五下数学第77页到79页答案呢

大家好，今天讲人教版六年级数学下册七十九页第十题，一种食用油，原来每升的售价是十二元， 现在由于成本提高了，单价提高了百分之二十五，注意是提高了百分之二十五，原来买十升的钱，现在能买多少升？我们首先先算出来，原来十升的钱数，原来是十二元一升， 十升呢，就是十二乘十等于一百二十元。我们再算一下他的现价，现价呢是提高了百分之二十五，原来呢是十二元，十二元提高了百分之 二十五，所以现价呢，就是占十二的一加百分之二十五，也就是十二乘 括号里的一加百分之二十五。通过计算可以算出来，现价呢是十五元， 我们也可以先算十二乘百分之二十五，再加上十二也可以。那么现价是十五元，他的前数呢是一百二十元， 所以能买多少升呢？就是总价除以单价一百二十除以十五等于八升，他现在能买八升。 十一题，小明一家三口从开车从北京去五百六十千米外的爷爷家，汽车呢，每一百千米耗油是八升，按照这个耗油量， 出发时呢，加满六十升汽油，中途不加油能到爷爷家吗？我们先看一下啊，一百千米耗油是八升， 那我们可以先算出来他一千米耗油是多少升，一千米耗油量就是用他的升数除以一百等于零点零八升， 一千米是零点零八升，他要跑这么多千米，所以跑的这五百六十个零点零八升，也就是五百六十乘零点零八升， 通过计算等于四十四点八升。也就是说从北京到爷爷家一共需要的是四十四点八升，他有六十升的油，所以比大小他是小于六十的，所以能到达。

大家好，今天讲人教版六年级数学下册七十九页第八题，六年级办公室买进一包白纸，计划每天用二十五张，可以用二十天，那么根据这两个条件，我们就可以求出来一共有多少张的纸。 由于注意了节约用纸，实际每天只用了二十张。问，实际比计划多用多少天？计划是用二十天，我们求出来实际的天数，然后减掉计划的天数就可以了。 实际呢，每天用了二十张，我们用总张数除以每天用的就可以算出来天数。那么总张数呢？就是二十五乘二十 除以一天用的二十张，可以算出来实际用了二十五张，那么比计划多用了几天呢？就是二十五减二十等于五天。答，实际比计划多用了五天。第九题， 一个旅游景点去年全年接待游客约一百九十六万人，注意单位是万人。上半年接待游客数是全年的七分之三， 第三季度接待游客数是上半年的四分之三。第三季度接待游客多少人？注意这里的单位是人。 我们要求第三季度的，首先我们知道他是上半年的四分之三，我们要先求出来上半年的。 上半年是全年的七分之三，也就是一百九十六的七分之三。一百九十六乘七分之三，等于八十四万人。 那么第三季度是上半年的四分之三，也就是八十四的四分之三。用八十四乘四分之三，等于六十三万人。 最后问的单位是人，所以我们要把万人转化成人，六十三万人等于六十三万人。答，第三季度接待游客六十三万人。

大家好，今天讲人教版六年级数学下册七十九页十二题，下表是二零二二年十一月一日 g 幺二幺次列车途经站点的相关信息，你能估算一下这趟列车在行驶全程中注意扣除停留时间的平均速度大约是多少，让我们估算，那么我们大概计算就不用准确计算了， 而且要求呢要扣除停留时间，我们要求平均速度，平均速度呢就是等于路程除以时间。我们先来看它的路程， 结合这个表我们可以看到一开始的里程是零，到最后呢是一千三百一十八千米，所以路程有了，我们再来看时间，他是从十时零五分发车的， 到十五时四十二分就到了，这里呢是停留时间。题目里边要求我们要扣除停留时间，所以我们用结束时间减开始时间，然后再减掉，扣除的停留时间就是我们火车运行的时间。 那么我们先算第一步，结束减，开始就是十五时四十二分，减十十五分 等于五十三十七分，这个是整个火车运行的时间，在每一站他都有个停留时间，所以我们要减掉这个停留时间。停留时间我们把这几个数加起来算出来等于二十分，那么他实际的 运行时间就是用五十三十七分，减掉二十分，等于五十十七分。因为这道题呢要求我们估算，不用准确计算，所以我们可以直接把它估算成五十， 那么它的平均速度呢，就是路程除以时间，一千三百一十八除以五， 我们大概估算一下，可以等于二百六十千米每小时，所以它的平均速度大约是两百六十千米，每小时 十三题，小红家客厅的顶灯需要更换一个灯泡，一只灯泡呢，距地面的是二点六米，爸爸的身高是一点八米， 小红搬来一个高零点六米的凳子，这能帮助爸爸更换灯泡吗？首先我们先看一看，爸爸如果站到凳子上一共有多高呢？一点八加零点六等于二点四米。 然后灯泡距离地边的高度呢，是二点六米，也就是说爸爸现在还差多少呢？差了二点六减二点四，差了零点二米。 但是我们要注意，这时候呢，爸爸在换灯泡，换灯泡时呢，他的手臂是伸出来的，我们正常成年人的手臂长度是大于零点二米的，所以呢，能帮助爸爸成功更换灯泡。

五年级家长注意了，孩子数学应用题总丢分，刷了一堆题还是不会，那是没抓对。母题。二零二六五年级下册数学必考应用题母题一百二十道来了，全是高频考点，每道都带详细答案，七十七页内容覆盖所有重点题型， 不会做的题一看答案就懂，帮孩子举一反三。有电子版不懂下单问客服和打印邮寄版直接到手，不用自己打。左下方小黄车赶紧拍，部分地区不包邮，早用早提分，下次考试应用题再也不拖后腿！

同学们好，今天我们去看看这本六年级数学下册数学书七十九页第八、九题第八题，六年级办公室买进一包白纸，计划每天用二十五张，可以用二十天。由于注意了节约用纸，实际每天只用了二十张，实际比计划多用多少天？我们先找引资条件， 二十五张，二十天，二十张。要解决问题是实际比计划多用多少天。要解决这一个问题，就必须要知道实际用了多少天，还要知道计划用了多少天。计划是不是用了二十天，实际的不知道， 所以先要算出实际用了多少天，知道总数量是不变的，所以它的总数量是不是二十五乘二十，实际每天用二十张，那他用的时间我们可以算出实际比计划多用的天数， 二十五乘二十，再除以二十，那二十除以二十没有了，那就是二十五减二十，得五天达，实际比计划多用五天。第九题，一个 旅游景点去年全年接待游客数是全年的七分之三，第三季度接待游客数是上半年的四分之三。第三季度接待游客多少人？先找已知条件，一百九十六万人，一分之三，这里全年接待游客的数量是单位一 四分之三，而这里上半年接待的游客数量是单位一。要解决的问题是第三季度接待游客多少人。要解决这一个问题，就必须要知道上半年一共接待的游客多少人。 题目没有告诉我们，我们先要求出来，上半年他游客数量又和全年的数量有关系，而全年是不是告诉我们了， 以上半年的数量应该是一百九十六的七分之三乘七分之三上半年求出来的，而第三季度又是他的四分之三，再乘四分之三就可以得到第三季度的，等于六十三万人。答，第三季度接待游客六十三万人。同学们，你学会了吗？

做这种题，先画线段图，一个加数，另一个加数，这是它们相加的和。那我们读题两数之和比其中一个加数多三百六十九，也就是和比一个加数多三百六十九，那么另一个加数就是三百六十九， 比另一个加数多四百八十五，也就是和比另一个加数多四百八十五，那么一个加数就是四百八十五。那么求这两个加数的和是多少？就是四百八十五，加三百六十九，等于八百五十四。学会了吗？给我点个关注。

七年级家长注意了，孩子学平行线四大模型是不是总猛模型记混，做题没思路，错了找不到详细解析，别愁！二零二六七年级下册数学通用版平行线四大模型资料来了， 七十九页，全是干货，四大模型拆解透彻，每道题都带详细答案。想要电子版随时看不懂下单找客服，想要打印版 直接邮寄到家，不用自己印。左下方小黄车赶紧拍，部分地区不包邮，手慢就没了，孩子数学题分就靠它，别错过！

同学们，大家好，今天我们一起来看二年级下册数学课本七十七页第八题，已知两数之和，比其中一个加数多三百六十九， 比另一个加数多四百八十五，这两个加数的和是多少？其实呢，这个题目并不难，你仔细来想一下，我们前两天呢，刚学过一个叫 加法各部分之间的关系，好，考察一下你们看你们还会不会。那他们之间的关系是加数，加加数等于 和，那我们写出来了加法各部分之间的关系以后，我们再来带入题目，两数之和，好，这是两数，这是他们的和两数之和比其中一个加数多三百六十九。好，那假设如果是这个加数，那他 比这一个加数多和，比这一个加数多三百六十九，和，比这一个加数多三百六十九。所以你们想一下，这一个加数等多少呢？ 对不对？你利用各部分之间的关系呀，那这个加数等于和，减去这个加数，所以那这个三百六十九是谁呀？就是我们的这一个加数，对不对？那么用和一减这个加数，就是这个加数，也就是说，也就是说和比这个加数 多的数，是不是这样？同学们，好，那比另一个加数多四百八十五，这是另一个加数，对不对？好，那另一个加数，那他加上这个加数等于和比这个 加数多四百八十五，那只能是这一个加数是四百八十五，对不对？好，那我们就得出来了， 那他问这两个加数的和是多少，他是不是？他没有直接告诉我们两个加数分别是多少，但是变相的告诉了我们两个加数，一个是 四百八十五，一个是三百六十九，那这个时候他让再让我们求两个加数的和是多少，我们是不是就可以直接列式子去算了，对不对？ 四百八十五加上三百六十九，好，那这就到了你们强项的时候了，给评论区留下你计算的答案，看看你有没有算对。好，那今天的题目你学会了吗？

那么好，今天我们一起看看人教版六年级数学下册数学书七十七页，做一做一二题。第一题，书店第一季度的营业额为十五万元，第二季度的营业额为十六点五万元，第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少。我们先找已知条件，第一季度十五万元， 十六点五万元。要解决的问题是第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少。要解决这一个问题，我们先要求出增长了多少万元。六点五减十五，再除以第一季度的就得到了增长的百分数， 除以十五，这里是得一点五，一点五除以十五等于零点一，也就是百分之十把。第二季度的营业额比第一季度增长了百分之十二。学生夏令营组织远足，原计划三小时走完十一点二五千米，实际二点五小时就走完了。传承 实际比原计划每小时多走多少千米？我们先找已知条件，三小时走十一点二五千，实际走了二点五小时。要解决的问题是实际比原计划每小时多走多少千米。要解决这一个问题，就必须要知道 实际上每小时走多少，然后要知道原计划每小时走多少，实际每小时走的是不是用总的路程除以二点五，计划每小时走的是不是也是用总的路程除以时间？再见 就等于零点七五千米达实际比原计划每小时多走零点七五千米。同学们，你学会了吗？

是吗？六十四条鱼你不是检查过了吗？ 不够一一本七十七页的书，小勇每天看七页，他需要看多少天？七十七除以七等于十一。本 本是哪来的啊？本本是哪来的？就这还能十一，大阅期还小七先看完本和天怎么比？你不是说检查过了吗？ 我再给你检查下一道题，要是再错，你等着吧。三十二条双人船和二十条三人船，然后有一百位游客到码头。如果都坐双双人船，双人船够吗？三十二条船坐两个人，三十二乘二等于六六十四条。 六十四条什么？六十四条鱼，你不是检查过了吗？ 不够，不够的话剩余的游客需要多少？三人船你第一问已经说了 对吧？他，他双人船要六十四个人对吧？六十四个游客，一共一百个游客，还剩多少个游客？还剩多少个游客？ 嗯，三十六啊，一百减六十四等于三十六。三十六挑游客是用挑你，你是，你挑人 三十六，对吧？

大家好，今天我们来学习四年级下册练习册第七十七页的拓展应用。王阿姨买一件商品付给营业员五十元，营业员把这件商品标价的小数点看错了一位， 找给王阿姨四十七点六五元，找多了这件商品标价多少元？营业原因找给王阿姨多少元？首先呢，我们要弄清楚生活当中去买东西，比如说啊，我买一个小玩具，他三元钱， 那你要去给他这个钱的话，那肯定不可能少于三元钱，对吧？那我们给五元钱的时候，你就会发现，用五元钱减掉我花掉的商品的三元钱， 那么剩下的这个两元钱，实际上就是营业员应该找给我的钱，对吧？好，那我们就知道了，就是我付的钱去减去花掉的钱，等于的就是应找给我的多少钱。 那么这道题也是一样的，他说王阿姨去买一件商品付给营业员五十元， 营业员呢，把这个商品的标价的小数点看错了，比如说看错的这个商品的标价，我们用筐来表示， 那我们知道给了营业员五十元，减掉这个商品的标价，实际上剩下的这个钱数就是应该找给王阿姨的四十七点六五元， 但是因为他给看错了，就是把这个标价小数点看错了，所以找的这个钱也给找错了，对吧？实际上他是算是没有算错的，只是因为看错了，所以找的这个钱就给找多了。 那这道题跟刚才讲的那个题是一样的，我们可以利用将错就错的方法，然后利用逆运算，就是倒着往回推，我们就可以推出来这个看错的这个标价是多少，对吧？那怎么算它呢？ 那大家来看到这个式子就知道了，五十减去四十七点六五就得到它了，对吧？我们算一下，五十减四十七点六五 等于二点三五元，对吧？好，那么二点三五元，你要知道是因为看错了，所以找多了，所以这个二点三五是看错的，这个标价他哪里看错了呢？ 他实际上就是小数点看错了一位，那我们可以看到啊，小数点肯定不可能在这，对吧？啊？要在这前面还有零呢，所以他看错的一定是在这个地方，所以就是二十三点五元， 所以我们就知道这件商品的标价就是二十三点五元，那应该找给王阿姨多少钱呢？他给了人家五十元，这个商品的标价是二十三点五元，那一捡就知道应该找给王阿姨二十六点五元， 这个是找的遣数，那么在这我们就把这道题就解决出来了哈。第一问就是这件商品的标价是二十三点五元，那第二问营业员应该找给阿姨二十六点五元，好，孩子们学会了吗？