二年级上册数学83页五六题怎么画图

同学们好，今天我们一起来学习课本八十三页的例六，解决问题。一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车，摩天轮每个轿厢可坐四人，正好坐满三个轿厢，碰碰车两人一辆。这群学生一共有多少人 要做几辆碰碰车？我们来想一想已知条件和所求问题之间的关系，把已知条件和问题用图的形式表示出来，再尝试列式计算。现在我们可以画出这样的图，摩天轮每个车厢坐的是四人， 也就是用一个长方形来表示出是四人，正好坐满三个轿厢，也就是三个长方形。问题求的是这群学生一共有多少人。关于碰碰车， 发现每辆车坐两人，一共要坐这样的几辆车是我们要求的问题，那现在我们来分析一下，看第一问，根据摩天轮的数学信息，每个轿厢可坐四人，有三节这样的轿厢， 也就是求三个四人相加是多少人。用乘法计算，四乘三等于十二人，这十二个人还要去坐碰碰车，每两人坐一辆，也就是求十二里面有几个二，用除法来进行计算， 十二除以二等于六辆。从问题入手，分析需要的信息，同时我们还可以把这些信息用图示的形式表示出来，这样清晰明了， 方便我们列式计算。最后我们来想一想，解答的这两个算式都正确吗？可以把问题带入到已知条件里边，我们发现坐摩天轮的和坐碰碰车的是同一批人，都是十二人，所以是正确的。前一个问题的答案 和后一个问题有什么关系？我们发现一个非常重要的信息，这两个问题是关联问题，求后一个问题一定要先算出学生总人数，也就是将前一个问题的答案作为已知信息去解决后一个问题。 这就是我们今天这节课要学的解决连续两问的乘除法实际问题，把前一个问题的答案作为后一个问题的条件。 所以我们在解决实际问题时，首先要提取有用的信息，找出已知条件和要解决的问题，然后厘清题目中的数量关系，最后运用所学知识解答并检验。

欢迎来到媛媛老师的小课堂，跟着媛媛老师攻克难题，提升素养。今天我们学习的是二年级上册教材第八十页的第九题，我们一起来看一下这道题目。 观察下图，分别用乘法算式和加法算式表示出每个图中棋子的个数，你发现了什么规律？ 我们一起来看一下下面的图。先看一下第一幅图，第一幅图有两行两列，那一共就有二乘二等于四个棋子， 那列加法算式呢？这里有一个白色，有三个黑色，那么一加三等于四个棋子。 再来看一下第二幅图，在第二幅图中，其子有三横三列，列乘法算式呢，就是三乘三等于九个。 这里有一个白色有三个，黑色有一二三四五五个。白色。列加法算式啊，可以列成一加三加五也是九个， 你看懂怎么列的了吗？那第三幅图呢，就是由四行四列，列乘法算式是四乘四等于十六个， 那列加法算式呀，就是一三五七，一加三加五加七也是等于十六个。 所以每幅图中的棋子数，既可以列乘法算式计算，也可以列加法算式计算。列乘法算式计算时，我们数一数，它有几行几列。在这些图中，行数和列数正好是相等的。 列加法算式时，从左上角开始，依次把白色、黑色两种颜色的棋子数量相加。 我们再找一找乘法算式和加法算式之间的规律。你看，在这个加法算式当中，有四个加数是从一开始连续的单数一、三五、七，那他们的和呢？就等于四乘四。 那么下一个算式是不是应该是一加三加五加七加九呀，因为他们的个数是有五个，那他们的核呀，就是五乘五， 二十五等于二十五。所以说从一开始连续的单数乘个数， 自己列一列算式来验证一下这个结论吧。这些图中的棋子数量分别是四个、九个、十六个、二十五个、四九、十六、二十五，这样的数叫做正方形数，也叫做平方数。 最后我们总结一下这道题目，这些图中的棋子数量可以用乘法算式计算。 数一数，它有几行有几列，用行数乘以列数。在这道题目当中，行数和列数相等，那么它们的乘积就是一些正方形数，也叫做平方数，也可以用加法算式计算。 列加法算式时，是从一开始的连续的单数相加，从一开始连续的单数相加，他们的和就等于个数乘个数。这道题我们就讲到这里。

二年级数学难度开始加大，很多孩子开始掉队。期末常考的五大应用题题型都整理在这里了，家长收藏就是这本会动的图解应用题，包含了整个学期所有的应用题题型，每道题都用分布画图的方法， 让抽象难懂的问题变得更直观。后面还有强化训练，让孩子学会举一反三，而且每道练习题都有详细的答案解析，让孩子通过一道题掌握一类题的解析技巧，理清解析思路，不会的可以跟着视频学方法，每天练一练，学会画图解析，数学思维逐步提升。