肥皂泡三年级下册课文还会飘到哪里

肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在榔子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化， 然后用一支竹笔套管，蘸上了粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来， 轻悠悠的在空中飘荡，若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光粒的薄球就无声的散裂了， 肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个青青翠绿的小球像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞过山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。

好，来检查一下十九课肥皂泡的课文梳理情况啊。首先第一个问题呢，就是文本围绕肥皂泡写了哪些内容？ 做肥皂水、吹肥皂泡，欣赏肥皂泡，想象肥皂泡的趣处的对，非常好。第二个问题呢，就是我们用自己的话说一说我吹肥皂泡的过程。 先用一支竹笔套管，沾上粘稠的肥皂水，再慢慢吹起，吹成一个轻圆的碗球大小的泡，再轻轻一提，泡泡便从碗上落下，在空中飘游。如果用扇子轻轻扇动，泡 泡有时能飞得很高很高，特别好。第三个问题呢，就是我们通过联系上下文，结合生活实际，然后等方法理解文中难懂的句子。有两个句子啊，第一个句子就是五色的浮光在那青青透明的球面上乱转， 就这句话写出了肥皂泡在哪里？肥皂泡在阳光下，嗯，飘游的时候，飘游的时候，光在肥皂泡上流转的情景，既有颜色美，又有动态美，特别好。然后第二句话呢，就是，哎呀，目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这句话写的呢，是因为他们带着什么？他们带着我们的希希望和梦想，梦想飞翔了，所以我心里充满了快乐、骄傲和希望。 ok， 好， 我发挥想象，说一说。哎，这些青青翠绿的小球还有什么美好的去处？ 这些青青翠绿的小球会借着扇子的清风，飞到花园里，落到一片花瓣上，化作一颗轻盈的乳珠。 好，最后就是主次归，那就是论文讲述了作者童年时代吹什么肥皂泡的什么经历。对，也就是连一起。那就是论文讲述了作者吹肥皂泡的经历。嗯，表达了作者对童年时代美好生活的怀念之情。 ok， 好， 非常棒，结束，拜拜。拜拜。

本写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。那小小的不起眼的肥皂泡，不但承载着快乐和情趣，更承载着作者童年的梦想，寄托了对美好生活的向往。作者是 冰心，原名谢婉莹，我国现代著名的散文家、诗人。代表作有繁星春水记、小读者。 这些青青翠丽的小球还有哪些美好的去处呢？他们会飞到草原，落在马背上，还会飞进森林里，落在小鸟的翅膀上。

同学们好，今天我们要跟着冰心奶奶一起回到他最爱的童年游戏，吹肥皂泡。 你看，画里的小女孩正站在廊下轻轻吹着泡泡，那些透明的带着彩虹光泽的泡泡飘满了整个院子，这是多么温柔又美好的童年瞬间呀！让我们一起走进课文，去感受这份简单又纯粹的快乐吧！ 下雨的时节总是有些寂寥，不能去山上采花，也没法去海边拾贝。但在我的记忆里，那朗子下的阴雨天却透着一种润泽的甜味。 母亲总会轻轻招手，叫我们到朗子上来，他说，阴雨时节，天气潮湿，吹出来的肥皂泡呀最是不容易破裂， 于是那些五彩斑斓的梦就在这湿漉漉的空气里一点点阴开了。我会把用剩的碎肥皂头小心的收集在一个小木碗里，加上点水，慢慢的耐心的糊弄着， 看肥皂渣渐渐融化了，碗里泛起了晶莹的粘稠的光泽。 我拿起那只心爱的竹笔套管，轻轻一站，屏住呼吸，匀匀的吹起一个清圆的泡泡，在管间慢慢膨胀，像个透明的小网球， 只要轻轻的那么一提，他便脱离了管口，软悠悠的在空中飘游起来， 那是我见过的最美丽的景象。你们看，那青青透明的球面上，五色的浮光正在乱转，若是扇子扇得好，一个大球会玲珑的分裂成两三个娇软的小球，四散纷飞。 这时候我们总是仰着头，屏住呼吸，心里悬着眼光追着，哪怕它最终无声的散裂，哪怕肥皂水溅进了眼里，揉出了眼泪，可心里依旧是快乐的、骄傲的。 这些青青翠绿的小球像是一串串美丽的梦，他们借着扇子的清风飞过海去，飞越山巅，送走了我的童年，也送去了我的希望。现在，你愿意跟我一起去吹这些美丽的肥皂泡吗？

哈喽，同学们大家好，今天老师给大家讲解一下三下第六单元比较难理解的课文肥皂泡，以及本单元涉及到的阅读理解重点。下面老师把这篇文章的重点给同学们来梳理一下。首先是文学常识方面， 肥皂泡这篇文章的作者是冰心，冰心的原名叫谢婉莹，是现代散人家诗人，代表作有繁星春水记小读者。这篇文章呢，是按照做肥皂水、吹泡泡、赏泡泡和想象泡泡的过程来写的， 从肥皂泡的颜色、形状和变化三个方面来描写了肥皂泡的美丽，还写了由肥皂泡产生的美好想象。那本单元的单元要素呢，就是理解难懂的句子。这篇课文涉及到两句话，同学们一定要记牢， 一句话是五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。这句话写的呢，是太阳照射在肥皂泡上产生的五颜六色的光，这些光呢会在泡泡的表面不停的转动。这句话写出了泡泡的神奇美丽，也表达了作者童年的快乐和无忧无虑。 第二句话呢，是不久，这光粒的薄球就无声的散裂了。光粒的意思呢，就是闪烁着光泽而又美丽。那光亮美丽的泡泡在空中漂浮的时间久了，它自然就破裂了，写出了肥皂泡的神奇，也表达了作者对肥皂泡的喜爱之情。这两句话一定要重点理解。 还有一道拓展题，他会问你肥皂泡还会飘到哪里？ 一定要说飘到了哪里，发生了什么样的事。比如说，肥皂泡可能会飞过青青的草地，在草地上慢慢散列， 也可能会飞向开满鲜花的山谷，和美丽的蝴蝶一起跳舞，还有可能飞到一个小朋友的身边，给他带来快乐。这样去写才容易得到满分。

来，宝贝，我们今天把第十九课归属于哪一个单元？第六单元。第六单元的单元要素是什么？好像是关于童年的，对，童年的什么真善真善美，每次学新课文之前都要找一下它的单元要素。 在童年的百花园里看到了真善美，并且要运用多种方法理解难懂的句子。句子，我们前面的童年的水墨画是怎样来理解的呢？联系啊， 上下文文，那如何想象画面和解释诗句的意思和分别？看到了怎样的画面，其实都是一个答题套路，用自己的话再把它给说一下，加修饰词，先提取出来景物或者是事物，再给他看见。好，那妈妈提问一下，我们也相当于复习了。比如 这句话，只见松林里一个个斗笠像蘑菇。两种问法，像蘑菇一样，两种问法，一种是你仿佛看到了怎样的画面。我仿，我仿佛看到了。能只解释这一句吗？不能，能，要联系上文，怎么联系？ 看看到了雨，雨后在松林，雨后松林里一群小朋友正在带着带着斗笠采蘑菇的情景。对，很好，包括怎样的画面， 解释诗句的意思，都是这样一个套路。好，来到了我们很重要的这一篇课文，是肥皂泡，对，这一单元中非常非常容易考课内理解的一篇文章。好，我们来看第三段，小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是肥皂泡。好，宝贝，这是第一篇，交代了 他这个游戏游戏，那宝贝，如果让你自己去写，你如何开这个头？我说过仿写，我们写作文，你也写你童年的游戏，我们可以仿写课文，你可以怎么说？小的时候或者是幼儿园的时候，幼儿园的游戏很多，其中我最爱玩的是某某某。对，你最爱玩的是什么？ 肥皂，肥皂泡也，你也喜欢弄肥皂泡好，可以来我们看，但，但说他是肥皂泡，不如说他是洗洁精泡好来看第二、三段。什么的时候，下雨的时间不能到山上海边去玩？ 母亲总是教，没有事，母亲总教我们在狼字上吹肥皂。他说吹肥皂泡泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。妈妈，我有个问题，肥皂泡飞到这雨，雨滴不是哗哗的下，为啥雨滴不会把肥皂泡给 弄破？会的，但是他不是弄，他这里说的不容易破裂是在哪里吹肥皂泡？你没仔细看走廊上有啥， 可是他飞到这里了也也会破的。只是说他可能如果雨不是特别大，他一下子滴不了那么准， 因为他肥皂外面是很润滑，雨滴下来如果是从边上擦过去，他就不会破，但是一下子重力特别大，也会怎么样破？只是阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡是不是就是水做的？水加洗洁精加肥皂，他只是不容易破裂。好来， 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。一说做肥皂泡，我们马上想起来我们哪一张脸？对，很好。在这里类似于做实验，要用上动词，再加上表示先后顺序的 词，你看先，这是我们写的先，然后，然后再怎么样？最后，是不是啊？这样就可以写出来肥皂泡的过程。动词有哪些？放，放加加 嚯嚯嚯，是不是再有动词啊？站站，还有慢慢，慢慢的吹起。对，这些都是啊，动词既教我们如何做肥皂泡，又教了我们如何吹肥皂泡。好，我们再来读一遍。方法是，方法是把用剩的 碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化，然后用一只竹笔套管蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。你看它这里有几个的 几个形容词，形容词，清圆的两个。对，这样的用法我们在燕子那一刻是不是就已经见到了？嗯，是那样可爱的，美丽的，活泼的小燕子。妈妈现 现在要制作那种泡泡，我的方法是加点洗洁精，再加点水还是混了？然后我们现在没有竹笔套，因为以前是吸管。为什么是竹笔套管？我的毛笔是毛笔，外面他肯定有一个套，现在就拆自己用的笔就行，吹完之后再轻轻一啊。 对，他这里写的非常细致，为啥要提？就好像我们吹完一个泡泡一样，是不是也要稍微甩一甩，让这个泡泡脱离这个脱离套管好，继续，那清源的球球便从管上落了下来， 软悠悠的在空中飘游，若用扇子在下面轻轻的扇动，有时能飞的更很高。很好。来看，这里有一个慢慢的吹和轻轻的提。说明了什么？说明我吹肥皂泡非常小心。对，动作 小心，轻轻柔柔，生怕啥呀？破。对，生怕他弄破。那么我们来看吹肥皂泡和做肥皂泡的动词。我们分别来整理一下 做肥皂泡的动词有哪些？放，放加，或不是或放加和或浓。对，这是一个完整的，这是做肥皂泡。那么我们再从这写一写吹肥皂泡有哪些动词， 怎么吹和弄好之后使它融化，这样对特别好，一下子找到了。所以即使都是动词，我们也要分一下种类，先是站站，再慢慢的吹起。对，吹，水上的吹，站完是吹，吹完 吹出来一个泡再提。对，你看这里冰心奶奶写的是多么的细致，提就没，还用吗？还可以删。对，你会发现 让它自己飘，它是软悠悠的在空中飘送，我们还可以在下面轻轻的扇做，扇的太挤了也会破。对，所以我们这里还有一个动词，是啊，扇，要了解，这是吹的， 吹肥皂泡，这是做肥皂泡的动词。那不管是做还是吹，一会再提问你的问题，先跟着妈妈的思路，先把课文学好，学明白了咱再去提如何去做。你可以自己学完了自己去试好吗？好， 因为你一直在打断我，那妈妈就会忘记我要讲什么好，那不管是吹还是做，都说明了冰心奶奶都说明了作者对什么的 感情。肥皂泡对肥皂泡的什么之情？喜，喜，爱？对，对肥皂泡的喜爱，赞美是赞美不了了，对，是对肥皂泡这个游戏的喜爱之情。那在网 高处上升一下，这肥皂泡是处在什么时候玩的？冰心奶奶小时候，这叫童年，那也表示了只要是成长以后写童年时候的东西，也是对童年怀旧生活的怀念怀念之情。游戏是喜爱游戏，怀念是怀念 童年童年的生生活。好，来看第四段，这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那，清清透明，很好，这里，这里有一个四字词语特别有意思，清清透明，清清透明。第一个清是什么？清，那种清 什么的清，那个车字旁是什么的清。轻重的清。所以说是肥皂泡的重量轻，非常。第二个轻是干净的轻，三点水的轻。肥皂泡透明，对，透明，既清又干干净净又透。透明的球面，那它散发出来是什么样的光？为什么是五色的风光？是 太阳反射的，反射的颜色对不对？好，继续。若是山的好好一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，你会发现这个词挺好。对， 玲珑娇软。玲珑是啥意思？就比较小巧可爱，玲珑是小巧可爱，你看玲珑都是王字旁。古代的王字旁和宝石有关。珠宝是不是猪猪 娇是哪个娇娇嫩娇嫩的娇，女字旁的娇软，软，悠悠的软软。你看他的四字词语，在这一刻要记一记。轻轻轻轻，透明五色的浮光玲珑，娇软的小球四散纷飞。那还有情况下，如果说扇的不好，吹的不好，有时吹的太大了，扇的太急了。 双人的后面，后面是程度，表示前进的程度，吹的太大了，扇的太急了。还是这脆薄的球很好。这是个多音字，跟后相对的时候就读作薄，会扯成长圆的形式。颤微微的光影凌乱。知道什么叫颤微微吗？ 抖抖，抖来抖去，是不是肥皂泡颤微微？你想想，在生活中你还见到谁是这样的老年？老年人走路对那种特别特别年龄大的老奶奶，老爷爷走路颤微微的是不是好？光影凌乱？这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。这里又用了对人的动作描写， 悬仰柄，说明孩子们对这个肥皂泡很紧张，很担担心心。 不久不久，这光粒的薄薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，撒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。好，那妈妈问，这里揉出眼泪，为什么 肥皂水刺激眼睛？对，肥皂水是不是撒到眼睛里？那还有一种原因是什么？你能不能想起来撒到眼睛里，如果没有撒到眼睛里，我花了好久弄的肥皂泡，好久很仔细的吹，结果它破了。还有一种是什么？ 还有一种，嗯嗯，注视着，心里很很害怕肥皂泡破裂，他已经破裂了，所以他这里流出眼泪，一个是撒到眼睛，还有一个就是心里头 有点失望，对了，因为我弄了很久，我想着希望球飘向刺激的眼泪，和那种失望的眼泪一起，对，有一种很失落，对不对？我可爱的肥皂泡怎么就破了？好。第五自然段， 那一个个青绿青青翠绿，是不是啊？青青，这里是青青透明，这是青青翠丽，青就是重量轻，这个轻是干净，脆，是 脆薄脆薄脆脆弱力，是漂亮美丽。那一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。对，排比，连续用三个排比吗？对，说明了啥？ 说明了我们吹的肥皂泡泡里，说明了对肥皂，对肥皂泡的期望，对喜爱，是吹起来，轻轻吹，轻轻的飞。你看这个肥皂泡在他眼里又圆满又自由，又透明又美丽，说明作者对肥皂泡喜爱，喜爱之情，对童年怀旧，怀念， 不是怀旧，是怀念之情。借着扇子的清风，把他们，把他们一个个送的送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月，度过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞过山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡 中的婴儿的头发上。想象了这些，对，我就正想问你这是什么？这是作者通过看到肥皂泡想了产生的想象。那这里的省略号表示略局，省略略局可能还有其他的想象。如果让你想象他们，你按照同样的句式来说一说，飞到哪？他说到天上，或者到海上 飞跃山间，你还可以。如果让你继续续写，你应该继续续写。飞到哪？飞到飞到山村，飞到山村里。还有呢？后面怎么写？飞到山，山村里，慢慢的飘到村子的房子顶上还有呢？顶上 又轻又又轻，轻的落到湿润的地面上，可以还有吗？还能飞到哪？落到地面上给渴了很久的小草一点水，一点凉爽。落到落到树叶上，给树叶一丝丝清凉。清凉。还可以飞到哪里去 啊？还可以飞到公园里去和玩耍的小森林里去捉迷藏。飞到学校里去听，是不是就产生想象就好了？听着同学们和老师们 的，听着老师传授知识啊，听着和同学们一起去想呀，这小脑袋，不要迷，送着他们。他这里是不是用了你人肥皂泡？已经是个人了，好朋友，姑娘了，对我心里充满了快乐，骄傲与希望。 是的，这就是我们的这一片晚上其实很美。那你看这里，用自己的话说说我吹肥皂泡的过程。要审题，吹肥皂泡就是用上动词，还用说？放加祸弄吗？ 不弄，这是吹肥皂泡。用你自己的话来说怎么吹？做好肥皂液以后，前面要加上，做好肥皂液以后，我们用那空心的竹笔套管蘸，蘸上那一蘸肥皂液，放到嘴里，放到放 另一边，另一端放到嘴里，轻轻的吹起，然后又轻轻的吹出一个大泡泡，就把竹笔套管轻轻轻轻一提，那就使那泡泡脱离，就使那肥皂泡脱离了竹笔套管。在在 在空中自由飞翔。好来这里不容易懂。五色的浮光轻轻透明的球面上乱转。 这里我们其实可以先用拆字法解释每个词语的意思，然后他又让我们结合生活经验，那是什么？你生活中怎样吹肥皂泡？去说说这句话的意思就可以了。也可以联系上下 文想象，这也是妈妈告诉你的，还能飞到哪去？一定遇到这种题，要去大胆想，大胆想，大胆写好，再见。再见。

本文字的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。那小小的不起眼的肥皂泡，不但承载着快乐和情绪，更承载着作者童年的梦想，寄托了对美好生活的向往。作者冰心，原名谢婉莹，我国现代著名的散文家、诗人。代表作有 繁星春水寄小读者等。这些青青翠绿的小球还有哪些美好的去处呢？他们会飞到草原，落在马背上，还会飞到森林，落在小鸟的翅膀上。

肥皂泡有什么特点？肥皂泡轻薄、纯净、清亮透明、玲珑娇软。作者从哪些方面描写肥皂泡的美丽的？从形态、颜色变化多样等方面描写肥皂泡的美丽的。你想象一下，肥皂泡送上天会怎么样？ 被送上天后，会使明月更加皎洁，会使夕阳更加灿烂。肥皂泡被送过海又会怎么样？ 它会使浪花更加晶莹透亮，会使大海更加深沉静谧。如果你是美丽的肥皂泡，你会飞向哪里？如果我是美丽的肥皂泡，我会飞向天空，与白云作伴。 会降到田野，为花草送去快乐。会落在树叶上，为树叶洗去灰尘。

肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在篮子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化， 然后用一支竹笔套管，沾上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻的一提， 那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游。 若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转， 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式， 颤巍巍的光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸， 不久，这光粒的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个青青翠绿的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起， 是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去， 或者轻悠悠的飘过大海，飞越山巅，又低低的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

肥皂泡是我国著名作家冰心的散文明片，记录了他童年时代与母亲一起在榔子上吹肥皂泡的温馨经历。全书共五个自然段，结构清晰， 先写爱玩吹肥皂泡的游戏。第一到二段再写吹肥皂泡的过程，继而描绘肥皂泡的美丽奇妙， 最后写由肥皂泡引发的美好想象。本文字语言细腻飘逸，是冰心散纹清新眷永风格的典范。 第三段用嚯弄、嚯弄，慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地煽送等动词，生动再现了吹肥皂泡时投入而专注的状态。第四段以五色的浮光、玲珑、脚软颤、微微 光影凌乱等个性化词语，将肥皂泡的形态描写的真切动人。第五段用排比那么圆满、那么自由，那么透明、 那么美丽，充分表达了孩子们内心的骄傲与向往。本课是第六单元落实语文要素，运用多种方法理解难懂的句子的重点篇目。 第四段中大量个性化表达构成教学的难点，也是引导学生运用联系上下文，结合生活经验，借助图片等方法理解句子意思的绝佳材料。 课后第三题引导学生开展想象，也有机落实了体会作者丰富想象之核心目标。

本的作者是冰心，原名谢晚莹，我国现代著名的散人家、诗人。代表作品有繁星春水记。小读者五色的浮光写出了肥皂泡 在阳光下的美丽颜色，轻轻透明。写出了肥皂泡轻而薄且什么的特点。纯净、清亮、透明。哪四个字表现了肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩的特点？玲珑娇软。 哪四个字写的是肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后，畅微微的飘游时所呈现出来的景象，光影凌乱、 主题归纳等文写的是冰心什么的经历。童年时代吹肥皂泡的经历。那小小的不起眼的肥皂泡，不但承载着快乐和情绪，更承载着作者的童年的梦想，寄托了对美好生活的向往。

如果你是美丽的肥皂泡，你会飞向哪里呢？如果我是美丽的肥皂泡，我会飞上天空，与白云作伴。我会降落田野与花草送去快乐。我会落在树叶上，为树叶洗去灰尘。 肥皂泡的作者是谁？他的原名是什么？代表作有哪些？冰心，原名谢婉莹，代表作有繁星春水记小读者参考句式，我把用剩的碎肥皂放在一个小木碗里，改为被子句， 永盛的碎肥皂被我放在一个小木碗里。母亲教我们吹肥皂泡。扩句，慈祥的母亲耐心的教我们吹又大又圆的肥皂泡。点关注不迷路！