五年级下册科学木排制作方法

首先我们需要准备六根长木棍，四根短木棍，还有四个橡皮筋。第一步，我们需要把这六根长棍子排排坐。 第二步，我们需要先拿两个短棍子，一根放放在这两根棍的一边一边的前后。 第三步，我们需要拿一个皮筋绑住它的一边， 这边也是一样，用橡皮筋交叉多绑几圈 固定一下另一边也是一样的步骤，两根木棍放到另一边的一前以后，用橡皮筋把两侧交叉绑起， 另一边一样 固定一下并修整， 这样一个简易的竹木筏就完成了。

我下科学常的研究，今天我们要用这些材料做一个竹筏，我们准备了六根长圆木、四根短圆木，一些皮筋，还有八个螺母， 这样一个竹筏就做好了，我们给它放水里，两个螺母没有沉，三个螺母没有沉。

探求物体发霉的条件 霉菌在我们的生活中无处不在，你知道物品发霉需要什么样的条件吗？让我们从馒头发霉的条件研究起。 我们可以先假设馒头放置在温暖潮湿的环境中容易发霉，然后进行对比。实验器材有一个馒头水、霉菌、一个滴管、 一把小刀、一包干燥剂、镊子、一些牙签和塑封袋。实验一，准备一个馒头，切下两块差不多大小的馒头片， 用牙签在每块馒头片中心抹上等量霉菌， 并滴十滴水， 分别装进两个塑封袋中。封紧袋口， 我们将第一块馒头放进冰箱的冷冻室内， 第二块馒头放在温暖的房间里，进行持续七天的观察和记录，将馒头的变化填在记录表中。实验二，从馒头上切下两块差不多大小的馒头片， 用牙签在每块馒头片中心抹上等量霉菌， 在其中一块馒头片上滴十滴水，另一块不滴水。我们将两块馒头片装进塑封袋内，并在第二个塑封袋中放一包干燥剂，封好袋口 放在桌上。接下来进行持续七天的观察和记录，将馒头片的变化填在记录表中。 通过此次探求实验，我们验证了最初的假设，证明温度和湿度都是影响馒头发霉的条件。同学们想一想，这样的实验结果对我们预防食物发霉有怎样的启发？

欢迎收看我的科学小实验。大家好，我是五年四班的陈子龙。今天我带来的实验是制作一艘小船 需要用到的实验器材是一个打火机，一个热熔胶棒，八根长度相同的小棒，一个透明容器和一壶水。 第一步，我们先用热熔胶棒把八根小棒粘在一起。 第二步，把水加到这个透明容器里。 第三步，把制作好的一艘小船放到水里， 我们可以发现这艘小船浮了起来。以上是我实验的全部过成，本次实验使用的原理是浮力的原理， 让物体的总重力不超过浮力，从而使物体浮在水面上。

大家好，我是志多县顽童小学五年级二班的学生。小拉错，我是志多县顽童小学五年级九班学生。参与造。今天我们要学习的是怎样制作竹筏。 首先我们要准备好制作厨房的材料，一次性筷子、橡皮筋、短木片。随后将一次性筷子移至桌角边，用短木棒固定皮筋，从上往下绕， 再拿一个木棒固定住下面，下面也是同样原理，从下往上绕， 另一边也是一样， 从上从上往下绕， 下端的木棒、皮筋要从下往上绕， 一个简易的竹筏就制作好了。随后我们将制作好的竹筏轻轻的摆放到水面上，用横笔测试它的承重量， 一边轻轻的往厨房上摆放上粉笔，一边看他能承受的住几个粉笔。注意放螺母或者是粉笔的时候，一定要均匀 摆放粉笔，直到他沉入水中。 这个厨房一共能承受的住一二三四 八颗粉底。通过测试竹筏的载重量，我们发现竹筏对比独木舟底部更加宽敞，从而能装载的货物更多，更加不易侧翻。 从竹从竹木洲到竹筏，我们的改进使船只变得更稳定，载重量也更大。但是竹筏是不是也有很多不足呢？今天我们的实验到此为止，我们下次再见！

现在小船做好了，我们要把它放在水里发动试一下。 今天我们制作了一艘小船，首先要准备一个矿泉水瓶，接着在中上的位置剪一个长方形的 口子，用来灌水载重，然后在一旁的两侧插上两根竹块，然后用橡皮筋套住三层，最后在这里弄上，用一个剪下一块塑料卡片，用橡皮筋绑上，作为螺旋桨发动系统 制作这艘小船，我也特意去了解了船的发展历史。首先在石器时代，人们用木头扎成了木筏，作为最初时的船。到了约八千年前， 人们又又把树干中间打一个洞作为独木舟。再到五千年前， 人们靠靠造出了一艘帆船，靠帆的风力来航行。而到了现代，船轮船用钢铁制作，然后还有了发动机驱动。而我今天的这艘小船，这个螺旋桨螺旋桨塑料片就是模拟的发动机。 制作了这艘小船后，我收获了作用力与反作用力的知识。首先塑料片与橡皮筋不停转动，产生作用力与反作用力，接着塑料片的作用力拍打在水面上，水面传出的反作用力使小船往前航行。

想要设计和制作一艘好的小船，我们首先要选择好适当的材料，这里我选用的是泡沫塑料箱，这是一个完美的造船材料。首先我们要确定一下我们泡沫塑料箱的箱体，它正好是一个 长方形的样子，假如我们选择合适的弦高，将它裁剪下来，就可以制作出船舱。所以我们第一步首先要拿尺子来量一下箱体的宽度和长度，宽度是十五厘米， 长度是二十六厘米。那我们接下来在画设计图的时候，我们就以十五厘米的宽度和二十六厘米的长度来做船体， 因为前方还要制作一个三角形的尖形船手，所以我们的整体的船的长度有可能还会更长一些。我们在作业本上一小格代表一厘米，所以我们的宽度是十六厘米的话，我们要选十六格， 然后横向选二十六，采用双发的模式，左边一个电动机， 右边一个电动机， 然后电动机后面连出螺旋桨， 另外一个电机也连出了线，然后两套电机共用一套电路， 电池安在前方，让船舱保持平衡。 我们俩现在可以开始了，不许动，哎呀妈呀，你一定会先动，对啊， 先走啊，不是这是哪有人，没有啊，不是这些了， 因为铅笔的颜色比较淡，而且铅笔是可以擦除的。在我们确定了这个方案之后，我们可以用黑笔描出正确的连接线路。 设计图绘制完了就是这个样子，采用两个电动机，两个螺旋桨，双动力推进，然后这里是电路图，假如到时候螺旋桨产生反桨的状态，就是一个往前一个往后的话，到时候我们可以将这两个接线 互相对调一下，这样的话反讲的问题就解决了。有了设计图之后，我们接下来就要依照设计图对实物进行设计和建造。 我准备选择嫌高是六厘米的小船，所以我我们要在这个泡沫箱的四个面上距离底端六厘米的位置画一条线，距离一定要量准确。 这条线画完了之后，我们要用刻刀小心的沿着这根线将泡沫箱裁剪下来， 用并连的方式将这两个小电机连在电池上，这样的话小电动机的动力会更足一些。将螺旋桨和连杆装在纸箱的后端 中间，小电机这里，小电机和螺旋桨连杆的部分我们用连轴器给它固定住。选择泡沫盒的一个尖角，把它做成尖形的船手 放在小船的前端，注意这时候它的高度是不一致的，我们要把它剪裁一下，和它做成贴合，然后底下三角形是镂空的，待会我们要做一个三角形，将它的底部也连接上，在连接的位置贴上泡沫胶，然后 对准船头将它贴上去， 保证严丝合缝。将之前泡沫箱上面那个盖子中间挖一个小孔，这样方便。我们把电池的遥控器放在上方，然后将电池底下的 电机放在底下，电池开关通过这个小孔放到它的上端，然后前前方再连接一个三角形的船头，将它这里的船舱给封住。 小电机的电池开关安在船头部位，然后在边上用泡沫做一个倒台，后方 连接一个战斗机的滑翔板，底下用三角形的泡沫块支撑，在侧面安上一个延伸板块，前方安上信号倒台，这边是 舰载机的延伸版块，后面我们可以做成舰载机的滑翔跑道。接下来我们再用超轻黏土给它进行一下装饰，升级一下它的颜值。用超轻黏土在我们的船的底下 包上一层海军蓝，上方再包上一层中国红，用军绿色超轻粘土铺设舰船的甲板和信号导台， 中间安置了两条电磁弹射轨道。这边是停机坪，那边也是拓展的停机坪，这边是进防炮，这边是雷达和舰岛，这样我们完整的一艘航母就制作完成了。

欢迎观看五年级小学生自制动力读法，到隔壁小区的小池子里测试一下动能，跑的还不错，一起来看一下制作过程吧。 哈喽，大家好，今天我要来给大家一起做一下我们的科技园路，就是做小船，就让我们开始吧。先做第一步就是先切割好材料，这些是我的雪糕棒，别人是捡出来的哦，自己拿小炮的哦， 我们要来做第二步就是组装船身要用到热熔枪，有点危险哦，先把这个拧上，嗯。

把制作好的竹筏放到水中，往竹筏上一个一个放铁片， 直到放第三个铁片的时候，竹筏测翻了，说明竹筏的承重量是两块铁片。接下来测独木舟的承重量， 把独木舟放水中， 往独木舟中一个一个放铁片，直到放入第五块铁片是独木舟侧翻， 说明独木舟的承重量是四块铁片。

哇哦，当心头顶！大家好，我是这片海岸最厉害的少年探险家云帆，欢迎来到我的秘密公房， 一年一度的海滨寻宝大赛马上就要开始了，可是满地都是材料，我的专属寻宝大船连个影子都还没见着呢。 不过没关系，最难的设计部分我已经彻底搞定了，船的大小、形状、用什么材料全都规划的清清楚楚。真正的探险家绝不纸上谈兵，把平面的图纸变成能乘风破浪的真船。这场造船硬仗现在开打。 造船可不是玩积木，这些材料都是花真金白银买来的，一旦捡错或者装错，我的寻宝经费就全泡汤了。面对这堆零件和图纸，到底应该按照什么样的步骤下手， 才能保证既不出错又不会浪费材料呢？ 探险家们，工程的铁律就是尊重图纸，材料的选址和裁剪必须严格按照我们的设计方案进行，千万别凭感觉瞎剪哦， 外表看起来再威风也没用。真正的好船必须得经得起大水的考验。 在向着真正的藏宝地出发前，我的小船必须通过哪几项严苛的寻宝船呢？ 小船光好看可不行，我的寻宝船必须通过三大终极考核，缺一不可。大家快来看看标准是什么， 并且把它变得更强呢？ 有个队员说，报废的材料反正不用了，就不算进造价了吧。大家觉得他说的对吗？快用工程师的思维反驳他， 每一次帆船都是为了下一次乘风破浪积攒力量，真正的造船大师永远在打磨完美的路上。 太棒了！从图纸上的一根线条到水面上的这艘真船，我用双手把想象变成了现实，这是一场关于智慧与动手的探险，不怕失败，不断改进，这就是创造的魅力。 所有的伟大航行都始于勇敢的第一次动手试水。我们的寻宝之旅，向着大海出发， 从一张图纸变成能在水面上乘风破浪的真船，这就是工程的磨砺。这节课，你最大的收获是什么？

让资源再生地球上有很多资源被消耗了后就不可再生，如煤、石油、 天然气等都是不可再生资源，有些资源是可以再生的，如玻璃、生态塑料纸等。那么我们怎么将废弃的纸再生呢？ 在科学实验箱中取出让资源再生材料包，取出造纸术套装。第一步，将碎纸团倒入塑料杯中， 倒入适量清水，用搅拌棒将其捣碎，搅成纸浆， 适当的搓散，让其充分吸收水分。待搅拌完成，先放置一旁。拿出塑料盒， 将漏板平面朝上，放入盒中，垫上一张纱布，整理平整。 将搅拌好的纸浆在纱布上均匀的铺平， 在上面再铺一层纱布， 用压板将纸浆压平整，排出水分，注意用力均匀。 按压完成后，可通过晾晒、吹干的方式使其干燥，待其完全干燥后，可揭开纱布，新的纸张制作完成。 平时我们用过的废纸也可以撕碎浸泡后打散成纸浆，你看用废纸浆制作的作品还不错吧，思考一下如何改进可以使我们造出的纸更加细腻呢？ 查阅资料，了解我国古代的造纸术！