四年级下册黄第六单元基础训练册答案

来看一下跳跳熊大单元整合卷，这个四年级第六单元的这个首先是 a 卷，然后他这个 a 卷是生字背记，有字音，然后有易错笔画，会写字组词， 然后这边是任务二词语背记，有听写词语、近义词、反义词、词语搭配、易虎词辨析等等积累运用。背记有背课文理解，背记课文整体理解， 然后重点去断整理解。然后第五部分是幼儿园地的知识点，会把这个单元的这些都去整理出来，主要是用来背记。除此之外，我们来看一下这个第六单元的 b 卷，它是 大单元过教材。任务一复习课文内容，然后就是这个单元所学的这些课文内容的一些背记， 然后任务二是复习三张表，是这个识字表，有易错的都给标注出来。然后我们来看这个写字表，然后这个词语表，呃，任务三的话是复习课后题，呃过背默默写，然后过课文要语文要素，然后任务四是复习课文原原地， 然后有词句段运用，选词填空，呃，这些句子模仿等等，它这块也有过日记阅里，然后 有这个古诗，然后任务五是复习口语交际，然后这块是我们的这个这个单元的口语交际。这个第六单元 c 卷是一个大单元情景卷，它这个试卷主要是以我们生活中一些情景，就是把我们所学的这些知识放在生活当中，让孩子去呃，做一个拔高。

四下第六单元的习作，我学会了什么？今天就教给你一种高分思路，让你也能轻松写出高分作文。我们以我学会了骑自行车为例，首先我们把作文分为三部分，开头部分呢，我们运用引用名言法来解释主题，可以这样来写， 人们常说，世上无难事，只怕有心人。不经历挫折，怎么能轻易成功呢？在我的成长经历里，就有一件事让我深刻体会到了这句话的含义，那就是我学会了骑自行车。 接下来我们再来写中间部分，那这部分呢，我们分为三个小节来写。首先我们先来写事情的起因，就是为什么萌生了想骑自行车的原因，例如可以这样来写， 每次看到其他小伙伴们骑着自行车像小鸟一样在小区里自由的穿梭，我心里羡慕极了，也特别想像他们一样学会骑自行车，来感受一下迎风驰骋的快乐。于是我要求爸爸来教我， 然后我们再来写学习的过程。这部分呢，是文章的重点，我们要想写可以这样来写我。 我爸爸来到楼下，我满心期待的跨上车子，本以为会很简单，可是谁知道我刚做好车子就摇摇晃晃的不听使唤。我紧紧的攥着车把手，心里全是汗，生怕摔下来。爸爸在后面扶着车尾，让我慢慢的蹬踏板， 可是他一松手，我就立马失去了平衡，重重的摔在地上，膝盖火辣辣的疼，我一边揉着膝盖一边委屈的说，太疼了，我不想学了。爸爸见状笑着鼓励我，做事可不能半途而废，只有坚持才会成功。 我听了爸爸的话，重新鼓起了勇气，拍拍身上的泥土，再次骑上车。这次我心里牢记要领，目视前方，慢慢的调整平衡，摔倒了就再爬起来，就这样一次又一次的练习着。 接着呢，我们就来写事情的结果，可以这样来写。终于在我的不懈努力下，学会了骑自行车，我一边骑着车，一边感受着微风在耳边吹过，我开心极了。最后结尾部分呢，我们以感悟来呼应开头，升华主题，例如可以这样来写， 通过学习自行车，我真正懂得了，只要有红心，不怕困难，坚持不懈，就没有做不成的事。

下第六单元习作，我学会了什么？很多孩子一看到这个题目，想到的就是，我学会了骑自行车，我学会了游泳，我学会了炒鸡蛋，我学会了洗碗等这类题材。这题材不是不能写，但十篇里面有八篇都写，这些很难让老师眼前一亮。而且啊，这些题材过程套路化， 比如学骑自行车总要摔几跤再成功，学炒鸡蛋总要打翻鸡蛋再被妈妈教会读起来啊，缺乏新意，那要写出新意和高分，最核心的突破点就是升级文章的利益。利益是文章的写作意图或中心思想，即通过这件事告诉读者的道理，抒发的情感。 那利益不同，文章的写作重点就不同。想要写出新意，要在利益上挖掘亲情、理解责任感等更深层次的内容。 举例说明，骑自行车，利益可以是在跌倒中学会独立明白成长需要勇敢尝试。关键部分可以这样写。一次次摔倒让我想要放弃，爸爸却只是在旁边鼓励我自己爬起来。 当我终于能够独立自己骑自行车时，发现爸爸的手其实一直在悄悄的护着我，只是在我快要摔倒时，才轻轻扶一下。那一刻，我懂得了，他不是不帮我，而是想让我学会自己面对困难，勇敢尝试。我学会的不仅是骑车，更是在跌倒中独立成长的勇气。 那学游泳呢？利益可以是突破自我设限，发现自身潜力。关键部分可以这样写。我总觉得自己学不会游泳， 直到有一次顾虑，教练故意没接住我，我在慌乱中凭本能划水，竟然也游了一段距离。上岸后，教练告诉我，我一直以来学不会是自己给自己设的限。这次经历让我明白，很多时候不是我不行，而是我们以为自己不行。我学会的不仅是游泳，更是突破自我设限，发现 自身的潜力。认知家务类可以立意为在细节中培养耐心，体会做事的成就感。总结来说，四年级这类成长型作文，要跳出坚持不懈，永不放弃这些浅层的道理， 升级利益。同样的小事，别人写，本事你写，成长层次不同，分数自然也不同。

今天咱们一起梳理四年级下册语文第六单元的核心知识点，吃透这些内容，单元复习，期末考试完全不用怕。首先是自习基础，这一单元易错的自由进茶记，炕头呛酸劫难沮丧嘹亮，祈祷 囊赢宫勤倔强。第二个易写错的字公要注意下面两个点，而不是小贫。下面是被不要写成贱了。薄，右上角别露，写点慌，右边是慌，不要多加笔画。第三，艺考的多音字一定要重点掌握。 第二就是课文的核心考点。十八课文言文二则要求会背会默写。囊营夜读。重点注是，通是通晓明白宫廷不倦的意思是肃静勤勉，不知疲倦。文中的两个囊，囊营夜读的囊是指用口袋装， 下月则练囊成数十萤火以照书。练囊的意思是白色薄卷做的口袋，铁杵成针。重要注是方正在感激意，被他的意志所感动，还足夜回去完成了学业契契的意思是放弃离开。这两则文言文的译文和告诉我们的道理也要知道。 十九课小英雄与来课文可以分为六个部分，可用小标题进行串联，运用本领高上夜校读书，掩护交通员李大叔智勇动敌人，怀念与来机智脱险。与来的人物形象机灵调皮可爱，机智勇敢，热爱祖国，坚强不屈。本课重点句子大家一定要注意。第一自然段， 这句话用比喻的修辞手法，生动形象的写出了如来家乡的美丽。第二，自然段， 写出了雨来游泳，本领高超，为厚文成功脱险做铺垫。第四，自然段，运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了雨来身体光滑，动作灵巧亲民，十分调皮活泼的特点，表达了作者对雨来的喜爱之情。 第五自然段，这句话运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了雨来的机灵淘气和游泳本领的高超，为厚文雨来机智脱险买下伏笔。 二十四自然段的动作描写以及三十六自然段运用比喻的修辞手法以及动作神态描写，写出了敌人的凶残冷酷，侧面表现出与来的坚强不屈。为什么说与来是小英雄呢？ 因为与来热爱祖国，面对凶恶的敌人毫不畏惧，沉着勇敢，遭受严刑拷打也坚贞不屈，誓死保护交通员，绝不向敌人泄露半点消息，还凭借高超的游泳本领，机智逃生。小的年纪具有骨气，有担当，所以说与来是小英雄， 我们家的男子汉中。第三自然段，这句话用比喻的修辞手法，生动形象的写出小外甥小手挣扎的情景，表现了他要独立的愿望很强烈。 第五自然段，这一系列动作描写，生动形象的写出了他在富有挑战的环境中表现的沉着与刚强。二十一课芦花弦列小标题，我们可以有两条线索，第一，以青铜为线索， 可以列的小标题有，编织芦花鞋，雪天坚持去卖芦花鞋，大雪中卖了十双芦花鞋，卖出自己穿的芦花鞋。还可以以芦花鞋为线索，一家人编织芦花鞋，卖芦花鞋，城里人买芦花鞋，最后一双芦花鞋。 三、口语交际朋友相处的秘诀，如朋友之间要相互尊重，真诚相待，学会倾听，互相帮助，主动分担烦恼，发生矛盾及时沟通，学会包容与谅解。朋友相处要互相信任，不欺骗对方。朋友相处能够分享喜怒哀乐。 第四部分，语文原地词句段运用很重要，一定要重点掌握体会，加点部分表达的不同感情。前两句是褒义，表达出喜爱与赞美之情。后两句是贬义，表达了作者对敌人的憎恶和痛恨。 访写大家可以参考日积月累，要求会背会默，请你默写，他可能会问你。读作敬亭山中，运用拟人手法，写出诗人和大山互为知己，相依相伴，抒发内心孤寂之情的诗句。是哪一句呢？ 是最后两句，相看两不厌，只有蜻蜓山。第五部分，习作我学会了什么？这个半命题作文写作的重点是要求写清学习本领的过程，重点写遇到的困难，自己的心情变化，以及如何克服困难。 写作的思路我们可以开头点题写学会了什么，学做这件事的原因，交代清楚中间想写过程，遇到的难题以及努力克服的过程。最后结尾谈感悟，谈自己的收获与成长。

同学们，四年级下册第六单元的习作我学会了，是期末考的热门选手。严老师今天用不一样的思路帮大家写的精彩结论，三个关键点要记牢，第一，写出学本领的磕磕绊绊，不能平铺直叙。 第二，把遇到困难时的心情变化写活。第三，把克服困难的过程和成果讲清楚。以我学会了骑自行车为例，开头用场景唤醒时， 望着书桌上那张我骑着自行车冲过终点线的照片，那段学车的日子就像电影在脑海里面回放，每次想起心里都和吃了蜜一样甜。第二段，写困难与心情， 爸爸在后面扶着车尾给我打气，我满怀期待的跨上车，可自行车像调皮的捣蛋鬼，左摇右晃，我慌的是手脚将你，结果哐当一声摔进了草丛， 膝盖擦破皮，疼的眼泪直打转，我对爸爸嚷嚷不歇了。第三段，克服困难。爸爸说，学骑车哪有不摔跤的， 我不服输的劲又上来，再一次上车，盯着远方努力放松，骑了一拐，呼呼回头发现爸爸已经松手，心里一紧，啪，又松了。但这次我每天要这样爬起来再骑，结尾升华， 摔了爬，爬了摔，我终于能自由穿梭了。学会那一刻，我感觉自己像战胜困难的小英雄。这次学车让我明白，只要不放弃坚持，就一定能成功 啊！希望同学们一定要仔细的点着屏幕，学会去写这一类的文章，关注杨老师，解锁更多的高分技巧！

四年级下册第六单元是期末语文考试的重灾区，有两道阅读理解的题型，年年期末必考， 也是很多孩子的丢分重灾区。很多家长和孩子呀都有这种困惑，文章明明读懂了，题目也看着不难，可就是拿不到满分。其实不是孩子不会读文章，而是没有掌握这类题型的答题逻辑和固定的方法。 今天呀，老师就把本单元两大必考的阅读题型给大家拆解透彻，学会方法，直接套用，考试轻松拿满分。首先咱先说一说本单元的基础积累。 这个单元围绕儿童成长人物故事展开，课本里有很多描写人物性格、神态、品质的高频词语， 一定要整理积累好这些词汇呀，不光能用来做阅读概括，写作文也能直接用上，是学好这个单元的基础，千万不要忽视。接下来重点讲两道年年必考的阅读理解题。第一道高频题，就是借助小标题串联概括文章主要内容。 很多孩子呀，不会概括，写的又啰嗦，又抓不到重点。其实这类题型本质就是考察概括能力，方法特别简单。咱记住一个万能的核心公式，谁家做了什么事。做题的时候，先把整篇文章按照故事发展分成几个小片段， 每一个片段提炼出核心主人公是谁，在这个片段里做了一件什么事。然后呀，用最精炼简短的语言提炼小标题，最后把这几个标题串联起来，整篇文章的主要内容就概括完整了，不用长篇大论，抓准人物和事件 眼结概括就是得分的关键点。第二道必考的经典题型就是体会环境描写的作用。这道题非常关键，从四年级开始一直贯穿五六年级，更是小升初的核心考点。很多孩子呀，容易把他和第五单元的景物动静描写弄混， 经常答偏扣分。其实区分特别简单，大家记住一个核心的区别就不会错。环境描写多用在写人写事的继续文里，比如咱们本单元小英雄与来科目题就重点考了环境描写，而动静结合描写，单纯用在写景的文章里， 只需要写出景色的优美和描写的好处就行。老师专门给大家也整理好了环境描写的五大答题角度，第一， 交代故事发展的时间、地点和时代背景。第二，渲染故事对应的氛围，或热闹或紧张或安静。第三，烘托人物的心情， 开心、害怕、紧张都能通过环境体现。第四，推动故事情节往下发展，为下文的故事做铺垫。第五，升华文章中心，突出人物品质和文章的主题。这道题呀，老师给同学们准备了一个超级好记的答题口诀， 我们可以记，背气请忍住，对应的就是背背景气气氛请就是情节，忍就是人物，住就是主题。考试呀，遇到环境描写的题，照着这口诀对应五点去结合原文作答， 条理清晰，要点齐全，阅卷老师直接给的高分。其实四年级的阅读并不难，不用盲目的刷题，把单元必考的题型吃透，掌握固定的答题思路和口诀模板，读懂文章指示基础，会规范答题，才能稳稳避开丢分的陷阱，轻松的拿高分。

四年级下册第六单元写作，我学会了什么？很显然，这是一篇写事的作文。我们常说，写事离不开写人，因为事情是有人做的，所以这篇写作它的核心重点是通过叙述你学会的这件事情， 最终我们要升华到中心。就是从这件事里边，你明白了什么道理，或者说内心的感悟和成长是什么，这才是核心的重点。好，今天齐老师就以我学会了包饺子为题，我们来拆解一遍。开头引用法，引出主题，就可以这样来写， 纸上学来终觉前觉知此事要躬行。每当听到这句话，就让我想起了学包饺子的情形。 好，中间我们分三个板块展开叙述，这里一定要注意，他的重点是写出事情的一波三折。很多老师告诉你要写一波三折，但是没告诉你为啥要写出事情一波三折。简而言之，这件事情 不是那么容易你就学会的。好，因为我们最终都要为他的核心升华，阻止你到底从中领悟到了什么 道理，内心的感悟和成长有多深，领悟到了什么？所以我们这个一波三折的目的是要为你的中心来做服务的。好， ok， 那 我们在写这个一波三折的过程呢，一定是还要凸显出你整个内心为啥要学这件事情 好，遇到什么困难，结果如何了？这个过程中，你的整个内心变化，心情是如何的？围绕心情这条主线来展开叙述，你这条文章，他的整个思路框架就会非常的清晰。 好， ok， 那 我们中间三个板块展开序数，第一个板块，初学受挫，心理变化是满怀期待变成沮丧泄气，内容如下，我满怀期待的围坐在餐桌旁，看着妈妈的手像变魔术一样，瞬间包出一个饱满的饺子，心里满是羡慕。 我迫不及待的拿起饺皮，尝试先挖了大勺馅料，可饺皮像跟我作对一样，不是破皮就是露馅。好不容易包起一个饺子，却歪歪扭扭站不直， 我看着又着急又沮丧，一下没了兴致。好！中间第二个板块，慢慢的学技巧，心理变化是重拾信心，满心的欢喜就可以这样来写。 妈妈微笑着安慰我，耐心的教我技巧，馅料要适中，饺皮边缘要抹水，慢慢捏合。我照着妈妈的话重新尝试，先放了适量的馅料，小心翼翼的捏合边缘。 好一个饺子终于成型了。好在妈妈的引导下，我包的饺子越来越端正。看着整齐的饺子，我心里面美滋滋的，迫不及待想要品尝一下自己的劳动成果。 好！第中间第三个板块，再遇波折，心里变化是满心期待变成慌乱着急。 看着胖乎乎的饺子下锅，仿佛一群小白鹅跳进了水里，不一会就出现了破皮粘锅的情况。我慌了神，妈妈急忙指导，让我用勺子轻推锅体，分次点凉水。我照做以后，饺子慢慢的变得圆润而饱满。 好热气腾腾的饺子上桌，鲜香四溢。吃着自己包的饺子，我心里满是自豪。 ok， 接我的时候，攻克难关，升华主题，就可以这样来写。这次经历让我明白，热气腾腾的一日三餐，看似轻松，实则满是辛苦。这次我不仅学会了包饺子，更懂得了感恩。 往后我会主动做力所能及的家务，用行动来回馈家人，做一个有担当、懂孝顺的孩子。

四年级下册第六单元习作我学会了什么写这类作文，老师教给大家一个非常实用的写作技巧，就是遇到困难，战胜困难，取得成功。 这位同学写的是我学会了踢足球，他既写出了自己遇到困难时的苦恼，又写出了战胜困难时的拼搏，以及取得成功时的喜悦，这样作文写出来就十分饱满，我们来看看他是怎么做到的。人 们常说，世上无难事，只怕有心人，不经历挫折，哪来的成功呢？ 记得五岁那年，我在公园里看到有人在踢足球，那行云流水的动作一下子就把我吸引住了。 从那天起，每天晚上我都跑出去踢球，后来我进了学校的足球校队，第一次比赛正式开始了，我紧张的心都提到了嗓子眼。 比赛开始，我接到传球，一路过人冲到禁区，把球传给队友，队友一脚射门，可惜球打在了立柱上，我们的比赛输掉了， 我们都垂头丧气的，但是教练鼓励我们说，输不可怕，怕才可怕。于是每天早上，我们迎着朝阳，一次次奔跑，一次次传球，咬牙坚持着， 新的比赛又来了，这一次我信心满满，不再紧张了，反而有点兴奋。比赛哨声一响，我右脚往外一拨，过掉防守队员，加速冲进禁区，假装射门， 防守队员被晃的跳了起来，我趁机像条小鱼一样划了过去，守门员冲上来封堵，我冷静的把球传给队友，队友一脚禁射，球进了，我们高兴的手舞足蹈，欢呼起来。 很快，比赛的结束的哨声响了，我们赢了，虽然脚很痛，但是心里美的不行。踢足球让我明白了一个道理，坚持勇敢，再加上刻苦练习，就一定能战胜困难。

四年级下册第六单元习作，我学会了什么？老师教给大家一个超实用的写作技巧，就是要把过程写的一波三折。什么意思呢？学事情不能一学就会，要有点小波折小困难，这样作文才精彩。 这位同学写的是我学会了做饭。可能每一个同学第一次做饭都会状况频出吧。 人们常说，世上无难事，只怕有心人。不经历一番挫折，怎么会成功呢？你瞧，我也是如此。那是一个晴朗的早晨，我做了一个重大的决定，要给全家做一顿早饭。 我心想，妈妈平时做饭那么轻松，一盘盘菜瞬间端上桌，也没有多难吗？ 于是我信心满满的走进厨房，戴上围裙，打开水龙头，拿出新鲜的蔬菜放在菜板上，一手拿着菜刀，一手按住菜，小心翼翼的切了下去。咔嚓一声，蔬菜一下子被分成了两半， 我紧张的手心直冒汗，头上也全是汗了。不过随着食材一个个准备好，我终于松了一口气。 可还没等我放松一会，心又提了起来，下一个难关来了，开火！ 我走上前，伸手扭开关，心里直打鼓，开大了怎么办？点不着火又怎么办？我鼓起勇气，用力一扭，扑通一声，火苗冒了出来。我吓得往后一缩，手忙脚乱调了好久，终于把火候控制好了。 接着我拿起油壶，提心吊胆的往锅里倒，哗的一声，油在锅里炸开了，花差点溅在我身上。 我吓得心里直打鼓，心想，还是算了吧，太难了。这时候妈妈走了过来，在旁边轻声说，做事不要放弃，坚持才能成功，来，妈妈帮你。 听了妈妈的话，我深吸一口气，又重新振作起来，我拿起锅铲，在妈妈的指导下翻呀炒呀， 在我的一番努力下，一盘炒青菜终于完成了。我兴奋的把早饭端上桌，迫不及待的尝了一口，味道好极了。 那一刻，我心中充满了开心和喜悦，我终于明白了妈妈的话，做事不能轻易放弃，坚持才能成功。我看到妈妈的脸上露出了灿烂的笑容。

四年级下册第六单元几座，我学会了什么？很多同学看到这个题目，第一眼瞬间想到的就是，我学会了骑自行车，我学会了游泳，我学会了番茄炒蛋。不是这些选材不能选，而是你身边十有八九的同学都是这个素材。 而且这一类型的素材，它有个通病，就是过程及其的雷头，几乎都是期待开始遇到困难，没有放弃，最终学会了好。他还有个最致命的弱点，就是他的中心几乎上千篇一律的都离不开， 不能放弃，坚持不懈。好，所以老师批到这样的作文的时候，毫无新意，自然很难拿到亮眼的高分。好，今天齐老师专门来讲，如何把 普通的素材写出新意来。高分的关键就是升级你的文章利益。什么叫利益呢？就是这篇文章他的中心思想是什么？换言之，你要告诉读者什么样的道理，或者抒发什么样的一种情感呢？ 好，这里我们可以尝试着把你的文章利益从这些方面来进行深挖，比如亲情理解、责任担 当这些方面来深挖，可能一下就跟其他同学同样素材，一下就拉开了不同的档次了。这就如同同样的衣服，不同的搭配，呈现出来的效果完全不一样。写作文也是如此，同样的素材，不同的利益，给读者的感觉也是完全不同的。 我学会了番茄炒蛋，利益可以使，懂得体谅父母，学会承担责任。关键段落可以这样来写。我学着 打鸡蛋切番茄，刚开始就手忙脚乱，翻炒的时候差点糊锅，看着妈妈平时做这道菜，几分钟就香气扑鼻，而我却累的满头大汗。那刻我才明白，看似简单的一日三餐，里面却藏着数不尽的辛苦。 好，原来我一直理所当然的享受着爸爸妈妈的照顾，却从未考虑过他们的劳累。这 盘看似简单的番茄炒蛋，不仅让我学会了做饭的技能，更让我懂得了要学会分担家务，扛起属于自己的那部分责任。再比如，我学会了游泳，利益可以是战胜内心的恐惧，相信自己。好，关键段落可以这样来写， 教练让我扔掉扶板跳下去，可我双手紧紧抓住池边，不敢松手。好，内心全是我不敢，我不能当！我咬牙一松手，水瞬间没过我的脑袋，慌乱中，我手脚并用，竟发现自己慢慢浮了起来。 当我能平稳游动的时候，看到教练欣慰的眼神，我瞬间懂了，原来困住我的从不是困难，而是内心的害怕。游泳是教练教会我的，而勇敢和自信是我真正学会的成长。

很多同学写我学会了什么，只会记流水账。今天教你一招，轻松写出高分作文。我先讲写法，然后把份文放到最后。 首先我们来审题，我学会了什么？这是一个半命题作文，需要我们把题目补充完整， 我们要补全自己学会做的一件印象深刻的事情。二、选材我们可以从自己学会做的事情，比如家务、美食、运动爱好、兴趣及悟出的道理中，选取一件典型而印象深刻的事情来写。 三、题目，我们要把题目补充完整。我问你的题目是，我学会了骑自行车是属于运动爱好类， 那么如何写好本次习作呢？开头并用比喻式点题。成长就像一串五彩的贝壳， 里面装着一件件难忘的小事。在我的记忆里，学骑自行车的经历最让我难以忘怀，这次平凡的尝试让我明白了坚持的意义。 中间我们要把自己学会做的这件事情写清楚。起音，略写经过。想写，特别是要写清自己在学这件事情中经历的困难又如何，一步步克服困难的结果，略写， 先学起音。平时看着小伙伴骑着自行车自由穿梭，我心里十分羡慕，也想拥有这项本领。周末阳光正好，我便拉着爸爸来到小区的空地上练习骑车， 中间要写清楚学骑自行车的经过。刚开始练习时，我心里既紧张又害怕，双手紧紧握住车把，身体绷的笔直，自行车摇摇晃晃完全不听使唤， 没起多远我就摔了下来，膝盖有些酸痛，我立刻打起了退堂鼓。爸爸在一旁不断鼓励我，让我不要害怕，我鼓起勇气再次尝试，可车身依旧不稳，又一次差点摔倒。 接连的失败让我十分沮丧，但我不想轻易放弃，我慢慢放松身体，眼睛直视前方，轻轻踩踏脚踏，一次次调整平衡，坚持反复练习， 然后写事情的结果略写。功夫不负有心人，我渐渐找到了骑车的诀窍， 能够稳稳的独自骑行。微风轻轻拂过脸庞，路边的景色向后移动，我心里满是开心与自豪。结尾升华，主旨点明道理， 这次学车的经历让我懂得做任何事情都会遇到困难，只要坚持不懈，勇敢面对，就就一定能够收获成功。收藏起来吧！