2年级下册语文k16是什么

今天我们来复习一下语文园第六二十四节气的重点内容。好的，妈妈。一年中昼夜平分的两个节气是春分和秋分。一年里白昼最长的节气是 夏至，黑夜最长是冬至。天气逐渐转凉，草木开始变黄的节气是 立秋天气回暖，春雷始鸣的节气是惊蛰。进入一年最热时段的节气是大暑，最冷时段是大寒，雨水过后气温回升，紧随雨水之后的节气是惊蛰，你学会了吗？

二年级下册语文从五月十八日开始跟着老师这样复习，期末稳上九、十八家二年级下册语文全册高频考点汇总，覆盖十二大期末核心考点。一、四字词语全册重点成语与四字词，要求会读会写。二、名言谚语、助人谚语、诚信名言， 这是默写必备内容。三、积累背诵与规范十二生肖弟子规、二十四节气歌以及偏旁部首含义规律，重点注意红色的字体部分。 四、必背古诗七首必考古诗全文要求会背会默写。五、词语积累规划，这是重点考题，词语搭配、量词等各类特殊词语全覆盖。六、行进字全册易混淆字对比组词沆实写字基础。七、多音字高频多音字组词读音辨析题必考。八、近反义词常考近义词 反义词汇总，适用于选词、填空与阅读。九、人物品质各课文主要人物性格精神总结，阅读问答题直接套用。十、仿写句子，拟人、比喻、排比等常考句式加例句加仿写。 十一、课文主旨二、十八篇课文中心思想道理启示完整规范考试直接背整套资料，重点突出，精简好记，是考前冲刺最实用的高频考点大全。以上均有完整电子版可打印。

二、下语文第七单元十八、大象的耳朵知识汇总重点一、文中大象的耳朵原本是耷拉着的，后来撑起来了， 最后又放下来了。二、大象耳朵的特点是大，像扇子似的耷拉着。三、 大象耳朵耷拉着的好处是小虫子飞不进来，赶走小虫子。四、文中哪几个小动物的耳朵是竖着的？小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。 五、人家是人家，我是我，人家指的是其他小动物，我指的是大象。六、文中大象是站着睡觉的。七、 课文告诉我们，每个人都有与别人不一样的地方，对别人的看法要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目改变自己。

今天我们来复习一下小出浚词寺送林子方。好的，妈妈。小出浚词寺送林子方的作者是宋代诗人杨万里。诗中什么意思？写出了连夜连接天际，无边无际的样子， 无穷诗句，映日荷花别样红中别样红的意思是特别的红色。这首诗描写的是什么季节，什么地点的美丽景色，夏季西湖的美丽景色。 诗中风光不与四时同舟，四时指的是四季。这首诗表达了诗人对西湖美景的赞美，以及对友人林子方的什么之情，送别之情。你学会了吗？

立射九日，很久很久以前，在世界最东边的海上生长着一棵大树，叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天光亮时， 如山之头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。可是有一天，这十个太阳觉得轮流之日太没意思了，于是 他们一起跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，烤着大地，禾苗被晒哭了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要融化了。 人类的日子非常艰难，凭借着毅决心帮助人们脱离苦海，再翻过九十九座高山， 跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，挂上神剑，拉开神弓，对准天上一个太阳，噌的就是一箭。那个太阳一下子倒裂开，一团团火球到处乱窜，接着 掉在地上，一一口气射下了九个太阳。炎热渐渐退去，又伸手拔剑，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张的躲进了大海里。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗异象。没有了太阳就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行，于是遗留下了最后一个太阳。 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下，土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐茂盛起来，江河奔腾欢畅，大地上重新现出了勃勃生机。

小毛虫的作者是达芬奇，他的代表作有最后的晚餐、蒙娜丽莎。小毛虫成长的三个阶段分别是小毛虫、茧飞蛾。这篇课文讲述了一条小毛虫从节俭 到破茧而出的变化过程，可以用哪个成语来总结一下？破茧成蝶？文章告诉我们，自然界的一切事物都将按自己的规律发展， 只有做好自己的事，不断努力，坚持下去，才会取得成功。那你觉得蚂蚁该做的试试搬运粮食，蜜蜂该做的试试采蜜，蜘蛛该做的试试之王太棒了！

节气歌，春雨惊春清雨春，夏满芒，夏暑相连，秋处秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。春是立春，立是开始的意思，立春就是春季的开始。 雨则是雨水，降雨开始，雨量渐增。惊是惊蛰，蛰是指春雷炸动，惊醒了蛰伏在土中多年的动物。 春是春分，分就是平分，春分表示昼夜的平分。秋指的是清明，天气晴朗，草木繁茂。 谷是谷，雨雨收，百谷余粮充足而积食，谷能茁壮成长。夏指的是夏夏期的开始。满是夏满万类能下出作物，子粒开始饱满。芒是芒种、 麦类等有芒作物成熟。这个夏是夏至，炎热夏天来临。暑 先小暑，后大暑。暑就是炎热的意思。小暑是气候开始炎热，大暑呢，是一年中最热的时候。 秋指的是立秋，秋季的开始。处是处暑处是中指躲藏的意思。 除暑表示炎热的暑天结束。露指是白虎，天气转凉，露平而白。这个秋指是 秋分，昼夜平分。寒指是寒露，露水已寒，将要结冰。这个霜降就是一个节气，天气渐冷，开始有霜。这个冬指是立冬， 冬季的开始。雪呢，先小雪，再大雪。小雪指示开始下雪，大雪呢，降雪量增多，地面可能积雪。这个风是冬至，表示寒冷的冬天来临， 先小寒，再大寒。小寒指示气候开始寒冷，大寒是阴，最冷的时候。

上课起立老师好，小朋友好，小朋友，今天呢，咱们要一起走进童话王国。 瞧，小动物们正在商量对，他们正在商量做一件大事。 什么事呢？他们说呀，要学着咱们人类世界的样子 开商店。再读一遍商店，猜一猜，他们会开什么店呢？ 请你说蛋糕店，嗯，他们会开。他们会开蛋糕店，嗯，他们会开奶茶店。 哈哈，你们太跟我的答案太一样了，哈哈哈。来，请你说他们会开水果店，嗯，请你说他们会开书店哦，你肯定是一个爱学习的 书香小博士。请你说他们会开文具店啊，请你说他们会开开杂技店哦，肯定是小猴子给大家来表演杂技，他们会开美食店。哦，好的，小朋友， 你看，他们可能会开饭店、水果店、 奶茶店、蛋糕店、文具店、玩具店。是呀，这些店呀，都是我们生活中常见的。 不过我们还要告诉他们，开店可不容易呢。你看，开一个书店需要有店名，还要有店门，里面还要有工作人员，我们称为店员。 每天早上的时候要去开店，到了晚上，那肯定要关店，关与店。有那么多的事情， 让我们学着一年级语文书中的思维导图整理一下，来，读一读，记一记。 水果店，文具店，蛋糕店，开店，关店，店名、店门。在小朋友们的帮助之下呀，小动物们学会了这个店， 那我们还要教他们来写一写商店这两个字呢。小朋友，请你用亮眼睛观察一下这两个字有什么相同的地方。来，请你说， 他们的第一笔都是点哦，都有一个小小点。请你说，他们的第二画都是横哦，都有 横，好，还有呢，来，请你说，他们都有口，这两个口有什么不同的地方呢？ 商，他的口是小小的，店，他的口是稍微大一点的。嗯，好的，小朋友们观察真仔细，真是一群小书法家呢！好，下面伸出手，跟着老师一起来写一写这两个字吧。 商，还有一个呢，是耶，好，我们先来写这个商字。好，小小点， 长长横点撇分两旁。商认长方脸 好，特别重要。里面商人长着八字胡，能说会道，一张小小口，这是商字。好，我们来看一看店字， 小小点，短，短横一撇要舒展， 短竖短横，下面大口，稳当当。好，请小朋友们翻开书本，各写一个商店， 注意写字姿势哦，看谁的写字姿势最漂亮，这个字啊，就肯定能写的更漂亮了。 嗯，这真是一个小书法家。哇，这个字写的好漂亮， 咱们班的小朋友真能干哇，个个都是小书法家，这个字写的顶呱呱， 了不起，樱桃老师都要拜你们为师了。好，写好的小朋友放下笔， 坐端正好，小朋友们，小动物们啊，在你们的帮助之下，已经学会了写商店这两个字。下面他们就要去开商店了。 小蜘蛛会开什么店呢？我们今天就要一起来学习这篇课文，请大家读课题， 钱，蜘蛛开店，哎，小蜘蛛会开什么店呢？我们把语文书呢翻到八十九页，先听清楚自学要求， 一读一读，读通课文，记记生字，给课文标上小节号。二说一说蜘蛛先后开了哪些店，来的顾客分别是谁，结果怎样，听清楚了吗？ 好，开始行动 啊 啊 啊！ 哎，读好的小朋友思考三个小问题， 好，已经想好的小朋友笑眯眯的看着老师， 真好，好，小蜘蛛是在哪开店呢？小猴子说啊，要你们读对了路标上的词语就能找到了，我们先自己自由朗读一下， 谢谢。天之不公，好，我请小朋友来读一读，第一个， 好，请你寂寞，请你寂寞。嗯，这个默轻声念的真好，请你当当小老师，带着大家读一读。寂寞寂寞，好，小朋友，你有没有过寂寞的感受呢？ 请你说，我一个人在家的时候感到很寂寞。嗯，请你自己玩玩具的时候，觉得只有一个人很寂寞。带着这样的一种感受，我们再来读读这个词语，寂寞， 寂寞，我已经感受到了你们的寂寞。小蜘蛛很寂寞，所以他决定开一家编织店。用什么来编织呢？请你说。 所以这两个字都是绞丝糖，真好。其中一位顾客叫蜈蚣， 这两个字啊，都是形声字，一起读，蜈蚣蜈蚣蜈蚣，读词语不要拖，好亮眼睛观察一下，这三组词语中藏着一个秘密呢， 谁发现了？哎，这个小姑娘举手最高了，每个每个词语的偏旁都是一样的哦，他们都是同偏旁的字组成的词语，像这样的词语呀，可不少呢，瞧 这单元的课文中识字加油站中都有不少，请你自由的读一读，认一认，记一记， 都认识了吧，这样识字有没有意思啊？有意思，哎，我们认识了那么多的字词，现在就能找到这个小蜘蛛了。原来小蜘蛛正在看病呢。 大树爷爷，您好，请问为什么我开了三次店都失败了呢？ 哦，小蜘蛛啊，你好啊，你先把三次开店的故事跟我说说吧。 这个小蜘蛛一时讲不清，他需要小朋友们来帮一个忙，好，我们一起帮助他好吗？好，第一次开的是 卖什么口罩哦，第一次是卖口罩，来的顾客是谁？河马，哦，是大河马。 哎，小朋友，这个口罩的罩子里面啊，可是有大学问的呢，请看，这是古代的罩子，请你猜一猜这是什么字？ 请你说网，对，恭喜你，猜对了，就是蜘蛛网的网呀，慢慢的这个网就变成了现在这个样子，这个字就念 网。好，慢慢的呢，这个罩字也变了，变成了我们现在这个罩。 现在看到这个照字，你明白了上面是不是个色，而是什么网，你也成了一个有学问的人了。 把你的嘴巴网住的东西叫口罩，把你的眼睛网住的东西，眼罩，把你的脸网住的东西。面料 把灯网住的东西。灯罩，调皮的误孩子，把大地给网住了，那就叫做你说罩啊，叫笼罩。好，小朋友们，我们一起来读读这些词语，念，罩前， 电罩，眼罩，灯罩，笼罩。好。小朋友，小蜘蛛啊，第一次卖口罩来的顾客是大河马，结果他这个口罩店就 开不下去了，他也不想开了，那后面几次他又卖什么呢？我想请一个小朋友来帮我贴一贴，好，我请。赵一诺， 好，请你。第二次是大家一起说是卖什么围巾，顾客是长颈鹿。 第三次呢，卖袜子，顾客呢？顾客是蜈蚣。好， 赵一诺，樱桃老师，还想请你帮一个忙，你能不能连起来把这个蜘蛛开店的故事简单的说说给大家和大树爷爷听一听呢，咱们来一起来合作好不好？好，嗯， 蜘蛛很寂寞，他决定开商店，第一次开 口罩店，嗯，第一次呢，我们可以看着这个视意图说，第一次卖口罩顾客来了，是一只河马，嗯， 结果据说口罩店开不下去了。嗯，第二次卖围巾顾客来了，是长颈鹿，这个围巾店也开不下去了。哈哈，第三次呢，卖袜子 顾客是蜈蚣，这个蜘蛛躲到网上去了，吓得躲到网上逃走了。好，赵一诺真能干，第一次讲故事就能讲的这么有条有理。 小朋友们，你们学着我们的样子，也来简单的讲讲这个故事吧，开始 好 蜘蛛三次开店的故事，小朋友们简单的都会讲了。哎，这个大树爷爷呀，说这个小蜘蛛呢，是犯了一种病， 什么病呢？大树爷爷说，小蜘蛛啊，你把三次开店之前的想法跟我说说吧。哎， 书中就有，请小朋友们快速找一找，找到以后用横线画出来。 好，小朋友，滑出来了，你也当做再滑一遍啊，下次也是后面的也是这样的，嘴巴里不要发出声音，滑出来了以后你就再滑一遍好了，我们要当做是没有上过一样的啊， 你不要说好不好。 嗯，这几个小朋友真好，已经都找到了，跟你们一样吗？ 哎，读一读这三次的想法，你有没有发现一个秘密，每一次都有， 来，请你说，都有，很简单哦，都有，很简单， 看来这个小蜘蛛犯的是什么病啊，哈哈，被你们猜对了，真的是简单病呐。好，我们能不能通过朗读来感受一下他的简单病啊？好， 第一句谁来试一试？卖口罩来，最后面一个男孩很积极，就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。嗯，毫不在乎。好， 就当你是蜘蛛先生。蜘蛛小姐啊，来，我请这个蜘蛛小姐你来读读。卖围巾的 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单哦！很简单，毫不在意，小菜一碟。好，买袜子，请这个蜘蛛先生你来试卖袜子吧， 因为袜子织起来很简单哦！你最简单了，非常好，我们学着这个蜘蛛先生的样子来读读这三句吧。就卖口罩吧，不钱 就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 还是买袜子吧，因为袜子站起来很简单 因为他的想法很简单，所以他的什么也很简单呢。 想一想小木屋外面的啥？那请你说，小木屋外面的招牌也很哦！招牌也很简单，一起读招牌招牌招牌招牌，最快的速度用 方框框出它的三次招牌是怎么写的？ 找到了吗？找到了，好，樱桃老师也找到了，我把这三块招牌挖出来了，我们一起合作着来朗读一下。樱桃老师读黄色部分，小朋友们读粉色部分。 口罩编织店每位顾客只需付一元钱袜子编织店 每位顾客只需付一元钱围巾编织店每位顾客只需付一元钱帽子编织店每位顾客只需付一元钱 手套编织店每位顾客只需付一元钱毛衣编织店 每位顾客只需付一元钱。哎呦，走过路过不要错过，所有的东西都是一元钱，看来呐，这个简单病啊，犯的可真不轻呐！ 想法简单，招牌简单，可是后面的事情简单吗？不简单，哎，那我们就以卖口罩这个故事为例来了解一下到底哪里不简单呢？ 请小朋友们自由朗读二到四段去找一找哪些地方不简单。哎，老师的话还没有说完，用波浪线把你觉得不简单的地方画出来开始。 嗯，真棒， 好的，动作很快啊。好，来，谁来告诉我，你找到哪里让你感受到不简单了？来，星辰，请你来。 河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫终于织完了。哦，就是这几句好， 小朋友们，樱桃老师也找到了这个顾客，简单吗？不简单，哪里看出来？ 你说河马的嘴巴那么大哇，有多少大？很大很大。那我们可以加上动作来读读这一句话。来，河马的嘴巴那么大，预备起 喝满嘴巴那么大，哎呦，口罩好难织啊，我来采访一下一位蜘蛛先生。 来，这位蜘蛛先生，你织呀织，织呀织，中午休息了吗？没有休息，有没有喝下午茶？没有喝下午茶。 你从早上开始吃到什么时候？我从早上开始吃，吃到了晚上。哇，用了一整天的功夫呢， 继续采访，吱啊吱，吱啊吱，蜘蛛先生，你吃的怎么样？没，中午没休息，也没喝下午茶，吃的非常累。哦，你吃的很累来，这个，蜘蛛先生，你累的怎么样？ 你看他累的都起不来了，站不起来哦，都趴在网上了。哎呦，你辛苦了，来，蜘蛛先生，你累的怎么样？不行了，怎么不行了 都啊，说不出话来了啊。哎呦，实在是太累了，所以课文用了一个词语叫终于吃完了。 哎，这件事情实在是太不简单了，我们通过朗读来感受一下，还可以用你的动作。 河马的嘴巴那么大，口哨好难吃啊！蜘蛛用了一整天的动作，终于 都累倒了，太不简单了。哎呦，这个小蜘蛛啊，想法简单，做法简单，可是顾客不简单，于是做的事情那也就不简单了。 小朋友们，下面您能不能看着这个图示，想着简单不简单，来讲一讲 蜘蛛卖口罩的故事呢？先同桌两个小朋友互相讲一讲吧。 好，好，小朋友们， 刚才樱桃老师发现了一位故事大王，我发现啊，他讲的真是绘声绘色，我想请这位故事大王来讲给大家听好不好？哦，就是这个故事大王来请，故事大王闪亮登场，好， 樱桃老师刚才都听的入迷了呢，你可以看着这个图示，然后讲给小朋友听啊。开了一家店，他的，他觉得吃口罩很简单。 第二天，他的顾客来了，是一停停停，一个招牌还没有呢，哈哈哈，对，好，来再来过啊，没关系，刚才讲的很好，你这表现很好。 蜘蛛开了一家店，他觉得织口罩很简单，他，他招牌写着，织口罩啦，织口罩啦，每个顾客只需付一元钱。第二天，他的顾客来了，是一只大黑河马， 他用了一整天的工作才把大背罗马的口罩织完。他想啊，织口罩太累了，还是织围巾吧，围巾织起来特别简单。 这个故事大王讲的好不好？好，掌声送给他！哎呦，我也觉得他讲的很好，他还有自己的想法呢，好 哎啊，小朋友们，你看后面的卖围巾啊，卖袜子呀，这两个故事呢，跟卖口罩差不多，我们可以课外呢，自己去讲一讲。被你们这么一说呀， 小蜘蛛就明白了自己的毛病在哪了。他呢，还有一个想法呢，大家想不想听一听？想，我还想开口罩店，怎么做才会成功呢？ 哦，原来他还想开口罩店呀！大树爷爷给他开了一张药方， 请小朋友们来帮大树爷爷读读药方上的字呀，特别要注意红色的那几个字的读音，开始自由朗读。 小蜘蛛蹲网上很寂寞，开商店会编织，卖口罩、卖围巾、卖袜子， 顾客来不简单，费工夫，要改变哦，小朋友们都读的很很标准啊！哎，我们合作一下，可不可以男生读前面，女生读后面，然后所有的人呢，都 拍起手来读，更有意思啊。来，男生准备好，女生紧跟上。小蜘蛛预备前， 小蜘蛛钻网上很寂寞，开商店会编织，卖口罩、卖围巾、卖袜子，顾客来不简单，费功夫要改变。改变啥？请你说 可以改变什么呢？来，请你说要付钱的数量哦，可以改变一下要付钱的数量，他这个数量就写在哪里的招牌。好，那我们把他的招牌来改一改， 本来只需付一元钱，现在怎怎么改才合适呢？嗯，帮小蜘蛛想想办法。来，这个小姑娘，请你说，口罩编织店每位顾客按嘴巴大小 价格啊，付钱，这个足以合适。来，还有吗？请你说，口罩根据店每位顾客按买的数量付钱，买的数量买一只一元钱，买两只两元钱。 哈哈哈，来，咋一弄口罩编织袋，每位顾客按口罩重量付钱哦，吃完以后把这个口罩称一称，如果重的那就多付一点，轻的那就少付一点，公平合理。 给你说，口罩编织袋，普通顾客得付一百元，高级顾客得付五十元， 普通顾客一百元，高级顾客五十元，你还有 vip 啊，哈哈哈，请你说照片之店价钱按口罩的大小 来计算。哎，我觉得这个方法也非常合理哎，小朋友们，招牌这么一变的话，我想这个故事肯定会不一样了，我们这个小蜘蛛还会累的站不起来吗？好， 大家想不想来讲一讲蜘蛛第二次卖口罩的故事呢？ 大家先自己试一试，可以两人小组，也可以四人小组讨论一下。哎，互相讲一讲啊，要像刚才那个 故事大王那样讲的好，你会不会讲 啊？你会不会讲？嗯，可以。嗯，好， 小朋友们，准备好了吗？准备好了，故事大王们，准备好了吗？准备好了，你们帮我见一位故事大王 啊，刚才这位故事大王推荐的是他的同桌啊。好的， 来来试一试好不好？来，我们来讲讲这个第二次开店的故事吧！好，来，樱桃老师坐在下面当你的小粉丝呢！来，开始吧， 支书第二次开口罩编织店，招牌换了，上面写着，口罩编织店，每位顾客按口罩的大小来付钱。过了一会，顾客来了，又是那只大嘴巴河马， 这次大嘴，这次蜘蛛把口罩织完后称称，看了看口罩大小，量了量，说口按口罩的大小，一共要付五十元钱， 河马付完五十元钱就走了。后来蜘蛛蜘蛛的口罩变越来越火了， 这故事讲的好不好哎，掌声送给这个故事女王，你是故事男王，他是女王，两个人都讲的非常好。 小朋友们，你们的故事啊，肯定都讲的非常好，在你们的帮助之下，我们的小蜘蛛改变了他的口罩店呢，生意是越来越红火， 后来呢，这个小蜘蛛啊，他还会开其他的店，他会听你们的，改变一下方法， 也可能他得了健忘症，又忘记了，还像原来的每位顾客，只需付一元钱，一切皆有可能。 小朋友呢，课后可以去自己再编一编这个故事。今天小朋友们给小蜘蛛想了很多的办法，大树爷爷都在为你们点赞了呢。 最后啊，大树爷爷说，请你们再来当当小老师，教小动物们写写这三个字。哎，亮眼睛，观察一下这三个字有什么秘密呢？来，星辰，你来说。 左右结构，左窄右宽哦，小书法家说的非常的专业，都是左窄右宽。这三个字中哪个字最难写？ 换换哦，你们觉得换最难写？我觉得中最难写啊！这三个字中哪个字最难写？换哦，有的说换，有的说好了，那 你们就说一个中吧，樱桃老师写一个中字啊，好，这三个字中，你们觉得哪一个字比较难写？ 中，都不难写哦，你说啥都不难写，你很自信啊，终于的中，因为他的角四旁有点难写，我们先一起来试一试。好，来，樱桃老师把这个中来写一写。好，小朋友，手伸出来， 撇折，撇折提，左边窄，然后右边呢？ 撇撇捺要怎么样啊？舒展，其他两个字中也有撇捺啊，下面是两个 小点点，有没有做到左窄右宽呢？好，接下去呢，其他几个字小朋友们一起自己写了 好，写字姿势要注意啊。嗯，注意，左窄右宽，写的真好。 哇，这个小书法家写的太漂亮了。好的啊，这个什么都不难的，小朋友，我看看。哇，你确实有底气，你的字写的很漂亮， 小动物们都要拜你为师了。好，小朋友。好，下面呢？我们把笔轻轻的放下，然后手放好，时间差不多了。啊，好，今天这节课呢，我们就上到这。

说一说这篇课文讲述了什么？这是一篇神话故事，讲述了古时候十个太阳同时出现，为人类带来了真正的苦难， 也为了帮助人类脱离苦海，于是历尽艰辛舍下了九个太阳，留下一个太阳造福人类的故事。这个故事表现了一刚毅流利、勇敢无畏的英雄现象， 启示我们要向易学习。天上有十个太阳的时候，这个世界是什么样子的呀？禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，河里的水被蒸干了， 连地上的沙石都要被融化了，人类的日子非常艰难，那只有一个太阳的时候呢？土地渐渐的滋润起来， 花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上又重新现出了 勃勃生机。你为什么要留下一个太阳呢？因为要是没有太阳的话，整个世界就是一片黑暗，没有阳光的话，就没有光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

二年级语文下册青蛙卖泥塘重点知识！这是一篇童话故事，告诉我们什么道理，美好的生活是需要我们用勤劳双手来创作的道理。青蛙分别听从了谁的建议？ 老牛野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸等动物的建议， 分别种上了小草，引入了泉水，还做了些什么呢？栽树，种花？修路，盖房子？那青蛙为什么不卖泥塘了呢？ 因为经过青蛙的改造，泥塘变成一个有树有花有草，可以让人享受快乐的好地方。泥塘指的是烂泥淤积的挖地吆喝，指的是大声喊叫。

起，同学们好！老师好，请坐！同学们，今天老师呀，给大家带来了一个朋友， 他有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。他是谁呢？大象。一起说，大象，是的，大象来了， 你们是怎么猜到他是大象的呀？ 经理说，因为大象有一对大耳朵，还有还有一个像扇子一样， 扇子一样的耳朵，而且是耷拉着的。是的，大象的这对大耳朵像扇子。是的，瞧，是这个字，是一个多音字，他在这个词里啊，要读成翘舌音，跟老师读，是的 是的是的是的，大象的耳朵大大的，就像一把大扇子。扇是一个生字，小手伸出，和老师一起来写，头上是个护字头， 下面包着一个雨， 当这个字表示扇子这样东西的时候，我们就把它读成第四声，对了， 一起来读好这个词，扇，扇子。再来一遍扇子，大象的耳朵像一把扇子似的耷拉着。瞧，耷，这个字 很有趣，请你看，上面是个大大，下面是个耳，表示的就是大大的耳朵。我们来看，大象的耳朵很大很大，所以它只能像这样 耷拉下来，垂下来，这就叫做耷拉。我请小朋友们来读一读。你来读，耷拉，你来耷拉。很好，你来耷拉，你来耷拉，继续耷拉，耷拉。真棒，一起读，耷拉。好的， 谁会读这个句子了？好，请你来读一读。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。你真棒，每一个字音你都读准了，我再请一个小朋友来 请你来。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。很好，你们会读了吗？一起来读，预备。起，大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 瞧，今天我们要来学习的课文就是大象的耳朵。好的，这是一个很有趣的故事，你们想读吗？想，打开书本，翻到八十六页， 我们自己来读一读这个故事吧。请你们听清字，读要求，第一，读准字音，读通句子，标上自然段序号。 第二，一边读一边想，大象在散步的时候都遇到了谁呢？开始吧， 大象，大象有一对大耳朵，像扇子似的，大耳朵自己读自己的 啊， 你真棒，你记住了老师的要求， 哎呀， 四 大象， 大象只要把它的大耳朵一扇，就能把它们卷跑。大象说，我还是让耳朵耷拉着呢，人家是人家，我是你。 好的，都读完了。第一个问题，这篇课文分成了多少个自然段呢？一起告诉我，没错，自然段比较多，可不能漏标了。第二个问题，大象在散步的时候都遇到了谁呀？ 你来说，来，拿说话筒说，小兔子，有小兔子，还有小羊，还有小羊，小鹿，小马，小老鼠，哦，你一下子把它们都找全了，你真棒， 是不是它们呀？是的，好的，那请问大象第一个遇到的是谁呀？ 你说，小兔子，没错，大象第一个遇到的就是小兔子，小兔子说，谁来读？你来，咦，大象啊，你的耳朵怎么扒拉下来了？很好瞧。小兔子产生了疑问， 因为这里有一个问号，它是一个问句，我再请一个小朋友来读， 好，请你来。大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？嗯，真不错瞧，咦，这个字你读的特别好，你把声音读的向上扬， 让我听出了疑问来，你们会读吗？来，一起读读看。咦，向上扬，咦，是呀，小兔子很好奇，他好奇什么呢？ 请你说，咦，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉下来的呢？哦，小兔子觉得大象的耳朵耷拉下来很 奇怪，很奇怪，他后来又是怎么说的呢？谁来读？好，请你读。 大象回答，我，生来就是这样吗？嗯，是的。然后小兔子又说，你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了，很好。小兔子告诉大家，它的耳朵是竖着的。瞧，竖这个字里面有一个 立立，表示竖起来，立起来的意思，对不对？很好，来，伸出小手， 和我一起说，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，小兔子的耳朵是竖着竖着的。 哎，那小兔子耳朵是竖着的，可是大象的耳朵却是耷拉着的。难怪小兔子觉得很奇怪，那大象却不这么认为。谁想来读读他们的对话？ 这样，我请同桌两个小朋友，一个人扮演小兔子，一个人扮演大象，试试看好不好？好，自己先练习练习。 啊。啊， 好，谁想来试一试？好，我请你们俩来，好不好？来，拿好话筒，好，开始吧。 咦，阿，象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？我生来就是这样啊，你看我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了，说的好不好？ 真棒！你看这只小兔子呀，觉得大象的耳朵出毛病这个事特别肯定，所以他把这个一定的，肯定的语气读的特别好，掌声送给他，还有谁想试试啊？好，请你们俩来。 好，开始吧。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？我生来就是这样了，你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。真棒！瞧，后来大象又遇到了 小羊，小羊是怎么说的呢？好，我请你来说 小羊，说小羊，说大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？哎呀，你读的也很棒，你也把这个问句读好了，我再请一个人来。你来， 小羊也说大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？嗯，很好，如果再语气往上扬一点，这个疑问的语气就更好了，对不对？好，我们再接着往下看。 小鹿小马还有小老鼠见到了大象都要说它的耳朵，它们会怎么说呢？你有没有想扮演哪个小动物来对大象说话？你想扮演谁？这样， 小鹿，小鹿在哪里？你是小鹿？好，你来说大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？你看我，我的耳朵是斜的， 我，你的耳朵一定是出了很大的毛病了。哎呦，是的，很大的毛病呢。嗯，有这个想法了，还有呢？ 谁来当小马？我请一个男孩子来。好，你来。 大象，你看，我的耳朵是竖起来的，你的耳朵一定是出了大毛病哦，你也觉得他的耳朵出大毛病了，是吧？好的，还有一个一只可爱的 小老鼠。哎，谁想当小老鼠哦，你想当好，你来。哎呀，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 你看我的耳朵是竖直的，你的耳朵这么一直搭着，肯定会会惹大麻烦的。哎呦，是的，你都为他以后的这个生活有点担心了，是吗？好的，哎，我想问问大家，为什么小动物们都要这样说大象啊？ 你说，因为他们的耳朵都是竖着的哦，他们的耳朵都是竖着的，可是大象的耳朵却是八，难怪他们觉得很奇怪，听了小动物们说的话，大象也不安起来， 他会怎么说呢？请小朋友们读一读课文的八到十三自然段， 找到大象说的话，把它画下来。好，开始吧， 你都可以，你喜欢怎么画都行。也可以啊， 你们找到了吗？大象是怎么说的？ 好，我请你来说。大象说，大象说，他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病了？很好，嗯，继续，我得让我的耳朵竖起来，对不对？ 你们话到这句了吗？好，后来呢？后来大象又怎么说的呀？好，请你说。 我还是让我的耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我，对不对？好的，抬起头来看一看，大象说了两句话。请你把这两句话呀连起来读一读，然后思考一下，你有什么发现？ 嘟嘟，看， 你有什么发现吗？ 我请你来说。大象先是觉得他的耳朵真的有毛病，然后又把耳朵放下来，因为他的耳朵里总是有小虫子飞。 不，他觉得自己的耳朵有毛病的时候，就把他的耳朵竖起来了，然后呢，又把他的耳朵放下来。看来大象的想法有了改变。为什么会有这样的改变呢？ 为什么你来？因为呢？他睡觉的时候呢，有小虫子飞进去。哦，是的，瞧，他用了一种工具把他的耳朵给撑起来了。他用了什么？ 一起说，两根竹竿，没错，用的就是竹竿。一起读竹竿，我们看竹竿是用什么做的？竹子做的，所以竹竿的竿 用的是竹子头。你们再来看看竹竿的样子，你会填吗？ 好，请你说。两根竹竿，两根竹竿，因为竹竿又细又长，我们就用根来说，一起来读好这个词，两根竹竿。再来一遍，两根竹竿。老师今天呀，也带来了竹竿， 我想请一个小朋友来帮帮这头大象，把它的耳朵撑起来。谁想来？好，请那个男孩子，你最积极，静静，上来想想办法怎么把它撑起来 试试看。哎呦哎，好的，你再往上一点，再往上一点。 哎，现在大象的耳朵怎么样了？竖起来了。嗯，里面的那只，那那片也竖起来了。请问现在大象跟别的小动物都一样了呀，那他应该很高兴吧， 可是谁知道谁找到了？可是，可是来，你来读。 可是大象的耳朵眼里经常有小飞虫飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛又心烦。是呀，现在他不仅不高兴，他还感到，哦， 头痛又心烦。瞧，痛这个字呀，也是生字，我们看一看，他用到的是什么部首呀？什么部首？病字头，通常用到病字头的时候，我们都会觉得有点 不舒服，有点难受了，再来读好这个词，头痛。哎呦，我听出来了，头有点痛，再来一遍，头痛。好的，再来看。烦这个字，仔细看哦，左边是个火字旁表示有 火气，在右边是个耶，耶，你知道耶表示什么吗？你说说看。嗯，不对耶，表示啊，我们身上的一个。瞧，老师用动作告诉你， 耶，表示的就是头，头对了，火气都冲到头顶上去了，看来可真 真心烦啊，真烦躁呀，可难受了。所以大象还是决定把它的耳朵放下来吧。 现在大象恢复了原样，它的耳朵可灵活了，看 谁来读。 今天来，有虫子来的话，大象只要把它的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。很好，大象的这个动作叫做 扇。是的，有虫子来，大象只要把它的大耳朵一扇，虫子就赶跑了。小手伸出，再跟老师一起来写这个词， 山，这个字呀，在表示动作的时候，我们就把它读成， 读成第一声，一起读山，读词语。一山一山一山一山。是的，现在呀，看， 小蚊子来了哦，你们现在都是大象哎，稍等， 怎么办？你们现在都是大象，赶快把你们的大耳朵一扇哦，瞧，蚊子被赶跑了，再看， 苍蝇也飞来了，快快快，把你的大耳朵一扇，哎，苍蝇也赶跑了，瞧， 不管什么小虫子飞过来，大象只要把它的大耳朵一扇，虫子们就都被赶跑了。所以大象终于明白了，我还是让我的耳朵耷拉着吧。读， 人家是人家，我是我。很好，这句话我们再来读一遍。一起读，人家是人家，我是我！大象说这句话是想告诉我们什么呢？ 先来说说你的看法，我请后面的小朋友来数数看。好，请你说， 要正确认识自己，不要盲目模仿别人哦，你都已经明白这个道理了是吧？好的，还有谁想说说你的想法？你来 这句话的意思是，每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法哦，不要，不要为了迎合别人而盲目改变自己哦，好的，我们看大象现在肯定觉得别人的耳朵是竖着的，挺好的，对不对？那我的耳朵耷拉着 其实也也挺好的。瞧，像这大象这样的烦恼啊，在现实生活中我们也会遇到呢。看，爱运动的小红碰到了小丽，小丽说， 小红，你快看，妈妈给我新买的花裙子，多好看呀！咦，你怎么从来都不穿裙子呢？ 这时的小红会怎么想，又会怎么说呢？咱们再来看小明转来了新班级，一下课呀，同学们就围住了他听，小明，你怎么这么胖呀？是呀是呀，你也太胖了，是不是吃的太多了？ 这时的小明又会怎么想怎么说呢？如果你是小红，或者你是小明，你想说什么 好，请你说。如果我是小红，我会说，我很喜欢运动呀。 嗯，运动穿裙子不方便。是的，所以我不穿裙子。挺好的。很好，还有谁好？你想说，你想当谁？我想当那个小红。哦，也是，好，你说， 哎呀，我就是爱运动嘛，人家是人家，我是我。哎呀，真棒，你学会了，用课文中的句子来说了，还有谁 好，请你说。好的，小明说，我穿，我运动的时候穿裙子是方便。嗯，所以我就是不想穿裙子。嗯，所以我就是不想穿裙子。嗯，所以我就是不想穿裙子。是的，再看胖乎乎的小明，可能会说什么呢？ 我想换一个小朋友来。好，请你说来。胖乎乎的小明可能会说，我生来就喜欢吃东西，我是我，人家是人家。是的， 小，小红喜欢啊，不喜欢穿裙子是因为他爱运动，所以更加方便一些。而像小明这样，每个人的高矮胖瘦其实都有先天的因素在里面， 那我们就应该像大象说的那样，一起再来读一读，人家是人家，我是我。对了，做好自己最重要， 生活中我们一定也会遇到很多这样的情况，那我们下节课再去交流好不好？好，那课文写完了，我们来选写生字第一个字，福，小兔子有一个短尾巴 藏在这个字里呢，藏在哪了？你说。藏在那个树 弯沟里的点点就是小兔子的短尾巴，可不能丢掉了。再看这两个字，仔细观察它们有什么共同点呢？ 你知道你说都是半包围结构，真棒，一下子就看出来了，都是半包围结构的字，在书写的时候呀，还会有一点不一样呢。仔细看，老师帮助你们添加了辅助线，你发现了什么？ 请你说。碰是在病字头的下面。嗯，上下面的雨以户字往户字头外面出去了一点。哎呀，你真棒，一下子就看到了。瞧， 扇子要做到半藏半露而痛呢，就在病字头的底下对齐就可以了。好，伸出小手跟我一起来写这两个字。第一个我们来写兔撇，刀头在上面 扁口放中间竖撇，伸出竖弯钩，小兔子的尾巴点可不能丢。 我们再来写痛这个字。病字头竖撇伸长点提连上永字心在里面，基本上和上面的横平齐。 会写了吗？好的，拿出铅笔，打开书本，翻到八十八页。好，在动笔前呀，老师请你仔细看一下正确的握笔姿势，老大老二对对齐，食指关节要撑起，检查一下。 好，再看看你们的坐姿，正确了吗？头正伸直，臂打开，小脚落地放放平。嗯，都做到了。好，开始写字吧，描一个写一个， 抬高一点。对了，很棒哎，没关系，擦干净。哎，好的， 写着写着头就低下来喽，抬高一点， 这个地方有点歪了，我们把它写正一点。 好的好，这样时间的关系啊，我们的这个字可以回去再去交流，写的好不好。今天我们学习的这一课，老师觉得你们的表现特别棒，跟范老师一起度过了愉快的一节课，谢谢你们下课。

这是一篇什么故事？童话故事，故事的主人公是鼹鼠先生。故事的起因是长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹，可认不出是什么东西。鼹鼠先生经历了什么事？ 鼹鼠先生领拿着包裹去请教松鼠太太，包裹破了，落在了来时的路上。结果是什么？通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路。人物的心情变化是怎么样的呢？疑惑？懊丧？惊喜？为什么？疑惑？ 拿了包裹可认不出是什么东西？本本告诉我们，能够给他人带来快乐、温暖人心的礼物，就是美好的礼物。

二年级语文最后四周努力到什么程度考试才能九十八分以上？没有规划的看过来，边玩边学，带你冲进班级前。三来，跟着划重点第一轮背二下语文全册高频考点汇总十一大必备知识点第一、四字词语会读会写。第二，名言，言语包含了帮助别人的谚语、 诚信名言基础知识，必须会背会写。第三，积累背诵与规范十二生肖弟子规、二十四节气歌以及偏旁部首规范都是考试的重点，必须掌握。四、必背古诗七首，会背会默写无错别字，重点掌握红色字体的部分。五、词语积累。六、行径字，两个相近的字会区分并会组词。 七、多音字重点必考。八、近反义词常考的重点。九，人物性格特点总结必考必会。十、仿写句子背熟，考试直接套用白送的分不能丢。第二轮，练 二下语文期末复习一到八单元押题考点第一单元有七个考点，押题考点一，必背古诗考试常以这样的方式出题。考点三，把句子写具体考点五，字词。考点六，课文理解填空。 考点七，阅读答题模板第二单元有八个押题考点，一到八单元全部练完，考试想不拿高分都难。第三轮测这是一份二年级下册语文期末测试卷，这份试卷难度适中，题型全面，家长可以让孩子提前练一练，及时查漏补缺。电子版可打印。

讲述了一只小毛虫经过努力脱胎换骨成为了什么的故事，美丽的菲儿，这个故事告诉我们，每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律， 不悲观失望，不断努力坚持下去，终将取得成功。当小毛虫看到自己不如别的昆虫，他是怎么做的，既不悲观失望，也不羡慕别人。小毛虫经历了三个成长阶段，分别是， 小毛虫、简陋、飞蛾、生机勃勃，是指生命力旺盛，充满活力。九牛二虎之力，是指很大的力量，好，很棒。

这是一篇童话故事，课文的主子句是哪一句？人家是人家，我是我。大象遇到的动物有哪些？小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠。大象耳朵的作用是什么？驱给小虫子。这篇课文告诉了我们什么道理。 每个人都有自己的特点，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目的改变自己。耷拉是什么意思？下垂心烦是什么意思？心情烦躁或烦闷。

今天给二年级的学生演示一下，最后四十天要努力到什么程度，语文期末才能够考到九十八加，假如你从五月二十八日开始备战，六周时间就够了，没有计划的直接抄。 第一周，背诵期末全册高频考点，考试反反复复就这些。第二周，抓生字，包括一类字的默写和二类字的注音，基础知识不丢分。第三周，抓全册重点句子仿写，小练笔，考试的时候可以直接套用。 第四周，主攻语文原地专项练习，这是全册比较难的知识点，一定要吃透。第五周，练习阅读理解，掌握答题的技巧，考试轻松应对。第六周，抓看图写话。看图写话是每套试卷必考的，这是冲刺高分的关键，次后考试稳拿高分。以上均有电子版。

彩色的梦课文重点，彩色的梦指的是什么？指的是彩色铅笔。彩色的梦境指的是什么？指的是用彩色铅笔画出的图画。脚尖指的是什么？指的是彩色铅笔的笔尖。脚尖划过的地方指的是什么？指的是我用彩色铅笔画画的地方。 我的彩色的梦里有什么？草坪、野花、天空、森林、雪松、小鸟、小屋、烟筒、太阳、水果、风、葡萄、吸水？雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。这句运用了什么样的修辞手法？ 拟人拉琴，表现了雪松和小鸟之间的友爱。丁宁和聪玉的意思是什么？丁宁的意思是反复叮嘱，聪玉的意思是精粹茂盛。本文的中心思想是什么？表达了儿童对大自然的赞美和向往。