三年级27课枣核基础训练答案

哈喽，小伙伴们大家好呀，今天啊，我们一起来看的是第二十七课枣核，那这一篇文章呢，是需要我们来去默读的啊，我们在默读的这个过程当中呢，我们要去注意哎，可以按照时间的变化来去看一看文章写了什么，可以按照地点的变化 看一看有没有去啊，因为地点的变化陈述了一些新的事情。再就是呢，可以按照起因经过结果的一个这个过程啊，我们来去默读这个课文， 那他有一个要求，就是要续编这个故事啊。那我们先来把这个续编的这个部分的内容哎，给大家来去说一说啊，那大家呢，可以根据我们的这个续编的内容，你自己再来去编一编啊。 好了，那接着我来读一读啊，枣核的续写。枣核呢大摇大摆的回到了村子，乡亲们早就等在了村口，看见枣核平安归来，全都围了上来，连连的夸赞他非常的聪明和勇敢。 爹娘急忙把枣核搂在怀里，又担心又心疼，叮嘱他以后千万不要再冒险了。枣核呢笑着点点头，说， 县官欺负老百姓，我不能看着，然后让大家受委屈。那县官呢，被打掉了牙齿，又气又恼怒又凶 啊，回到了县衙后呢，越想越恼火，却怎么也抓不到这个小小的枣核。那衙役们呢，个个都垂头丧气，再也不敢随便欺压村里的百姓了，也不敢乱收官粮了。 好过了几天，县官呢依旧不甘心，他又带着人悄悄的来到了村子，想要偷偷的抓人。那枣核呀，早就发现了他们的踪迹，趁着衙役们休息的时候，他悄悄的钻进了县官的帽子里，时不时的挠一挠县官的头皮， 县官啊，养的是抓耳挠腮，坐立不安的啊，好，那在这里走路歪歪扭扭的，引得雅逸们是哭笑不得， 折腾了半天，县官又累又狼狈，知道啊，根本斗不过这机灵的枣核，就只好灰溜溜的带人离开了。 那从此以后呢，县里的官利呢，再也不敢蛮横无理，欺压百姓了。村子里的人们啊，是安居乐业，牛羊成群，小小的枣核呢，依旧每天勤快的干活，帮大家来分担农活， 大家都十分喜欢这个小巧又正义的孩子。枣核用自己的智慧守护了整个的村庄，成了所有人心中最了不起的小英雄。好了，小伙伴们，你们也可以把你们自己写的内容拍一张照片发到评论区，我们相互的来去学习一下。 好，那枣核这篇文章呢，他讲述了一个叫枣核的孩子，用自己的智慧来帮助村民夺回了牲口，那惩治了乐观的这样的一个故事，那塑造了他的形象是什么呢？哎，勤劳聪明，敢作敢当啊，的这样的一个小英雄的一个形象。 那要让我们复述这个故事，那我们可以理一理文章都写了什么内容，对吧？好，那第二个自然段呢？其实，哎， 通过皂河和爹娘的对话，我们就能感受到皂河他的性格特点是人小志气大，这就为他下文去写，他勤快的帮助村民惩治贪官就做了铺垫。好， 那再往下呢，哎，就描述了啊，这个枣核是有多么的聪明能干，对吧，他也就概括了本段的主要内容就是这一句话啊，那小伙伴们要去注意，枣核很勤快，天天干活，学了很多本领，那后面呢，是描述他是如何勤快的，如何能干的。 好，那再往下呢？其实，哎，有这么样的一个句子，枣核不光勤快，你看，勤快承接的是上面，那也很聪明， 聪明呢，是要引出下文。好，那接下来呢，就到了这个文章当中的一个高潮了啊，那其实他就说了什么呀？嗯，就说了这个贪官呢，哎，因为大家交不上粮食，所以说呀，就把大伙的牛 和驴全部都牵走了，那牵走了之后呢？哎，枣核呢，就开始发挥他的聪明才智，帮大家去把这个牛和驴都要牵回来，对吧？那他采用的办法是什么呢？哎，在第六自然段里面， 我们要仔细的哎，来去看一看啊，这里面有非常多的动作描写，还有神态描写和语言描写，对吧？好，那我们要仔细的来去分析这样的一段， 等牙医们睡着了，枣核解开僵绳，又一蹦蹦蹦到了驴耳朵里，呃，哦吼哦吼，大声吆喝着赶驴，好，那在这里是动作描写，那加点的，嗯，这些词语呢，就写出了枣核是非常的灵巧的， 充分利用了自己个头小的一个特点，藏身在驴耳朵里，那就体现了他的聪明啊，他的聪明，这都是哎，一些加点的啊，加点的一些字。好，那再往下呢，就是什么呀？哎，牙医们从梦中跳了起来，惊慌，惊慌是神态描写啊， 反着那后面呢，都是语言描写了，那在这里呢，就表现了牙医们的胆怯和慌乱。好了，那再往下呢，就是什么呀？哎，我们能够感受到枣核是非常机敏的，对不对？哎，他就是这样用这种方法一直的折腾着牙医们，让牙医们都感觉非常的疲劳。 好，那如果问说为什么？哎，他要用这种方法来折腾牙医们呀，哎，目的是要让他们罚困，放松警惕，这样啊，就有机会把牲口迁回村子了，在这里呢，就体现了枣核的聪明啊。 好，那接下来再来去梳理，说，牲口没了是吧，官府岂能善罢甘休？那善罢甘休这个词是什么意思啊？好好的哎，了结，不闹下去，但是呢，他们不能善罢甘休，对不对？好，那在这里呢，哎，这个 县官就带着衙役要去捉人，那这时候枣核就怎么样？哎，他是敢作敢当的一个小英雄。直接呢，就说，哎，你们要怎么样？是我牵走的。那县官说什么呢？嗯，快给我绑起来，快给我绑起来。 那图这一句话的时候，我们的语气要横，哎，语速要快，要生气的表情，对吧，那就要刻画出这个县官气急败坏的一种形象。 好，那再往下呢，我们要去看一看啊，那作者描述说枣核从铁链缝里蹦了出来，那大家想一想，这个描述合理不合理啊？ 嗯，你看，那这里啊，其实就体现了枣核是非常的轻巧灵活的，对吧，那这里呢，牙医们也是无可奈何的了，对不对？好，那再往下呢，我们再来看这里啊，县官鼻子都气歪了，那这里面是夸张 对不对啊？你看，鼻子都气歪了，是不是？写的活灵活现的对不对？还有呢，脸上的通红，通红是什么呀？神态描写，嚷道，哎，那这是语言描写对不对？好，那你要给我狠狠的打，就表现了县官对这个枣核的一种憎恨，对吧？好，那这个时候枣核怎么样呀？嗯，枣核它，嗯，不 往别处蹦了，哎，一蹦，蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千，是不是？好，那在这里呢，就描写出来了枣核非常机智灵活的一个模样啊。然后呢，哎，县官呢，这时候就是什么样，哎，他是狼狈不堪的样子，是不是一下子， 哎，这种写作就越染了纸上，让我们能够看清楚了当时的一个情景，直接就能在脑子当中脑补还原出来。 好，那在这里，最后啊，你看，满堂的人慌了起来，跑上去照顾县官，枣核呢，大摇大摆的走了，那在这里大摇大摆是形容一个人走路比较神气，满不在乎的一种样子啊，那他 枣核最后是用这种姿态走了，表现出来枣核的勇敢从容，同时呢也衬托出来县官的无能。 好了，小伙伴们，那以上呢，就是关于枣核这样的一篇文章了啊，好，那我们这一个学期的文章我们就解读完了，那我们等下一个学期再见了。也祝小伙伴们能考出一个好成绩，给自己一个学期的语文学习画上一个完美的句号。好了，小伙伴们，我们下一册再见了，拜拜。

欢迎大家走进张老师语文小课堂，今天我们学习三节语文下册第二十八课。早和学课文之前，我们来先看一下他的生字，这是一篇略读课文，同样只有二类字。 第一个字，枣，他就是我们日常生活当中见到那个大枣，椭圆形的熟食是红色，可以吃。 可以组词，红枣、大枣、枣树干枣、蜜枣。把上面这一部分看成是一个大树，下面这两点呢，看成是枣成熟了以后落下来的样子。下个字，核，它的意思呢？是果实中间坚硬的，并且包含果仁的那一部分。我们会见到 枣里边会有枣核桃里边会有桃核，那他就是中间的那一部分，也可以是核心果核、枣核，核心核桃。左边是木字旁，和树木有关系，他可以和应该的该 进行对比。十字，将言字旁换成木字旁，就变成了和。下个字，妻。他指的是男子的配偶，跟夫、丈夫是相对的，那我们可以给他组词，夫妻、妻子、妻儿。下一个字，爹，他指的是父亲，上面一个父亲的父，下面写一个多。可以组词，老爹、干爹、爹娘。 下个字，梨，他是耕地的农具，和梨树的梨可以进行对比识字。将下边一个木换成了牛，那一般在耕地犁地的时候呢，会用到牛，他下面变成了一个牛字， 可组词，离地、开离、扶、离。下个字，聪，左边耳右边总组成了一个左右结构的聪，聪明、聪慧、失聪。他的意思还有一个是听力失聪，就是失去了听力好，我们经常所说的耳聪目明，就是 耳朵的听力特别好。下个字是一个多音字，蛰，表示的是翻转倒腾。读蛰可以组词，折腾，蛰跟头， 那他还有另外的两个读音，一个读做折，他表示是断亏损的时候读折，例如折本。那其他一般情况下读做折，打折， 骨折。左边提手旁，右边一个一斤，两斤的斤。一定要写对他啊，如果这里再加上一点的话，就变成了拆迁的拆，他俩可以对比，十字，下一个字，困。 他的意思呢？是疲乏，困倦。在一个口字里边写一个木，里面的人木木的，呆呆的，那他是不是因为疲乏困倦了呢？他可以组词，困了，困难，困倦，困乏。下个字，生。他指的是牲口，普通指牛、羊、 驴、螺等加处左边一个牛，右边一个生产的生。可以组词，牲口，牲畜牺牲。用夹，夹的方法是吉他，下个字往字下面一个负。 他只是贵族或者高级官员办公或居住的地方，在古代时候呢，他就有官府，那么在现代呢，一般指的是政权机关，也就是政府各组词，城府。 下个字，霸。上面一个四字的变形，下面一个去表示的是停，或者是歇，罢了也罢，罢工作，罢，罢休，善罢甘休。最后一个字，涨，同样是一个多音字，三点水加一个张，做四升的时候呢，他表示的是体积增大， 弥漫头部充血多出来读涨，可以组词，涨，红、涨，闷，暴涨。在一般情况下，那表示水量增加，水面 高起来了，价格提高了，那就是涨。可以组词，涨价，涨潮。学习完生字，我们将它放到课文当中，慢慢的体会每个字的意思吧。那大家看到课题枣核你能想到的是什么呢？是不是在学生字的时候，我们都知道核是果实当中坚硬的，并且包含果仁的那一部分，那枣核呢，那就是 枣的核，枣核是很小的，这样一个小小的枣核能有什么样离奇的故事呢？这也是一篇来自于我们的民间故事。 那上节课我们了解了什么是民间故事？这节课我们来了解一下民间故事有哪些特点。第一，他是非常具有生命力的，他会随着社会的发展而经久不衰，例如我们经常会听到的 孟姜女哭长城牛郎和织女的传说白蛇传，梁山伯和祝英台，他们是不是在很久之前就发生了，现在一直在流传 传当中。第二点呢，他是大都通过口头传播，经后人整理而形成的文字。比如我们今天学习这一篇早和呢，他就是由董军伦和江元搜集整理而成的一篇民间故事。 第三点呢，情节可能比较夸张，充满了他们的想象，包含了超自然、异想天开的成分。第四点呢，他多采用象征的手法，大多表现了人们美好的愿望。那么大家在枣核身上寄予了哪些美好的愿望呢？我们走进课文，看一下 默读课文，用自己的话复述这个故事。如果有兴趣，试着续编这个故事。首先，默读是我们的第一要求，第二是复数这个故事。第三呢，是续编，这是阅读提示的要求。 默读课文呢，要了解我们的课题，把握故事的主要内容，看看早和究竟是一个食物呢，还是一个人 物呢？第二呢，是体会他是怎样的一个角色。最后呢，大家可以运用我们前几课学到的方法，用自己的话去复述这个故事，把内容说清楚，说连贯，那接下来我们来一起分析一下这篇文章。 古时候，在山脚下的一个村庄里，有一户人家，家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说， 咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊，没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子，夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。首先第一开始一句话，为我们交代了这个故事发生的时间和地点，古时候在山脚下 一个村庄的农户里边，这是民间故事典型的开头，家里的两个人物是夫妻俩，他们还没有小孩，所以经常盼望着自己能有一个 孩子，哪怕也就是即使的意思，有枣核那么大的孩子也好玩，只希望有个孩子。没想到不久以后，果然生出了一个枣核那么大的孩子，他们此时的心情是非常的高兴欢喜的很， 所以给他取名就叫枣核，这是这个孩子名字的由来。枣核真的只有我们经常吃那种枣里面的核那么大吗？往下看，一年又一年，枣核一点也不见。枣。 爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。娘说，枣核呀，你一点也不见长，我真为你愁的慌。大家可以参考一下插图，爸爸妈妈和枣核的对话，将他放到手心里边，他只有这么大，那是不是 看起来他就和我们平常吃的枣里面的核那么大呢？当然这也是非常符合他名字由来的。可是枣核听到爸爸妈妈对他说 话，他的表现是怎么样呢？枣核说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情，别看我小，说明他人小一样能做事情，但是他志气大，自信自强。那我们读这句话的时候，要读出他的干脆、坚定、有力来 早和很勤快，天天干活，学了很多的本领。这是我们这一段的关键句，写出他勤劳能干的品质。他学到了哪些本领呢？下面就我们介绍了。他能扶离，能赶驴，蝉也比别人打得多， 因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴，通过扶离、赶驴、打柴多具体的势力来表现枣核的勤劳和他的本领多父母看到邻居们对枣核的肯定和赞美，他们也是 非常高兴的。那第二、三自然断式课文第二部分写他们夫妻俩为长不大的枣核发愁担忧，但是枣核呢，很勤快，又学了很多本领，而且枣核对待一切事物呢，都是非常积极乐观的态度。 那我们接着看。枣核不光勤快，也很聪明。上边是不是介绍他很勤快，天天干活，学了很多的本领。这里不光勤快，是承接上文，很聪明，是开启下文。所以这句话呢，是一个承上启下的过渡句。聪明表现在什么地方呢？ 有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还怕衙役向庄稼人要关粮，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了，因为这一年大旱，庄稼没有收成。收成什么意思呢？就是庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩不是很理想。但是县衙们，县衙们指的是什么呢？指 是就是官员办公的一些机关衙役，又是指衙门里的差异，也就是官员办公机关的工作人员，他们要向庄稼人要官粮，因为庄稼人所种的地呢，都是属于国家的，那种地呢，就要纳粮，像我们现在交税是一样的， 可是庄稼人没有收成，没有收获，怎么能交上粮呢？但是衙役们不跟他们商量，也不管他们，就把牛驴都牵走了， 这就是横震暴力，没有商量直接迁走。可是农民第二年还要用牛和驴去为他们干活，继续种庄稼，要不然就没法生活。牵走了牛驴，大伙愁的很，枣核说，大家都不用愁，我有办法。 小小的枣核在大家比较犯难的时候呢，他自己挺身而出，说有办法解决这个问题。有的人不相信，说我才 才不信呢，你别小人说大话了。枣核也不争辩，只是说不信，你们就等着看。这是不是又体现出了枣核办事情非常极其，而且人小志气大，自信自强的一面。乡亲们大伙都愁的犯难的事情，他却说有办法，也体现出的是他善良勇敢的品质。 到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等芽爷们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里， 先跑到县衙门外面，再蹦到院子里，又解开江山，蹦到驴耳朵里。这些动词呢，是不是写出了早河的灵巧，因为他的身体量小的特点，藏在了驴耳朵里边，哦吼哦吼，大声吆喝着赶驴。江山解开了，在驴耳朵里边 大声喊叫，那驴听到了，是不是会奔跑呢？蚂蚁们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴了，有人进来牵驴了，当枣核喊叫的时候呢， 牙医们也听到了响声，所以慌张的喊着有人进来添驴了，他们拿着大刀长枪到处搜人，从牙医们的神态是非常的慌张，他们的语言呢，又是非常的惊恐，然后拿着大刀长枪，体现了他们的胆怯，更是体现了他们的慌乱， 也从侧面表现了枣核的聪明。闹腾了一阵，牙医们什么也没搜着，刚刚躺下又听到了吆喝声，哦吼哦吼，于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，他们听到声音了，但是没有搜到人，为什么呢？因为枣核藏在了哪里？驴耳朵 里边，而且他又非常的娇小灵巧，人们都不会注意到他。可刚躺下又听到吆喝声，只要牙医们一睡觉，他就赶快的去吆喝赶驴走。折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。牙医们被枣核捉弄的疲于应对了好几次都找不到人，但是能听到吆喝的声音，这让牙医们就认为不知道是什么一个东西在作怪，所以也不管他了。这时枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 早和用他自己的聪明才智以及和牙医们的斗智斗勇，让他们困乏，放松警惕，最终将他们赶走的牲口拉回到了村子里边。那想一想，他是不是非常聪明 呢？那第二天他们看到牲口没了，会有什么反应呢？牲口没了，官府岂能善罢甘休？岂能是哪能的意思？善罢甘休是好好了结纠纷，不闹下去， 怎么能好好了解纠纷不闹下去呢？对，天一亮，县官就带着衙役去捉人。究竟昨天是谁将牲口赶走了，偷走了 枣核，蹦出来说，牲口是我签的，你们要怎么样？枣核敢作敢当，勇敢无畏的精神是不是体现了出来，此时也给县官一种不可思议的感觉，你这么小的一个人，怎么能赶走那么多的牛和驴呢？ 县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来，这么小的一个孩子，居然挑战我的威严。县官非常的气急败坏，衙役们拿出铁链来绑枣核，扑的一声，枣核从铁链缝里蹦了出 出来，站在那里哈哈大笑。牙医们急得不知怎么办才好。谢官说把它塞进钱搭里，背到大堂去，因为他非常的灵巧，个头小，所以拿铁链呢，他从铁链缝里就能蹦出来，这是他个头小的优势，又站在那里哈哈大笑，非常的自信 从容。但是牙医们呢，急的不知怎么办才好，非常焦急，像热锅上的蚂蚁。他的从容淡定和牙医们的焦虑焦急形成了鲜明的对比。谢关想出了一个办法，把它塞到钱搭里，钱搭就是装钱物的一个口袋，在古城人们会用的比较多一点，那样是不是 枣核就跑不了了，让背到大唐去。大唐呢，是谢官办案审案的地方。到了大唐，谢官坐了大唐，把金堂木一拍，说，给我打。金堂木是什么呢？ 就是旧时候官员在庭审的时候，用来拍桌面，已显示深微的一个长方形的木块，用木块一拍桌子，说，给我打，让牙医们去打枣核。牙医们打这面枣核，蹦到那面去，打那面枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 小何通过和牙龈们的斗智斗勇，摆脱了很多劳逸之苦。谢关鼻子都气歪了，脸涨的通红，嚷道，多夹几个人，多拿几条棍给我狠狠的打。 这里用到一个夸张的修辞手法，是能够形象的写出谢官气急败坏的丑陋形象。脸上的通红，大家想一想，因为打不到找和他非常的生气， 又让多加几个人，多拿几条棍，可是早和这次不往别处蹦，一蹦，蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千，体现的是他的机灵灵活，此时蹦到了他的胡子上， 揪的他会特别疼。谢官直喊，快打，快打，牙医一棍子打下去，没打着枣核，却打的谢官的下巴骨了，把谢官的牙都打了下来。牙医们听到谢官让打枣核，但是因为枣核的灵活，并没有打到他，反而把谢官的牙给打掉了。 既写出了谢官的狼狈，又表现出了枣核的聪明。此时满堂的人慌了起来，跑上去照顾谢官，枣核大摇大摆的走了，大摇大摆是形容走路非常的神气，满不在乎的样子。枣核也惩治了谢官，然后 大摇大摆的走，能够显示出他的勇敢、淡定和从容。整个四到十三自然段呢，就是血。一年大旱，牙医们把庄稼人的牛驴都牵走了，枣核趁着天黑用气夺回了牲口，并在第二天巧妙的惩治了谢官。那读完这篇文章，你认为枣核是在 样的一个孩子呢？是不是既勤快又聪明，既正直勇敢又不畏强权，他是一个少年小英雄。整篇文章呢，先是讲枣核的出生，总也长不大， 再讲他的勤快，学会了很多本领，最后讲他救出牲口，惩治谢官的事情，这是按什么顺序来写的呢？是不是时间的顺序，我们可以根据这一个顺序来复述课文，还可以根据前面学习的通过表格的方式来复述，通过示意图和文字的提示地点的变换顺序来复述。还可以 通过这个事情的起因经过和结果为线索，找出关键词语来进行复述。那么复述完以后要怎么样试着编写这个故事呢？早和最后大摇大摆的走了，有没有后续的事情发生呢？谢官吃了这么大的亏，怎么能善罢甘休呢？然后他又命令手下人把百姓的粮食拉到了衙门里， 和又想办法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核，但是还是没有得逞，没有办法只好把枣核放了。巧妙的故事情节， 神奇的美妙幻想，将这样一个关于枣核的故事为我们讲述了清楚明白，生动形象。那这样来看民间故事是不是也都是很有趣啊？感谢小朋友再去阅读更多的故事， 好好的感受一下他的生命力和经久不衰吧！今天我们的分享就到这里，轻松学一玩小课堂来串门，喜欢我的话记得见三连，我们下期再见！

古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家，家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说， 咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子， 夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。一年又一年，枣核一点也不见长。爹说， 早和呀，你真叫我白欢喜了一场。娘说， 枣核呀，你一点不见长，我真为你愁的慌。枣核说，爹，娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。 早和很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶驴，能赶驴柴比别人打得多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。 邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成， 县衙们还派衙役向庄稼人要官粮，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。牵走了牛驴，大伙愁的很，早和说，大家都不用愁，我有办法。 有的人不相信，说，我才不信哩，你别小人说大话了。 枣核也不争辩，只是说，不信，你们就等着看。 到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰声，又一蹦，蹦到驴耳朵里， 喔哈喔哈大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴了，有人进来牵驴了， 他们拿着大刀长枪到处搜人。闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声，喔呵喔呵， 于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，可刚躺下，又听到吆喝声，折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是个什么东西在 作怪，咱们睡咱们的觉吧。这时候，枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 牲口没了，官府岂能善罢甘休？天一亮，县官就带着衙役去捉人。 枣核蹦出来说，牲口是我签的，你们要怎么样？县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来。衙役们拿出铁链来绑枣核， 扑的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。牙医们急得不知怎么办才好，县官说，把他塞， 塞进钱搭里，背到大堂去。县官坐了大堂，把金堂木一拍，说，给我打。衙役们打这面，皂河蹦到那面去， 打那面。枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍给我狠狠地打。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊，快打，快打。衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县 县官的下巴骨了，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官。枣河大摇大摆的走了， 欣赏完了课文，让我们通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。 古时候，一对夫妻生了一个枣核那么大的孩子，于是给他取名叫枣核。 枣核虽然一点不见长，但勤快且本领多，他不仅能扶驴，能赶驴，而且柴比别人打得多，还能蹦到屋脊那么高。后来，他还凭借自己的智慧 机智斗县官，他夜闯县衙，帮助庄稼人赶回了被衙役抢走的牲口，还借衙役之手打掉了县官的衙。 本文赞美了早和勤劳、聪明、勇敢的品质。观看完整版课程，关注花花老师。

早和古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家，家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩， 常常叹着气说，咱哪怕有个早和那么大的孩子也好啊。 没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子，夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。 一年又一年，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。娘说，枣核呀，你 一点不见长，我真为你愁的慌。枣核说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领，他能扶离，能赶驴柴比别人打得多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。 邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要关粮， 庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。牵走了牛驴，大伙愁的很。枣核说，大家都不用愁，我有办法。 有的人不相信，说，我才不信嘞，你别小人说大话了，小何也不争辩，只是说，不信，你们就等着看。 到了。晚上早和跑到县衙们栓牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里， 等牙医们睡着了，皂河解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里，哦吼哦吼，大声吆喝着赶驴。 牙印们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴了，有人进来牵驴了，他们拿着大刀长枪到处搜人。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声， 哦呵哦呵，于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，可刚躺下，又听到吆喝声，折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说， 不用管他，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。这是 后，枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。牲口没了，官府岂能善罢甘休？ 天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来，说， 牲口是我牵的，你们要怎么样？县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来。 衙役们拿出铁链来绑枣核，突的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说，把它塞进钱搭里，背到大唐去。 县官坐了大堂，把清堂木一拍，说，给我打。衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面。枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍给我狠狠的打， 早和这次不往别处蹦。一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 县官直喊，快打，快打牙一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴鼓了，把县官的牙都 打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官。枣核大摇大摆的走了。

上课，哎，同学们好！老师您好，请坐 这个单元，我们学习了三个有趣的故事，分别是 镜子、顾客和慢性子裁缝风，帽子变还有漏。今天我们要学习一篇有趣的民间故事，齐读课题早和 课文里的生字会读吗？会，几个小组开火车来读。枣和一起读。枣和夫妻夫妻爹 爹娘爹娘，扶离扶离，犯困犯困，牲口牲口，官府官府，善罢甘休，善罢甘休，折腾 折腾，涨红脸，涨红脸。这里有两个多音字，课前我们已经填写了学习单，我请一位同学上来向我们汇报。王若意，本文有两个多音字，一个是遮，一个是涨 折在折腾这个词语读中读折。我查了字典，它还有两个读音，一个是折 折纸，另一个是折折本，意思是做生意亏本了。还有一个多音字，涨，在文中脸上的通红。这个短语中读涨，他还有其两个读音，一个读音涨涨潮怎么样？ 给点掌声。好，谢谢。王洛义，那枣核，他是一篇古代的民间故事，里面有很多词语啊，我们今天都不太常用了，你们明白他的意思吗？明白， 刘老师，不太明白。县衙们是什么意思，谁能为我解答？王浩轩，县衙们就是古代的，就是 古代的官官，官府， 官府是古代官府。怎么样？办案的地方，办案的地方很好，你有没有词语想问大家？我不太， 我不太了解。金堂木是什么意思，谁能帮我解答？金堂木的意思是古代时， 古代时搬的时候敲的长方形的一个砖块，物块物块，为了起到震慑大家的作用，很好。你有想问的吗？我不太理解。福利 梨是什么意思？谁能帮我解答？梨是古代的时候牛拉一种耕地的工具，扶梨就是扶着这个工具来耕田。我不太理解 缰绳是什么意思，谁来帮我解答？王洛伊，缰绳是牵伤口的， 牵牲口的绳子。还有没有不理解的？我不理解屋脊这个词语，谁能帮我解答？屋脊就是屋顶，屋顶两屋顶中间的交屋顶两边，屋顶中间的交汇处。嗯，屋顶两边 中间交汇处就是无极，无极。我还不理解。衙役，谁能帮我解答？衙，衙役就是县衙们的手下叫衙衙役。嗯，县官的手下叫衙役， 是在衙门里当差的，当差的很好。看来课文里的这些词语大家都理解了，不是，还，还有，还有，你再问。我不太理解钱大这个词是什么意思，谁能帮我解答？钱，装物品的一种 袋子。嗯，叫钱搭。我还不理解，主要是装什么的？主要是装钱的很好。 我还不太理解。善罢甘休。谁能帮我解答？就是不能放过他 的意思。比如说一个人他没有打赢另外一个人，然后他就他不会放弃。嗯，就他不会饶过他，就是不会善罢甘休。很好， 看来这些词语大家都理解了，那我们就可以进入课文了。课文这个故事是怎么开始的呢？ 请你拿出课文纸听刘老师读。古时候在山脚下的一个村庄里有一户人家，家里只有夫妻两个人， 他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说，咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。 想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子，夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核， 一年又一年，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，白叫我欢喜了一场养活你这样的孩子能做什么？ 娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁的慌。 枣核说，爹，娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。枣核很勤快，天天干活，学了很多本 本领，他能扶离，能赶驴柴，比别人打得多，因为别人上不去的地方，他也能上去， 他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴， 哎！课文的后面又发生了什么故事呢？请小朋友们自己默读课文的四到十三自然段， 想一想课文的后面发生了什么事，用简要的话说给大家听。 嗯，已经有同学读好作证了。 好，小朋友们报备。大家读得非常的认真，我想请同学说说看，后来发生了什么事呢？ 张子涵，小何把衙役折腾的困得不行，之后就把牲口牵走了。 早晨，县老爷带着衙役来捉人，枣核勇敢的站出来说牲口是他参迁的。县官就把枣核带到了大堂。县老爷让衙役打 枣核，可是牙医没打着，枣核却打着相关的下巴骨了，最后枣核大摇大摆的走了。啊，你说的很完整，讲得不错，我们给点掌声。 谁能用更简洁的语言来说说看？罗亦成达一把牛驴全都牵走了。嗯，枣核利用了自己的身高优势，找回了牲口，并且教训了县官。 有一句话就把故事概括完了，是吗？也非常棒！好，那我们要把这个故事这么曲折又有趣的故事讲的生动。老师呀，给大家三个法宝是什么呢？ 边点还有事件，我们把它们请进表格里， 就可以帮助我们按照顺序来把故事复述完整。我请同学说说看， 你能找到课文里标志性的时间词吗？黄子轩，第一个是白天， 第二个是晚上，第三个是天一亮。嗯，很好，找的，非常准。那这些故事发生在哪些地点呢？张国瀚，地点是村子， 第二个是象牙门，嗯，还有呢？第三个是村子，第四个是大堂。好，地点我们也找到了。那么哪些段落写的是白天的村子里发生的事？王浩轩，村子是四到 五自然段，嗯，很好。县衙门是六到七自然段，那下面呢？村子是八到十自然段，大堂是十一到十三自然段，你们同意吗？同意。好，那下面的问题来了， 白天在村子里发生了一件什么事呢？不着急，默读课文的四到五自然段，一会我请你来说 啊。哎，同学找到了，我请同学说说看。 四到五自然段讲的是一年庄稼没有收成。嗯，县呀，芽来要粮食。嗯，是，可是， 可是没有粮食可交。交谢。杨就把驴和马这些牲口给牵走了，驴和驴和牛这些牲口给牵走了，然后枣核说他有办法，有人不信 就说，我才不信你嘞，你早早合眼早合， 我也也，也不管他们信不信， 就自己想办法去把牲口给牵回来啊。你用的是什么课文中的语言？用自己的话来说的，谁能用更加简洁的语言？再说一说， 夏明艳，牙医们牵走牲口，人们很着急，枣核有办法，嗯，枣核说什么？我有办法，对不对？好，这是四到五自然段 说的故事，下面三个部分分别又发生了什么事？请你仿照刚刚这样的方式再读一读课文，一会我请你来说给我们听。 好，有同学读好了， 李泽韵小河碰见鱼儿，大声吆喝，躲过了县衙们们，牵回了牲口。嗯，好妞，一句话就把它概括了，是不是再请同学说说看。 王洛义枣核进了县衙，牵走了伤口？嗯，用更简单的话来说，很好，枣核蹦到驴耳朵里。

枣核，古时候在山脚下的一个村庄里有一户人家， 家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说，咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。 没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。 一年又一年，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。 娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁得慌。枣核说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领， 他能扶犁，能赶驴柴比别人打的多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。 邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。 有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要官粮，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。 牵走了牛驴，大伙愁得很。枣核说，大家都不用愁，我有办法。 有的人不相信，说，我才不信哩，你别小人说大话了。枣核也不争辩，只是说，不信，你们就等着看。到 了晚上，枣核跑到县衙们拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。 等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里，哦呵哦呵，大声吆喝着赶驴。 衙役们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴啦，有人进来牵驴啦， 他们拿着大刀长枪到处搜人。闹腾了一阵，牙医们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声，哦呵哦呵， 于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，可刚躺下，又听到吆喝声， 折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 牲口没了，官府岂能善罢甘休？天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说，牲口是我牵走的，你们要怎么样？ 县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来。 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说 把他塞进钱达里，背到大堂去。县官做了大堂，把经堂目一拍，说，给我打。 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面。枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 县官鼻子都气歪了，脸胀的通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍给我狠狠的打。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊，快打，快打。 衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨了， 把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官。枣核大摇大摆的走了。

枣核，枣核啊，你看有大的，有小的，都是枣核，对吧？那你看这枣核有一个什么样的特点？小，非常小，那么假如说有一个孩子，他的名字呢，也叫枣核， 你们想一想，这个小孩有一个什么特点？小，非常的小，哎，他最大的一个特点就是小，就像什么一样， 枣核的核。那么今天呢啊，我们就来学习枣核这一课，在讲课之前呢，我们先说一下啊，枣核的核是一个多音字啊，我们现在读 枣核，我们可以给他组词啊，苹果核对吧，核桃还有什么呀？核石核石核对，对吧，还有什么？好吧 啊，我们的核电站对吧？哎，核弹头，这个都念核，但是口语里边呢，我们念核，枣核啊，苹果核，杏核，口语里边读核，一般在书上我们都读核，记住了吧。 好，下边啊，接着看。那么枣核这一课呢，是一个民间故事。什么叫民间故事？看下边，我有举例子。呃，可能同学们有的也听说过啊，你看聪明的阿凡提，牛郎织女啊，然后 孟姜女哭长城啊，白蛇传呀，后羿射日啊，这些故事呢，都是民间故事，他都有一个特点，就是什么呀，故事情节比较离奇，神奇啊，哎，比较曲折 啊，故事呢，特别的吸引人，然后人们呢，不是写在书上的，是口口相传啊啊，妈妈讲给孩子，孩子呢，再讲给自己的孩子，这样一辈一辈传下来，所以叫民间故事。那么枣核呢，也是民间故事啊， 他就是讲了一个聪明的一个孩子，他的名字呢叫早和，然后在他身上发生了一系列有趣的故事。我们今天呢，我们就来学习一下，看看到底发生了什么有趣的故事。 好，先拿出书来，我们读一下课文啊。看要求自读课文，读准字音，读通句子，然后读的时候还要思考啊。看看这个课文可以分为几部分呢？ 课文比较长啊，你认真的读好，开始吧。没事你也可以出声啊，也可以不出声，也可以默读啊。

大家好，我是草木荣老师，今天我们一起来学习三年级下册第八单元的第二十八课，早和 早和呢，它是一篇略读课文。首先我们一起来看学习提示，通过这个学习提示呀，我们知道了我们这篇课文有两个学习任务， 第一呢是用自己的话来复述这个故事，第二如果同学们感兴趣的话，还可以接着来续编这个故事，看看后面还会发生一些什么有趣的事情。这是一篇民间故事啊，我们前面学的漏也是一篇民间故事， 那么我们来看一看这个民间故事又讲的是什么呢？这篇课文呀，一共有十三个暂断，我们在学习之前呢就已经标好了。首先我们来看第一盏 段，古时候在山脚下的一个村庄里有一户人家，家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说，咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊， 没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子，夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。 那我们来看这个地方呢，说古时候在山脚下的一个村庄里有一户人家，这个古时候呢，也是民间故事的一种典型的开头，除了有我们上一节课从漏当中学的从前怎么怎么样，还有这种古时候 怎么怎么样，他也是民间故事一种非常典型的开头。那么在这里呢，他就为我们点名了这个故事发生的时间和一个地点。 时间是在古时候，地点呢是在山脚下的一个村庄里的一户人家。那么我们来看这夫妻两人常常叹气说，咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。 这是夫妻的一个语言描写，从他们的语言当中我们可以体会到，这一对夫妻，他们非常渴望能有一个孩子，对不对？那么后面呀，真的如他们所说，生了一个早和那么大的孩子， 所以呢，就给他取名叫枣核，因为这个孩子他只有枣核斑大小，所以呢 叫枣核。那么这个地方他用到了一个引号，引号呢，在这里他表示的是特定称谓，而不是具体所指，是说这个孩子他的名字呢叫做枣核，而不是真的指的是枣核。 那第一暂断呢，也是我们这个故事的第一部分，他讲的是一对夫妻生下了一个枣核那么大的孩子，取名叫枣核。 一年又一年，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁的话 早和说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。那么我们来看， 在第二、三段，爹和娘说的话呢，是一个语言描写，都表现出了对枣核的这种担忧。为什么会对枣核担忧呢？是因为时间一年一年的过去，但是枣核一点也不见长，还是像枣核那么大， 面对着爹娘的担忧呢，枣核却说让他们不用愁，别看他人小，一样能够做事。那么从枣核的话当中呢，表明他是一个人小，但是志气非常大， 自信自强的这么一个人，也为我们的下文呢做好了铺垫。第三、三段，早和很勤快，天天干活，学了很多的本领，他能扶离，能赶驴柴，比别人打得多， 因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。我们来看第三盏段的第一句话，枣核很勤快， 天天干活，学了很多的本领。这是我们第三暂断的关键句。第三暂断呢，都是围绕着这一句话来写的，是说早和怎么样，他很勤快，而且呢，学到了很多的本领。那他都学到了哪些本领呢？我们一起来看一看。 他能扶离，这是他的一个本领，能赶驴，而且呢，柴比别人打的还多。从这些呢，我们都可以感受到，枣核真的是很轻快，而且啊，他一蹦能够蹦到屋脊那么高，这是 因为啊，他的个子很小，很敏捷，跳的高。这也为下文早和智斗线官和牙艺呢做好了一个铺垫。那么二到三自然端呢，是我们这个故事的第二部分，他讲的是早和很勤快，天天干活，学会了 很多的本领。第四自然段的第一句话呢，它是一个过渡句，早和不光勤快，也很聪明。 说明呀，早和是一个既勤快又聪明的孩子。前半句说他勤快呢，是乘上啊，指的是上文，我们看上文呀，说他很勤快，天天干活，对不对？ 也很聪明，聪明呢，就为我们引出了下文，所以这个句子过渡句，它在文中起一个承上启下的作用。 那么在这里呢，有几个词语啊，这个县衙门。县衙门是什么地方呢？衙门呀，就是我们旧时候官员办公的一个机关，那么这个地方还有一个词语叫做衙役，衙役呢，就是在衙门里面的这种 差异啊，还有一个词语呢，就是这个官粮，官粮就指的是以前上交给政府的这种税粮，那么因为这一年大旱没有收成，所以呢，他们交不上粮食，我们的衙门里的这些衙役呢，就把他们的牛和驴 都牵走了，这个地方呢，也体现出了衙门他们的这种横征暴敛。为下文，我们的枣和去牵回这个牛和驴呢，做好了一定的铺垫，牵走了牛驴，大伙 愁的很，早和说，大家都不用愁，我有办法，有的人不相信，说我才不信嘞，你别小人说大话了， 早和也不争辩，只是说不信，你们就等着看。那么从早和的这些语言当中，我们可以感受到，早和在大家犯难的时候呀，他是挺身而出的，体现出了他的这种善良以及他的勇敢。第六自然段，到了晚上， 枣核跑到县衙门拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里，等衙役们睡着了， 老何解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里，哦吼哦吼，大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌的喊着， 有人进来牵驴啦，有人进来牵驴啦，他们拿着大刀长枪到处搜人。那么我们来看，在这个地方，他有一个早核的动作描写，他跑到，然后呢蹦进院子里，然后解开缰绳。那么从这些词语呢，他就写出了 导和，他的动作是非常灵巧的，行动呢，是非常利索的，他利用了自己身材非常小的这样一种特点， 藏在了哪里呢？他藏在了驴的耳朵里面对不对？可见他是多么的聪明呀，而且呢，他是等着牙医们睡着了才来进行这件事情的， 也可以说明早和他是很聪明的。那么这些牙医从梦中跳起来，惊慌的喊，哎呀，有人进来牵驴啦，有人进来牵 于啦，他们呢，拿着大刀和长枪到处去搜人。那么从这里可以看出，牙医们他们的这种胆怯和慌张，从侧面也反映出了我们的枣核呀，非常非常的聪明对不对？闹腾了一阵，牙医们什么也没收着， 刚刚躺下，又听到了吆喝声，哦吼哦吼，于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，可刚躺下，又听到吆喝声，折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他， 不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。那我们来看，在第七三段呢，其实 他主要写到的就是牙医们被这个枣核捉弄的这个过程对不对？画面感真的是非常非常强，折腾了大半夜，牙医们呀，困得很，其实这就是枣核的一个目的对不对？ 他主要是利用半夜的时候呢，折腾这些牙医，让他们呢犯困，放松警惕，这样呢，枣核就有机会牵回牲口，把他们赶回村子里， 可见他是多么的聪明呀。那么四到七战段呢，也是我们这个故事的第三部分，他讲的就是早和呢，帮大家抢回牲口。接着来看第八战段， 牲口没了，官府岂能善罢甘休？善罢甘休，他的意思呢，指的是心甘情愿的了结纠纷，不再 让事态继续下去。但是呢，这个官府岂能善罢甘休？就是说他们呀，不会善罢甘休，对不对？这个时候呀，枣核跳出来说，牲口是我签的，你们要怎么样？ 在这里呢，就体现出了早和他的这种敢作敢当，写出了他的勇敢和无畏。县官叫着说，快给我绑起来， 快给我绑起来。那么从这个县官的话当中呀，我们可以体会到县官气急败坏的样子， 这么小的小孩竟然敢跟官府作对。同时呢，也写出了县官他的这种凶狠。雅懿们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。雅懿们急得不知怎么办才好，县 官说，把它塞进钱搭里，背到大堂去。那么在第十战段呀，我们的枣核还是利用了他个头小的优势，又和牙医们的这些举动呢，形成了鲜明的对比，表现了他的这种从容和自信。 这个地方呢，有一个词语的解释叫做钱搭。在我们的语文书下面有解释，钱搭呢指的是装钱物的这种口袋。 因为早核非常的小，所以呢，县官让把它塞到这个钱搭里，背到大堂去。 县官坐了大唐，把金堂墓一拍，说给我打。那这个地方有一个词语呢，叫做金堂墓。金堂墓就是旧时代的时候，官吏他们在庭审的时候，用来拍打桌面以显示声威的这种长 方形的木块。那么从这里呢，我们可以感受到这个县官他气急败坏，同时呢，也是心狠手辣的这样一种特点，牙医们打这面枣核蹦到那面去，打那面枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍给我狠狠地打。那么我们来看这个地方呢，写到了牙医们在打枣核的这样一个画面，怎么也打不着， 县官鼻子都气歪了，这是一种夸张的修辞手法，非常形象的就写出了这个县官他气急败坏的这种样子，他的脸呀，长得通红，而且嚷道让多加几个人，再多拿几条棍给他狠狠 狠的打。那么这个地方就表明了县官现在已经怒不可遏了，非常非常的生气。早和这次不往别处蹦，一蹦，蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千， 县官直喊快打快打，雅懿一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨了， 把县官的牙都打了下来，满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆的走了， 那我们来看第十三展段，枣核，这一次呢，他蹦到了县官的胡子上，抓着他的胡子呢荡秋千。这个地方呢，就写出了枣核，他的这种机制和灵活，也为下文牙医们他们打到县官的脸而埋下了一个 伏笔，做好了一个铺垫，对不对？下面呀，牙医们没有打到枣核，反而呢是把县官的牙打了下来，这里呢，既泄出了这个县官的这种狼狈，也表现出了枣核的这种聪明， 最后呢，大家都去照顾这个县官，所以呢，枣核大摇大摆的走了。从这呢我们可以知道，枣核呀，他已经惩治了我们的县官，然后大摇大摆的就走了， 显示出早和的他的这种勇敢和从容，以及神气十足，刻画出的是一个胜利者的这种姿态。 那么从第八到十三站端呢，也是我们这个故事的第四部分，他讲的就是早和机智的战胜了我们的县官，那同学们，我们可以来总结一下文中的早 枣核，他是一个什么样的人呢？他身上有什么样的品质呢？对不对？枣核呀，他是一个既勤劳又聪明，而且呢正直勇敢， 敢作敢当的这样一个小英雄的形象，我们可以来想一想。文中的早和呀，其实是人们想象出来的，人们为什么会想象出这样的一个人物呢？其实是因为在封建社会， 我们的老百姓呢，常常处于被剥削被奴役的社会地位，对封建统治阶级不满，但是呢，又没有办法去抵抗， 所以会想象出这种具有超能力的人物来战胜人间的这种恶势力，所以呢，就出现了早和一个这样的人物，这样一个传奇的小英雄。那最后呀，我们可以来。

西西，枣核是文中主人公的名字，请你说说，为什么给他取名枣核呢？因为枣核生的很小，只有枣核那么大，所以他的爹娘给他取名枣核。 第三自然段开头呢，写道，枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。这句是本段的中心句，直接写出了枣核勤劳能干的品质，概括了本段的主要内容。 第四自然段开头呢，写道，枣核不光勤快，也很聪明。这句是本段的过渡句，前半句承接上文，后半句引出下文。从哪里可以看出枣核很勤快？他们扶驴赶驴柴也比别人大的多，从哪里可以看 看出他很聪明？他用巧记帮乡亲们夺回了牲口，还极致的惩治了恶官。八、自然段，枣核蹦出来说，牲口是我签的，你们要怎么样？这里写出了枣核的勇敢无畏，敢作敢当的 县官，想到捉拿枣核的方法是什么，把它塞进钱包里。十二、自然段，县官鼻子都气歪了，脸胀的通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠的打。这是对县官的什么描写？生态和语言的描写。 鼻子都气歪了，用了夸张的修辞，写出了县官气急败坏的臭闹现象。可以看出县官是什么样的人，心狠手辣的人，满堂的人慌了，是因为 牙医没打到枣核，反而把县官的牙打掉了。好枣核是个怎样的孩子？枣核是个勤快又聪明机智勇敢、敢作敢当的小英雄。 对，本文讲述了早和凭借自己的智慧帮助村民夺回牲口，惩治恶瓜的故事，赞扬了他勤劳、聪明、勇敢的品质。那么下期视频再见，下期更精彩，看这不可爱的，点个小爱心，点个赞呗！