一年级数学超市连环画简单又好看

我的小超市有很多人在逛超市，这是一位阿姨在买东西， 这是两个小孩在说悄悄话。这是一个阿姨在选水杯，这是很多人排着队买东西，这是一个阿姨推着，嗯，那个 然后呢？去找去收银台结账，然后呢？这有个小朋友在在接水。这有个小朋友非常想非常想要这个水杯，然后呢？ 这个是一个很大的胖子。他在干嘛呢？他准备去又吃东西，是吗？嗯， 这里是店长。

我们现在要学习的内容是数学连环画，大家平时都看过连环画吧，就是那种一张一张的画，连起来能讲一个完整小故事的话，那数学连环画和普通连环画有什么不一样呢？ 我们先来看它的小特点，一、它得有完整的故事情节，就像我们听的小故事一样，有开头，有经过，有结尾。二、 它里面必须藏着数学知识和数学关系，比如加法、减法、除法、平均分、余数这些知识。三、它要图文并茂，用画画讲故事，再配上简单的文字说明， 既能看故事，又能学数学，还能激发大家的绘画兴趣，是不是超棒！今天我们就跟着小东同学画的小猫买罐头连环画， 一起来找找里面藏着的数学秘密好不好？我们先看连环画的标题，小猫买罐头，这就是这个故事的主题啦， 一看标题就知道故事是围绕小猫和罐头展开的。我们先看前两幅画，第一幅画，小猫一家准备去买罐头， 第二幅画，小猫一家来到了小猫超市，这里藏着第一个数学信息，我们数一数，小猫一家一共有几只小猫，一共五只小猫，这是我们故事里的第一个关键信息，后面的数学问题都和它有关哦。 接下来看第三幅画，小猫们从超市出来了，画里写着他们买了十一个罐头，高兴的回家了。 这里我们又得到了一个重要的数学信息，一共买了十一个罐头，现在我们有两个信息了，小猫有五只，罐头有十一个，接下来会发生什么数学问题呢？我们接着往下看第四幅画，他们每天要吃五个罐头，那这些罐头够吃几天呢？ 我们来整理一下，总数是十一个罐头，每天吃五个，也就是把十一个罐头按每五个一份来份，能分成几份，这就是我们这学期学的有余数的除法呀。我们看第五幅画，小猫也算出答案了， 算式是十一，除五等于两天一个。为什么用除法？因为我们要把十一个罐头按每天吃五个来分，求能分几天，也就是求十一里面有几个五， 所以用除法计算，算式里的每个数字都有什么意义？十一表示罐头的总数，一共有十一个，五表示每天吃的数量，也就是每份的数量。 二表示能吃两天，也就是分出来的份数。一表示分完之后还剩下一个罐头，这个剩下的数就是我们学的余数。 三，我们再验证一下两天一共吃了多少个罐头，五乘二等于十个，十一个罐头吃了十个，还剩一个，和算式里的余数一样，说明我们算对了。 我们再看最后一幅画，小猫们吃了两天，罐头还剩下一个。这里还有一个小问题，小猫一家两天会吃掉几个罐头？这个问题我们也能解决，就是用每天吃的数量乘天数，五乘二等于十个， 正好和我们刚才算的一样，是不是很简单？小猫一家买了十一个罐头，每天吃五个，够吃两天，还剩一个。一个小故事里藏着我们学过的除法和有余数的除法知识。 你喜欢这样的数学连环画吗？创作你的数学连环画吧！

家好，我叫尹雨菲，今天我们的故事是逛超市。那我们开始逛超市。哇，好多零食啊，有薯片、辣条和饮料。现在我们开始购物， 再拿一包薯片，再拿，再拿一包小辣条，再拿一瓶饮料，开始结账，滴 滴 一，总共十块钱，可以吃美味的零食了。

同学们大家好，欢迎来到优易网，今天我们要学习的是活动一，连环画分享会，这是小东画的连环画，其中包含了什么数学知识？我们先来看一看第一幅画，小猫买罐头。 第二幅画，小猫一家到超市买罐头，再看第三幅，可以知道他们买了十一个罐头，高兴的回家了。第四幅画呢，他们每天吃五个罐头，问够吃几天， 然后看第五幅画，这里有一个除法算式，十一除以五是什么？十一个罐头每天吃五个，那得到的商是几？就是够吃几天，有余数的话，余下多少就是剩多少个， 十一除以五等于两天，余一个够吃两天，还剩一个。然后再看最后一幅画，这里提出了一个问题，小猫一家两天会吃掉几个？ 他用六幅画讲了小猫买罐头吃罐头的故事，还标了画的顺序，故事里有除法问题， 还有乘法问题。乘法问题在哪里呢？他们每天吃五个罐头，够吃几天？这是除法问题。那乘法问题在哪里呢？小猫一家两天会吃掉几个？ 他们一家是一二三四五五只小猫，那一天吃五个，两天呢？就是两个五，用五乘二去计算。 你喜欢这样的数学连环画吗？创作你的数学连环画吧！通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？ 我们可以想到数学和生活是息息相关的，我们可以创作出有趣的连环画， 连环话里包含有趣的数学问题，用这种有趣的方式可以帮助我们理解复杂的数学问题。同学们，今天的课程就上到这里了，想要更多资源请上 ue 网。