从什么到什么数学题一年级

大家好，我是阿兰，今天我们来复习第四单元的解决问题，在这一个板块里主要包含了排队问题、延迟问题、验收问题。 排队问题主要是弄清之间的逻辑，延迟问题主要是弄清几天后，不包括不包括今天或当天。 艺术问题是从第几页到第几页，一共读了多少页？现在我们来看具体问题。我们先看排队问题， 一球之间有几人？题目一，小朋友们排队做早操，早操小月排第十，小天排第十五，他们之间有几人？之间的意思就是球，他们中间有几个数， 不能包括前面的数，也不能包括后面的数，所以这题的算式就是十五。 十五减十减一等于四人， 所以他们中间有四人。我们来看第二种，球排第几，小王排第四，小山在小王的前面，他俩中间有二人，请问小山排第几？我们知道小王排第四， 小山在小王的前面，我们写一个山，他俩中间有二人， 所以这题的题目应该是四减二减一等于一， 所以小三排第一。颜值问题，今天是星期一，三天后是星期几，三天后不包括当天，所以我们要从星期二开始数， 星期二，星期三，星期四，所以延迟三天后就是星期星期四。 三、页数问题，语文课本从第十二页到第十五页是一篇课文，这篇课文有几页问题，问的是这篇课文有几页。 在算这个的时候要把开头页和收尾页都加上，所以这题的算式是十五减十二加一等于四， 所以这篇课文共有四页。

今天两道题搞定，一年级的易错题从哪到哪的问题，我们来读题，从三到十，一共有几个数？ 解决这类问题分两步，第一步要画图，第二步进行列式。为了让大家看得更加清楚，我们把数字一到十全部都写出来， 注意条件，题目说从三到十，所以包括三，也包括十。是这么多，很多孩子直接列式子，十减三等于七，答案是错误的。 为什么呢？本质原因还是不理解我们算式中每个数字的含义，这里面的十表示的是从一到十十个数字，而三表示的是哪三个呢？是前面的三个。 如果你用十减掉三，是不是就减掉了前面的这三个，而我们三是包括的呀？所以我们要把它再加回来，最终就等于 八个。那我们来看第二题，从第九页到第十四页，一共有几页？是用十四减九等于五页吗？记住， 学数学千万不要死记硬背，我们一定要懂过程，学本质，知道每个数字的意义，孩子才是真的学会，快去挑战一下吧！

按规律在括号内填上合适的数二五十一，二十三，四十七两下。那首先我们看这个做前后像做叉 是有可能的，那么做笔做厨子呢？是没法做的对吧？所以那我们呢还是来说做一下叉，看一看，这是三，这是六，这是十二对吧？ 四十四减二十三，二十四。那我们看这得到了一个数列，这个呢，不是等差数列。那我们看是不是等比数列呢？看他除以他是二，他除以他是二， 他除以他是二，对吧。做差之后得到的这个得数是符合一个等比 数列的。那么下一项呢，就应该二十四下来就应该是四十八对不对？四十八下来呢，就应该是九十六。 所以呢，这一项应该多少呢？这个数呢，减去四十七应该等于的是四十八对不对？那么这个呢，就应该是九十五对吧。 那么下一项呢，减去这一项呢，减去呢九十五，就应该等于呢是九十六。所以这一项呢是一百九十一。 这就是呢我们讲的数字找规律。那么还是前后向之间的看看能不能做除法能不能做呢？减法。 做完减法之后呢，得到一个得数，那么这个得数呢？是否呢？组合呢？等差数列，或者呢等比数列。