五年级上册鸡兔同笼解题思路和方法书

北师大版五年级上册数学一百页鸡兔同笼问题，这道题呢是一道鸡兔同笼的变形问题，我们可以看一下乐乐的储蓄罐里有一角和五角的硬币，共二十七枚，总值五点一元， 一角和五角的硬币各有多少枚？那这种题呢？它就是一个鸡兔同笼的变形问题，所以我经常会说鸡兔同笼，它解决的不仅是鸡和兔的问题，有很多很多的变形问题，比如说这一道， 那么我们一定要有一个转化思维，就是把这种题呢转化成鸡兔同笼的问题，再去解，就会容易的很多。比如里面的一角，我们可以把它想象成一个鸡，长了一个角， 那么这个五角呢？我们可以把它想象成兔子长了五个角， 共有二十七枚呢，我们可以把它想象成鸡兔，共有二十七个头，总值五点一元，那么就是五十一角，我们可以把它想象成鸡兔同笼，一共有呢五十一个角， 那这样一转化，我们就会发现它是一道比较简单的极兔同笼问题，我们就可以用假设法去解它了。假设呢，这二十七个头呢，都是一角的，我们第一步就是二十七乘以一等于二十七角， 那总共有多少角呢？五十一角我们就用五十一减去二十七，就等于二十四角， 那这多出来的二十四角呢，就是要把刚才假设的这个一角变成五角，对不对？那变成五角的话，需要每一个给他添四角，那我们就是二十四除以四 等于六，你会发现其中六枚都是五角的硬币， 那么我们再用这个二十七减去六等于二十一枚，那么剩下的二十一枚就是一角的硬币，用这种方法、这种思维去转化着解就简单很多。

师生共五十人去乘船游湖，每条大船坐六人，每条小船坐四人，刚好租九条船，大船和小船各租几条。同学们，这是什么问题？西土同龙。对，这是西土同龙问题。西土同龙问题。我教了大家许多种方法，我们今天用假设法，我们假设谁 九条船，都是什么船？大船好。假设九条船可以都是大船，也可以都是小船。我们先都是大船。 如果这九条船都是大船的话，一条大船能坐六个人，那么九条大船能坐多少人？九乘九等于五十四，是不是？六乘九等于五十四人？ 我实际做了多少人？五十对，实际做了五十人。我多算了多少个人？五十四减五十 四，五十四减五十等于四人，我多算了四人。为什么多算四个人？大家想，因为小船也变成了大船，对，因为这里头我把小船也看做成了大船，对不对？ 那小船能坐四个人，我把它看成大船以后，小船变成大船以后就能坐了六个人，对不对？是不是就能坐六人？那一条小船多算了几个人？ 六减四，六减四等于二人，一条小船多算二人，那么一共多算了四个人，需要几条小船多算四人呢？小船的数量就是四除以二等于几条？ 二条，那么这就是小船的数量。小船的数量有两条，那一共是九条船，那你们说大船数量怎么算？ 九减二等于七对，九减二等于七条。所以这道题当中说有几条大船和几条小船，那么小船有两条，大船有七条。会了没？同学们 好，这就是基土同笼问题。好，可以过了吧？可以过好，基土同笼问题。不光有这种的变形题，还有其他的变形题。我们再看一道基土同笼问题，有大小水桶共十八个， 每个大水桶装五千克水，每个小水桶装三千克水，两种水桶共装六十四千克水。问大小水桶各有多少个？ 这道题还是基础桶的问题，我们依旧用假设的方法来做它来。同学们，你们假设什么？假设都是小水桶？好，假设十八个都是小水桶。有同学说了， 我假设都是小水桶，可，可以，那我假设都是十八个大水桶，可不可以也是可以的。老师这里给大家假设的是都是小水桶，那大家想一下，一个小水桶都是小水桶，那我一共装了多少千克水？ 八十八乘三等于多少千克？四等于五十四千克水，那我都是小水桶，我装了五十四千克水，而我实际装了多少千克水？ 六十四，我实际装了六十四千克水，那么我少装了多少千克水？六十四等于十千克水，我少装了十千克水。为什么少装十千克水？告诉我， 因为我把大水桶也看成了小水桶。对了，因为我把大水桶也看成了小水桶。那一个大水桶本身能装五千克水，而把它看成小水桶以后，它只能装三千克水。 那大家想一下，我一个大水桶少装了多少千克水？五减三等于二千克，一个大水桶少装两千克水，一共少装了十千克水，需要多少个大水桶少装十千克水呢？同学们， 十除以二十除以二等于几？五？所以大水桶有五个，那小水桶有多少个？说一下。 十八减五等于多少个？十三，十八减五等于十三个，所以答大锤头有五个，小锤头有十三个，这就是鸡兔同笼问题的变形题，大家在考试的过程当中一定要会明白了吗？明白好过。

好，今天我们来说一道五年级上册数学的易错题解方程应用题型，鸡兔同笼问题。我们先来看题，鸡兔共有十五只，鸡腿和兔腿共有四十二条，问鸡和兔分别有多少只？ 好，那首先第一种方法呢？我们可以解设鸡有 x 之，那当然你们也可以解设 t 有 x 之，那我们分类讨论。首先第一种我们要解设鸡有 x 的 情况。 好，那如果是鸡有 x 只的话，那请问兔有多少只呢？我们知道这个笼子里面就只有鸡和兔，它们合共十五只，如果鸡有 x 只，那么兔就会有什么，兔是不是就会有 十五减 x 只啊？ 那我们也知道一只鸡有几条腿，一只鸡是不是有两条腿，那么 x 只鸡就会有多少条腿啊？ 这个鸡腿是不是就会有二 x， 就 会有二 x 条？那么我们也知道兔腿一只兔有四条腿，所以呢，如果我有十五减 x 之兔，那么兔腿就有几条啊？是不是会有四乘以十五减 x 的 差那么多条？ 好，那么题目说的是鸡腿加上兔腿一共有四十二条，所以它的等量关系是不是就是鸡腿怎么样加上这个兔腿一共等于四十二条， 那我们把已知条件给它列成一条等量关系，那是不是二 x 加上四乘以十五减 x 的 差就会等于四十二？ 好，那我们把等量关系写出来了以后，下一步我们是不是要解方程？那解方程的话，首先我们可以看到 这一步应该怎么求？是不是应该先用乘法分配律，可以先用四乘以十五减去四乘以 x， 所以 我们就把它写成二 x 加上四乘以十五，再减去四 x 等于四十二。好，接下来下一步我们继续把它化简，那就是二 x 加 六十，再减四 x 就 等于四十二。好，那现在呢？我能不能继续化减呢？我可以发现，下一步我们要继续化减的话，是不是变成了二 x， 要减去这个四 x 啊？好，那不够减的话该怎么办？不够减的话， 我们是不是先可以处理掉这个减四 x 在 等号的左右两边先加上四 x。 好，那左边呢？就化简，剩下二 x 加六十，右边呢？是没得化简，继续倒抄，千万不要写成四十六 x。 好， 那继续往下一步， 我们就可以先怎么样？先把左边的二 x 给它抵消。抵消掉，那 就是减二 x 等于四十二，加上四 x 再减去二 x。 好， 那右左边就剩下了六十，那右边呢？就化简为四十二，加多少啊？二 x 减二 x， 是 不是加二 x 啊？好，那现在呢？ 我发现这个 x 在 右边，所以我们先把右边多余的这个四十二先给它抵消掉，那右边是不是同样也要用六十减去四十二？好，然后呢，就变成什么？ 就可以化简为十八等于二 x。 好， 那接下来下一步，为了好看一点，我们可以先把这个二 x 放到左边来，那我们就要先除以二，同时把十八移到右边来了，以后是不是同样也要除以二？ 好，所以求得出最终的 x 就 等于九。好，那现在呢？我们求得出 x 等于九， x 是 鸡的数量，那现在我们还得求哪一个？是不还得求出兔的数量？那鸡和兔一共加起来有十五只，所以是不是用十五减去求剩下的六只就是兔的？ 好，那这就是如果假设鸡有 x 之的这个解析思路，那同样的，我们也可以假设兔有 x 之 好，那如果我们假设 two 有 x 之，那该怎么解呢？如果我们假设 two 有 x 之， 则这个鸡就会有多少只啊？是不是十五减 x 之啊？好，那么此时的兔腿就会有几条？一只兔有四条腿，所以 x 之兔就会有四 x 条腿， 那么鸡腿呢？一只鸡有两条腿，那现在有十五减 x 只鸡，所以鸡腿就会有二乘以十五减 x 的 差。那么多条。 同样的，它的等量关系是鸡腿加兔腿等于四十二，所以如果列出方程的话，那就是四 x 加上二乘以十五减 x 的 差等于四十二。 好，那接下来下面的计算步骤我们就不再详细说了。好，那么今天我们就说到这里，颜值高的人都会点赞，你看着办吧！

鸡兔同笼之抬脚法此前我们了解到一种解决鸡兔同笼难题的奇特方法，假设法， 但是想来想去不是让鸡变成兔子，就是让兔子变成鸡，难免有些残忍。其实还有一种特别好的方法，就是轻轻松松做运动，简简单单解问题。 什么？你不信？那我们就来见识见识还是这个问题。今有智兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问智兔各几何？ 大家注意了，预备集合，全体注意抬起自己一半的脚。嗯，兔子抬前脚就好了。 这时所有的鸡都是金鸡独立，兔子却泰然自落后，乖，好可爱有没有？这时站在地上的脚数少了一半，变成了九十四除以二等于四十七只脚， 每只鸡只剩一只脚站立，每只兔子剩两只脚站立。继续，全体都有， 再抬起一只脚。哎呦，不好意思，口令下齐了，不过你们不妨先坐下休息一会，看看好戏。 兔子都是更可爱了，不错，很乖很听话嘛，就是动作有点丑。三十五只鸡兔都又抬起了一只脚，此时此刻，每只兔子只有一只脚站立，鸡已经没有站立的脚了， 最后只剩下四十七减三十五等于十二只脚就都是兔子的啦，每只脚对应一只兔子，共十二只兔子，那鸡呢？三十五减十二等于二十三只鸡， 哈哈，你敢说不神奇？方法简单实用，减半抬脚解决了， 那接个问题是否更轻松了呢？野鸡兔子四十九，一百条腿地上走，问野鸡兔子各有多少只呢？ 哈哈，你会了吗？腿数先减半，积一兔子二，再抬腿看看只剩兔子站。

鸡兔同笼，有三十五个头，九十四条腿。问鸡兔各有几只？通常我们采用假设法来解决鸡兔同笼的问题。笼子里有鸡也有兔。先假设全是鸡， 一只鸡有两条腿，有三十五个头，也就是三十五个二，三十五乘二等于七十条，而实际有九十四条腿。因为笼子里不止有鸡，还有兔， 相当于我们少看了二十四条腿，少看了二十四条腿。怎么来的呢？一只兔子四条腿， 看错了，鸡变成了两条腿，也就是一只兔子少看了两条腿。四减二等于二条， 一只兔子少看两条腿，两只兔子少看了两个二，也就是看二四里面有多少个二，二四除以二等于十二只，这是兔子的数量。 鸡的数量三十五减去十二，等于二十三只。 假设全是兔子，一只兔子是四条腿，有三十五个头，也就是三十五个四，三十五乘四等于一百四十条， 而实际有九十四条腿。笼子里有鸡也有兔，相当于我们多看了一百四十，减去九十四， 四十六条腿，相当于我们多看了四十六条腿。一只鸡是两条腿， 看多兔子的话是四条腿，一只鸡多看了两条腿。四减二等于二条，两只鸡相当于两个二，也就是四十六里面有多少个二，就是鸡的数量， 列式为四六除以二等于二十三只，那兔子的数量就是三十五减二十三等于十二只。

这是一道典型的鸡兔同笼问题，有三十五个头，九十四只角，问鸡和兔各有多少只？两种方法，第一种方法，假设法， 第二种方法，用方程来解决问题。 假设法是在四年级的时候已经学过了，我们来简单的回顾一下，可以假设全部都是鸡，也可以假设全部都是兔，那我们就假设全是鸡， 有三十五个头，一只鸡有两只脚，那么它就一共有三十五乘二等于七十只脚。但是实际上我们有九十四只脚，也就是相差九十四减七十等于二十四只脚。 为什么会相差二十四只脚呢？因为并不是全部都是鸡，还有一部分是兔，那到底多少是兔子呢？我把一只鸡换成一只兔子的话，它就会增加两只脚， 那我现在要增加二十四只角，我就需要把二十四除以二等于十二，我需要把十二只鸡换成十二只兔子，所以兔子的只数就是十二只， 鸡的只数就是三十五减十二等于二十三只。这是假设法，我们之前已经学过了，今天我们重点来讲一讲用方程解决像这一类的鸡兔同笼问题，要求鸡和兔子各多少只， 我们可以假设一个为 x， 那 另外一个就用含有 x 的 式子把它表示出来。所以这里有两种情况，可以假设鸡为 x， 也可以假设兔子为 x。 我 们把这两种方法都一一写下来。第一种方法 是鸡有 x 之，那么兔是三十五减 x 之， 然后根据它们的角数来列方程，也就是鸡的角数加上兔子的角数， 要等于九十四有 x 之积。一只鸡有两只角，那 x 之积就有 x 个二之角，所以是二 x 加上 一只兔子四只角，那三十五减 x， 只兔子就有三十五减 x 乘四只角等于九十四。那接下来就是解这个方程。我们先把括号打开，根据乘法的分配率 分别去乘四，也就是二 x 加上一百四十减四 x 等于九十四 r， x 减四 x 就 相当于是减二 x 等于九十四， 左右两边同时再加二 x， 也就是一百四十减二 x 加二 x 等于九十四加二 x， 一 百四十等于九十四 加二 x。 把含有 x 的 式子写在方程的左边，九十四加二 x 等于一百四十，左右两边再同时减九十四，九十四加二 x 减九十四等于一百四十减九十四 r， x 等于四四十六， x 等于二十三，这是鸡的值数，那兔的值数就用三十五减二十三等于十二值。 好，这是设鸡有 x 值。当然我们也可以设兔有 x 值， 那么鸡就有三十五减 x。 之。同样的，根据鸡的角数加上兔的角数 等于九十四。一只鸡两只角，那三十五减 x 之鸡就有三十五减 x 个 r， 加上 一只兔子四只脚， x 只兔子就有四 x 只脚等于九十四。好，同样的，整理一下 括号，拆开，七十减二 x 加四 x 等于九十四减二 x 加四 x， 也就是等于七十加二 x 等于九十四，左右两边再同时减七十， 九十四减七十，左边是二 x 等于二十四，可以算出 x 等于十二，这个 x 是 兔的值数，那么鸡的值数就有 三十五减十二等于二十三。只。 好对比一下，这两种方法都是根据 g 的 角数加上 to 的 角数等于九十四字来列的方程， 很明显，当我们设 to 有 x 之的时候，这个方程解起来更简单一点，设 g 有 x 之的时候，方程解起来就稍微复杂一点。所以像这一类的题目，我们建议 大家可以去设 to 有 x 字，这样子我们在解方程的时候会更加的简变。你听懂了吗？关注李老师，一天一道易错题，帮你避坑！

抬腿法可解决不了所有的鸡兔同笼问题，鸡兔又同笼了，鸡比兔多一只，给的是两者之差，兔腿比鸡腿反过来多四十条。 现在问你几只鸡几只兔这个题啊，可难倒一众英雄汉啊。别慌，咱们画图分析啊，我们先画兔啊，四条腿，四条腿有多少只咱也不知道啊，打上省略号吧，再来好了，鸡呢？两条腿，两条腿，两条腿，哎，打 大家可别忘了鸡比兔啊，多一只。图画好了，大家发现多了一只鸡，如果没有这只鸡的话，你想想看，兔子的腿和鸡的腿有什么数量关系？对了，那就一一对应，每一只兔子都比每一只鸡多两条腿，每一只兔子啊比每一只鸡多 两条腿。重要的事情重复三遍。所以啊，当没有这只鸡的时候，请问兔腿比鸡腿还是多四十条吗？那应该是多少条呢？大家发现鸡腿啊，少了两条， 鸡腿本来就比人家少了四十条了，你还又少了两条，少的是不是更多了呀？所以此时的腿叉应该是四十加二，四十二条。 这四十二条是怎么多出来的呀？是两条两条两条多出来的，所以接下来我们自然用四十二 除以二，得到二十一只，这二十一只鸡就是刚才的二十一组，所以兔的数量 就是二十一。而鸡呢，哎，把刚才干掉的给它复活回来就是二十二只了啊，兔二十一只，鸡二十一，再复活一只啊，就是二十二只。好，同学们听明白了吗？你还有别的方法？欢迎在视频的下方留言。

五年级数学常考易错题型，用方程解鸡兔同笼问题的方法步骤，家长收藏起来给孩子吧！

点赞好不好。听懂的打六六六啊。听懂打六六六。感谢小池的关注啊没关注老师的来关注来一波。快关注来一波 啊。没问题吧 ok 吧。啊没关注点点关注啊没关注的点点关注啊。数学老师就讲小学数学讲了十多年小学数学了啊。所以呢交给老师肯定没问题啊，我们就是用最简单的语言讲最复杂的数学而且呢不用让你记公式所有的都是理解。刚才打包法理解了没 啊感谢啊来这道题啊我刚才是不是说了一个特别重要的事叫做什么呀。叫做鉴背 打包听懂了没这里有个倍数啊你看这道题有倍数吗？是不是这道题没有倍数他就说四十个头一百一十二只脚你就没法用打包法了。来什么时候打包法什么时候不用打包法大家理解了没 见备用打包法没有这个倍数要求的话就不要用打包法了。可以用什么法？抬脚法和假设法。 看着没他教法假设法啊。好了那这题怎么做呢？说四十个头一百一十二只脚请问鸡兔各多少只有没有人会的。翘脚法也可以无所谓什么名字无所谓啊， 掌握思想就行了。来会做的同学给我打三个一我等大家二十秒啊。不会做的同学同样给我打三个零啊同样打三个零啊不会做的同学同样给我打三个零。 没关注的啊。点点关注我们只针对于小学。让你快速提分啊，至少让你不丢分对不对啊。尤其学习不好的孩子我跟你说一下就给你把学习给你拉上来我跟你说现在学习不好的孩子最重要的就是什么呀？ 最重要的你就发，你就考到九九乘法表吧，他都不会，你信不信？四五年级的孩子，如果你就打六十分以下，九九乘法表百分之八十都没背下来， 你就看看你家孩子是不是这样的啊。如果是这样的，必须跟老师学九九乘法表，会九九乘法表的同学跟老师学这个应用题啊， 数学思维对不对？把我们的画图法都给他学会，他成绩马上就上来，就算你现在是五年级，你成绩不好立马也能上来啊。二十一只兔子， 不一定，哈哈，这题我忘了多少只兔子了啊，不是二十一只兔子啊，不对，我想起来了，不对啊不对。 来，感谢大家点赞啊感谢大家点赞。最后五个数，开奖了啊，五四三二一，好了，开奖啊，开奖。 说这个小鸡和小兔子啊，在同一个笼子里面，四十个头，一百一十二只脚，注意了啊，我现在说的这道题的精髓啊，精髓，抬脚法，抬脚法就是让 所有的动物注意了啊，是所有的动物，小鸡和小兔子一块抬脚啊，小鸡和小兔子一起抬脚，抬几只脚呢？让所有的动物抬两只脚来， 记住了没？再说一遍，抬脚法的精髓是让所有的动物抬两只脚啊，为什么是两只脚？我现在给你解释啊，为什么是两只脚？ 注意这是小鸡。然后呢，再搞一个小兔子啊，在这里面我就说这个小鸡啊，有两条脚，小兔子呢，有四只脚，对不对？在这里面啊，我详细的说一下啊， 让所有的动物就这四十个动物都抬两只脚，为什么都抬两只脚呢？因为这个鸡和兔子里面谁的脚少啊？ 是不是鸡的脚少啊？对不对？鸡的脚少，就把鸡的脚全部都给我抬起来。所以鸡是两条脚。抬两条脚。为什么要抬两条脚呢？为什么要把鸡的脚全部抬起来呢？因为我要把鸡给它削圆掉，我要把鸡的脚全给它去掉。 听没听懂我再说一遍啊？有些老师说，先抬一条，再抬一只，再抬一只，再抬一只不行啊，那样会误导你，注意了啊。我再说一遍，让所有的动物都抬鸡这个两条腿， 鸡和兔子，谁的腿少就抬谁，而且全部抬起来，为什么？因为要给它削圆。听没听懂啊？好了，你看我做一下，说让四十个动物啊，全部都抬鸡这个两条脚， 是不是兔子也抬两条，鸡也抬两条，兔子还剩两只脚，鸡是不是就抬没了？能理解吧？削圆了给他，鸡没了，能理解吧？所以我抬了多少脚呢？就是四十个动物，每只动物抬两只脚，抬了八十只脚， 那么一共一百一十二只脚，一百一十二只脚，减去八十只脚，还剩三十二只脚。看到没来这三十二只脚，看图啊，你们就豁然开朗了啊， 必须点赞了啊！来，这三十二只脚，全是这个兔子的，剩下的两只脚。听没听懂？听懂的同学来给我打个六六六，快 再说一遍啊，让四十个动物全抬两只脚，为什么抬两只？因为我要把这个鸡给它消圆掉啊！所以呢？四十个动物抬两只脚都八十， 一百一十二，减去八十等于三十二，这三十二全是这个兔子的脚。听懂了没？听懂的同学给我打三个六，快点赞啊，可以不是不可以啊， 没问题吧，听懂了吧，各位是不是？哎？为什么？抬脚法？抬脚法就是把那个脚少的那个动物的脚全抬起来啊。 听懂了哈，所以呢，因为这三十二只脚啊，全是这个兔子的，所以每只兔子占两只脚，三十二除以二兔子等于十六只脚， 对不对？点赞啊，快点赞，点到五千赞啊。然后呢，再往下，兔子十六只了，那么鸡是多少只？四十减十六就等于二十四只，就是二十四只鸡， 看到了没？哎，然后呢，我再做一个验算，对不对？我再做一个验算，我说 十六个兔子乘以四四六，二十四等于六十四，二十四只鸡等于乘以二等于四十八，对不对？六十四加四十八，是不是刚好等于一百一十二？不好意思，这道题我又得了一百分， 听懂了，没听懂的同学来打三个八，快，这个就是抬脚法啊，这就是抬脚法， ok 不？ 来三个八，走起，点赞走起啊，关注来一波，快。

教会你五年级数学期末考试常考的题，我们来看题。在一个停车场上停了汽车和三轮车，共三十二辆轮子，共有一百零八个， 汽车和三轮车各有多少辆？那拿到这种题，我们应该怎么做？其实这种题是变形的激吐同笼问题。我们用假设的方法， 假设三十二辆车全是汽车，那大家想一下，如果这三十二辆车都是汽车的话，一辆汽车有几个轮子？对，一辆汽车有四个轮子，那么三十二辆汽车有多少个轮子呢？就是有三十二乘四， 结果等于一百二十八个轮子。大家看一下，题中说一共有一百零八个轮子，那么我如果假设都是汽车的话，那么多了多少个轮子？对，多了有一百二十八减一百零八等于二十个， 多了二十个轮子。那么为什么多二十个轮子呢？因为我把其中的三轮车也看成了小汽车，三轮车本身有三个轮子，而小汽车有四个轮子，也就是说每辆三轮车多看了几个轮子， 每辆三轮车就是用四减三，等于一国个每辆三轮车看成小汽车以后，多算了一个轮子，总共多算了二十个轮子。那么需要多少三轮车多算二十个轮子呢？ 因为一辆三轮车多算一个，那么二十除以一就等于二十辆，所以需要二十辆三轮车多算二十个轮子，所以三轮车的数量有二十辆。那么剩下的是谁呢？对，剩下的是小汽车， 那小汽车的数量是多少呢？一共是三十二辆，剩下的就是小汽车的数量，三十二减二十等于十二辆。 我们还有另外一种方法，我们用列方程的方法来解决这道题。列方程，我们要找到题中的等量关系，这道题的等量关系就是 汽车的轮子和三轮车的轮子一共是一百零八个。那这道题我应该解设谁为 x 呢？ 老师说过奇兔同笼问题，我应该解释角数量多的那只动物为 x。 那 在这道题当中，那大家想一下应该解释谁呢？对，我应该解释汽车的数量为 x。 为什么？因为汽车有四个轮子，三轮车有三个轮子，所以我解释汽车为 x 量。 好，我解释汽车有 x 量，那么三轮车就有三十二减 x 量。 大家想一下，一辆汽车有四个轮子，那么 x 辆汽车呢？就是四 x， 这是汽车轮子的数量 加三轮车。一辆三轮车有三个轮子，那么三乘以括号的三十二减 x， 括起来就等于多少呢？等于一百零八个轮子，也就是说这车的轮子数量加三轮车的轮子数量一共是一百零八个。我来解这个方程， 四 x 加三乘三十二减三 x 等于一百零八。我继续化简，也就是四 x 减三 x 是 x， x 加三乘三十二是九十六，等于一百零八。 这时方程的左右两边同时减九十六，也就是 x 就 等于十二。 也就是说汽车有十二辆，那汽车有十二辆，一共有三十二辆，那么三轮车有多少辆呢？对三轮车就应该用三十二减十二，等于二十辆 啊，汽车有十二辆，三轮车有二十辆。好，同学们，关于这种类型的题，你能不能得到分呢？记得给孙老师点赞加关注！