锯木头的计算方法

关注学习数学不迷路！今天黄老师要讲的是二年级数学上册锯木头问题，把一根木头锯成三段，每锯一次需要三分钟，问全部锯完一共需要多少分钟？ 做这个题呢，可以分为两个步骤，第一步，先算出三段需要锯几次，第二步，再算出一共需要多少分钟。 今天用的还是塑形结合的方法，我们要把这个木头锯成三段，需要锯几次呢？一起来锯一锯。 首先呢，老师从这个地方把这个木头锯开，我们锯一次就可以把木头锯成几段，一起来数一数， 一段，两段，对的，锯一次就能把它锯成两段。但是题目要求我们要把木头锯成三段，所以我们还得接着往下锯，老师又从这个地方把这个木头锯开，那我们锯了 两次，可以把木头锯成几段？一，二，三。哎，所以从这里我们就可以看出来，要锯成三段需要锯两次。 大家看下这组数据有没有发现什么规律？对的，这个要锯的次数呀，比段数要少一，所以我们要求锯的次数是多少， 他就等于要去成的段数减去多少呢？一起来告诉老师吧。对的，减去一，所以我们这里要求出需要去几次，就用这个段数三 减一等于两次。那要求一共需要多少分钟？怎么算？对，他就用每句一次的 时间乘以什么呢？乘以次数， 所以这里就用每句一次的三分钟，乘以二就等于六分钟。 同学们在写的时候一定要记得写答这里呢，老师最后再来总结一下，我们先求出要记的次数，它就等于算数减一， 再用每句一次的时间乘以句的次数，就等于一共需要的时间。好，这道题就讲解到这里了，如果你觉得有用，记得点赞收藏哦！

大家好，今天给大家带来的是一道整数问题，题目是王师傅砍一节树需要花三分钟，把这一棵树砍成七段，一共需要花费多少分钟？这道题其实并不难， 比如我们用画图法，这是一棵树，我们需要把它砍成七段，砍一次它就是两段，砍两次它就是三段，所以这样我们只用把它砍六段就可以了。因为七减一等于 六次，所以只用六乘三，或者是三乘六 等于十八分钟。

来，宝贝，我们看一下这道题目，一根木头锯成两段要两分钟，那锯成三段要几分钟呢？六分钟啊！锯木头问题总是用二乘三，孩子完全搞反了，一招秒懂！今天第一期讲锯木头问题，记住万能口诀，断数减一等于锯的次数，时间按次数算，不按断数算？好，宝贝，我们来看这个木头，一根木头锯成两段需要锯几次？一次 很好！那一根木头锯成三段需要锯几次？两次非常棒！那我锯一次需要两分钟，那锯两次需要几分钟呢？四分钟 very good！ ok！ 最易错！断数不等于次数，锯三段只需要两次！今天思考题，锯一次需要三分钟，锯四段需要几分钟呢？评论区写答案，关注我数学一百天不丢分！

hello， 家长朋友们，今天给大家分享一个二年级数学常考还易错的题型，锯木头问题，咱们这个上面呢是剪绳子问题，和锯木头是一样的。 来看咱们的这个例题，一根绳子剪了四次后，每断长七米，这根绳子原来有几米，我们要求原来有几米。 首先呢分析题，在题目中我们知道每一段长七米，所以说呢，我们要知道他一共有多少段，才能知道他原来一共有多少米，那么一共有多少段呢？我们看题上说是减了四次， 那减了四次他一共有多少段呢？我们可以通过图片上进行分析，大家看减一次，减两次，减三次，减四次。那绳子的段数是几段呢？一二三四五，段数是五段， 那段数就等于减的次数加一就等于段数。段数等于次数加一，那一共是四加一等于五段。为了让小朋友们能够更好的理解这个段数为什么就等于次数加一，咱们用这个小方块来给大家演示一遍。 来看咱们距一次距一次是变成两段，左边一段，右边一段。 然后呢距两次，我们距两次呢，距第二次的时候是右边是两段，左边还有一段。来看距第三次，距第三次右边变成了三段，左边还有一段，还距第四次， 四次的时候是右边变成了四段，左边还有一段。所以说 不管你距多少次，然后呢，你左边永远都还有一段，这就是为什么段数要比这个次数要多一的原因。 你看看咱们距第一次的时候多一段，距第二次又多一段，距第三次又多一段，第四次又多一段，一次增加一段，距一次增加一段，所以说呢，右边它是相等的，是一样的，但是左边呢，永远要比距的次数多一个， 所以这就是为什么段数等于次数加一，那次数又等于什么呢？次数就等于段数减一。根据咱们上面给大家演示的距这个小方块，我们可以很清晰的知道，它的次数就等于段数减一， 这个次数就一次，二次，三次，四次。小朋友能够清晰明白了，理解了段数为什么都等于次数加一，次数等于段数减一，那以后再做这种锯木头类型的题就非常的简单，不用画图也可以轻松的做出来。 那我们求这根绳子原来有几米，那就是一共有五段，再乘以每段的长的七米，那就是五乘七等于三十五米，这根绳子原来有三十五米。来看咱们这个锯木头的小例题，做个题之前呢，一定要把题审清楚。 来看我们的第一题，一根木头锯成了两段要两分钟，如果锯七段要几分钟， 那根据前两个条件，锯成两段要两分钟，那锯成了两段又锯了几次呢？根据我们前面的分析啊，是次数等于段数减一，那两段那等于二减一， 二减一等于一，那一共是锯了一次，一次需要两分钟， 那距七段是距了几次呢？那我们可以分析七段，那就是七减一等于六次， 那一共需要几分钟呢？那距一次要两分钟，距六次，那就是六乘以二等于十二分。 这个题是不是很轻松就解出来了，学会的小朋友们来做做这一道题吧！

如果是你，你怎么做？他说一根钢管锯成五段需要二十分钟，如果锯成七段需要多少分钟？那我们来看，五段数和次数是有关系的，段数等于次数加一，次数等于段数减一，所以说锯五段要四次，我们写一下，五减一等于四次。 嗯，四次的话，那需要二十分钟，那二十除以四，也就是记一次要五分钟，那记一次要五分钟。他说记成七段需要多少分钟？小小朋友们注意了，他说的不是七次，而是七段，所以得先七减一一下，然后五再乘六，所以需要三十分钟，你们学会了吗？

萱宝，我们来把这题做一下。好的，请你把一根木头锯成四段， 如果每锯一次要用五分钟， 那么锯完一共要用几分钟？我们先来画图， 这代表一根木头。题目里说，把一根木头锯成四段， 我们聚一次，发现变成了两顿，我们聚两次，发现变成了三顿，我们聚三次，发现变成了四顿， 一二三四。题目里说，如果每顿一次，每句一次，哦，每句一次要用五分钟， 那句一次就是一个五分钟句，两次就是两个五分钟句，三次就是三个五分钟。 那么据来一共要用几分钟？列式就是五加五，加五等于十五， 一共要用十五分钟。你们都学会了吗？

所有的锯木头、爬楼梯、剪绳子间隔问题，再也不要被什么公式了，就只抓住一个核心方法画图，所有问题都可以解决。一个木头锯成两段需要四分钟，现在问你锯成四段需要多少分钟？ 很多孩子看到之后的第一反应就是，两段四分钟，那四段就八分钟喽，这就是这类问题，经典的坑，画图出来你就不会再掉进这种坑里了。 这是一根木头，现在我想把它锯成两段，是不是中间砍一刀就可以了？那锯成两段需要四分钟，其实也就意味着锯一刀需要四分钟，现在我想要把这个木头锯成四段，那你说要锯几刀？ 你看再来一刀，现在是三段，再来一刀变成了四段，一二三，我锯三刀，它就可以变成四段，每锯一次都需要四分钟， 那现在画图之后非常清楚，这是三个四列式，就是三乘四等于十二分钟。 再来看第二题，一根木头锯三次后，每段长五米。问木头原本长多少还是一样啊？就把图画出来，非常的直观。锯三次以后，那你就一次、两次，三次，三次以后每段都要长五米，你把每一段都标上，都是五米。 标完之后你来看图，告诉我这里面有几个五，一二三四是四个五，所以四乘五等于二十米。 再看最后一道，一根十米长的绳子，剪成两米，每段每剪一次需要五秒钟，请问一共需要剪多长时间？那还是一样，把这个绳子给它画出来，现在总共是十米长，要剪成两米一段，两米一段，我们可以用除法来算一下， 十除以二等于五，最后会剪五段，那现在我就来把这绳子剪成五段，一刀下去变成两段了，这是两米。 再一刀下去变成三段了，这也是两米。再剪一刀变成四段，再剪一刀变成了五段，这是两米。最后剩下的这一段也是两米。看看这是不是把一根十米长的绳子剪成两米，每段也是两米。看看这是不是把一根十米长的绳子剪成两米，每段也是两米。看看这是不是把一根十米长的绳子剪成了，这一共剪了几刀？ 一二三四，剪了四刀，每一刀下去都需要五秒钟，那这是五秒，这也是五秒，每一刀都是五秒，现在总共是有几个五秒？总共是有四个五秒，所以四乘五等于二十秒。 塑形结合是数学这门学科里面非常重要的思想，这类的问题不仅是在考你对于乘法、除法的应用，更是在考你有没有塑形结合解决问题的能力学、思维学、数学，关注小何老师，每天两分钟带你解决一个数学上的重难点。