六年级下册道法第24页反思方法

嗯，那是什么？嗯，看原来是个海球呀。哇，这个球还会发出声音呢。哇哇呦呦呦，好好玩，让我来我来。这球好 啊，哎呀，结束哎啊，拿到了啊拿到了，快把球拿回去啊，小哥你回来了呀，哈哈哈，我的球啦。啊，明明藏这里了，怎么会是我的球呢，怎么办？小哥在找球呢，要不我们先磕起来给他吧。嗯嗯，快快出来，找到了小熊，我的球，把球拿走啊。嗯， 我的球对不起小德，小德，我们不是故意弄坏的，那个小的的球是我们把它弄坏了。啊，那是这样吧，小德，你给阿姨把球穿上好吗？好的，先把球撑起来，在天上树叶照个天看我的球好了吗？对不起，小德，真的对不起小德，我的球。 妈妈，糖葫芦真好吃。知道了，待会来你嘴巴擦一下。嗯，哎，不要随便扔垃圾。 妈妈，我错了，我要改变坏习惯，请您监督我妈妈。相信你能做到。知错能改很重要。

同学们大家好，今天我们一起来学习一下人教版六年级下册第二十四页的内容。首先我们看一下听力 let's try。 听力的课间出现了问题，所以我们来一起看一下题干啊，我们知道它是什么意思就行了。 john under a phone call answered。 表示 回答啊，回答，答了一个封号，封号表示电话啊。约翰回答了一个电话，约翰接了一个电话，来自于 amy。 约翰接了一个 amy 的 电话，听并且 take 表示话啊，画上对号或者是叉。 第一个， the second class is beginning。 第二节课已经开始了啊，已经开始了，或者正要开始。第二个， john is at home。 约翰在家里。 第三个， john hurt his foot。 约翰伤了他的脚，知道我们的蹄膀意思就可以了。我们再来看一下第二幅图， let's talk 让我们一起对话的让我们一起谈论的内容。这个是 amy 和 john 谈论一下他们假期的事情。好，我们在这里看一下 let's talk 部分的内容。情景介绍，怎么回事呢？ amy 去约翰家看完书上的 john， amy 和 john 丈夫不是受伤了吗？ hurt his foot。 然后约翰就通过照片的方式向 amy 介绍了自己劳动节假期的旅行经历。我们来一句话一句话看第一句话， what happened？ what happened 是 什么意思呢？ what happened happen？ 咱们刚才说过， happen 是 表示开始 啊，发生 what happened 就是 发生什么了。然后约翰就说了， i fell off fell off 表示摔下马啊， fall off 表示摔下马， i fell off 摔。

刚才两个同学都介绍的大洲，其实在四大洋中面积最大的洋是哪个洋呀？太平洋，来，七大洲，圈起来，你圈了看一下啊，来，我们来读一下，来，欧 洲，亚洲、非洲、大亚、东南欧、北美洲、南美洲。七 四大洋，七大洲的名称我们记住了，是不是啊？并且也介绍了其中的两个大洲，大家看，这你有什么发现呀？四大洲，四大洲， 亚洲的面积最大，大扬州的面积最小。哦，请坐，没发现亚洲的面积最大，刚才说了什么呀？大扬州的面积最小，并且我们还发现了这个图片是按照 从大到小的顺序，按照七大洲的面积从大到小的顺序排列的，是不是呀？今天呢，老师带来了一个顺口溜，能够帮助我们。怎么样呀？快速的记住七大洲的名称，我们来看一下 亚非北南美南极欧大洋，怎么样？方法巧妙吧，巧妙， 在我们以后的学习中，我们也可以总结类似的学习方法，既省时又省力，牢固的记住了我们所学的知识。来，我们把它齐读两遍，来一二， 亚非北南美南极欧大洋亚非北南美南极欧大洋。好了，大家看 这叫什么呀？世界地形图，你观察一下这张世界地形图和我们刚才的世界海陆分布图什么不一样吗？观察一下， 进账，呃，这个图比较海陆分布图更细致，更细致，请做，是这样， 这张，这张图，呃，这张图详细的表达这张图详细的描述出了地球上的各种地形哦，这张图详细的描述出了地球上的各种地形。你通过什么知道的？ 我是通过右下角的图例知道的。哎，很好，你看这位同学很会学习，拿到地图时候我们一定要看图例，他通过这个地图的图例知道的，是不是呀，你看一下哈，通过不同的颜色代表不同的 海拔，是不是呀？请坐，俗话说什么呀，地图在手，天下全有。 今天我们就来观察这一幅世界地形图，他在我们的课本呢，最后一打开，完成我们的今天的学习任务一种呢，活动二。

天津中考道法大题命题规律大揭秘！看完这个视频，大题高分直接拿捏！今天徐老师一次性把题号、考点、命题规律、高分技巧全拆透，全是考场能直接用的干货！基础送分题二十五、二十六、二十七题，分别对应 七八、九年级教材纯直问、直达课问和课本关联词，几乎复制粘贴，直接照班原文就能拿分，不 额外拓展。综合拉分题二十八、二十九题，年年锁定当年时政法律出题，二四年爱国主义教育法，二五年中国能源法等 时政综合题三十、三十一题，紧扣当年时政核心，考九年级国情国策，必须把时政热点和课本知识绑在一起复习。开放题二十三题没有固定答案，只要扣字，观点正用，对学科术语 数就能到手。最后记牢规律基础题啃课本，综合题追实证，难题会融汇贯通，按照这个方法刷题都不用盲目。二六年考察评论区留言道法，我把考点直接给你总结好！

今天给六年级学生演示一下六下要努力到什么程度，各科才能考到九五加。假如你从五月五日开始努力，教你用最野的路子拿到最理想的成绩。一、数学知识点汇总一定要提前拿下，考试就从这里出！圆柱圆锥的问题是必考题，先吃透概念公式，再练必考易错题，含答案与解析， 吃透这些，稳拿高分！二、语文背全册必备课文内容搭配，阅读理解万能模板，白给的分千万不能丢，习作范围是重难点，吃透必考！ 三、英语词汇量决定分数上限，先背一千四百个高频词搭配，每日默写小纸条，基础完型必考固定搭配一定要搞定，英语分数直接飙到九十五加。以上资料均有电子版，取件码零四六。

刚和一个南开区道法考期中试卷，初二年级能考到六十到七十分这么一个区间的一个妈妈通话电话就着跟他聊完的这个劲，我也想给大家分享一下，像这种分段的学生，我们应该怎么规划学习。 嗯，这个小孩有一个什么特性啊？第一就是他选择题错特别多，二十四或者二十五道选择题，他能错个五六道这个数字首先就是不正常的，就算你只考七十分，你的选择题的错误率也要控制在三个以内。第二个就是我看他的那个道法的 答题卡的时候，我发现他翻译不了题干，就是他通过读题感受不到他到底是考察的哪个知识点， 所以就出现了答错，或者说看哪个都对的这么个情况。第三就是我发现通过他的这个试卷，发现 我们可能部分学校还没有答题模板，那么答题模板这个我们要从现在开始就给孩子训练起来。当然在答题模板和翻译题干这之前，就是你的知识点还是要补充起来，建立起来。 因为所有的比方说我答不完，或者说我写的慢，或者说我的选择题准确率不高，都是因为你的知识点不全不完善。 如果想让期末有一个比较好看的分数，那么我们现在的第一步动作就是我们要先把自己的知识框架梳理起来，先把你那些漏洞全都补上，尽可能的去熟悉，熟悉了之后咱们准确率自然就上来了，我们再去解决其他的问题。所以如果有需要历史和道法的 全部的知识点的，你可以留一下知识点我分享给大家，或者进我的粉丝群直接领取就行。

翻山一行撞五遍，形状五遍。 今天我们就用数学的眼光来探求图形的放大和缩小， 请看，请见图。 这位军人朋友想请咱们帮忙帮他设计一间教室，该设计些什么呢？郭子轩，画出巨人教室的大小吗？ 请同学们翻到课本二十四页，把它画在课本二十四页上。 画好的同学和小主的同学交流一下，看你们的画法是不是一样，谁的？ 相信？经过交流，同学们用同样的方法画出另外一条的和关。 原图的长是五个小格，五个小格，放大后图形几个小格，二十个二十个小格。原图的宽是三个小格，放大以后 十二个小格，哎，几个三四个，也就是十二个十二个小格。 老师做了一张表格来说明放大后的图形和原图之间的关系，你能试着想一想，填一填吗？能，拿出你的作业本开始 好，黄颖，把你的过来。 郭子轩，放大后图形和原图乘以乘的比和宽与宽的比都是四比一。嗯，老师强调一下，放大后图形的长与原图的长，我们称为对应线段的长长。那么在这长方形里面还有哪一个是对应线段的长？ 放大后图形的宽与也是对应的线段，那么对应线段长的笔刚才发现了怎么样相等，所以我们可以把它写出来。怎么写？ 说，你们说，我来写，二十比五比五等于四比一，我写在这， 那么还十二十二，十二比三也等于四比一。所以我们就可以说一起读， 二十比五等于十二比三，因为这两个比相等，所以可以说二十比五等于十二比三。两个比相等说明什么呀？以前咱们学过 稍为放大后的图形和圆图大小变了，但是形状没变。好，一起读，大，大小变化，形状不变。如果说完整的，这句话应该怎么说？ 放大后的图形大小变化，形状不变，它跟谁相比？大小变化，形状没变？圆图，所以一起完整的。再说一遍 放大后的情形语言图大小变化，形状不变。嗯，好，找同学说一遍。张子怡，放大后的图形语言图比较大小变化，形状不变。嗯，王雅轩， 放大后的图形与圆图形比较大小变化，形状不定。好，你请做。老师在巡视的过程中还发现了这样几种把图形放大的方案，我们一起来看一下。 第一种，第二种， 第三种。哪种设计更合理呢？一种想一想，跟你的小组同学交流交流，一种交流 四方正。说，这个图形长与宽的比是一二比一，化成最简整数比，是吧？六比三，二比一，这个图形化成最简整数比是六比十二。化简以后是一比二，一比二，二比一， 不等于不等于一比啊，所以大小也变化，所以这个世界不合理。那么这个呢？合理，合理，你们刚刚说过好合理。 扩句啊。第一个图形合理，因为他的长放大了四倍，宽也放大了四倍。嗯，这个放大后的图形与原图长的比是四比一，四比一，宽的比也是四比一，所以 合理，这种设计比较合理。所以同学们，我们在对图形进行放大的时候， 一定要做到什么？对应的线段长度比较相等，这个叫对应线段的长，对应线段的长的比要相等，相等啊， 一起读这句话，读两遍。放大前后无天对音间断的评价等。两遍，放大前后无天对音间断长的评价等。 好，完整的读一遍。棒棒糖前后涂填对眼线乱糖的笔相同。我们学会了按我们用的 钥匙进行放大，设计出巨人用的。教教我们也可以 把巨人用的物品进行缩小，设计出我们的物品。下面我们一起来看老师带来的巨人用的三角尺。好同学来读一下。 如果下笔中的三角形表示最圆用的三角尺，你们将这个三角形按一比四缩小，画出我们用的三角尺。好，请坐。读的非常清楚，现在告诉我按一比四缩小是怎样？缩小 一表示什么？四呢？大约几？一表示我们用的三角尺，四就表示军人们用的三角尺。要将这个军用的三角尺按一比四的比缩小成我们的三角尺，就用这个三角尺的两条直角边除以 一组色，就得到四分之一。这两条直角，直角边乘四分之一，就得到我们用三角尺的两条直角边的长。嗯，说的很清楚，你听清楚了吗？说，就要把对应线段长的，呃，都缩小到原来的四分之一，给点掌声。 要设计出我们用的三角尺，就要把巨人用的三角尺，这个三角形各边都缩小到原来的角。 但是缩小后的图形与原图鞋面的比也是一比一还是一比四？一比四， 那你觉着缩小后的图形与原图有怎样的联系？魏子桐， 缩小后图形与原图大小变化，形状不变。缩小后图形和原图的底高，还有斜边的底都是一种色，所以说这个缩小后图形和原图只是大小变了，形状没有。嗯，也就说做任何一道题的时候， 我们一定要支其燃，还要支其。所以只有这样，我们才能使把图形进行放大或缩小的时候，才能保证图形的大小变化形状。 扁桃体病好，自己把这个这句话读一遍。棒棒糖糖糖糖糖，甜甜蜜蜜快乐到香港 好了。孩子们，徐大大，你学会了什么？说，我学会了如何把图形进行放大或者缩小。好，一起做还行，你学会了什么？嗯，所以 咱们再看他面积的这个面积，一二、三是，你看刚才我一点，这里面有几个这样的面积。四个，四个。今晚是用算式，我是用 画画图给你展示了他们面积的比。是二比一吗？不是，是四比，四比一。同意吗？同意。好了，孩子们，上到这样为止，你想一想，你学会了什么？ 嗯，我学会了把一个图形按比放大或者缩小，它的形状没变，但是大小变了。嗯，也就说把一个图形按比进行放大或缩小，有一个 原则，一定要是几，不，一定是几分 p。 哦，是吧，你的情况，孩子们都有一双善于观察的眼睛，都有一个善于思考的大脑。

道法材料题孩子不会答或者答不全，一定是没有做常考关键词的总结。我来举两个例子，让初三孩子们知道怎么去总结比较重点的关键词。如果材料中出现了 依法治国，他一定会结合我们的法治和法律一起考。如果考依法治国，是在课本的九上四十八页，如果考到法治和法律，一般是考到九上的课本四十七页考基本方略。如果材料中出现了新动能，他一定会和人工智能 以及低空经济一般绑定考法如果出现新动能，他一般是在科本的九上第八页出现人工智能，他一般是在九下的低空经济当中去寻找我们的新的经济增长点。如果出现， 我们是去找到九下的呃，寻求新的经济增长点。这样考法。像这样的关键词的组合大概一共有三十多组，想要上九十五分的同学一定要在课本当中总结下来，并且刷我们的专项题。想听更多道法上九十五分的秘籍，请上徐老师直播间！