二年级下册数学时间在哪里练习题

今天我们开始学习小学数学二年级下册综合实践单元。时间在哪里的第一课是认识时间， 这节课的重点是认识时间单位时分秒知道，一时等于六十分，一分等于六十秒。 难点是初步建立时间观念，理解时间单位之间的关系，能正确读取非整时的终面时间。同学们，让我们先来欣赏一段故宫角楼的美丽画面。 清晨太阳升，角楼亮堂堂，太阳慢慢移，光影变魔法。傍晚太阳斜，影子变长了，太阳要回家，灯光亮起来，夜晚月亮弯，时间悄悄跑， 从清晨到夜晚，时间就在光影里，大家看到了什么变化？ 老师，我看到了从白天到夜晚的变化。对了，日夜变换的过程就是一天的时间悄悄溜走了。那我们的一天会做哪些事情呢？ 这是小云的一天，桌面上的时间你会读吗？谁来说一说小云的一天是怎么安排的？早上七点起床，上午九点多学习，晚上七点多一点吃晚饭， 九点多上床睡觉。时间在悄悄的流淌，每个人都有自己的方式度过一天。今天我们就一起走进时间的世界来一起认识时间，探索时间的秘密。 请同学们仔细观察钟表的钟面，钟面上都有什么呢？浩浩说，钟面上有数字，还有表针，和很多格子， 这些表针长得不一样，有长有短，有粗有细，谁能叫出它们的名字？甜甜说，最粗最短的是时针， 最细最长的是秒针。再观察钟面，钟面上每相邻两个数之间形成了一个大格，钟面上一共分成了多少个大格呢？ 一个、两个，三个、四五、六七、八、九、十、十一、十二。中面分成了十二个大格， 每个大格中有几个小格呢？一个、两个、三个、四个、五个，每个大格中有五个小格。那桌面上一共有多少个小格？谁来说一说？ 钟面上有十二个大格，每个大格中有五个小格。钟面上一共有五乘十二，等于六十个小格。回答正确！同学们，你知道时针、分针、秒针是怎么计时的吗？ 请大家看桌面，当时针指向七分针指向十二的时候，你知道这是几十吗？甜甜说，时针指向七分针指向十二是七十。 七十，也就是我们平时口语中说的七点。那现在呢？ 时针指向八分针依然指向十二，这是几十是八十。时针指向九分针依然指向十二，是几十、九十。 这个呢？十十分针指向十二，时针指向几，就是几十。 时针从十转到了十一，时间就从十时变成了十一时，表示过了多长时间呢？ 浩浩说，过了一小时。时针转一大格表示时间过了一时。一时，也就是我们平时说的一小时。时针转一大格是一时。 我们认识了十分秒的时，接下来继续认识分和秒。分针转一小格是一分，也就是我们平时说的一分钟。那转一大格呢？ 分针转一小格是一分。分针转一大格是五分 秒，针转一小格是一秒。那转一大格呢？对，是五秒。 时针转一大格是一时。分针转一小格是一分秒，针转一小格是一秒。 十分秒是时间单位，就像我们用厘米米来测量物体长度一样。十分秒这些时间单位能帮助我们准确衡量时间的长短。 那十分秒之间有什么关系呢？请同学们拿出学句中拨动时针，先看看时与分之间有什么关系？ 请先拨一拨，拨动分针，从十二开始转一圈，看看时针有什么变化，再和同桌说一说你的发现。开始吧，我们一起来看。 现在中念显示的时间是十二时，分针转半圈， 时针转了多少大格？分针转半圈，时针转了半个大格。现在时间来到了十二时三十分。我们继续往下看， 分针转一圈，时针转了多少大格？分针转一圈，时针转了一大格，现在时间来到了一时， 分针转一圈是六十分，时针转一大格是一十。那一十与六十分有什么关系呢？对，一十等于六十分。 接下来，请你再拨秒针转一圈，看看分针有什么变化。秒针转半圈，用了多少秒转一圈呢？ 秒针转一圈，分针转了多少小格？秒针转半圈用了三十秒，转一圈用六十秒。秒针转一圈，分针转一小格， 分针转一小格是一分，那一分和六十秒有什么关系？对，一分等于六十秒。 通过刚才的探究，我们认识了时间单位时分秒，清楚了他们之间的关系，知道时针转一大格，表示时间过了一小时。那时针转一圈，表示时间过了多少小时呢？ 如果分针、秒针也转一圈，他们表示的时间又分别是多少呢？大家先想一想，再说一说。 甜甜说，时针转一圈，表示时间过了十二小时，分针转一圈，表示时间过了六十分，秒针转一圈，表示时间过了六十秒。 通过观察，我们发现，时针、分针、秒针同样是桌面上转一圈，可他们表示的时间却各不相同。 在生活中，我们经常把三十分说成半小时，三十秒说成半分钟，你明白是什么道理吗？ 丽丽说，因为三十分、三十秒，分针秒针转过的区域刚好是整个钟面的一半。大家看，现在是四十整，时针指向四分针指向十二， 分，针从十二出发，转了一个大格，也就是五个小格，你知道是多长时间吗？ 对，这就是五分钟。那现在请你再来看这个时间，你能说说是几十几分吗？ 东东说，时针过了四是四十多，分针指向一，走了五个小格，就是五分钟， 这时的分针正好走了一个大格，所以是四十五分，非常好。钟表上的小格帮助我们准确地认出了时间。 从四十开始，分针从十二起，转了多少个小格，就是四十多少分。 在生活中，除了用代表针的钟表来计时，还有电子表以及手机都可以计时。这种电子表记录法也叫数字记录法， 它用两个并列的圆点，把十与分分开，在两个圆点的前面写十，在两个圆点的后面写分， 用电子表记录法式。为了避免混淆，如果分钟数不到十，我们要在分钟数前写零 四十五分，就要记作四十零五分。时间不停的往前走， 这个时间你认识吗？说说你是怎么认的？这个时间是四十三十分，刚才分针指向一是五分，现在分针转到了六是六个五分，就是三十分。 看来分针指向几还和几个五有关系。四十三十分还可以说成四十半。 用电子表记录法怎么表示呢？请你写一，写，在两个圆点前写四，在两个圆点后写三十。现在分针转到了九，这个时间是四十多少分？ 分针从十二转到九，转了九个大格就是九个五分，就是四十五分。 钟表上的时间是四十四十五分。在认读时间时，从几十开始分针，从十二转了多少个小格，就是几十几分。 请你试着用这个方法读出下面的时间吧！从九十开始分针，转了两个大格，也就是十个小格，钟表上的时间是九十十分。 从九十开始分针，转了三个大格，也就是十五个小格，钟表上的时间是九十十五分。从九十开始 分针，赚了十一个大格，也就是五十五分。钟表上的时间是九十五十五分。从十时开始分针，赚了一个大格，钟表上的时间是十十五分。你读对了吗？ 通过这节课的学习，你有什么收获？认识了时间单位十分秒， 通过认一认、拨一拨和说一说等方法，探索出了十分秒之间的关系。知道一时等于六十分，一分等于六十秒。 时针转一圈表示时间过了十二小时，分针转一圈表示时间过了六十分秒，针转一圈表示时间过了六十秒。同学们，这节课我们深入学习了时间的相关知识。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，希望大家都能珍惜时间，合理规划，让每分每秒都有意义。这节课就到这里下课。

十分渺的互化，徒儿们，听说前面是流沙河，水面八百里，我们如何过得去呢？ 是啊，这比我当年看守的天河还宽啊，据说水里面还有一个吃人的妖怪呢。妖怪，哼，看俺老孙怎么降他！哼，看把你能的，我给你计时，看你能坚持多久！ 哎呀哎哎，在水里快憋死我了，这妖怪果真厉害，不知什么来路。哈哈哈哈，瞧瞧吧，你才七十五秒就被打回来了。你看，秒针走一圈 是六十秒，那么再走十五秒就是七十五秒，就是一分十五秒。 哼，不用那么费事，你看六十秒就是一分钟，七十五秒减六十秒就是十五秒，所以七十五秒就是一分十五秒。 我们可以直接列算式解决，七十五秒减六十秒等于十五秒，六十秒就是一分钟，再加上剩余的十五秒就是一分十五秒了。 哇，你们把秒化成分掌握的很好嘛！但是妖怪，怎么办？呆子，这回轮到你了，你不是当过天蓬元帅吗？看你能在水里待多久。 哼，去就去，你记时！好好好，我记时，哼， 八戒还没回来啊，要不你去看看？哼，没事，八戒水性好着呢， 瞧这不回来了吗？哎呀呀哎呀呀，这个妖怪真厉害，累死我了。呆子，没看出来呀，你坚持了一小时三十分，你没有躲起来睡觉吧。啊？师傅，你瞧瞧，大师兄， 别闹了，为师问你们，你们知道一小时三十分是多少分钟吗？ 一小时就是分针，走一圈就是六十分钟，那么再走三十分钟 一共就是九十分钟了。我们还可以直接列算式解决，一小时等于六十分，六十分加三十分等于九十分，所以一小时三十分就是九十分钟。 哼，今天不光教训了妖怪，还学会了十分秒之间的互化呢，明天接着打妖怪。

今天我们一起来学习，时间在哪里？第三课时，我的时间。小书， 同学们，你知道自己每天从家到学校需要多长时间吗？明天去学校我们可以记录一下。下面是小明用照片制作的时间。小书，冰雪乐园一日游， 说说他在不同的时间都做了些什么呢？我们先来看第一幅图， 他们上午九时三十分出发，从这个钟表中我们怎样能看出是九时三十分呢？ 时针在九和十之间，就是九十多。时针过了九就是九十多，分，针指向六五个五个数。五六三十个小格，也就是九十三十分。 九十三十分。小明和爸爸妈妈离开家，出发去冰雪乐园。接下来我们来看第二幅图，他们什么时候到达冰雪乐园呢？ 从中表上我们可以看出，时针在九和十之间，还没有到十，也就是九十多， 分，针指向十一五个五个数。分针一共走了多少个小格呢？十一个五是五十五个小格，也就是五十五分，合起来是九十五十五分。他们一家到达冰雪乐园。 再来看第三幅图，小明开始滑冰了，这是什么时候呢？时针在十和十一之间，时针过了十，也就是十十多， 分，针指向三，一共走了多少个小格呢？五个五个数，三五十五个小格，也就是十十十五分。小明开始滑冰。我们再来看第四幅图，什么时候他们开始滑雪呢？ 时针过了十一，也就是十一时多，分针指向七五个五个数多少个小格呢？五七三十五个小格，也就是十一时三十五分。 我们再来看第五幅图，他们要吃午饭了，这是什么时候呢？时针在十二到一之间，也就是十二时多，分针指向九五个五个数，一共走了五九四十五个小格，也就是十二时四十五分。 他们下午二时三十分回到家，你能根据他的时间小书提出与时间有关的问题吗？我们可以提出他们从家到冰雪乐园用了多久？ 他们从离开家到返回家一共用了多长时间？我们先来看第一个问题， 求他们从家到冰雪乐园用了多久？也就是求上午九时三十分到上午九时五十五分，经过了多少时间呢？ 怎样来解答呢？第一种方法，我们可以数小格，观察钟面时针始终在九和十之间 整十数没有变化，我们就要数分针走了多少个小格。九时三十分出发，走了多少小格呢？一二 三、四五、六七八、九十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十二、十一、二十二、二十三、二十四、二十五。 一共走了二十五个小格，也就是二十五分，也就是说从家到冰雪乐园一共用了二十五分。 我们还可以数大格，九十三十分到九十五十五分分针一共走了多少个大格呢？我们一起来数一数， 一大格、两大格、三大格、四大格、五大格，一大格是五分，五大格就是五五。二十五分。 还可以用什么方法来进行计算呢？我们还可以用列算式的方法，用减法计算。上午九时三十分离开家，九时五十五分到达，都是九十多，所以不用考虑整十部分。 我们用结束时间减去开始时间，就等于经过的时间，五十五减三十等于二十五分， 这个二十五分表示的是一段时间，是一点一点累加起来的。 我们再来看第二道问题，他们从离开家到返回家一共用了多长时间？也就是求上午九十三十分到下午二十三十分，经过了多少时间。 第一种方法，我们可以数格法，从上午九时三十分到下午二十三十分，分针指向六时，针从九和十的中间走到二和三的中间。走了几大格呢？我们一起来数一数， 一大格、 两大格、 三大格、四大格、 五大格。我们知道时针走一大格是一小时，时针走了五大格，也就是五小时，这时候分针转了五圈。 第二种方法，我们可以进行分段计算，上午九十三十分和下午二十三十分跨十二时，但是不跨天，我们可以按照时间顺序分段数后相加。 我们可以先数到十二时的整时数，然后数分钟数，再数从十二时到结束时间的时间。 九时三十分到十时三十分是一小时，十时三十分到十一时三十分是一小时，十一时三十分到十二时是三十分， 十二时到下午二十三十分是二十三十分，全部加起来就是四十六十分，四十六十分，也就是五十。我们还可以分段计算，以中午十二时为分界点，分为上午和下午两个时段。 我们可以借助这个竖线图，把钟表的一圈展开，形成一条时间尺。我们在时间尺上找到九十三十分，找到下午二十三十分，也就是开始时间和结束时间。 我们以中午十二时为分界点，先找到上午的时段，上午九时三十分到中午十二时一共经历了多长时间呢？十二时减九时三十分，等于二十三十分。 下午时间段是从中午十二时到下午二十三十分，一共经历了二十三十分。最后我们把上午时段和下午时段加起来，二十三十分加二十三十分等于五十。 小朋友们在计算上午时段的时候，十二时减去九十三十分，发现后面的分钟数不够减，这时我们可以将十二时看作十一时六十分来进行计算。 在计算经过时间时，若跨十二时不好直接计算，我们可以分段计算，先计算从开始时间到十二时经过的时间，再计算十二时到结束时间经过的时间，最后将两段经过的时间相加。

今天我们继续来学习，时间在哪里？第一课时的认识时间。怎样认读钟表上的时间呢？我们可以从四十开始数，分针指向十二，时针指向四，就是四十。 现在我们拨动分针，让分针指向一，分针转了五个小格，也就是五分， 现在的时间就应该是四十五分。我们用电子表的形式该怎样去记录呢？四两个小圆点，分是五分，是一位数， 我们就在这个一位数的前面写零，写出的电子表形式就是四两个小圆点零五，读作四十五分。 现在继续拨动分针，当分针指向二的时候，也就是分针从十二转了十个小格，也就是十分。 分针指向三的时候是十五分，指向四的时候是二十分，指向五的时候是二十五分。 分针指向六，分针就转了六个五，也就是三十个小格，就是三十分。现在的时间就应该是四十三十分，或者读作四十半。 我们继续拨动分针，让分针指向七，分针转了三十五个小格，也就是三十五分。分针指向八，分针转了四十个小格，也就是四十分。 分针指向九，分针转了九个五，也就是四十五个角，是四十五分。现在的时间是四十四十五分。 从四十开始，分针从十二转了多少个小格，就是四十多少分。 认读中面上时间的方法就是，第一步先确定十时针指向几 或过几，就是几十。第二步，确定分，分针从十二转了多少个小格，就是多少分。这时我们需要注意的是，当时针在十二和一之间， 也就是十二十多，时针在四和五之间，也就是四十多。 下面我们来试着读出下面的时间。第一个表示 时针刚走过九，就是九十多。分针指向二， 表示分针从十二转到二，转了两个大格，两个大格也就是十个小格，所以是九十十分。 我们再来看第二个钟表，时针指向九和十之间，也就是九十多。分针指向三，表示分针从十二转到三，转了三个大格，也就是十五个小格， 所以是九十十五分。我们可以总结为，时针过了几，就是几十多，分针指向几五个五个数。比如分针指向三， 表示分针从十二转到了三，转了三大格，也就是三个五个小格。三五十五个小格。我们来试着读出下面的时间。 第一个时针快要指向十，还没有到十，所以应该是九十多。 分针指向十一五个五个数。指向十一，应该是十一个五个小格，也就是五十五个小格，所以是九十五十五分。 我们再来看第二个时针刚走过时，也就是时时多，分针指向一五个五个数，走了五个小格，所以是时时五分。 为了方便记忆，我们可以这样说，时针过了时，就是时时多。分针指向一五个五个数，一五得五个小格， 也就是时十五分。这里我们需要注意的是，分针走的是小格。 我们来看下面练习中，面上走的最快的是秒针，他走一小格是一秒，走一圈是六十个小格，也就是六十秒。 六十秒呢，等于一分秒，针走半圈就是六十秒的一半，也就是三十秒。第二小题小朋友们自己来解答。

老师在学校是怎么给学生讲题的？这节课我们来讲一讲关于认识时间的课堂练习， 一起来读题。时针从数字三走到了数字六，经过的时间是多长？ 时针走多少格表示一时呢？对，时针走一大格表示一时。 那时针从数字三走到了数字六，走了几大格呢？对，是三大格，经过的时间就是三小时。 分针从数字三走到了数字六，经过的时间是 分针走多少格表示一分。分针走一小格表示一分。分针从数字三走到了数字六，走了多少小格呢？ 走了十五小格，经过的时间就是十五分钟。秒针从数字三走到了数字六，经过的时间是多少？请屏幕前的你说一说。 对，秒针走一小格就是一秒，走了十五小格就是十五秒。 判断题，秒针走一圈是一分，秒针走一小格是一秒。秒针走一圈是六十秒，六十秒等于一分。这道题是正确的。 小朋友数一个数大约是一秒正确。秒针从一个数走到下一个数是一秒。从一个数走到下一个数， 证明秒针走了一大格。秒针走一小格是一秒，走一大格是几秒呢？对，是五秒，所以这句话是错误的。 请屏幕前的你说出每个钟面上的时间，并写下来。我们来看，时针过了一十就是一十多， 多了多少分呢？还要看分针。分针从十二起，走了多少小格就是多少分。分针现在指向四，走了多少小格呢？ 走了四个大格，也就是二十个小格。所以现在桌面上的时间是一十二十分。 用电子表的形式来记录，两个圆点前写十，两个圆点后写分，接着来看，这是几十几分。时针过了三十还不到四，就是三十多 分，针指向七，从十二起走了多少个小格呢？走了三十五个小格，所以时间就是三十、三十五分，这个时间是多少呢？ 请你来回答一下。时针过了六分，针指向一是六十 五分，用电子表的形式来记度。两个圆点前写十两个圆点后写分。当分钟数不够十分钟的时候，一定要在分钟数前补零六十五分，记作六十零五分。辨识训练题， 桌面上有多少个大格？对，有十二个大格，有多少个小格呢？有五乘十二等于六十个小格。分针走一小格的时间是一分， 走一大格的时间是五分，因为一个大格里有五个小格。 时针走一大格的时间是一时，走一圈的时间是十二时。分针从十二走到七，走了几分呢？我们来看一看。分针从十二 走到七，走了三十五个小格，也就是走了三十五分。 时针从十二走到五，从十二走到五，走了五个大格，也就是走了五小时。 一时等于多少分？一时等于六十分。半小时是一小时的一半，是三十分。那一刻呢？我们平常说的一刻钟相当于十五分钟， 三十分加三十分等于六十分，六十分等于一十。屏幕前的你答对了吗？ 课后活动制作我们的时间计划表，用文字或中面简笔画记录自己在家的三个活动时间，如七时吃饭，确保时间记录符合电子表补零的规则。 二、和家人一起玩钟表认读游戏，互相说出一个非整时时间。比如三时二十五分，对方在钟表上播出对应时刻，轮流进行五次，这节课就到这里下课。

同学们好，我是你们的向老师。这节课开始呢，老师将会带领大家一起来学习二年级下册数学新版教材的内容。这节课呢，我们会讲解教材第一页到第二页的内容， 如果没有教材，建议大家先把教材准备好再来上课啊。这节课我们会讲认识时间啊，认识时间，首先我们看到教材第一页的内容啊，教材第一页的内容，看到上面两张图片， 左边这张呢，是白天的阳光对吧？右边这张呢是夜晚的星空，日夜不停变换，一天就悄悄过去了啊，我们早上起床天亮了，晚上睡觉呢，是天黑的时候睡觉的，对不对 啊？日夜不停变换，一天就悄悄过去了。那我们想一想，时间藏在哪里呢？如果我们想要认识他，我们该怎么来认识他呀？ 啊，其实时间啊，就藏在我们身边的钟表，你看到老师 ppt 上这张图啊，看到老师 ppt 上这张图， 其实时间就藏在我们身边的钟表里。这节课呢，我们就通过钟表啊，一起来走进时间啊，一起来学习认识时间。 首先老师会给二十秒钟的时间啊，会给二十秒钟的时间，大家一起来观察一下这个钟面上有什么 好，二十秒钟到了啊，大概是到了 课本上说呢，中面上有三根指针，还有格子和竖。那我们一起来看一看啊，他说的三根指针呢啊，是这三根指针啊，分别叫做秒针、分针和时针 啊，而且呢，这三根指针啊，他的还有各自的特点，你看，秒针啊，他是最细最长。 分针呢，他是稍微细长。时针呢，是对最最短最粗，对吧？时针最短最粗啊， 除了时针之外，他说还有格子啊，格子在哪里啊？哦，在这呢，对不对？在这呢，而且这个格子还有不同，你看一对应的这个格子，他明显黑一点点， 二对应的是格子，三对应的格子也明显黑一点点，对不对？也就是说所有数字对应的格子呀，他都黑一点啊，他都是大格子，你看到没？十二到一是一大格，一到二是一大格，二到三是一大格啊，一直到十二， 所以这个中面上一共有十二个大格，对应数字一到十二啊，我们数一下，一二三四五六七八九十十一，十二啊，的确是十二个大格，对应的数字一到十二。 那么我们再看这个大格子里面也有一点点小格子，看到没有啊？每个大格子里面呢，有一二三四五五个小格子，对不对 啊？这样看的更清楚一点啊，这样看的更清楚点，这里给我们把大格子放大了啊，把大格子放大了，从十二到一，这个大格子里面，我们可以看到有一二三四五五个小格子，对不对 啊？这一下我们来做一下这个题啊，中面被分成了多少个大格啊？我们刚刚数过了啊，十二个大格，每个大格中有几个小格呢？也数过了啊，五个小格。现在让我们来回答，中面上一共有多少个小格啊？ 啊？那是不是就是五乘十二啊？啊？中面上一共有五乘十二个小格，也就是六十个小格啊，六十个小格，我们要记住啊， 中面被分成了十二个大格，每个大格中有五个小格，中面上一共有六十个小格啊，这是重点哦，这是重点啊。 好，现在我们知道了大格子和小格子，那我们来学习一下时针、分针、秒针，这三根时针经过这些格子的时候分别代表多少时间啊？首先第一个，我们来看时针啊，时针， 时针转一大格呢，是多少啊？时针转一大格呢？ 是一时啊，也就是一个小时，时针转一大格是一个小时，那么我问时针转一圈呢， 他转一大格是一个小时，那么他转一圈就是十二个大格，也就是十二个小时啊。 好，再看到分针啊，他说分针转一小格是一分，分针转一小格是一分钟啊，这一小格是一分钟，那么分针转一大格呢？那就是五小格，五分钟，对不对？ 哎，那分针转一圈呢啊，分针转一圈呢，那就是六十个小格，六十分钟啊，再看到秒针， 秒针转一小格是一秒啊，秒针转一小格是一秒，那么秒针转一大格五秒，秒针转一圈 六十秒啊，六十秒。注意这里的时针啊，我们是不算他转小格的啊， 我们是不算时针转小格的啊，也不用记时针转一小格，只用记时针转一大格啊，只用记时针转一大格和时针转一整圈。分针和秒针呢，我们就要知道他转一小格是多少，转一大格是多少，转一圈是多少啊？ 好，这里是大家要记住的啊，同时呢，十分秒呢，是我们新学的一个单位，叫做时间单位啊，用来 规定时间的啊，用来规定时间的是实线单位。好，这个小朋友说，时针指向七，分针指向十二，是七十， 为什么是七十呢？啊？为什么是七十？这节课，那个这节课呢？我们不讲，下节课我们会讲为什么时针指向七的时候，分针指向十二的时候是七十啊？好，这节课讲到这里，再见。

今天我们继续来学习时间在哪里？第二课时，我与时间的故事，你能在生活中找到哪些与时间有关的事情吗？ 体育运动时，五十米跑需要十一秒，一千米跑需要三分五十秒，马拉松需要三小时。 从这里我们可以看出，跑不同的距离用的时间也不同，距离越长，用的时间越多。还有我们制定的作息时间表也要用到时间， 比如第一节课是从八十二十分上课上到九十， 这样的作息时间表可以帮助我们有条理的标记事情发生的先后顺序。时间与生活息息相关，不同活动因强度、性质的不同，用的时间也各有不同。 想一想一分钟能做些什么呢？有的小朋友说，我的脉搏一分钟跳了八十八次。 有的小朋友说，我一分钟能跳绳九十九次。还有的说新闻联播播音员一分钟能念大约三百个字。还有的说蜂鸟的心脏一分钟大约跳动六百次。 还有的小朋友说一分钟能做三十个仰卧起坐。现在小朋友们闭上眼睛来感受一下一分钟有多长。 一分钟结束了，小朋友们可以睁开眼睛了，小朋友们可以测一测一分钟内你能做对几道口算题 知道了一分钟有多长，你知道一秒有多长吗？一秒能做些什么呢？钟表滴答一声是一秒，我眨一次眼睛用时大约一秒。一秒的时间可真短呀！ 一秒虽然很短，但抢险急救时要争分夺秒。比如消防员能在十五秒内用挂钩梯从地面爬至四楼 跳水，运动员一秒可以完成整个空中动作。下面我们来感受一下一秒有多长， 一秒能做些什么呢？随着科技的发展，飞机一秒可以飞行二百五十米，卫星一秒约行七千九百米， 歼二十隐形战斗机一秒可飞行约九百五十二米。小朋友们可以在家按照秒针的节奏数秒，数到一分钟为止。 我们来看这道练习题。小红独唱一首儿歌需要五十秒，请你估一估音乐小组的同学一起合唱需要多长时间？ 儿歌的时长是五十秒，不管是独唱还是合唱，时长是不变的，所以音乐小组的同学一起合唱也是需要五十秒。小朋友们可以做一做这道练习题，可以把答案写在评论区。

老师在学校是怎么给学生讲题的？这个视频我们来讲一讲时间小讲堂的课堂练习 选择题。中国古代计时工具中的日鬼是利用什么计时的？ a。 水滴 b。 沙漏 c。 太阳照射的影子日鬼，日是太阳的意思，鬼就是影子的意思，日鬼是利用太阳照射的影子来计时的。 所以正确答案选 c。 下面不是我国古代计时工具的，是 a。 斯南斯南是辨认方向的 b。 日轨是计时的 c。 铜漏壶也是计时的， 所以不是我国古代计时工具的，是思南将下面的计时工具和对应的计时方法连一连。日鬼是用什么方法计时的呢？ 对，是太阳的影子。水时间变化，青铜漏壶是靠水匀速滴漏，总用时不变来计时的。 一炷香呢，是靠物体燃烧的时间来计时的。机械钟是靠发条带动齿轮转动来计时的。 下面说法合理的话对号，不合理的话错号。这里有提示。我们先来读一读 古代有许多表示时间的词语，如，一个时辰是两小时，一炷香约三十分钟，一刻钟是十五分钟，一弹指约七秒。我们来看 一辆马车用一个时辰行驶了四十米，一个时辰就是两个小时， 一辆马车两个小时行驶了四十米。我们来想一想，我们跑五十米用大约十秒钟，但一辆马车用了两个小时才行驶了四十米。这道题是错误的。 一个农夫出门时穿草鞋用了一炷香的时间，一炷香是十五分钟，一般穿鞋一分钟就可以了，所以是错误的。 一个书生在一坛纸内念了一句诗，不是一首诗哦，一坛纸是七秒，一句诗也就是几个字或十几个字，七秒念一句诗是可以的。这句话正确， 在圆圈里填上大于号，小于号或等于号。一百分钟一个时辰，一个时辰等于两个小时，两个小时就是一百二十分钟，所以一百分钟小于一百二十分钟。 一分钟和五坛纸，一坛纸是七秒，五坛纸就是五个。七秒是三十五秒，一分钟是六十秒，六十秒大于三十五秒。 两刻钟，一刻钟是十五分钟，两刻钟是三十分钟，三十分钟和半小时，半小时也是三十分钟，所以是相等的。 一个农夫早上五点三十分出发去赶集，下午一点三十分回到家。他这天赶集一共用了多少个时辰？ 求一共用了多长时间？求的就是经过时间。五点三十分出发，一点三十分回到家， 经过了多长时间呢？这道题既可以用数格法，也可以分段来计算。从五点三十分到一点三十分，经过了八个小时。 八个小时是几个时辰呢？一个时辰等于两个小时，所以这也是八除以二，等于四个时辰。答，他，这天赶集用了四个时辰。 这道题我们先求出了经过时间，再求出经过时间中包含几个时辰，这节课就到这里下课。

今天我们继续学习小学数学二年级下册综合实践单元时间在哪里的第四课时，时间小讲堂。这节课的重点是引导学生清晰准确地分享自己的研究成果， 引导学生积极参与课堂讨论交流，培养批判性思维与问题解决能力。 难点是分享时将知识与珍惜时间观念融合，实现知识与情感教育结合。同学们，在之前的活动中，我们都学习了关于时间的哪些知识？ 我们认识了时间的单位时分秒。我知道了一时等于六十分，一分等于六十秒。 莉莉清晰地表达了十分秒之间的关系，真棒！我还知道怎样看时间，先看时针确定小时，再看分针确定分钟。浩浩的方法很有条理，值得大家学习。 你会用时间的知识解决生活中的哪些问题呢？我知道了如何计算经过的时间，可以用数格法，也可以分段计算。是的，我们可以选择合适的方法计算经过时间。 我会利用时间规划自己的生活和学习。在生活中，我们可以合理的安排时间。 没错，时间对于我们的生活太重要了。其实，时间的世界里还藏着许多有趣的秘密呢。今天就让我们一起走进时间小讲堂，去探索更多关于时间的奥秘。 关于时间，大家肯定有很多好奇的地方。课前老师布置了小讲堂任务，想一想你对时间哪方面最感兴趣？谁来说一说你的研究问题？ 我对古人怎样计时特别感兴趣？这个问题很有探讨价值。 我想知道与时间有关的成语有哪些？它们背后有什么故事？成语是时间的智慧结晶， 除了我们学过的十分秒，还有其他的时间单位吗？这个问题能拓展我们的视野， 在课前，同学们根据自己提出的感兴趣的问题，通过查阅书籍，上网搜索，询问长辈，这些办法研究并记录了下来。接下来我们一起进行分享交流吧！ 下面我们的小讲堂就开播了，哪位小研究员先来分享。我研究的是古代计时工具和现在的钟表的区别。古代有圭表、日轨、漏刻等计时工具。 龟表是用来测量日影长度的天文仪器。龟表有南北方向水平放置的龟和与龟垂直位于其正南方向的表组合而成。 龟是一根平贴地面的水平标尺，表是一根垂直于龟的干或柱。它可以根据表投影在龟面上的影子测量出正午时刻，早晨日影长， 正午日影短。它还可以根据影子的长短推断二十四节气和一年的时长。古人利用龟表测出的一年时长与我们现在的一年时长只差二十六秒呢。 日轨是由轨面和轨针组成的，也是利用日影的变化和方向的不同来判定时刻。在轨面圆盘上刻有刻度，影子指向不同，刻度就是不同的时间。 这位同学研究的很深入，让我们对古代计时工具有了更清晰的认识。大家还有什么问题想问他吗？ 古代有类似十分秒的概念吗？和现在的钟表不一样，古代计时工具没有像我们现在这么精确的十分秒的划分， 但古代也有类似的时间概念，比如时辰，一天被分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时， 其实呀，在日鬼的鬼面上就刻着十二个时辰呢，我们一起来看看吧。在中国古老的天文学和数学著作周密算经中有着这样的记载，冬至日鬼长，夏至日鬼短， 这里所提到的轨便是影子，日轨指的就是太阳的影子。日轨是一种特定时间的装置，是古代人类在计时领域的重大发明。 日轨由食指圆盘和铜质时针构成，铜质时针叫做轨针，它垂直穿过食指圆盘中心，并指向北极星方向。食指圆盘也叫轨面，在它的正反两面分别刻有十二个格子，每个格子代表一个时辰，也就是现在的两个小时。 那这个既没有时针分针、秒针，也没有金属机械在运转的家伙是怎么计时的呢？ 聪明的古人发现，随着太阳的东升西落，物体被照射出的影子会随之自西向东移动，一天中影子位置的变化也就反映出时间的变化。 中国地处北半球，早晨的阳光照射在日轨上，轨枕的影子会投在轨面的西面，影子随阳光一起慢慢的自西向东移动。移动中的轨枕影子就像是现代时钟的时针，轨面是钟表的表面，这样就可以显示出时间了。 细心的人们会发现，在北京故宫中的日鬼都是倾斜放置的，这又是为什么呢？正北方向倾斜的日鬼是为了让鬼针能够准确的指向北极星，这时鬼面与地面的夹角就是五十度， 通过这样的倾斜放置，日鬼便可在一年四季中都能正确的指示时间。 如今，日鬼早已被许多更加精确的计时工具所取代，但我们依然可以从中感悟到古人们的聪明智慧。了解了龟表与日鬼是怎么计时的，你有什么发现和疑问吗？ 我发现龟表和日鬼都是靠太阳的影子计时的，那在阴天或者晚上怎么用呀？这个问题很有思考价值，谁能回答？ 龟表和日鬼在阴天和晚上就不能准确表示时间了。在古代还可以用漏刻计时，漏刻靠水的滴漏，计时不受太阳的影响。漏刻是通过水的滴漏 读取尺子上的刻度来计时的。图片中的青铜漏壶、铜壶滴漏都可以称为漏刻。 感谢你的精彩分享，我们已经对古代的计时工具有了一些了解，我们再来听听其他同学的分享。 我找到了很多与时间有关的成语，比如分秒必争，意思是一分一秒也一定要争取，形容充分利用一切时间。还有光阴似箭， 说时间像射出去的箭一样快，过得特别迅速。一刻千金也是形容时间非常宝贵。这些成语都在告诉我们要珍惜时间。 这位同学不仅找到了很多成语，还理解了他们的含义和背后的道理。大家还能想到其他和时间有关的成语吗？ 我还想到了似水流年，形容光阴像川流不息的江水，一去不复返。比喻光阴过得很快。还有只争朝夕， 比喻抓紧时间立正，在最短的时间内达到目的。白驹过隙，白驹就是白色的哨状马，预指太阳过隙，经过缝隙，白色的骏马飞快地驰过缝隙， 现指日影在缝隙前一扫而过。比喻时间过得很快，光阴亦逝。接下来，我们来了解一下白驹过隙这句成语背后的故事吧。 古时候，人们觉得时间看不见摸不着，却溜得飞快。它就像一匹跑得极快的白马， 从墙上的小缝隙前一闪而过。你刚想看清他的样子，他已经跑没影了。庄子里记载了一个故事，有个叫孔子的学生，看到太阳东升西落，四季循环往复，心里很感慨， 就问老师，时间为什么过得这么快呢？好像抓都抓不住。老师指着窗外说， 你看那阳光，早上还照在东边的屋檐上，中午就移到院子中间，傍晚就落到西边的墙根了。这就像白驹过隙，看似慢慢移动，其实一刻也不停留啊。 这个成语的妙处在于，用白马过缝隙这个画面感极强的领域，把抽象的时间快变得特别好懂。就像你眨眼的功夫，重要的时光已经溜走了，让人一听就想起那种来不及抓住的匆匆感。 还有很多关于时间的成语，都在提醒我们一定要珍惜时间。 接下来再来听听其他同学的研究。我发现有十分秒累积，就产生了年、月、日、世纪等更大的时间单位。一年有十二个月，不同的月天数不一样， 一个世纪是一百年。比如我们现在生活在二十一世纪。 我想补充比分秒还要短的时间单位，毫秒微秒，他们通常出现在一些科学实验和高速运动的测量中。 两位同学的分享拓展了我们的知识，开阔了我们的眼界。大家对这些新的时间单位有什么疑问吗？丽丽说，为什么要有世纪这样的时间单位呀？ 我觉得是为了方便记录更长的时间，比如历史上的事情，说世纪就很清楚，大家的分享很有意义，这样我们对时间单位的理解就更深刻了。 今天我们一起开展了小讲堂的活动，在同学们分享研究成果的过程中，你有什么收获？我知道了古代计时工具以及与时分秒类似的时间概念时辰。 我知道了与时间有关的成语及背后的故事，还知道了其他时间单位，比如世纪毫秒和微秒。 在今天的小讲堂活动中，大家不仅了解了古代计时工具和时间概念时辰， 知晓了与时间相关的成语以及背后的故事，还探索了其他时间单位，在时间知识的海洋里收获颇丰。现在请打开数学书，根据成长小档案评价一下你在本次活动中的表现吧。 课后，请制作一份与时间的知识有关的手抄报，说一说你的研究成果。这节课就到这里下课。

二年级下册数学时间在哪里？认识时间易错，填空题整理好了，家长收藏起来，寒假让孩子练一练吧！

今天我们一起来预习人教版二年级下册认识时间第一课时，先来认识一下钟表桌面上有三根时针，还有一些格子和数字，最细最长的这根叫做秒针， 他走的最快，最短最粗的这根叫做时针，他走的最慢，剩下的这根叫做分针。这些格子和数字是什么意思呢？桌面上共有十二个数字，每 每两个数字之间是一大格。桌面上一共有这样的十二个大格，每个大格又包含了一些小格 数，一数共有五个小格，所以一大格是五个小格。桌面上有十二个大格，也就是十二个，这样的五个小格共六十个小格。接下来我们来看看时针的运动，当分针指向十二， 时针指向几就是几十。例如现在钟面上时针指向七，分针指向十二是七十。当时针指向八，分针指向十二是八十。当时针指向九，分针指向十二， 这是九十。当时针从一个数走到下一个数，也就是走了一大格，所以时针转一大格是一小时。接着我们来看分针的运动，分针在转动时，每走一小格是一分钟， 每走一大格是五分钟。最后来观察秒针的运动，秒针是跑的最快的，时针每走一小格是一秒，走一大格是五秒。 现在我们来总结，时针转一大格是一小时，分针转一小格是一分钟，秒针转一小格是一秒。我们今天学习的时间单位是十分秒，这就是本节课预习的内容。

数学一旦开窍，成绩一路飙升。好，从今天起，我们就预习二年级数学下册第一课。时间在哪里？ 桌面分成几个大格，十二个大格，每个大格有几个小格？五个小格。整个桌面一共有多少个小格？六十个小格。桌面上有几根针？ 三根短的叫什么时针，长的呢？分针又细又长的叫什么？秒针。读时间要先看什么？先看时针，再看什么？再看分针时。分秒是什么？单位时间？单位时针走一大格是几十， 一十走一圈呢？十二时分针走一小格是几分？ 一分走一大格呢？五分走一圈呢？六十分一小时等于多少分？六十分一分等于多少秒？六十秒？半小时等于多少分？三十分？半分钟等于多少秒？ 三十秒。分针指向十，二，时针指向几十就是几十分针指向六时针指向九。下一个数的中间就叫几十半。求时间经过的方法是什么？经过时间等于结束时间减开始时间。好的，真棒。

同学们好，今天我们一起来预习人教版二年级数学下册认识时间第二课时。你知道桌面上的十二个数字代表多少吗？数字一代表的是五，数字三代表的是十五， 这中间有什么规律吗？我们以分针为例，数字一代表的是分针从十二走到一，走了一大格，一大格是五分钟， 三大格就是三个五分钟，即十五分钟。数字二表示分针走了两大格及两个五分钟，是十分钟。 数字四表示分针走了四大格及四个五分钟是二十分钟，所以数字是几，表示分针走了几个五分钟。以此类推。接下来拨动时针，看看十和分之间有什么关系。 现在桌面上的时针和分针都指向十二，是十二时，当分针开始转动，从十二转到六，走了六大格， 即六乘五，等于三十分钟。时针在十二和一之间，这时的时间是十二时三十分。继续拨动分针，从六转到十二， 走了六大格，即六乘五，等于三十分，这时的时间是一时。通过刚才的波动，我们发现分针从十二走到十二， 共六十分钟。时针从十二走到一，走了一大格是一小时，所以一时等于六十分。继续拨动时针，看看分与秒之间有什么关系。秒针从十二走到六，走了六大格是三十秒。分针从二走了半个小格，秒针继续转动， 从六走到十二，又走了六大格，是三十秒，这时分针又走了半个小格。我们发现，当秒针走了一圈是六十秒，分针走了一小格，即一分钟，所以一分等于六十秒。最后我们一起来总结，当分针转一圈， 一圈是十二个大格，一大格是五分钟，十二个大格是十二个五分钟，即时间过了六十分钟。当 当秒针转一圈，一圈是十二个大格，一大格是五秒钟，十二个大格就是十二个五秒钟，即时间过了六十秒钟。在生活中，三十分我们也可以说成半小时，三十秒也可以说成半分钟，这就是本节课的重点内容。

老师在学校是怎么给学生讲题的？这个视频我们来讲一讲关于我与时间的故事的课堂练习。第一题，圈出合适的答案，请你独立完成。 完成了吗？我们来交流一下。读一遍这首古诗，少于一分钟，做一遍广播体操，多余一分钟，你答对了吗？ 第二题，在括号里填上合适的时间，单位将将每天大约睡九小时， 嘻嘻，系红领巾大约需要二十秒，煮饭大约需要二十五分钟。 回答的非常正确，我们要根据实际生活，结合时分秒的特点合理进行选择。接着看第三题。 所以说你每天的作息时间在填表，填表时可以联系学校的作息时间表来回答问题。早上六点三十分起床，上学的时间是七点十分， 十二点零五分吃午餐，下午四点三十分放学，吃晚餐的时间是六点三十分，晚上九点睡觉。 你的时间安排是怎样的呢？请你按照实际的作息时间来填一填，做一做，填一填。 请你完成这三项活动，并把数据记录下来。一分钟可以写字十八个，一分钟可以跳绳一百零二下， 一分钟可以踢毽子二十下。你呢？快把你完成的情况记录下来吧！小红独唱一首儿歌需要五十秒，请你估一估音乐小组的同学一起合唱需要多长时间？ 开动小脑筋想一想吧，一个人唱儿歌需要五十秒，六个人一起唱呢？ 对，儿歌的时长是五十秒，不管是独唱还是合唱，儿歌的时长是不变的，所以音乐小组的同学一起合唱需要五十秒，你答对了吗？ 课后活动按时间先后顺序记录自己某一天从早到晚的主要活动安排这节课就到这里下课。

二年级下册数学时间在哪里？这个单元的重点内容都给大家整理好了，家长收藏起来让宝贝们提前预习一下吧！

老师在学校是怎么给学生讲题的？这个视频我们来讲一讲我的时间。小书的课堂练习。 图书馆上午九十整开门，现在才上午八十四十分，我还要等多久才开门呢？计算经过时间可以用数格法，这是八十四十分到九十整。我们来看一看分针走了几大格。 分针从数字八走到数字十二，走了几大格，走了四大格，就是四个五，经过时间是二十分钟，所以还要等二十分钟才能开门。 除了用数格法，还可以列式计算，因为一小时等于六十分，所以九十整又可以看作八十六十分。用六十减去四十等于二十分。答，还要等二十分钟才开门。 接着看第二题，在方框里填钟面时间，在括号里填经过时间。经过时间应该怎样计算呢？ 对，经过时间等于结束时刻减开始时刻。我们先看第一个钟面，显示的是几时几分，针指向四 钟面，时间是十一时二十分，这个钟面显示的是几时几分呢？时针从十一时开始，不到十二时分，针指向八钟面，时间是十一时四十分。 从十一时二十分到十一时四十分。经过了多长时间？用结束时刻减开始时刻都是十一时多，可以直接用分钟数相减四十减二十等于二十分。 接着看这个钟面，显示的是几十几分呢？时针指向十二分，针同样指向十二， 这是十二时整。因为一小时等于六十分，所以十二时整也可以看作是十一时六十分。 用六十直接减四十等于二十分。从十一时四十分到十二时整，经过的时间同样是二十分， 你做对了吗？这页的题目老师希望大家可以用数格法来求经过时间，这个钟面显示的是几十几分呢？时针从四十起不到五时分，针指向三 中面，时间是四十十五分，这个中面是几十几分呢？时针指向五分，针指向十二，是五十整。从四十十五分到五十整分。针走了几大格呢？ 一大格、两大格、三大格、四大格、五大格、六大格、七大格、八大格、九大格。 一大格是五分钟，九大格证明是九个五分钟。五乘九等于四十五分钟。从四十十五分到五十整，经过了四十五分钟。 接着看第三个中面显示的时间是五十二十五分，从五十整到五十二十五分，经过了多长时间呢？我们来数一数。 一大格、两大格、三大格、四大格、五大格是五个五分钟，是二十五分钟，从五十整到五十二十五分，经过了二十五分钟，你答对了吗？ 接着看第三题。某市一号线地铁运行全程需要三十五分钟。九十十五分从始发站发出的列车什么时候能到达终点站呢？ 这道题要求的问题是到达终点站的时间，求到达终点站的时间，就是求结束时刻。大家看，这是九十十五分。 九时十五分从始发站发出的列车全程运行需要三十五分钟，什么时候能到达终点站呢？也就是说，我们从九时十五分再经过三十五分钟就可以到达终点站。 那九十十五分加上三十五分钟，这个时候是几时几分呢？三十五分钟要走几大格？ 一大格是五分钟，三十五分钟就是要走七大格，这是一大格、两大格、三大格、四大格、五大格、六大格、 七大格。分针从数字三会转到数字十，现在的时间是九十五十分， 也就是说到达终点站的时间是九十五十分。除了数格法，我们还可以列式计算， 大家都知道，经过时间等于结束时刻，减去开始时刻，那如何计算结束时刻呢？ 结束时刻就等于开始时间，加上经过时间，开始的时间是九十十五分，再加上三十五分就等于九十五十分。答， 九十五十分能到达终点站。通过这道题的解答，你有什么发现呢？东东说，我发现有时候直接计算比数格法更方便。 接着看便是训练竞赛抢答老师提问，同学们来抢答， 凌晨二十至凌晨二十四十分，经过了几分钟对，四十五分钟。 早上七十至晚上八十，经过了几小时，早上七十到晚上七十时，针转了一圈是经过了十二小时， 晚上七十到晚上八十时，针走了一大格是一小时，十二小时加一小时等于十三小时。你答对了吗？ 东东，从家走到学校需要二十分钟，学校早上七十四十分上课，东东最晚早上七十多少分从家走才不会迟到呢。 应该怎样计算？根据开始时刻等于结束时刻减，经过时间来计算，七十四十分减二十分等于七十二十分。冬冬最晚七十二十分从家走才不会迟到。 在括号里填上合适的数，五十分比一时少多少分，五十分比一时少十分， 一时比四十五分多多少分，一时等于六十分，一时比四十五分多六十减四十五等于十五分。一节课是四十分钟，课间休息十分钟，再加上多少分就是一时呢？ 一节课四十分，加上课间休息的十分是五十分，五十再加上十等于六十分。 公共汽车站每隔十分钟来一辆汽车，从早上六时三十分开始来第一辆汽车，到上午八时三十分，一共来了多少辆汽车？ 应该怎样计算呢？首先先计算经过了多长时间，再看经过的时间里面有多少个十分钟就有多少量。那经过了多长时间呢？用八十三十分减六十三十分等于两小时， 两小时是多少分钟呢？两小时等于一百二十分。 一百二十分里有多少个十分钟？一百二十分钟里有十二个十分钟。那答案是不是一共来了十二辆汽车呢？请大家仔细想一想。 因为从早上六时三十分来第一辆汽车，所以还有再加上六时三十分来的这一辆汽车，所以是十二加一等于十三辆。答，一共来了十三辆。这节课就到这里下课。

同学们好，我是你们的向老师，这节课我们来讲教材第四页的内容啊，学完这节课呢，我们就会认读时间了啊，首先呢，要学会认读时间呢，我们得记一个口诀啊，这个口诀呢，怎么着，你看啊， 时针看数定几十啊，分针数格知几分， 十分数字合一起几十几分准确定，什么意思啊？也就是说想要知道现在是几十啊，或者说想要知道中面上是几十，我们得看时针。 时针指着或者过了数字几啊，就是几十或几十多。比如说时针在四和五之间啊，就是四十多啊， 在四和五之间，就说明时针过了数字四啊，当然了，这里好像他指着数字四一样啊，其实呢，他是过了数字四的啊，他只指在这里，可能指在这边啊，没有正对着四这根线啊。 好，我再重复一遍啊，时针指着或过了数字几，就是几十或几十多。比如时针在四和五之间呢，就是四十多啊，就是四十多。 分针数格之几分，什么意思啊？也就是说想要知道现在是几分呢？我们得数格，而且呢，得数分针的格啊，得数分针的格。 分针从十二开始数，转了多少个小格就是多少分啊，数小格或者用大格数乘五来计算啊，比如说现在分针指向了一，那么就是五格啊，就是五格 一乘五啊，一乘五，指向了四，就是四乘五，指向了九，就是九乘五啊，九乘五。好，那我们现在来看一下这个钟面上的时间吧， 时针走过四，刚刚说了，时针看书定几十，时针走过了四，对吧，那就是四十 分。针从十二起走了五小格，那就是四十五分。为什么是四十五分呢？我们刚刚第三个口诀，十分数字合一起，这就是合在一起的意思啊。把十和分合到一起，而且十在前面，分在后面哈，十在前面，分在后面。四十 时针过了四，就是四十五分。分针从十二起走了五小格，那就是五分，记作四点零五分啊，也就读四十零五分啊。 这两个表示方法呀，一个是汉字表示法，一个是汉字表示法，一个呢是数字表示法，一个是数字表示法。 冒号前面为十，后面为分。分钟数不到十的时候啊，前面要补零，比如说这里是四十五分，对不对？分钟数小于十对不对？分钟数是五分吗？小于十。 所以在写数字表示法的时候呢，得在前面这里补个零啊。在前面这里补个零。 第二个，第二个啊，时针走过了四，对吧，那也是四十分。针从十二走了六大格，也就是三十小格啊。五六三十对吧， 那就是四十三十分或四十半，记作四点三十分。四点三十分，一个是汉字表示法，一个是数字表示法啊。 再看到第三个，时针走过四分针从十二级走了九大格啊。时针走过四，没有到五走过四啊，那就是四十 分。针呢？从十二级走了九大格。五九四十五，那就是四十五小格四十四十五分，这是汉字表示法。记作这是数字表示法啊。 好，再复习一下啊，时针走过数字四分，针从十二级走了多少个小格，就是四十多少分啊？再复习一下我们刚刚的口诀， 时针看数定几十分钟啊？分针数数格之几分， 十分，数字合一起几十几分准确定啊？先看时针，再看分针，再把它们俩的时针数和分针数合到一起，就是多少是多少分了啊，我们就读出来了。 好，这是一个小练习题啊，你能读出下面的时间吗？我们看到课本的第四页啊，下面的练习题是一是没有买课本的自己去买啊。 第一个啊，时针在九和十之间啊，时针在九和十之间。分针呢？从十二转了十个小格啊，分针从十二转了十个小格，两个大格，对不对？那就是九十十分，可以记住 啊，这是汉字表示法啊，还有一个数字表示法，对吧？还有个数字表示法。数字表示法是这样啊，这样 记作九冒号一十啊，九冒号一十啊，这样子，这是数字表示法啊，这是数字表示法。第二个 时针在九和十之间啊，还是在九和十之间？分针从十二转了十五个小格，也就是转了三个大格，对吧？那就是九十十五分啊，九十十五分，可以记作啊，汉字计数法也就是这样。 看，这个数字表示法啊，数字表示九 啊，这样子。第三个时针在九和十之间啊，时针在九和十之间，分针从十二转了五十五个小格转到十一。这来了啊， 就是九十五分啊，九十五十五分。数字表示为九，冒号五十五啊， 以防万一，我怕你们混淆，我就不读九点五十五啊，我就读九十五十五分啊。最后一个时针在十和十一之间啊，时针在十和十一之间， 分针从十二转了五个小格，就是十十五分，记作 十，冒号零五。为什么零五呀？分钟数没有超过十，要不零啊，所以是十十零五分啊，十十零五分， 你也可以说十十五分啊，也可以说十十零五分，十点零五都可以啊，一般在日常生活中呢，大家都能理解的啊。好，这是这个题啊，这是这个题 科目上的题目我们就讲完了啊，然后呢，再看几个老师给的题啊，第一个填一填，并根据他们之间的规律画出最后一个中面的时针和分针。第一个 时针只在三和四之间，所以是三十，对不对？分针呢？转了六个大格，那就是三十个小格，那就是三十 三十分啊，三十三十分，这是数字表示法。第二个时针在三和四之间啊，也是三十多少分呢啊？分针直到八这里，对不对？五八四十，那就是三十四十分。 第三个了啊，第三个时针还是在三个字之间，分针呢，在十这里啊，五十，那就是三十五十分。最后一个看一下规律啊，三十三十分，三十四十分，三十五十分，那么最后一个是不是三十六十分呀？啊？ 最后一个是不是三十六十分呐？没有三十六十分啊，满了六十就要朝十上十上面进一了啊，满了六十分就要朝那个满了六十分，这个时针就要再往前面走一大格了啊， 我们是不是说过了，一十等于六十分啊，所以这里三点五十再走十分，应该是四点了，也就是四十了啊， 这个时针从三三三这里终于指向了啊，终于正指向了四啊，终于正指向了四分。针呢，终于从十啊，慢慢慢慢走到了十二这里啊，转了一整圈啊，转了一整啊，没有转一整圈，从三点半开始的啊，从三点三十分开始的，转了半圈啊，转了半圈 啊，所以这是这个题目啊，再看到第二题，填一填啊，他问啊，他问这个中面啊，再过五分钟是什么呀？过五分， 那就是从七走到八呗，是不是走一大格吗？那就是九十四十分啊。九十四十分。第二个十十五分。再过半小时，那就是过过六大格，对不对？一二三四五六。走到七这里，那就是 走到七这里，他还没有走到十二这里，是不对？不对？所以十十呢？还是十十？没有到十一十啊，那就是十十三十五分。最后一个 啊，现在是十二十二十分啊，十二十二十五分啊，说错了，十二十二十五分，直到五这里。五五二十五，对不对啊？十二十二十五分。 问二十分钟前是多少？那是不是朝前数四格呀？数四大格，对不对？那就指到一这里来了啊，指到一这里来。由于这个分针啊，他没有跨过十二这个坎，对不对？没有跨过十二这个坎，所以呢，十还是不变，还是十二十十二十多少呢啊？指到一这里，那就是十二十 零五分啊。二十分钟前是十二时零五分。好，这是这个题第三题易错题啊，让你写出右面中面上的时间，你看 时针在在哪里啊？在五和六之间啊，时针在五和六之间，所以现在是五十。多少分呀？五十哦， 现在我们看，我们知道是走了两大格，对不对？两大格，那就是十分啊。正解，应该是五五十十分。有时候呢，我们一粗糙啊，一这个一慌啊，或者是一不细心啊，不仔细啊，我们就会因为他指的二对不对，所以我们就会 给他写成五十二分啊，有时候会写成五十零二分哦。啊，所以这个一错题呢，其实就是粗心大意的题目啊，粗心大意的题目？ 好，这里反思了一下，分针走几大格就是几个五分走两大格啊，就是十分啊，走两大格是十分，走两大格不是二分哦，是十分啊。 好，最后一下课堂小结一下啊，时针走一大格，我们复习一下啊。时针走一大格呢是一十分，针走一小格呢是一分，分针走一大格呢是五分。分针走一圈是六十分，所以得到一十等于六十分。 秒针走一小格是一秒秒，针走一圈是六十秒，所以一分等于六十秒。第二个 读时间的时候啊，我们先看时针，再看分针对不对？时针过了数字几啊，就是几十多，分针过了多少小格啊，就是多少分啊，这是这节课所讲内容，也是认识时间这个部分啊，所有的内容。好，再见。

计算经过的时间是必须掌握的知识点，我们来看乐乐从家到学校用了多长时间？离家的时间有，到校的时间有，我们要计算经过多少时间？这样的题我们有两种方法来做，第一种方法 算也这个数一数啊，第一种方法是数一数，那么怎么数呢？就接住中面，我们数一数。分针走了几个大格，刚开始也就离家的时候分针指到一， 那么结束的时候分针指向四，那么它经过了几个大格呢？经过了三个大格， 经过了三个大格，那每个大格是五分钟，经过了三个大格就是十五分钟。好，这是第一个方法，第二个方法是算一算，那么算一算又是如何去做呢？ 啊？算一算，算一算，我有一个公式，就是啊，结束时刻 减，开始时刻就等于，就等于什么经过的时间， 那么在这里面谁是结束的时刻呢？就是到校的就是结束的时刻。结束的时刻是几点呢？ 八十二十分是八十二十分，那么开始是什么时候呢？开始时刻什么？就是离家的时候是多少？八十零五分， 八十五分。好，那就结束的时刻减，开始的时刻就是经过的时间，也就是 八十二十分减八十五分就是经过的时间。那这样的时间我们怎么去做呢？我教老师教你个好方法，就是用竖式法去做， 八十二十分减八十五分，分减分 分，减分，十减十，我们看二十减五是十五分，八十减八十就是零，那么就是十五分，最后是十五分，也就是说经过的时间是十五分，你学会了吗？