小学茂密的花板书怎么画

今天一分钟教你画海浪今天一分钟教你画海浪！ 先用蓝色画半拉括号，再半拉，再半拉，再用白色的粉笔揉出整团的浪花，再画单个的圈出一个小圈圈，再把手指上的白粉笔抹上去，一直画一直画，画成这样， 学会了吧？学会了就再画一组。到现在为止，你算是学会了浪花的画法。 哦对了，咱们是要完成繁星一三一的板数设计，加上星星和花朵，繁星一三一的板数设计彻底完成。感觉有用就截屏吧！三二一。

那这样的一节课，我们在设计版书的时候，怎么去把这个版书又有内容又有结构，然后又有内涵呢？我这里的内涵的指的是遇人点的无痕渗透。 好，我们这里就可以用到流程式的主题海报图，第一步呢是把这个标题写上来，第二步呢是把这个内容内容上具体有图标，然后又有文字这样具体的呈现，然后 还可以加一些装饰，然后这两边呢会有一个有一枝花的一个分组介绍，所以其实这里呢就是相当于把这个图直接就是还原，但是在还原的过程中呢，考究了它的内容和结构的一个完整性， 这样呢学生对我们这节课的内容就有一个清晰的架构。

板书是试讲的重要一部分，那怎样写好板书呢？大家要注意以下几个方面。第一，板书要工整， 在黑板上的板数字既不够美观，不够漂亮，没有关系，不会因为这个而扣分，但是一定要写得工工整整，尤其是小学，不要写连笔字，中学可以有适当的连笔。 第二，本书的内容要简明恶，要能够反映这一节课的重点，一般不超过二十个字。第三，本书的布局要合理，要有条理性、层次性，不能乱写乱画。 第四，在写本书的时候可以正身版书，也可以侧身版书。对于没有讲台经验的同学们，推荐大家使用正身版书。第五，在黑板上的版书和我笔记本纸上的版书设计有所出入，可以吗？可以，没有问题。第六， 在归类小节的时候，发现黑板上只写了一个课题，那怎么办？你可以在这个时候给他补充上好。关于板书，大家还有其他的问题吗？可以在评论区打出来。

板叔是老师的基本功之一，抽时间练一练。其实老师曾经也有满腔的文艺，只是无处宣泄，最终憋在了肚子里，憋成了一肚子坏水。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。这句诗真是太伤感了， 小舟从此逝，江海寄余生。只有苏东坡才能够写出如此旷达的诗句，真不愧是文曲星啊！ 静若处子，动如脱兔，偏若惊鸿，宛若游龙。不愧是一篇千古奇闻。我只会背苏东坡的赤壁赋，但是洛神赋这一篇我是肯定背不下来的，不过里面的一些名句我还能知道一些。

先看一下旧教材我们做的一个案例，体现遇到的事情的这个发展变化啊，他的三个核心点，第一个就是他的这个心情是在起伏不定 的，是在变化着的，然后同时他这个时间是在向前推移的。所以这里很明显有两条线，一个是时间线，一个是心情线，对不对？那这样的话呢，我们 怎么样去把不同的事情能够清晰的给学生展示是在什么事情发生的，然后又是当时他的心情又是怎样的？所以我们就用到了竖轴图，在早上的时候，他的心情是很好的，为什么他们有骑自行车，然后到了上午，突然呢？ 心情变得不好是为什么呢？因为妈妈吃了坏的水果。 mom is bad for you and didn't feel well。 那 心情又是怎么样的？有点 bad 对 不对？ 那紧接着呢，我们为了哄妈妈开心，就是你看他的时间是发展的了， we just up and make a funny play。 做了之后他的心情又怎么样呢？ better now。 嗯，最后呢， we love and loved。 又变成了开心的。所以你看这三大维度，我们要把这三个维度在一个空间里面去呈现。 我们这个数轴图就做了一个完美的全事，情绪变化，时间又变化了，这个过程里面具体的这个做的什么事情又非常的清晰。所以语言的核心是这些事情，但是我们在这个事情的背后是要让学生去梳理里面的这个时间线索。嗯，心情的线索的 就内容梳理，梳理结构。然后呢，学生又能根据这个结构来对自己生活中实际发生的事情加以应用，实现用英语做事的能力。