六下语文基础训练人教版第5单元

盗版语文六年级下册词语表第五单元第十五 课真理真理 领域领域 见数见数见数 司空见惯司空见惯司空见惯 疑问疑问 敏睿敏睿敏睿 提取提取提取！ 明显明显明显！ 无聊无聊无聊 不可思议不可思议不可思议 吻合吻合吻合 偶然偶然偶然 文献文献文献 证据证据证据 系统系统系统 整理整理整理。 建威支柱 建威支柱建威支柱 灵感灵感灵感 机遇机遇机遇 第十六课机器机器机器 钟楼钟楼钟楼 洪亮洪亮 接心接心接心 盲人盲人盲人 坚硬坚硬 清脆清脆清脆 单调单调单调 请求请求请求 加速加速加速 齿轮齿轮齿轮 为孔为孔为孔 丑恶丑恶丑恶 证实证实证实！ 蟋蟀蟀蟀 谢谢大家的关注！

吴老师，那么第五单元的习作呢？是科幻故事，具体你是怎么指导学生来写科幻作文的呢？嗯，故事每个孩子都会编，都会写，但是怎样让学生写的好，写的有条理，这是需要老师指导的。那科幻故事在写这一篇习作之前，我让学生先预习， 开篇我就提出一个问题，习作要求我们写什么科幻故事？科幻故事离不开什么想象，那就问学生什么是想象呢？然后学生在这，哎呀，脑子里没有的东西啊，我们不用亲身经历，就是想象。那这时候再问想象重要吗？ 我就把呃，现代科幻之父凡尔娜的资料，然后给学生出示了现代科幻之父凡尔娜的资料，他在他的哪些作品，对未来的呃，对现代生活有哪些想象？在呃 拍的哪些作品中的想象在现实生活中得以实现？让学生知道啊，想象非常重要，这时候就是学生都知道哦，想象很重要，那怎样让自己的作品在以后的生活中，未来的十年二十年也得以成为现实呢？我们可以从哪些方面想象呢？让学生通过预习就可以知道，我们可以从 嗯，人物的生活环境，嗯，不可思议的科学技术，人物的奇特经历这三方面。那说起来很简单，但是怎么写呢？这时候就可以给学生一个嗯例子，给学生一个引导，像个生活环境， 我们一定要点出和人的精力要有关，就比如以后的人生活在海上，那人的身体机能肯定要发生变化，不能我们每次去海里游游泳的，潜水的时候啊，都要带着负重的那种潜海设备，这时候人们就是是不是像鱼一样已经生出了腮。 那说完这生活环境，但是对科学技术，这些孩子由于他的阅历啊，还是他接触的尖端的科学技术很少。 那我们可以给他一个公式，就比如说，嗯，功能升级法，产品 a 加上产品 b， 等于未来的产品，这都是我们现在有的，还可以是我们模仿自然界的产品。嗯，就比如章鱼的灵活性啊，呃，智能机械的技术啊，等于仿生手臂， 还可能是闪电，闪电的，呃，放电性，加上工业的切割技术，等于以后的闪电能够切割。当我们给学生一个科学技术如何展开想象公式的时候，学生他就不会说是，哎呀，胡乱去想，哎，他要基于现实的基础上进行想象，这样的话，他既可以大胆想象科技，然后同时又有一点科学的依据了。是的是的， 奇特的经历。经历呢？写科幻故事一定要曲折，人物的经历要奇特，可以写我们到一个地方什么样的环境，但是呢，在这里你设备损坏了，或者遭受了不明生物的袭击，最后怎样脱险，这叫奇特的经历。而不是说我去 a d 取一个呃，矿石，然后来家，这不叫奇特的经历，这叫一个事。 嗯，一定要让你的事件中增加一点曲折感，增加一些磨难，这才叫奇特的经历。最后正义战胜邪恶。是的， 这样的话，故事就有非常有画面感了。你非常擅长上作文课，上次你跟我们班上完这个，讲完这一次的单元作文之后，我们班学生写的非常好，三四页的大有人在，还有一个满分作文出现， 学生他都会编故事，但是只是需要我们老师引导孩子要从哪方面编故事？怎样编故事？那我能问粉丝朋友们要一下你这个课架吗？没问题。好的，那我们放在我们的粉丝群里，老师们需要的话可以咨询。嗯，可以留言。好的，接着我们来看语文园地那。呃，交流平台是梳理一个学生的习惯， 其实交流平台学生一读就懂了。对，没必要深入交流，但是我觉得词句段的运用在这里，我们应该给学生一个学习的方法。你看这个小泡泡都 已经给学生一个方法，他说，我知道汤是热水的意思，所以附上到这叫什么理解呢？联系就知。咱们还可以联系上下文，借助已有的知识经验，然后来理解这些词语的意思，教给他们具体知识迁移的方法。嗯， 第二题引用的好处的话，其实也可以给学生一个呃，具体的答题模板，为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力、说服力。 是不是？那可以给孩子们说清楚，理解。比如放到具体的一句话中的时候，要理解原文的意思，然后再去引用，联系具体的语境，说他怎样增强了什么样的说服力，让什么观点更有说服力，更有分量，利益怎怎样上升高度。 那其实这里的话还很适合。嗯，大家在作文上用。比如你引用于一句科学与创新有关的名言，是不是就能够让你的文章立马能够出彩？我们用到写作中，读写去结合说创新的名言，这都联系到日积月累了。对啊，那这个书写提示，书写提示，其实在这的时候，因为这是六年级最后一次的 楷书四大家对书法了，所以我在讲这的时候，我就把整个小学我们学到的这个楷书四大家，还有王羲之。呃，那么这几个我们学过的书法家就一起给学生梳理， 其实我们应该从他的代表作和他的书法特点对，给他们，给孩子们进行一下梳理，然后找一找他们每个人不同的特点就可以。那么最后就是这个日积月累，都是围绕着你看改革创新发展的，就正好就刚刚说到和前面的作文可以联系在一块，其实要让孩子理解才可以给他创社。具体的语境，就比如说从这 穷则变，变则通，通则久。我们可以告诉学生我们学习方法，背单词的时候是怎么样？我们可以以前的方法不用，现在我们换了一种新方法，记忆的非常快，就可以用上这一种。所以这个日积月累就不止要要求孩子要背诵，要积累，更重要的是要让他们知道这些名言可以用在什么地方。学语文，用语文。是的。

六年级下第五单元语文原地当中词句段运用一题，有一道非常重要的阅读题，就是这道联系课的内容，体会引用的好处其实就是阅读理解当中考你引用的作用一题，一般会把什么样的句子引用在文章当中呢？ 名言警句、诗词歌赋、典籍史料、传说故事等等，你看都是一些受到认可的有价值的语句。那根据内容，我们把它分为三大类，作用也相对应的有一点点不同。第一类，引用名人名言、名著典籍，它的作用一般是为了表明观点，增强文章的说服力。 第二类，引用诗词，它可以起到烘托某种气氛，含蓄的表达作者的情感，增强文章的文化色彩。 第三类，引用传说故事，它最主要的作用就是增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。六下第五单元，我们初次接触到了议论文， 议论文的核心特点就是输出观点，所以这个单元常考的作用就是用引用来论正自己的观点，增强文章的说服力。一般答题的模板是引用了什么，论正了作者什么样的观点，增强了文章的说服力和感染力。比如句子二， 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。在这里他引用了史学家司马迁说的话，论证了死的意义是什么，增强了文章的说服力、感染力。你听懂了吗？记得点赞关注哦！

奥版语文六年级下册词语表第五单元第十五 课真理真理 领域领域 剑术剑术剑 术司空见惯司空见惯司空见惯 疑问疑问 呃敏锐敏锐敏锐！ 提取提取提取！ 明显明显明显！ 无聊无聊无聊 不可思议不可思议不可思 议吻合吻合吻合 偶然偶然偶然 文献文献文献 证据证据证据安利安利局按运作系统系统 系统 整理整理整理。 建微之助建微之助建微之助 灵感灵感灵感灵感 机遇机遇机遇 第十六课机器机器 钟楼钟楼钟楼 洪亮洪亮洪亮 接心接心接心 盲人盲人盲人 坚硬坚硬坚硬 圆清脆清脆 单调单调单调 请求请求请求！ 加速加速加速 齿轮齿轮 唯恐唯恐唯恐 丑恶丑恶丑恶！ 证实证实证实！ 蟋蟀蟋蟀蟀 谢谢大家的关注！

六下五单元重难点总结！六下五单元呢，想要考试稳拿高分啊！这四块核心内容一定要吃透！今天呢，一次性讲清楚！第一重点的文言文学艺，两小儿辨日本单元呢，两篇文言文背诵，默写竹字，翻译是基础啊，必须做到零失误。 那学艺呢？出自孟子告子上核心的道理，做事专心，才能学有所成。高频的翻译句，一丘，通国之善意者也。意思是呢，一丘是全国最擅长下棋的人， 两小儿便日，两个孩子呢，爱观察，爱思考，敢质疑。孔子呢，实事求是，谦虚好学。这篇告诉我们，学无止境，敢于质疑。 第二重点的课文呢，真理诞生于一百个问号之后，表里的生物。真理诞生于一百个问号之后，中心观点呢，就是题目。这句话核心的逻辑呢，从平常现象出发，不断提问，深入探究，发现真理。 文章呢，用三个视力证明观点。课后的小练笔，必考啊，用古今中外的视力写一段话，证明一个观点。那文章的道理呢，就是善观察，勤发问，敢探究，不放弃，才能发现真理。 表里的生物，作者小时候觉得会发生的都是活物，对爸爸的手表特别好奇，还信了表里有小蝎子的说法。人物特点呢，好奇心强，爱观察，爱思考，很执着啊！第三，阅读理解必考题。 本单元的阅读通常考两类啊，掌握方法就能拿满分。第一，找中心观点，抓关键句啊，一般在开头结尾段落首句，过渡句里。 第二呢，概括市里用最简单的，谁家做了什么事，一句话总结就行啊。第四块，语文原地重点会说三个以上的好的学习习惯，比如勤预习，常复习，多读书，善思考，爱积累啊， 文学常识呢？赵孟府，元代的书法家，楷书风格自然流畅。代表作是三门记啊，四句名人名言要会背，会解释，会运用。

六下第五单元，词句段运用里有一道非常重要的阅读题，就是这道体会引用的作用。一般会把什么样的句子引用在文章中呢？ 名言警句、诗词歌赋、典籍史料、传说故事等，你看都是一些受到认可的、有价值的语句。那根据内容，我们把它分成三大类，作用也相对应的有一点不同。第一类，引用名人、名言、名著、典籍，它的作用一般是为了表明观点，增强文章的说服力。 第二类，引用诗词，它可以起到烘托某种气氛，含蓄的表达作者的情感，增强文章的文化色彩。第三类，引用传说故事，它最主要的作用就是增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。 六下第五单元，我们初次接触到了译论文，译论文的核心特点就是输出观点，所以这个单元常考的作用就是用引用来论正自己的观点，增强文章的说服力。一般答题的语言是 引用了什么，论正了作者什么样的观点，增强了文章的说服力和感染力。比如句子二里引用史学家司马迁的话，论正了，死的意义是什么？增强了文章的说服力、感染力。

hello， hello， 大家好，我是李老师啊，六年级下册语文第五单元是一个非常重要的单元啊，不仅在期末考试中会考到，在小学生初的考试中也是有很多考点在里面。 今天我就跟大家啊讲一下，那么一定要认真听，做好笔记。首先就是第十四课文言文二则中的学艺。这篇课文讲的是学习下棋的故事。一、求通国，指的是全国善意，是擅长下棋的意思， 指一丘会二人意，是让一丘交两个人下棋，其中一个人专心致志，只听一丘的教导。另一个人虽然也在听，但心里想着有天鹅要飞来，想要拉弓射箭。这两个人的学习态度完全不同，结果自然也不一样。 那么这个故事就告诉我们，学习要专心致志，才能有所成就。第二篇两小儿辨日选字列子韬问两个小孩争论太阳什么时候离人近，什么时候离人远。一个小孩认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。 一句是远的东西看起来小，近的东西看起来大。另一个小孩则认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。一句是近的东西感觉热，远的东西感觉凉。那么这个故事就赞扬了两个小孩善于观察， 勤于思考的精神，也体现了孔子实事求是的态度啊。这第接下来这是两篇文言文啊，一定要知道他表达的道理，以及这里头重点语句的意思。 第十五课真理诞生于一百个问号之后，告诉我们真理往往是在不断追问中发现的。文中举了三个事例，博弈而发现植物酸碱反应，并发明施蕊，是指这个大家都知道，到中学、化学上咱们都会用到啊。 魏格纳通过观察地图提出大陆漂移，说阿瑟林司机发现脑电波变化与做梦有关。这些视力都是按照观察现象、提出问题、实验探究得出结论的顺序来写的，那么这个顺序咱们一定要记住。第十六课表里的生物中，作者认为 凡是能发出声音的都是活的生物。他用早晨的鸟叫，夜里的蝉鸣，秋晚的 崇明，钟楼的钟声，街心的三先生等势力来证明这个观点。其实表里的生物只是一组会运动的机械零件，这表现了作者善于观察，有强烈好奇心和丰富想象力的特点。 语文园地中有六个重要词语需要掌握，第一就是走马观花，比喻粗略的观察事物。第二就是自愧佛，如自己感到不如别人而自内心惭愧，声泪俱下，一边诉说一边哭泣，形容极其悲伤。 第四个，不以为然，不认为是对的，表示不同意啊，就是某件事情。第五，过犹未然和做的不够都不 好，就是两个极端。第六，赴汤蹈火，比喻不必艰险。日积啊，不必艰险。那么在日积月累里，有四句话啊，我们一定一定要知道它的意思，穷则变，变则通，通则久。就是事物发展到极点就要变化，变化了才能有更好的发展。 第二句，苟日新，日日新又日新，强调要不断创新。轻取之于蓝，而轻于蓝，比喻学生可以超过老师。就像咱们原来还有一句，长江后浪推前浪。第四句，苟利于民，不必法谷。 苟舟于市，不必寻旧。只要对人民有利，不必效法。古人只要事情能成功，不必沿袭旧规。 本单元有三个必考题型，第一个就是找出文章的主要观点，通常就是在开头段、结尾段或者标题中，这个要记住啊。 第二就是概括文中的事例，按照谁做了什么，结果如何的格式写，你就能找到很具体很准确了。分析引用的作用，分四步回答，第一个是引用的内容，第二加印证的观点加起到的作用，最后加增强说服力。 建议大家啊，用三分钟的时间复习一下本单元的重点内容，然后就可以学六单元。当然现在很多学校已经把六单元都讲完了，那么咱们第五单元一定要好好复习，这是一个很重要的单元，尤其是那两篇文言文，还有日积月累的这几句话，点关注不迷路。

六下第五单元，重点突破来喽！咱们意论文阅读三大新题型，吃透可以直接拿满分哦！六页下册第五单元呢，正式接触了意论文的阅读，本单元呢，新增了三类专属必考题型，也是期末考试小学区的高频核心考点。 想要意论文阅读呢，拿高分，冲刺满分，下面的核心解题方法一定要认真吃透哦！第一个，咱们的题型一，就是寻找文章中心论点。 论文的论点呢，就是权威的核心观点，找论点呢，有固定的规律，不用盲目通读啊。第一步，咱们优先看题目，多数议论文的标题呢，就是文章的中心论点，比如说真理诞生于一百个问号之后，标题本身就是权威论点。 课外文呢，比如说勤奋让你离成功更进一步。标题呢，也可以直接作为中心论点。好。第二个，标题只是词组的话，优先开开头啊，如果标题只是短语，表达不出完整的观点，那么你就去文章开头找完整的纯数据，比如说想象的科学价值。哎，只是一个词组，不能当做论点， 那文章开头完整的句子就有啊，想象对于科技发展、文艺繁荣等有极其重要的作用，哎，这就是本人真正的终身论点了。好！第三个就是少数文章呢，论文会藏在结尾，有些文章开头呢，只侧重一方面来论述，结尾呢，会总结权威概括 结尾，总结句才是咱们完整的核心点。比如说呢，以这个学与问为题，标题呢，能看学说和问啊，都重要。 开头呢，侧中强调问，而结尾呢，学与问是相辅相成的，只有在学中问，再问中学， 才能求得真知，兼顾两方，总结全书，这才是文章中心论点。好，第二个就是咱们的提醒二了啊，概括文中证明论点的势力。 这类题本质呢，其实考察大家的概括能力的是经典的老题型。也是呢，小宣出议论文的高频考题。咱们以真理诞生一百个问号之后，课后题呢为例，问作者列祖了哪些势力？概括呢，一定要记住三步万能法， 谁家做了什么家，结果怎么样？咱们先理清势力数量，再套用模板来概括作者呢。一次列祖了三个势力，第一个就是波伊尔，经过大量研究，提出了大陆漂移学说。 第三个呢，是阿斯林司机，经过反复的观察实验，发现脑电波变化和做梦有关。哎，咱们掌握这个概括思路呢，这类题啊，就不会丢分了。好。第三个题型呢，就是本单元的重中之重，要学会分析文中引用内容的好处。 常口问法就是文中引用了相关内容。哎，有什么作用呢？一、论文啊，一般会引用名人名言、新闻报导等权威的内容，核心目的呢，都是为了佐证观点，强化论证。咱们牢记固定三步答题模板啊，第一步，点名引用位置加 概括，引用内容加印证文章观点。最后呢，就是对应的答效果，不同素材呢，替换专属效果词就可以啊。 第一种引用名人名言，新闻报导类的，它的特点就是权威可信，增强说服力。第二种是引用谚语啊，俗语通俗易懂，接地气。第三种是引用古诗文，可以增添文采，富有感染力。咱们举个例子啊，文章开头引用了爱迪生名言，有什么好处呢？标准作文就是 哦。答，文章开头引用了爱迪生的名言，引出并印证了勤奋让你离成功更进一步的观点 成为可信，增强文章的说服力。好，再给大家总结一下，咱们六下五单元一论文呢，是刚入门的，题型比较固定，套路也很清晰。咱们能把这三种题型和答题模板吃透，期末阅读、小学生初考试都能稳稳拿满分哦！ 好，想要获得更多语文学习干货，记得点赞关注凤凰老师，咱们下条视频见哦！关注凤凰老师，学习语文不迷路！

同学们好，今天我们来复习一下六年级下册第五单元。这是小学阶段最后一个完整的单元， 主要主题是两个，一个是科学精神，一个是理性思辨。下面我从几个方面把考点说清清楚。先说基础字词一读错的字跟着拼音多读几遍，一定要熟到不会错。 看拼音写词语的高频词，圆柱辩论清脆恐怖。蟋蟀诞生领域，司空见惯逆行唯独言酸。 容易写错的字要注意，选择题一定会出现重点词语要会解释。司空见惯和见微之助，司空见惯是看惯了，不奇怪，见微之助是看到了苗头就知道发展。接下来是文言文的部分， 有两篇。学易告诉我们，学习要专心致志，不能三心二意。必考的翻译有两句，易丘通过之，善易者也。易丘是全国最擅长下棋的人，为是旗帜弗若雨 曰非然也。是因为他的智力不如吗？不是的。两小儿辨日出自列子。两个小孩的观点和依据是什么？ 他们在争论太阳什么时候离人近。一个说早晨，因为早晨大，中午小， 远小近大。另一个说是中午，因为早晨凉，中午热，近热远凉。孔子不能以此作出判断，所以两个小孩的特点是善于观察，勤于思考。孔子的特点就是实事求是。 在课文方面，真理诞生于一百个问号之后，这篇文章的标题就是他的观点，用了三个事例按照时间顺序证明了波蒂尔从紫罗兰变色发明了施韦斯，指魏格纳看到地图的提出大陆漂移，说 阿瑟林斯基从儿子睡觉眼珠转动，发现快速眼动和做梦的关系。文章的结构很清晰，他提出观点，举三个事例，最后进行了总结。 表里的生物写的是我小时候认为能发生的都是活的生物，所以对父亲的手表特别好奇，父亲说表里有小蝎子，我竟然相信了，因为表里的声音很和谐， 可以看出我个性是性格好奇心强，爱观察，善思考，而且很执着。 在阅读理解部分，我们第一个必考题型就是找出文章的主要观点。 论文的观点出现在哪里？那论文的观点在哪里？一般是在，一般是标题开头或者是结尾。第二个考点就是概括视力，那 同样的答题公式就是谁做了什么，结果怎样。第三个就是分析人物的心理，我们通过人物的动作、语言、神态描写去分析人物心里在想什么。 作文考的是用具体的视力去说明观点。我们有三步走啊，首先，第一先亮明观点，再举两三个视力。最后结尾要要呼应我们的观点。写视力的时候要有具体的细节，不要写流水账。 语文园地部分有四个句子是必备的，穷则变，变则通，通则久。苟日新，日日新，又日新。卿取之于蓝，而卿于蓝，苟利于民，不必古法，不必法古。苟周于事，不必寻旧。 另外要记得三个良好的学习习惯，比如说听课、记笔记，整理错题，坚持朗读书法。要知道赵孟預是元代的书法家。最后是两个人物形象， 两个小孩是善于观察孔子实事求是。波尔韦格纳、阿瑟林斯基 都是锲而不锲而不舍的科学人，我则是好奇心强又执着。下面以上就是五第五单元的全部考点，已经给大家梳理好了，那希望大家能够反复的多看几遍。

同学们催更的六年级下册第五单元科幻作文讲解今天正式开课了，这个单元的习作的主题是插上科学的翅膀飞，要想拿高分，关键就靠新颖的选材。今天分享四类高分写作方向，学会任何一种作文，都能惊艳阅卷老师。 第一类，黑科技结合生活小事，写生活化的微科幻，别总局限在飞船、穿越这类宏大的场景，把科幻融入到生活故事能够更走心。比如说记忆橡皮擦能擦掉难过委屈，可慢慢发现，也弄丢了奋斗的痕迹与温暖的回忆。懂得不完美的过往，才造就了成长。 还有动物翻译的耳机和流浪的小动物对话，帮忙寻家，新奇的设定藏着暖心的善意，内容饱满不空洞。第二类，老题材换视觉，跳出固定的套路恐龙时代、火星生活都是热门题材，避开打斗预显的老剧情， 穿越恐龙时代，不去冒险打斗，而是守护濒危的小恐龙，感悟生命的珍贵深处。火星基地化身植物，培育明白水土造就生命，懂得守护地球的意义。换个利益写法，立马摆脱大众内容。 第三类，紧扣现实生活，写出思想深度，把科幻和生活现状结合文章内涵，直接升级 ai 替身。父母机器能照顾生活，却给不了真心陪伴，体会亲情的真谛。 环境破坏后的空气，对换站稀缺的干净空气警惕，大家爱护生态家园，时间储存罐可以自由调配。时光终于醒悟，每一段岁月都值得珍惜。有思考的作文，分数自然拔尖。 第四类，科幻碰撞传统文化，小众又出彩。这个角度很少有人写，轻松拉开差距。用全息技术复原清明上河图，跨越时空和古人交流，领略古典风情。 智能机器人复刻非遗手艺，成品精致却缺少温度，领悟手工传承的真正价值，兼具科技感与文化底蕴，格外吸睛。最后划重点， 科幻作文高分不靠离谱想象，而是把科幻、情感、现实、思考融为一体。这四类选材思路任选其一都不容易和其他人撞文。关注小小老师，下期视频我们再见，记得点赞关注哦！

六下语文最不能忽视的单元就是第六单元，因为这里面就藏着你小升初作文的密码。很多家长觉得第六单元就是一个回顾性单元，没有什么内容，所以呢，就不重视。但是这里边有两个部分非常重要，小升初的作文很可能就出自这里， 比如看这里的回忆往事，让你分享难忘的回忆，还有这里的成长相册，我上学了，我长大了，我学会了，我做到了，让你按照年纪去梳理你的成长经历，其实这部分不正是帮我们梳理整个小学阶段你那些闪光的记忆点和你成长的历程吗？ 想一想，小升初作文愿意考什么？是不是成长类的作文？而素材在哪呢？不正是刚才的那些片段吗？ 比如看这个北京西城二五年六夏考的升学作文，母校给予我的礼物，你想一想，是不是可以写刚才我们看到这里的难忘的回忆？ 比如说，你可以写难忘的老师对你的谆谆的教诲，也可以写同学之间难忘的友情，甚至你都可以写你们学校的校训，这个是你最难忘的记忆，也是母校给你最好的礼物。 所以六下的家长们一定要有这根弦，从现在开始，就按照课本去梳理你整个小学阶段的成长经历， 你最好把它整理成文字性的素材片段，这样考试的时候就可以直接拿过来用。如果不会整理的，我做了一份详细的 pdf 文档，每一部分都给你举了一个例子。 而且除了这部分，六下的所有的考点我也帮你总结好了。不仅有详细的分类的考点总结，而且我还给你附上了往年的考试专题，这样就非常方便你进行复习和备考。资料就在主页的店铺里，需要的可以去看一看。

六下第五单元地毯式复习六年级下册第五单元呢，是一个稍微有难度的单元，它不仅涉及到两篇新的文言文，每个文章每个字都需要去翻译，要做到竹字翻译，而且呢，还有一篇论说性的文章，就是这个真理诞生于一百个问 号之后，今天我们就一个视频，把这一单元的难点课文讲清楚。那我们先来看第一篇文言文，叫做学艺 学义，这篇文章呢，是一个高明考典，所以一定要一句话一句话的翻译啊，把每个字都要清楚它的意思和用法。 第一句话叫做一丘，通国之善，亦者也。那这个通国呢，指的就是全国上下。第二个这个善，他并不是一个人物品质的词啊，他翻译成擅长，善于表示很厉害的这样的一个意思。那这个意指的就是下棋啊，我们经常说博弈，博弈其实指的也是 比赛的意思，所以第一句话说他呢，是全国当中最擅长下棋的人，使一丘会二人意使。翻译成让让，一丘呢，指导两个人一起下棋，其一人专心致志，为一丘之为，听 其中呢，一个人非常的专心，只听一出的教诲，一人先听之，一心以为有鸿鹄将至。说另外一个人呢，虽然表面上看着他在听，但是心里边一直在想着这个天鹅大雁一类的这个鸟，对吧？所以这里面我要注是给了我们的啊，鸿鹄需要把它记下去。 下一句思源，公而舍之，然后开始走神而更新了。这个思呢，指的就是想着的意思，虽与之俱学，弗若之矣。 虽然他跟别人一起学习，但是是不如别人的这个福。翻译成不若，翻译成向就不像别人啊，谓是其志福。若语曰，非然也。 说这个是因为他们两个之间的智商差距比较大吗？他比他更聪明吗？然后说非然也不是这样的。那这个人呢，需要注意一下啊，他翻译成 不但他在某些文言文的情况当中呢，也翻译成对这样的意思啊。所以这里面提到的一些文言词的积累和文言句子翻译都 是需要一一掌握。下一篇文章呢，叫做两小儿变日。那这个两小儿变日里边，他有四个常考的句子，第一个一儿曰，我以日始出时趋人进而日终始原也。这里的也 以为的意思啊，我认为我以为太阳刚出来的时候呢，距离人是比较近的，所以这个去翻译成距离啊，不能翻译成到哪去，离开的意思是距离，这也是非常长口的。下一个长口的句子， 日出出苍苍凉凉，及其日中如炭。汤说，太阳刚出来的时候啊，天气很寒冷。这个极呢，翻译成等到 到了中午的时候，就好像碳汤一样。那这个汤呢，指的是热水的意思啊，那这个汤也是一个古今意义词，我们现在说指的就是喝的这种食物类的汤，那在古代指的就是热 水。下一个孔子不能绝，也就是孔子呢，也没有办法判断谁对谁错绝。翻译成分辨判断的意思，小朋友就笑他两小儿，笑曰，水乳多智乎？ 这里的这个知他不能读，知要读智，他是一个通假字，所以我们在读通假字的时候呢，他读的是 我们通的那个字的音啊，所以读是为汝多智乎？说，谁说你很聪明呢？意思就是啊，你孔子连我们两个小朋友的事情都分辨不出来，谁说你很聪明很智慧呀？所以整篇文章呢，就赞扬了这个小孩，他非常善于观察、大胆、质疑权威的这种精神啊，而且告诉我们学习是如智 性的，而且呢要实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道，对吧？那这两篇文言文啊，是我们重点要复习的，而且这里面涉及到的很多的文言十四也是我们衔接七年级的一个考点。 第二个就是这篇文章叫做真理，诞生于一百个问号之后，因为这篇文章呢，它是一个论说性的文章，也是我们小学第一次接触论说类的文章。 要说文章我们就两大考点，第一个就是让你找这篇文章的观点是什么，第二个就是从哪几个角度，拿几个视例去印证他的这个观点的。那先说第一个，找他这个整篇文章的主要观点，其实三个位置就能找到，第一个是标题，第二个是文章的开头，第三个是文章的结尾。 如果这个题很简单，直接让你去找观点的话，我们直接看这三个位置照抄就可以了。这接下来呢，就是要围绕着文章中间的内容去找他具体的事例啊。这篇文章虽然很长，但是整个文章一一段的划分是非常清晰的，他就用了三个例子去 印证他题目当中的这个观点，叫真理诞生于一百个问号之后，对吧？那除了这两个考点之外呢，还有一个小的考点，就是每个视力是按照什么样的顺序去写的？就以这个波尔的视力为例啊，比如说一开始 他只是巧合发现见上岩酸的这个花苞就变成了红色，于是就提出了一连串的问题，脑袋里边也冒出了一连串的问题。 紫罗兰中有种物质遇到岩酸会变红，这个物质是什么啊？别的植物有没有别的酸行不行？那这一连串的问题呢？并不是瞎想，他就立刻进行了实验。 实验过后，他发现大部分的花草受酸或碱的作用都会变颜色，其中石蕊是最明显的，所以就有了我们现在用的石蕊是指我们来想想作者发现这个规律是一个什么样的过程。 一开始他只是偶然遇到，接下来提出问题，然后再进行问题的探究，最后再得出结论。其实这个文章写的三个事例都是按照这样的顺序来写的啊，发现现场提出问题，实验探究，得出结论。所以咱们再去分析的时候，也可以从这四个步骤去逐一的分析。 下一篇课文表里的生物其实也是一样的。他第一段当中他就刊明了自己的一个观点，就是我认为凡能发出声音的都 是活的生物。怎么证明的？举了很多例子，早晨有鸟叫，夜里有狗叫，夏天有蝉叫，秋天有虫子叫。这个钟不是活的，但钟楼里的钟能响是因为老人在敲 三弦，这个乐器虽然不是活的，但是有盲人在弹，所以呢都会发出声音。那这些生活当中的势力都证明了作者的想法，他觉得 能发出声音的一定是活的。这个课文最后还有一个小的考点，就是问你这个主人公是一个什么样的人，那这个其实就是分析人物的形象，我们就可以从他 思考的过程，做的事，还有他的表情，他的语言这些细节描写去找。比如说像文章当中有一段，他说的是我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。 爸爸跟我说表能响是因为里面有个蝎子，我被吓了一跳，我想为什么要把它放在这么美丽的世界，但是呢我又觉得很快乐，因为我的猜测没有错，这个表响呢是因为里边有一个活的东西。 这些情节啊，都是体现了作者有好奇心，观察能力强，有丰富的想象等等特点，这个其实就是人物的形象。在这一单元最后的语文原地这里呢，字词段的运用，它有六个 常用的词语，走马观花、自愧不如等等，这个地方也是需要我们去注意的啊，那这篇文章的习作呢，叫做插上科学的翅膀，它是让我们用科学的眼光，想象的眼光去把未来世界里边的东西写出来，去写一些科学技术。 比如说我们之前一直在写的这个无人驾驶 ai 机器人，在原来的时候感觉是不可思议的，如今都已经被 对我们的双手一个个变成了现实。所以这里边的这个单元的要求也是让我们根据现在的生活再去想未来会是一个什么样的场景， 相对来说是比较能够轻松应对的。最后一节他有一个书写提示啊，然后提到了一个楷书，大家叫做赵孟虎，要对他的朝代以及他的作品还有他的历史地位有一些相应的了解，那下面的日积月累的部分，就是要求书读加背诵加理解他的意。 整个这个单元呢，它包含的内容是比较丰富的，它的难点和重点也比较多，而且它跟我们小升初初中的内容衔接的也比较紧密，这一单元呢，同学们一定要当做重点的内容进行复习。我呢是在郑州教了九年语文的张老师，语文学习有方法，欢迎大家一起在评论区点赞交流。

不是你的能力决定了你的命运，而是你的决定改变了你的命运。想都是问题，做才是答案。站着不动就是观众。多和优秀的人在一起， 走着走着就上道了。多和积极阳光的人在一起，走着走着就笑了。多和努力的人在一起，走着走着就和他一样努力。

从六下语文第一单元就开启了小升初的分水岭，很多孩子六下一考试就丢分，就是因为重点没抓住，平时就是眉毛胡子一把抓，必考的考点又记得不牢。 这条视频，我帮家长和孩子们把六下第一单元必考的知识点细细的讲一遍，家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。第一课，北京的春节作者老舍，原名书庆春，字舍雨，被授予人民艺术家这个称号。 这篇课文语言的特点是津味十足，如果让你举例说明，就可以举文中引用的老北京俗语，腊七腊八，冻死寒鸭。这句俗语的意思就是到了腊七，腊八就到了一年中最冷的时候， 天气冷的能把耐寒的寒鸭冻死。这篇文章是按照什么顺序来写北京的春节的？我们要填时间顺序，他想写了哪些内容？ 想写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这五天中人们的民俗活动，其他日子则写的比较简略。这样写的好处，记住三个词语，祥略得当， 重点突出，主次分明。作者在描写腊八习俗的时候，又抓住了哪些重点？写出了什么特点？重点描写了熬腊八粥、泡腊八蒜。抓住了腊八粥食材种类多，腊八蒜色如翡翠，腊八醋美味的特点。 重点的句子，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这句话是运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作了小型农业产品展览会，突出了腊八粥材料丰富的特点， 表达了人们对富足生活的自豪和期盼之情。第二课，腊八粥作者是沈从文，他的代表作是编程长河，这篇课文是以八二的视角写出了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。 如果问你文章写了哪两件事，那就是等州和喝州两件事。其中等州写的详细，它包括了等州、分州、猜州、看州四个场景，突出了巴尔想吃而不得、焦急、期盼、好奇又精益的心理。喝州写的简略 重点的句子有两句，第一句，住方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了， 这句话是运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出巴儿兴奋的样子。第二句，锅中的粥有声无力的叹气还在继续。这个句子运用了拟人的修辞手法，它写的是腊八粥熬制初期的情状， 叹气暗含着巴儿心中的失落。第三课，古诗三首第一首，寒食作者是唐代的寒时节，这一天的传统习俗是不生火，吃冷食。 讽刺朝中权贵进臣的句子是，日暮汉宫传蜡烛，青烟散尽武侯家传蜡烛指的就是传刺心火，武侯泛指权贵豪门。条条牵牛星，选自股市十九首。这首诗借牛郎织女的神话传说，表达夫妻之间的离情别意， 或者是一种相思而不可得的愁绪。描写牛郎和织女只能隔着银河遥遥相望，却不能对话的句子是，萤萤一水间，默默不得语。 萤萤是清澈的样子，默默是相视无言的样子。十五夜望月作者是唐代的王建。 这首诗描写的是中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静的气氛，表达了作者在中秋节望月怀远，思念友人的感情。第四课，藏戏介绍了藏戏的形成及艺术特色。围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、 演出方式等方面进行介绍的。那藏戏都有哪些特点呢？第一，戴着面具演出，不同的面具代表不同的意思和身份。第二，演出时没有舞台剧情，全靠艺人们用说唱来描述。第三， 唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以再三重复，时间可以拖至三五天。字词方面，首先是重点的字音，以下十二个字音一定要掌握，出巡的巡，倒灌的灌，火赤的赤，掺和的掺，条条 娴熟的娴，甜蜜的蜜，搅和的搅，沫沫，七夕的七，演绎的艺，黄焖鸡的焖。这一单元还有两个多音字，正月正正常，正事间间断间接 兼中间兼具。在词语的方面，要能够说出以下五组近义词，娴熟熟练，特别特殊，雄浑雄壮，描述描写截然不同，炯然不同。以及五组反义词， 娴熟生疏、高潮、低谷、整齐凌乱、压抑放纵、随心所欲，循规蹈矩。在词语的仿写方面，要能够仿照各行各色写出各什么的词语，咱们多积累几个各式各样，各行各业， 各家各户，各就各位，还要能写出有声有色，有勇有谋 有胆有实、有始有终。以下四字词语要知道它的意思，并且能够熟练的运用，万象更新，万不得已，截然不同。玄灯解彩，独出心裁，残灯莫妙，一无所有，哄堂大笑，能歌善舞， 身无分文。开山鼻祖，两面三刀，青面獠牙，地广人稀，随心所欲，悠哉悠哉。描写洒脱的生活状态的词，随心所欲，悠哉悠哉。形容十分贫困的词，身无分文，一无所有。 以上就是第一单元的知识点大梳理，关注安妮老师下条视频，我们讲一下阅读理解的考点和答题模板。