实累累 三山行要求，会背，会默写，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花要求，会背，会写，一定会考到，特别是霜叶以及作的意思。望天门山会背会默写，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。要会写，会考到 司马光是重中之重啊！一定要会默写，停问接光蹦他的意思要了解。第四、三年级上册语文全册高频考点汇总，古诗名言词汇课文一、必备古诗，日积月累二、日积月累三、人物性格特点 四、词语积累五、词语搭配六、词语解释七、近反义词八、谐近字组词九、多音字组词十、课文说明的道理又完整版。

我们穿的衣服和荷叶一样，都是绿色的，哎，真是荷叶罗裙一色彩啊！ 荷叶罗裙一色彩什么意思呀？用荷叶来做裙子吗？哈哈哈，当然不是了，我们可以一起去诗人王昌龄的采莲曲中了解一下。 王昌龄是唐朝著名的编塞诗人，他很擅长写七言绝句，所以被后人称为七绝圣手。他写的这首采莲曲就是一首七言绝句， 诗中描写的是美丽的采莲少女。美丽的采莲少女，让我看看荷叶罗裙一色才 罗裙是一种裙子吗？没错，罗裙是一种用柔软的丝织品做成的裙子，一色裁指像是用同一颜色的衣料剪裁的。谁能说说这句诗的意思？ 我来，这句诗的意思是，彩莲少女罗裙的颜色与荷叶一样绿，好像它们是用同一颜色的衣料剪裁的。 在这句诗里，诗人运用了比喻的修辞手法，说采莲少女的罗裙绿的像荷叶一样，形象地说明了采莲少女和周围的环境融为一体的景象。 我明白了，这一句既写了荷叶，又写了采莲少女的裙子。那下一句芙蓉向脸两边开，写的是漂亮的芙蓉花和脸吗？ 哈哈，这里的芙蓉可不是芙蓉花，而是指荷花。这句诗的意思是，荷花正朝着采莲少女的脸庞开放。 这一句诗和上一句诗一样，都运用了比喻的修辞手法。这里是把彩莲少女红润艳丽的脸庞比作荷花， 彩莲少女红扑扑的脸庞与鲜艳的荷花也融合在一起，更让人觉得这些彩莲少女简直就是大自然的一部分。 哇，彩云少女的裙子像荷叶一样绿，脸庞像荷花一样红，这样的话，人们就分不清少女与荷叶荷花了，这是不是就是世人所说的乱入池中看不见呀？ 嗯嗯，看不见在这里就是指分不清，而乱入是混入的意思。这句诗是说少女们混入莲池中，让人分不清哪是荷叶荷花，哪是少女的利群脸庞。 小芝真棒！这一句其实是顺着前两句来写的，这里的乱字说明少女们和池中的荷叶荷花混在一起，让人眼花缭乱， 感觉他们似乎已经不见了踪影，但其实他们还在这池中呢。看这句文歌，始觉有人来就知道了这里的歌就是采莲少女的歌声，始觉是才知道的意思， 所以这句诗是说，听到歌声才知道池中有人来采莲，对吗？ 没错，听到采莲少女们的歌声传来，人们才知道他们在池中采莲， 这进一步说明了少女们与周围环境不分你我的情景。这样的描写让整首诗既显得生动活泼，又充满了诗情画意。 我记得一开始您说这首诗描写的是美丽的彩莲少女，但是我看诗里并没有直接描写他们长得怎么样啊？ 哈哈哈，看来你读的很仔细呢。诗人在诗中并没有正面描写彩莲少女，而是从少女们的罗裙与荷叶一样绿，脸庞与荷花一样红， 不见人影以及只听到歌声等侧面来写彩莲少女。 这样不仅能巧妙的将彩莲少女的美丽与大自然融为一体，还能让人觉得没有尽兴，从而为全诗增添了一种引人想象的优美意境， 也能表现出彩莲少女天真烂漫、朝气蓬勃的样子。 嘻嘻，世人能写出这么美丽的彩莲曲，我也能拍出一张美丽的赏莲照。观看完整版课程，关注花花老师！

发现没？三上语文考来考去就这八个知识点吃透稳上九八加三年级上册语文期末复习核心考点汇总，期末复习必备，爹妈替孩子收藏一日积月累，包含意志品质、团结和有关爱的谚语。二、全册古诗归纳背是基础，写是重点，特别是山行和鹿柴是逢考必考内容。 三、课文人物品质归纳八个人物品质一定要熟记于心。四、课内必备重点词语全册四字词语老师都归纳好的， 一定要会背会默写，各类词语要掌握三到四个基础不丢分。五、文言文六、课文段落背诵，这两个一定要烂熟于心。七、课文说明的道理概括要牢记，经常会考填空题和选择题。八、课文重点规范每篇课文给予我们怎样的启发，或者使用怎么的修辞手法，这些知识点一定要牢牢掌握，有完整电子版可打印。

那次经历真难忘，暑假的钓鱼经历直到现在想起来，我的心还忍不住砰砰直跳。 那天爸爸带我去河边钓鱼，我学着他的样子，小心翼翼的挂好鱼饵，用力把鱼竿甩进水里，便睁大眼睛死死盯着浮标，生怕错过鱼上钩的瞬间。 可等了十几分钟，浮标始终纹丝不动。我心里的火气一下子冒了上来，把鱼竿往地上一扔， 钓鱼一点意思都没有。我不钓了。爸爸捡起鱼竿，笑着拍拍我的肩膀，钓鱼和做事一样，得沉住，气急可没用哦。我红着脸坐回去，重新握紧鱼竿。 又过了一会，浮标突然猛的往下一沉，我赶紧拉起鱼竿，鱼竿瞬间被拽成了弯弯的月牙，一条银色的小鱼在水面上拼命扑腾，我又激动又慌张，手忙脚乱的想把鱼拉上来。 爸爸连忙过来帮我稳住鱼竿，慢慢把鱼溜到岸边，再用抄网轻轻捞起来。看着水桶里游来游去的小鱼，我心里甜滋滋的。 这次钓鱼不仅让我收获了第一条鱼，更让我懂得做任何事都要耐心，不能半途而废。 现在，每当我遇到困难想放弃时，那次钓鱼经历就会像小铃铛一样在我心里叮当作响，提醒我坚持下去。

前几个视频得到了大家的喜欢，为了感谢大家，今天我就说请勿描写，请勿描写难度高，作文总是写不好，关键就在没引导，看我视频学不会你直接取消关注，我的学习心得传给你 三分钟，让让你写出满分。请勿描写，大家先看小视频，给你两分钟，你写一下春雨，先暂停一下，写完再继续。 你写的作文怎么样呢？先把自己的作文放在一边，接着来继续看我的视频。看完以后，请你再按照我的方法写一篇。现在我要拿出我的秘籍，仅无描写专用秘籍。画画速描法。 我们如果下笔比较困难，可以先用笔在纸上画出来这张图片，不过不论你画的怎么样，只要把里面的主要元素画出来就行。我们先从天空开始入手，画里面的底色、背景，边画边想 变感觉。我们在画的时候，每一笔写出来一句作文，在每创每一句创作之前，我们都采用对比、拟人、排比、比喻等句。这是我们在一到二单元中学的写作手法。画画的时候先别着急，做到慢，做也要做到细。在讲述的方式， 我们采用第五单元的习作手法。五感法。我前期的视频中有单独的 无感法讲解，并在无感法的基础上又加了一个想所，就是所谓的看题文。书上另外加了一个 就是想象，想象就是结合我们的第四单元学习的童话。写无描写，就是我们在空白的纸上每画一笔就想象一个画面，每想象一句作文，再加上我们的修辞手法，还有无感法的中的任何一个， 我就用画画素描法来给大家写一篇立文。我就以周末跟爸爸回了老家看到的所见所闻来写一篇立文。这个周末，我同爸爸回在老家。老家的那个老屋静默在夕阳里。父爸爸抬头望着屋顶，青瓦层层叠叠，晾晒着无数个泛黄的旧日历。 只见狗尾巴草从瓦缝里探出，绒绒的穗子渡着金边，在晚风里清蝉。他忽然说是雨声。父亲眼神望着星空。我小时候最爱躺在屋里听瓦上的雨，先是这一声，那一声， 慢慢的就连成了线。顺着他目光，我仿佛看见了雨声，如鹅脸沿着沉旧的瓦沟游走，在眼口凝成水帘，将童年的时光洗的清亮。雨水漫过的地方，青苔暗自滋长。目光下落，停在那两扇木门上。门漆已经崩开掉落，却有一处被磨得异常温润光亮。 那是我的身高印记。父亲的手嘘嘘的比划着，每年开春，你奶奶就要让我背靠着门画一道线。我似乎看见一个黝黑的男孩，努力挺直，小小的身板看着刻痕一年一年的攀升，如同树木隐秘的年轮。 然后是那个隐形，他站的比老吴更稳，粗犷的树皮，沟壑纵横，像大地凝固的波纹。夕阳穿过层层叠叠的扇形叶片，在泥地上筛出细岁月动的光斑。他是我的玩伴，也是我的阴凉。父亲的语气柔软下来，我看见他了，那个小小的父亲。他四仰八叉的躺在树下的 青石板上，眯着眼睛望着缝隙般游走的光斑。迟了，声声现为这个悠长的梦境唱着催眠的歌。他的手或许还握着刚放下的陀螺， 那陀螺曾在光滑的石斛旁嗡嗡旋转，伴随着他轻笑的笑声飞伴。秋天的时候， 奶奶就会用长长的竹竿来敲打树枝，金黄的白果便速速落下，像一场甜蜜的急雨。他会追满地乱滚的金豆子，捡满一兜，等着奶奶用皂灰挥出一盆烫手的微苦的香。 晚风略后，银杏叶沙沙作响，父亲伸出手，掌心久久贴着树根最深的裂缝，仿佛在辨认一段埋藏多年的掌纹。我看见那个抽陀螺的男孩， 看那个在树下酣睡的男孩从泛黄的时光深处走出来，与眼前鬓角微霜的父亲身影重叠，一同融进这苍茫的黄昏里。这里就是我的老家，他陪伴我爸爸成长，虽然对我来说有点陌生，却是我妈爸爸最好的童年岁月。 这样就会构成一个完美的作文。聪明的你快去试试吧，看看写的作文是不是比原先更优秀。如果你画完之后的写的感觉还不理想，下一期我们讲在边画边写的时候，父母应该怎样去引导下一期保证你写出的比我写的还优秀。