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今天讲解一下二零二五年聊城初中学业水平考试生物试卷一取得。脍炙人口的古诗词,蕴涵着浓浓的生命气息。下列诗剧中没有体现生命现象, 没有体现生命现象就是没有生物的。我看。 a。 向阳花木亦为春花木是有生物的。 人面桃花相映红,人桃花都是生物。 c。 横看成岭侧成峰,这是山,它不是生物 d。 风吹草低见牛羊草牛羊都是生物,所以选 c。 二、某农田生态系统中,如图表示甲、乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。说法正确的是, 我们知道农药,它是有毒物质,有毒物质在食物链中是营养级越高的生物,体内有毒物质含量越高。我们看甲的含量最高,所以甲是最高营养级,而丙是最低的营养级,那么丙就是生产者,所以食物链就是丙、丙、乙、甲。 a。 该生态系统的食物链是甲、乙丙错。 b。 甲生物数量最多, 食物链中应该是生产者的数量最多,而假是最高级消费者,他应该是最少 c。 该生态系统的能量最终来源于甲错,能量最终来源于太阳 d。 顶的细胞含有叶绿体,顶是生产者,是绿色植物,含有叶绿体,正确,所以选 d。 三、用开水烫菠菜时,水会变成绿色,其中绿色成分来自什么?绿色,直接选叶绿体, 如果是其他的颜色,比如红色、紫色,应该选夜泡。四、学习植物的内存之后,本是某校学生利用课余时间对香园内的植物开展了调查,研究下来,说法错误的是。 a。 在 香园内没有发现绝类植物,因为它们适宜生长在森林和山野的湿润处。正确。 b、 在 教学楼南面的地面上没有发现苔藓植物,说明校园内空气污染严重。错,他错在了在南面的地面上发现。 因为苔藓植物,它和绝类植物也是适宜生活的湿润阴凉的地方。而教学楼的南面由于光照强烈,不适于苔藓植物生长,并不是因为空气污染导致的。虽然空气污染会导致苔藓植物死亡,但是这个题他错在了南面的地面上。 c、 树叶间生长着很多白果的银杏树属于裸子植物,银杏是裸子植物。正确。 d、 山楂树和杏树的种子外面有果皮,属于被子植物。正确。选 b。 五、花生是一种地上开花、入地结痂的植物,下列说法正确的是。 a、 经传粉和受精后,雌蕊的脂肪在土壤中发育成果实,我们可以提炼中写的入地结痂。结痂其实就是结成果实,它要入地,所以说在土壤中发育成果实。正确。 b、 同等条件下,肥沃土壤中的花生种子萌发较快。错,因种子萌发,他和土壤中的无机盐含量没有关系。 c、 花生种子的营养主要储存在胚乳中。错,应该是在子叶中,因为花生是双子叶植物。 d、 一个花生果实内含有的三粒种子是由三个受精卵发育而来。错,应该是由三个胚珠发育而来, 所以五题选 a。 六、生物多样化公约秘书处宣布,二零二五年国际生物多样化日的主题是与自然和谐相处,实现可持续发展。下列对保护生物多样化的认识和做法,正确的是。 a、 保护生物多样化就是保护基因的多样化性。 保护生物多样化性应该从保护物种的多样化、基因的多样化性以及生态系统的多样化性三个方面入手。 b。 大 量引进外来物种可丰富我国生物多样性。错,外来物种容易导致生物入侵。 c。 积极参加收集和宣传有关生物资源保护的法律法规。正确。 d 建立动物园,植物园保护濒危动物是保护生物多样性的最有效措施。错,最有效措施应该是建立自然保护区, 而植物园、动物园它属于千地保护,所以应该选 c。 今年考试的同学注意一下,现在新教材中已经不提保护生物多样性的最有效措施,他只说保护生物多样性的主要措施包括千地保护、就地保护。其中就地保护就是建立自然保护区, 而保护生物多样化的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统。七、农业种植中正其行,通其风。意思就是作物要保持一定的行距,并且通风良好,主要是为了保持行距, 是为了让植物都能接受到光照,通风良好有助于植物进行光和作用,获得二氧化碳,所以是。 b。 把告别童年,青春起航。下列关于青春期的叙述错误的是。 a。 生殖器官在青春期开始形成并逐渐发育成熟。错,在了开始形成, 因为生殖器官其实在人的胚胎发育的时候就已经开始逐渐形成,只是在青春期逐渐发育成熟。 b 身高突增是青春期生长发育的显著特点,正确。 c 男生出现遗精,女生出现月经,都是正常的生理现象。正确 d 在 性激素的作用下,男女各自出现第二性征。正确,所以应该选 a。 九、用途为人体消化系统部分组成是一图下来叙说。错误的是,我们看图中几个序号分别代表什么,一是胃,二是胰腺,三是大肠,四是小肠,五是肝。 a。 一 是消化道最庞大的部分,可以初步消化蛋白质,一是胃,这是正确的。 b。 二、分泌的一夜含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,正确 c 三、没有消化功能,可以吸收部分水、无机盐和维生素。正确 d 五的绒毛壁和毛细血管壁都很薄,其与消化功能相适应。错,应该是与吸收功能相适应,所以九题应该选 d。 实体,二零二五年三月九日,国家卫健委提出并实施体重管理年三年行动,普及健康生活方式。下列做法不合理的是。 a。 每天食用大量蔬菜水果来取代主食,少吃肥肉、油炸食品。错误,不能够不吃主食。 b。 用杂粮、薯类代替部分精致米面,增加膳食纤维的摄入。正确 c 根据中国居民的平衡膳食宝塔,制定合理的食谱,并进行适量运动。正确 d 控制每日总能量摄入,避免暴饮暴食、偏食、挑食。正确,最不合理的是。 a。 十一、白肺患者的肺泡内充满大量积液,或肺泡塌陷,肺部显影呈白色。 下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图, ab 表示气体。说法错误的是,我们先看下图, a 是 从肺泡到毛细血管, b 是 从毛细血管到肺泡,所以 a 是 氧气, b 是 二氧化碳。 a、 外界气体进入肺泡时,肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态,外界气体进入肺泡,其实就是吸气的时候,吸气时肋骨间的肌肉和膈肌都处于收缩状态。正确 b, a 代表氧气, b 代表二氧化碳。刚才已经分析出来了。正确 c。 白肺患者肺泡内的积液会影响肺泡与血液的气体交换,我们看如果肺泡中充满积液的话,那么气体交换的功能就会受阻,所以 c 也是正确的。 d a。 从肺泡进入血液,与血红蛋白结合,至少要穿过四层细胞膜。 a, 也就是氧气从肺泡进入血液,与血红蛋白依次经过的是肺泡壁、毛细血管壁以及红细胞膜。 肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成,我们把这个示意图画一下,上面这个红色的代表是肺泡, 这个青色的是毛细血管壁,这是红细胞。那么氧气从肺泡进入红细胞的话,首先要穿过肺泡壁,肺泡壁的话,它要经过两层细胞膜, 然后再透过毛细血管壁,毛细血管壁也是两层细胞膜,然后再进入红细胞。红细胞有一层细胞膜,所以总共是五层细胞膜,所以十一题选第十二。下表是某人尿液化验的部分数据, 加号表示很多,据表判断发生病变的部位是什么。图中葡萄糖是零,蛋白质两个加号表示很多,然后红细胞和白细胞也很多。而正常情况下,尿液中是没有蛋白质、红细胞和白细胞,那么我们结合尿液的形成过程 就能判断出来,它应该是肾小球处发生病变导致蛋白质以及血细胞能够进入原尿中,但是肾小管对蛋白质和血细胞没有重吸收作用,所以蛋白质和红细胞就会随尿液排出体外。 十三、某同学的手指被针刺后迅速缩手下来。关于缩手反射的叙述,错误的是。 a。 该反射是通过反射弧完成的。正确,反射的结构基础是反射弧。 b。 该同学手指被针刺后先感到疼,然后缩手。错,应该是先缩手再感到疼, 因为缩手的反射路径较短,而感受到疼是在大脑皮层,他的路径要长一些。 c、 该反射属于简单反射,神经中处于脊椎,正确。 d。 该反射的效应器是运动神经末梢及其支配的肌肉。正确,垂线。 e。 十四、莉莉在放学路上突然遇到电闪雷鸣,急忙寻找避雨点并迅速跑了过去, 同时感到呼吸加快,心跳加速。结合右图说法,错误的是图,这是脑的结构,一是大脑,二是小脑,三是脑盖。 a、 接受闪电、雷声刺激的感受器分别是在视网膜、耳蜗、 闪电,它是光感受器,是视网膜,而雷声是声音感受器,是耳蜗。正确。 b、 电闪雷鸣引起的视觉和听觉都在大脑皮层上形成。正确。 c。 遇到电闪雷鸣,弟弟寻找避雨点并迅速跑过去,属于复杂反射。正确,因为这属于后天通过学习和训练形成的。 d、 呼吸加快,心跳加速主要与二和肾上腺素的调节有关。二是小脑,小脑的主要作用是协调运动和平衡,而调节呼吸和心跳的中宿是在脑干,所以它应该是和三与肾上腺素调节有关。 所以十四题选 d。 十五、模型建构的学习方法能够让抽象的、复杂的生物学知识变得直观、简单。 下图是某生物学社团制作的眼球结构模型和肾单位模型。下面对模型的解读正确的是。我们先看一下模型中各个结构所模拟的是什么。图一,它是眼球结构模型前面的玻璃应该模拟的角膜,光盘模拟的红膜,中间的孔是瞳孔。 气球 a 应该是晶状体,调节螺丝可以模拟结状体,因为结状体可以调节晶状体的曲度。气球 b 模拟了玻璃体,最后边有三层塑料板,最左边的黄色塑料板应该是视网膜,中间的黑色塑料板是脉络膜,最后的白色塑料板是巩膜。 图二,它是一个肾小球二模拟的肾小囊三模拟的是肾小管。 好,接下来我们分析选项。 a。 图一中的气球 a 模拟的结构曲度变小会造成近视,需要佩戴凹透镜矫正。气球 a 模拟的是晶状体,晶状体曲度变小会造成远视, 而远视应该用凸透镜矫正,所以 a 错误。 b 图一中的光盘模拟眼球结构中的虹膜可调节瞳孔大小,正确。 c。 图二中不能在部位一滤过的塑料颗粒只代表大分子蛋白质,不能在肾小球处滤过的塑料颗粒,它应该是大分子蛋白质或者血细胞,所以 c 是 错误的, 错在了只代表,如果它是可代表大分子蛋白质就是正确的。 d 图二中的部位三末端流出的液体是原尿,内含葡萄糖、水、无机盐和尿素。 部位三是肾小管,肾小管末端流出的应该是尿液,所以 d 也是错误。选 b。 十六、动物的体表具有鲜明的特征和作用,下列说法错误的是。 a。 蛔虫的体表有角质层,可以避免人体消化液的消化。正确 b。 鲫鱼的体表有鳞片和粘液,可以减少游泳时水的阻力。正确 c。 麻雀的体表背毛,有利于飞行。错误,麻雀属于鸟类,它体表应该是附语,而不是背毛。体表,背毛是哺乳动物的特征。 d。 蛇的体表有角质的鳞片,可以减少体内水分的蒸发。正确,所以选 c。 时期某地体育中考,要求男生从引体向上和直铅球中选择一项参加考试。下来说法正确的是。 a。 运动时呼吸作用释放出更多的能量供骨骼肌利用。正确 b。 仅靠运动系统就可以完成引体向上运动?错误, 因为运动的完成不止仅靠运动系统,还需要神经系统的调节,而运动的能量供应和消化系统、呼吸系统、循环系统都有关系。 c。 铅球掷出时至铅球的手臂肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。至铅球之前,手臂是曲肘, 而治的时候要把铅球推出去,此时变为伸肘。伸肘时,肱二头肌是梳张,肱三头肌收缩,所以 c。 错。 d。 引体向上中,身体向上挺起时,肱二头肌梳张,肱三头肌收缩。 我们看引体向上向上挺起的时候是处于屈肘状态,屈肘时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,所以选 a。 十八、酸奶是由牛奶加入乳酸杆菌发酵而成,下列关于乳酸杆菌的描述,错误的是, 我们知道乳酸杆菌,它是细菌,你看, a 是 单细胞生物。正确,有细胞 b。 正确,靠包子进行生殖。错误,这是真菌的特征,而乳酸杆菌它应该是分裂生殖 d。 没有成形的细胞核正确,所以选 c。 十九、真菌与人类的关系非常密切,下列现象与真菌无关的是。 a。 水果腐烂了会散发出酒味,酒味这是由于酵母菌的发酵引起的。酵母菌属于真菌,所以 a。 和真菌有关。 b。 夏季皮鞋放在潮湿的地方长霉,长霉指的是霉菌,霉菌也是真菌 c。 雨后的草地长出各种蘑菇,蘑菇是多细胞的真菌 d。 与豆类植物共生的根瘤菌可提高土壤肥力,根瘤菌是细菌,所以应该选 d。 二十、春夏交替之际,是甲型 h 一 n 一 流感等常见传染病的高发期,再来说吧。错误的是, a。 根据寄生的细胞不同, h 一 n 一 病毒属于动物病毒。病毒根据寄生细胞的不同分为植物病毒、动物病毒和噬菌体流感病毒,它可以寄生在人体内,所以属于动物病毒。 a 是 正确的。 b、 h、 e、 n、 e。 病毒由蛋白质外壳和内部的一些物质组成。成全,对患该病的同学进行住院治疗,属于保护易感人群。错误,因为患病的同学属于传染源,针对传染源做出的措施是控制传染源。 d。 感染甲型 h 一 n 一 流感痊愈后获得对该病的抵抗力,属于特异性免疫。正确,因为流感进入人体后作为抗原会刺激人体产生抗体,而抗体和抗原的结合是特异性的,这属于特异性免疫,所以选 c。 二是一。如图为公园里紫丁香的名牌,下列相关系数正确的是。 a。 淡紫色和蓝色的紫丁香是不同的种,我们看图中的描述 关于紫丁香的形态结构,这提到一句,圆锥花絮花淡紫色、紫红色或蓝色,也就是紫丁香。它要的花有多种花色,所以淡紫色和蓝色的紫丁香是同一个种。 b。 木犀科中的生物种类比丁香属的多,科比属的分等级要高,所以它的包含的生物种类多。 b。 正确。 c、 花的特征是区分紫丁香的唯一依据。错,青苔特征的落叶灌木或乔木,这也是它的一个分类依据。 d。 属于木犀科的生物一定属于丁香属。错, 这也是分类单位特点的考察。科比鼠要大,科下边可能包含不同的鼠,所以你属于墨西哥,但他不一定属于定向鼠,所以选 b。 二是二。近年来,随着新研究手段的应用和新证据的发现,人们对生命起源和生物进化的认识越来越深入,据说正确的是。 a。 化石是科研人员研究生物进化的直接证据,正确。 b。 自然选择学说认为长颈鹿的场景是定向变异的结果。错,错在了定向变异, 因为变异的产生是不定向的自然选择只是决定了进化的方向。 c、 米勒模拟实验证明了原始地球上能产生蛋白质等大分子有机物。错,应该是能产生小分子有机物。 d。 在 地质年代较晚进的低层中不可能找到低等生物的化石。错,我们这画一个低层的是一坨,晚进的意思就是埋的浅的 生物进化的趋势其中一条是从低等到高等,所以在古早时期他可能出现低等的生物,而高等的生物他只可能在晚进的低层中可能出现,但是晚进低层中也可能出现低等生物的化石,所以选 a。 二六年参加学考的同学注意一下,现在教材中的生物进化趋势已经调整为由简单到复杂,由水声到陆声,删掉了由低等到高等。二十三这个题干虽然不见了,但是我们可以通过分析选项来判断出选啥。 a 图甲,青蛙的生殖发育特点为体外受精变态发育。正确。 b、 图乙,为保证秸秆的形成,层紧贴在一起,正确。 c、 秃鬃为有性生殖,其后代具有双亲的遗传特征。卵秃鬃是通过种子繁殖,种子中的胚是由受精卵发育而来的,所以它属于有性生殖,具有双亲的遗传特征。正确。 d、 为了让家蚕吐更多的蚕丝,可适当延长三期家蚕的生殖发育经过四个时期,分别是受精卵、幼虫蛳和成虫。 而为了让家蚕吐更多的蚕丝,应该适当的延长幼虫期。所以二十三题选 d。 那 么题上问的肯定是错误的事。 二十四、基因 c、 c、 r 五突变可使免疫细胞对 h i v 产生抵抗力。 一位同时患有艾滋病和白血病的患者接受了含 ccr 五图片基因的骨髓干细胞移植后康复,下列说法错误的是。 a。 骨髓干细胞可以通过细胞分裂分化产生新的血细胞。正确。 b。 该艾滋病患者属于传染源, hiv 属于病原体。正确。 c 从免疫的角度看,移植的骨髓干细胞属于抗体。错,但应该属于抗原 抗体,是体内的淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质。第,该实力中 ccr 五突变基因对艾滋病的治疗具有一定的研究价值。我们看题单中提到了这个 ccr 五突变可以使 免疫细胞对 hiv 产生抵抗力,而 hiv 是 艾滋病的病原体,所以说这个基因通便对艾滋病的治疗有研究价值,所以选 c。 二十五、夏季是逆水高发期,若你遇到有人意外逆水呼吸暂停,下面说法错误的是。 a。 溢水者因异物堵塞呼吸道导致呼吸暂停。正确 b。 人工呼吸时,应先清除溢水者口鼻内的异物。正确,它的目的就是让呼吸道畅通。 c。 若溢水者呼吸心跳骤停,则需进行心肺复苏,正确 d。 实施急救时应及时拨打应该是幺二零急救电话,随选 d。 非选择题二十六题,某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动,调查分析促进作物增产的常用办法。图一表示草莓的部分生理活动是一图 abc 代表生理活动,甲、乙、丙代表发生部位。 图二表示夏季晴天以昼夜二氧化碳吸收量的变化情况。图三表示探求某生理活动的实验装置。我们先看一 a、 b、 c 代表生理活动,甲、乙、丙代表部位。我们先看 a。 a 是 二氧化碳和水在甲中产生了有机物加氧气,所以 a 是 光和作用,那么甲就是液滤体, 而有机物和氧气进入乙中产生了二氧化碳和水,所以 b 是 呼吸作用,乙就是线粒体。 c 过程是水分从丙出来,那么 c 是 蒸腾作用,丙就是气孔。 图二表示的是二氧化碳的吸收量。图三是新鲜草莓叶片在不透明的黑胶带中。 一、果农选择傍晚移栽草莓幼苗,是为了降低徒虱中什么作用,提高成活率,傍晚移栽是为了降低增层作用,减少水分散失,增层作用是 c。 二、在图二中第一段二氧化碳吸收量下降,原因是夏季中午温度过高,对应图一中的什么作用过强,导致丙气孔缩小或闭合?第一段是中午,中午的话正常作用过强, 植物为了减少水分散失,会缩小气孔或闭合部分气孔,这样就导致进入液肉细胞的二氧化碳减少,二氧化碳最终是要进入液滤体内,所以第三孔是假液滤体。 三、定期施加有机肥可以提高产量。原因是土壤中的微生物把有机物分解,产生水和什么微生物分解有机物,产生水、二氧化碳和无机盐,这后边是供根吸收,根只能吸收水和无机盐,所以第一空应该是无机盐, 还可以产生什么为草莓合成有机物的原料,那么第二孔就是二氧化碳。四、一段时间后,涂三带中的气体会使澄清的石灰水变浑浊, 说明气体是二氧化碳,说明探究的是图一中什么生理活动产生二氧化碳,应该是呼吸作用, 也就是图中的 b。 实验中的胶带使用黑色的,目的是黑色的胶带,它能够阻挡光照,使带中的草莓叶片不能进行混合作用。 为什么呢?因为如果是透明的话,那么光照进来,草莓叶片进行光和作用,它会吸收二氧化碳,释放氧气。而我们想要探讨的是二氧化碳是呼吸作用的原料,所以一定要遮光,目的就是遮光,避免光和作用对实验的影响。 五、有同学认为图三实验缺乏对照组,实验设计不够严谨,你认为应该如何设计对照组? 我们要设计对照实验的话,要控制单音变量。我们实验研究的是呼吸作用,产生二氧化碳原来的这个装置叶片进行呼吸作用,那如果要设置对照实验,那么另一组就要设置为其中的叶片,不能进行呼吸作用。 所以说应该是设置一组相同装置,将草莓新鲜叶片换成等量煮熟的叶片,并且其他条件相同。 二十七、题,二零二五年四月,某心衰患者被成功植入了磁悬浮人工心脏,术后第五天生命体征平稳并转入康复病房。图一是心脏的结构示意图二是人工心脏协助心脏工作的示意图。 我们先看图一,它标注了心脏的四个腔室,一是右心房,二是左心室,四是左心室。 图二中一、二分别表示,血管,一指的是主动脉,二指的是肺动脉。一。观察图一心脏的结构,可以看到二和四之间有什么。二是左心房,四是左心室。同侧的心房和心室之间有瓣膜 或者填房室瓣也行。写的时候注意下这个瓣膜的瓣子,该结构具有的作用是,瓣膜的作用是防止血液倒流。 图二中人工心脏将左心室的什么血,左心室中应该是动脉血泵入什么,完成什么循环。我们看图中人工心脏,他是在左心室,那么他肯定是把左心室的动脉血泵入了主动脉,也就是一, 那么从左心室触发的循环是体循环。三、磁悬浮人工心脏弥补了旧式人工心脏易造成血栓的不足,是因为他不易激发血液中的什么发挥作用,避免血液凝固, 与血液凝固有关的血细胞是血小板。四、在给心衰患者输液治疗时,针头刺入的血管是什么?输液的时候应该是刺入静脉。选择这种血管的原因是?这个题要答静脉的特点, 可以答血流速度较慢,或者说管壁薄,弹性小。药物进入血液后最先到达图一的什么?这个药物是通过静脉注射进入的,静脉注射的药物最先到达心脏的右心房。 二十八、近年来,随着生态农业的实践研究,我国探索出了多例人与自然和谐共生的发展模式。请分析回答。这是一个材料阅读题,我们直接看设问。 一、材料中提到的河蟹、蝗虫、蚯蚓,因为它们体内没有什么,所以属于无脊椎动物,无脊椎动物体内没有脊柱。二、蝗虫因体表有什么,故属于什么动物?蝗虫体表有外骨骼,它属于节肢动物, 呆类动物。在上述资料中还有也就是资料中的节肢动物还有什么?然后我们反过来看一下,我们看资料中倒蟹虾生态综合种养模式提到了两种动物,蟹和虾,那么蟹指的是河蟹,虾指的是爪虾, 河蟹和爪虾都属于节肢动物。然后后边还提到了有水质潜伏在水中,水质属于环节动物。 我们再看饲料二中利用养殖蚯蚓,蚯蚓也是环节动物,然后再没有其他无脊椎动物了,所以第三空应该填河蟹找虾。三、蝗虫的腹肢和蚯蚓的身体都具有什么现象? 蝗虫节肢动物,它身体分节,蚯蚓环节动物也是身体分节,所以应该是分节。 四、饲料二的蚯蚓依靠什么呼吸?蚯蚓是靠湿润的体壁进行呼吸的,它与真菌、细菌一样, 将垃圾中的有机物分解,供植物利用,所以它属于生态系统中的什么与真菌、细菌一样,把有机物分解,这是分解者的作用。五、发展生态农业一些农业害虫通过天敌防止得到了有效控制,这种防止方法与农药防止相比,优势是? 这种防止方法就指的前边通过天敌防止害虫,也就是通过天敌防止害虫与农药防止相比,它的优势是什么?通过天敌防止害虫的话,这样能够减少农药的使用,减少环境的污染, 也有利于保护生物的多样性。这个空是一个开放性生物,大家只要答到答案合理即可。 二十九、果蝇因繁殖能力强、生长周期短、染色体数量少等特征常被作为研究动物形状一般的模式。动物 图甲为果蝇体细胞染色体式异图图乙为染色体结构式异图表意为果蝇体色遗传的实验结果。我们看图二中有三个序号,一是染色体,二是 dna, 三是蛋白质。 一、根据图甲可知该果蝇产生的生殖细胞的性染色体。为什么?甲是果蝇的体细胞,它的性染色体是 x、 y, 在 形成生殖细胞的过程中成对的染色体彼此分开,所以生殖细胞中的性染色体就是 x 或 y, 一定是或的关系,不能是 x 和 y。 根据图片可知,染色体是一串物质什么的主要染色体,一串物质是 dna, dna 是 二。果蝇的灰身和黑身是一对相对形状, 根据表中第几组的实验结果可以判断什么是显性形状。这两个空考的是形状的判断。我们看第一组是 灰身和黑身杂交,紫带全是灰身。根据有中生无,无为隐性可以判断黑身是隐性,灰身是显性。而第二组青带都是黑身,紫带全是黑身,这个没有办法判断显性形状。 而第三组灰身和灰身杂交,子弹既有灰身又有黑身,属于无中生有,有位隐性,也能够判断出来黑身是隐性,灰身是显性,所以只能填一三 判断灰身是显性。四、如果让第三代清代果蝇再繁殖一次,子弹中灰身与黑身的数量比,理论上是 再繁殖一次,其实和第一次繁殖是一样的,我们观察它的数量比大概是三比一,我们也可以把组别三的一串图画一下。第三组清代杂交,它能产生三种不同的基因组成,其中 大 a、 大 a 和大 a、 小 a 都表现为显性,也就是辉参小 a、 小 a 表现为黑参,所以它的比例是三比一。五。现有一只辉参,此果萤未确定其基因组成,那辉参它应该有一个大 a 基因,但是另一个基因是什么?不清楚, 请补充下列鉴定方案。让灰参果蝇与什么杂交?若此带全为灰参,则果蝇的基因组成是什么?应该是让这个显性个体和隐性个体杂交,隐性的话应该是黑参,而体干中是雌果蝇,所以应该与黑参、雄果蝇杂交。 大家在做答的时候,这个熊果蝇不能漏掉。若子弹全为灰身,则该果蝇的基因组成是什么?清代的黑身熊果蝇一定遗传给子弹一个小 a 基因,如果它子弹为灰身的话,那么它基因组成肯定是大 a 小 a, 而这个大 a 一定来自灰身雌果蝇, 所以该果蝇的基因组成是大 a 大 a。 如果子弹灰身和黑身的比例约为一比一,在,该果蝇的基因组成是什么?黑身是小 a 小 a。 这两个小 a, 一个来自黑身熊果蝇,一个来自灰身雌果蝇, 所以这只灰身雌果蝇一定是大 a 小 a。 三十、生物学研究通常从观察开始。图一表示萌发的豆类,图二、图三表示显微镜下的根尖部分细胞,我们暂时还不清楚一、二、三分别表示什么,我们做题的时候去判断一下。 一、在图一中用放大镜观察右根,其表面生出很多白色的绒毛,白色的绒毛其实就是根毛, 这一区域是根尖的什么区?根毛是在成熟区,用显微镜进一步观察根尖,永久切片找到该区域细胞,发现有些细胞上下连通成了管状, 如图二中一。这是什么?该结构属于植物的什么组织?管状应该是导管还是导管,属于疏导组织。 二、在图二中,为了观察图中左侧的绒毛二全貌,应该向什么方向移动。切片,想要观察位于左侧的,也就是要把左侧的物象移至中央,那么应该向左移动。装片, 为了观察更清晰的物象,应该转动想要定的什么,为了使物象更清晰,应该转动细准叫螺旋三。根据观察到的细胞特点可以判断图三中三是根尖的什么区,理由是什么? 我们看这个三应该是分声区,因为它的细胞体积小,排列紧密。三十一是一个探求实验。 咖啡是青少年欢迎的饮品之一,尽管其含有的咖啡因有提升功效,但过量饮用可能引发健康隐患。某初中项目化学习小组以红度玻璃灯语简称金语为实验材料,探求不同浓度的咖啡因对金语心跳次数的影响。 不同浓度的咖啡因,这是变量,而心跳次数这是观察的指标。直接看下边设问,该实验的变量是应该是咖啡因浓度, a 组的作用是,我们看 a 组,它是清水,那么它的作用就是做对照。二、对上述实验数据的正确处理是, 我们看实验数据,它每一组都有三个实验数据,那么我们应该是取平均值,这样做的目的就是减小实验误差,使实验结果更准确。 三、根据实验结果得出的结论是,我们先看一下实验结果。实验有四个处理,分别是清水、一百毫克每升咖啡因、二百毫克每升咖啡因和三百毫克每升咖啡因,那么它的心跳次数我们算一下平均值。 我们观察这个数据发现,随着咖啡因浓度的升高,金鱼的心跳次数是先升高再降低。 所以我们得出结论就是,在一定范围内,随着咖啡因浓度升高,金鱼心跳次数先升高后降低。 大家在作答的时候一定把这个在一定范围内加上,因为我们并没有探求四百毫克、五百毫克甚至更高的咖啡因浓度下 心跳次数,这样的话,实验结论更准确。四、经查阅文献,项目化学习小组发现,咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。根据该实验结果,你对青少年饮用咖啡的建议是? 题干中提到了咖啡因对心血管会造成一定的影响,所以我们青少年要少喝或不喝咖啡,或者说控制咖啡的饮用量。 五、实验结束后对金鱼的处理是实验结束后,我们应该妥善处理实验用的动物。对于金鱼,我们可以把金鱼放回适宜生存的环境。

这道题有点奇怪,但是有确实有点紧的。有哪种奇怪他不会?他有几道题的答案在题案里边说那个科迪乐拉山脉,然后就是在题目中就是那个图图里面正好有这个科迪乐拉山脉,而且都已经给你呃,写好了电子七十五分以上没有问题。


二零二五地理学业水平考试卷,直接考点,易错点清晰标注,覆盖世界地理、中国地理核心考点,轻松拿下会考高分。

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二零二五年吉林中考地理的二十二题,我们看一下这二零二四年五月,由中国某公司研制的 铁路通用货车、矿石铲车从中国江苏常熟港发往澳大利亚。 这批厂车主要用于澳大利亚当地矿粉和矿石的运输。让我们读一个两个图来回答下面四个问题。这个题是七分,哪一空还是一分?我们来看一下咱们能不能答上来。通过这两幅图,我们看第一题,澳大利亚矿产资源种类怎么样? 还有说品质优,埋藏浅,易开发,这都是讲的什么?哎,澳大利亚的矿产资源的特点啊,它的优势,种类多,它不是一样两样,这个图例就可以看出优,所以说这个地方天种类多,那么澳大利亚一托于矿产资源的优势,它发展了什么? 那么有这么多的矿产资源埋在地下,他要怎么的把它挖出来?所以说澳大利亚发展了采矿业。澳大利亚的煤炭主要分布在什么部?沿海地区?煤,你要找煤的土地,煤的土地是正方形, 找黑色的正方形。这有这有这有,这边就少。这是澳大利亚大陆,这是东岸,这是西岸,我们一看就主要分布在哪呀?东岸 二、澳大利亚进口商品以工业产品为主,进口商品出口以什么为主?这个提到商品的进口和出口在这了,这是讲它的进口和出口的图例。先看图例,白色的是进口啊,黑色的是出口, 长的是进口的多,短的是进口的少。进口的产品名称都在这了。有机茶有,工业产品进口多,还有农产品,农产品是进口少,出口相对多一点,矿产品大家可以看进口的很少,大量的矿产品是出口的,所以说这个地方出口以什么为主? 当然以矿产品为主,这个填矿产品该类商品出口比重为百分之多少为百分之多少上这来看来, 黑色的这个柱状图,看他到哪是大于百分之六十,小于百分之七十,基本是在百分之六十和百分之七十中间,所以我们呢,大致可以判断为他占百分之六十五。 从中国出口的矿石厂车运往澳大利亚,可以选择主要的交通运输方式,我们选择交通工具要考虑的是价格、路程和酝酿, 那矿产品它是属于大中湖一般的,我们选择呃,铁路运输或者是水运, 距离又比较远的,所以说我们要选择水运啊。第四,澳大利亚矿产资源开采后,通过回填矿坑、改良土壤、补种植被等对矿区进行修复 啊。预测澳大利亚这样做的目的写出一条,其实这不仅是澳大利亚,对任何一个地区都是一样的啊,开采后的地区啊,都形成那种大坑,那怎么办呢?哎,防止荒漠化啊,我们要恢复地表植被,这样的话呢,我们要去回填他,所以说回填的目的是防止沙漠化, 恢复生态,保持生物的多样化,改善这个环境啊,都可以,大家写一条就行。

为何当年新疆的台特马湖大桥由最初桥长七千米扩展为二十五千米,增加了里程数,岂不是舍近求远吗?想必这里头一定有合理的科学理由。今天我们通过一道题来复习下中国地理部分的考点。二零二零年十二月,格库铁路全线开通运营, 铁路跨越塔里木河和台特马湖的台特马湖特大桥设计方案从最初桥长七千米扩展为二十五千米,大幅缩短了路基长度,增加了桥梁长度。读,我国部分地区铁路视地图左图及隔库铁路台特马湖特大桥景观图右图完成下面小题。 我们做题时一定要记住,紧紧抓住题目的关键信息。先分析题干,台特马湖特大桥方案修改为增加桥梁长度,缩短路基长度,核心要素是台特马湖这一关键信息。桥梁跨越湖泊,其主要功能应与湖泊的某些自然属性相关。 如果建设路基的话,会直接把湖泊水阻隔开来,对环境的破坏较大。如果建设桥梁是架空的,一定程度上减少对湖泊生态的破坏,湖泊水的通过性也会较好。 因此,大桥的方案修改主要为了保障水流通畅。第一小题选择 b 项,我们再把其他三个选项分析一下。选项 a, 构建旅游景观并非交通工程的主要目的。 a 向排除选项 c, 提高通行速度, 桥梁长度增加可能是因为道路要绕开。 b, 过一些特殊的区域,可能会因弯道等因素影响速度,且提单位提及速度问题。 c 向排除选项 d, 减少地势起伏,桥梁主要作用是跨越障碍, 而非改变地势。地向排除再看第二小题,问的是隔库铁路开通后带来的影响有哪些,我们需结合交通线路对区域发展的普遍意义来分析该题。 铁路的修建提高了人们的通行能力,缩短了通行的时间,但是东部和西部的空间距离并没有缩短,因此说法一是错误的。说法一可是小陷阱哦,一定要当心,别被骗了, 我们可以直接排除掉有说法一的选项,选择有说法二、三、四的选项。因此第二小题选择地向最后看。第三小题需要结合各区域典型农业生产景观进行判断。图一,放牧牦牛,牦牛是青藏高原的特有动物, 库尔勒位于新疆,并非青藏高原。 a 项错误。图尔盐湖采盐日喀则位于西藏,虽有盐湖,但该路线说的只是到拉萨的一段,没有路过日喀则 察尔汗盐湖假盐位于格尔木,是重要的产盐区域,必向错误。图三,种植青稞青稞是青藏高原的独特作物,拉萨位于青藏高原,思意向。正确。 图四,采摘香梨格尔木位于青海省,该地属于高寒地区,不是一大规模种植,香梨产地在新疆。第一项错误,因此该小题选择思意向。以上三个小题您都答对了吗?最后的最后别忘了点点小红心您的看法吧!

各位同学,大家好啊,今天我们继续给大家讲解山东省二零二五年的高考地理整体。很多同学说啊,山东省的题目难,但是我觉得啊, 它再难,你要根据题目来,你把题目还有图仔仔细细的读好了,那么它的难度我相信是有限的啊。好,我们看题目是八日八式,也就是如图所示, 十八日八时,如图所示啊,甲乙丙丁四处风向和风速分布最均匀的,他已经告诉你了,不散大于零,那就是什么 氟碳,什么散度,就是高压,那么小运营呢,就是低压,就是氟碳和氟,对不对?那最均匀,那妥妥的,不就是那没有风吗?既没有高压,也没有低压,我看啊,丁是什么?丁是零, 那么丙是什么?丙是负十二,乙是什么?乙是负四,乙在这里,这地方呢?那甲嘞?甲是四,那没有那为零的,那不就有丁吗?是不是答案是 dog 啊, 你看,我我题我我题目都没怎么看,很多人同学说我那个做题目啊,那个经常不读题。 嗯,在我们地理中中间最主要的,我强调,再强调一次啊,我在我们地理考试中最第一,先看图,图,第一看的是图例啊,看的是图例,然后你再看文字,你很多图读懂了以后,你文字只是相应的补充啊,对不对? 好,第二题啊,暴雪天气最有可能出现在这个哪个纬度?暴雪天气,那么他一定是 d e r, 是 不是啊?然后符合,符合上升,那么我们就找 d r。 哪儿 d r, 那 散度那,那 大于零表示辐射小于零。好,那我们就找小于零啊,那三十三度,三十三度,三十三度在这, 哎,三十三度在这地方,嗯,低空,低空,是是是零啊,三十六度嘞, 一一二不是六,对不对?低空的低空的七啊,还有什么三十八, 三十八,哎,三十八,这个不好说,哎,不好说,哎,对吧?你跟这个饼有点饼,跟三十六度有点像,然后四十度,四十度是 五十,五十二五十二的话呢?这个这个,但是他没有,没有 b c 两个,没有三十八和三十六。好,那么看看高雅看高空啊,高空,那么 b 跟 c 是 种子选手了,对吧?这边只有十六十六是表什么?福大林表示福赛 降雨天气就是低,低空是符合,高空是氟散,这是基础知识,你要不知道,那我都这个时候了,我也没办法啊。那么看这个是十六,那么这个呢?三十六度呢?很明显都二十多了。那答案应该就是薄啊,薄的对不对? 没得选啊,没得选,低空是符合,高空是氟散,妥妥的。就是就是,强降水天气吗?对不对 啊?那么第十题啊,第十题,近地近地面出现偏东风和偏南风,东风和偏南风两股气流形成的气血是浮 负。什么啊?符合好该符合线,有利于暴雨天气维持,符合的话我们找找啊。符合,那他那他一定是低压,然后呢?这个是这个是 是北半球吧,哎,北半球,北半球,北半球,哎,我看啊从耶。 哎呦,北半球,没错没错啊,北半球,那么北半低压复合的话,北半球应该是逆时针,逆时针,所以 那你相向。有同学说相向的话这个不第二个选项相向的话,哎,他是,他是走相反的方向,他怎么可能因为符合呢?符合一定是首尾相连一的话,那他是顺时针, 三的话是逆时针,那么答案是对的,那么这个四是撞在撞在一起了,你怎么可能呢?答案是错的,那只有是 c 啊。 所以我们看山东这个题目,他他他,你说他难吧?你好好读题,不难,是不是?同学们?