四年级22课芙蓉什么

学古诗不仅仅是要会背会写，更重要的是通过古诗体会诗人的风骨，感受其表现的精神品格。那今天呢，我们就重点来看四下第二十二课，古诗三首，三首不同的古诗，不同的诗人有着不同的精神品格。 接着呢，我们就来看第一首古诗，芙蓉楼送心剑。我们说学习古诗有四步，第一步是读古诗，第二步看题目，第三步理解诗的意思，第四步揣摩诗人所要表达的情感。现在第一步，先读一遍芙蓉楼送心剑，唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。好，那这里我们再来看一下题目，说芙蓉楼送仙剑，一个送字，我们就能够大概的猜出来这是一首 送别诗，对吧？知道了诗的类型，一会我们去揣摩情感的时候，不至于跑的太偏啊。然后呢说芙蓉楼啊，是一个送别地点，送谁呀？送新见作者的朋友。那我们来看它具体描写了什么呢？寒雨连江夜入吴啊，什么样？什么样的雨，你看这个字，寒哎， 冰冷冷的雨，对吧，冷冷的冰雨在我脸上。然后呢说，寒雨连江夜入吴，这样的阴冷的雨怎么样？连江夜入吴夜入吴，吴是指在镇江，古代属于吴里，就是现在的江苏镇江啊， 夜晚就下起来了，对吧？连江，而且怎么样呀？这阴冷的雨水笼照着大地，和这个江水连成一片了啊，寒雨连江夜入吴，我们就能感受到什么呀，冰冷的雨水雾一笼，照着这个地方，那并且呢，与江水连成一片， 贫民送客楚山孤，贫民什么呀？天刚亮，天刚亮，我就要把我的朋友送走了，然后怎么样？楚山孤。楚山是什么呀？哎，泛指长江中下游北岸的山。那楚山孤，其实上写的是谁？孤，对，是诗人孤独，对吧？也就是说怎么样？哎，我 天没亮，我就把你送走，你就要启程了，而我呢，独自留下，如同这形单影只的楚山一般啊。然后呢，所以说这里的韩字就怎么样呀，让我们感受到了当时那种冷冷清清啊，渲染了离别的气氛。然后，而且这个呢，是一个孤字，又写出了 诗人自己当时那种孤独的心情啊，孤寂的心情。那接着说，最后啊，说洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。那，这里说，洛阳亲友如果向你问起我的情况， 怎么回答呀？请你一定转告他们啊，我的这个心，冰。心什么呀？像冰一样经营纯洁的啊，我的心呢，依然是像在玉壶中的这个冰一样是经营纯洁的。哎， 这里我们就有点疑惑，对吧？诗人为什么要说这两句话呢？为什么要表达自己当时的那种志向呢？明明是和这个朋友离别呀，为什么要表达自己的志向？ 因为啊，当时这首诗的背景呢，是诗人受到这个朝廷当中那些小人的诬陷。什么呀，被贬到一个小的地方，那虽然诗人被贬，但是他也坚决不与那些小人怎么样同流合污， 所以他才要表达自己的这个志向，说像我的心依然是像冰一样经营纯洁的，我绝不与那些人同流合污，就这样子感觉到了吧，啊，感受到了他的这种纯洁政治， ok， 好， 所以说这一首诗啊，他是 一首送别诗，与情与景，情景交融，你看韩语，对吧？山姑也能够体会到诗人的情感。那最后两句呢？又写了诗人的这种，表达了自己的这种品格和志向，洁身自好，这种高洁的志向啊，不和他们同流合污， ok 啊，所以说这首诗 与情与景，情景交融，表达诗人与友人的离别情谊啊，然后呢，以及诗人洁身自好的品格和志向。这是第一首芙蓉楼送辛渐，这也是要求我们背诵并且默写的最为重要的一首古诗。那接着我们再往下看第二首， 不啊，我们先读唐卢纶，月黑雁飞高单于夜遁逃，欲将轻骑逐，大雪满弓刀。那看到这个标题塞下曲，我们就知道这里描写的可能什么呀？ 边关的那些事情，边塞诗，对吧？这是一首边塞诗，那既然是边塞诗，那可能就描写的是边关的那种战场呀，将士啊，这种战士们之间的那种事情，对吧？那好，那我们来看具体写的什么呢？说月黑雁飞高，在一个月黑风高的夜里， 雁飞高，这大雁夜晚本来是该七夕的，对吧？在休息的，怎么还？哎，飞起来了，为什么？哎，原来是蝉鱼夜遁逃，这个蝉鱼什么呀？指凶奴的首领啊，那这个，这个蝉鱼怎么样？夜晚 要逃走了啊，在这个月黑风高的夜里逃跑了，那这里前两句就是说月黑风高的夜里，一群大雁惊叫着飞起，原来是敌军偷偷的逃跑了。那接下来呢？你看， 欲将轻骑逐大雪满弓刀。怎么样？发现了，对吧？我们的这个将士发现了，然后想要这个将，就是带领着，带领着谁轻骑，也就是什么呀，哎，这种轻装的奇兵啊，去追赶他，追赶这个，追赶这个蝉，欲逃跑的这个手里啊。 然后呢，正要出发，这时候看大雪满弓刀，哎，正准备出发呢，怎么样？一场大雪飘飘洒洒从天而降， 刹那间，这怎么样呀，弓刀上就落满了雪花啊，这时候想一想，在这样的一个月黑风高夜，对不对？哎，这个敌军逃跑，而我们的将士怎么样，只需要带领着轻骑哎，就能够追上他，也就说什么呀，追赶这个敌人，那就是 手到擒来，对吧？感觉敌人这个败局已是定局，那捉他呢，就是瓮中捉鳖一样简单啊。所以呢，只带轻骑去追逐，然后并且这时候要出发的时候是大雪满弓刀，你想一想，大雪落在刀上啊，那个刀发出寒光，和当时这种寒冷的这种天气 相映衬，写出了战场上那些将士们怎么样有一种肃杀之气，非常的威严，那种感觉，有没有感觉到啊？所以说这首诗呢，是前两句写敌军溃逃，那后两句就写我们的 将军追敌，哎，就是这样的一首古诗啊，尤其是最后两句啊，那就写出了当时是如何去追敌，以及当时那个环境，尤其是这个环境。大雪满弓刀写出了环境当时天气是寒冷的，恶劣的，对吧？然后呢，这个我们首先有将士们的这种辛苦艰苦的作战，同时呢， 也能够体现出他们不畏严寒，英勇无畏的这种精神面貌，以及刚刚我们说这种 哎，刀光剑影，凸显了战场上的肃杀之气。所以说这一首边塞诗，诗人就描述了一个精彩的边塞战斗的场景，赞扬了我们数边战士的英勇威武，字里行间充满着什么 英雄气概，是不是这种感觉啊，大雪满弓刀，我们可以想象一下画面，战士们骑在马上啊， 被挎着这个公刀，公刀上面落满了雪，而这时他们就是准备要去追赶这个凶奴的手里追赶蟾蜍，对吧，所以说感觉就非常有气势那种感觉啊。这是塞下曲第二首， 接着我们来看最后一首，墨梅缘，王冕，我家喜鹊池头树，朵朵花开淡墨痕， 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。哎，这个墨梅其实是什么呀？是画的一幅画，这是一首提画诗哎，就是给这幅画呀，我做了一首诗 啊，那王冕呢？是什么呀？自幼家贫，那苦读成才，但是这个人非常的有志气啊，他不愿意去巴结那些权贵啊，阿谀奉承，他们只是以作画为生，那这一首提画诗表达了他怎样的一种 品格呢？接着我们就一起来分析一下啊，墨梅，也就是什么呀，用这种墨水画的梅花啊，说王冕，我家洗砚池头树洗砚池，这里他用了一个典故，洗砚池呢，本来说的是什么呀？指的是 大书法家王羲之的洗砚池啊，由于经常这个习笔砚，池塘的水都染黑了，这里呢，他也姓王啊，王羲之也姓王，所以他怎么样说是我家啊，这个是王同姓吗？就说我家洗砚池头树啊， 说这个梅花树呢，长在这个我们家的池水边上，然后说朵朵花开淡墨痕啊， 这一朵一朵开放的梅花，上面都点燃着这淡淡的墨痕，哎，就是整幅画是看起来是非常的朴素淡雅的。最后两句说，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。有什么呀，墨梅不需要别人夸赞它颜色真好看呀，真漂亮呀，怎么 不需要啊，只希望只愿意留下这一股清香满乾坤就是充满着天地之间。 那最后两句我们想想，诗人写墨梅，那墨梅又不会说话啊，诗人觉得墨梅是这样，实际上是在怎么样表达自我的志向，对吧？哎，这是托物言志，以墨梅怎么样自愈说这个，最后这两句话是我的一个志向，表达了自己的人生态度。怎么样？ 我不像世俗献媚啊，我怎么样不需要你们别人夸赞我，怎么怎么样称赞我，哎，我不需要，我只想留住亲戚，坚守自己内心的追求。所以说这是一首提画诗。诗人呢，托物言志，以墨梅自愈，表达自己的人生态度啊， 不向世俗献媚，坚守内心的这种志向和品格是通过墨梅表现出来的。尤其是最后两句，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ok， 好， 这是我们的最后一首古诗，这三首古诗呢，大家可以再去读一读，背一背。 那这三首古诗的意思都理解了吧？那我们这个视频就结束了，喜欢的话可以点赞收藏，新朋友可以关点个关注呦，我们下个视频再见。拜拜！

四年级下册第二十二课古诗三首芙蓉楼送辛渐唐王昌龄 寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 塞下曲唐卢纶月黑雁飞。高 禅于夜遁逃。欲将轻骑逐大雪，满弓刀。 墨梅元王冕 我家喜鹊池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

语文四年级下册二十二古诗三首。 本课共有八个需要会写的生字。其中符和容是上下结构。落雁前昆是左右结构，胡是上中下结构，雁是半包围结构。 符上下结构，共由七笔写成，笔顺，横竖竖、横横撇、捺。书写时要注意 下步。第一横从横中线起，笔稍斜向上。 有句 些后雨中就含有芙，出水的芙蓉，一尘不染 绒。上下结构共由十三笔写成，笔顺，横竖竖点、点、横勾撇、点撇捺、竖横折。横。书写时要注意 下部雪宝盖的撇和点，不能忘写。 有句歇后语中就含有，绒芙蓉开花慢慢红 落。左右结构，左窄右宽，共有九笔写成笔顺，点点 提、撇、横撇捺、竖横折。横。书写时要注意右侧上部。第一笔撇要从竖中线起笔。 有句古诗中就含有，洛洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 弧上。中下结构，共有十笔写成笔顺，横竖横点、横勾竖竖点、撇横。 书写时要注意上部竖要写在竖中线上，中间的横勾横从横中线起，笔稍斜 向上再出勾。 有句古诗中就含有，壶花间一壶酒，独酌无相亲 燕。半包围结构，共有十二笔写成笔顺，横撇撇、竖、撇竖点横、横横竖横。 书写时要注意内部锥的旁边还有一个单人旁，不能漏血。 有句古诗中就含有，雁月黑雁飞高禅于夜遁逃 眼。左右结构，左窄右宽，共有九笔，写成笔顺，横撇竖、横折、横、竖横折、撇、竖弯钩。 书写时要注意右侧键的竖要写在竖中线上 演的行进字是现在的县，他们部首不同，县还可以组成词语。现代 前左右结构左右宽窄相当，共有十一笔，写成笔顺，横竖竖、横折、横、横横竖 撇、横、横折弯钩。书写时要注意，左侧日中的短横要写在横中线上。 有句对联中就含，有钱独木于跳跃龙门半边月，照满乾坤 坤。左右结构，左窄右宽，共有八笔，写成笔顺，横竖提、竖横折、横横竖。书写时要注意， 右侧短竖要写在竖中线上，稍向右下倾斜。 坤的行进字是神奇的神，他们部首有所不同，神还可以组成词语神气。

大家好，今天我们要穿越回一千多年前的唐朝，去见证一场发生在芙蓉楼里的深情告别。 看窗外寒雨连绵，一位诗人正站在楼头，他要送别好朋友新见，而这场离别，却藏着一颗如冰雪般纯洁的心。 准备好了吗？让我们一起走进这首诗，去感受那份穿越千年的温暖与高洁吧！ 正如我们刚才看到的，此时此刻，清冷的秋雨洒向江面，雾气朦胧。 如果此时你站在江边，目送最好的朋友乘船远去，消失在茫茫烟雨中，千山万水不知何时才能再见，你的心里会是什么滋味呢？难过？不舍？还是有一点点孤单？ 一千二百多年前，大诗人王昌龄就在这芙蓉楼上，正经历着这样一场令人心碎的分离。 快跟着我一起走进那个冷雨夜，去看看诗人如何面对这份深情的告别吧！正如刚才所说，让我们走入这冷雨夜。 瞧，题目中的寒雨夜三个字，不仅写出了天气的清冷，更映衬出诗人此刻如坠冰点的心境。那入吴二字，指的正是现在的镇江。 诗人站在江边，面对这龙照江面的凄冷秋雨，内心对好友的百般不舍，全都化作了这沉重的一笔。 待介朝的一点里，诗人王昌龄又是怎样的心情呢？我们接着往下看。接下来，时间来到了清晨， 天刚蒙蒙亮，诗人送别友人的船已渐行渐远。瞧屏幕右侧这座孤零零的山峰，它就是楚山，看那山尖儿，是不是像极了诗人此刻的心情？ 朋友走了，岸边只剩下王昌龄自己面对远方的一座孤山，真是山孤，人更孤啊！ 这一刻的寂寞，你感受到了吗？感受完那一抹孤寂，朋友新建的旅途才刚刚开始呢，看这条漫长的虚线，就是他前往洛阳的古代。这一别，可能就是数年的硬性全无。 如果你是兴建在这漫长的旅途中，你会带些什么来陪伴自己？或者给远方的亲友带去什么思念呢？是琴棋书画，还是一颗沉甸甸的心？ 让我们随着这小船，一起踏上这段充满未知的远行吧！当小船在这心渐渐行渐远，他在途中难免会挂念洛阳。亲友如相问， 如果家人们问起新建的近况，他该怎么回答呢？是如实诉说旅途的孤单与苦涩，让家人担心，还是报喜不报忧，传递一份坚强与乐观？ 这正是诗人心里的挣扎。如果是你，面对家人的关切，又会选择如何回应这份沉甸甸的哀呢？正如我们刚才看到的，王昌龄不仅选择了坚强，还留下了一句千古名句， 一片冰心在玉壶。他把自己的心比作晶莹剔透的冰块，装在洁白无瑕的玉壶里。 这不仅是在告诉家人不必担心，更是在表明自己无论环境多么寒冷艰难，依然保持着高洁纯粹的品格，任何杂念与污垢，这种傲骨值得我们学习。 正如我们刚才看到的，即便身处寒雨连夜、楚山孤立的离别苦境，王昌龄依然坚守着内心的纯净。请看屏幕，环境越是寒冷，他的品格反而像玉壶中的冰心一样，闪耀着高贵与无瑕的光芒。 这就好比一颗闪亮的星星，越是黑暗，越显得璀璨。希望大家也能像王昌龄一样，无论遇到什么困难，都要坚持做最好的自己， 保持那份最珍贵的纯真与勇敢，好吗？那么，古人为什么偏爱冰与玉呢？在中国传统文化中，玉温润如水，象征君子高尚的品德。冰晶莹去透，代表内心纯洁，毫不妥协的操守。 王昌龄正是借这两样事物告诉大家，无论遭遇多大的挫折，他依然清清白白，绝不随波逐流。 孩子们，希望你们也能像他一样，无论环境如何改变，始终保持那颗闪闪发光、纯真而坚定的心，做最棒的自己。正如我们刚才看到的，诗词不仅是美的化身，更是古人风骨的缩影。 你看，王昌龄用冰心守护纯洁，皈纶，则用公刀书写保家卫国的豪情。 这些诗词就像是一座座精神雕像，矗立在历史的长河中。孩子们诗词里的这些高贵品质，就像一颗颗闪亮的种子，只要你细心品读，他们也会在你们的心中生根发芽， 陪伴你们成为顶天立地的少年。正如我们刚才看到的，这些高贵的品质需要细心守护。 在最后，让我们做个小练习，请闭上眼睛，想象那场寒江冷雨和那把晶莹的玉壶。把福隆楼宋兴建深情地背给同桌听， 接着拿起笔在练习本上默写全诗。特别是芙蓉洛胡这四个字，一定要写得端正漂亮。 愿你们在人生的旅途中，无论遇到怎样的韩语，都能像王昌龄一样，守护好属于自己那颗晶莹剔透的冰心，勇敢前行。

四年级下册需要背诵的内容更难更多了。动作快的妈妈已经给孩子准备好下学期的学霸速记了。他是二五年十一月新版印刷与教材同步，把整个学期需要背诵的内容都整理出来了。还有每一课每一单元的重点生字、词语、 常考句子以及课文理解也都归纳总结好了。需要孩子掌握的重点部分都用红字标出，搭配自带的红魔卡，边看边测，加深记忆。小小一本，携带方便。大字体设计，用眼更舒服，每天读一读，记一记，寒假用好它，开学就轻松多了。

私下语文这一课非常重要，一分钟理清古诗三首。课文要点，芙蓉楼送辛渐中，平民送客楚山孤。诗中的客是指诗人的朋友。辛渐平民，意思是天刚亮点明了 送客的时间。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这句诗是运用了什么样的写作手法？托物言志。冰心的意思是像冰一样经营纯洁的心，表现了诗人什么样的精神品格？洁身自好的精神品格。塞下曲中 欲将轻骑逐大雪满弓刀。这两句话既写出了环境的恶劣，又表现出了戍边将士什么样的精神品格。不畏严寒，精勇威武。你还知道哪些边塞诗出塞但使龙城飞将在不叫胡马度金山。 墨梅中第一句引用的是谁的典故？东晋书圣王羲之用了什么样的手法描写墨梅的形态？白描不要人夸好颜色，只留清气满乾坤，表现了诗人什么样的精神品格？不向世俗献媚。

芙蓉楼送辛渐，首先这个诗它是一个送别诗，它也是个言志诗。什么是言志诗？就是表达志向的诗，后者呢？是唐王昌龄。王昌龄字萧伯，是有名的编塞诗人。其他有名的哦，比如说像陈僧、 高适、王之涣。除了编塞诗呢，王昌龄还被誉为七绝圣手。那像他有名的诗你之前应该都学过，比如说初赛，他的诗具有 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。对，还有像采莲曲，学过吧？荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。那我们今天来学这首诗。首先来看芙蓉楼送辛渐， 那我们看芙蓉楼，芙蓉他这个地方，他在今天的江苏镇江送，那就是送别诗送谁呢？送他的好朋友新建对，新建，寒雨连江夜入吴，平民送客楚山菇。我们看到这有两个地名，一个是吴，一个是楚，其实基本他们就是一个地方，因为 芙蓉楼就送别了这个地点，他是在江苏的镇江。那镇江在哪？那镇江他在古代呀，先后属于过吴国，又属于过楚国，所以基本就是一个地方。 那为什么我们一个地方要分成两个国家来说？其实这就跟写作文一样，如果你写一篇作文，你在前面用过了这个词语，那后面我们就要换一个词语来写，对不对？意思一样？对，就显得我们的词汇量丰富，显得我们用词要高级一些，对吧？ 他也是这个意思。寒雨连江夜入吴，这个雨呀，很冷很冷，下的呀，和这个江面都连成一片了，就形容这个雨它非常的大。什么时候下？到了？在晚上，晚上了，下到了镇江这块地方，贫民就是第二天早上天刚刚亮的时候呀， 王昌龄呢，就跟这个新界他就送别了，那把这个朋友送走的时候呀，再看到对面的这个楚山呀，孤零零的。那妈妈想问你，真的是楚山孤零零的吗？ 到底是谁孤独？我是王昌龄，对对对，因为楚山他作为一个物体，他不可能是孤独的，对不对？ 所以这就是一切景语皆情语，包括前面的韩语，包括楚山菇，都是一个意思，其实都是为了表达我们诗人的心里的孤独呀，对不对？很冷呀，凄凄惨惨气气这个意思。洛阳亲友如相问， 如果洛阳的朋友到时候问起我来，就请你转告他们，对，你要怎么回答呢？你要转告他们说我啊，一片冰心在玉壶就是我的心，就如同玉壶里面的 冰一样的晶莹纯洁。这里有个典故叫玉壶冰，玉壶冰他其实在南北朝就出现过的，是象征一个人，他的一个气节品性是晶莹的、 纯净的、高级的、清白的、明亮的。那妈妈想问你，你看我们一般去送别的时候，我们要么就说再见，到时候再相聚，一路平安。可王昌龄他为什么要说你回洛阳的时候，到时候如果别人问起我来，你一定向别人证明我是清白的，我是高洁的，为什么 不知道？我们就要说到这个诗的背景，因为一切诗，你一定要先了解他的背景，他是在什么样的一个情况下写的这首诗，你才能更能理解为什么他要这样说。那我们就来讲一下王昌龄他的故事。 王昌龄他小的时候家里面很穷，所以他是一边种地一边读书，三十多岁的时候终于考中了进士，我们知道以前是要考中进士你才能做官的，对不对？但王昌龄呢，运气不是很好，一直都是一个小官。他当时在做官的时候很喜欢他的一个领导，叫张九龄，是 当时玄宗时代的一个宰相，被贬了，那他被贬了，随上位了。李陵辅这个人是一个奸臣，那奸臣当道，那很多人的做法呢？就是低调行事，明哲保身，我能不说就不说，但王昌龄这个人啊，他特别的刚， 他豪爽，他大气，他有什么说什么，直来直往，根本就藏不住。所以他当时就把很多的对当朝的，包括宰相呀，或者对当朝的政治呀，很多不满的东西，他就写到诗里，那就被李林府这个人看到了，肯定不高兴吧，于是就把他贬了。贬到哪里了？岭南， 就之前我们看那个长安三万里产荔枝的那个地方，就那么那么的远。现在岭南是很发达，但是在古代，那里是胀气横生，是很贫穷很落后的一个地方，无人区， 对对对对，类似于快类似于无人区了，所以王昌龄就被贬到那里。但是即使他被贬了，他还要写诗，他写什么诗呢？他当时写了一首叫忽见莫愁杨柳色，回教夫婿蜜蜂猴， 假借自己是一个女子写的这个诗，意思就是说，当时呀，我就不应该怂恿丈夫去，为了求取功名去奔赴沙场，如今啊，我后悔呀，其实真正后悔的是谁？ 还是王长林，对不对？他后悔呀。当李林甫看到这首诗时就很生气啊，你什么意思啊？保家卫国你不愿意了，为国家做点事情，你后悔了， 对吧？李立福啊，就很不高兴。后来呀，王昌龄他又从岭南回到了江陵，也就是今天的南京， 在那里他又做了一个小官，然后呢，他和李立福又结了梁子，究竟是怎么样呢？当时李立福他不是当了宰相吗？那一个人当了宰相，他有钱有势，他要干嘛？他就要修房子，把他的房子修的越大越好。那我们修房子，我们是不是要建花园？我们需不需要树木？ 我们需要，对吧？所以当时李宁府就派人去全国各地到处找树木，而树木哪里最多？江陵 就是王昌龄在的这个地方，于是他就他就派人去砍伐那些树木嘛。王昌龄就很生气啊，王昌龄就给朝廷尚书说， 这些东西都是百姓的，百姓同意你才可以砍，百姓要是不同意，你就不能砍，他是不是还是很刚呀？虽然被贬过之后，对吧？但是没有想到他给朝廷上了这个奏折啊，你不是直接给到皇帝的，你是经过一层一层的递上去的，结果没想到兜兜转转就递到了学大手里 死对头，李林甫的手链。李林甫就很生气啊，他说，你干嘛？你这不是公然跟我造反吗？然后他就跑去跟唐玄宗说，建议把王昌龄赐死， 就直接要嘎了。但幸好啊，唐玄宗是非常欣赏王昌龄的一个才华的，他就说，哎，最不自私啊，他就是不拘小节，你别跟他过意不去。但是又把王昌龄给贬了，贬到了 龙标这个地方，也就是今天贵州的一个县，当时他的好朋友李白，李白也是他好朋友，就听到了王昌龄被贬的时候，就又生气又无奈，因为李白他也不是官，对不对？他就只能生气，那生气怎么办？文人生气的方式就是写诗， 对，我又写一首诗，于是他就写下了，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 他就写了这首诗。在这个过程当中啊，就不知道怎么的，就有谣言起来了，就说王昌龄这个人人品不好， 花天酒地，而且这个谣言越来越大，最后都从南京，从江宁这个地方传到了长安，传到洛阳去了。那王昌龄他在长安，在洛阳，他有很多朋友啊，大家都知道了，大家就在想 啊，天呐，这还是我们认识的那个王昌龄吗？他怎么变成这个样子了？难道他忘记初心了吗？ 王昌龄他真的是百口莫辩啊，他说我啥都没做，我怎么就变成别人口中浪荡子，他就很生气啊，可是他没有办法，对不对？他又不可能我一个一个去解释。就在这个时候呀，他的好朋友新界就是这首诗的主人公，他要回洛阳去了。 那王昌龄知道之后呀，他就赶紧去，从江陵赶到江苏镇江，大概中间的距离应该有六七十公里，还是有点远，在古代哦，那个交通，他就赶到江苏镇江去送新界。他 送心剑的时候，是不是心里很孤单？他就拉着朋友的手啊，说，心剑，心剑啊，你回到洛阳的时候，如果大家问起我，你一定要告诉他们，我的心啊，一片冰心在玉壶，我的心啊，就像玉壶里的冰一样的 晶莹纯洁，我还是从前那个少年，我从来没有变过，所以他在这种情况下，他写下了这首诗。那写完这首诗之后，王昌龄他就去了龙标，当然他在那里干的非常好，当地的百姓是非常的爱戴他，而且称他为王状元。 这就是王昌龄的这个故事。芙蓉楼送辛渐，唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐，唐王昌龄 寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳。亲友如相问，一片冰心在玉壶。这首诗是什么诗啊？送别诗。王昌龄是什么诗人？边塞诗人，他被誉为 七绝圣手。哈哈哈，七绝，七绝圣手。他用了什么来比喻自己的品质？金箔和玉壶表达了他什么样的情怀？表达了他坚守自身品格的情怀？ ok？

芙蓉楼送新剑，冷雨洒满江天的夜晚，我来到无地 天亮时，送走好友，只留下岐山孤影。 如果洛阳的亲友问起我的情况，就说我的心像玉壶里的冰，纯洁透明。 寒雨连江夜入吴平明，送客触山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

四年级下册语文第七单元古诗三首是本单元的重中之重，他们不仅是小学语文必备必考的经典篇目，更是考试默写、诗词赏析的高频考点，牢牢占据着期末语文试卷的重要分值。本单元共三首古诗，需要做到会背、会默、会翻译。 其中芙蓉龙送新剑考的最多，要明确平民送客，岐山孤里的客指的是诗题中的新剑，也就是诗人的友人。 平民点名了送客的时间。孤子既写出了雨后雏山的孤影，也表现了诗人孤寂的心情。寒雨连江夜入吴的寒字增添了冷清的意味，也渲染了离别的氛围。 冰心，指的是像冰一样晶莹纯洁的心，一片冰心在玉壶的玉壶，是指用玉做成晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与政治。这句用突兀的手法表达诗人冰清玉洁、廉洁正直的高尚情操，与不与世俗同流合物的志向。 再下去，前两句写敌人溃逃，后两句写将军追敌。四句大雪满弓刀，描写天气的寒冷与环境的恶劣，让人感受到血液作战的艰辛，表达了战士们不畏严寒、英勇威武的精神面貌。大雪的寒气和弓刀的寒光相互映衬，凸显了战士们的肃杀之气。 墨梅，前两句是白描的手法，写墨梅的形态，一个弹字刻画出墨梅的朴素淡雅，令人耳目一新。 两句抒情言志，既莫昧自喻，表达了自己不媚俗、洁身自好、坚守内心追求的志向和品格。这三首诗表达的感情和翻译也要重点掌握，客户喜提，大家可以参考。

四年级下册语文要背诵的内容越来越多了，如果你能让孩子在寒假背完这些知识，你就知道他开学后学习有多轻松。 有规划的妈妈都给孩子准备了这本学霸速记同步新版教材，他把整个学期要掌握的内容都整理好了，包含了每课会写字、会认字、多易字词语积累、易混的词语，课文重点段落的解读以及详细的课文梳理， 每单元的知识点也做好了汇总。词语听写、多音字、行进字进反义词、词语仿写、四字词语常考语句重点还用红字标注，孩子背记一目了然，真的太全面了，寒假赶紧给孩子准备起来吧！

四年级下册语文芙蓉楼送辛渐塞下曲莫梅三首古诗重要考点梳理，家长收藏，给孩子记一记吧！

四年级下册第二十二课古诗三首学习重点，我们一起来梳理。首先这三首诗啊，要求大家会背诵，会翻译，会默写。 第一首诗，芙蓉楼送辛渐，这是一首送别诗。这首诗的前两句写景，后两句言志，后两句啊，也是常考的千古名句。诗人以冰心玉壶自愈，表现了诗人洁身自好的志向和品格。 第二首诗塞下曲，这是一首边塞诗，这首诗描写了精彩的边塞战斗的场景，赞扬了戍边将士不畏严寒、英勇无畏的豪迈气概。 第三首诗是王冕的墨梅，这首诗的前两句描写了墨梅的形态，后两句抒情言志， 表面上是在赞美梅花的高洁品质，实际上是托物言志，借梅花自愈，表现了诗人淡泊名利、坚守内心的高尚情操。

今天呀，咱们聚焦四下第七单元第二十二课的三首古诗。这三首古诗词呀，不光是单元学习的核心，也是整个学期的重中之重。 学习这块内容，核心就是吃透诗作的写作方法，读懂诗句背后人物身上可贵的精神气节。 翻看单元开篇提示，就能发现本单元呀，学习主线就是体会人物美好的品性， 课后习题也同样围绕感悟人物品格的题，所以这部分内容呀，大家可要认真去听，牢牢掌握。首先来品芙蓉楼送辛渐这首诗。这是一首经典的送别诗，出自诗人王昌龄之首。王昌龄呀，满腹才情，为人刚正坦荡， 做官期间清正廉洁，可仕途之路却格外的坎坷。他屡屡遭到小人恶意诽谤陷害，前后两次被贬他乡。哪怕身处逆境，他也始终不肯屈从于黑暗势力， 哪怕历经世事磨难，依旧守住本心，品性纯粹高洁，一心怀揣为国效力的初心。这首诗记录的就是诗人和友人心见江边惜别的场景。整首诗的行为呀，层次分明， 前两句勾勒离别之时的江上景致，借眼前景色供托不舍心绪，后两句直抒胸意，吐露内心志向。全诗呀，锦里藏深情，情意融于风光之中， 尤其是千古名句，一片冰心在玉壶，巧用比喻的修辞，把自己的本心比作纯净无瑕的冰玉，寓意自己啊，任凭外界纷扰，品性始终不曾沾染世俗的尘埃，始终坚守本心，清白做人， 行事坦荡磊落，这也是这首诗最核心的考点。接下来呀，咱们再看塞下曲这首诗和颂别诗的边塞诗， 作者是卢伦，想要读懂这首诗，了解创作背景就会轻松很多。平日里啊，积累这些文学知识，也能为后续小升初学习打下扎实的基础。 卢伦呀年少时才情出众，可惜早年多次参加科考都没有如愿考取功名， 后来靠着旁人举荐踏入仕途，之后任值军中，常年驻守边塞深处，壮阔苍茫的边关风光，热血豪爽的军中将士都深深的触动了他，也由此写下了这首气势磅礴的诗作。这首诗呀，采用的是情景交融的写法， 诗人将自身的心绪与情怀尽数融入笔下编塞的景物里，描写的一景一物都包含着浓烈的情感，景色烘托心境，心境映衬风光，情与景相互交融，浑然一体。 透过视觉，我们能真切感受到边关战士不畏风雪酷寒，誓死守护国家，枥勇善战的英雄气魄。最后呀，咱们来学习墨梅，这首诗的题材又不一样，属于题画诗，是王冕给自己亲手绘制的墨梅画作题写的诗文。 诗人呀四处游历过后，回到家乡，隐居山间，修建屋舍，伴眉而居，这首诗便创作于此。当时社会局势动荡，面对纷乱复杂的现实世事， 诗人心中呀感慨万千，便借着梅花寄托自己的心声。这首诗最关键的写法就是托物言志，简单来说，就是借助具体事物本身的特质来抒发自己的人生追求与心中志向。 世人呀，以淡雅脱俗的墨眉比作自身，借梅花孤傲清雅，不与百花争艳的特质表明自己处事态度，甘愿坚守本心底线，绝不迎合世俗风气，始终坚守心中理想与操守。

芙蓉楼送辛渐，唐王昌龄寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

墨梅元王冕，我家喜燕池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 一闻我家喜宴，池边有棵梅树，朵朵梅花都带着淡墨的痕迹。他不求别人夸赞颜色艳丽，只愿把清香之气弥漫在天地之间。

塞下曲唐卢纶，没有月光的夜晚，大雁惊飞高空， 敌军首领趁着夜色悄悄逃跑， 将军欲率轻骑追亡。逐北 纷飞的大雪，已落满了将士们的弓刀。月黑雁飞高单于夜遁逃。 欲将轻骑逐大雪满弓刀。