六年级上册数学第95页扇形图怎么画

我们今天来学习选择合适的统计图，那在每个小学阶段的话，我们学过的统计图，这个是条形统计图，这个是折线统计图，这个是扇形统计图， 那他们每个图形的话都有他们各自的特点啊，条形统计图的话，他是能够清楚的看出数量的多少。折线统计图啊，他的话能够直观的看出数量的变化趋势。扇形统计图的话，他能够 看出的话呢，各部分数量与总量之间的一个关系啊，这就是我们三个图形的话它的区别。如果说我们要表示某一个数量的多少的话呢，我们就要选择用我们的条形统计图，如果说我们要选择它的一个变化趋势， 就选中的折线统计图，而我们的扇形统计图的话，它是表示各部分与总量之间的一个关系。所以的话，这三个统计图的话是我们整个小学阶段呢学的根据他们的特点来选择合适的 统计图。我们看第小题，他说关心他人，奉献爱心。我是某中学举行慈善一日捐活动，活动中七年级一班五十名学生自发组织 献爱心捐活动啊，班长的话将捐款的情况进行了统计，并绘制成了条形统计图啊，根据图中提供的信息，全班同学捐款的总金额是多少？ 他要求的是全班同学捐款的总金额，那我们的话捐十元的有六人，捐款的总钱的话是六乘以十等于六十元， 这是我们抖团，捐十元的，捐二十元的有十三人，那就是他们十三人，捐的款的话就是十三乘以二十二百六十元， 然后捐三十元的有二十人，那就是三十乘以二十等于我们的六百元。捐五十的有八人，那就是五十乘以八等于四百元。捐一百的有三人， 那就一百乘以三就等于三百元。要算的是全班同捐款的总金额，那我们已经算出这些钱的话，我们再总共加起来，那这里的话就是我们的六十，加上我们的二百六十，再加六百， 再加四百，再加三百，等于一千六百二十元啊，那所有的话，我们就会算出全班的话捐款的金额是一千六百二十元。这是我们来看一下第二题啊， 他说小王家今年的一到五月份的用电量情况如图所示，则增长率最大的是几月份啊？是几月份增长率最大。首先我们来看一下，一月份是一百二十千瓦，二月份是一百千瓦时， 三月份是一百一，四月份是一百二十五，五月份是一百千瓦时，那我们增长率最大的话，我们要知道增长率的话是用增长的量除以我们的原来的量， 那在这里的话呢，增长率最大，首先的话呢，肯定是线的话，增长呢可是往上走，所以我们的一月份到二月份的话，他是负增长，然后我们的四月份到五月份是负增长，所以我们要算增长的，我们只需要算 二月份到三月份就是三月份的增长率，还有到三月份到四月份，四月份，这只需要算三月份和四月份的增长率就可以了，我们看一下三月份的增长率怎么算啊？ 三月份的增长率呢？三月份是一百一十千瓦的用电，然后减去二月份一百的用电量，然后再除以我们二月份，他是和二月份做比较，再乘以 百分之十，这是三月份的增长率，那么四月份的增长率呢？四月份是一百二十五千瓦时，然后三月份是一百一十千瓦，它的增长的量就是我们四月份的量，减去我们三月份的量，再除以三月份 乘以百分之百是百分之十三点六，所以的话我们三月份它的增长率是百分之十，四月份的增长率是百分之十三点六，所以的话增长率最大的话呢，它瘦是我们的四月份， 这是我们的这一题啊，这题为什么我没有算二月份和五月份呢？因为的话一月份到二月份的话，它是降低， 所以说他的增长率是负增长。然后四月份到五月份的话呢，他五月份这里的话是一百千瓦，他也是负的，他也是在降，所以的话我就直接考虑增长的这两个月啊，三月份和四月份，这是我们的第二小题啊。三题，他说某中学的话，七年级若干名同学的室内调查情况，如图， 假性近视的同学有六十人。假性近视啊，这里 b 的 话呢，这里是假性近视， 然后假性近视的同学比近视的同学多多少人啊？假性近视的同学的话占的是我们总人数的百分之三十， 然后的话他假性近视的同学是六十人，这百分之三十对应的是六十人。然后他要问的话呢，是假性近视比近视的同学，那么近视的话，这个角它是九十度，那这个角是九十度的话，那他所占我们整个图的百分之二十五啊， 这个是我们用圆形角去除，以三百六十度的话就得到，这个扇形的话占整个圆的四分之一，那它化成百分之的话就是百分之二十五。那么看一下，要我们求我们假近视，假性近视等于比近视等于多多少人，那我们肯定要算出我们的 近视的同学，那在我们算近视同学的话，我们要先算出总数，因为哪些近视的这六十人的话，对应的率是百分之三十，那所的我们量取率的话就会求出总数，那就是六十除以百分之三十算出来两百人， 我们的话近视的同学，那么近视的同学的话呢？是不是可以算出来，那么就是两百乘以百分之二十五就得到我们近视的同学的话是五十人，这里的话是近视的同学， 近视的同学是五十人，那么假性近视的是六十人，那么假性近视的同学比近视多多少人，那就减出来等于我们的十人，所以这个空填的是我们假性近视比近视的同学多十，这是用扇形统计图来解决问题。