三年级下册第19课肥皂泡怎么做笔记

大家好，今天我们一起来学习三年级语文下册肥皂泡这一课，先来看一下书后生字， 书后有十个一类生字，需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的音节、音序、部首、笔画结构，还有组词。有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。 上面的二类生字，同学们会读会认就可以了，也可以尝试自己来组一组词。这个祸是多音字，可以组词，祸弄祸要还可以读和和好读鹤唱鹤 胡、截胡和和面，他有五个读音啊，请同学们给他记一记。这一课总共是有五个自然段，请同学们标一标。 文章的标题是肥皂泡，这是一篇散文，那肥皂泡带来了什么样有趣的事情呢？让我们一起去文章当中读一读。第一段，小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 第一段开门见山，直接表达了我对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在郎字上吹肥皂泡， 那这一句话主要是交代了吹肥皂泡的时间，是经常在下雨的时节啊，以及地点是在郎字上。 他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。读到这里，我们知道了阴雨时节吹肥皂泡的两个原因啊，第一个就是不能到山上海边去玩。第二个是阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 文章的第一部分是一到二自然段，写我小时候最爱玩吹肥皂泡的游戏，母亲总在下雨时间教我们吹肥皂泡， 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化。然后用一只竹篦套管，沾上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。 再轻轻地一提，那清圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中漂浮，用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 我们发现这一段作者通过方法是什么，然后什么再什么的句式和一系列动作描写，对做肥皂水和吹肥皂泡的过程进行了细致的描述，生动再现了孩子们吹肥皂泡的投入而专注的状态。 那这一部分主要是为我们介绍了几种方法呀，七个方法啊，并且呢，他是用了动作描写， 具体叙述了做肥皂水和吹肥皂泡的过程。生动再现了孩子们吹肥皂泡时投入而专注的状态，以及吹肥皂泡时动作的轻柔。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那清清透明的球面上乱转，五色的浮光写出了肥皂泡在阳光下美丽的颜色。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球。那这里玲珑娇软，也写出了肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩的特点。 四散风飞，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式。 颤，微微的光影凌乱。那这里主要是写肥皂泡的动态美啊，也写出肥皂泡吹得太大，扇得太急，颤，微微的飘游时所呈现出的景象。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。这一句话展现了孩子们紧张、专注、担心和期待的心理。 不久，这光丽的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，撒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那这一段话呢，是孩子们的动作及内心活动刻画的细致入微，也充分写出了孩子们紧张、专注、担心与期待的情状。那一个个青青翠丽的小球，像一串美丽的梦。这是一个比喻句， 把什么呀？把肥皂泡的小球比做成一串美丽的梦， 是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。这是用了排比的修辞手法哦，表达了我们的骄傲和自豪。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去， 或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上，目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。那我们看到从借着扇子到最后呢？这里主要是写出了 做着美好的想象啊，那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着他们的希望和梦想飞起来了， 也寄托了作者内心对美好生活的向往。文章的第二部分是三到五自然段，细致描写了我吹肥皂泡时的情景，以及我从中体会到的无限快乐。 那学了这一篇散文，我们来看一看这一篇散文的作者是谁啊？这个作者很重要，可能会考到 是冰心，原名谢婉莹，现代散文家、诗人。他的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如繁星春水季，小读者那同学们一定要着重记忆下这一部分的内容。 学了这一篇短文，我们知道本本写的是冰心童年时代，吹肥皂泡，不仅吹出了快乐，吹出了情趣， 还吹出了自己童年的梦想，也寄托了作者对美好生活的向往，表达了他对童年生活的怀念之情。看一下书后题题， 第一题，朗读课文，用自己的话说说我吹肥皂泡的过程。那老师把吹肥皂泡的过程写在了这里啊，首先是碎肥皂放在小木碗里，加水和弄蘸，吹提扇这一系列的过程。 第二题，课文中有一些句子不容易读懂，如五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，在课文中找一找，结合生活经验，说说这些句子的意思。 那我们来理解一下啊，五色的浮光指肥皂泡表面反射出的五颜六色不断变化的光泽， 轻盈透明，写出了泡泡又轻又薄，晶莹透亮的质感。那结合生活经验，就像我们在阳光下吹泡泡时，看到泡泡上闪着彩虹一样的光，随着泡泡的转动，光也跟着变化，非常的漂亮。 第三题，读句子，体会丰富的想象，再想一想这些青青翠绿的小球还有哪些美好的去处呢？ 我们来读一读，借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去， 或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。那老师举个例子啊， 嗯，借着扇子的清风，把他们一个个送上云端，送到彩虹的桥上去。或者是呃，借着扇子的清风，把他们送到花园里，轻轻地落在盛开的玫瑰花瓣上，和蝴蝶一起翩翩起舞。 那同学们也可以展开想象，来说一说，写一写这些青青翠绿的小球还有哪些美好的去处呢？ 这一课的近反义词，近义词，玲珑精巧、快乐、欢乐、骄傲、自豪。反义词，自由、拘束、凌乱、整齐、快乐、悲伤、希望、失望。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见！

hello， 小 伙伴们，池塘边的榕树上，枝条在生生的叫着夏天，小 伙伴们，现在大家正值童年，那童年你们有没有什么值得难忘的事情呢？哎，那你们最喜欢的游戏是什么呀？你看，在前面的一节课，我们学了童年的水墨画，那我们知道了，在张继楼先生的眼里，童年是一个水墨画。 那在我们冰沁奶奶的眼里，童年，嗯，有什么最爱玩的游戏呢？哎，好，那我们在学习这篇文章之前呢，我们先来看一看冰心哎，冰心的结界， 他原名叫谢婉莹哎，他是现在的散文家和诗人，那他的作品呢，都充满了对大自然的赞美，以及对母亲与童真的一个歌颂。哎，他的代表作有繁星春水寄小读者。 冰心呀，是一个跨越世纪的文学大师，那他最终呢，享年九十九岁，人称呀世纪老人。 那冰心，其实他取的就是一片冰心在玉壶。哎，这样的一个寓意啊，那他寓意他内心像冰一样清澈、纯净、 美好。那这个肥皂泡这篇文章呢，是他回忆童年生活所写的写景抒情的文章，那小小的泡泡呢，就藏着他最纯真的快乐梦想和希望。好，那我们接下来呢，就走进到这篇文章当中，看一看这篇文章当中有哪些语文的要素需要我们来去掌握。 那在这个单元主题页的时候呢，告诉了我们说要采用多种方法来理解难懂的句子，那这里呢，我们也可以一起来看一看， 都有哪些方法能帮助我们来去理解难懂的句子呢？好，那接下来我们进入到第一自然段，说小的时候，游戏的种类很多， 其中我最爱玩的是吹肥皂泡。哎，你看，那在这一自然段里就开门见山，直奔主题的告诉了我们，我小时候最喜欢的游戏就是吹肥皂泡。那你看这一句啊，就砥定了全书的 感情基调就是最爱玩，而且是小时候最爱玩，那想到了现在还是比较怀念的，对不对？好，那接下来我们再来看第二段，说下雨的时间不能到山上海边去玩，母亲总教我们在篮子上吹肥皂泡， 他说阴雨时节，天气湿润，肥皂泡不容易破裂。嗯，那这一个自然段有两句话向我们交代了阴雨天时吹肥皂泡的一个原因。好，那首先第一个原因是什么？因为外面下雨了，所以我们不能到山上海边去玩。 那第二个原因是什么呢？第二个原因是阴雨时节，天气湿润，肥皂碰呢，不容易破裂。哎，那你看，在这里啊，他就告诉了我们肥皂碰他怎么样在阴雨时节不容易破裂。那我们可以用联系生活实际和联系上下文的方法，我们就能够知道。 比如说天气比较干燥，那风比较大，这个泡泡呀，就容易破裂，对吧？好，那在阴雨天的时候呢？嗯，空气是比较湿润的，泡泡的水分呢也比较充足，所以说呢，就不容易破裂。那在这里我们也能感受到母亲的一种温柔和细心， 对吧？好，那这是这两个原因啊。好，那在这里还有一个词我们要理解一下。嗯，母亲总教我们在廊上吹肥皂泡，那什么叫做廊上呀？哎，你看廊上，我们一开始可能不好想，具体的场景，大家只能想到走廊 是不是？那你看，结合我们文章中的这个插图，我们是不是就明白了他家的廊上是什么样的意思呢？对不对？好，那你看，我们可以结合着文章的插图来了解我们不太理解的一个词语，廊上， 好，那在这里潮湿的意思就是空气的水分多，不干燥的意思啊。好，那这里呢，我们就讲了一个方法，是不是联系生活实际和上下文，还有就是看注视插图来理解我们不败明白的一个内容，对吧？好，接下来呢，我们来看。第三自然段。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化。你看作者这样一写，我们就清晰的知道了他做肥皂水的一个过程。好，那里面有一个动词放，还有加上点水，还有和弄和弄， 对吧？好，那你看，这三个词就让我们非常清晰了。作者，哎，他是怎么来去做肥皂水的？好，接下来，然后用一支竹笔套管，哎，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。 然后呢，再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来，轻悠悠的在空中飘游， 若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。那你看，在这里啊，我们可以来分析一下。首先作者前面说慢慢的吹起，还有轻轻的一提，对吧？那这两个，哎，描写我们就能感受到，作者吹肥皂泡时，他的动作是非常的轻柔和用心的， 做大的动作，怕肥皂泡怎么样，破了是不是？好，那接下来那清源的球，嗯，便从管上落了下来，软悠悠的在空中漂浮。那在这里，清源软悠悠其实就写出了肥皂泡非常轻非常软的一个特点。 那小伙伴们，在这里我们运用了抓关键词和想象的方式，我们能够感受到作者是十分喜欢他的肥皂泡的，是非常珍惜的。哎，特别害怕他破了，对不对？ 好，若用扇子在下面扇，轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。那在这里啊，其实我们也能够看到啊，还有一种办法呢，就是用扇子在下面去轻轻的哎，扇送它， 那它就可以飞的很高很高了，你看很有乐趣对不对？好，很高很高，是 abab 形式的一个短语啊，那很快很快很满很满，很美很美都可以。 好，那在这里通过了方法式，然后再这样的一个句式和一系列的动作描写，那作者呢，就把做肥皂水和吹肥皂泡的一个过程呢，写的是十分清楚，他也生动的再现了孩子们吹肥皂泡时的那种投入和专注的一种状态。好，接下来我们来看第四自然段， 肥皂泡吹起来很美丽的浮光，在那轻轻透明的球面上乱转。好，那你看，这一句是需要我们理解的一句重点句啊，肥皂泡吹起来很美丽，然后他用了一个五色的浮光，那什么叫做五色的浮光呀？ 五色的浮光，其实，哎，首先我们先来理解五色，那上课的时候，同学们肯定会说，五色哎，用一个词语就知道他是五光十色， 是不是？哎，五彩斑斓都可以。那你看，这里不单单是五色是吧？颜色，还说了什么它费它是浮光对不对？好，五色浮光其实就是阳光照射下的五彩的光芒，那这个五色的浮光就说了肥皂泡在阳光下的一种颜色和状态。 好，接下来在那青青透明的球面上乱转。好，那在这里呢，就说出来了，咱们的肥皂泡是非常的轻薄，非常的纯净，而且是清亮透明的一个特点。 好，那清澈透明的意思呢？就是晶莹透亮的意思啊，这里呢，其实我们就可以运用抓关键词和联系生活想象，我们就能想象出肥皂泡是非常的晶莹美丽的一种状态，而且它是光影灵动的，对吧？哎，它是五色的浮光。 好，那接下来说，若是伸得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四处纷飞。好， 那在这里呢，他就开始扇了，是不是？好，那扇得好就承接了，上面说如果慢慢扇送，有时他就能飞的很高很高。那如果扇得好，会怎么样呢？大球会分裂成两三个玲珑娇软，那玲珑娇软这个词就是又小巧又美丽，而且柔软可爱的意思，对吧？ 好，在这里呢，就写出了肥皂泡的一种小巧精致，柔软娇嫩的一个特点。好，那有时呢，如果吹的太大了，扇的太急了，那脆薄的球就会扯成长圆的形式， 汗味味的光影凌乱。哎，那你看，在这里，他运用了一个吹的好，一个吹的不好这种对比的方式，写了如果吹的太大，吹的很急了，那个脆薄的小球，脆薄，就是又脆又薄，代表他极易破碎， 对吧？啊，然后呢，就会扯成长圆的形式，颤微微，那颤微微呢，就是摇晃，抖动。哎，形容非常不稳，对吧？好，那在这里呢，就写出了肥皂泡，如果吹的很大，伸的很急，那肥皂泡就会颤，微微的哎，然后即将要飘落，哎，游走时的这样的一种情景。 好，那还有呢？光影凌乱，光影凌乱是什么？就是他的光影很乱动，很杂乱，对不对？好，那他的光影是怎么来的呀？就是阳光照在了肥皂泡泡上，他显示了这种五颜六色的一种彩色的光影。好，那他的光影就会变凌乱了啊， 那这时孩子们都悬着心，昂着头，屏住呼吸好了，那小伙伴们，在这里，我们可以采用联系上下文和联系生活的方式，我们都知道，如果吹的特别大，那我们就开始担心了，是吧？那在这里，悬着心，昂着头， 还有屏住呼吸，就把孩子们当时的这种动作以及内心的活动刻画的是非常非常的细致入微，那充分的就写出了孩子们当时的一种紧张，专注、担心和期待，对吧？好，那接下来我们来看这个破折号，哎，他是羽翼的转折。不久，这光力的薄球就无声的散裂了， 肥皂水落下来，撒到眼睛里，大家都忽然低下了头，揉出了眼泪。好，那小伙伴们，在这里，我们能够感受到。嗯，不久这光丽的薄球就无声的散裂了，就是肥皂泡裂开了，对吧？那裂开的时候会发生什么现象呢？肥皂水落下来了，而且撒到了大家的眼睛里， 那这时候小伙伴的动作是什么呢？低下了头，揉出了眼泪。那在这里我们可以用联系上下文的方式，我们来去想一想，还有联系生活实际的方式。我们也能想到肥皂泡的肥皂水落到眼睛里，我们肯定是觉得眼睛很不舒服的， 所以说我们就流下了眼泪，对吧？但是呢，我们再深层的来去理解一下，你说这个肥皂泡是作者童年最喜欢的一种游戏了，对不对？那这个肥皂泡不单单是一个单纯的泡泡，它更是作者心里舍不得的这种美好，消失的一种难过和留恋的感情。 好，那在这里我们要用联系上下文和深层一切的方式来理解这一句话。这个自然段当中，他首先采用了动态描写的一个方式，写出了泡泡的飞舞，分裂还有变形的样子，那同时啊，还侧面描写，他不直接去写泡泡比较美，对吧？好，他 写的是什么？写的大家都屏住呼吸，紧张担心来衬托这个泡泡是非常美丽和迷人的，同时也在衬托作者怎么样对泡泡是非常珍惜的，对吧？来，我们来看第五赞段， 那个青青翠丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己不小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 好，那在这里我们首先看啊，那在这里像一串美丽的梦，其实运用的是比喻的写法，就写出了肥皂泡带给我们的这种美妙的感觉。 好，那是一串美丽的梦，就代表这个肥皂泡的寓意是非常美好的，对吧？好，那为什么是美好的呢？哎，是我们自己哎来去做的。哎，小心的轻轻的吹起，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 在这里运用了排比句就表达了，哎，吹泡泡这个我们的这种骄傲与自豪，以及我们对肥皂泡的一种喜爱之情，对吧？ 好，那接下来，那这里啊，我们来看啊，那么自由，那么透明，那么美丽，其实是写了肥皂泡的一个特点，那在这里呢，我们可以通过这种修辞的方法和联系，哎，这个中心还有想象的方法，我们知道了，泡泡不仅是泡泡，更是作者童年的一种快乐，纯真、美好的一种梦想和希望。 好，那我们借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月 那度过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞越山巅，又滴滴的落下， 坐到一个熟睡的婴儿的头发上。哎，你看，那这里呢，其实是作者进行了一个想象，对吧？那在这里，作者看着肥皂泡在空中飘荡时产生的想象，那表达了作者内心的快乐，骄傲与希望， 对吧？那这个小小的泡泡承载着作者的一些希望，落到不同的地方去，嗯，那在这里呢，你看作者让他去到了天河 来的夕阳西去，还有飘过了大海，飞跃了山巅，还有最后落到了婴儿的头发上，你看他的想象还是很丰富的，对吧？好，那在这里有省略号，就是想象内容的一种省略。 那他还可以落在哪呀？可以落在我们微笑的面庞上，还可以落在哎爷爷那白花花的银发上，等等等等，他可以落的地方，有很多，小伙伴们可以自己发挥想象来去说一说， 目送着他们，我心里充满了快乐。那肥皂泡并不是真的会飞到天上，飘过大海，那这是肥皂泡带给作者的一种梦幻般的感觉，好像呢，肥皂泡带着作者的希望和梦想，哎，那他仿佛就是孩子们的一种化身，对吧？ 好，那在这里面，哎，到五自然段呢，就是作者细致的描述了吹肥皂泡的场景，肥皂泡美丽奇妙的一种样子，以及从中体验到的一种无限的欢乐。 那在这几自然段当中，有一些句子的确是相对来说比较难理解，小伙伴们可以用刚才的这种方法，尝试着多读几遍，仔细的来去理解啊。好，那这篇文章呢，它描写的就是童年时吹肥皂泡的游戏的一种方法和过程，以及吹 肥皂泡的一种心情和美好的想象表现了呢，作者对童年生活的一种回忆，那也寄托了作者对美好生活的一种向往。 那这篇文章围绕着肥皂泡都写了哪些内容呢？哎，我们知道了，写了做肥皂泡水，吹肥皂泡，看肥皂泡，想象肥皂泡的这样的一个过程。那肥皂泡的特点是什么呢？轻薄纯净，透亮透明，哎，玲珑娇软，小伙伴们可以从 这个文章当中找一找啊，这种关键词，那写肥皂泡的美丽是怎么写的呀？通过了它的形态，颜色还有变化多样，哎，来写了肥皂泡的一种美丽，对吧？ 好，那接下来我们看一看，这篇文章当中，哎，有一个多音字和这个字啊，那在文章当中读和和和平和，一唱一和和和面啊，还有什么呀？就文章当中的和弄，和弄，是不是？哎和要也都是可以的啊。 好，那接下来呢，我们来看说朗读课文，用自己话说一说我吹肥皂泡的一个过程，那我们再去读作者，哎，再去写这个制作肥皂泡，吹肥皂泡的时候要读的轻柔一些，那在后面看，在看肥皂泡的时候和想象肥皂泡的时候呢？哎，我们可以哎，读的稍微有激情一些。啊。好，那吹 肥皂泡的一个这个过程是什么样子的呢？哎，那我们哎就可以回到第三自然段中，读一读这些，哎，这里面的一些动词，还有它的顺序，我们就知道作者吹肥皂泡的一个过程了。啊， 好，接下来课文中有一些句子不容易读懂，比如说五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，那我们可以说，哎， 五光是什么？就形容它的颜色多，是吧？那轻轻透明呢，就说明了肥皂泡上轻薄透明的一个特点。那有浮光是什么？肥皂泡表面的光泽和颜色， 对吧？那肥皂泡呢，反射了太阳光，那他就七彩的阳光就落在了肥皂泡的表面，所以说肥皂泡呢是有光泽和颜色的，对吧？那在这里，这个啊，这篇文章重点呢，还是我们前面讲过的，用多种方法来理解你不太理解的一些词语和句子，是吧？那我们用到非常多的方法，比如说联系课文插图， 比如说联系生活实际，联系上下文，是吧？还有发挥想象，哎等等，还有抓关键词这些方法，我们就能去理解不明白的一些句子和词了。 好，那第三题说，这个清脆的小球还能有哪些美好的去处呢？除了刚才举的例子，它还可以飘过屋顶，落在嫩绿的草尖上，还可以飘过花园，落在娇嫩的花瓣上，还可以飘到窗前，落在我们微笑的脸庞上。 嗯，小伙伴们，你看，那这样的一篇肥皂泡，其实就承载了冰心奶奶的爱，一些童年的欢乐，是吧？那肥皂泡不仅是泡泡， 还是，嗯，他的一种梦幻般的一种希望，梦幻般的一种对童年生活的一种向往，对吧？还有留恋。好，那在这里呢，我们好，那以上呢，就是对十九课肥皂泡的解读了，那我们下一篇文章再见吧。

同学们好，今天跟着糖球老师来学三下语文。第十九课，肥皂泡 本作者冰心。冰心，生于一九零零到一九九九年，原名谢婉莹，现代散文家、诗人。他的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。主要作品有繁星春水季、小读者等。 本课总共有五个自然段，分为两个部分，其中一到两段是文章的第一部分，现在我们开始学习第一部分。第一段，小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡， 这段写法是开门见山，直接表达我对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。第二段，下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在榔子上吹肥皂泡，他说阴天时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 段落中词语，时节指时候郎字，如图所示，指屋檐下有顶的过道，它具有屋檐遮挡与半开放空间的特点，也可以理解为有顶的狭长过道。 段落中划线部分交代了吹肥皂泡的时间和地点，同时点明在这个时间吹肥皂泡的原因。 读完第一段到第二段，我们总结出这部分写自己小时候最爱玩吹肥皂泡，以及阴雨天在榔子上吹肥皂泡的原因。 第三段方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔管套蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。 再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游，若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这段使用了很多动词，如段落中红色部分的词语。这些动词详细的写出了制作肥皂水和肥皂泡的过程，动作很轻很慢，体现了我小心、认真、专注的状态和特别喜欢珍惜吹肥皂泡这件事。 段落中词语和弄和弄是搅拌的意思，和在这里是多音字，读和卧和他还有其他几个读音，比如和和活。 不同的读音表达的意思也不一样。和弄有混合在一起搅拌的意思。词语粘稠，形容液体比较浓密，黏糊糊的。 飘，柔，指轻缓的飘动。第四段，这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。句子中五色的浮光指表面反射的各种颜色的光， 轻轻透明，写出肥皂泡轻薄纯净，清亮透明的特点。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。句子中玲珑娇软，形容精巧，细致柔美。写出了肥皂泡小巧精致，柔软娇嫩。 有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式。颤，微微的光影凌乱。 剧中词语脆薄，意思是薄且容易碎。颤，微微指抖动摇晃的样子。 光影凌乱，形容光影闪烁，非常好看。这个词写出薄且易碎的肥皂泡抖动摇晃着，上面的五色浮光也散乱了的景象。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。这句描写把孩子们的动作刻画的细致入微，写出紧张、专注、担心与期待的样子。 不久这光丽的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这句意思是说肥皂泡破裂了，肥皂水落到眼睛里，大家低下头揉眼睛。这句写出肥皂泡破裂后孩子们的反应，表现出真实、可爱、生活化的样子。第五段那一个个青青翠绿的小球，像一串美丽的梦。 词语青青翠丽，形容肥皂泡清透而纯净美丽。这句式比喻把肥皂泡比喻成一串美丽的梦，写出了清透易碎的肥皂泡的美丽，表现出我们对肥皂泡的珍惜和喜爱。 是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起。是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 这句话用了四个，那么这是排比的写法，写出了肥皂泡的外形、状态、颜色，表达了我们对肥皂泡无尽的喜爱和内心的骄傲与自豪。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞越山巅，又低低的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 这段话是想象联想的写法，是我看着肥皂泡在空中飘荡时产生的联想，寄托了我童年时的希望与梦想。肥皂泡带着我心中美好的想象，飘向了更多更远的地方，表达了我对美好自由的向往。 句尾的省略号表示想象的延续，目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这句是心理描写，本段以心理描写结尾，表达内心感受，突出作者对肥皂泡的喜爱之情。 以上第三段到第五段是文章的第二部分，细致描写了吹肥皂泡的过程以及我从中体验到的无限的快乐。同学们，文章到第五段就结束了，下面我们来总结一下本的中心思想。 文章写作者童年时代吹肥皂泡的经历，介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂泡的颜色、形状和变化，以及吹肥皂泡时的心情和美好想象，表达了作者对美好生活的留恋与向往之情。 下面我们来学习课后生字。先看蓝色通道里的二类生字，剩是摒剩，剩余剩下 和和和这个字是多音字，它有多种读音，一、和和，和祸祸弄。二、和和和和面。 三、和和和，和平。四、赫和呃赫复赫。五湖和芜湖湖牌 溶溶溶溶液融化套，特奥套套装备套，弱弱弱弱弱弱是假弱悬喜欲安悬悬挂悬案， 丙波盈，丙丙柱，丙烯颠德义，安颠，山巅巅峰 音。整体认读音节，婴，婴儿，男婴。下面我们来学习方格内的生字 造字，奥造。上下结构偏旁是白字头笔画。西画字意一，肥皂二，黑色。三、皂角，落叶乔木之上皆皂角。组词，肥皂不分皂白，皂角 泡不凹泡。左右结构，偏旁式，三点水笔画。八、画字意一，气体在液体内鼓起形成的球状体。二、像泡一样的东西。三、用液体金物品。组词，水泡，电灯泡，泡面 类了。 a 类。上下结构偏旁是米字头笔画就画字意，一种好多相似事物的综合。二、类似好像。组词种类类似， 弄能忘弄。上下结构偏旁是王字头笔画。七、画字意一，拿着玩，戏耍。二、搞做，三、耍炫耀。组词，戏弄弄饭。五、文诺墨 融，日文融。左右结构偏旁是三点水笔画。十三、画字意一，在水或其他液体中化开。组词，融化溶解。 套特奥套。上下结构偏旁是大字头笔画。十、画字意一，家照二，照在外面的东西。三、事物配合成的整体。组词，套上外套，平套 u、 e、 o、 u。 上下结构偏旁是心字底笔画。十一、画字意一，闲是闲散。二、长久。组词，悠然悠久， 弱日卧弱。上下结构偏旁是草字头笔画。八、画字意一，如果假如。二如同像。组词，弱势，旁若无人， 娇鸡傲娇。左右结构偏旁是马字旁笔画。九、画字意一，自满，自高自大。二、猛烈。组词，骄傲，骄阳似火， 奥读一奥，左右结构偏旁是单人旁笔画。十二、画自意。一，自高自大。二、藐视不屈。组词，高傲傲骨。 同学们，今天的课到这里就结束了，我们下节课再见！

大家好，三年级下册语文十九课是肥皂泡，这个视频帮大家把这篇课文的考点给梳理一下，记得点赞收藏。七十四页的资料袋，内容一定要掌握。冰心，原名谢婉莹，现代藏文家、诗人。 他的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，代表作有繁星春水记。小读者下面先把重点句子稍息一下。一、这个肥皂泡吹起来很美丽， 五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。品析，五色的浮光表现出肥皂泡在阳光下的颜色是多样的， 轻轻透明，展现了肥皂泡轻而薄、纯净、清爽透明的特点。这句话写出了肥皂泡的色彩美。 二、那一个个青青翠绿的小球像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 品析，这个句子运用了比喻加排比的写作手法，把一个个青青翠丽的小球比作一串美丽的梦，写出了肥皂泡带给我们的美妙感觉。四个那么那么构成了排比句，充分表达出我们对肥皂泡的喜爱之情。 第二大部分是问答题。一、课文围绕肥皂泡主要写了哪些内容，请用小标题的形式来概括。答， 做肥皂水，吹肥皂泡有肥皂泡产生的想象。二、读第三自然段，先找出描写吹肥皂泡动作的词语，再用先，然后再这样的句式说一说作者吹肥皂泡的过程。答案表示，动作的词语有放、 加或拢、站、吹、提扇、送。吹肥皂泡的过程是我们先准备肥皂水，然后用竹笔套管蘸上肥皂水吹成泡，再让肥皂泡离开套管，在空中飘游。 第三读第四自然段思考肥皂泡有什么特点？作者是从哪些方面描写肥皂泡的？答，特点 肥皂泡轻薄纯净、清亮透明、小巧精致、柔软娇嫩。作者从颜色、形态、变化多样等方面描写了肥皂泡的美丽。 第四读句子，借着扇子的清风，把它们一个个送上天去，送过海去。想象一下这些青青翠绿的小球还有哪些美好的去处呢？答， 借着扇子的清风，把他们一个个送到戈壁滩的上空，化作甘甜的雨水，滋润荒芜的沙漠。

作者，冰心，原名谢婉莹，现代著名散文家、诗人。代表作繁星春水记小读者。本本写了作者童年时吹泡泡的有趣经历，寄托了他对美好生活的向往，对童年生活的怀念。阴雨时节吹肥皂泡的两个原因， 一、不能到山上、海边去玩。二、阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

呦，妈豆，肥皂，你在洗衣服，不是夫子，我在做肥皂水呢，这可是我从书上学来的，配方，就是冰心奶奶写的肥皂泡 哦，那你说说这肥皂水是怎么做的？就是先把碎肥皂放在碗里，然后加上水，再晃一下就可以了。冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡了。嘿，麻豆也想试试， 不错不错，这做肥皂水的步骤我说的很清楚，这吹肥皂泡的步骤呢？ 吹肥皂泡还有步骤？当然有，作者可是用了一系列的动词来描写的，你好好想想。嗯，用一只竹笔套管什么上， 对了，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地提起，这时候只有水能提起什么？ 哦哦，沾上肥皂水以后，接着是慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡，再轻轻的一提，嘿嘿，最后是用扇子在下面轻轻的扇送 夫子。作者真厉害，这么简单的事都能写的这么详细，而且好有趣啊。 那是因为站吹提山送这几个动词啊，作者都用的准确生动，而且井然有序，寥寥几笔却形象生动，哪像你啊，一句话就说完了。 嘿嘿，我就是没想到嘛。你呀，不是没想到，是缺少观察，作者之所以能描写的这样清楚具体，主要是因为对事物观察的足够仔细。比如这肥皂泡的样子， 你还记得作者是怎么描写的吗？记得记得，就是就是，很漂亮，很美丽哦，还有呢，肥皂泡的颜色怎样，形态如何，又有何变化呀？ 这个你呀，还是再仔细看看作者是怎么写的吧。我看看五色的浮光，这是颜色吧， 不错，这里描写的正是肥皂泡色彩多样之美，浮光乱转，指色彩晃动不定，写的是动态美。这样可爱的肥皂泡，形态更是多种多样。形态 是不是？这两句有时是一个大球，有时会分裂成两三个玲珑交软的小球，有时会扯成长圆的形式？ 嗯，这两句话写的正是肥皂泡的形态多姿和变化多样。由于吹煽的方式不同，肥皂泡的形状也会不断变化，从小巧精致的小球到颤抖摇晃的长圆， 小小的肥皂泡却有着千姿百态，真是令人神往啊！麻豆，哎，你干嘛去啊？ 嘿嘿，夫子，我等不及要自己吹了啊，怎么破了？ 你轻点儿，没看课文里强调的吗，要慢慢地吹，轻轻地提起来，而且啊，你这水放多了，肥皂水也不够粘稠。 嘿，这样总行了吧？哇，真好看！ 嗯，看着这些美丽的肥皂泡，心情也会更加美好啊，就像作者当时的心情一样。哇，夫子这里用了四个，那么这是个排比句对吧？ 没错，这组排比啊，写出了肥皂泡的种种美丽以及带来的梦幻般的感觉，充分表达了作者心中对肥皂泡的无比喜爱和赞美之情。 难怪作者都看呆了，还胡思乱想呢！哈哈哈，什么胡思乱想？ 这是作者当时的想象，美丽梦幻的肥皂泡给作者带来许多美好神奇的想象，让还提时的小作者内心充满快乐、骄傲与希望。 哇，好美啊，决定了，我要多做点肥皂水，跟小瑞他们一起分享。呃，等一下，你这根管子怎么这么眼熟啊？ 夫子，你不认识了？这就是你的毛笔啊，我从你桌子上拿的，虽然有点墨水味，但还是挺好用的。嘿呀，玛豆！

肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在榔子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化， 然后用一支竹笔套管，蘸上了粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来， 轻悠悠的在空中飘荡，若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光粒的薄球就无声的散裂了， 肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个青青翠绿的小球像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞过山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。