二年级数学下册第一课认识时间我们先来认识一下钟面,看看钟面上有哪些特征呢?我们先来看针,钟面上有三根针,分别是时针、分针和秒针,我们来看看他们的特点, 时针是最粗最短的针,也就是这一根,它是时针,那分针是又细又长的针,这根针叫做分针,那最细最长的针叫做秒针,这根针是秒针。我们再来观察中面上有哪几个数字,有一到 十二个数字,那这十二个数字把这个中面平均分成了十二个大格。那我们再来观察,每个大格里面有一、二、三、四、五, 每个大格里面又分成了五个小格。我们来看下面的知识点。第一,桌面上有几个大格,这样子的叫做一个大格,桌面上一共有十二个大格,每个大格里面有五个小格,那一共就是有六十个小格。 那我们来看时针的知识点,时针走一大格,时针从十二走到一,他走了一大格。时针走一大格叫做一小时,那时针走一大格是一小时, 那时间走一圈呢?那时间从十二开始走,走一大格是一小时,一小时,两小时三、四、五、六、七、八、九十十一,十二又走回十二,走了一圈,那走一圈应该是十二小时。 我们再来看分针的重点,分针走一小格是多长时间?分针走的时候,他走了一小格,也就是这叫做一小格。分针走一小格叫做一分钟, 那走一大格,走一大格也就是走了五小格,那分针走一大格是五分钟, 那走一圈,他走一圈也就是走完了这十二大格。十二大格也就是有六十个小格,那分针走一圈是六十分钟。
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中面上有三根针,短短的是时针,负责记小时,走得最慢。长长的是分针,负责记分钟,速度中等最细最长的是秒针,负责记秒,跑得最快。中面上一共有十二个大格, 每个大格里有五个小格,加起来一共六十个小格。我们要记住时间的换算,一小时等于六十分,一分钟等于六十秒。再来看每根针的行走规律,时针走一小格是十二分钟, 走一大格是一 小时。分针走一小格是一分钟, 走一大格是五分钟,走一圈是六十分钟,也就是一小时。秒针走一小格是一秒,走一大格是五秒,走一圈是六十秒,也就是一分钟。 最后教大家读时间的小技巧,先看时针,时针走过几就是几十多。再看分针,分针走了几个小格就是几分,也可以数大格,一大格代表五分。 如果需要看秒,最后再看秒帧,读法和分帧一样, 掌握这些知识,我们就能轻松看懂钟表,读出准确的时间啦!

认识时间?分针从十二走到八,走了多少分?问的是分针,那分针从十二开始走,哎,也就是七点,那十二走到一,是不是一个大格呀?从一走到二,又是一个大格,那从十二走到八,说明走了八个大格, 那每个大格呢?是五分,那一共走了也就是八乘五,说明走了四十分。 时针从十二走到八,走了几十,问的是时针。时针从十二开始,也就是起点,那中点是走到了八,那走了八个大格,每走一个大格呀是一十,那走了八个大格,说明走了八十 分针从三走到八,走了多少分?问的是分针。分针从三开始走起点,那走一个大格,两个大格,三个大格,四个大格, 五个大格,说明走了五个大格,每走一个大格是五分,那一共走了二十五分。 时针从三走到八,走了几十,问的是时针,时针从三是起点,哎,他走到了八,八是重点,也是走了五大格,每走一个大格呢是一十,那走了五个大格,说明啊,走了五十。 分针从六开始,绕一圈回到六。走了几十分针,分针从六开始,也就是起点,哎。从这里开始绕,绕了这一整圈,又回到了六,那这一整圈一共走了十二个大格, 每一个大格呢?是五分,那十二个大格一共走了六十分,但题中问的是走了几十,一十等于六十分,说明啊,走了一十。 时针从六开始,绕一圈回到六走了几十,问的是时针,那时针从六开始,也就是七点, 绕了这一整圈,又回到了六,那绕了一圈也就是十二个大格,每走一个大格呢是一十,那十二个大格也就是走了十二十电子版在评论区。

十分秒的计算可以用列数式的方法。列数式时要注意分对分,十对十先算分,三十五分加五十五分等于九十分, 一小时等于六十分,所以要向前进一九十分,去掉向前进的六十分,还剩三十分, 四十加二十,再加上进位的一十等于七十。 九十三十五分减二十,五十五分先算分,三十五分减五十五分不够减,要向前借一十, 三十五分,借了六十分,就是九十五分,九十五分减五十五分等于四十分,九十借出去一十,剩八十,八十减二十等于六十。

今天我们一起来预习人教版二年级下册认识时间第一课时,先来认识一下钟表桌面上有三根时针,还有一些格子和数字,最细最长的这根叫做秒针, 他走的最快,最短最粗的这根叫做时针,他走的最慢,剩下的这根叫做分针。这些格子和数字是什么意思呢?桌面上共有十二个数字,每 每两个数字之间是一大格。桌面上一共有这样的十二个大格,每个大格又包含了一些小格 数,一数共有五个小格,所以一大格是五个小格。桌面上有十二个大格,也就是十二个,这样的五个小格共六十个小格。接下来我们来看看时针的运动,当分针指向十二, 时针指向几就是几十。例如现在钟面上时针指向七,分针指向十二是七十。当时针指向八,分针指向十二是八十。当时针指向九,分针指向十二, 这是九十。当时针从一个数走到下一个数,也就是走了一大格,所以时针转一大格是一小时。接着我们来看分针的运动,分针在转动时,每走一小格是一分钟, 每走一大格是五分钟。最后来观察秒针的运动,秒针是跑的最快的,时针每走一小格是一秒,走一大格是五秒。 现在我们来总结,时针转一大格是一小时,分针转一小格是一分钟,秒针转一小格是一秒。我们今天学习的时间单位是十分秒,这就是本节课预习的内容。

来,老师手里边的钟表,大家都非常熟悉,是不是啊?好,首先认真观察老师手里边的这个钟表,你看到了什么? 看到什么呀?数,看到数字,是不是有几个数字呀?三个,还看到了什么?针?针啊,有几根针啊?三根针,是不是还看到了什么?除了看到了数字,三根针还看到什么呀? 啊?小格,还看到什么呀?大格,在我们寒假里边,同学们已经预习过了,对不对?对,来,我们来检测一下,大家预习的怎么样,好不好? 好,首先同学们说了,刚刚我们不仅看到了数字,看到了三根针,我们还看到了格子,是不是格子又有什么格呀?又有大格,还有大格,里边还有小格。好,新娘贺卡黑班啊, 那首先我们先说针好不好,有三根针,这三根针有没有特点啊?同学们认真观察,有,有,都有哪些特点啊?有长的,有短的,是不是啊?好,那老师给大家啊,我们一起来回顾一下。那,那从短的时候最短又短又粗的这根针叫什么针呀?大家知不知道啊?时针,因此时针的特点是什么? 时针的特点是啊,短粗。哎,对,好,那么分针是哪根针啊?分针是比,比这个时针再长一点啊,比它再细一点,这叫分针,因此分针的特点是与与时针相比而言。分针的特点是什么呀? 分针的特点是什么呀?细,长。好,非常棒啊,周雨轩啊,那因此分针的特点就是细长,那接着秒针,哪一根针是秒针呀?最长啊,最长的这根针是秒针,所以跑的最快的这根针,它的腿最细 最长。那因此秒针它是最细最长,它跑的最快了,是不是啊?那因此秒针的特点就是最细最长的这根针叫秒针。好,来,接着我们来看黑板啊,接着我,老师,这个桌面除了有这三根针,还有什么呀? 数字,还有什么数字?大胆告诉我,还有数字,是不是有几个数字?十二个啊?有十二个数字。这十二个数字每两个相邻的数字之间就是一个什么呀? 一个什么?一个什么格?大,大格。你看,十二到一是一大格,一到二又是一大格,二到三又是一大格,对不对?那因此整个桌面有几个大格呀?十二个, 我们数了没?数了十二个,是不是十二个大格?是不是啊?你看这是一个、两个、三个、四个、五个、六个、七个、八个、九个、十个、十一、十二,十二个大格。那因此咱们桌面被分成了几个大格呀?十二个大格被十二个数字分成了十二个大格。那 每个大格,我们认真观察一下,每个大格是不是有,又有什么格呀?又有很小的小格。那每个大格又有几个小格?五个,五个。你看这一从一,从十二到一啊,是不是有五个小格呀?能不能看清楚?能不能看清楚啊?那因此每个大格又有几个小格?对,莫轩说来,每个大格有几个小格呀? 五个小格,记住没?好来,周星宇说,每个大格有几个小格?几个小格啊?一,每个大。来,你上来数一数。来,上来,刚刚你的题错的最多啊,在寒假没有预习,来,你,你上来数一下,一个大格有几个小格? 刚刚啊,周星宇也数了一个大格,有几个小格呀?五个小格。那桌面上啊,桌面上每个大格有五个小格,总共有十二个大格,那一共有几个小格呀?一共有几个小格?六十,哎,对,大家都数了,一共有六十个小格。好,那继续啊, 一共六十个小格。那接着我们知道他的格子了之后,也知道他三根针了,对不对?那我们这些针是怎么走的呢?他们之间有什么关系呢?我们在寒假里边回顾一下,你是怎么预习的啊?我们把这个知识点大家再回顾一下,是什么呀?时针走一大格就是 一什么呀?一来声音大点,告诉我老师,时针走一大格就是一时。哎,对,时针走一大格就是一时,也就是一个小时一小时,那分针是走一小格就是一分。 哎,对了,分针和秒针都是一样的,是一小格一小格走的,因此分针从啊走一小格这看看,走一小格是一分,那秒针,这是秒针啊,秒针走一小格是一秒,那么分针走一小格是一分。好,所以这里写一分。 好,那继续啊,当分针走一圈时,时针刚好走一大格,因此一时等于几分。来,咱先说分针走一圈时,来,先不看这个了,根据刚刚我们学过的概念,分针走一圈。什么叫一圈啊?分针走一圈,大家都知道分针是一什么一什么的走的, 分针是一什么什么的,走的一小格一小格走的,对不对?想知道分针走一圈时走经过了多长时间?那我们是不得知道这一圈有几个小格呀?刚刚上面我们回顾了一圈,一共有几个小格,六十个小格,因此分针走一圈走了多长时间呀?分针走一圈走了多长时间?六十 分针走一圈是,这经过多长时间?分针走一圈经过多长时间啊?六十分,是不是六十分啊?是不是因为分针走一小格是一分,那一圈是几个小格?再告诉我,我听稳了啊,肘子,这样,大家说,分针走了一圈走了几个小格呀? 分针走一圈走几个小格,非常好。分针走一圈走了六十个小格,那分针我们刚刚知道。分针走一小格一分,那分针走一圈他走了多长时间啊?六十。六十什么呀?分六十什么呀?大家请说。 六十分很好,那因为分针走一圈是六十分,那时针刚刚我们没说时针,这时候刚好走了一大格,对不对?那时针走一大格是多少时啊?时针走一大格是多少时间?他时间是多少?一十时针走一大格的时间是多少? 一什么呀?一,一十对一小时,非常好。那时针走一大格是一十。好了, 他说了,分针走一圈,十一圈是六十分,对不对?这时候时针刚好走了一大格,一大格也就是一十,那因此这六十分和这一十,他俩就要画什么呀,画等号了,那因此一十就等于多少分?六十分,哎,非常棒。 来,那么继续啊,秒针走一圈时,来再想。秒针走一圈,想啊,动脑子。秒针走一圈,他经过多长时间思考?六十五,非常棒啊,待会给你再想一张啊, 分,秒针。秒针是不是也要一小格一小格走的,对不对?秒针走一圈,我们是不是要想秒针走了几个小格啊?四十啊,走了几个小格?六十个小格。那因此秒针走一圈的时间是多长呀? 六十秒。秒针走一圈的话就是六十秒,秒针走一圈的时候分针怎么样?分针刚好走了一小格,那 这一小格分针走一小格是多少时间?一分?哎,对,我们都知道分针走一小格是一分,好,那因此啊,你看,当秒针走一圈,一圈是六十秒,对不对?分针刚好走了一小格,一小格是一分, 那因此这六十秒和这一分又要画什么呀?等号了,那因此一分就等于多少秒?六十秒,非常好,六十秒 来继续。那我们今天学的时间单位都是什么单位啊?十秒,我们学了三根针,三根针,每根针所代表的时针啊,表示的它的单位是十,然后还有分,还有什么呀?秒,好,来,继续啊。还有整十, 什么叫整十?比如说当分针在整点,整点是十二,这是不是走了一整圈,对不对?走了一整圈,他刚好走到,他分针指到十二了。咱们先不看秒针啊,先不管秒针,当时针这时候他是几十来,你告诉我, 我们之前说过,当分针指向十二十,时针指向五,他就是几十,非常好,他是不是五十啊?对不对?来,那我们再说,当我分针不动啊,我时针指着四,他几十, 几十,大声告诉我,大声告诉我,十四啊,十四是十四还是四十呀?二,二,哪来的二啊?哪来的二啊?你告诉我。二。时针指着四,分针指着十二,这时候是几十呀? 四十啊?四十。来。我们读时间是主要是看几十的时候,看哪根针, 看哪根针,先看哪根针。短针,对,先看短的这根什么针?时针记住没?先看短的这根时针,时针指着 四,那他就是四十。还不一定,你得看分针,听懂了没?当分针指着十二,四时针指着四的时候,他才能读四十。如果分针指着别的数,你直接说是四十,行不行?不能,不能,因为只有当分针指着十二的时候,时针指着几,他才能是记十,整 整十。看懂了没?什么叫整十,因为有时候他不一定是整十,他还是几十几分,几十几分也会听懂了没?所以记住,当分针指向十二时, 时针指向几,就是几十。来,大家读一遍,分针指向开始,时针指向十二十时针指向几,就是几十呀,也就是当分针他他不指向十二了, 指向十二。刚刚老师说是他走了一大圈,又回到十二了,对不对?这叫他走了一圈,那,那他是完整的,那他就是几十。要分针指向十二,时针指着几就是几十,对不对?那半十是什么意思?半十的时候说明分针要走半圈,对吧?要不不走一圈,走一半,一圈的一半,那你告诉他,走一圈一半,他应该指着谁啊?六,六非常聪明啊。 他分针走了一圈的一半的时候,他是不是从这,哎,我走了半圈,哎,我从这走到这,是不是一半啊?对不对?是不是一个圆圈的一半啊?听懂了没?那所以当他半时的时候,分针是指的几啊?指的六的,指的六的,他走了几个小格呀?从十二指的六走了几个小格,大家会算不完?指到几个小格, 一圈有六十个小格,那他走了半圈,是三十个小格,非常聪明,他走了半圈,所以指的六的时候,说明他走了半圈,因此他是三十个小格。三十分,三十分 好,那时针在两竖中间,因为分针走了多少呀?走了一圈的一半,那时针肯定也要动了,知道吧?待会我们啊,我们再给大家 ppt 上,再给大家演示这个针是怎么动的,好不好?来,你看, 这时候呢,这个时针他就不正对着,不正对着某个数了啊?他就比如说这个时针是指着七的,他这时候啊,当分针指着十二的时候啊,时针是正对着七十,对不对?当分针一下转了半圈,转了半圈了,那他就走了,咋了呀? 走了半格,是不是?同学们?是因为我们刚刚说了,分针走一圈的时候,时针走了一大格,那分针走了半圈的时候,那时针是不是要走半大格呀?是不是走一大格的一半呀?对不对?那因此这时候时针应该在两个数的中间,那这时候我们是读, 读哪个数呢?是七十呀?还是八十呀?先别说分,那先看时针是在七和八之间,是读七十呀,还是读八十呢?七十, 七十,因为啥呀?因为它,它时针是经过七了,对不对?还没有到八,我们说时针指向几或者经过几的时候,它就是几十啊。那因此在两数中间的时候,一般就读哪个数?对,读小数,因为小数是刚刚经过的那个数,是不是?同学们是?好,那因此啊, 当分针指向六,读三十分,时针在两数中间,就读小数啊,那我要考验一下大家了啊,咱们这个会了之后,我们考验一下大家,那这个是怎么读?看你们会读不会 来谁?谁来思考一下?举手,动动脑子,动动脑筋,当他,当他是几十者的时候,他就读几十,因为分上面没有,对吧?那你就读几十,那他根据刚刚老师的提示,当他分针也动了,他不再指着十二了。刚刚我们说分针指向六,读几分啊? 三十分,那时针在两数中间,就读小数。那现在这这时针怎么读?七点八?七点八十分。七点吗?七点七,来,谁来?说?来,张文来说,到底怎么读?规范的读一下七十、七十,然后分针指向六,读什么? 读几分?刚刚说过七点六, 好,你先等一下,好来。方静说七十三十分,好来。王喜说七十三十分。好,非常棒啊,他俩给他俩鼓掌,来,快点,棒棒棒,你最棒。好,非常棒啊,他俩说的对不对啊?对,跟你们讲的一样,不一样, 一样吧,是不是啊?那能不能刚刚老师说了,在咱们用数学语言去读,还能不能说几点了?能不能说?不能了?是不是?是,好,那你看这个时针是在七和八之间,你 大家都知道在两个数中间的话读小数,那七和八谁是小数呀?七七,对吧?因为时针按顺时针去走,时针和分针都按顺时针走,按顺时针去走的时候,他都是先经过小数的,对吧?所以我们就读小的那个数,就读七十, 时针在七和八之间,就读七十。那分针指向六,我们读几分呀?三十分,因为它指向六的时候说明分针走了半圈,因为一圈是六十个,小格是六十分,那半圈就是三十个,小格就是三十分。听懂了没?听懂了,所以说这时候我们就读七十, 会了吗?会了,好,来,我再来一个啊,我再来一个。我这次提问张明子怡啊,我看他会不会了,来,我还我,这时候我分,分准,我就半时,我就考察半时的分准,我就指着六的时候就半时了。听懂了没?好好 看他能不能看出来这个是怎么读他的时间。好,来,张明子怡说这个时间怎么读?加,同学不要提示啊, 不要看我按的这个针,这个针秒针,先不看,快速先看时针,时针是几时。哎,不对,这个这个还不能按那个规则去读,这个我们就想时针经过了什么? 对,这个能。哎,这个男同学不敢读了,是不是啊?这个我不能读小数,我读小数就一十了,是不是啊?但这时候还没有经过一十,那怎么读呢?那这个是特殊情况下是吧?特殊情况下的话我们就特殊对待,但是在十二和一之间,你咋读? 你要读几十?你不能不能读一十呀?不能,其实十二在这里他可以相当于零,是不是啊?那零和一去比的话是不是零小呀?所以说啊,我们要读十二十几分。 哎,这个我们都知道,因为分针指着六,他就读六十分,不是就读三十分,把老师绕进去啊。分针指着六,他就读三十分,你们不能绕进去,记住没?记住,会了,没?会了。那这个比较特殊啊,同学们,当时针在十二和一之间的话,就读十二时 三十分,因为他经过十二还没到一呢。没到一,能不能读一啊?不能记住,没记住,会了吧?会了会了,我再改一个啊。我这次我这样改,你看这次我这样改,你看大家看一下,看谁能答对。 看这个,动动动动你的脑脑子啊。好,来,满手说十一十, 十一时三十分,太棒了,他说的对不对?对,好,待会给他讲一个小小贴画啊。来,那这个就是这个就符合了独角兽了,是不是只有这个在十二和一之间的话就是你要小心了。但这个的话你看,因为他是肯定先经过十一的, 能听能听懂?不能,因为他不可能倒着走呀,他是顺时针走的,他十二和十一之间的话,他肯定是先经过十一的,那这时候我们就先读十一时。十一是多少分呢?分针指着六,他还是多三十分,还有一种读法,看谁能猜对。他可以,他是半时,还可以怎么读?十一时 半,十一十半或者十一、十三十分,十一十三十分,几十三十分就是几十半,能不能听懂?好,来,大家学会了吗?学会了吗?好,正,十和半十,大家今天学会了吗?这个是我们今天的一个重点啊。

认识时间中面上有多少个大哥?什么叫大哥呀?从十二到一,这是一个大哥,从一到二又是一个大哥,那中面上一共就是有十二个大哥, 每个大哥有几个小哥?咱们来看,这是一个大哥,那有几个小哥呀?一二三四五,每个大哥有五个小哥。 中面上一共有多少个小格?那中面上一共有多少个大格呀?是不是有十二个大格?每个大格里边有五个小格,那中面上一共就是有六十个小格。 时针转一大格是几十?问的是时针,哎,如果时针从十二走到一,哎,这是一个大格,也就走了一十 分。针转一小格是多少分?问的是分针。分针走着一小格也就是一分。秒。针转一小格是多少秒?问的是秒针。秒针走着一小格呀,也就是一秒。 时针转一圈一共走了多少小时?问的是时针,那时针如果从十二,哎,走这么一圈走了多少个小时啊?也就是走了十二个大格,每一个大格呢是一时。那十二个大格也就是走了十二小时。 分针转一圈一共走了多少分?问的是分针,那分针从十二哎,走这么一圈走了多少分呢?他走了十二个大格,每个大格呢?也就是五分。那十二个大格也就是一共走了六十分。 秒针转一圈一共走了多少秒?问的是秒针,那秒针从十二哎,走这么一圈走了十二个大格,哪个大格呢?也就是五秒。那十二个大格说明啊,一共走了六十秒, 一十等于六十分,一分等于六十秒。电子版放评论区了。

二年级下册的这种认识时间真的很难,你只需记住这句口诀,就能轻松秒杀!先看时针选前数,再看分针来乘五。第一幅图,时针在四和五之间,前面的数字是四,分针指向二,我们就用二来乘五就等于十, 这里的五就是分针,走一大格是五分钟,此时的时间就是四十十分,也可以写成这样。第二幅图,时针在六和七之间,六是前面的数字,翻针指向五,我们就用五乘五等于二十五分, 此时的时间就是六十二十五分,数字写法就是这样。第三幅图,时针在八和九之间,八是前面的数字,分针指向十, 我们用十乘五等于五十分,此时的时间就是八十五十分,数字写法就是这样。第四幅图,时针在十二和一之间,十二是前面的数字, 分针指向四,我们就用四乘五等于二十分,此时的时间就是十二时,二十分用数字表示,就是这样。

小明从早上九十到下午二十三十分都在看书,他一共看了多长时间?那从上午的九十到下午的二十三十分,中间经过一个特殊的时刻,就是我们的中午 十二时,我们可以用一个线段图来分析一下,上午的九十到下午的二十三十分,中间一个特殊的时刻是我们的 十二时。我们在计算的时候,我们进行分段计算,我们先计算上午一共经过了多长时间,我们先计算上午,用我们的结束时间减去开始时间,就是我们的十二时 减九十,十二减九等于三十。那上午他一共看了三个小时,那下午呢?下午他是从十二十到二十三十分,一共经过了二十 三十分,最后一步我们求总数,就把他们相加,用上午到三十 加上下午的二十三十分,等于五十三十分,所以他今天一共看了五十三十分钟。

好,看,第一题,四十减一十三十分来,这道题他比较特殊,因为啊,四十上面没有分,那我们怎么去减?咱们学过一十等于多少分呀?六十分,那我们可以借位,对不对?好,那我们可以从四十上面拿出来一个小时换成多少分?六十分,那就说四十,我们可以看做成 三十、六十分。好,那么我们用列数式的方法看一下,把四十看成三十、六十分, 用三十六十分去减一十。三十分的话,我们十与十对齐,分与分对齐。看一下啊,三十六十分减一十、 三十分,这样的话是不是很简单?哎,那这样的话,我们在减的时候,六十分减三十分等于多少分?三十分,哎,三十分。 好,接着三十减一十就等于二,二十,二十三十分。好,那这道题就等于二十、三十分,非常简单。 好,那我们看这道题,三十十分减四十十分,怎么写?首先我们列数是用三十十分 减去四十分分,一分对齐,十一十对齐,那么这道题跟上道题又不一样了,是不是?好,虽然这道题上面三十十分有分也有十,但是十分减四十分,能不能减动呀? 能减动,不能,能,能吗?不能。哎,好,十减十减四十,能减动,不能呀?不能。那怎么办? 借,借,从谁上面去借三十啊?从三十,从三十上面借一十,换成多少分?六十分啊,从三十上面借啊,借,我们借一十,换成多少分呀?六十分,六十分。好,那么我们就把六十分写到这上面,用来 看一下。但是我们借出来的一十六十分,借出来的一十,把它换成六十分,但是人家原本还有十分,那么我们六十加十等于多少分呀?六十加十等于多少分?哎,对了,六十加十是七十分,那这时候我们再减的时候,我们就直接用七十分减四十分等于多少分啊? 多少分?哎,七十分减四十分得多少分?三十分?三十分,所以说啊,我们这里要写三十分,那十上边三十已经被借走了,一剩几了。二二,那,所以这里我们就写二十。 好,那,因此这道题就是啊。好,来,再看下一道题,四十十五分减一十,三十分。怎么去减?我们再来用刚刚的方法,先十与十对齐,分与分对齐,四十十五分 减一十,三十分啊。同样的来看一下,首先先从分上算对不对?十五分减三十分,够减不够?不够,不够减怎么办?借,借,从谁上面借四十 啊?从四十上面借多少啊?从四十上面借六十,哎,借一十,一十是多少分呀?啊?一十是六十分,所以我们把六十减到上边。好,那六十分加十五分是多少分呀? 六十分加十五分,六十加十五分等于多少分?七十五分,那这时候我们借完之后,要加上原来有的十五分就等于多少啊?周子善, 好,就等于七十五分。借一当六十,不是借一当十,在我们时间的计算里边,我们是借一十等于六十分。六十,再加上原本的十五分是多少分啊?七十五分,然后再用七十五减三十,就够减了,对不对?七十五减三十等于多少分?四十五 啊,四十五分,那分上面是四十五分,好,再看十十上面这时候还能不能用去四去减一了?能用四减一,不能当然看一半啊,乱晒长不乱。好,四被借走了,一剩几了,三三,然后三,再减一等于多少?二二,所以这时候十上面不再是三十了,是几十啊? 二十已经退位了啊,跟我们的退位减法是不是很相似呀?对啊,那这时候啊,我们就很方便的就把它算出来等于多少呀?二十四十五分,我们再把它减到等号的。好, 然后我们再看最后一道题,又不一样了,最后一道题是三十三十五分加一十三十分等于多少?我们还用同样的方法干什么呀?列数式十与十对几分,与分对齐。好,我们开始列数式,三十三十五分,加上一十 三十分。好,从分开始去算,三十五分加三十分等于多少分呀?同学们,我,我等于多少分啊?三十五加三十等于多少呀? 六十五,六十五。那这里分上面能不能写六十五啊?能不能写六十五? 好,因为我们在算时间的计算的时候,满六十要咋的呀?满六十进一,满六十进一,那进完这个一往前面进一,进完这个一,那分上面剩几了?进完一剩几了,也就是六十五,再把它减去六十的话,剩几了呀?五五,所以说分上面这时候啊,其实是几分呀? 五分啊,怎么来的?这五分怎么来的?知不知道这五分就是六十五减六十得来的啊?是这样来的。好,那这,然后我们在十上面这步,三加三十加一十,再加上记上来的一是几十啊?五十,所以这时候十上面就是五十。 好,那因此三十三十五分加一十三十分应该等于五十五分。

二年级下册的数学要学到时间,时间这个板块呢,要求小朋友去观察操作学具钟表。 什么是学具钟表呀?哎,就是类似于这样的假期想要学时间就可以买个这种啊,老师给你找了很多,有九块多的,十几块钱的,最终呢,我给你选择的是这个,这个很便宜, 三块多不到四块钱。那里边你会收到这样的一个学具。好,它里边时针、分针、秒针。二年级下册的小朋友要学习时间。

小钟表记时间,十二个数字。注里边大高个子叫分针,小矮个子 掐一大格。分针长长指十二时针指几就几十。分针长长指向右时针过几几十半。

大家好,今天我们一起来学习二年级下册数学认识时间。一、分针从二走到六,走了几分钟, 这是从二走到六的方式。二、三、四、五、六,分针走一大格是五分钟。这里一共有四大格,所以是四乘五,等于二十分钟, 所以分针从二走到六,用了二十分钟。 第二题,时针从五走到九,走了几小时?从五走到九,分别是五、六、七、八、九一大格。时针走一大格是一小时, 他一路走了四大格,所以是一乘四四小时, 所以时针从五走到九,走了四小时。 第三题,秒针从六走到十,走了几秒?

我是秒针,我秒针走一小格是一秒,走一大格是五秒,走一圈是一分钟。俺是分针,俺分针走一小格是一分钟,走一大格是五分钟,走一圈是一小时。我是时针, 我时针走一小格是十二分钟,走一大格是一小时,走一圈是十二小时。

我是秒针,我秒针走一小格是一秒,走一大格是五秒,走一圈是一分钟。我是分针,我分针走一小格是一分钟,走一大格是五分钟,走一圈是六十分钟。 我是时针,我时针走一小格是十二分钟,走一大格是一小时,走一圈是十二小时。

今天咱们一分钟来认识实践。好的,首先来认识时针和分针,时针又短又粗,他走的比较慢, 分针呢又细又长,他走的比较快,这两个好兄弟是不是一眼就能区分了?看时针,时针指向几就是几十,比如指向一就是一十, 指向二就是二十。如果在一和二之间呢?还是一十,非常棒。还是一十,他必须到了二之后才是二十。那如果时针指向八呢?八十,如果在八和九之间还是八十,哎,非常棒。看分针, 分针每走一小格就是一分钟,每走一大格就是五分钟。分针指向几就用几乘五,对,也就是指的分钟数。比如分针指向一就是一乘五 就是五分钟,指向二就是二乘五,二乘五就是十分钟,现在指向的五就是五乘五,是二十五分钟。最后呢,我们再合起来读时间, 先看时间定时,再看分针算分。那你看这个时间,时针在一和二之间就是一时一时, 分针指向五就是二十五分,二十五分,所以他读作一十二十五分,非常棒。那如果时针指向了三和四之间,分针指向了八,他读作三十四十分,非常棒。三十四十分,懂了,不明白?

最近二年级啊,必考的镜中时间问题,被家长问疯了,难哭了,很多孩子家长怎么教也教不明白,那到底应该怎么给孩子讲懂,学明白?来,今天于老师一个视频啊,给大家讲清楚,这个视频有点长,大家认真听听,懂了这个原理之后啊,下次让孩子直接用结论,用方法就行。我们先来看一下这个题目, 他说呀,早上从镜子中看见时钟是五十二十分,请问实际的时间是多少? 那么面对这种镜中时间的问题,他就是一个时钟照镜子的过程,对吧?那照镜子的时候跟实际中有什么区别呢?今天于老师先给孩子们准备了一幅图,我们来感受一下,照镜子跟实际的 有啥不一样?来,我先站在这边啊,那于老师现在跟这个小女孩一样举起手了啊,跟大家打招呼,请问这只手是于老师的 左手还是右手?是右手对吗?好,接下来我要照镜子了啊,我挪到这边来了,我得换手了,发现换手了吧,那这可就不是右手了,是什么?是左手了? 所以在照镜子的过程当中,我们发现怎么样,这个左右是相反的,来,我换个颜色写一写啊,左右相反, 再观察观察,上面是头,上面是头,上面,不管照不照镜子,实际的还是照镜子的,都是头脚也是镜子当中在下面,哎,实际的也在下面,所以它上下是怎么样的?上下是不变的, 这就是在照镜子的过程当中,我们要知道的信息。那么如果孩子们已经学过对称,你应该知道,这是一个对称啊,中间有一条对称轴,它俩 中间按照对称轴是可以完全重合的,如果孩子们没有了解过对称这个概念,你就让孩子记住左右相反,上下不变。那么我们再回到这个题当中,首先他告诉我们镜中时间了,我就在这个镜中先把时间来表示表示, 他说是多少,他说是五点二十分,对不对?我们可以先来画这个分针吧,那二十分,这是十二, 这是六,咱说了镜中上下是不变的嘛,对不对?所以这就下面依然是六,上面是十二。当然你可以把实际的六和十二的位置也给他来标一标。 那么接下来你看一下啊,这个二十,那从这开始啊,来一五一十,十五二十,是不是可以标在这个位置?我们把二十分钟的这个分钟指向这 分针标完了,那接下来它是五十二十分,那时针呢,是不是就应该在五和六之间呐?对吧?哎,五和六这个之间,当然你不能在正中间,啥时候?正中间,五点三十的时候,所以它相当于五稍稍过了那么一点点。 那接下来我要画实际的了,我知道他俩是叫对称的,叫这个左右相反的,那我应该怎么去画呢?所以为了让大家更好的去感受这个画图的过程啊,于老师教大家一招,我呢把六和十二这两个时间点啊,我连上一条竖直的线,咱们画个黑色的笔 啊,为了方便去观察,我在这边也连一条竖直的线。好,这个有什么用呢?你看我接下来在画的时候啊,我要对称的先画这个分针了啊,我们知道这个分针沿着竖直的线在它的 右侧,所以我在画实际时间的时候,它一定在竖直线的左侧,左右不是相反的吗?对吧?所以 对于实际的时间,不管是时针还是分针,都应该画在他的左侧,这是第一个我们要知道的信息。那么再接下来这个分针呢,是在六右上两大格, 所以我在这边画实际的分针,他就应该是左上两大格,对吗?来我们往这边画啊, 一二分针是不是就应该指向这个位置?那接下来我们来看一下这个时针,这个时针是右上, 不能是完整的一大格,但是一大点对不对?因为他过来的时候是五缸过一小点,所以你上去的时候就得上一大点啊,他是六往上一大点不到一格,那这边就是六往右上,这边就是六往左上一大点来往这边画啊。 好,那这样一来,实际的时间是不是就花完了?那具体是几点?我们标一标就可以了吗?六,接下来七八九十十一,所以他实际的时间就应该是六十 四十分,见钟的时间是五十二十分。好,这边呢,可以简单跟大家解释一下。有一部分老师会说什么呢?就他俩加起来是正好是十二十的,一般情况下都可以去用。但是如果说,比如他告诉你的时间是十二十零五,就十二点零五, 这样他俩相加并不是十二时,而是二十四时。所以对于孩子来讲,你说硬去记这个和是十二啊,和是二十四啊,反倒会让孩子死记硬背。那与其这样,我们不如把这个图画清楚,是不是就更好解决了? 那总结一下,以后再遇到进中求时间的问题,先画图用好结论叫上下不变,左右相反,把图画出来,答案自然就出来了吧。看完觉得有收获,想要系统跟着于老师学,让孩子思维计算,早点开窍的家长可以点关注来我的直播间。