六年级下册第六单元浅笑什么四

六年级下册第六单元作文难忘小学生活不知不觉又到了毕业季，六年级的同学们拿起笔来写一封信来告别自己的小学生活吧。今天老师把习作的提纲分享给大家，一起来看看怎么写更加出彩。 开头可以直接抒情，比如引用式，燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？如今，我们的童年也匆匆的从我们身边溜走了。 抒情式时光荏苒，六年的小学时光如梦境般一晃而过，还有一个月就要毕业了，回想六年的光阴，心中涌起无限的依恋与不舍。 中间部分可以一边叙叙说，一边抒情，让情感抒发更加真实。比如还记得五年级时，我的成绩一落千丈， 老师是您把我叫到办公室，不仅没有批评我，还语重心长的开导我，辅导我的学习。看着您鼓励的眼神，我暗自下定决心，这学期我一定要努力学习，绝不辜负您对我的期望。 结尾部分可以再次表达自己的惜别之情，或是表达深深的祝福，还可以展望美好的未来， 比如就这样，你把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。谢谢您敬爱的老师，祝您工作顺利，桃李满天下！

大家好，咱们继续六年级下册的单词，那么六年级下册这是第一单元的单词，第一单元呢，它的语法就是比较急，所以我们学的这个单词呢，也是以比较急为主的单词。好了，来我们看一下， 看第一个，我们先拼读，我在这再强调一下，学习英语必须得学会音标，学会音标，学会音标对应的字母，然后你能读了就写单词。如果你不学音标，你学音标，最简单的啊，就是只要拿过这个单词了，只要有音标我就能拼读， 如果你学会了这个音标对应的字母，记下来，我会读就会写，所以这一点大家必须记住啊。好了，来我们看一下。 哎嗨呜，咬下唇，呜一微 heavy heavy， 重的，呵， 那么我在这儿呢，给它下边点个点，目的是什么呢？就是我们写这个，就这个，哎， 他到单词里呢，一个是照着抄这个音标，一个是写 e 和 a， 什么时候照着抄写字母 e， 什么时候写 e a 呢？那么我们还得靠死记硬背，那么我给他创造个符号，就给他点个点，就告诉学生说这个一点点他就走复杂的。 写字母 e 复杂还是写 e 和 a 复杂呢？肯定写两个字母的，是复杂的，所以一点个点你就知道了，你学校的单词你拿过来一读就知道了啊。好了，写 e a 五，照着抄，短音一，记住了，短音一在词尾写 y， 短音一在词的中间照着抄，在词尾就写 y。 我 再说一下，有的人可能还有点不太清楚，就是点这个点 就是这个意思，这个音标是不就是他呀？他到单词里可以写谁呢？一个是照着抄字母 e 这个音标找抄，一个是写 e a， 那 么什么时候写它这个字母 e， 什么时候写 e a 呢？你是不是还得靠死记硬背？那我给他创造了个符号，一点个点就走复杂的，他复杂还他复杂呢，字母多的就复杂好了，一点点走复杂的写 e a， 这是不就出来了？好了，看第二个， 呵，哎嗨呜。一微，呃，咱们上一节呢，给大家讲过这个呃，到单词里是不是写一二？好了，那我们接着来呵点点了，走复杂的写 e a， 吾还是吾一？这一是不是在词的中间了？这是在词尾写 y， 那 么你后面加了一个 a， 它就不在词尾了，在词的中间照着抄 a 写一二还尾。咱们讲过，比较急形容词比较急，后边加一二。形容词复次都一样，加一二表示更 heavy， 是 重的，这叫更重的。那么我在这说一下，这个是写的 y， 你 要在后面加 e r 的 时候就把 y 变回 i， 再加 e r， 为什么要变回 i 呢？因为它不再词尾了。好了，看下一个吧。一 big big 波，一 big 个 big 短音词的中间照着抄啊， big 大 的下一个波一 big 哥，额哥， bigger， 更大的波一 big 抄上。 那我们看一下，我们要在后边加的是 e r， 呃，就是 e r 啊，那么我们先给他数一下，辅音元音辅音，这是不叫辅元辅，那么辅元辅我们后边要加东西的时候，需要我们给他双写，再加 e r， 我 们上一节呢是辅音辅音元音辅音叫辅辅元辅 双写加一啊，我们今天这个涉及到的是辅元辅，然后双写加一啊，表示更大的 e r 表示更啊，记住了，好了，看下一个，我们拼一下。斯，嗯哦么哦 small 这个舌头顶上去 small 小 的 small 斯， 嗯，这个 o 写 a l l 你 看一下，我给它切开，这是不是 o small 好 了， small 小 的我们看下一个，后面加 e 啊 small 嘶么哦 small 看了吧，我们后面这个 a 到单词里写 e r smaller 加了 e r 叫更小的，更小的比较急。好了，看下一个嗦，这个读的是这个音标 读的是戳戳哦戳，嗯，大鼻子，嗯，前面有 s， 后边的清辅音就读它相对的浊辅音，给它浊化了，那么 嘶戳，哦，我们上节课讲了哦，到单词里写 o， 就是 半圆变成整圆，给他记住了，嗯，大鼻子 o 在 词尾写 n 和 g， 这个单词读 strong strong s 后边轻辅音读相对的浊辅音 strong 强壮的好了，我们看下一个，嘶戳哦戳，嗯个呃个 stronger 嘶戳，哦，把它抄上加一二 stronger stronger 更强壮的，下一个， low 了，这个 o 到单词里可以写 o， 还可以写谁呢？还可以写 o w， 还可以写 o w 那 么在这儿我们点个点儿走，复杂的你就写 o w 了哦 low 看到没有？ low 低的 下一个，把这个 low 抄上，看到呃了吧呃呃呃。写一啊 lower 更低的比较低，下一个， smart 嘶，嗯啊马特 smart 嘶还是嘶么还是么啊写 a r 记住了啊， 这个啊，写 a r 记住了，特照着抄 smart smart 聪明的，下一个，嘶， 嗯啊，写 a r 特，呃呃呃。写 e r smarter smarter 更聪明的，更聪明的，下一个，呜咬舌尖咬舌尖，呜哎，这是大梅花，哎呜哎那嗯 then 咬舌尖都写 t h 大 梅花，哎哎，写 a 这个 then 什么意思呢？比我们刚才讲了我们这一节，我们这个第一单元呢，它的重点的语法是比较急嘛， 所以这个单词就非常重要，给他记住，这是比，这是比一看到他前面出现的形容词或者副词都必须得用比较级，最简单的比较级就后边加 e 二，这是最简单的比较级。 好了，这是我们今天呢学的这个第一单元的单词，我们继续是我们的比较级，在单词的形容词的后面加个 e 二。那么需要注意的是这个单词 then 是 比的意思，给他记住了啊，好了。

五年级下册的定论单元有四个大的重难点，第一个是了解人物的思维过程，问你田忌赛马当中孙膑他这样做的原因是什么？跳水当中船长为什么这样想？这样做？分析船长的思维过程，我相信每个同学读完之后都能理解船长为什么这么做，但答题你就答不全，对不对？ 满分四分至少扣两分，满分三分至少扣一分，对吧？今天教你答钱的方法以及第二大难点，就是我们自相矛盾，整篇文言文需要会每个重点处的翻译，再有就是语文园地当中的修改病句重出江湖，修改病句老错的噩梦来了，记得看我主页发过的修改病句视频。 随后就是关于年龄的文学常识了，比如说突击考察花甲是多少岁，是突击考察契异多少岁？是九十还是一百？ 是不是脑袋错掉这个背了，包包很背来，所以我们今天呢，花十分钟啊，把六单元从头到尾全部串讲一遍，做一个地毯式的总复习，十分钟完全跟下来，考试拿个九十五分，一点问题都没有，记得点赞收藏。首先我们来看文言文子相矛 盾是卖的意思，卖的和毛的仁义之一，这个义组词什么呢？赞誉，称誉对不对？所以他是称赞的意思，称赞他的钝数。 无盾之坚，吾莫能现也。我的盾牌非常的坚坚固。现是刺破，没有东西可以刺破它， 又欲其毛厌，又称赞自己的长毛，说无毛之利。我的长毛非常的利，是锋利的意思，语物无不现，也没有它刺不破的东西。货曰货，在文言文当中翻译成，有的人一定要记住啊，有的人就说了， 以子之毛献子之盾，何如以是用，用你的长矛去刺你的盾牌，何如就是如何，会怎么样呢？这个人就答不上来了。其人啊，那个人服是不的意思，硬是硬打硬，盾服能应，也就是不能应答，不能应对了，回答不上来了。 于是啊，最后一句话总结议论说服不可献之盾与无不献之毛。不可献之盾就是刺不破的盾， 无不现之毛就什么东西都可以刺破的毛。不可同时而立呀，不可能同时同时，力是存在，不可能同时在一个世界上 存在。所以，整篇故事告诉我，什么说话呢，要前后一致，前后相应，不要自相矛盾。再过一篇重点哈，玉是卖的意思，这个玉是称赞的意思，坚是坚固，现呢是锋利。货是有的人以是用的意思，何如就是如何怎么样。 福是不应是应对。应答，同时同时立是存在，不可同时而立，不可能同时存在于世界上。第二课文，田忌赛马这篇文章按照事情发展的顺序讲了一个什么样的故事呢？ 一开始，村民发现田忌和齐魏王等贵族的赛马，大家的马脚力相差不多，而且都可以分为上中下三等。这他发现了一个事实情况， 然后他进行了什么样的取措呢？他调整了马的出场顺序，第一场，他拿下等马对上等马，虽然输了，但是第二场呢，他拿上等马对中等马。第三场，他拿中等马对下等马， 于是他成功帮助田忌赢得了其威王。好，那整个故事告诉我们，孙膑是一个什么样的人，是一个善于观察的，善于分析的，足智多谋的人。 孙俪是这样的。我们发现第二篇课文跳水当中的船长也是这样的，是足智多谋的，是冷静沉着的，是机智果断的。于是乎，本单元的第一大阅读考题就来了，人物形象分析体，问，你，文章里的主人公是个什么样的人？ 考试一定考一个跟船长跟孙俪很像的，很有智慧的人。最常见的人物形象词，我整理好贴在屏幕上了，截图下来，至少给我念三遍， 考试考到人物形象题，可不能再错了。接着第二大必考阅读题，就是分析人物的思维过程。比如说跳水这篇文章，船长他为什么这么做呢？他是怎么想的呢？或者请你分析船长的思维过程怎么答？来，五秒钟，先截图，五四三二一，你就给我打这四步就可以了。第一步，实时情况， 第二步，分析过程。第三步，具体做法。第四步，最终结果。比如他说，哎，船长为什么拿这个枪逼着孩子，让他跳进水里了？咱们就先说了当时的事实情况是，孩子在高高的横木上面，无论是进还是退，他都很有可能直接刷在甲板上。 而且有个客观情况是什么？海面是风平浪静的，海底是没有危险的。所以船长大脑当中的这个分析过程是什么？他就想，如果孩子直接摔在甲板上，那大概率必死无疑，但如果孩子从上面跳进海里，哎，还能有一线生机，没事的概率会大一点。 于是他的具体做法是什么？他立刻就决定了，手中有枪，用枪指向孩子，逼着孩子立即跳入海中， 最终结果是什么？哎，最终结果孩子获救了，水手们把孩子救了起来，哎，能把这四点答全，这个题绝对是满分，就一分，不会扣了。 实际考试当中，我就怕大家写不全面，所以一定要考虑这四个方面，把它答全，阅读理解必考！第三大题型就是概括题了，这个题大家都非常熟悉了，学了无数遍了，就是按照起因、经过、结果来概括。 比如说跳水这篇文章，其音就是第一段，水手拿猴子去取乐，对不对？经过呢，就是二到四段了，猴子抢了孩子的帽子，抢走了孩子呢，非常生气，追着猴子，结果呢，陷入险境，或者你说陷入危险都是可以的。最后结果呢，就是五六段了， 船长拿着枪逼孩子立刻跳海，或者命令孩子跳海，最后呢，孩子获救了，哎，这样概括就没问题。这概括题很特殊，它是一个方法，一学就会，题目一做就废的题，因为方法就是起因，经过加结果，谁学谁会，很简单，但你一做，你发现你自己语言组织不出来，所以一定要去进行练习。 大家有我们阅读三步通关书的，去看里面的题型四、概括题和题型三十三、概括题的变形题，每一个我都给你准备了对应的六篇练习题，做完之后一定要对下答案，以及不会的看下视频讲解，把它搞明白，搞透彻。最后呢，还有个小题型，说文中多次描写水手们的笑，这个笑与故事情节发展有什么联系 来，但凡考到文中的描写，对故事情节发展有什么作用，或者有什么联系，往往只有两种，第一个是推动了故事情节的发展，第二个叫做为后文作铺垫。我们来看跳水这篇文章。水手呢，一共有三次笑， 第一次猴子在人群里钻来钻去，大家就哈哈大笑，这次笑是让猴子更加的放肆了，猴子才敢去摘孩子的帽子。 摘了帽子以后呢，水手们又大笑起来，只有孩子哭笑不得，而水手们笑的更欢乐。好，这两次笑怎么样？让孩子感觉自尊心受到了伤害，他非常的生气，他气的脸都红了，是不是？所以情绪变得激动了，才陷入险境，才走上横幕，遇到这么大的一个危险。 所以这三次笑都怎么样，都推动了故事情节的发展，没有这些笑，孩子也不会陷入危险，就没有后面的故事情节了。接着第九十页的语文园地，这里呢，教会你一个翻译文一文的好方法，叫做组词法。 比如说，无端之间兼什么意思呢？组词，兼顾，哎，就是兼顾的意思。福能应应，什么意思？组词，应答，就是不能应答的意思。道旁里道，组词，道路，道路旁边的李子树 逆耳不返，这精卫填海内科里面的返就是返回，溺水就没有回来，既富得兔富。组词，重复，希望能够再得到重复，得到一只兔子，守株待兔守。组词，守候，守着树桩，等待兔子 翻过来。第九十页访起一段类似的体验，这个题很有可能考，注意听了哈，你看原文写四十秒钟，大家已经觉得时间太长了， 为什么四十秒钟能很长呢？因为孩子掉水里了，这孩子万一出危险怎么办呀？万一孩子扶不上来怎么办呢？是不是？所以我觉得四十秒也太长了，我很揪心对不对？好，所以让你去访写一种实际时间很短，但你感觉很长，或者实际时间很长，但你感觉很短的体验， 你就想人在什么时候会觉得度日如年，甚至度秒如年呢？我上次感觉是我军训的时候，军训的时候教官让我们站军姿，说你们再站半个小时，你们就可以十二点就可以去吃饭了，然后再站半个小时啊，然后这个汗水啊，顺着我的鬓角就流下来，流到我的脖子里，痒痒的，然后还不能动啊，一点都不能动弹， 然后我就偷瞄了一下我的手表，我觉得呀，半个小时应该到了吧，我一看呀，才过去了五分钟，这五分钟对我来讲已经非常长了，哎，这就是度日如年。那什么时候时间明明很长，但你觉得它很短呢？比如说早晨起床的时候，六点半，我一看表，哎，还早，再睡个十分钟吧。 然后呢，就感觉十分钟过去了，就特别舒适的，起床时发现呀，已经八点半了，两个小时过去了，哎，就是你感觉很短， 但实际上它很长，对不对？能把这个经历写出来就可以。接着呢，是叶圣陶先生修改的作文，因为这里用了很多修改符号，所以考试必考一个修改病句题在这我不展开讲了，我前面发了个视频讲修改病句，去搜索我这个视频看， 最后呢，就是第九十二页日积月累里边的文学常识了，这个必须背过，这个从小学甚至考到高考都有可能考来。豆蔻年华为什么是女子十三四岁呢，你看豆蔻花长这样，这种含苞待放的感觉，是不是很像一个十三四岁的小姑娘呀，很容易记住吧。接着吉吉 吉礼的是古代女子的成年礼，十五岁的时候，把头发盘起来，插上一根簪子，举行成年礼，你就可以去婚嫁了。所以吉吉是女子年满十五岁。如果冠冠礼是古代男子的成年礼， 男子二十岁的时候呢，给你戴上一个帽子，还代表你已经成人了，你可以去参加一些社会事务了。那为什么叫弱冠呢？就指虽然你二十岁，但你身体还没完全强壮，心智呢，还比较年轻，所以是弱冠至二十岁左右。接着三十而立，这三十岁你可以在社会上立足了， 四十不惑，四十岁啊，你对世事不再感到困惑了，往后走还有五十知天命，五十岁你就明白天道运行的规律了。六十耳顺耳顺，指可以坦然接纳不同的意见了。接着六十呢，也被称为画家。 七十呢，古稀，古代医疗条件差，能活到七十岁的人很少很少，所以称古来稀少，就是古稀。一百岁指七姨，一百岁已经是可以颐养天年的年纪了，所以是七姨。接着呢，课后的三张表格，十字表格划下重点，放肆的肆，为干的为 呲牙裂嘴的呲，这个读呲不读呲，可千万别写错了，考试一定考这个字的读音。接着是词语表格，这两篇课文当中有好多个四字词语都需要会写，并且需要会造句，考试很有可能考你造句的选择题。胸有成竹，摩拳擦掌，这个不好写， 跃跃欲试，兴致勃勃出谋划策的画，注意再补充一个，这篇课文当中的不动声色，有可能也会考到造句， 风平浪静，哭笑不得，龇牙咧嘴，心惊胆战。最后呢，就是我们的作文了，考试有可能给你限定一个地点，比如说一定是在海底，或者一定是在外太空，或者一定是在森林当中。你要能够写的出来。 饭文呢，我给大家贴在屏幕上了，可以截图保存下来多读几遍。恭喜大家听到最后，如果这十分钟啊，你真的记住了，那考试估计拿个九十分肯定没问题的，甚至可以挑战下九十五分。考好了记得回来跟我说一声。想了解更多好用的语文学习方法，欢迎每天上午来我的直播间。

六年级下册第六单元习作难忘小学生活这篇作文其实一点都不难，今天老师给大家梳理一下写作思路，带着大家好好回忆梳理自己美好的小学时光，写下小学生活里那些难忘的人和事。 这篇作文可以从四个角度来写，简单又好上手。第一，抒发师生情。可以写成书信格式，比如给王老师的一封信，也可以写给校长、校务工作人员，表达感恩与不舍。 第二，描写同学情。写写朝夕相伴的好朋友，默契的同桌，一起并肩奋斗的小伙伴，记录纯真美好的同学友谊。 第三，抒发母校情，把目光投向熟悉的校园景物，操场、图书馆、体育馆、食堂都可以写，比如再见了，我的母校，借景物抒发不舍之情。 第四，书写自我成长感悟，回顾六年小学生活，写写自己的蜕变与进步，成长中的收获。也可以写写遇到的挫折与失败，从中得到的启发和感悟。 四个角度任选其一，找准素材，真情实感写出来就是一篇高分佳作。

今天我们来讲一讲四年级下册第六单元的半命题作文，我学会了什么？很多同学写到这一篇都会觉得有点难，不好下笔。 这篇单元习作可是期末常考很重要的一篇文章，咱们要把方法学会，写起来才会顺很多啊。 这是我线上全程课学生写的作文，每一篇我都会一对一精细批改。第一步，我们先把题目补充完整，写出你真实学会的一项本领，比如做饭、骑车、洗碗、包饺子，跳绳、游泳，写出自己的亲身经历， 作文才会真实好写。题目填好之后呀，我们要按清晰的结构来写，一共有四个板块。第一个板块就是，你为什么想去学习这项本领呢？是爸爸妈妈让你学的，看到别人做的好，你羡慕不已，还是想挑战一下自己， 要把原因写清楚，再去写一写。当时的心情，是期待，好奇？还是有点紧张，都是可以的。 第二个板块，我们要抓住动作描写，把你怎么一步步学会这项本领的写清楚，再去抓住心里描写， 把你遇到什么困难，你有什么样的心理变化，写明白，你当时的心情是着急、难过、想放弃、烦躁等等等等都可以 心里写的，越写作文就会越出彩。那第三个板块，后来你是怎么解决你遇到的困难的？是爸爸妈妈 帮你的，还是老师指点你的？还是最后自己坚持多练，反复多试呢？一定要去写出怎么解决问题的方法，还要加上当时的心情变化， 从一开始的兴奋，遇到困难时的失落，想放弃，坚持后慢慢有信心，学会后开心自豪。第四个板块结尾可以写一写道理，比如通过这件事情，你明白了什么？ 坚持很重要，做事不能半途而废，还是遇到困难别轻易放弃呢？这些道理呀，可以在结尾写出来，文章就会更加完整了。 我把这篇单元题作从审题要点、写作框架、好词好句、精彩段落、参考范文都已经给大家整理好了，欢迎跟着丸子老师一起系统学。

敬爱的陈老师，您好！您就像浩瀚星空中那颗明亮的星，没有白昼太阳那般炙热夺目，也没有夜空里月亮那般清冷皎洁。但这一抹亮光在我们的黑夜里却格外耀眼。 每当我们迷失在成长的夜空里，只要抬头看见您，心里就有了方向，也不再觉得害怕。带着这束光的指引，这六年，我们这个温暖的大家庭，一起在教室里奋笔疾书， 一起经历过成长的泪水，也一起分享过收获的喜悦。四季流转间，我们取得点滴进步，总能沐浴您如春风般的鼓励。年少调皮犯错时，也总能聆听您语重心长的教诲。 您就像一位耐心的园丁，用六年的时光细细浇灌，看着我们褪去昔日的青涩与懵懂，逐渐长成了如今挺拔自信的模样。记忆深处，那个暴雨天的镜头始终清晰如昨。那天大雨倾盆，校门口的伞花随着同学们的笑语一朵朵远去，只剩我孤零零站在原地。 就在这时，一把熟悉的大伞笼罩了我。您把伞塞进我手里，自己只披着单薄的外套站在风雨中。雨水打湿了您的肩膀，您却只顾帮我擦去脸上的雨水，柔声说，别怕，老师陪着你。 那一刻，您不像老师，更像守护我的妈妈。第二天，雨过天晴，您说，等你们长大了，也要做那个恰好有伞的人。这句话我记在了心里。 六年级的冬天，当同桌饿着肚子时，我把半块面包分给了他。看着他泛红的眼眶，我瞬间明白，您这颗心不仅照亮了我，更教会我如何成为别人的光。 后来，我也开始留意到您黑发间悄悄长出的银丝，每当夕阳洒满讲台，便泛着浅浅的光。原来我们的成长是您用青春换来的。即将毕业，走出校门，频频回头，暮色中校园格外温柔，办公室的灯光将您拂岸的身影拉得很长。 这六年的时光就像一场被您点亮的电影，如今正缓缓落下帷幕。谢谢您把最好的六年赠予我们那颗心，那盏灯会永远在我心里熠熠生辉。祝您身体健康，桃李满天下！需要完整版泛文的家长评论区留言就可以。

三下第六单元重点串讲来了，从第六十四页一直到第七十三页，手把手的带你吃透每一个重点和必考点，这应该是你刷到最前的一个英语过课本的视频了。 a 部分 let's talk 的 一个要求，第一，原文背诵会英汉互译。 第二，掌握两个句型，第一个句型询问我们拥有某物的数量， how many 加可数名词复数加数量，再加上面这个可数名词复数。或者是直接说数量 对应的句子， how many books do we have？ 答语， we have fifteen books how many pencils do we have twelve。 第二个句型询问我们需要某物的数量， how many 加可数名词复数加 do we need need 是 需要，上面这个 have 是 有。这两个句型就是这两个单词的一个区别，它的答语是 we need 加数量，再加上面这个可数名词复数对应的句子， how many boxes do we need？ 答语， we need three boxes。 第三，掌握三个考点，第一个考点就是 how many， 它后面加的是可数名词复数，这里 books pencils 都是加了 s 的 复数形式。 第二个考点 books 复数是 boxes， 后面加了 e s 的， 这个要特殊记一下哈，这个单词特别爱考。第三个考点就是选择题中会让选是需要 need 还是上面这个 have， 这时候你就要去看答语了。答语，如果是 we need 什么什么，那它这里就是 need。 如果答语是 we have 什么什么，那它这里就是 have， 它反过来也是一样的。如果问句中这里是 have， 那 答语就要选 we have 什么什么。 如果问句中这里是 we need， 那 答语就要选 we need 什么什么什么，注意区分一下就可以哈。好，下面这个就是对重点句型的一个练习了，可以让孩子多说一说，练一练重点句型。 好，这就是第六十四页，要求掌握两个句型，然后还有三个考点， let's learn 部分。第一，掌握这五个新词，听说读写都要会，这五个词一定要非常的熟练。第二，背会三句话，第一句， what do you do with other things， 这也是一个重点句型，但是它不是我们本单元的重点，背会这句话，知道它是什么意思就可以了， 因为有的时候考试会让选这个 with。 第二句话， three fives are fifteen， 它的意思是三个五，是十五，这个 three fives 它不是三十五的意思哈，是三个五，知道它是什么意思，然后会运算就可以了。第三句， we can count to fifteen， 这里有个词组， count to 是 数到的意思。 好，第三，掌握两个考点，第一个考点就是 count to， 数到选择题可能会有哈，数到用的是 to。 第二个是一个大的考点，这些数词它会和数学结合在一起， 一种可能是会考数词的认读，一个数词和图片结合，然后给你个图，里面画了有十一个苹果，让你先数一数，然后再选择出给出的单词哪个是十一， 这个就是基础的单词认读。另外还有第二种是比大小或者是排序题，给了你好多这种单词，然后让你按大小排序。 第三种就是这种加减运算了，像这样的 five and six 五加六等于多少？这里 and 可以 理解成加 add， 也是加 mix 是 等于，也可以用 is 哈，这些都不是重点，重点是会运算，然后能填对这个数，然后还要会看这个柱状图。因为有些阅读题里面可能会有， 做这些题就两个要求，第一个对这些数词要滚瓜烂熟，第二个细心，因为它出的都是一些像这种比较简单的加减运算。 好，这就是第六十五页，要求掌握五个新词，三句话，一个词组，还有两个考点， let's spell 部分。第一，掌握这四个辅音字母在单词中的发音，前面几个单元咱学的都是元音字母的发音这一单元我们学的是这几个辅音字母的发音。好，我们先来看第一个， c 三上的时候，我们学了 c， c， c， 咳咳， cat， cat， 壳壳壳，一般情况下它都是发壳这个音的，比如说 cat cake come， 但是当它后面跟着小 e 的 时候，有个小尾巴， c e 就 发，嘶嘶 嘶，春蚕吐丝，嘶嘶嘶嘶。比如说 face rice， nice， 所以 c 它是有两种发音的， c， c， c， 壳壳壳壳， c e， c e， 嘶嘶嘶。 同样情况呢，还有一个 g， 上学期我们学了 g， g， g， 咯咯咯， pig， pig， 咯咯咯。一般情况下它都是发咯这个音，比如说 good like， 但是当它后面跟着一个小 e 有 个小尾巴时，记忆就发，吱吱吱，蜘蛛之网，吱吱吱，比如说 orange vegetable， 所以 g 它也是有两种发音， g， g g， 咯咯 g e g e， 吱吱吱，这两个可以放在一起对比着去记好下面这一个 l， 上学期我们学了 l， l 了了了， leg， leg 了了了， 大部分情况下它都是发了这个音，一般是在单词开头，再详细点说，就是在元音字母的前面这个音，比如说 like， long like， 但是当 l 在 单词末尾，更准确的说是在元音字母后面的时候， l 就 要发 o 这个音，比如说 cool school， 舌尖要翘起来哈。 o 这个音比较难发，可以多练习一下。所以 l 也是有两种发音， l l 了了 l l， 哦哦，虽然写法一样，但是发音是不一样的哈。下面这个 y 就 比较特别了。 y 它有三种发音。第一种发音也是咱们上学期学过的， y， y， y， y， y， yellow， yellow， y， y， 当它在单词开头的时候就发耶，这个耶，比如说 yes， yellow。 那 第二种发音，当它在短单词末尾的时候就发 i， 比如说 my try， 不 超过三个字母哈，就是短单词发 i。 第三种发音，当它在长单词末尾的时候就发 a， 比如说 family， many， happy。 所以 y 它是有三种发音， y， y， y， 耶耶耶外外外，哎哎哎，外外外哎哎。本单元的内容虽然不多，但是这单元的语音部分是一个难点，内容比较多，不是很好记，一定要下点功夫哈， 这个是期末必考的。另外再说一点，画线部分读音是否相提的题目中，这两个读音有的时候会像咱书上一样，它画线部分是 c， e 是 记忆，但是有的不太正规的题目，它可能只画出了 c 或者是记，你要看清楚哈，它发的还是 c， e 和记忆的音，不影响做题，但是要知道这一点。 二是熟读会拼，上面还有下面总共这十二个单词。好，这就是六十六页的内容，要求掌握这四个辅音字母的发音规则。熟读，会拼，上面下面总共这十二个单词。 b 部分 let's talk 的 一个要求，第一，原文背诵会应汉互译。第二，掌握两个句型，第一个句型是询问单个物品价格的一个句型， how much is it， 再加单数物品，它的答语是， it is 加数字加元。对应的句子， how much is this bag。 答语， it's twenty yuan 或者是直接回答多少多少 yuan six yuan。 在 这里提醒一下，这个元它可不加 s， 没有这种表达哈。 第二个是买家讨价还价的一个句型， how about 加数量，加 four， 再加价格。对应的句子， how about three four， sixteen， yuan 同意 okay sure 不 同意， sorry。 第三，掌握三个考点。第一个考点就是区分 how many 和 how much， 这是我们本单元的一个重点， how many 问数量， how much 问价格，这个它的答语要有多少多少元，要能区分开哈。第二个考点， twenty 是 二十， 下面这个 twelve 是 十二，这两个要能区分开，很多孩子容易混，这个一定要区分开，因为听力题也会有这个。第三个考点，三本十七元，三本十六元。这里用的是 four， 选择题可能会有。下面这个就是对重点句型的一个练习了，可以让孩子去说一说， 这就是第六十七页。要求掌握两个句型，还有三个考点， let's learn 部分。第一，掌握这五个新词， 十六到二十，听说读写都要会，然后再复习下前面学过的十一到十五，总之一到二十要非常的熟练。熟练到什么程度？熟练到我说一个单词十五，你能像一加一等于二一样秒反映出是 fifteen， 可以 结合着这个表去记哈。截图一下，它是有规律的，十三到十五它词尾都有一个 t， 还有一个二十， 其他的就是对应的这个个位数，直接加上 t， e， n 就 可以了。第二，掌握三个考点，第一个考点还是这个，二十和十二，要区分开，一定要区分开，它是一个长考点， 第二个考点一般考不到哈，但是有些拓展题可能会考这句 don't watch the clock， 这里用的是 watch， 可以 把这句话给背会。 第三，它是一个大考点，就和前面 a 部分这个 learn 里面是一样的，它会和数学结合在一起，比如说考一些比大小呀，排序呀，加减运算都可能会有，还会考听力题， 好，这就是第六十八页哈，要求掌握这五个新词，三个考点，还有这个对应的这个表格， read and write 部分。第一，全书熟读，建议全书背诵，因为这里面有这两个我们本单元非常重要的句型，可以对比着去记。还有这几个也是一个长考点。 第二，掌握一个句型，我花多少多少钱买什么什么东西， i pay 加数字加元 for 某物对应的句子， i pay fifteen y for five books。 第三，掌握三个考点，第一个考点 put 什么什么 in， 是 把什么什么放里面，用的是这个 in。 第二个考点是 put them in， 这里用的是 them put 后面跟的是 them 音格形式，这个不常考哈，如果要是考到，要知道。第三个考点 pay 多少钱 for 什么东西，这里用的是 for。 第四个考点， put 什么什么 back， 是 把什么什么放回原处，强调的是原处用的是 back。 另外哈，这个 each book 是 每本书的意思， how much is each book 是 每本书多少钱？这就是第六十九页。要求掌握一个句型，然后两个词组，还有四个考点翻过来。 c 部分，第一题，听力题，这些数词要能够听出来，从一到二十要非常熟练，能够听出来。 第二个第二题是一个分类题，选出不同类的一项，要会区分。另外哪些是可数名词，哪些是不可数名词，其他也要知道 好再翻过来。 reading time 部分，权威熟读会翻译。另外掌握四个有关数字的常识，时钟有十二个数字，一年有十二个月，然后手机号有十一位数字，足球队有十一位运动员，这几个常识要知道。

啊啊。