三年级思维导图生活中的小树怎么画

我变成了一棵树是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了我想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝， 然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情做着。借助儿童特有的天真和智趣，想象自己变成了一棵树，展开一系列天马行空的神奇有趣的想象，给我们带来了阅读的乐趣。 所以我们在画这个思维导图时，可以分为四个部分。第一部分，开端，妈妈叫我回家吃饭，我不想吃饭，我希望变成树，我变成了树。第二部分，发展，变成树真好，长满鸟窝成小队入住，妈妈住进鸟窝。第三 部分，高潮变成术不好，发出怪声，无人理睬，流下口水，不被关注。第四部分，结局，妈妈知道我饿了，他最了解我，妈妈早就发现了我，记得点赞关注哦！

三年级上册第七单元我有个想法，在生活中你肯定有很多问题，比如说有的主人让小狗随地大小便，有的就是空气污染。那我今天想写的就是我弟弟老是吃饭慢，而且还会掉饭粒。那首先呢，我们要先定框架，要先发现问题。我发现了，是我 看到了什么不好的现象，我看到了就是弟弟吃饭慢，还会掉米粒。接着呢，我想到了哪些好办法，设想结果， 办法管用后，可能会变成怎样子呢？首先我们先来看一下发现问题应该怎么写。首先呢，就是底底出饭太慢了， 可以怎么写呢？坐在餐桌前，东张西望闻筷子，一碗饭都要吃一个多小时，饭菜都凉了。第二个就是爱丢饭粒， 吃饭的时候嘴巴张太大了，饭粒掉在餐桌上，衣服上，甚至地上，每次都要妈妈打扫。我的感受就是看着弟弟慢吞吞的样子，我真的很着急，也觉得妈妈太辛苦，所以想去帮他改掉这个毛病。第二步就是解决问题。我们先来看一下 第一个办法就是比赛吃饭的小游戏，比如每天吃饭的时候和弟弟比赛吃饭的小游戏，比如每天吃饭的时候保证吃的饱饱的， 赢的人可以获得一个小贴纸。办法二就是饭粒小微式的约定。具体做法是和弟弟约定，吃饭的时候尽量不丢饭粒， 吃完饭后桌子衣服干干净净，就可以多看十分钟的绘本。办法三就是夸夸小喇叭。具体做法就是只要弟弟吃饭速度变快一点， 或者饭粒丢的少，我就及时夸他，妈妈也会一起鼓励他。我们再看一下办法的细节，比赛的时候怎么呢？不因为想一就狼吞虎 咽，慢慢吃，但不拖拉妈妈。当裁判约定后呢，自己的桌子自己检查，这样的饭粒用纸自己擦掉，养成好习惯。鼓励的时候呢，夸具体的地方，比如 弟弟今天的饭粒只掉了两颗，筋骨太大了，我们再看一下。第三步，要设想结果。办法成功后会怎样子呢？第一个呢，吃饭速度会肯定会变快，一碗饭只要二十分钟就能吃完，饭菜都是热乎的，不用妈妈反复加热。第二呢， 不再丢饭粒，桌子、衣服地下都干干净净的，妈妈不用再辛苦打扫，也不浪费粮食。第三呢，新奇，会更加开心，弟弟赢了比赛会非常的骄傲， 吃饭时不再拖拉，一家人吃饭都开开心心的。这是一段完整的作文。首先呢，第一段写的是我发现了问题，第二段写的是问题的表现，第三段是解决问题的方法，第四段写的就是希望得到的结果。

三年级上册一到八单元，习作思维导图，多看几遍，可以帮助孩子写好作文。第一单元，猜猜他是谁第二单元，学会写日记第三单元，续写故事第四单元，我来编童话 第五单元，我眼中的缤纷世界第六单元，这儿真美 第七单元，我有一个想法第八单元，那次经历真难忘。完整电子版回复二幺幺。

想法，这是要写一篇想象作文吗？嘿嘿，这个我擅长，我有一个想法，我想长出一对翅膀阿当你又没有认真审题哦，这篇我有一个想法，和想象作文可没有一点关系，你认真看看他的写作要求是什么。 我知道了，原来我有一个想法中的想法，指的是对生活中的一个问题的想法呀。这篇习作的要求是选择一个在生活中引起自己关注的问题，把它写下来，然后再写上对他的想法。如果有感性，建议和解决办法也可以写下来。 没错，我们在写的时候注意要把问题和想法给写清楚哦。在写之前，我们一起来梳理一下这次习作的写作框架吧。 通过审题，我们知道这次要写的是对一个生活问题的想法。首先我们要介绍一个生活中的问题，然后表达出自己对这个问题的想法。如果有感性这个问题的建议， 可以在想法后面加上自己提出的建议。最后可以总结一下改进这一问题的好处。也就是说，在写之前，我们要先确定写哪一个生活问题。嗯，我想想我们生活中有哪些需要改进的问题？随地乱扔垃圾、行人闯红灯、旅游景点刻字。花花老师，有这么多问题，该怎么选啊？

hello， everyone， i'm jenny！ 今天由我来给大家讲解三年级上册大红皮第五十二页首先我们来看第一题，小雪周末去了宠物店，他看到了什么？阅读短文，完成下列的任务。 好，我们来看一下。任务一，阅读短文，选择正确的答案我们说这类题呢，我们记着，在阅读的时候一定注意在原文中划线，每一道题对应的答案在原文中划线，并且圈画出关键词，这样以便于我们后面来查对答案。 好，我们先来看一下原文， my name is 小 雪 i go to the pet shop with my brother xiaomi the shop is big i see many pets in it i see a dog it's brown i see a cat， it's blue it's so cute i see a small fish it's red i see a bird， it's yellow and green it's beautiful and i see a rabbit it's white。 首先我们来看原文，嗯， 我是小啊！ my name is 小 雪，我是小雪。 i go to the pet shop with my brother xiao。 明啊，我和哥哥一起去了宠物店， the shop is big 啊！这个宠物店很大。 i see many pets in it。 在 里面我们看到了许多宠物。 i see a dog it's brown 啊，我看到了一只狗，它是棕色的啊，我看到了一只猫，它是蓝色的啊，并且呢，它很可爱。 i see a small fish it's red。 我 看到了一条小鱼，它是红色的啊，我还看到了一只鸟，它是 yellow and green 啊！黄绿相间的。 it's beautiful！ 它很漂亮。 and i see a rabbit it's white 啊！我还看到了一只兔子，它是白色的。好，接下来我们再看一下它的阅读任务。首先第一题，小雪 has a。 嗯，它有一个什么呢？给出的答案分别是， sister brother and cousin。 我 们在原文中，嗯，迅速 找到画线，找到第一题答案。分别是，第一题答案是啊， with my brother。 圈画出关键词，它有一个 brother。 嗯，所以选择 b 选项。第二题， the pet shop is small， beautiful or big。 我 们看一下原文中找出第二个题的答案， the shop is big。 所以 应该选择是 c 选项。 第三题， the 什么 is cute？ 嗯，刚才我们已经找到了 i see a cat， it's blue， it's so cute。 这是我们第三题的答案，在原文中找出，所以一定是 the cat， 这只猫是很可爱的。选择 a 选项好。先来看任务二，阅读短文，在横线上填写相应的单词， 相应的颜色，完成思维导图。好，我们来看一下，分别是 one， two， three， four， five， 五五只小动物，它们对应的什么呢？颜色，这里已经主要是填的是颜色。好，那我们在原文中现在找一下。嗯，从这里开始。啊， i see a dog， it's brown。 所以 这里填 brown。 a cat， it's blue， the cat blue， i see a fish， it's red。 啊，这只鱼呢，是 red 红色的。 and i see a bird， it's yellow and green。 那 这只小鸟呢，是 yellow and green。 它的颜色最后一个 rabbit it's white 啊，这只小兔子 white 白色的。好，接下来我们看第二题， 用 what color is it it's 什么什么来介绍下列物品的颜色。这里我们注意一下，一定它是在仿写这个句子，然后对应的物品呢，去填上它相应的颜色。好，这种题呢，我们注意一下，一定要注意，在写的时候，每个句子的句首首字母一定要大写，并且呢，还要注意什么呢？就是末尾的标点符号 一定不能忘。好，首先我们看第一个啊， what's this it's an apple？ 嗯，一只苹果。 what color is it？ 我 们先仿写句子，写出它的问句。那回答的时候一定是对应实际颜色。 it's red 它是红色的。 number two what color is it it's yellow 嗯，鸭子它通常是黄色的。 what color is it it's blue 大 海是蓝色的 啊。 number four what color is it it's purple 因为它题目中已经给出了这朵花的颜色是紫色的，所以 it's purple ok。 今天的内容就到这里，我是珍妮，明天见。

想法，这是要写一篇想象作文吗？嘿嘿，这个我擅长，我有一个想法，我想长出一对翅膀。阿道，你又没有认真审题哦，这篇我有一个想法，和想象作文可没有一点关系，你认真看看他的写作要求是什么。 我知道了，原来我有一个想法中的想法，指的是对生活中的一个问题的想法呀。这篇习作的要求是选择一个在生活中引起自己关注的问题，把它写下来，然后再写上对他的想法，如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。 没错，我们在写的时候注意要把问题和想法给写清楚哦。在写之前，我们一起来梳理一下这次习作的写作框架吧。 通过审题，我们知道这次要写的是对一个生活问题的想法。首先我们要介绍一个生活中的问题， 然后表达出自己对这个问题的想法。如果有改进这一问题的建议，可以在想法后面加上自己提出的建议。最后可以总结一下改进这一问题的好处。 也就是说，在写之前，我们要先确定写哪一个生活问题。嗯，我想想我们生活中有哪些需要改进的问题。随地乱扔垃圾、行人闯红灯、旅游请点刻字。花花老师，有这么多问题，该怎么选啊？

那还有其他呢？比如说我们开始一开始上课的时候，我们会讲什么？我们会先讲什么？作者，对，作者国家，对吧？除了讲作者国家，我们还会写一点什么其他的，介绍一点作者其他的作品吧，对吧？比如说我们的维克先生，他主要写的是还有写的什么东西？除了写了我们这本夏洛，懂， 还有写的什么？ 天鹅，对吧？还有一本是我们之前曾经学过的书，叫做， 对，精灵鼠小弟。有，那你记得我们学过一本书叫做精灵鼠小弟，你看，那你看我，我们梳理了这么多，有什么？还梳理了人物，对吧？人物有谁？那只猪的名字叫 韦尔韦尔伯，他只猪的名字叫夏洛，夏洛，还有那只狡猾的小老鼠叫韦尔。那你们知道什么叫简介？比如说我们就把他的那些作品归为我们的第一类。还有比如说他的国家是哪个国家的？老赵先生， 那现在是哪个国家的？我，哎，记忆力很不错，美国，对吧？第一个，所以你们现在就可以写下来。第一个，先把这个大板块确定了，第一个我们可以写减。

三年级上册第八单元那次经历真难忘，我想写的是我爬山的时候，那次经历真难忘。如何用思维导图写作文呢？今天我们就来看一下。 我们先看一下作文的核心要求。首先呢，选材要真的很难忘，不论平淡，要波折，还要有感受的经历。结构要写清楚起因，经过结果一步都不能少。 情感要写真切，多用心里动作的描写，让读者感同身受。我们再看一下万能的写作结构，我们可以用开门见山，设置悬念的方式来写，开头 可以用上笔记，连句和诗句。中间呢，我们要写困难想法和做法 可以用动作描写，心里描写，让故事变得更生动。结尾呢，我们可以写收获或者感受，可以用诗句名言来升华主题。我们先来看一下体音怎么写，双腿像灌了铅一样沉重。这是比喻句，写出了划伤初期的疲惫感。 我还用了心里描写，早知道这么累，我说什么都不来。我们再看一下惊险的上山路，我怎么写的这句话陡峭的像一堵倾斜的高墙。这句话用了比喻句，把大石壁比作了一堵倾斜的高墙，这形象的写出了石壁很陡峭， 时间仿佛在故意捉弄我似的。这句话用了拟人句，写出了山路漫长，爬起来还非常的费力，心里的小鼓咚咚直敲。这句话用的是比喻句， 写出了我又害怕又紧张的心情。我还用了心里描写，这么陡，要是再滚滚下去怎么办呀？我们再看一下我写山里的小美好是怎么写的。 同学爸爸变魔术似的掏出几份歌饭。这句话用了比喻句，表现出我非常的惊喜，这里我还用了动作描写，饥肠辘辘的我狼吞虎咽的吃了起来。我们再看一下刺激的下山路， 像一只小心翼翼的小壁虎。这句话用了比喻句，把我比作了一只小心翼翼的小壁虎，生动写出了我下山时谨慎的样子。我们再看一下结尾应该怎么写，他仿佛在这微笑。这句话用的是女人的手法， 表达战胜困难后非常的有成就感。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句话我用了一个诗词，写出了经历困难才能成长这个主题，连成首篇作文就这样子的，大家可以看一下， 记得点赞收藏关注哦！