四年级下册第6单元我学会乐什么？

每次看到电视里钢琴加优雅的演奏，我都羡慕不已。妈妈知道我的心思，给我报了一个钢琴班。第一节课， 老师教我认识琴键和指法。我兴奋地坐在钢琴前，可手指一放到琴键上，就像不听使唤似的，该按一的时候按到了二，节奏也乱成一团。老师笑着说， 别急，我们先练单手。回到家，我每天练习半小时，一开始练哆来咪发缩，手指又酸又疼，尤其是小拇指，都快抬不起来了。有一次，我练得心烦，差点把琴谱扔到一边。妈妈鼓励我说，你看，那些钢琴家都是这样一点点练出来的。我咬咬牙，继续练。 慢慢的，我的手指灵活了起来，能弹出一首简单的小星星了。可是加上左手伴奏后，两只手总是配合不好，不是左手快，就是右手慢。我想了个办法， 先慢速弹，一个音，一个音对准。练了无数遍，终于，两只手像好朋友一样协调了。两个月后，我在班级才艺展示上弹了一首欢乐颂，同学们都为我鼓掌， 我心里比吃了蜜还甜。我学会了弹钢琴，也懂得了一个道理，台上一分钟，台下十年功。

四年级下册第六单元的作文，我学会了什么？那很多孩子啊，一写就容易踩坑。比如写，我学会了骑自行车，结果呢，这整篇作文只写了三句话，我摔了好几次，最后我学会了，我很开心。你看，像这样的作文，是不是读起来就没滋没味的？ 那今天呢，这条视频，我就教大家，用一个高分的万能结构，把这种流水账的小事，写成能拿一类文的高分作文，大家一定要记得认真学起来。那好，首先呢，我们先来看课本的核心要求，那这篇作文要写清楚三件事，你是怎么一步一步学会这件事的？ 第二呢，就是过程当中你遇到了什么样的困难，是怎样克服的。第三个呢，就是有什么样有趣的经历，你的心情变化和体会各是什么？好，那大家呢，记住一句话，这篇作文的灵魂不是说我学会了什么，而是学的过程和成长。 接下来呢，老师就教大家一个万能的高分结构，背会，他写任何事情都不会跑题。第一步呢，就是开头点题， 千万别啰嗦，直接说你学会了什么，以及他带给你的感受。比如成长的路上学会了很多事， 其中让我最有成就感的就是学会了包饺子，哎。第二步呢，我们来写起音哎，写清楚为什么想学，我们可以一句话交代背景，比如 每次看到妈妈包饺子，我都觉得特别简单，于是我也想试一试。好，到了第三步，这里是重点，哎，把学习的过程写的一波三折，这是作文的重头戏，一定要写清楚困难和克服困难的过程，以及心情的变化， 千万不要只写我失败了很多次，最后成功了。比如写包饺子，一开始我以为很简单，拿起饺子皮就往里边放馅，结果呢，馅放的太多了，捏的时候皮直接破了，馅都漏了出来，我脸都红了。妈妈笑着教我要先少放一点馅， 把边缘捏紧，我跟着学，结果又捏的歪歪扭扭，像一个小包子，我有点想放弃了，妈妈鼓励我说，别急，多练几次就好了。 我静下心来，跟着妈妈的动作，一点一点的捏紧边缘，终于捏出了一个像模像样的饺子。你看这里呢，写了两次失败，一次克服，轻轻呢，从挫败到坚持再到开心，哎，有细节有变化，老师呢，一点就想给你高分。 第四步呢，就是结果，哎，我们来写学会了的成就感，比如看着自己包的饺子下锅，一个个白白胖胖的浮在水面上，我心里别提多骄傲了。 好了，那到了第五步就是结尾，我们来做升华，写出成长的道理。这一步呢，直接来决定了作文的档次。比如这样写，这次学包饺子，我明白了，做任何事情都不能怕困难，只要坚持下去，就 一定能成功。大家看，用这个结果来写，是不是很容易啊？那好，学到这里的家人，咱们呢，来发个福利。关于本单元写作的资料包我已经整理好了，好词好句，开头结尾以及写作模板全部都有，还有不同选材的优秀范文。 像我学会了骑自行车，我学会了洗碗，哎，我学会了弹钢琴，以及我学会了种向日葵这样的题材，只要你按照里边的素材进行替换和仿写就可以了。我是专注教作文的婷婷老师，下个视频呢，我们继续讲解四年级的写作高分技巧，拜拜。

你家四年级孩子写学本领作文，是不是只会写我学会了什么？很开心，跟着这几篇泛文，教他写出困难，写出转折， 作文瞬间生动十倍。一文七，我学会了骑自行车。 小区里的小伙伴们都能骑着自行车风一样穿梭，我看着羡慕极了，便缠着爸爸教我骑自行车。刚开始爸爸扶着车尾让我慢慢蹬踏板， 可车把像个调皮的小蛇，总跟我作对，歪歪扭扭的晃来晃去，没起几步，哐当一声，我连人带车摔进了草丛。膝盖火辣辣的疼， 我流着伤口，眼泪差点掉下来，赌气说不学了。爸爸蹲下来指着我的膝盖说，这点小伤就放弃，你看别的小朋友不都是摔了好多次才学会的吗？ 我咬咬牙，又扶起了自行车，这次我盯着前方，不再死攥着车把，脚也均匀的蹬着。不知什么时候，爸爸悄悄松开了手，我居然稳稳的骑出了十几米。 风从耳边吹过，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。现在我已经能骑着自行车绕着小区转圈圈了， 我明白了，遇到困难别害怕，坚持下去就能尝到成功的甜。立文八，我学会了游泳。 暑假里，妈妈给我报了游泳班，我既兴奋又紧张，总担心自己会呛水。 第一节课，教练教我们憋气，我深吸一口气，猛的把头扎进水里，结果冰凉的水一下呛进了鼻子。我慌乱的抬起头，咳的眼泪直流，嗓子火辣辣的疼。 我死死抓住池边，心里直打退堂鼓，游泳太难了，我不学了。教练笑着拍拍我的肩，别慌，先学会吐泡泡，再慢慢练。 我照着教练说的，先在潜水区练习吐泡泡，再试着延长憋气时间，慢慢的我能稳稳的浮在水面上了。 学蛙泳时，我总也蹬不对腿，要么动作慢半拍，要么腿像面条一样软。教练一遍遍地给我示范，我也对着镜子反复练习动作。 终于，在最后一节课上，我像一只小青蛙一样在泳池里游了整整一圈。看着溅起的水花，我心里美滋滋的， 原来只要不怕困难，就能学会新本领。一闻酒，我学会了番茄炒鸡蛋。周末，我看着妈妈在厨房做饭，便主动提出要学做番茄炒鸡蛋。 妈妈笑着答应了，我系上她的碎花围裙，瞬间像个小厨师。 我先洗番茄，圆溜溜的番茄在案板上直打滚，我手一滑差点切到手指。 好不容易切好番茄，打鸡蛋时，蛋壳碎渣掉进了碗里，蛋液溅得满桌子都是，我急得直跺脚，想放弃了。 妈妈走过来温柔的说，别慌，番茄划十字，用热水烫一下就好。切打蛋要顺着一个方向搅。 我深吸一口气，按照妈妈说的方法重新来。油倒进锅里，滋啦一声，吓得我往后退了一步。 等油热了，我把蛋液倒进去，金黄的蛋液立刻鼓起了云朵。 接着我放入番茄翻炒几下，番茄流出红红的汁水，和鸡蛋裹在一起，香气一下飘了出来。我把菜端上桌，爸爸妈妈尝了一口，都竖起了大拇指。 吃着自己做的番茄炒鸡蛋，我心里比吃了蜜还甜，原来只要用心学，家常菜也能做出好味道。一闻时，我学会了宽容。 上周我和同桌闹了别扭，他不小心把我的水彩笔碰掉在地上，笔帽摔裂了，我最喜欢的蓝色水彩笔也断了。 我瞬间怒火上涌，对着他大喊大叫，两个人当场吵了起来，谁也不肯让谁。回家后，我把事情告诉了妈妈， 他摸了摸我的头说，同桌不是故意的，你想想，要是你不小心弄坏了别人的东西，也会很愧疚吧，同学之间要学会宽容呀！ 我看着妈妈温柔的眼神，想起了同桌当时慌乱又愧疚的样子，心里有点后悔了。第二天早上，我主动找到同桌，轻声说，昨天我不该对你大喊大叫，对不起。 同桌愣了一下，连忙说，是我不对，我赔你一支新的水彩笔吧。我笑着摇摇头，不用了，我们还是好朋友。 从那以后，我再也不会因为小事和同学吵架了。我明白了，宽容就像阳光，能化解矛盾，让友谊变得更温暖。 立文十一，我学会了包饺子。过年的时候，看着妈妈包的饺子像一个个白胖胖的小元宝，我也吵着要学包饺子。妈妈笑着递给我一张饺子皮，说，小心别把馅漏出来哦。 我拿起勺子，挖了一大勺肉馅放在皮中间，结果一捏，馅就从两边噗嗤挤了出来，粘的我满手都是。我 急得直跺脚，包出来的饺子要么露着馅，要么像个歪歪扭扭的小包子，站都站不稳。我把饺子皮一扔，气鼓鼓的说，不学了，太难了。 妈妈蹲下来，手把手教我下，要放少一点，边缘要捏紧，先捏中间，再捏两边的小褶子。 我照着妈妈的方法，先放了一小勺馅，沾点水把边缘抹湿，再从中间开始，一下一下捏出整齐的褶子。虽然我的动作还是笨笨的，但这次的饺子终于圆滚滚的立住了。 煮好的饺子端上桌，我一眼就认出了自己包的那几个歪歪扭扭的小家伙， 咬一口，热气腾腾的汤汁流进嘴里，香极了。原来包饺子不仅要细心，还要有耐心，自己亲手做的饺子吃起来才最香。历闻十二，我学会了下象棋。 爷爷是个象棋泥，每天都要和小区的老爷爷们杀几盘，看着他们棋盘上你来我往，我心里痒痒的缠着。爷爷教我下象棋， 刚开始我连棋子怎么走都记不住，马走日象走田，小卒过河不回头。我背的滚瓜烂熟，可一到棋盘上就乱套。 第一次和爷爷下棋，我只顾着往前冲小兵，结果车被吃了，马也被捉了，没过几分钟，我的老将就被僵死了。我气的把棋子一推，说下象棋太没意思了，我再也不下了。 爷爷摸着我的头说，下棋要眼观六路，不能只看眼前一步。之后爷爷陪着我慢慢练，教我怎么防守，怎么用马和炮配合，慢慢的我学会了布防，也学会了设陷阱。 上周我居然赢了爷爷一局，看着爷爷笑着举起双手投降，我心里比吃了糖还甜。 现在我明白了，下象棋不仅要记住规则，还要学会动脑筋，有耐心，每一步都要认真思考，才能赢得胜利。历文十三，我学会了滑滑板， 小区里的哥哥们踩着滑板像风一样划过，我看的眼睛都直了。 生日那天，爸爸给我买了一块粉白相间的滑板，我终于可以学滑滑板了。 刚开始我扶着墙小心翼翼的站上去，可滑板就像个调皮的小泥鳅，一晃就把我摔了下来，膝盖上蹭破了皮，火辣辣的疼。 我坐在地上，看着滑板，委屈的快要哭了，我不学了，我根本就不是滑滑板的料。爸爸走过来把我扶起来，说，学什么都要慢慢来，先练习平衡，再慢慢滑。 我咬咬牙，扶着墙慢慢站上滑板，一次，两次三次，摔了好几次，我终于能稳稳的站在滑板上了。 接着我试着松开手，轻轻蹬地，滑板居然慢慢滑了起来，虽然速度很慢，可我心里别提多开心了。 现在我已经能划着滑板绕着小区转圈了，风从耳边吹过，感觉自己像一只自由的小鸟。我知道只要不怕摔，不放弃，就能学会任何新本领。

同学们，我们四下第六单元，我学会了什么？咱这么写很容易得高分。比如我们选一个，我学会了骑自行车，开头怎么写呢？我们可以名言引主题， 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。生活中啊，有很多本领需要我们亲自尝试才能学会。最让我难忘的就是学会了骑自行车这件事。你看，引用名言有文采，而且引出了我们要写的主题， 那中间怎么写呢？我们抓住两大核心，第一个，我们要用上困难克服式，就我遇到了什么困难，怎么去解决的。然后中间呢，把自己的心情变化写出来，就非常完美了。比如说， 我们遇到的第一个困难，上车不稳，怎么写？哎，看着小伙伴们骑着自行车在小区里自由自在的穿梭，像快乐的小鸟一样，我的心里啊，羡慕极了，便下定决心也要学骑自行车。结果呢， 刚开始学的时候啊，我的心里怎么样？哎，又紧张又害怕，我双手紧紧地攥住那个车把， 脚呢，小心翼翼的去踩着那个踏板，身子总是左摇右晃，自行车根本不听使唤。我战战兢兢往前蹬了几下，结果车身一歪，我重心不稳，一下子摔倒在地上， 膝盖隐隐作痛，我又委屈又泄气，坐在地上啊，我不想学了，心里打起了退堂鼓。你看，我把我遇到的第一个困难以及我的心情变化写出来了，那我们接着写。哎，保持平衡可能也是一个挑战。我们这么写，妈妈这个时候走过来扶起我， 温柔的安慰我，还耐心的教我技巧，骑车时眼睛要看着前方，身子坐直放松，不要低头看脚下，稳住车把，慢慢蹬就好了。 那听了妈妈的话呢，我重新鼓起勇气，一次一次上车练习，摔倒了我就自己爬起来 摇晃了，我就及时调整平衡，一遍，两遍，三遍，慢慢的我找到了窍门，车身不再乱晃，也稳稳的 把控方向。你看，这是我去克服保持平衡的这个阶段，然后我内心当时是坚定的，是勇敢的。那接下来我们接着写。 不知练了多久，妈妈悄悄松开了扶着车尾的手，我竟然独自骑着自行车向前稳稳前行。 这个时候，微风拂过脸颊，路边的树木也向后倒退，我心里啊，别提多开心了，你看，最后成功了，我的心情变化，是开心的，是自豪的。那结尾怎么写 结尾呢？我要把我学会了这件事的道理启示写一写，这样既有文采，而且升华忠心主旨，咱可以这么写。 通过学骑自行车，我明白了一个道理，做任何事情都不会一帆风顺，只要不怕困难，坚持不懈，勇敢的坚持下去，就一定能收获成功。

我学会了骑自行车，每当我看到别人骑着自行车在风中飞驰，心里就充满了羡慕。终于，在一个阳光明媚的周末，爸爸推出了那辆崭新的蓝色自行车，准备教我骑车。我迫不及待的跨上车，双手死死攥住车把， 爸爸在后面扶着车尾叮嘱，眼睛看前方，脚用力蹬。我深吸一口气，踩下踏板，可车头根本不听使唤， 摇摇晃晃没走两步，砰的一声，我连人带车重重摔在了草坪上，膝盖火辣辣的疼，我揉着腿，心里打起了退堂鼓。爸爸笑着鼓励我， 别怕，摔跤是学车的必经之路，再来！我咬咬牙，爬起来继续练，慢慢的，车子似乎听话了一些，趁我专心蹬车时，爸爸悄悄松开了手。 等我发现身后没人，心里一慌，车头猛的一歪，这一次直接撞上了路边的花坛。虽然手掌擦破了皮，但我没哭，爬起来拍拍土，继续坚持。不知摔了多少次，我终于掌握了平衡的窍门。 这一次，风在耳边呼呼吹过，路边的树木飞快后退，我竟然真的稳稳的骑起来了。 爸爸站在远处朝我竖起大拇指，我兴奋的大喊，我会骑车了！那一刻，我深刻体会到，成功从来不是一蹴而就的，就是那一次次跌倒后的爬起，教会了我坚持的意义。只要心中有光，脚下有路，就没有抵达不了的远方。

二零二六年人教版四年级下册语文第六单元习作我学会了什么？一文六篇一文一我学会了弹钢琴对应单元习作第一幅图弹钢琴 每当优美的琴声从指尖流淌出来，我就特别自豪，因为我终于学会了弹钢琴。一开始，我觉得弹钢琴很简单，可真正上手才发现一点都不容易。 手指总是僵硬不听话，指法乱得一团糟，简单的音阶都弹得断断续续。 枯燥的练习让我特别烦躁，好几次我都想放弃，把琴盖重重合上，不想再练了。妈妈温柔的鼓励我，做事情不能半途而废，坚持才能成功。 听了妈妈的话，我重新鼓起勇气。每天放学后，我都会认真练习，慢慢找准每个手指的位置，反复练习节奏。 遇到难弹的曲子，我就一小节一小节地练，手指酸了就甩一甩，累了就歇一会。 有一次练一首练习曲，我总弹错音，急得眼眶发红。可我没有放弃，一遍又一遍反复打磨。慢慢的，我的手指越来越灵活，节奏也越来越稳。 现在，我能完整流畅的弹奏喜欢的曲子了。这件事让我明白，做任何事都会遇到困难，只要坚持不放弃，就一定能学会。 学会弹钢琴不仅让我收获了才艺，更让我懂得了坚持的意义。一文二，我学会了拍照对应第二幅拿相机拍照 以前，我总羡慕爸爸妈妈会拍照，能拍出好看的照片。这个假期，我终于学会了拍照。 刚开始接触相机时，我一头雾水，要么把人物拍歪，要么光线太暗看不清，要么总是手抖拍出模糊的照片。 我接连拍了好多张，没有一张满意的，心里又着急又失落，觉得自己根本学不会。 爸爸看出了我的沮丧，耐心教我技巧，拍照要拿稳相机，找准角度，调整好光线。 我认真记下要点，开始反复练习。一开始我还是总手抖，我就把胳膊靠在墙边稳住，不会找角度，我就来回挪动脚步，观察哪里拍出来最好看。 有一次我想拍阳台上的小花，试了十几次，终于找准光线和角度，拍出了清晰又好看的照片。 看着相机里漂亮的画面，我开心极了。现在我能熟练的拍出风景、人物照片，我明白了，学本领没有捷径，只要多练习，多尝试，不怕失败就一定能成功。 学会拍照，给我的生活增添了许多乐趣。历文三，我学会了种土豆，对应第三幅地里种土豆。春天的时候，我跟着奶奶下地，学会了种土豆，这段经历让我收获满满。 一开始我以为种土豆就是把土豆埋进土里就行，特别简单。 我拿着小铲子随便挖坑，把土豆扔进去就填土，结果坑挖的深浅不一，土豆放的歪歪扭扭。奶奶看了摇摇头，说我方法不对，这样土豆长不好， 我有点泄气，不想再忙活了。奶奶手把手教我先松好土，挖深浅合适的小坑，把土豆芽朝上放进去，再轻轻盖土。 我按照奶奶的方法，认真挖坑，放土豆、填土。太阳晒得我满头大汗，小手也沾满泥土，可我没有偷懒。之后，我常常来地里浇水除草，细心照料土豆苗。 看着嫩绿的小苗慢慢长大，我特别有成就感。通过种土豆，我懂得了一分耕耘，一分收获， 做事情不能马虎敷衍，只有认真付出，耐心坚持，才能收获成功，这真是有趣又难忘的体验。 历文四我学会了借阅图书借书 以前去图书馆，我只会随便翻翻书，现在我学会了规范借阅图书，这可是一项新本领。第一次尝试自己借书时，我特别紧张， 看着一排排书架，我不知道怎么找书，也不会操作借阅机器，站在借阅处手足无措，心里慌慌的，生怕做错被别人笑话，差点打退堂鼓。 图书管理员阿姨温柔的教我先找好书，拿上借阅证，扫描图书和证件，机器提示成功就借好了。 我鼓起勇气，先挑选自己喜欢的课外书，一步步跟着阿姨的方法做。第一次扫描时，我手忙脚乱，机器没反应，我急得手心冒汗。 我深吸一口气，稳住心态，重新仔细扫描。终于，借阅成功的提示响起，我开心极了。之后每次借书我都熟练自如， 我不仅学会了借书，还懂得了遵守图书馆规则，爱护书籍， 学会借阅图书，让我能读到更多好书，在书海里快乐成长。一文五，我学会了洗碗对应第五幅水池洗碗 以前我从来不动手做家务，这个周末，我下定决心学会了洗碗。 一开始洗碗，我手忙脚乱，洗洁精放多了泡沫溅的到处都是，晚上的油污怎么也洗不掉，还不小心把水洒了一地。 看着油腻腻的碗筷，我心里打起退堂鼓，觉得洗碗太累了，不想继续。 妈妈耐心教我先冲掉剩饭，挤一点洗洁精，用抹布顺着碗沿擦，最后用清水冲干净。我照着方法认真做，一点点擦掉油污，仔细冲洗每一个碗， 水溅到手上冰冰凉凉，胳膊举久了酸酸的，可我坚持做完， 慢慢的油污被洗的干干净净，一个个碗筷变得锃亮，整整齐齐摆好。看着自己的劳动成果，我心里美滋滋的。 学会洗碗，我体会到了做家务的辛苦，也懂得了帮爸爸妈妈分担家务，靠自己劳动做事，真是一件有成就感的事。 一文六，我学会了养花，对应第六幅盆栽养花，看着邻居家的花开的鲜艳漂亮，我特别羡慕，于是我开始学习养花，终于学会了照顾小盆栽。 刚开始养花，我总做不好，要么浇水太多，花盆里积水，要么忘记浇水，叶子蔫蔫的，没过几天，小花就垂着脑袋无精打采。 我难过极了，心想是不是自己不适合养花，想直接放弃。爸爸告诉我养花小知识，不能天天浇水，要等土干了再浇，还要放在阳光充足的地方。 我牢记方法，每天细心观察土壤干湿，按时浇水，把花盆搬到有阳光的地方。我每天都来看望小花，松土浇水晒太阳， 慢慢的枯萎的叶子重新变得翠绿，还长出了小小的花苞。 当第一朵小花绽放时，我激动的跳了起来。学会养花，我明白了，养花就像成长，需要耐心和细心， 做任何事都要用心坚持，才能看到最美的成果，这真是难忘的成长经历。

我学会了骑自行车。五一假期里，我学会了一项新本领，骑自行车。现在回想起来，当时的趣事和开心 都像电影一样在我脑子里回放呢。刚开始学骑车时，我既兴奋又紧张。妈妈扶着自行车后座， 我小心翼翼的坐上去，双手紧紧握住车把，心里像揣了只小兔子，砰砰直跳。可自行车总摇摇晃晃，根本不听使唤。没骑几步，我就重心不稳摔了下来， 膝盖火辣辣的疼，忍不住想放弃。妈妈看出了我的心思，鼓励我说，做事不能半途而废，掌握平衡，慢慢来，你一定可以。听了妈妈的话，我重新鼓起勇气， 再次骑上自行车。我双眼目视前方，双脚慢慢地蹬动踏板，努力保持身体平衡。 妈妈悄悄松开了手，我竟然独自骑了一小段，可很快又因为没控制好方向，一头撞在了东星树上，树叶挂了一头，逗得妈妈直笑。我没有气馁，爬起来继续练习， 摔了一次又一次，也爬起来一次又一次，我慢慢找到了技巧，车把不再摇晃，骑行也越来越平稳。 经过一下午的努力，我终于能熟练的骑自行车了。我骑着车在院子里自由穿梭，风轻轻吹过脸颊，连路边的小花都好像在为我鼓掌，心里别提多开心了。 通过学骑车，我明白了，做任何事都会遇到困难，只要不怕失败，坚持不懈，就能找到通往成功的方向。

hello， 大家好，我是魔方作文的林老师，今天和大家分享一下四年级第六单元习作，我学会了什么 这篇作文呢，它很有可能成为期末考试的作文题目。林老师呢，今天教你一种高分思路，真的会让老师啊眼前一亮。咱们就以我学会了包饺子为例来进行讲解。首先呢是开头部分，好，那开头我们可以引用名言来引出回忆，可以这样写， 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。每当我听到这句名言，就会想起我第一次包饺子的经历。那中间部分呢，我们可以写一下包饺子的起因和过程。 很多同学一开始包的饺子啊，不是这个饺子馅太多，就是饺子馅呢太少了，导致包完以后的饺子啊，他不是破皮就是太瘪了。那咱们呢，刚好可以把这个失败经验呢给他写进去，让包饺子这个过程啊，写的一波三折。 那注意，在写包饺子过程的时候呢，咱们一定呢要添加一些修辞手法，我们说了修辞手法，它是美颜相机，能够让文章变得更加生动。好，那咱们可以这样写。那天我看见奶奶正准备包饺子，我呢兴致勃勃的凑了过去，想要大显身手。 我学着奶奶的样子，先拿起了一张饺子皮，然后呢在中间放上适量的肉馅，接着对折起来，试图把口这个封闭，可是肉馅放的太多了，他们呢，像顽皮的小孩子一样，纷纷从饺子的缝隙里挤了出来， 无论我怎么按都按不进去。我生气的把那个失败的饺子狠狠的摔在一旁，心里打起了退堂鼓，包饺子这么这么难，我不想包了。这时候啊，奶奶走了过来，轻轻拍拍我的后背，温柔的说， 没包好就不包啦，来，奶奶教你。听到奶奶的话，我重新振作了起来。奶奶拿起我包的饺子，嗯，看了看，微笑的说，你看，肉包太多了，下次要记得放少一些。 于是呢，我又重新拿起一片饺子皮。这次呢，我小心翼翼的只放了一点点的肉馅，然后再对折，用手指啊沿着边缘轻轻一捏。 这回饺子呢是包好了，但是包出来的饺子却像一张薄薄的饼，完全没有饺子的形状。奶奶看了看，笑着说，肉太少了啊，饺子要饱满才好吃，重新来吧！奶奶耐心指导我，放饺子馅料的时候要适中，不能太多，也不能太少。经过两次的失败， 深感内疚，决定这次啊，一定要包好。于是我格外认真，按照奶奶的指导，一步一步的操作。终于，我包出了一个像样的饺子。 那一刻我开心极了，仿佛所有的努力都得到了回报。好，那最后呢，我们可以来写一些结尾，那结尾呢？我们可以用总结道理式的结尾，可以这样写。 通过这次包饺子经历啊，我明白了一个道理，失败并不可怕，可怕的是不去面对失败，只要我们勇于尝试，不怕困难，就一定能取得成功。 好了，一篇四百字的优秀作文便形成了，同学们，你学会了吗？要想学习更多的写作技巧啊，可以左下角关注老师哦！

四年级下册第六单元的作文我学会了什么？今天老师就以学会了骑自行车为例，教你开头、中间和结尾怎么写 优秀范文放在最后，需要的可以截图保存。首先呢是开头部分，老师教你三种方法来揭示文章的主题。第一，涉问式开头。这种方法呀，最推荐可以这样写， 每当看到小伙伴们骑着自行车在马路上飞时，我就羡慕不已，什么时候我也能像他们一样呢？这个暑假，我终于下定决心要学会骑自行车。第二种，开门见山式，这种方法呀，简洁有力。 暑假里，我学会了一项新本领，骑自行车。虽然过程很艰难，但现在想起来，一切都是值得的。第三种，对比式开头，这个方法呀，生动有趣。 以前看到别人骑自行车，我总是又羡慕又害怕，羡慕他们自由自在的样子，害怕自己会摔倒。可是现在我也能骑着自行车在风中飞时了。 接下来呢是中间部分，我们可以按照时间顺序来描写，学骑车前、学骑车中和学骑车后 学骑车前呢，要简略描写。学骑车中详写你遇到的困难和怎么克服的过程。那学会后，要简略描写你喜悦的心情。这样啊，详略安排得当，文章才有层次感。比如说，学骑车的过程中，你会遇到什么困难呢？ 扶不稳，总摔跤，不敢骑。那心里又是什么想法呢？害怕？想放弃，还鼓励自己， 最后是怎么克服的？从爸爸扶着到自己练习，最后终于成功了。 好，这就是中间部分。那最后呢，就是结尾部分了，老师再教你三种方法。第一种叫感悟式结尾，这种方法呀，最推荐可以这样来写，学习自行车让我明白了一个道理，世上无难事，只怕有心人，只要不放弃，就一定能成功。 第二种叫成长式结尾，从那以后我不再是那个胆小的小姑娘了，学骑车的经历让我变得更加勇敢和坚强。第三种快乐式结尾， 现在我也能和小伙伴们一起骑车玩耍了，风吹在脸上的感觉真舒服，你学会了吗？下面是完整的优秀范文，请点赞收藏起来吧！

四年级下册第六单元几座，我学会了什么？很多同学看到这个题目，第一眼瞬间想到的就是，我学会了骑自行车，我学会了游泳，我学会了番茄炒蛋。不是这些选材不能选，而是你身边十有八九的同学都是这个素材。 而且这一类型的素材，它有个通病，就是过程及其的雷头，几乎都是期待开始遇到困难，没有放弃，最终学会了好。他还有个最致命的弱点，就是他的中心几乎上千篇一律的都离不开， 不能放弃，坚持不懈。好，所以老师批到这样的作文的时候，毫无新意，自然很难拿到亮眼的高分。好，今天齐老师专门来讲，如何把 普通的素材写出新意来。高分的关键就是升级你的文章利益。什么叫利益呢？就是这篇文章他的中心思想是什么？换言之，你要告诉读者什么样的道理，或者抒发什么样的一种情感呢？ 好，这里我们可以尝试着把你的文章利益从这些方面来进行深挖，比如亲情理解、责任担 当这些方面来深挖，可能一下就跟其他同学同样素材，一下就拉开了不同的档次了。这就如同同样的衣服，不同的搭配，呈现出来的效果完全不一样。写作文也是如此，同样的素材，不同的利益，给读者的感觉也是完全不同的。 我学会了番茄炒蛋，利益可以使，懂得体谅父母，学会承担责任。关键段落可以这样来写。我学着 打鸡蛋切番茄，刚开始就手忙脚乱，翻炒的时候差点糊锅，看着妈妈平时做这道菜，几分钟就香气扑鼻，而我却累的满头大汗。那刻我才明白，看似简单的一日三餐，里面却藏着数不尽的辛苦。 好，原来我一直理所当然的享受着爸爸妈妈的照顾，却从未考虑过他们的劳累。这 盘看似简单的番茄炒蛋，不仅让我学会了做饭的技能，更让我懂得了要学会分担家务，扛起属于自己的那部分责任。再比如，我学会了游泳，利益可以是战胜内心的恐惧，相信自己。好，关键段落可以这样来写， 教练让我扔掉扶板跳下去，可我双手紧紧抓住池边，不敢松手。好，内心全是我不敢，我不能当！我咬牙一松手，水瞬间没过我的脑袋，慌乱中，我手脚并用，竟发现自己慢慢浮了起来。 当我能平稳游动的时候，看到教练欣慰的眼神，我瞬间懂了，原来困住我的从不是困难，而是内心的害怕。游泳是教练教会我的，而勇敢和自信是我真正学会的成长。

很多同学写四年级下册六单元的我学会了什么什么？这篇作文的时候，最大的问题就是把它写成了流水账，全程一帆风顺，上来就学会了这个，学会了那 最后一句话，真开心。今天呢，我们就教大家一个万能的写作方法，简单好记，听完直接动笔，轻松写出完美的。 首先啊，第一步，精准的补题，选对素材不跑偏。我们题目是，我学会了什么什么什么空白处，就一定要填具体的生活技能，大家可以选自己亲身经历的事，比如说，学会了骑自行车，学会了包饺子，学会了洗碗，学会了炒菜，学会了游泳， 这些真实的小事非常好写，也容易写出细节，千万不要凭空编陌生的记。比如说，我们可以这样写开头， 在我成长的道路上，我学会了很多本领，有包饺子、洗碗、跳绳。其中让我印象最深刻的是，我学会了骑自行车这事，不仅让我掌握了新的技能，更让我懂得了坚持的意义。 好，那第二步，我们要制造一点波折，告别流水账，这也是这篇作文的核心。记住一句话，没有失败就没有成长，绝对不能写，我一学就会一变成功，一定要写出完整的变化， 从一开始不会到尝试失败，到遇到困难想要放弃，再得到鼓励，坚持去练习，最后成功。有了，挫折，有了反复，作文的故事才会感人，才贴合了学会这个主题。比如说， 看着小伙伴们骑着自行车自由的穿梭，潇洒又快乐，我心里特别羡慕，一直盼望着自己也能学会骑车。 周末，爸爸推着一辆崭新的自行车带着我到了小区的空地去学骑车。刚开始我满心期待，以为骑车是一件特别简单的事， 可真正坐上去我才发现，车身摇摇晃晃，根本不受控制。我的双手紧紧攥着车把，双脚僵硬的踏着脚踏板，身体绷的笔直，心里又紧张又害怕。 我小心翼翼的往前蹬了几下，车子左摇右晃，根本保持不了平衡。没骑几米，我重心不稳，扑通一脚摔在了地， 膝盖瞬间传来了一阵刺痛，我揉着发红的膝盖，心里又委屈又沮丧，顿时打起了退堂鼓， 小声的嘟囔着，骑车也太难，我学不会。那第三步呢？我们就戏化过程，加入一些细节，写事情的经过的时候不要只概括事件，要加入动作、心理、神态的描写。 比如学汽车，不要只写我摔跤了，然后学会我们要把双手握车，把心跳加速摔倒后的沮丧，重新起身坚持的样子，把这些都写出来。比如说我们可以这样写啊。 爸爸温柔的扶了我起来，耐心的鼓励我，做任何事都不能半途而废，遇到一点困难就放弃，就永远学不会心计。扶稳车把目视前方，身体放松，慢慢找到感觉就好。听了爸爸的话，我重拾信心，拍掉身上的灰尘，再次跨上了自行车。我牢记爸爸的叮嘱，双手稳稳的扶住了车把， 眼睛直视前方，双脚均匀的用力，一次摔倒就重新站起来，再试一次，一次失衡就重新调整姿势。慢慢的我找到了平衡的感觉，车身不再摇晃，速度也越来越平稳。一圈，两圈，我终于稳稳的骑了起来， 风轻轻吹过我的脸颊，耳边是呼呼的风声，我终于学会了骑自行车，心里满是喜悦和自豪。 好！第四步，结尾升华，写出成长的感悟。这篇作文不只是学会了一件事，重点是成长结尾不能只写我太开心了，一定要升华道理，比如明白了坚持就是胜利啊，做事不能半途而废啊，熟能生巧啊等等等等，这些会让作文显得更有深度。那比如说，我们可以这样写， 通过学习骑自行车这件事，我收获满满，不仅学会了一项新的本领，更明白了一个道理，世上无难事，只怕有心人。无论做什么事都会遇到困难，只要我们勇敢坚持，不放弃，就一定能获得成功，遇见更好的自己。 好了，这篇作文是不是也没你想象的那么难？如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的知识和写作技巧，下期再见！拜拜！

四年级下册第六单元的习作，我学会了什么？张老师教你高分思路，跟着学就能写好！ 首先是开头部分，用愿望引入，写出想学包饺子的心愿，简单直白，有真实感受即可。 可以这样写，每次看到妈妈包饺子，他的双手像变魔术一样，一张皮，一勺馅，轻轻一捏就成型。我心里满是羡慕，心想要是我也能包出这么好看的饺子就好了。接下来是中间部分，按学本领的顺序分三段来写， 初学失败、反复练习和成功喜悦三个部分。第一段，写清楚第一次尝试的过程和结果，体现初学者的笨拙即可。可以这样写。周末，妈妈终于答应教我包饺子，我兴奋的系上小围裙，学着妈妈的样子勺了一勺大馅，用力一捏， 线一下子从边缝挤了出来，饺子皮也破了，粘得我满手都是，第一次尝试就这样失败了。第二段，重点写妈妈指导自己的动作和进步的过程。可以这样写。 妈妈笑着教我，馅要放少一点，捏的时候从一边慢慢收口。他手把手带着我。我重新拿起饺子皮，小心翼翼的放了半勺馅，对折后慢慢捏。虽然包出来的饺子歪歪扭扭像个小懒虫，但至少没有露馅。我越练越有劲头， 慢慢找到了窍门，饺子也越来越精神，妈妈笑着夸我进步真快。第三段，写清饺子的样子，品尝的感受和获得的成就感。可以这样写。饺子很快包好，妈妈把它们放进锅里，不一会，热气腾腾的饺子就出锅了， 白白胖胖的，飘着阵阵的香味。我迫不及待的尝了一口，鲜香可口，比妈妈包的还要合我的胃口。吃着自己亲手包的饺子，我心里满是成就感。之后每到周末，我都会和妈妈一起包饺子，爸爸还笑着夸我是小厨师呢。 最后是结尾的部分，用感悟式结尾，结合经历写简单的道理，呼应开头即可，可以这样写。通过学包饺子，我明白了一个道理，看起来简单的事情做起来并不容易，但只要用心练习，不放弃，就一定能做好。

四下第六单元的作文，我学会了什么？这篇作文怎么写才能拿高分呢？首先，我们选一个本领来写，问自己啊，三个问题， 第一，这件事真的有难度吗？第二啊，这件事能分成好几个步骤来写吗？第三，这件事啊，是不是比较特别，很少有人写 三个都答是，那就对了，还有一个窍门啊，就是把题目写的细一点，不要写，我学会了做菜要写，我学会了煮面条，或者呢，我学会了番茄炒蛋。题目越小越容易啊，写出细节。 今天我们就用我学会了煮面条来举这个例子，写作的过程啊，要写出从不会到会的变化，记住这句话，开头不会中间受罪，千万别写成，我一学就会了，那是流水账。 我们把这个过程分成四步，第一步，我很自信，心想煮面条，不就是把面扔进锅里吗？这有什么难的，对，就是要写出啊这种自信满满的感觉。 第二步呢，遇到麻烦，结果一动手就出问题了，要么你的水放少了，要么呢，你的面放多了，要把这个麻烦给写具体。第三步啊，想打退堂鼓，把你沮丧的心情写出来。第四步，重新再来，终于成功， 在妈妈的指导下，你调整了方法，最后啊，煮出了一锅香喷喷的面条。这一步呢，要写出啊成功以后的喜悦。好了，怎样把细节写生动呢？很多孩子写作文干巴巴的，就是因为啊，只有动作，没有结果和想法。来看这个公式 做成想举个例子，我抓起一把干面条，往沸腾的水里一撒，这个呢，就是做面条，像一群不听话的小鱼，有的怎样，有的怎样，还有的怎样？这个呢，就是成，这是结果。 我气得直跺脚，完了完了，怎么跟妈妈煮的不一样啊？这个呢，就是想法的想你看，这三个要素啊，凑在一起，这个画面感就出来了。 还有一个技巧啊，让不会动的东西火起来。比如写面条，在锅里翻滚，锅里的水咕嘟咕嘟冒着大泡泡，面条们在里面扭来扭去，好像呢，在泡温泉。这样写作文马上就生动了。 接下来开头的两种好办法，先来看第一种，阳光三照法，傍晚的阳光斜斜的照进厨房，照在哪里？今天我要跟着妈妈学煮面条，这种开头啊，就很有画面感。 第二种呢，先来写成功的那一刻，然后再来回忆啊整个过程。当第一口自己煮的面条滑进嘴里时，我差点跳起来，虽然怎样，但是怎样，谁又能想到二十分钟前我还面临着一个什么样的状况呢？ 这两种开头都可以，你选择一个自己喜欢的。然后是结尾部分，怎样拿高分呢？第一种，普通式的结尾，我终于学会了煮面条，好开心啊，这个呢，就有点单薄了。第二种呢，升级结尾，讲述自己啊体会的道理，这个还算不错。 第三种呢，是更有深度的结尾，这个结尾，把学会本领和读懂亲情连在一起，老师看了都想给你打满分。 最后总结一下这篇作文，第一呢，选材要具体，有难度，有步骤，够特别。第二呢，过程啊，要曲折，先不会遇困难，想放弃，再努力，最后成功。 第三点啊，细节要饱满，用做成，想把人和物都给写活。还有一句话，请大家记在心里，写作文不是记流水账，而是把你啊从手忙脚乱到得心应手的那个过程啊，变成一个让人爱听的故事。

四下第六单元的习作，我学会了什么？今天就教给你一种高分思路，让你也能轻松写出高分作文。我们以我学会了骑自行车为例，首先我们把作文分为三部分，开头部分呢，我们运用引用名言法来解释主题，可以这样来写， 人们常说，世上无难事，只怕有心人。不经历挫折，怎么能轻易成功呢？在我的成长经历里，就有一件事让我深刻体会到了这句话的含义，那就是我学会了骑自行车。 接下来我们再来写中间部分，那这部分呢，我们分为三个小节来写。首先我们先来写事情的起因，就是为什么萌生了想骑自行车的原因，例如可以这样来写， 每次看到其他小伙伴们骑着自行车像小鸟一样在小区里自由的穿梭，我心里羡慕极了，也特别想像他们一样学会骑自行车，来感受一下迎风驰骋的快乐。于是我要求爸爸来教我， 然后我们再来写学习的过程。这部分呢，是文章的重点，我们要想写可以这样来写我。 我爸爸来到楼下，我满心期待的跨上车子，本以为会很简单，可是谁知道我刚做好车子就摇摇晃晃的不听使唤。我紧紧的攥着车把手，心里全是汗，生怕摔下来。爸爸在后面扶着车尾，让我慢慢的蹬踏板， 可是他一松手，我就立马失去了平衡，重重的摔在地上，膝盖火辣辣的疼，我一边揉着膝盖一边委屈的说，太疼了，我不想学了。爸爸见状笑着鼓励我，做事可不能半途而废，只有坚持才会成功。 我听了爸爸的话，重新鼓起了勇气，拍拍身上的泥土，再次骑上车。这次我心里牢记要领，目视前方，慢慢的调整平衡，摔倒了就再爬起来，就这样一次又一次的练习着。 接着呢，我们就来写事情的结果，可以这样来写。终于在我的不懈努力下，学会了骑自行车，我一边骑着车，一边感受着微风在耳边吹过，我开心极了。最后结尾部分呢，我们以感悟来呼应开头，升华主题，例如可以这样来写， 通过学习自行车，我真正懂得了，只要有红心，不怕困难，坚持不懈，就没有做不成的事。

四年级下册第六单元写作，我学会了什么？很显然，这是一篇写事的作文。我们常说，写事离不开写人，因为事情是有人做的，所以这篇写作它的核心重点是通过叙述你学会的这件事情， 最终我们要升华到中心。就是从这件事里边，你明白了什么道理，或者说内心的感悟和成长是什么，这才是核心的重点。好，今天齐老师就以我学会了包饺子为题，我们来拆解一遍。开头引用法，引出主题，就可以这样来写， 纸上学来终觉前觉知此事要躬行。每当听到这句话，就让我想起了学包饺子的情形。 好，中间我们分三个板块展开叙述，这里一定要注意，他的重点是写出事情的一波三折。很多老师告诉你要写一波三折，但是没告诉你为啥要写出事情一波三折。简而言之，这件事情 不是那么容易你就学会的。好，因为我们最终都要为他的核心升华，阻止你到底从中领悟到了什么 道理，内心的感悟和成长有多深，领悟到了什么？所以我们这个一波三折的目的是要为你的中心来做服务的。好， ok， 那 我们在写这个一波三折的过程呢，一定是还要凸显出你整个内心为啥要学这件事情 好，遇到什么困难，结果如何了？这个过程中，你的整个内心变化，心情是如何的？围绕心情这条主线来展开叙述，你这条文章，他的整个思路框架就会非常的清晰。 好， ok， 那 我们中间三个板块展开序数，第一个板块，初学受挫，心理变化是满怀期待变成沮丧泄气，内容如下，我满怀期待的围坐在餐桌旁，看着妈妈的手像变魔术一样，瞬间包出一个饱满的饺子，心里满是羡慕。 我迫不及待的拿起饺皮，尝试先挖了大勺馅料，可饺皮像跟我作对一样，不是破皮就是露馅。好不容易包起一个饺子，却歪歪扭扭站不直， 我看着又着急又沮丧，一下没了兴致。好！中间第二个板块，慢慢的学技巧，心理变化是重拾信心，满心的欢喜就可以这样来写。 妈妈微笑着安慰我，耐心的教我技巧，馅料要适中，饺皮边缘要抹水，慢慢捏合。我照着妈妈的话重新尝试，先放了适量的馅料，小心翼翼的捏合边缘。 好一个饺子终于成型了。好在妈妈的引导下，我包的饺子越来越端正。看着整齐的饺子，我心里面美滋滋的，迫不及待想要品尝一下自己的劳动成果。 好！第中间第三个板块，再遇波折，心里变化是满心期待变成慌乱着急。 看着胖乎乎的饺子下锅，仿佛一群小白鹅跳进了水里，不一会就出现了破皮粘锅的情况。我慌了神，妈妈急忙指导，让我用勺子轻推锅体，分次点凉水。我照做以后，饺子慢慢的变得圆润而饱满。 好热气腾腾的饺子上桌，鲜香四溢。吃着自己包的饺子，我心里满是自豪。 ok， 接我的时候，攻克难关，升华主题，就可以这样来写。这次经历让我明白，热气腾腾的一日三餐，看似轻松，实则满是辛苦。这次我不仅学会了包饺子，更懂得了感恩。 往后我会主动做力所能及的家务，用行动来回馈家人，做一个有担当、懂孝顺的孩子。

同学们好，欢迎来到语文课堂，我是来自武汉市忻州区诸城街第四小学的高晓燕老师，很高兴能和大家一起学习， 让我们共同走进今天的课堂。习作我学会了。同学们，你们喜欢念绕口令吗？瞧，这里有一则绕口令， 先听老师来读一读吧！黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑， 谁敢来挑战？有点难度吧！挑战前先来练习练习吧！注意，读绕口令的规则是既快又准。 好，谁来试一试？ 黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑，瞧，同学们通过练习，大家对这则绕口令一定是从绕口到顺口，从不会到会， 从学到会，这样的过程贯穿着我们的人生。婴儿时，我们咿呀学语，蹒跚学步。幼儿园了，我们学会了刷牙、洗脸、穿衣、穿鞋。 上小学后，我们学会的内容就更多了，看，有的同学学会了弹钢琴，有的学会了照相，还有的学会了种花。今天我们就来说说自己学会的本领。 通过题目，你知道了什么？我知道了，这是一个半命题作文，写作对象是我，写作内容是学会了什么？说说看你学会了什么？ 我学会了洗碗、拖地、滑冰、洗碗、拖地这些是家务劳动的本领。滑冰则是体育活动的技能。 我学会了跳舞、弹钢琴、游泳、跳舞、弹钢琴，这些是艺术技能方面的特长，游泳也是体育活动的技能。 其实除了这些方面，你们还会一项才能看，我们每天在教室里整理自己的书桌，清理自己的书包，这可都属于自我服务类的才能呀！ 这些方面的本领，你们还会哪些呢？家务劳动方面，我学会做饭、炒菜。在体育活动方面，我学会了跳绳、打篮球。 艺术技能方面，我还会画画、书法，自我服务才能，我还会收纳抽屉。 大家不仅多才多艺，还是生活的小能手。 这么多本领，如果只让你分享其中一项，你最想分享哪一项本领呢？为什么 我想分享骑自行车，因为学骑自行车遇到了很多的困难，在妈妈的指导下，最后才学会了。 我想分享学跳舞，因为当我在舞台上听到大家的掌声，觉得很自豪，我想分享画画，因为画画既提高了我的动手能力，还丰富了我的想象能力。 看来同学们最想分享的这个本领，有的过程很艰难，让你印象深刻，有的令人羡慕，让你特别有成就感，还有的是收获颇多，受益匪浅。 那这件让你最想分享的本领，你是怎样一步步学会的？瞧这位同学是怎么说的。 我想分享洗衣服，我按照妈妈教我的那样，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液， 然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候，一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下光彩夺目。 全部搓完后，再用水漂洗两次，最后我终于学好了洗衣服。 我们在表达一步步学会的经过时，既可以用上首先接着然后这样表示顺序的连接词，也可以用上第一步、第二步、第三步这些表示步骤的词。 这些都是交代事情的经过，那要把整件事交代清楚，除了交代事情的经过，还要交代什么呢？ 还要交代事情的起因和结果，我们在写作时就可以根据事情发展的顺序， 开头写明起因为什么学习这件事，中间写明经过怎么学习这件事，结尾写出结果学得怎么样。 这就是老师今天要教给你们的第一个妙招，事情发展有序表达，这样就能使整个学习的过程条理清晰，层次分明。 但是学习的过程都是一帆风顺，一学就会吗？让我们来看一段大家学本领的花絮吧！先把蛋敲开来，好好好， 哎呀哎呀 哦，好好好，成功了 说说看，通过小视频你们看到了什么？ 视频里的小姑娘嗑鸡蛋，要么把蛋壳嗑进了碗里，要么就是弄得满手都是，很搞笑。看来简单的嗑鸡蛋也不是一学就会。 视频里的小男孩煎鸡蛋煎的乌漆嘛黑，一动就碎了，很搞笑。煎鸡蛋的过程也不容易呀， 刚学滑冰时，站都站不稳，一动就摔跤，那四脚朝天的样子很惹人笑，要克服身体上的疼痛也是个不小的难题。 有个小男孩初学写毛笔字，笔画像蚯蚓一样弯弯扭扭，更好笑的是手上满是墨汁一抹，弄得脸上也是的像大花猫一样。是啊， 初学写毛笔字都有成大花猫的经历。学习本领不是一学就会，一帆风顺的，期间可能会遇到很多困难，会有很多有趣的事情发生。 你要分享的这件事情中，有没有遇到什么困难或去世呢？来看看这位同学的分享吧！ 这个过程他说了哪些困难与有趣的事情？ 他分别说了三个困难，刚开始不会憋气，老是呛水，然后下水。练脚时动作不够标准，一步也前进不了。最后是遇到了换气难的问题， 他刚才说他怎么游也游不动，像一只被困的大青蛙，非常有趣。 瞧，这样把困难和趣事分享出来多有意思呀，学习的过程就立刻生动多了。这就是老师要教给大家的第二招，课文与趣，突出重点。 刚才这位同学分享了学习游泳的经历。是呀，学习的过程可不是一帆风顺的，而是充满波折的。 我们在遇到困难时，解决困难中，克服困难后，想法在变化，心情也会发生变化。让我们来采访一下这位同学吧！当你发生呛水的那一刻是什么感受呀？ 太难受了，我感觉非常害怕，怕自己就这样淹死了。当你在水中一步也前进不了的时候，又是怎样的心情呢？ 我心里非常焦急。后来教练发现并校正指导我的动作后，我又重新振作，鼓起了勇气。最大的难题是换气吧，那这个过程心里的想法更多吧。 我当时练了很长时间换气还是不成功，心里特别沮丧，越练越烦躁，想打退堂鼓。 当你最终学会了游泳，心情与开始又截然不同吧！ 我的心里非常兴奋，非常激动，比喝了蜜还甜。 看，这位同学不仅说出了学游泳时遇到的困难，还说出了自己的心情变化。 开始呛水时难受害怕，老师鼓励时，他重新振作，恢复了自信。后来不会换气时，觉得特别的焦急沮丧，最后学会了心情，又无比兴奋激动。 这其实就是我们这次习作的第三招，一波三折，心潮起伏。瞧，挑战挫折的过程充满曲折，心情也会起伏不定，文章才会跌宕起伏。 学习了这三个小妙招，大家是不是已经跃跃欲试，想动笔来写写呢？ 那运用这些方法，每个人动笔来写写自己的学习经历，读给父母或同学听， 请他们评价一下，是否有序的写出了学习的过程和一波三折的心情变化，再根据他们的建议改一改。 同学们，这节课我们就上到这，感谢大家的认真倾听，我们下节课再见！