时钟的认识教程练习题读作和写作

尊敬的各位考官，大家好，今天我试讲的篇目是小学数学认识钟表，下面开始我的试讲。 好，上课，同学们好，请坐。同学们，今天老师有一个小问题想问问大家，我想问大家早上是几点起床的呀？ 我看同学有说了，有七点还有八点的啊，那你起的够晚的哦，你说是平时休息的时候是八点起啊，那没问题，那咱们说咱们正式上学的时候呢，早晨都是七点起床，那我就继续问了，你是怎样发现你是七点起床的呢？ 还有表对不对？那咱们见过的有哪些表呢？我看大家有些小迷惑，那咱们见到这些表盘又该如何去认他呢？那咱们今天啊就来 来正式的认识一下中表。问题， 那咱们说到这样一个钟表，你想这样一个事，那咱们看到的有那些圆圆的，还有那些哎，电子表对不对？那么接下来咱们看这样一个小的长颈图，你要找里边关于钟表的一些信息。 好，那谁能来描述一下这个图讲了些什么内容啊？来，第三排这位同学你来说 好请坐，他说呢，看上去是一个小女孩，他妈妈叫他起床的张景，那你有没有发现他是几时起床的呀？哎，七十对不对？ 那咱们看看你从哪些途径可以看出来来。第二排这位同学你来说 好静坐，他发现了两处，一个呢是一个圆圆的一个表盘，然后上边呢有好多数字啊，有一个指针，他发现有一个短的指针指向了七，根据他的生活经验，他猜测这应该表示的就是七使了， 说的非常的有条例，他发现呢，右下角有一个电子表，上边直接写了一个七号， 后边有俩点，有俩零，他说这个可能也就是七十了，他说的非常准确了，这是咱们凭借生活经验得到的这些信息。那么到底该如何去认识钟表呢？咱们来看这样一个小的动态图，大家来看，上面展示了 呢，是咱们整个一天当中时间的这样一个变化，那咱们看到这里边短的这个针，咱把它称之为是时针，长的这个针啊，咱把它称之为是分针。那谁快谁慢，大家有没有观察出来呢？ 来，第五排这位同学你来说好，请坐，他说呢，时针走的慢一点，而分针呢，一圈又一圈，一直在转，那么这个时候啊，咱们说走的慢，较短的，咱们明确了，他叫做时针，而另外一个又长又快的，咱们称之为是分针。 那咱们再想想刚才这样一个场景，图里边小女孩的妈妈叫她起床的那个时间点到底是几十，你能不能说说怎么读出来的七十啊？来，第一排这位同学你来 来说，嗯，请坐，他说呢，比刚才说的更明确了，他说十针要指向七，分针指向十二，这个时候啊就是七十。而电子表呢，前面是七，中间俩 两个点，后边两个零，这个就代表了其实总结的非常到位。那么接下来咱们发下了去了一些小的 活动资料，那你能不能用这些小物件能够拼出来一个像刚才动态图里边一样的这样一个表盘啊？我给大家五分钟时间，咱们以前后桌四个人为小组，咱们来试一试，看看你能不能做场一个表盘，现在开始， 好，老师刚才下去转了上，发现大家都做的差不多了，那么接下来啊，咱们根据老师跨的这三个图，你把相应的这些指针拨到这些对应位置，现在开始好，那么接下来我想问 问大家，根据刚才咱们看到景景图里边那个七十，你能不能描述一下，咱们现在这三个表盘分别代表了几十呢？来第六排这位同学你来说 好，请坐，他说呢，第一个表盘上边短的这个时针指向了八，分针指向十二，应该是八十， 那现在咱们看八十，怎么用文字描述他，这是八十。那么第二个咱们一块来说，短的粗的这个是十针指向三，分针指向十二，他就是三十。 那么相信最后一个大家是不是也就能说出来啊？短的粗的指向六，那是十针，长的细的指向十二，那是分针，那么这个时候是六十。 那我想问大家，咱们画了这样一个不同的一个整点，那么接下来我想问呢，你能不能去描述一下，如何去根据这样的一个表盘认识整时呢？ 咱们可以同桌之间讨论一下，你看看你能不能用自己的语言来描述出来。现在开始了， 好，举手最快，这位同学你来说 好，请坐，他说呢，这里边只需要让时针指向一个数字，而分针必须指向 十二，这个时候十针指向几就是几十，说的非常准确了，这就是咱们认识整十的方式，分针 指向十二， 时针指向几就是几十。那咱们看到这种表盘呢？那我想问大家，这个电子表你会不会认他呀？ 哎，那咱们相应的去看八十，那么类比刚才咱们七十应该怎么写啊？这应该写一个八，中间有两个点，后边得是两个零，这个就是三，后边两个零，现在六是多少啊？哎，大家说的准确了，六两个点，两个零， 那就是说中间两个点，右边两个零，左边是几是几十。那么咱们来看 这种带纸真的表盘还有电子表，咱们都学会了。接下来啊，咱们看看咱们长颈图里边小明同学的一天，你看看他这一天都经历了什么？ 好，我看大家都已经看完了，那我想问大家，小明同学是几时吃到午饭啊？哎，十二时，这个时候分针和时针他们怎么样了？都指向了十二是十二时。 那咱们再再来看，小明同学是几点开始学习的呀？哎，九十，那几点开始睡觉的？哎，还是九十。那现在我问大家，为什么有两个九十，这两个九十是同一个时间吗？ 好像不是，对不对？谁能说说为什么来最后排这位同学你来说， 好，请坐。他说啊，刚才在咱们看动态图的时候，他就发现了，经历一天的时候呢，时针要转两圈，所以会有两个九十，一个是早上的，一个是晚上的，说的非常准确。那咱们来看小明同学，这一天他有 非常有条例的安排了他的时间，那咱们也要向他学习。那咱们说话又重开日，人无再少年，咱们从现在开始呢，就要养成珍惜时间的好习惯。那咱们想想这节课你都学会了什么？ 谁能来说一说？来，第一排这位同学你来说，嗯，请坐。他说呢，他通过表盘和电磁表认识了，读长识的方式，感觉到了时间的一个重要性，那咱们这节课内容就上到这里给大家布， 这是一个小作业，回去之后啊，自己尝试着去制作一下自己的作息时间表，明天咱们一块拿过来分享交流。好，这节就到这里下课，我的视角到此结束，谢谢各位考官。

上课啦，认识钟表，小钟表记时间。十二个数字住里边。大高个子叫分针，小矮个子叫时针。分针长，时针短，分针长，长指十二 十，针指几读几十。现在分针指向十二十针指向三，读作三十或者三点零零。对，这两种写法都可以。

讲孩子能听懂的课，帮家长实实在在的忙！各同学，我是大家喜欢的蒋老师，今天呢，蒋老师和大家分享的是认识钟表的易错题型，来看具体题目， 给大家一个中念，时针和分针分别指向了不同的数字，让大家确定他的时间。那么首先我们有这样几步确定时间。第一个，先看时针还是先看分针？我们先确定时还是确定分， 正确的方法是我们先确定什么呀？分来看，短的为十针，长的为分针。分针指向一，我们知道了这一个格子，一个格子是几分钟？五分钟，说明他从十二，从十二的这个位置，哎，转到 这个位置过了几个格子？一个格子一个格子是几分钟？五分钟，所以是五分。 再看时间时，时针，时针正时针，因为分针只到了一，说明是我们的刚过，对不对？谁刚过十二点，刚过了五分钟对不对？那么确定我们时间的时候，注意，这是重点的问题在哪呢？ 十二和一，你选哪个？因为这个时间在十二和一中间，就是十二刚过，你选哪个？ 注意，我们要注意语言描述啊，指到这个位置是刚过十二没到一，注意这个描述，刚过十二没到一，说明是多少？十二， 十二十还没到一呢，说明是十二十，所以是十二。十五分，写成我们另外的一种描述方法是什么？是十二 零五，注意，为什么多了个零，这个零用到这里是用来干嘛的？占位的，占位的，大家注意一下啊。来看下一个， 根据老师的方法，我们先确定的是谁分和分针，分针指的是几啊？五，那么由十二 旋转到五，他过了几个大格？一个、两个、三个、四个、五个，五个大格，一个格子是五分钟，五个大格是多少？我们用乘法口诀，五 五多少？二十五。来。再看十人在一和二之间，我们选谁？很多同学在这里选的是二， 如果你选二，说明你的语言描述是需要纠正的，比如说一点过了一点两点不到，过了一点两点不到，那就一点多， 没到两点。你注意，没到两点我们选的是谁？选的是小的这个数字，所以是一十。二十五分，写出来是一点二十 五。来再看第三个题，第三个题难度稍微增加了一点来看。确定分的时候，我们来看一下分针， 这个时候注意看一下在这个位置给大家学的小格，把八和九的小格给大家已经画出来了，对吧？那我们要把这个分针看吧，延长 元朝，看他指的是谁？他指的是八还是这个格子，那么我们确定是谁？他绝对不是八，他已经比八多走了一个格子，一个小格，那么请问这是多少分？ 由十二到八走了八格，八格是看，八格是四十分， 那么这一格是多少一分，对不对？一定要注意，细心观察，分的难点就在这里， 细心观察，那么等于四十几啊，四十一分，我们再看十 十，这个位置是在三和四之间，比如说三点已过四点干嘛呀？没到四点，没到四点的话，你能写四吗？不能，你注意，我们一般两个之间，我们选十， 我们都选的是小的，因为小的已过，大的未到，所以是三十。四十一分，写出来三点 一。好，各位同学，如何确定我们的时针和分针？各位同学，你学会了吗？关注蒋老师，更多解题技巧分享给大家！

今天我们来学习认识钟表整点和半点。首先认识整点，分针长，时针短，分针指向十二，时针指几就是几十。我们来观察这个钟表面，先看分针，分针指向十二，时针指向八就是八十，读作用汉字表示 八十，写作用电子表形式八后面一个冒号，然后是两个零。 接下来我们认识半点，分针指向六，时针在两数之间就是半点。 观察这个中表面，还是先看分针，分针指向六，时针在八和九之间，时针过了八没过九，就是八十半，读作八十半 写作八后面一个冒号，然后三十，因为半表示的就是三十分的意思。在这里尤其注意给孩子讲的时候，不能直接说时针过几就是几十半，因为孩子现在这个年龄呢，是直观性思维，他会说时针 过了一二三四五六七八，所以他也不知道是几十。那么我们应该加上一句话，时针在八和九之间哦，过了八，那么就是八十八，你学会了吗？

读中面的时间先要看时针，时针在七和八之间，说明现在是七十多。然后再看分针，中面上每两个数字之间的部分叫一大格，分 针走一大格是五分钟，走两大格就是五加五十分钟，走三大格就是三乘以五十五分钟。所以现在桌面上的时间是七十十五分钟。有两 种书写方式，这叫写作，读作要读成七十十五分，不能读成七点十五分。题目要求说再过五十分钟是几十，我们可以用数字来表示。注意的是相 相同单位要对齐，也就是分和分对齐，十和十对齐十五加五十等于 六十五分满六十要换成一小时的，所以我往前要进一小时，也就是六十五，减去六十等于五。在写作的时候我们要注意啊，分 不满十分钟，我们要用零来补位的啊，也就是零五分，七加一等于八十零五分。学习钟表最好的方法就是让孩子们动手操作。

哈喽，小朋友们，你们好，我们又见面了，我是你们可爱的菲菲姐姐。那么这节课呢，我们将继续来学习同步小学数学一年级上册第七单元第一节认识钟表， 从这节课开始，我们就要学习钟表的认识了。那小朋友们在学习钟表之前，那你有没有关于钟表的一些概念呀？比如说钟表上都有什么呀？ 首先我们家里的钟表是不是都是圆圆的呀？那钟表上有数字，分别是一二、三、四、五六七八、九，十一直到十二，对不对？ 同时呢，钟表上还有几个指针，来回的转圈，转圈表示的时间，那么到底这些指针来回的转圈表示的什么呢？我们一起来学习一下。 首先我们生活中其实有很多种关于常见的钟表，那么最常见的就是这样的钟表了，对不对？那么我们来看是圆圆的一圈，上面有一到十二这十二个数字，同样还有我们的指针。那我们说像闹钟跟手表这样的呀，钟 面上是有十二个数的，又短又粗的呢，就叫做十针。所以你看这两个指针比起来，这个是不是又短又粗啊？他就叫做十针，那么又长又细的呢？我们把它叫做分针，所以这个又长又细的，我们把它叫做分针。 所以在一个钟表上如何区分十针跟分针呢？那么就看他们的长相，谁是又短又粗的，谁就是十针，谁是又长又细的，谁就是分针。好，这是一 一种表的类型，还有一种表相信小朋友们也见过，那就是这样的电子表，对不对？ 那我们来看像电子表这样的呢？表面上有两个点，哎，这两个点就在这里，那么点的左边表示的是几，他就是几十，右边是几就是几分，所以 点的左边表示的就是几点，右边呢表示的就是分钟。所以小朋友们，第二种可能我们更容易能够接受，因为他很好去看时间对不对， 而这样的呢，对于我们来说可能还要仔细的分辨一下，不过没有关系，接下来我们继续往下学时针跟分针之间的关系。首先我们来看整时是什么意思，那么我们来看这个钟表时针指向的是七对不对？分针指向的是 是十二，所以想告诉大家中面上分针指向十二的时候，时针指向几就是几十， 所以大家可以看到，只要这个分针一直指向十二，这个时针啊，指向七就是七十，指向六就是六十，对不对？指向九就是几九十，所以只要这个分针永远指向十二，这个时针想指向几，他就是几十，明白了吗？很简单，那么 所以这就是我们所学到的整十好，那么我们说把它写作呀，就是七十，或者说用电子表的形式写七两个点，后面是两个零就可以了，所以 有两种不同的写作方法都行，你喜欢用哪一种就用哪一种好，那么接下来我们 来通过几道立体呀来辨认几个种子的时间啊。首先我们来看小樱啊，从家里出发 走了一个小时，那么到外婆家的时候啊，已经是四十了，那下面桌面上每个是他出发的时间，就在后面的括号里打对勾。 首先我们来看小英从家里出发走了一个小时之后是几时啊？是四十，对不对？所以说明他到外婆家的时候是四十，而这中间他走了一个小时，也就是 那么四点之前，他走了那一个小时，减去那一个小时是多长时间呀？也就是他在几点钟开始走，走了一个小时，走到四点呀，那么就是比四小时 少一个小时的是几个小时，那么就是四减一，对不对？那四减一等于多少啊？就等于三，所以他是在几时出发的呀？ 就是在三十出发的啊，我说在三十出发的情况，应该是分针指向十二，时针指向三才对，对不对啊？我们来看， 此时分针指向的是十二，而时针指向的是五，他是比四十还要靠后一个小时，肯定不对，那么我们就要找三十，哎，四十十针呢？指向的就是三，所以我们在第二个钟表上打对勾。 好，那我们再来看第二道题，下图哪个表示五十，对不对？五十怎么来表示啊？分针指向十二，时针指向五，就表示五十，那么哪个是分针，哪个是时针呢？首先我们来看，在这里边又短又粗的， 这个对不对？他应该指向的是五才对，对不对？因为他是十针，所以他应该指向五，而这个完全指反了，所以这个 对。那我们再来看第二个时针指向的是五，分针指向的是十二，他表示的就是五十，所以他才是五十的表示方法。好，那么接下来我们再来看一些练习题啊， 那么这给了一些钟表，同时也给了一些电子表，那么只要他们两个时间表数的一样，我们就可以把他们进行连接了。 同样我们来看第一个钟表上表示是几点呀？是九十，对不对？因为时针呢，表示的是九，所以他表示的是九十，而我们看下面哪个表示是九十啊？只有第二个是九十，所以他俩相连。那么第二道题我们再来看 这个题呢，时针表示的是十一对不对？所以就是十一十，那么下面哪个是十一十啊？第三个就是十一十，哎，好，那么接下来我 我们继续往下看，那么此时在这个钟表上是真是几呀？只剩的是二，所以表示就是二十，那么在这里边，哎，正好第一个表示的也是二十，所以他们俩相连。 那最后一个时针指向的是四，所以他表示的是四十，所以他们两个相连。这就是钟表跟电子表，他们表示时间只要是一致的就可以。好，那我们来看练习二， 当小明一天的活动啊，与时刻连起来。首先我们来看小明呢，有四个活动，第一个是什么？小明起床啦，很舒服啊，一天终于睡醒了， 那么充满精神活力，那第二个呢？就是小明睡醒啦，特别舒服，他第二个在看书，对不对？第三个呢就是小明在吃饭，你看吃的是早饭，有面包，有 火腿肠。那么第四个呢？就是小明在学校是放学了，所以我们来看，那么这四幅图当中，分别跟我们的下面的食客进行相连， 十二点有十点，有八点，有七点，那么按照小明的习惯，最早的是哪一个时刻呀？就是七时的时候对不对？所以七时小明该干什么在起床对不对？哇？睡醒了， 七点钟小明起床，那么小明起床之后呢，要洗脸，要刷牙，要穿衣服，还要叠被子，那么这其中呢，就用了一个小时的时间，所以说后来呢，他要吃早饭，吃完早饭才能够去学校，所以小朋友们早饭很重要哦， 那么他几点吃早饭呢？那我们来看在十二十点和八点之间，最早是几点啊？就是八点对不对？那他起床穿衣服，那个 洗漱，然后叠被子，就要用到一个小时的时间，所以他在八点钟的时候啊，就要去吃早饭了，那么吃完早饭之后呢，他要去学校上学了对不对？在学校上学的过程当中，他就要学习看书，所以十点钟的时候就是他在学校学习的时候， 那么在十二点钟的时候，哎呀，小明放学了，放学要背着书包回家吃饭了，吃午饭和午休了，所以此时十二点的时候啊，小明就要回家了，所以此时是小明从学校回家的时间，所以此时呢，我们就把小明 天的活动呢与他四个时刻进行了相连，我们就可以编成一个小故事来讲给小朋友们听啦。 好啦，那我们来看一下小明的作息时间有没有跟我们小朋友很相似呢？那在这里还是要提拿一点，在起床之后呢，一定要 整理好自己的房间，那么也整理好自身，同时千万不要忘了吃早饭，早饭很重要哦。 好，那么接下来我们来看一下第三道题，按要求填一填，这问你一个小时之前是几时？此时这个钟表表示是几时啊？ 时针指向了十一，对不对？所以就是十一十，那么比十一少一小时的是几十啊？就是十一前面是几十啊，就是十，对不对？所以一个小时之前就是十十， 好，所以我们再来看，此时这是几十啊，就是三十，比三十还要少一十呢，是几十啊，就是三减一，就是二，所以就是二十。 好，接下来我们再来看第二题，问你两个小时之后是几时？那么随着我们来看， 现在是几十啊？是七十，对不对？那么比七点还要再往后两个小时多少啊？就在七的基础上，再加二，对不对？所以七加二就等于九，所以比七点再靠后两个小时就是九十。 那么我们再来看这一个，这个呢，表示是六十，对不对？因为时针指向的六，那么六十比六十再靠后两个小时呢，就是在六的基础之上，再加二就是八十，所以这就应该是八点。好，那么接下来呢，我们再来看第四个练习题， 找规律，画出第四个桌面的时针和分针。好，那我们就要找一找规律了，此时我们来看时针跟分针都指向十二了，对不对？我们说时针指向哪就是几时，而是时针指向十二，表示的就是十二， 二十，对不对？那么就是十二时，同时呢，也可以用零点来表示，因为时针指向十二啊，他可以是一天的最开始，那么就是零点，也可以表示中午的那个时刻就是十二时，所以他既可以表示十二时，也可以表示零时。那么随着我们再来看， 好，慢慢的，慢慢的时间在一点点的流逝，此时呢是几时啊？是三十，对不对？我们的时针从十二指向了三，所以此时呢是三十。 那么同样我们再来看下一个从三，噔噔噔噔又走了几个小时，走到了六岁就是六十二，中间这个是需要我们猜的，那么最后我们再来看他又回来了，对不对？又回到了十二时，所以我们来看他第一个表示的就是零 零时，最后一个表示的才是十二时，那么中间从零时到三十经过了几个小时啊？经过了三个小时，从三十到六十经过了几个小时啊？又经过了三个小时，对不对？ 那么由此我们就可以推出来，从六十到这个时间同样也要经过三个小时，所以六十的，记住，这样再加三个小时是几呀？六加三就等于九，所以此时就应该是九十， 那么九十后面再加三个小时挤压就是十二时，所以九跟十二之间也差三，所以就表示每一个钟表之间他们相差的时间都是三个小时，这就是我们所寻找的规律。那么找到规律之后呢，我们就要画时针和分针了，我们说如果想 要表示九十，分针要指向十二，对不对？很长，长长细细的分针指向十二好，那么此时十针就要指向几呀？就要指向九，而时针比较短，所以 十针就要指向九，哎，画一点点指向九就可以了，所以这就是我们补充的时针跟分针。那么在这里要注意的就是什么时针是又短又粗，而分针又细又长，我们要把这个完全去分开才可以。 好，那么接下来我们再来看第五道练习题。第五道练习题说，爸爸原本从七十到九十之间回家，可他回来晚了，那么爸爸可能是什么时间回来的呢？原本爸爸是从七十到九十回来，对不对？从七十到 九十，那么可是他回来晚了，回来晚的意思就是比九点还靠后才叫晚，对不对？所以是他回来那个时间是在九点之后了， 那么九点之后有几点呀？有十点，有十一点，有十二点，对不对？所以说爸爸可能在什么时间回来呀？就是十点、十一点或十二点的时候。那我们就来看一看，这几个图当中，哪个表示的是十点、十一点或十二点呀？首先来看第一个，表示的是六点钟， 那么六点钟是在他们之间吗？是在晚吗？不对，比七点还要早，对不对？所以这不符合要求，这个不对。那我们再来看第二个 是七点钟，那么他说了回来晚了，所以就不可能在七点钟回来，所以这个也不对。那么再来看这个 呢？是几点？是九点钟，对不对？可他说了回来晚了，所以就是在九点以后了，所以九点钟呢？也不对。那我们再来看第四个是十点钟，哎，十点钟正好在九点钟的后面，所以十点钟可能是爸爸回来的时间。 好，那么接下来我们再来看第六道题，这道题为我们说下面呢，是从镜子当中我们看到的中面，那么你知道现在是几十吗？ 我们说镜子和我们看到是相对的面，对不对？而此时镜子中呈现的是时针是往这个方向，而分针指向的是十二，没有错，那他的对面反过来是几呀？那么反过来时针就应该指向这个方向了，对不对？而指向这个方向 的时候，他表示是几点啊？那么就是三点，对不对？所以说当他是镜面方向，如果我们把它反过来的话，那么就是现在这个时间，而现在这个时间是几点呀？就是三点钟，因为时针指向了三，所以说你知道现在是几时吗？现在就是三 三十整。所以啊，我们再要知道镜子反射的时候，反射的是他的相对的一面， 所以要想知道他几点要把它反过来，那么他的针就要变了，原来时针指向的是这个方向，反过来之后时针指指的就是这个方向了，那么 指着这个方向代表的是几点呢？就是三点所在的位置，那么表示就是三十，所以小朋友们可以自己拿一块镜子来看一看，镜子里的钟表跟现实的钟表是不是相反的呢？

一年级的孩子们，大家好，我是你们的朋友廖老师。今天这节课啊，我们一起来做练习复习，巩固钟表的知识。同学们，请看这一幅图。这幅图上的是什么？这是中面。 中面上啊，有两根针，这一根长长的，细细的。是什么针呢？我们把它叫分针。 这一根短短的，粗粗的，这是什么针呢？这是时针。跟着老师读一遍分针时针分针长长的，细细的 时针时针短短的，粗粗的。同学们，你认识了吗？ 好，再看这一个中面。请你们想一想这个中面上啊，有多少个数字？ 有十二个数字，这十二个数字啊，就把这一个中面呢，平均分成了十二等份，也就是一十二大格，对吗？有十二大格。那么他们的数字是怎样排列的呀？一、 二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二。有十二个数字。 请你再数一遍。好，我们再来读一读这个桌面上表示的时间。请你们仔细观察分针指向了几？时针 指向了几？分针呢？指向了十二十针呢？指向了七。 表示的时间是什么呀？表示的时间呐，就是其实记住分针指着十二，分针指着十二，那么时针指着几，就是几十针。 请大家再来记一遍。分针指着十二十针，指着几就是几十针。 好，同学们，现在是几十针呢？现在呀，就是七十针。分针呢，就指向了十二十针呢，就指向了七，那么就是七十针。 再来认识电子钟表，请看这一幅图。这幅图上的就是电子 钟表，你们的电子手表，你们家里的电子钟表，这些上面的都是这样表示时间的。请你们看看，这里表示几十呀？这里啊，表示的是八十或者是八点， 八点钟，八十或八点。那么我们的时间如果是准时的话，可以这样表示，可以写成八十或者是什么呀？ 八点八。后面呢，点个点，然后加两个零，表示八十， 明白了吗？我们说的八点，八点也就是八十。好。再来看整点的表示方法，那么整点会怎样表 老师呢？同学们分针指向了十二，时针指向了七，那么这就是一个整点，可以怎样表示啊？ 可以表示成七十。或者是用电子表的表示方法，看看是不是电子设计的表示。电子设计的表示七点七，后面两点写两个领。 有两种表示方法，同学们，你学会了吗？好，我们再来看时间的相同与不同。 请你们仔细观察这两幅图，看看谁的观察能力最强。第一幅图，这两位同学正在干什么？他们坐在教室里学习。 那么这是什么时候呢？从窗外的太阳我们知道了，这可能是上午，对吗？再来看一看墙上的钟表表示的时间是什么？我们再来确定他到底是上午还是下午。 我们一起来数一数，从这里开始吧。一二三四五六七八九十。十。针只向了十，分，针只向了十啊。 那么这就是实时，你们想想实时的话是什么时候呀？实时的话，其实呢就是上午，实时。 再看右边的图，这位同学正在干什么呢？他正在睡觉，你们想什么 时候是睡觉的时候？晚上吧。看看窗外是黑黑的，说明是晚上。再来读一读墙上的钟表的时间， 这也是石石。看看第一幅图中是石石，第二幅图中也是石石，都是石石，时间是相同的，但是表示的 又是不同的时候，对吗？钟表上表示的时间一样，但是实际上他们的时间是不同的。 一个呢，是上午实施，一个呢，是晚上的实施。他们又不相同， 表示的在钟表上表示的时间是一样相同的。但是啊，表示实实际的时间呢？ 一个是上午，一个是晚上。左边的图是上午实施，右边的图呢，是晚上实施。同学们明白了吗？ 好，请同学们读一读。这一个中面，请你们看看，现在大约是几十？ 记住啊，是大约，这是几十。大约，大约的话啊，我们只要粗略的估计一下，他大约是几十，对不对？请同学们看一看。 十针只向了几十，针呢，只向了十。分针呢，超过了十二，超过了一点点， 你们猜大于是几十啊？大于就是就是十十，对吗？这是什么时间？ 过了十时，说明他时时啊，还过了一点点。因为分针呢，他超过了十二，超过了一点点，我们说过了十时， 怎样说更好一些呢？他过了时时只过一点点，对吗？过了时时，只过了一点点。你们想怎样说更好一些？ 我们可以这样来说，时时过点，时时啊，过一点啊。好，再看。这里。 这里呢，十针呢，指向了八，但是啊，分针还没有指向到十二。 那么这是什么时间呢？我们说八十，差点八十啊，还差一点， 因为差一点点就到了十二吧。刚才呢，是时时过一点，超过了十二，我们就说过一点，如果与十二还没到十二，我们就说差点。同学们明白了吗？ 好，再来看一看，快几十了，快几十了。这位同学，我问一下，你现在快几十了？分针呐，指向十二的左边，也就是还没到十二，我们就说快几十了。 那么老师在问你现在是过几十了，过几十了，说明分针呢？是指向了十二的右边，超过了十二，那么我们就说是过几十， 同志们明白了吗？好了，接下来啊，让我们一起来做练习，复习，巩固钟表的知识。请看这几个钟面，他们表示的时间分别是什么？ 第一幅图，分针指向了十二，分针。第二幅图，分针指向十二，分针指向十二，分针指向十二，那么都指向了十二，那么时针指向几？就是几十，对吗？ 那么第一幅图呢，时针呢？指向了一，表示的是一点，在哪里啊？在这里，用电子表示的时间，电子时间啊，在这里吧。 这幅图呢，这是起点，用电子表示啊，电子表示时间啊， 这个呢，是四点，在哪里啊？就在这里。最后一幅呢，时针指向十一，那么就是十一点，十一点，也就是十一十。 同学们，你是这样做的吗？好了，我们都做对了，请同学们看第二题。过一小时是几十。 请你们看看第一幅图，如果过一小时，请你们先看这个。钟表上表示的时间是几十。钟表上表示的时间是三十。 时针指向了三，分针指向了十二，表示的是三十，那么三十的话，现在再过一个小时三十，过一个小时是不是就是四十呢？所以啊， 过一小时是几十，现在这里是三十，过一小时就是四十，现在是三十，过一小时是不是四十啊。 第二个钟表同志们，这里是几十啊。十针只向九，分针只向了十二，那么这就是九十。九十，九十，过一小时是几十啊？九十加一小时，是不是十十？ 第三个中面同志们，请你们先读一读这个中面上表示的时间是什么？时针指向五分，针指向十二，表示的就是五十。 现在过一个小时，是不是就是六十呢？最后一个时针指向了十 十，一分斋直向了十二。想一想，这是几十呀？这是十一。十过一个小时是不是就是十二十呢？ 同志们，这一个知识点你弄明白了吗？好，弄明白了，我们再来做第三题。快乐的周末。连线 这位同学说妈妈，我回来了。请看第一幅图。这位同学伸着懒腰，他睡在床上，说明他 正准备起床对吗？太阳出来了，说明这是早晨。你们想想，早晨一般是几点呢？一般是八点，对吗？所以啊，就是八十。我们指向这里。 好 df 图呢。这位同学啊，他起床了。起床了呢。他呀，早晨呐。迎着朝阳吃完碗，吃完早餐，他呀，来到了野外，正在这里放风筝，对吗？ 站在这里放风筝。你们想一想，现在是什么时候？这个时候啊，一般都是十点左右对吗？他呀，吃完了早餐 啊，八点起床，吃完早餐呢，出门放风筝，可能就是十点，就是时时。现在他放完风筝呢，高兴的玩了一会。他准备回家了。打开了家门，跟 妈妈呀，报告一声妈妈，我回来了。你们想现在是什么时候呢？现在呀，就是十一点十一时。 看最后一幅图，他和爸爸妈妈呢，坐在桌子上吃饭，你们想是什么时候吃饭呢？ 猜一猜他们吃的是哪一餐饭？他们吃的是中餐对吗？早晨， 然后啊，出去放风筝，然后啊，回家。回家准备吃中餐。吃中餐一般什么时候啊？就是十二十，十二十。 同志们，这就是这位同学的快乐的周末，他非常的充实。那么 我们再来看看是不是这样的呢？对了，我们都点对了。好，接下来我们做一做。第四题。下面的实验写对了吗？如果不对，请改正过来。同学们，第一个实验有没有写对？ 我们先来观察钟表上他们的特根针呢？表指向的是哪里？ 看看。时针指向六，分针指向十二，你们想十针指向六，应该是差不多六十吧。而这里把它写成了十二十。所以这里应该改正过来。是几十啊？ 起个六，起两点。然后啊，写两个零，一个零，两个零。 老师用鼠标写的，写的不公正，你们要把字写的漂亮一些。这点错误的应该是六点。 好。 df 图呢，同志们，看看现在是两点吗？时针指向的啊，就是二十吧，分针指向的十二。所以说 df 图是正确的。这里啊，表示正确啦。 好，我们再来看第五题，照样子说一说。同志们，请看第一幅图。 这位同学，他正准备干什么呢？他呀，背着书包在妈妈的带领下呀，他准备上学了，快八十了。 同志们，看看是不是快八十了呢？十针只向那八分针呢？ 还没有到十二，说明呢，快到八十了，是不？是的呀，本真在十二的左边，我们就说快几十了。 那么这里呢？就是快八十了。再来看 df 图。同学们， df 图上的是几点呀？ df 图上的这位同学啊，正在跟这里干什么呀？站在这里做操对吗？他说时时过一点， 看看十针指向的十分针呢，超过了十二，在十二的右边，我们就说十十过了一点，十十过一点。好，来看第三幅图看一看。你怎么说， 现在分针呢，快指向十二了啊，时针快指向十二了，分针也快指向十二了，说明呢，是十二十，还差了一点点吧。我们就说快十二十了， 快十二十了，快十二十了，对吗？好，最后一幅图，同学们，这位同学正在这里看电视，看一看，十针实现了八分针呢， 没有指向十二，超过了十二一点，点，在十二的右边，我们就说呀， 八十过一点对吗？八十过一点。同学们，嗯，是这样说的吗？第六题最后一个中面的时间时， 应该指向几？最后一个中面，同志们，这个中面啊，时针应该指向几啊？分针应该指向几啊？ 好，来观察第一个中面。第一个中面现在是九十对吗？九十这个中面呢？十十这个中面呢？十一十这个中面呢？十二十，你们想九十、十十、十一十，十二十，你们想这里应该是几十。 这里啊，应该是一十。分针指向十二。好，老师呢，用鼠标画的十针呢，指向一对不对？十针指向一。 那么最后一个针面的时针应该指向挤压。时针指向 几，表示几十对吗？指向一，指向一。那么这是九点，这是十点， 这是十一点，这是十二点。这里呢，应该是几点呢？应该是一点。我们发现中面上的时间呢，一次替增了一个小时，一次过一个小时，对吗？所以啊，最后一个中面呢，应该是怎样呢？ 时针应该指向一，时针指向这个一分针呢，应该指向谁呀？指向十二，都是指向十二的呀，对吧？指向十二就是这样的。好了，同学们，今天这节课啊，我们一起做了练习， 再一次认识了整时，认识了中面，观察了中面上他各根针 的名称是什么。回顾这节课，想一想你学会了哪些知识啊？我们认识了中面，我们知道中面上有两根针，长长的细细的是分针，短短的，粗粗的是时针。 那么分针指向十啊，十针指向几，就是几十，分针指着十二，十针指着几啊，就是几十。明白了吗？ 好，我们还知道了会计时了，会计时了，就是分针了。还没有指向十二，在十二的左边。 过几十了，分针呐，指向了十二的右边，超过了十二，对不对呀？同学们，明白。 最后啊，老师要出两个题目，告诉大家打开书到课后的习题。 在课后的习题中啊，选两个题目来做一做。如果这两个题目你都做出来了，说明今天这节课啊，你学的特别棒，老师为你点赞。不要忘了找到视频右下方点赞的按钮，为老师长按五秒钟， 触发一个强烈推荐好吗？好了，谢谢同学们为老师触发的强烈推荐。我们今天这节课就上到这里，同事们，再见！

我们来认识一下时间，这个钟表当中呢，是有十二个数字，从一到十二围成了一圈，然后上面还有三个表针， 最短的这个叫时针，长一点的就粗的这个叫分针，然后很细的这个就叫秒针。在我们数学题当中呢，只有两个针啊，他秒针他就忽略了，就不理了。你看一下这个图， 最长的是分针，短的是时针。刚开始我们一年级学认识钟表的时候呢，只认识几时，比如说一时、二时。在现实生活中，我们常聊天的时候就说几点了啊？一点了，十二点了，三点了，八点了，这个意思 啊，但是在数学题上要回答几十，不可以说几点了啊，就是数学题上的几十，就是我们生活当中说的几点的意思。 那我们来看以前是怎么认识的呢？以前我们对这个钟表的认识啊，上面的这个长一点的分针，总是指向十二的位置，对不对？看这三个都是十二的位置，然后接下来看十针，十针对着几，咱们就说 几十。比如说第一个，这个时针对应着是八，那就说八十，不可以写八点哟。现实生活中你可以跟人家聊天的时候说八点了，但是回答数学题一定要写八十。 那第二个呢，时针对应着三，就说三十。第三个呢，时针是对应着六的， 我们就说六十，这是回答几十啊。如果用电子数字来写的话呢，我们要写成下面这种形式，比如说八十，前面写个八，然后写两个点，再写两个零，就代表八十，第二个就代表三十， 第三个代表的是六十。这是一年级的时候对钟表的认识，那我们看一眼钟表的话，不一定正好是几时，几时，对不对？比如说二年级， 二年级我们要再对他进行一个新的认识了，我们随便看一下这个图，比如说这个图哈，我就看这个第一个吧，我们一看啊，这个十针他不正对着几了，也不是七，也不是八，然后这个十 针也不对应着十二了，那这回这个应该怎么办呀？怎么读呢？我们先来认识一下，这一小格是多少，一大格是多少啊？看这个图，我们给它放大了，放大了这个，这个是代表着这个 分针呀，从十二的位置是这样转的，在数学当中，这叫顺时针旋转，顺时旋转都是这样转的， 这样转一圈来看啊，在数学当中，这个钟表上，我们规定呀，这个分针长的这个每走过一小格就是 一分钟，接下来再走过一小格，就是走了两分钟，再走一小格，三分钟，再走一小格，四分钟，再走一小格是 五分钟，这五分钟从十二走到一，那我们发现一个大格当中有五个小格， 这个苗知道啊，一个大格当中有五个小格，如果是分针来走的话，一小格就代表走啦一分钟， 那如果是走了一大格呢？自然就是走了五分钟啊，这是代表分针的，我们再巩固一下对这个钟表目前的认识。 分针是长的，每走一小格是一分钟，走一个大格是五分钟，走一圈是六十个小格是六十分钟。分针啊，走一圈 他是六十分钟，这个要知道，对于这个时针短的，这个每走一个大格是一小时，我们要知道啊，那我们来看啊，随便给我们一个钟表，我们这回都会来求时间了，怎么读呢？我们来看， 我们先看这个，最后这个，最后这个先看时针短的，我们关注的话，他刚好对应着八，那就是八十八十， 然后再看分针，刚好对应着十二，那这回就读八十就行了，就是我们生活当中常说的八点了。那如果用我们那个电子数字的方式，就写八，再写两点零零就可以了啊，这个不要看啊，这个代表的是跟左边分开看怎么回答了，人家 问你几十就写八十，如果直接让你写一个电子数字的形式，就写八，两点零零就可以了，代表八十。 接下来我们再看，再看这个，这个图形啊，这个图形， 这个图形啊，他就不是整实的了，也就生活当中不是整点的了，怎么办呢？先读时针，再读分针，记住都是从十二的位置给他顺时针转过。先看时针短的，从十二的位置顺时针转过，已经超过一了，对不对？一二之间，那就是 一十。接下来再看分针，从十二的位置已经转到四了，一个小格是一分钟，一个大格是五分钟转了 四个大格。那如果是二年级，就是四个五相加四五二十吗？如果是一年级，就是 四个五相加就可以了啊，或者说二十个小格读一下也可以，那这个就是一十二十分。如果写成电子数字的形式就是一两点上下，然后写二十就可以了。然后我们来看一个 特殊一点的这个，这个啊，先看十针，十针在七和八之间，从十二开始顺时针转，开始顺时针转，转过了七，那就是七十， 然后接下来看分针，分针从十二的位置刚好转了半圈，对不对？刚好转了半圈，那一个小格是一分钟，一个大格是五分钟，这一共有六 大哥，五六三十就七十三十分。如果一年级的宝宝就一个个数呗，他一共有三十个小格，就赚了三十分钟，这个七十三十分呢，也可以说七十半，七十半啊，如果写成电子数字的形式，就是写七， 写两点，然后写三十就可以了，这样的话，任意一个时间我们都会读取了。我们知道 时针短的啊，走一个大格是一小时，分针呢，每走一小格是一分钟，走一圈六十个小格是六十分钟。 我们关注一下时针和分针同时走，同时停的话，他们各自走过多少转过多少哈，来关注一下啊，都从正对着 十二的位置开始，马上要开始了，看着红色的是时针，蓝色的是分针，看到没？长的转一圈，短的才转一个大格。接下来我们再看一遍啊，再看一遍 长的，蓝色，分针转一大圈，六十分钟，十针转了一大格，一小时，那 说明一小时等于六十分钟，因为是同时走同时停的吗？经过的时间是一样的，一小时等于六十分钟。

这是小芳，她有点方。这是小圆，她有点圆。 认识钟表，小芳，迟到了，你不会看看时间吗？时间怎么看？小芳，不知道，要怎么知道现在几点呢？ 看看钟或手表就可以了。这些是钟，这是挂钟、闹钟、塔钟。 这些是表，这是手表、怀表。生活中还有很多其他钟表，我 不能通过他们来知道时间，现在让我们来认识一下钟表吧。 这是一个时钟，这时钟面上面有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二这些数字， 两个数字之间有一大格，一共有十二个大格，那两个是什么？这就是中的两根指针， 中面上除了刻度和数字之外，还有两根针，我们要靠他们来了解时间。这两根针一根又短， 短又粗，一根又细又长，他们有什么不同呢？这根又粗又短的是时针，这根又细又长的是分针。你知道怎么用这两根针来认识时间吗？ 要知道时间要看时针指在哪，分针指在十二，时针指在哪里？就是几十。像现在这个中面上，分针指向十二，时针指向七，那就是七十。哦， 七十不是七点钟吗？我们平时常说的几点钟，在数学中用十来表示，所以七点钟就是七十，七十 就是七点钟。七十我们可以写成这样，先写一个七点，两个点，再写两个零， 这也是七十。这种写法我们可以在电子表上看见，像这样就是八十啦。七十我在做什么呢？ 那你要先知道这是上午七时还是下午七时？咦，七时还分上午和下午啊？ 当然了，你看钟表上只有十二个数，代表十二个小时，但是一天可是有二十四个小时呢，一 天内时针要转两圈，上午一圈，下午一圈。 嗯，有道理，那么上午其实我刚起床，下午呢，我吃好晚餐，在散步呢。 再来看看这些时候你在做什么呢？我们要先知道这是几十。 我们可以发现，十针只向九，分针只向十二。我们知道分针只向十二， 时针指向几十，就是几十，所以这是九十。上午九十，我们在做什么呢？ 没错，我们在上课，那么下午九时我们在做什么呢？这个时候啊，我睡觉了， 再来看看这一个，这里时针和分针都指向十二，你知道这是几十吗？ 分针只在十二，时针指向几时就是几时，时针只在十二，这是十二时。小朋友，想一想，中午十二时，你在做什么呢？ 中午十二时，哈哈，我在吃午饭呢，怎么样？小芳，你认识世界 了吗？认识了，下次我再也不会迟到了。 你怎么又迟到了？我没有，我起晚了一小时，就把时间往前播了一小时了，现在正好 看钟表写时间。这些分别是几时呢？ 在这些钟表上，分针都指向了十二，所以这些是整十。我们看时针指向几，就是几十啦。这个 时针指向几了呢？比较短的指针是时针，这里时针指向了七，所以是七十。那么七十要怎么写？ 七十，先写七，然后点两个点，在后面写两个零，表示整十，就是这样写。小芳，下一个你来写写看。 嗯，这是时针，时针指向了四，这是四十， 要怎么写呢？呃，先写四，四十就是点两个点，再写两 个零，所以写四点零零 圈一圈。咦，这是什么？我有点方，你别方，这是看大约几十， 大约几十。是啊，你看分针不是刚好只在十二，而是只在十二附近，就是大约几十。看时针只在哪一个数附近，就能知道答案了。 这里时针指着八，大约八十。咦，这里有快八十了和过八十了，是哪一个呢？ 我们的钟表是这么走的，应该这样转，分针只在十二的左边，就是没到八十，也就是快八十了。签这个 原始人，凭天空颜色的变化，太阳的光度来判断时间。 古埃及发现影子长度会随时间改变。发明日鬼在早上计时。 那么一发现水的流动需要的时间是固定的，因此发明了水中。 古代中国人亦有以水来计时的工具，铜壶滴漏。 他们亦会用烧香计时，上面放上连有钢珠的绳子，有抱石功能。 然而，通过这些方式获取时间，或不够准确，或受外界影响，人们开始寻求一种能给出准确时间的工具。一二八三年，在英格兰的修道运出现史上首座以法马带动的机械中。 十六世纪中，在德国开始有桌上的钟，那些钟只有一只针，桌面分成四部分，是时间准确至最近的十五分钟。 一六五七年，魏庚斯造出了第一个百中。一六七零年，英国人威廉克莱蒙特发明毛形擒纵器。 一九四八年，世界上第一座原子中诞生了，他可以在三百年内都准确运转，误差十分小。 小朋友，通过今天的学习，你认识钟表了吗？让我们再来回顾一下吧。 这是中面，上面有十二个刻度，十二个数字。这是时针。时针短短的， 这是分针。分针长长的，我们还学会认识整时，如果分针只在十二时，针只在哪里就是几十，就好像这个 分针只在十二时，针只在九，就是九十，写下来就是这样。 另外小朋友要记住，一天有二十四个小时，而中面上只有十二个小时，所以在认清中面时间后，还要知道现在是上午还是下午，才能知道准确时间。

二年级认识时间必会填空题第一题分针从十二走到六，走了多少分？从十二走到咱们的六，我们就知道经过了几个大格， 一个，两个，三个，四个，五个，六个是吧？经过六个大格，一个大格是五分，五、六等于三十分。 第二题时针从十二走到六，走了几十。注意咱们这个是时针，这个又短又粗的叫时针，从这一个十二走到这个六，同样道理走到几十呢， 对吧？那么我们说一个大格是一十，那么从十二走到六就走了六十。 第三分针从三走到十，注意的是分针从这一个三走到这一个十， 那么我们看一下走了多少分？一个大格，两个大格，三个，四个，五个，六个，七个大格，七个大格，五七三十五，走了三十五分。 最后一题时针注意时针从这个十二开始，绕了一圈，咱们又走回咱们的这个什么， 又走回了咱们的这个十二，那么从十二走到十二，走了十二十。家长们收藏给孩子练练吧！

的怎么认识，主要看分针。分针指着十二，那么时针指着几，就是几十，现在时针指着八，他就是八十。 有两种写法，我们可以写文字，然后呢也可以写这种带点的形式啊。好，再看。这个也是分针指着十二，那么十针指着六，他就是六十啊，六十 好，那么这个半点就是分针指着六，然后十针在两个数字之间，他是顺时针方向旋转，刚过一，然后还没到二呢，所以他叫一时半啊一时半。我们这么来写， 那下边这个分针也是指着六，也是指着六，那么十针在七和八之间往这么转，然后那他就是七十半，刚过七十，还没到八呢，叫七十半。

认识钟表整时和半时，小小钟表圆又圆，十二个数字十二格。分针长时针短， 分针长，长指十二时针指几读几时。分针指十二时针指的三，所以是三十。两种写法都可以。 分针长长指上六时针两竖中间站顺时针走过几就读几时半，过了三，所以是三时半。两种写法都可以。半时的时候我们用三十分钟来表示，小朋友们记住了吗？

小朋友们好，今天我们要认识的这个物品是小朋友家里面几乎都有的一个东西。认识他之后呢，小朋友们就会知道什么时候起床，什么时候该睡觉了。小朋友们猜猜他是什么啦？妞妞，原上两根针， 一根长，一根短，滴答滴答转圈圈，小朋友们猜到了吗？他就是钟表。那让我们一起去看看生活中的钟表。我们现在看到图片中的就是生活中各种各样的钟表， 他们能让大家知道现在是几点？让我们来认真观察一下这个桌面，你们发现桌面上都有什么呢？你们会发现桌面上有一道 十二，这十二个数字中间还有两根针，细细长长的，我们叫他分针， 粗粗短短的叫时针。注意看红色箭头所指的方向，分针和时针都是按照顺时针的方向转圈的。接下来我们来学习一首关于时针和分针的儿歌。时针和分针 小小表盘圆又圆。时针分针跑圈圈，分针长，时针短，一个快来一个慢。认识了时针和分针之后呢，让我们再去认识一个小朋友东东。 东东和时间的故事。东东的一天，东东小朋友认识了钟表后，他知道了自己什么时候该起床， 什么时候该睡觉了。早上六点钟，东东该起床了。八点是东东学习的时间，十二点该吃午饭了。 老师刚刚说的三个时间都是整点，六点、八点、十二点。小朋友们认真观察桌面， 当整点的时候，时针和分针都在什么位置呢？小朋友们发现了吗？当细细长长的分针指向十二， 粗粗短短的时针指着几就是几点。图中的中面分针指着十二，时针指着三，也就是三十，也可以说三点。那小朋友来想一想，这两个中面显示的是几点呢？让我们继续来看关于冬冬的一天。 七点半，东东该上学了，晚上八点半是东东睡觉的时间。小朋友们有没有注意听到老师刚刚说的几点半，那什么时候是半点呢？当分针指着六时针走过几，就是几时半，也就是几点半。 现在的这个中面分针指着六时针走过了八，那就是八时半，也可以说八点半。写的时候呢，我们写成八点三十。小朋友们来看看这两幅图中面显示的是几点呢？ 今天老师带小朋友们一起认识了钟表，并且认识了钟表的整点和半点。最后呢，老师想留给小朋友们一个小任务，请小朋友和爸爸妈妈一起制作一个手工钟表，然后一起来练习我们今天学习的认识整点和半点。

大家好，我是小太阳老师，今天我们继续来认识钟表，前面我们已经学习了中面整实写法，今天我们来学顺序， 除了数字有顺序，时间也有顺序。请看这是一十，再过一小时就是二十，再过一小时就是三十， 再过一小时就是四十，意思是五十、六十、七十、八十、九十、十十、十一十、十、二十，这就是时间的顺序。再看区别，八十， 快八十了，八十过一点。请看，这是八十。分针指向十二时针指向八，表示八十。 当分针指向十二的左边一点，表示快八十了。分针指向十二的右边一点，表示八十过一点。请看，快八十了 八十，八十过一点。再比如快九十了 九十，九十过一点，再比如快十十了，十十十十 时过一点儿。同学们，关于钟表的这些知识你们掌握了吗？ 其实在生活中还有很多很多的知识，比如一天中有两个九十，分别是上午九十和晚上九十。你还知道其他和时间有关的知识吗？

小小钟表记时间，时针分针跑圈圈。分针就像小兔子，又细又长，跑得快。时针就像小乌龟， 又粗又短，爬的慢，兔子跑完一大圈，乌龟才爬一小段。

小朋友们大家好，今天我们班请来了一位新朋友，他是谁呢？小耳朵，仔细听谜语，猜出来才能把他请 他呀。有对好兄弟，总爱绕着圈而转， 弟弟要比哥哥长，哥哥要比弟弟短，滴答滴答总不停，世上时间他知晓 哦，你们小脑袋转的可真快呀，一下就猜出来是时钟， 那你们在哪里见过他呢？我看到彤彤举手了，好，你起来说哦！彤彤说呀，他在爸爸的桌上见过闹钟， 家里的墙上也挂着一个大钟表，你真是一个善于观察的小宝贝呀，请坐！西西也举手举手了，西西你站起来补充 哦，嘻嘻，说他妈妈的手表里面也有一个时钟，嗯，非常的棒，请坐吧！那时钟长什么样 子呢？当当当当当，老师把他请出来了，请仔细观察一下吧！ 糖糖请你来说说，不完整也没关系，老师喜欢爱动脑筋的小朋友， 我堂堂说呀，和明宇一样，他呀，有对好兄弟，一直绕着圈圈走，旁边还有一圈数字呢。 嗯，你的小眼睛真亮呀，声音也非常的洪亮，那其他的小朋友也要多多举手发言 样。时钟呢，短针是哥哥，他走的慢，叫做时针，表示小时也就是几点了。 长征呢，是弟弟，他走的快叫做分身，表示几分钟。 旁边的数字，我们一起来数，一数，一二三 四五六七八九十十一十二。原来有十二个数字呀， 时钟哥哥跑一圈就代表过了十二个小时， 跑两圈就代表过了二十四个小时，也就是过了一天。那么现在我们来看一下关于时针哥哥和分针弟弟赛跑的视频，看一看能有什么新发现。 视频看完了，请甜甜小朋友起来说 我。甜甜小朋友说，纷争跑的很快，跑了一整圈，时针才走了一格，还有小鸟报时呢， 小朋友们观察的真仔细呀！是的，分针弟弟跑一圈，时针哥哥才走一格，就是代表过了一个小时， 当分针指向十二时，时针指向几点就是几点钟。 比如分针指向十二，时针指向七，就表示是七点。我们可以学着小鸟报时， 滴答滴答滴答滴答。七点钟了，我们请丽丽上来转动一下时钟吧， 他把分针指向了十二，时针指向了一，那么也就是说现在一点了， 我们一起学着小鸟报时吧。滴答滴答，滴答滴答。一点钟了，非常感谢丽丽的帮助，请回座位吧。 报时鸟可真能干呀，会认整点，还会报时呢！ 老师，魔法变变变，把我们的小朋友变成抱屎鸟，来一起玩游戏吧！老师播弄 时针并进行提问，小朋友学着抱石鸟的样子来进行抱石。嗯，好的，现在我们开始了， 分针指向十二，我把时针拨动到六点，小朋友们应该怎么报时呢？ 嗯，小朋友们真棒，那现在我们的纷争还是指向十二， 时针转到了九点报，喜鸟们开始报时吧。 嗯，你们太棒了，不仅会认整点，还能用动听的 声音来报时呢。这一次我们请蓉蓉上台来操作，大家做报时鸟来进行报时。 哎，蓉蓉注意一下，分针现在不能指向其他数字哦，只能指向十二点，这样才是整点， 是整点的话，报时鸟才能够报时哦，好的，你调整一下吧。 哦，这一次蓉蓉和大家完成的都非常的好，感谢蓉蓉的参与，我们每天都在遵循时间规律的 生活。老师，这里还有喜洋洋的生活图，一起来看一看他的一天是什么样子的吧。 可可，请你来说自己的发现哦。可可说呀， 喜羊羊七点就起床了，八点钟去吃了早餐，十一点钟的时候吃午饭，一点的时候午休， 六点钟的时候吃晚饭，九点钟上床睡觉。 哇，你说的可真完整呀，棒棒冰，棒棒糖， 棒棒棒棒。可可你真棒！ 现在小朋友们，请拿出你们的百变魔法包 老师给每个人都准备了中药图的贴纸，请根据生活中的场景图贴上图纸表示时间吧。 哦，皮皮，你看，这幅图里月亮出来了， 所以不是午休时的一点钟，而是晚上睡觉的九点钟哦，请继续贴纸，老师待会再来看你。 嗯，你们真能干，都完成贴纸了。 哎，小朋友们，那老师现在有一个疑问了，如果我们不按照时间规律做事情，会发生什么呢？ 匆匆请你起来说。我匆匆说呀， 不爱时来幼儿园，迟到了就会错过早餐和游戏。 嗯，你肯定是一个守时的好宝贝。一一请你来说 哦。一一说呀，不按时吃饭，不按时睡觉，就会没有力气。嗯，你非常的棒。 明明还想来补充呢。好的，请你来说吧。 哦，明明小朋友说时间过去了，可就回不来了。有一次他想去公园和小朋友们玩， 可是吃饭的时候拖拖拉拉，最后没有时间去公园了。 你真是一个小哲学家呀。是的，我们要珍惜时间，不能拖拖拉拉， 也要按照时间规律的生活，这样才能健康快乐的成长。 那么下面我们就开启小火车，去美工区给自己画一个一日生活计划表，回家之后也可以和爸爸妈妈一起搜集时间的诗句， 下次一起分享哦！ 好了，今天我们的活动就到这里了，小朋友们再见！