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新人教版五年级下册数学第四单元思维导图 粗线稿打印出来,直接涂色,方便省事。细线稿打印出来,自己勾边,体验真实手绘效果。

四十五位同学排了三排,每排比前一排多三人,问第一排有多少人?我们先用一条线段表示第一排,因为每排比前一排多三人,第二排我们就用同样长的线段再加三人,同理,第三排我们在第二排的基础上再加三人,这时候三排总共四十五人, 圈起来的部分一共有九人,那么这三条线段的和就是四十五减九等于三十六人,每条线段就是三十六,除以三等于十二人,所以第一排有十二人。

图形的运动二思维导图完成,这是我涂完颜色后的效果,直接写上文字就可以了,大家可以打印手绘黑白线稿,直接涂色。

四下苏教版第八单元思维导图,这是我画的手绘黑白线稿图,大家需要的话可以直接打印出来涂色使用,用游戏马克笔涂色就可以了。

小学数学总学不会,知识点记不住的,真的要试试这本小学数学必考知识思维导图他用一百二十二张思维导图,把六年零散知识点串成网,一百九十二个必考重点全覆盖,还有一百零五个解析大招,两百三十个视频精讲,扫码就能学!随书附赠大幅挂图 和必考题型,精讲精练经典的必考题型,还有名师视频讲解!有了这本书,不用再熬夜整理笔记,一到六年级全国通用,给孩子囤上数学思路直接开挂! 小学数学总学不会,知识点记不住的,真的要试试这本小学数学必考知识思维导图,他用一百二十二张思维导图,把六年零散知识点串成网,一百九十二个必考重点全覆盖,还有一百零五个解析大招,两百三十个视频精讲,扫码就能学!随书附赠大幅挂图 和必考题型,精讲精练经典的必考题型,还有名师视频讲解有了这本书,不用再熬夜整理笔记,一到六年级全国通用,给孩子囤上数学思路直接开挂!小学数学总学不会,知识点记不住的,真的要试试这本小学数学必考知识思维导图,它用一百二十二。

就用这本数学知识点思维导图同步课本,他把每个单元的知识点用思维导图整理出来,还有数学考点和公式,孩子一看就懂,多读多记忆,在上小学的孩子不要错过了。

这是我画的数据的收集与整理思维导图三年级下册数学第五单元现稿画好后用马克笔涂色,最后写上文字就可以了。

重叠面积问题,画图秒懂!黄色面积是长方形和正方形重叠的面积,求图一和图二的面积相差多少平方厘米?图一的面积等于长方形的面积减重叠面积,图二的面积等于正方形的面积。减重叠面积, 图一的面积减图二的面积就可以转化成这个式子。去掉括号后发现一个减重叠面积,一个加重叠面积,可以抵消图一和图二的面积差,就等于长方形和正方形的面积差。长方形的面积等于五乘五相减,等于一百一十平方厘米。

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这个数学的思维导图怎么用来,我先教你。来,高一家长,你拍的这个数学的思维导图怎么用?来,我先教你啊, 这是我们高一现在所学的内容,叫做立体几何,你家小孩现在学的就是这个, 你家小孩现在学的就是这个立体几何,大家要知道这个东西是干嘛用的,这个东西是专门给你做复盘用的,那么高一的家长你怎么用呢?来,高一家长,你们家小孩现到了, 呃,六月份要不要期末考试?是肯定要期末考试的对吗?肯定要期末考试的,那么各位家长,你期末考试错哪了?你要做复盘,比如说张老师,我们家小孩高一期末考试,这错了 什么知识点呢?三棱锥的体积。说,张老师,我们家小孩有一道三棱锥体积的选择题做错了,你把它给用白色的笔呀,或者用什么样的方式把它标注出来,代表什么呢?这是你们家小孩高一学立体几何的时候给自己挖的一个坑, 大家听懂了吗?听懂了吗?你复盘怎么做?你高一期末考试,高一的期中考试哪错了?哪个知识点错了?你在哪个知识点做出一个标记,这 就是我们家小孩挖的坑,都错了,怎么可能?你家小孩数学零分啊,你家小孩数学零分啊, 你哪有问题,你就在上面给他画一个圈,这是我在高中段给我自己挖的坑。然后呢?各位家长,你们家孩子上高三的时候,进行到整体复习的时候,讲这的时候你打起十二分精神去听 别的地方,你可以所谓稍微放松一下,但是你这在高中高一的时候给自己挖过坑,你就给我注意点, 知道吧?那如果说你愿意去做的话,各位高一的家长,你马上要放暑假,你暑假干嘛呢?我们对整个高一的数学做一个复盘,那你高一上学的是哪里呢?你高一上学的是这 学的是函数和三角函数,你高一上学的是函数和三角函数。再往上一些,再往上一些,往这边。对,学的是函数和三角函数。来,家长,你把你家小孩高一上学期期末考试卷拿下来,你看一下他函数 函数有分段函数、抽象函数、二次函数、指数函数、对数函数零点问题。假如说你发现 通过复盘,你发现你们家小孩现在指数函数是有问题的,你们家小孩在高一期末考试指数函数没得分,这就是你家小孩在高一上,在函数这个环节上给自己挖的坑。 对数函数没问题,对数函数我们家小孩做对了,抽象函数我们家小孩做对了,就是指数函数。这道题我们家小孩做错了,那怎么办? 复习对数函数我可以相对稍微没有那么紧,抽象函数也没什么问题,但复习到指数函数的时候,我要打起十二分精神干倒他,这是高一的用法,高一的家长,听懂了吗?高一的家长,听懂了吗? 高一的家长,听懂了吗?你高一的家长,你拍我们的思维导图,各科你都拍,你各科都去做复盘,你到了高三的时候,你就知道你各科给曾经哪里挖过坑。你复习的时候应该怎么办? 来,高二的家长扣个二高二的家长扣个二,高二的家长扣个二!高二的家长,你如何用这张思维导图? 高二的家长,你如何用这张思维导图来高二的家长,高二的家长啊,或者是高一的家长,你也仔细听,因为你孩子上了高二下半学期的时候,你也要这么用了。高二的家长扣个二! 我们高中段数学就分成这么几个部分,函数、三角函数解析,几何立体几何、概率统计导数和数列, 这两个算一个,因为这是高一上这必修,一一二三四五六六大部分六大部分,它分别有三种题型,选择题、填空题和大题。来,我们给大家再放大一些啊, 每一个题型都有三种,每一个部分都有三种题型,选择题、填空题大题解析,几何也是选择题填空题大题, 概率统计也是选择题填空题大题。来,各位家长,我们到了五一就节课了到了五一就节课了, 我们到了高二下学期的期末考试就按照你考大学的结构去考孩子了,就按照你考大学的知识结构去考孩子了。来吧,各位高二的家长,你们家小孩高二期末考试例题结合的选择题对了吗? 填空题对了吗?大题得全分了吗?你说老师,我们家小孩选择题没问题,填空题没问题,大题错了一次好,错了一次是吧?画个横, 等到高三入学考的时候,选择题没问题,填空题错了一次,大题没得全分。 到了解析几何选择题没问题,填空题没问题,大题没问题!到了解析几何,高三入学考的时候,选择题错了一次, 填空题没问题,大题没问题,大家听懂了吗?随着你后边考试的增多, 你越往后复习,你就知道哪你的问题相对比较大,在刚开始复习的时候,你可以全面的去做复盘。而到了高三的时候,你说老师,到了高三老师他一共考了十次 他一共考了十次考试,他的立体几何他一共考了十次考试啊,他他妈画了两个证,就是没有一次考试立体几何大题能得分的。那我问你一个问题,那他现在高三了,还剩下四五十天的时间,他应该把精力放在立体几何的大题上吗? 应该吗?他一共十次模拟考试,这立体几何大题一次都没得过分,他现在应该把时间放在立体几何的大题身上吗? 明显不是吧,那应该放在什么地方?应该放在他曾经得过分,但是有的时候不得分的不确定得分点,要把不确定得分点变成确定得分点,大家说是不是? 大家说是不是?大家说是不是?是不是?这样我肯定不是把 时间浪费在我肯定不得分的点上,我应该把时间用在那些。我十次模拟考试,对了五次,错了五次。我对过五次,说明我是有基础的,我错过五次说明我没有那么牢固,而我应该把这种不确定得分点变成确定得分点。 所以说很多高三家长问我,张老师,我高三怎么办?如果你高二的时候你有这张思维导图,如果说你小孩刚开始进行整体复习的时候,你有这张思维导图,你复盘过,你还会问我我高三现在看哪部分吗? 你不会问了,因为你自己做好这个复盘的工作,你越往后复习,你就知道你复习的重点应该在哪里,这就是这张思维导图的作用。 所以说我为什么建议高一、高二的家长,尤其是高二的家长,你拍思维导图,我要是你,我拍全套,因为你说你哪科不需要复盘, 你每一科都需要复盘,你每一科都希望孩子他在后边复习的时候,越复习越知道重点在哪里,越复习越知道重点在哪里。而且大家你会发现这个东西是什么?他就是玩, 他就是玩,我遇到问题,我问题出在哪里?我这次考试没有考好,我问题出在哪里?比如说张老师,我们家小孩数学最好的时候考过一百二,结果这一次考了九十。那我就经常问大家一个问题哦,你家有小孩有没有这种情况?一模数学考的很好,二模数学考的不好。那好了,我就要问你一个问题,二模数学为什么不好? 相比一模当中你哪个知识点丢分了?你现在的任务就是把你一模的丢分,你二模丢分的知识点就是相比一模的丢分知识点,那 就是你最重要的后面复习的重点。你想你二模发挥的不好,你发挥的根那么烂,你都得分, 他是什么?因为每一次学校他考试,他题有难有易,他是希望让你做难题,让你知道这个知识点你没有你掌握的那么牢固, 大家明白了吗?所以说我跟你说模拟考试两个作用,来,大家把这两个作用打在公屏上,第一叫做找节奏,模拟考试第一个作用叫做找节奏。各位,找节奏就是你的时间该如何分配, 找节奏就是你的考试时间该如何进行分配?你有没有想过我在这个学科我选择题要花多少时间做?我一道题扣几分钟,扣不出来我就走下一道题。 你面对难题该如何分配时间?面对简单题,你要不要保留时间去做检查?所以说那么频繁的模拟考试,第一个任务叫做找节奏。第二个任务什么?大家打在公屏上叫做找弱点, 叫做找弱点。你现在没得满分是吧?你不得满分那,那好了,哪块丢分了?你例题几何选择题丢分了吗?你解析几何选择题丢分了吗?你概率统计大题能拿全分吗? 第二教叫做找弱点。但是很多家长和孩子,他只把他的精力纠结在啊,我考好了啊,我没考好,哎呀,没考好咋办呢? 你们大多数的家长和考生把精力纠结在了开心和不开心这个事上,着急慌张。你们大多数的人把精力都放在了这上, 而实际你要去提分的话,你要怎么样?你要制定战术规划,对吧?这是一道一道防线这是一道一道防线,你哪个防线突破了 哪个防线?你肯定是从这突是突不出去的,你要从哪个点突破过去?所以我经常给大家讲,这就是一个地图啊, 你整体复习,你去攻下这个山头你去攻这个山头,从南面攻,从北面攻,对吧?南面已经攻上去了,那你从这能不能攻上去?他就是个地图啊, 对吧?你去看一些战争片也好的话,哪块没有这个地图啊,对吧?敌人现在在这里,我们在这打不上去,对吧?打了三年了,高中段打了三年了,在这没打上去,对吧? 这个我们已经占据这个山头了,每次考试都能拿分,而这个山头有的时候攻上去了,但是敌人的攻势很猛,要把我们打下来了,我们又攻上去,又打下来了,说明什么?我们有能力攻上这个山头干嘛?不就这意思吗? 我们是新,我们是新疆的考生学的是物理、化学跟生物啊。嗯,就想这个孩子的性格比较。

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