思维导图小数的意义和性质简笔画

今天给你带来的是人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质思维导图的画法，时间大约一分钟。视频最后有获取电子版思维导图的方式， 建议先点赞收藏起来。本单元知识点可归纳总结为小数的认识及意义，小数的读写比较大小、小数的性质、单位换算以及小数点移动的规律等。下面开始做图，整体预览，画中心图写标题， 确定分支及内容。小数的读写、小数比较大小、 小数的性质、单位换算、小数点的移动规律。 关注留言思维导图，获取电子版！

小数，意义，用来表示十分之几、百分之几、千分之几等等的数，叫做小数。技术单位十分之一、百分之一、千分之一 等等。记住，零点一、零点零一、零点零、零一等等。每相邻两个技术单位间的进率是十。读写， 先读整数部分，按整数读法，再读小数点，读点，最后读小数部分，依次读书每一位上的数字。 先读整数部分，按整数部分的写法。如果整数部分是零，写零，再在个位的右下角写上小数点，最后依次写出小数点部分。每一位上的数字比较大小，先 比较整数部分，整数部分大的，那个小数就大。整数部分相同，就比较十分味。十分味上的数大，那个小数就大。十分味上的数也相同，就比较百分味。百分位上的数大，那个小数就大。 性质，小数的末尾天上零或去点零，小数的大小不变。小数点移动引起的小数大小变化的规律。 小数点向右或左移动一位，小数就扩大或缩小到元数的十倍。十分之一。小数点向右或左移动两位，小数就扩大或缩小到元数的一百倍。 百分之一。小数点向右或左移动三位，小数就扩大或缩小到元数的一千倍。千分之一。名数的改写单名数， 高级单位的单名数改写成低级单位的单名数。 不对，低级单位的单名数改写成高级单位的单名数，用这个数除以两个单位间的进率。 如果两个单位间的进率是十一百一千，可直接把小数点向左移动一位、两位、三位。由高级单位的单名数该 写成低级单位的单名数，用这个数乘两个单位间的进率。如果两个单位间的进率是十一百一千，可直接把小数点向右移动。一位、两位、三位。 复明数由高级单位的复明数改写成高级单位的单名数。 复明数的高级单位的数不变，作为小数的整数部分。 把复明数中低级单位的数除以他们之间的纪律，改写成高级单位的数作为小数部分。由高级单位的单名数改写成高级单位的复 名数。单名数的整数部分直接做为高级单位的数。单名数的小数部分成他们之间的近率，改写成低级单位的数。 小数近四数方法，四舍五入法，保留整数精确到个位。保留一位，小数精确到十分位。保留两位，小数精确到百分位。 不是整万。整亿的小数改写成万亿，先确定万或亿， 然后再万亿。右下角点上小数点，最后在小数点的后面加上万亿。如果小数末尾有零要去掉，改写后 根据要求保留小数。小数部分末尾的零不能去掉，会改变近似数的精确度。比算小数加减法 一、小数点对齐，相同数位对齐。二、从末位算起，哪一位上加满时，就向前一位进一，哪一位上不够减，就要从前一位退一，在本位上 加十后再减。三、得数的小数部分，望文有零一定，一般要把零去掉。小数加减混合运算一、与整数加减混合运算相同，无括号。从左到右有括号，先算括号里。

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哈喽，大家好，我是王老师。今天我们看到的是四下第四单元小数的意义和性质的思维导图，这个单元也非常重要。首先对小数的意义同学们需要明白，小数本身就是分数的另一种表现形式， 所以小数的技术单位是十分之一，百分之一可以写成零点一、零点零一等等。 其次，重点在小数点的移动单位换算和求进次数上，这部分内容是后面所有小数学习的重要基础。 具体内容思维导图中已经做了系统整理，大家需要牢牢掌握哦。还有更多的思维导图，我们下个视频见哦。

哈喽，大家好，我是王老师。今天我们看到的是三下第七单元，小数的初步认识的思维导图。 这个单元我们首先要明白小数的产生的原因是什么，那是因为往往在得不到整数的时候，我们可以用小数来表示， 那么小数通过小数点把小数分为了两部分，小数点的左边就是整数部分，小数点的右边就是小数部分， 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，这就是小数的意义。其次，我们学习了小数的读法和写法，整数部分的读法和整数读法是相同的，小数部分则要逐字读出。 最后我们学习了小数的比较大小和小数的加减法，这两部分内容都比较简单，我们在四年级会更加深入的认识小数，还有更多的思维导图，我们下个视频见哦。