折线统计图怎么画袁隆平

哈喽，大家好啊，我是陈同学，学 python， 今天我们继续来制作这个，呃，数据格式化。好，我们还是一样的打开 vs code。 好， 我们今天来制作数据格式化啊，我们还是一样的先打开我们的一个我们的一个项目哈， ok， 在 这里啊，我们打开了，今天，我呢，我们就是来校正绘图。好， 好，可以看出来啊，我们现在的呢，这个钟点指出了四点零的平方为二十五，看一下，二十五，在这 四的平方为二十五，为什么呢？哎，四的平方不是十六吗？对不对？哎，这就是一个问题哈，好，那我们就是为了改正这个问题呢，那我们就今天啊，来给他搞一个事。 好，我们这个 squares 呢，我们先不动它，我们在它上面再来加一个 input values。 input values 等于什么？等于这个竖列哈，好，一个方括号，然后来写上我们的数值。 好，这是我们的一个数值，那么我们啊，写完了这个数数值了，对不对？我们把这个四十九给它去了哈， 对应的吗？好吧，我们把这个四十六给去了，接下来呢，我们这个 fix， 这，这里不动，但是我们在这个 x 啊，这里要动一下哈，这个 squares 我 们要放到第二位前面，我们加上 input， 然后一个 values 回车。 ok， 这是我们需要放下去的啊，这个 land with 就是 没需要改的了。好，那我们来运行一下下试试。 好，你看啊，现在呢，这个四呢，就是正确的指向了这个十五上面一点点啊，这是一个比较正常的一个，对不对？好，那么今天的视频到此为止，感谢大家的观看，再见。

叔叔姐姐，你们可以夸夸我吗？

阿姨阿姨。阿姨，你能夸我一句吗？

d k 无解数学折现图 观众朋友们新年好！作为新年的第一场节目，我们栏目组制作了去年一年中每月的平均温度图， 现在我们来根据这张图的走势预计。小姨，这个图是什么意思呀？看不懂啊，这不是我们之前学过的坐标轴吗？ 可是上面那条绿色的线是什么意思呢？卡罗尔你知道吗？当然喽，这是折线图呢，我来解释一下吗？ 现在我们看到的这种统计图名叫折线图， 在折线图中，平数是用点标记的，每个点都用直线与其零点相连。让我们通过这个记录温度的折线图进一步了解它吧。 刚刚说到这个，上面展示的是某地区一年中的月平均温度，从图上可以看到，一年中的十二个月列在水平的 x 轴上，温度刻度在垂直的 y 轴上。 将每个月的平均温度用小叉号绘制，注意要和下面的月份对齐哦，然后把所有的点都连起来，形成一条连续的线。这样的统计图能让我们更加容易的看出一年的最高温度和最低温度呢。 七月是最热的，一月是最冷的。不仅如此，有了这张图，我们还可以很直观的比较不同月份的温度呢。五月的温度就比八月低 没错，不过折现图更多的用处是能让我们直观的感受到随着时间的推移，数据发生了什么样的变化。比如这张图，它可以告诉大家雅各布从两岁到十二岁的身高变化情况， 其中的绿线是由各个年龄所对应的身高数据相连而成的。从 x 轴的年龄出发，往上到达绿线，然后找到绿线对应的外周身高，我们便能知道雅克布在不同年龄的身高是多少了。 我来我来。在 x 轴上找到六，然后顺着它往上看。到达绿线后，可以看到绿线上的这个点对应的外轴数值是一百一，所以雅戈布六岁时的身高就是一百一十厘米了。 拎钩使用同样的方法，我们可以看到雅克布九岁半时的身高是一百三十二厘米，所以在从六岁到九岁半的三年半时间内，雅克布长高了二十二厘米哦。 哇，这个折线图真有用呢！折线图对展示随着时间推移的数据很有用哦。我现在要去把我小时候的身高也绘制成这样一张身高增长图。我也去，我也去！ 朋友们，你们认识心脏监护仪吗？我们在医院里经常会看到它的，它可以记录心脏跳动的次数哦。当数据在屏幕上显示或者打印出来时，它就像是一张由波动曲线组成的折线图哦， 数学无处不在，我是你们的思维训练员卡罗尔，我们回头见，拜！

有人说我只会调颜色，有本事画成像样的画啊。别划走，往下看。我用六块颜色画出世界杂交水稻之父，您来打个分。中绿加深红加黑色画头发。土红加中绿加大红画皮肤暗黄颜色。土红加粉绿加橙色画皮肤固有色。 口红加白色加柠檬黄加大红加白色画皮肤受光部颜色。粉绿加柠檬黄加白色画稻田颜色。群青加橙色加白色画衬衫暗部颜色。用雨点法依次点的画布上。为什么要用雨点法顺着画呢？寓意风调雨顺。如果你觉得是小儿科，不妨也画一副呗。

老师，您好！同学们好，请坐！同学们，你们知道吗？中国机器人技术已经位居世界前列， 每年我国都要进行青少年机器人大赛，让我们到比赛现场去看一看吧， 比赛精彩纷呈。大家想不想了解机器人大赛的情况呀？想，好，请看！我们收集到了二零一五年到二零二一年参赛队伍的数据，并制成了统计表， 在这个表格中列出了每一年和相对应的参赛队伍的情况。在二零二零年，由于疫情的影响，这届的比赛推迟到了二零二一年。 如果我们想更好地分析比较这些数据，你还能用什么方法来表示呢？ 哎，你来说，条形统计图。好，请坐。哎，你来说，复式统计图。好，请坐。我们可以用什么来表示呀？ 条形图用复式的吗？不用，不用，单式的是不就完全可以了？是，好，请看， 从这幅条形魔力图上你能看出哪些信息呢？我来说， 哎，你来说，二零二一年参赛机器人参赛中国少年机器人大赛的队伍最多，嗯，请坐。还有呢？你来说，二零一六年中国少年机器人大赛的人数最少，好，请坐。 从这幅条形统计图上，我们能够清楚的看出每一年的参赛队伍，而且谁多谁少一目了然。 那从这幅条形统计图上我们能否看出他们之间的变化呢？ 想一想，能不能看出他们之间的变化情况呢？想想 能不能。哎，那位同学，二零一八年到二零一九年，呃，队伍增加人数最少。哦，你看到了他们变化是吗？好，请坐。那再来思考一下， 有同学看到了他们的变化了，但是呢，这是一个一个的独立的直条，那么看他们之间的变化，你们觉得方便不？方便？不方便，那谁能想一个好办法呢？ 哎，谁能想一个好办法？怎么来表示他们之间的一个变化？那位女生，折线头，衣服折线头，你见过吗？ 什么样子的？就是一点一点的往上，往上用什么连着的？用线段连着的。哦，好，请坐来看一看它的意思是不是这样子的？ 是这个意思吗？是的，这位同学一下想到了折线统计图。今天这节课，我们就一起来探索折线统计图里的奥秘。 在刚才的演示中，你们首先观察到了一个个什么，出现了一个个的小点点，观察能力很强， 然后把各点用线段顺次连接起来，就成了折线统计图了。 为了更清楚地认识他，我们要请出他的一位好朋友。条形统计图，请你对比这两幅统计图，你能发现它们有什么相同点和不同点呀？ 有同学有想法了，有想法了，那同桌两个人先说一说吧， 互相说一说 好了，有想法了吗？来，谁来说说？ 来那位男生吧，相同的点是他们的数量，数量没变，不同点不同的是 折线图地图能更好的看出数量数量的变化。哇，这个同学一下子就说到点子上了，请说。掌声送给这位同学。 好，谁还想再来分享一下你的想法呢？来说说你的想法。来，你来说吧， 相同点是他们都是用来表示技术的，不同点是一个是来能更准确的发。呃，发现他们的变化，哪一个能看到他变化？嗯， 折线同一条，折线同一条，看出变化，好，请坐。那我们来总结一下吧，这两个统计图大家都看到了， 他们能够清楚的，他们都能看出什么呀？数量多少？但是哪一幅统计图更能清楚的看出数量的多少？看它是最大的优势，对不对？那 折线轴一图，它有自己独特的魅力，因为它还有一条条的线段了，线段正像刚才同学们说的，能看出什么数量的变化。那谁能来具体说一说数量怎么变化了？ 哪一年到哪一年数量怎么变化了？ 哎，给你来一声吧，二零一五年到二零一六年这个季节，大蒜的队伍下降了，好转，下降好，谁能像他一样再找一找其他的变化呢？哎，这位女生，二零一六年至二零二一年 呈现了上升趋势哦，上升趋势，而且是逐年逆增，是吗？也就是说，在这幅条形统计图上，我们能清楚的看出他的数量的逐年变化。那我们来看一看 折线同一图，点和线段的作用吧。折线同一图，让点能清楚的看出什么？那个数据能看出数据，能看出数量的多长， 那线段又有什么作用呢？ 选正方形的，正方形的正方形变化的增减变化，增减变化。 那谁能尝试地总结一下折线统计图的特点呀？ 她不仅可以，谁能尝试的？总结一下这位女生来尝试，她不仅能看出数量的多少，也能看出数量的增减变化。好，请坐，总结能力很强，谁愿意再来说一说 来？后面那女生，她不仅能看出数量的多少，也能看出数量的增减变化。好，那赶紧把你的总结分享给你的同桌听一听， 哼哼， 好啦，我们既然知道了折线统计图，它能够清楚的看出数量的增减变化，接下来我们就一起来研究研究这些数据的变化吧！请看学习要求谁来读一下。 哎，那位男生呢？一、独立思考，自主完成学习单。二、小组合作交流自己的想法。清楚要求了吗？好，拿出学习单，自己先独立完成学习单。 好啦，一三五排，一三排扭过去，可以互相交流一下自己的想法。 啊 啊 啊 啊， 今年今年的。 好啦，坐好吧， 来，谁来？坐好，第一个，来， 哎，这位男生吧，从二零一五年到二零一六年，参赛队伍的数量下降了，大家同意他想法吗？同意，请坐。谁来汇报？第二个这位女生呢？二零一六年到二零二一年， 队伍上升了，参赛队伍上升了，继续。呃，二零一六年到二零一七年，参赛队伍的数量上升的最快。 二零一八年到二零一九年，参赛队伍的数量上升的最慢。好，请坐。那谁有不同的想法？他说的二零一六到二零一二一年的上升。来，你来说，我的是二，从二零一九 年到二零二一年，参赛队伍的数量上升最快。哦，他认为这一年上升最快。 第一位同学认为二零一六到二零一七上升最快，你同意谁的观点？ 第一位同学，还是第二位？第二位？第二位。哎，二零一六到二零一七，还是二零一九到二零二一位。第一位。我们来说说里面的道理好不好？来，你来说，你为什么把？二零一六到二零一七年， 因为他们中间的距离比较大，距离大，线段。好，请坐，你来说说你的道理，因为他们的这种， 好，那你再想一想吧。好吧，请坐。那现在大家同意谁的想法呀？因为因为想法，来，我们来对比一下这两条线段， 哪一个会变化的更快呢？二幺九，二幺九，谁来？再来说说他的道理。 哎，这位女生，因为他跟中间的线段最长，距离最大，线段长，距离大，请做。也就是说来看看这条线段他是最拱的， 是不是最抖了？也就是说如果线段越抖，那么它的变化就越大，反之呢？ 越，如果，越，如果，越，如果，越来说，谁来说？你来说吧。如果那个线段越平，它的变化越小，那你能一下子看出来吗？ 哪一个变化最小的？就是二零一八年到二零一九年，大家同意他想法吗？同意。好，请坐。那谁还回答 第三个问题，一五年到二一年的情况。哎，那位女生，我发现二零一五年到二零二一年是上升的变化 啊。这位同学，他认为从一五年到二一年是上升的，请坐。你来说啊，我认为那个二零一五年首灾是数量是先下降再上升的病。好，请坐。先下降再上升。其实我们再来观察一下 它的整体，这是在问这幅图的整体它是呈什么趋势呢？上升，上升趋势，虽然有下降，但是从整体上来看，它是上升趋势，所以说通过线的 线段的增减变化，我们还能看出来它的趋势。 这个投机图就能看出他的整体是什么趋势啊？少林，那我们来预测一下今年二零二二年有多少只参赛队伍吧。来，谁来预测？那个男生，五百六十只参赛队， 五百六十只，请坐。谁还不同的，你五百四十一，好，请坐。你来说五百二十一， 五百二十亿，又有了不同的想法，请坐。根据统一图，有两位同学认为是比五百三十二只队伍要高，有一个同学认为 比二五百三十二要少。那你认为哪一个猜测会更合理呢？少，少，根据折线孔距图，它的变化趋势，你能看出什么呢？ 变化趋势，他是上升的还是下降的呀？上升的，所以说我们要根据他的趋势去做出合理的预测， 你认为是有可能上升的可能性大还是下降的？下降的大， 来说说你的理由吧。来说下降，我选择下降的原因是因为呢？今年有疫情，那是特殊情况，对不对？那二零二一年也有疫情呀？请坐，根据折线统计图它的整体趋势来，你来说， 因为折线统计图它的整体趋势是上升的。好，请坐。你们同意他们两个谁的东西？ 第二个，第二个，第二个同学，是不是因为我们要根据折线统计图的趋势去做出合理的预测？ 疫情它仅仅是一种特殊情况，但是我们要根据它的趋势做出合理的预测，当然也有可能是下降，也许有某些原因，那还有一种可能，还有可能是多少呢？ 可能上升，可能下降，也有可能是正好是五百， 但是哪一种可能性是最大的上升？好，那我们已经充分的认识了折现同。

上了，嘿， 同学们好，老师好，请坐。谢谢老师。我们课前之前已经布置了一个小小的搜索的任务，通过搜索引擎搜索株洲市 二零二一年每月平均温度，我需要你们做这一个收集的调查，调查，对吗？所以现在我呈现的是我回顾了一下我们通过搜索引擎百度来搜索这一个资源的过程。 很多同学呢，都已经完成这个任务，并且制定了这里的统计表。所以呢，我待会要拍几个同学的通过同频，我们来把其他同学 学完成这个任务的，把它记录下来。嗯，很多同学放在桌上了，有些同学没有把它放置在桌面上啊，我看到有一些完成了的。 好，通过这个一个好听的方式，我们一起来看一下我们养乐词的完成这个部分， 现在可以看到我的手机屏幕了。嗯，好。我们来看一下杨乐此同学完成的这一张。根据这里的统计搜索得到了这一张统计表。我们先来看下面这个部分， 下面这个部分他完成了这里的一个总计，有同意。来说一说，你能从这个表格中发现了什么吗？ 跳的清楚吗？顶阳一月的温度最低，七月的温度最高，很好，请坐，可以吗？ 还有没有其他的发现？嗯，还是你啊，是五一从七月开始降温，成， 从一月开始升温，从七月开始降温，很好。通过这个数据，那这个表格他实际上已经从这里的标题我就已经知道，他是统计的是二零二一年的株洲 平均每月的一个温度，然后他做了一个单式的统计表，完成了这一个统计。那实际上我们除了学习统计表，我们还学过， 还学过什么其他统计知识？对，我还是学过条形统计图，所以现在我用条形统计图呈现了刚刚的这一个统计表中的数据，请你来仔细观察这一条形统计图，它有什么优点吗？ ai 屏，它不仅可以看出数每月份的温度数据，还可以看出，还可以 很明显的能看出他们是什么时候升温，什么时候降温的一个温度分叉。你从这一张图中的什么可以看出这里的数量的多少？我从他们上面的条 就慢慢升高，然后又慢慢变低，可以看出来非常好，请坐。也就是说在这里条形统计图中，我们是通过这里的直条的高低来判断这里的数据。 那现在请你伸出手，跟着老师从这里的一月的数据来比划一下，请你慢慢的比划，看看这里一年的这个变化，他是怎么样运动的， 慢慢往上，然后慢慢往下，对吧？那根据你们的这一个手势，请你仔细观察老师的屏幕， 我把这里的纸条都缩减成了圆点，然后依次呈现了十二个圆点，然后从第一个圆 点点开始标上了数据，依次的连起来。 这样的统计图看过吗？看过，有人说看过，有人说没看过，你在哪里看过呢？嗯？什么文？新闻？嗯？新闻说数据的时候看见吗？ 两瓶心电图或者股票啊，心电图和股票类似于这种像很多线和点来形成的，实际上这就是我们数学中的折线统计图。 那现在给你们两分钟的时间，请在组内讨论一下，在这一个折线统计图中你看到了什么？你觉得这一些又有什么样的？