六下语文写作手法答题模板

六下第四单元有几个非常重要的知识点，不仅期中、期末会考，小升初也会考，今天于老师就给大家一一梳理。第一个是古诗三首当中托物言志的写作手法， 那考试的时候可能会问你某一首诗用了什么写作手法，表达了作者什么样的感情？那他的满分模板就是运用了托物言志的写作手法，借某一具体的事物写出了什么，表达了什么样的情感。 以马诗为例，我们就可以说运用了托物言志的写作手法，借骏马驰骋疆场，表达了自己想要建功立业的志向。 那第二个是课文十六年前的回忆，课后习题的第三题，问课文最后一个自然段与开头有什么样的联系，让你说一说，这样写有什么样的好处？其实这就是问你首尾呼应写作手法的好处， 他的满分模板就是运用了首尾呼应的写作手法，开头写了什么，结尾再次写了什么？是文章结构完整，突出了什么，给读者留下深刻的印象？这里我们就可以回答， 开头和结尾都写了父亲遇害的时间，是文章结构严谨，突出了父亲的遇害，让我记忆深刻，给读者留下深刻印象。 第三个是课本六十八页的综合学习，在这里他教会我们四种阅读方法。第一个抓关键句，把握文章的主要观点。 二、关注外貌、神态、语言描写，体会人物的心情和品质。三、查找相关资料，加深对文章内容的理解。四、体会场景描写当中蕴涵的情感。 你要会用这四种方法去阅读后面的七篇革命文章，那在读的时候呢？我建议你查找一下每篇文章的写作背景和时代背景，这样能帮你更深的理解文章。 最后一个是关注人物的外貌、神态、语言描写，体会人物的品质。答题模板分三步，一、确定描写方法。 二、猎具描写内容。三、分析人物性格品质。以六十三页的第三句话为例，我们就可以回答。 运用了动作描写、不慌不忙和走这两个词，表现了李大昭同志的临危不惧，展现了革命者的沉着镇定。关注我，让孩子的语文学习少走弯路。

这份高频题型专项一定要存！精选各地期末常考的毕业回忆、成长变化、真情记事等核心题型，每道题都附写作思路、利益角度和满分范围参考，还标注了高分技巧和议作联，帮孩子吃透利益构思，扫清写作盲区，考前针对性突破，复习效率翻倍。

这是一个学生一个认知的一个升级，换细节勿聘之。在期中考试前看看有哪些是我们老师在讲课的时候需要关注的知识点，我们把它梳理出来。先说第一单元吧，这个单元我觉得它是一个读写结合的单元，其实吗每个单元都是读写结合，但是这个单元它 比较明显。为什么要这样说呢？因为我们看到前面的这个单元的语文要素，第一个是阅读要素，分清内容的主次，体会作者是如何想写主要部分的。第二个是他的这个写作的要素，也就是习作时要注意抓重点，写出特点。 你看这上面的这个阅读要素和他这个写作要素是一一对应的。那由这一点我们就可以看出，读的关键点和写正是这个写的这个训练点。 所以我刚才说他是一个读写结合的单元，写这个作文的时候，我说你看，虽然他写的是这个风俗，但是最重要的就是传递出来的是一种文化，是一种情，不单单是介绍这个习俗，还要体现在他这个跟家人的团聚这方面。这个想写部分，其实我们还是要给学生讲讲怎么样想写， 想写的方法是什么，想略得到的对这个考点中想写的好处是什么？这会经常考到在交流平台里面，其实就有呃，让学生可以画出来，分清主次，更好的让别人了解自己，想表达意思，就让学生画出来，把它背下来，背清楚啊，记住几个答题的术语。 然后第一单元毕竟是一个传统节日嘛，所以会有一些考题，就是你来写一写其他传统节日，什么节日的习俗习俗或诗词寓意，说出来两遍。在语文园地词句段里边就有一个考点，这个可以把剪纸里边的常用的一些图案讲一讲，比如说莲花， 胖娃娃是吧？然后还有鱼这些，还有蝙蝠都经常用到剪纸里边，它剪纸里边寓意是什么？是这个日积月累，少壮不努力，老大徒伤悲。这句是不是重点给学生说要珍惜时间了，这名言了？是，还有一个考点，就是语文园地里边的书写，提示孩子们要分清 邢凯，这个我觉得考的几乎不到啥。然后第二单元的话是一个民主单元，民主单元还是要让学生回顾我们小说的三要素，抓住小说的三要素，然后借助这个单元的阅读跟内容，再把小说的三要素他们的作用巩固巩固一下。就是人物的作用，环境描写的作用，还有情节的作用。这些呢可以给学生在 考试前梳理一下，以及在这些文章中要迅速抓出人物的性格的心理，对人物的品质。有阅读的考点，就是比如说根据名著的主要内容，你的小标题，或者是根据描写人物的这些与具体去体会人物的形象。对人物形象词可以总结一下，比如关于鲁滨逊的这些人物形象词，还有后边这两篇名著里的词都整理出来，背会背会背会，记住这三本书，学。 嗯，必须得读完啊，尼姑书啊，那到了六年级有没有那个就是学会概括，其实这一课就叫个单元的。对，写作就是写真。还有一个原来的时候考的推荐一本书是不是他，其实在这也可以有一个推荐与印象最深的哪一个情节，你选的是什么？ 在口语交际里面就其实考察了他要去推荐这本书，哪个人物印象最深刻，哪个情节印象最深刻？这个口语交际，其实在这里我们可以说要推荐一本书，我们可以从哪里推？ 就是可以是人物的品质，还可以是故事吸引你的情节，还有你受到了对你的你的收获。还有四十二页最下面的那四个小朋友说的话，那是读书的方法，也得让大家知道，因为他有时候考试的时候他，他会给你说你是用了哪些方法。我觉得他还有一个考点，在语言文字句段运用中体会夸张的修辞手法的特点， 比如说厚有多厚，是吧？盼望有多盼望对我觉得他考化化妆的好处不多，他会让你仿写仿写一个夸张句，对他说要基本上能掌握出三四个他能够一想就考试 考的时候他能够瞬间想到的夸张句。你看这路遥知马力，日久见人心，这全都是前前几章的内容。人生哲理，对，千钧一席化身，把这些哲理记下来，最关键的是你得会运用放到情境里面。第三单元体会文章怎样表白情感呢？是直接抒情和间接抒情，他们的好处是什么？以及直接抒情是什么样的方式？ 间接抒情又用哪些？比如说融入到事件，融入到环境描写当中，这些要给学生讲清楚。直接抒情，比如说匆匆是直接抒情，然后那个星期天是把情感融入到事件和环境物，然后也就是融情，这不就融情于景，融情于事吗？对不对？ 这个单元最重要的是要把这种写法融入到作文里，所以这个单元考的最多就是会习作上。对，要会写，因为到六年级了，你这个学生写作不光是写一件事啊，写一个人你必须得有一个， 就是一切景语皆情语，一切什么都得往情上面去。所以我们班在写这个让真情自然流露的时候，给他们限定了选材的范围，就是选我们小学六年发生的在校园里跟同学跟老师之间的事情，然后写出来的话就感觉很真情，哪怕不会写作文的孩子也能写出一个完整的文章来。第四单元是革命信仰。 这单元主要是让学生后边有一个综合性学习，前面几篇文章可以让他们学完之后重点把握里边的情感， 就是我在讲的时候一个重点。嗯，还有古诗三首，就三首，古诗很重要。对，古诗三首，尤其是课后的第二题，这三句话表达什么样的志向？脱物言，志。对，这个词利用脱物言常手法表达了作者什么样的志向。重点的考试题型在课后的第三、第四题里边。嗯， 这个最后两个自然段，你看，对，这样的联系是这样的好处。对，这个是，其实从小学到初中都是猖狂的一个体型。拍抖音，其实他前面这个关注外貌、神态、言语的描写，体会人物的品质，这就跟我们说了，就是是什么样的， 到是什么人。嗯，对，就是从外貌，这是一个学生一个认知的一个升级。换细节物品质。对，也就是说你要理解人物的品质，必须通过他的这个外貌去给他，去给他体现出来， 反正我觉得这难度应该是有点高，像这出题他肯定是手心，我知道他什么样的品质，表达什么样的精神，嗯，对这个单元的精神品质也是给学生要总结一下，总结下来，然后分类给他背下来。 综合型学习，我们做的是红色手抄报，嗯，对，我们做了红色诗词，我们也做了诗词，然后还有心愿写的作文，然后阅读材料，让他的那个进行了自主学习。那像这种综合学习，他一般出题的话，他给出题方向是哪一种？ 或者会怎么样？出题这样用还是考试的时候，他会结合具体情境给你一些情境，然后让你去解决一些问题。比如说我们要拍一场红色革命的诗朗诵，然后你对这个活动你怎么策划？然后你会策划哪些活动？就是具体可能会让你去用。 嗯，你得知道策划一个活动我们有哪些形式，比如说诗朗诵、做诗集，就把这些用进去。七篇阅读材料，其实体裁是不一样的，然后孩子们就讲的时候，把握这个重点的时候也要跟你的体裁，而且要查一查他的背景，在前面讲课的时候就把这些词段运用可以放进去直接讲。 对，这个时候我觉得也需要给孩子们拓展一下，比如说蜜蜂啊、蝉呀啊他们，嗯，脱物质，或者是这个一个物告诉我们的一些道理，或者是品质，品质是什么？ 戒污玉里，对，戒污玉质，对，嗯，这两个基本上的作用在第五单元的体现比较大，通过一句民民民言，然后展开一个具体的是是你这么一说确实会用到的。对，前边关键不太大。但是你要说民民言，他又没有人， 他只有名言一个理。对，他就一个理。或者是如果言话表达你的观点。哦，对，当然这两个两，这是两个题型。对，一个是表达你的观点，通过具体是一个通过名人名言来表达你的。对，到时候可以用他的是引用名人名言增加你的说服力。说服力，说服力。现在别人说了，早起来了。哦，那说服力呢？

六年级第四单元作文我的心愿这个啊，是小升初常考的题型，很多同学拿到题目就发愁， 心愿我想写的太多了，选哪个呢？写不长怎么办呢？别急，今天张老师送你一套心愿写作黄金三步法，这个方法呀，特别简单，而且你从小学用到高中啊，都不会过时。 第一步，选材，我们可以从对自己、对他人、对社会这三个角度，选择有意义的心愿写进作文。 对自己，比如，我想当医生，我想学会弹一首很难的曲子。对别人，比如，我希望爸爸少抽烟，我希望奶奶的病快点好。对大家，比如，我希望小区的流浪猫有人喂，我盼着天空不再有雾霾。 第二步，中间分两段，把心愿讲清楚。第一段，为什么有这个心愿？不要说，因为老师很伟大，要写你看到的那个瞬间。比如二年级那节语文课，窗外梧桐叶正黄，李老师站在讲台上讲秋天的雨， 他一边读一边用手轻轻比划，好像真的接住了那片雨。那一刻呀，我突然觉得当老师真好，我也想有一天站在讲台上给孩子们讲故事。 第二段，为了实现心愿，我做了什么？想写，要用势利。为了实现这个心愿，我报名参加了学校的讲故事比赛， 稿子改了五遍，对着镜子练了十几遍。比赛那天，我紧张的手心出汗，可一站上讲台，我想起李老师的眼神，忽然就不怕了。故事讲完，台下响起掌声，那一刻，我觉得我离讲台又近了一点点。第三步，写结尾， 一句心愿，一声回响。比如现在，每当我经过老师办公室，看到灯下批改作业的身影，我都会在心里默念一遍，总有一天我也会坐在那里。 最后，张老师再次提醒大家，心愿这篇作文呢，最怕的是写成喊口号。真正的愿望从来不是飘在空中的，而是扎在日子里的。把这些写下来，你的心愿就有了温度，你的作文就有了光彩。

六年级下册第三单元核心考点梳理来喽，同学们，六年级下册第三单元核心考点全都在这儿了， 基础知识，阅读答题以及作文的写作，一次讲透，咱们要点赞收藏，多看几遍，考试不丢分。首先呢，是基础知识啊，重点呢，一定要记易读错的字词，比如说峥嵘徘头，层层泪潺潺。还有三个读音字难，癌的癌， 薄物的薄，还有翻箱倒柜的倒，一定呢，要读准确，且每个读音的话呢，都要会组词。还有第二个，咱们第八课匆匆是核心， 全书呢，必须背诵默写，还要吃透它的抒情写法，这可是作文题分的关键哦。咱们再来说阅读理解啊，本单元呢，就考一个核心体会作者的情感。答题呢，就万能公式，运用了什么抒情方法，第二步，写出了什么样的内容？第三步，表达了作者怎样的情感。 抒情方法呢？有三种考试常考。第一种呢，是直接抒情，就是直白的表达情感。比如说呢，匆匆里我们的日子为什么一去不复返呢？直接抒发了对时光飞逝的惋惜之情。第二种是借景抒情，把心情呢，藏在景物里，比如说那个星期天里啊， 写等待时呢，天色渐暗，风呢也变得凉飕飕的，树叶都蔫蔫的，借环境写出了自己的满心失望与低落。好。第三种呢，就是借势抒情， 可以呢，把情感藏在小事里。比如说呢，啊，写等妈妈的时候，一遍遍的翻看手表，蹲在门口数地砖，指尖呢，反复的摩挲着衣角，通过这些小事啊，写出等待的焦急与无聊。 那最后就咱们作文了，主题呢，是让真情自然流露，就是写诗的作文啊，咱们要把学到的抒情方法都用上。作文呢，可以直接升档次，比如说写考试失利难过了，哎，就可以借景抒情写。窗外的雨呢，淅淅沥沥的下个不停，风刮的树叶沙沙作响， 连阳光都躲得不见踪影了，满世界都是灰蒙蒙的。咱们也可以借势抒情写，攥着试卷低头不走，回家书包袋滑下来也懒得提了，披着路边的小石子，一句话都不想说。 好，咱们把这些方法记牢。阅读呢，会答题，作文写的动人，单元考试啊，就可以稳稳拿高分了。关注凤凰老师，学习语文不迷路！

六年级下册语文第四单元，小春初重点考点梳理来喽！咱们六年级下册语文第四单元啊，是小春初考试的核心考察单元，考点密集且重要，同学们呢，务必掌握扎实。以下呢，是本单元全面的学习重点梳理。第一个，咱们第十课的古诗三首考点， 本科呢，三首古诗啊，均属于咏物诗，同运用了托物言志的写作手法。这是考试的高频考点。考题呢，常围绕着诗歌，运用了哪些写作手法，以及呢，表达了作者怎样的思想感情来进行提问。同学们呢，可以按照固定的答题思路来作答。咱们以马诗为例， 诗人运用托物言志的手法，借骏马渴望驰骋疆场的形象，表达了自己渴望建功立业的远大理想和抱负。另外两首诗呢，也可以参照此思路，结合诗歌内容呢，分析作者的情感 好。第二考点，就是第十一课十六年前的回忆啊，课后习题中呢，课文最后两个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？哎，这是咱们的必考题型。解答该题的核心要点呢，就是课文运用了首尾呼应的写作手法， 开头与结尾均提及了父亲遇害的时间，哎，这种写法呢，让文章结构更加严谨，留给读者留下深刻的印象，也进一步突出了父亲遇害这件事，令作者记忆，刻骨铭心。 第三个考点，综合性学习奋斗的历程。核心考点啊，本单元呢，最重要的考点是出自课本六十八页的奋斗的历程综合性学习板块。其中呢，总结四大阅读方法是小如初阅读答题的核心技巧，考试中呢，使用率积极高， 咱们呢具体内容如下，第一个要抓住关键句，把握文章的主要观点。第二个关注外貌、审态、言行描写，体会人物的内心和品质。 第三要学会查找相关资料，加深对文章内容的理解。第四就是体会场景细节描写中蕴涵的情感。 同学们呢，要熟练运用这四种方法，那阅读呢，本模块后的七篇革命文本，同时要格外留意 好。然后咱们红色革命历的文本呢，是想出考试热门选材，很多同学呢，觉得这类文章难以理解哎，并非阅读能力不足，其实呢，是对文章的时代背景与许多背景不了解。建议大家呢，阅读每一篇革命文本的时候呢，主动查阅相关的背景资料， 以加深呢对文章的理解，咱们可以提高答题的正确率哦！好，想要获得更多有文学干货点赞关注凤凰老师哦，咱们下个视频见！关注凤凰老师，学习语文不迷路！

六下第一单元阅读理解的考点就三个，就是抓详略、品句子、习词语。那今天呢，咱们就拆解一下六年级下册第一单元的考点，这个呢，可是小升初阅读的关键过渡单元，方法找对了之后呢，孩子答题思路一下子就清晰了。 本单元的核心语文要素非常明确，分清内容的主次，体会作者如何想写主要部分的所有的阅读考题呢，都会围绕着分清主次啊，品系表达来展开，是小升初阅读理解的高频考点，也是孩子写作布局的重要参考。我们先来看一下考点一、把握文章的详略安排，体会好处。 这个呢，考察孩子能不能分清文章的详写、略写内容，理解作者这样安排的作用是什么，是读懂文章中心意思的关键，也是小升初阅读的必考题。在答题的时候呢，我们要先找出文章详写和略写的内容，再来分析一下详略安排的好处是什么， 紧扣主次分明，突出重点来作答答题模板呢，给大家整理好了，记得截屏保存，学会它就能提分。 接下来我们再来关注第二个核心考点，从修辞手法的角度来赏析句子，考察孩子能否判断句子的修辞手法，来分析它的表达效果，是小升初阅读理解的经典高频题。 我们在答题的时候呢，一定要首先做到能够判断出句子运用的修辞手法来。第二点呢，就是分析句子的表达效果，概括描写对象的特点。第三个呢，就是体会句子表达的思想感情。其实我们可以发现，这道题当中它是藏着三个考点的，因为咱们到了六年级之后呢， 所有的考点都是综合之前所有学过的内容，它更综合，更全面，考察的范围呢更广泛一些，明确了我们的考察目标呢。我们的答题模板已经给大家整理好了，记得截屏保存。 接下来我们再来看一下核心考点三，体会词语的作用。这个题型呢，主要考察孩子能否体会到关键词的表达效果，理解词语在句子当中的妙用，是小升初阅读理解的细节考点，也是判断孩子文本理解深度的一个关键的题型 啊。常常会这样提问大家，就是第一种呢，就是请写出句子加点字词的一个表达的效果或者是妙处。第二种呢，就是句子当中的加点字词可不可以删掉或者是替换成某某？为什么 我们在答题的时候呢，一定要分两种题型来看，首先就是赏析词语的题，理解词语的意思，分析表达效果并体会情感。第二种题型呢，就是删词换词类的，我们先要不能删或者不能换，分析原词的表达效果，再来说明删词之后的影响。 答题模板给大家整理好了，大家一定要截屏保存。 六年级呢，是孩子语文能力的关键冲刺期第一单元，咱们把这三个核心考点吃透，后面的答题就会越来越轻松。好了，今天的伴学小课堂就到这里，咱们下期继续分享。

六下第四单元作文我的心愿怎么写？这篇作文的难点在于你的心愿一句话就能说清楚，但是想要把它写成六百字就很困难。那么怎么解决这个问题呢？小鱼老师教你一个黄金四步法，用上它，你也能写出优秀范文来。 第一步，开头部分，我们用比喻法来解释你的心愿是什么，这样写出的开头能让你的老师眼前一亮。 心愿就像夜空中最亮的星星，指引着我前行的方向。藏在我心底最久的那颗心，就是长大后成为一名教书育人的老师。好，接下来就到了我们的中间部分。第二步，略写心愿产生的原因。 这个小小的心愿源于我敬爱的老师们。从踏入校园起，老师们总是用温柔的话语鼓励我，用耐心的讲解帮我解开难题，在我失落时给予安慰。他们站在三尺讲台上，把丰富的知识交给我们，用爱陪伴我们慢慢长大。 从那时起，当老师的心愿就悄悄在我心里扎了根。第三步，我们就可以畅想一下心愿实现后的画面。注意啊，这里呢，需要来详写，这样咱们就能做到详略得当。文章结构清晰， 我常常畅想自己成为老师的样子。清晨，我会早早守在教室门口，笑着迎接每一位同学，和他们一起开启美好的一天。 课堂上，我不再是台下听讲的学生，而是站在讲台上，用生动的语言给大家讲解课文，带着同学们感受文字的魅力，探索数学的奥秘。 要是有同学听不懂，我会放慢语速，一遍又一遍细心讲解，直到他们茅塞顿开，露出笑脸。 课间休息时，我会放下老师的严肃，变成他们的好朋友，陪他们聊天、做游戏，倾听他们的小秘密，化解同学们间的小矛盾。 放学后，我会认真批改每一本作业，写下暖心的评语，鼓励大家不断进步。我想用心呵护每一个孩子，教他们学习知识，更教他们懂得感恩，学会担当，看着他们茁壮成长，成为有用的人，这就是我最向往的幸福。 最后第四步，结尾部分，实现愿望应该具体怎么做？ 我深知，实现心愿离不开当下的努力。今后，我会刻苦学习，积攒知识，改正缺点，一步步朝着目标奋进。 我相信，只要坚持不懈，心中的心愿一定会实现。我终将成为一名合格的老师，为孩子们点亮成长的灯塔。

接下来第六单元，写作难忘的小学生活这也是孩子在期末或者是小升初敞口的成长会议类主题。很多孩子在写这篇文章的时候很容易乱写，一堆事一不小心就记成了流水账。今天老师就教你一个高分思路，咱就抓三个方向，老师、同学 集体活动，写真写细，让文章更有画面感。首先开头部分，很多孩子一上来就写，我很难忘， 你可以用这三种方式。第一种，引入式啊，开头用环境描写，引出回忆，可以站起，温柔的夕阳洒满操场，微风轻轻掠过教学楼的窗台，熟悉的下课铃声再次响彻校园。望着这片朝夕相伴我六年的地方， 我才明白，最珍贵的童年，最难忘的时光，全部留在了这里。第二种抒情式啊，开头 婚姻四件。转眼间，六年的小学生活即将画上圆满的句号。那些朝夕相伴的人，那些温暖难忘的事，那些藏在教学楼操场里的欢笑，回想起来依旧心底暖暖。第三种，倒叙回忆开头让文章更有回忆感。 六月的风拂过校园，望着黑板上毕业倒计时的数字越来越小，忽然想起六年前我背着小小的书包，第一次忐忑又好奇的走进这间教室的模样。 接下来中间部分可以写老师，不要只会写老师辛勤付出，老师教书育人，空话套话。可以以小见大，用一件真实深刻的小事打动人心。 比如课上你自卑胆小，没有勇气举手回答问题，是老师温柔又坚定的鼓励，让你变得自信勇敢。你当时的纠结挣扎，老师的言语，你的感受，画面感直接拉满。 也可以写同学，不要空喊友谊感情，而是要写一个具体的瞬间。比如说大雨，朋友帮你撑伞并送你回家，把他的动作、语言、你的感受写出来，画面就有了。还可以写集体活动，你像运动会啊，演讲比赛呀，拔河比赛呀， 这些重点不是活动流程，而是当时的场面气氛，活动中人物的表现以及你的感受。把活动写丰富，有画面感。 结尾呢，总结感悟，升华主题可以这样写，再见了，我的小学时光，那些被温柔点亮的成长瞬间，都将化作最珍贵的回忆，珍藏在我的心底。带着这份温暖与力量，我将勇敢奔赴下一场山海，继续向阳成长！

六年级期末作文考什么？抓牢这两类考试啊，轻松搞定。那第一呢，是我们的课外考察内容，第一，家乡的风俗，写作品梗概，让真情自然流露，这个都是我们考察的重点。如果呢，月考没有考，这次还是会继续考， 尤其啊，是让真情自然流露，这个是我们考察的重中之重，那么第四单元的心愿，其中考察概率也高达百分之八十。那么第二部分呢，是我们的课外考察内容，六年级的习作重点啊，是借势抒情， 一单元、三单元和四单元，包括接下来的六单元，都是写具体的事情，表情达意。所以呢，还会继续考课外的记事作文，比如说我印象最深的一件事，或者说第一次怎么样，这就是幸福，我懂得了什么这样的成长主题呢，都有可能考。 那另外还有一个重点，就是我们写人的作文，比如说值得我学习的人，我的榜样，偶像，或者说我印象最深的一个人，都有可能考到。 定啊，要用具体的事例写出对他的情感。点赞，关注老师，持续分享考场重点！

很多六年级家长现在有一个误区，以为小升初作文多背几篇泛文就够了。其实真到考场，孩子最容易丢分的 不是不会写，而是方向抓不准，题型一变就发蒙。我把六下小升初期末押题作文系统梳理完之后，发现今年作文有一个非常明确的趋势，高频还是校园成长、真情。但科技想象、社会热点、传统文化正在明显增加，而且命题越来越喜欢给一个场景、一句话、一个物件，让孩子自己选角度写。 所以想让出作文，家长就盯住这四个方向。第一个，校园生活。这个在资料里是最高频的，占到百分之三十一。像老师、同学、课堂活动、毕业季都是重点。比如资料里有个题目，叫留在我记忆深处的那节课，不是写一整天校园生活，而是只抓一个场景， 课堂上回答失误，特别紧张。结果老师没有批评，而是用一句鼓励的话，让孩子重新站起来，最后落道。真正难忘的不是那道题，而是被理解、被拖住的感觉， 就叫做会写校园文，不是流水账。第二个，成长故事，差不多占比百分之十九。成长文最怕空卡，我成长了，真正高分的是写出变化线，从原来怎样，到中间卡在哪里，再到后来怎么一点点变了。比如资料里有个提纲，那是一次惊喜的尝试。 以前不敢上台，班级活动被推上去发言，特别想退缩。后来在老师和同学鼓励下，硬着头皮准备上台，先紧张，后来慢慢稳住，最后才明白，成长不是一下子变厉害，而是敢迈出第一步。第三个，真情流露，占比大概百分之十四， 感谢、感动、陪伴、离别都很常考，但真情文最怕什么？最怕一直写。我很感动，却没有一个让人感动的细节。比如资料里的藏在书包里的爱，不是喊妈妈多伟大，而 是写书包里总有悄悄准备好的小礼物。起初没在意，直到有一次集序时才明白，那些不起眼的小东西，其实一直藏着妈妈的爱。这种细节一出来，家长孩子一下就知道。 哦，原来真情作文不是靠哭，是靠细节。第四个，科幻想象这个方向很多家长会忽略。资料里我专门单列了差不多占比百分之十一， 属于次高品相。 ai 机器人，未来校园智能生活最有可能考。比如资料里的我的 ai 学习搭子，它不是像说明书一样一直列功能，而是先写现实中的麻烦作业多错题乱再写。 ai 怎么帮你查漏补缺，整理错题提醒，时间管理，最后再落一句，科技再强，也代替不了主动思考。 就是现在很喜欢的写法，不只是写厉害，还要写影响和思考。所以小升初作文，现在最重要的不是背一篇压一篇，而是要学会期末冲刺型资料里的讲的核心能力。一个素材多种转化，一次接力赛可以写成长，也可以写合作。 一张毕业照可以写真情，也可以写校园。一次看充满，可以写文化自信，也可以写科技变化。最近很多家长问我，孩子作文找不到思路，写的散考场，不知道怎么下笔。 问题不在孩子没素材，而在于他没有把方向提高，素材转化这三件事真正捋顺。所以我在六下期末冲刺营里会专门把小升初主题作文押题这一块单独拎出来讲。如果孩子现在作文还是提不上去，发我来分析下作文问题，高效冲刺哦，记得关注呦！

小升初常考作文六年级下册第三页的作文心愿，全班孩子一半写跑题，内容空洞，拿不到高分。其实呀，写心愿这篇作文，关键不在于你的心愿有多大，而在于你写的有多真。 一个小小的、真实的心愿，远比一个空洞的、宏大的理想更能打动人。在老师看来呀，心愿就是在和屋里的自己对话，只要把心里的那股劲写出来，就能真诚打动人。 心愿可以是关于个人的，比如成为一个运动员，成为一名作家。也可以是关于家庭的，如希望家人健康，多陪伴。甚至可以是关注社会和环境的，比如保护动物啊，让家乡更美。我们选择一个你最熟悉、最有感触的来写就可以了。 今天橘子老师教大家三个新颖的高峰开头，让你的老师眼前一亮。第一个排比式开头，搏击长空是雄鹰的心愿，五谷丰登是农人的心愿，而我的心愿是成为一名医生，用双手治愈病痛，用真诚的爱心传递希望。 第二是比喻式开头，心愿是潜藏在人们心中的光，照亮黑暗，是大海上自由的帆，驶向未来。而我的心愿是成为一名画家，描写出祖国的大好河山。 第三是环境描写式开头，窗外的阳光温柔的撒进房间，微风拂过，窗台的绿萝叶片轻轻摇曳。 每个人心中呢，都有心愿，他如春日种子，在心底生根发芽。而我的心愿便是成为一名救死扶伤的医生，用双手守护生命，温暖他人。 有了一个好的开头。中间部分呢，我们就写两个细节故事，讲清楚心愿的由来，写上一件，你为心愿做了什么事？用动作、神态、心理描写，让心愿有温度，有画面。 结尾呢，我们就升华主题，表达决心。同学们，你们学会了吗？赶快拿起你手中的笔，写下你的心愿吧！

六、下期中考试的阅读理解押题来了，必考！接下来我说的两类题，我把他们的常见问法、答题思路和满分模板都给大家梳理好，一定要点赞收藏，多看几遍。那第一类呢，就是详略得当的写作手法， 考试的时候会问你文章详写了什么，略写了什么，这样写有什么样的好处？答题思路就是我们要先找到文章想写了什么，也就是篇幅比较长的， 略写了什么，就是字数比较少的，然后去分析它的作用。那满分模板呢，就是文章想写了什么，略写了什么。是文章主次分明，重点突出，给读者留下深刻的印象。 第二类呢是名著阅读，五下有三本外国名著，分别是鲁滨逊漂流记、汤姆索亚历险记和企鹅旅行记。 考试的时候呢，会从这些名著当中节选一个片段，考以下几个题型。第一，让你概括选文的主要内容，这属于概括题，我们要找到文章的要素，时间、地点、人物、起因、经过、结果，再把它们串联起来就可以了。 那如果说让你用小标题来概括的话，你就可以根据小标题的数量，先把文章分为几个部分，然后把每个部分的段意用句子概括出来，再根据所给的小标题形式去仿写就可以了。第二，会让你评价人物， 那这三本书呢，就三个主要人物，分别是鲁宾逊、汤姆索亚和尼尔斯。把他们三个的性格特点给你总结好了，截图保存， 考试的时候根据选文的内容，从里面选择两到三个词语来评价就可以了。第三个会给你一个句子，问你画线句子表达了怎样的情感？作者是怎么表达情感的？情感比较简单，无非就是对某警务的喜爱、赞美，对某人的怀念、感激、敬佩， 或者是对童年故乡生活的怀念。怎样表达情感才是难点？表达情感呢，有两大类，第一个叫直接抒情，第二个叫间接抒情。那间接抒情呢？又分为借势抒情、借景抒情和借物抒情， 你要根据他给的内容去判断属于哪一种抒情方式。第四点，会考你细节赏析， 给你一个句子，问你话闲句子属于什么描写，你体会到了什么？满分模板分三步，第一步，判断运用了什么样的细节描写， 从外貌、语言、动作、心理、神态当中去挑一个。第二步，生动形象的写出了什么样子或者是什么样的情景。第三步，表现了该人物什么样的品质。关注我，考好别忘来报喜哦！

一次吃透六年级语文下册阅读理解答题技巧六年级下册小升初语文阅读理解答题技巧概括内容类有概括权威内容。答题公式概括段类内容加答题公式理解句子类理解含义理解作用理解词语类 答题公式答题公式人物形象分析类主旨理解类赏析类赏析句子赏析、词语环境描写作用类，自然环境描写、社会环境描写。 标题作用类有分析标题的含义、分析标题的作用。写作手法分析类，对比手法、象征手法、俯笔与照应、欲扬先抑等表达方式。作用类 描写抒情、议论说明等。十一开放题类，有理解感悟类，观点看法、想象拓展、文学常识 以及语句连贯、句子排序、语句衔接等。内容理解、正误判断、语言风格分析、文本结构分析等 以及重点表现手法。作用类，托物言志、借景抒情、动静结合、虚实结合等都分别有答题公式作用，孩子可以直接跟着学。 人物描写方法及作用，例如常用的外贸描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等修辞手法的综合运用、古代诗歌鉴赏等。 小说阅读等。课文阅读、说明文阅读等。全资料共十页，以上资料均可打印。

六下语文第五单元习作，插上科学的翅膀飞史玉老师教你这个必得高分的写作素材，如果你还不知道怎么写，史玉老师也准备了非常多的优质范文，总有一款适合你。这个素材叫时光穿梭，感悟真理。故事是这样的， 未来的你发明了一个时光穿梭机，任何人只要说出合理的理由，都能申请使用。 你听着大家诉说着各自对过去的遗憾，一个个都想乘时光机穿梭回去来弥补遗憾。心中不免感叹， 过了一段时间，你发现事情不对，为什么来弥补遗憾的人越来越多了，甚至昨天刚弥补过遗憾的人，今天又来了。经过你观察得出， 因为有了你的时光穿梭机，所以呢，人们不再重视自己的每一次决定，不再珍视生活的方方面面。这时你终于明白，原来不留遗憾的最好方式，并不是发明时光穿梭机，而是活好当下，认真对待每件小事，做好每一个选择。 这样的素材好处在于利用了科幻想象，巧妙的将一个非常朴实的真理融入在故事中，能让读者感慨和有所收获。 按照上面的思路来写这篇文章，就不会有啥大问题了。最后写完之后呢，一定要记得修改一下文章，进步会更大。史玉老师也准备了这篇习作的优质范文和更多的开头结尾写法，来帮助孩子们写出精彩文章。记得点赞关注哦！

家长们注意了，六项语文的第一单元，课外阅读很多孩子很容易丢分，不是孩子不用心，而是没有掌握正确的答题思路。今天这条视频，我爸常考的三大题型，还有好用的答题方法，一次性给大家讲明白， 建议大家先点赞收藏，方便之后随时回看留下。第一单元主题是民风民俗、传统节日。考试的方向其实很固定，主要是这三类。第一题， 概括文章主要内容，这是六年级非常常见的考题，也是孩子最容易丢分的地方，要么写少了 抓不住重点，要么写的太啰嗦，不够简洁。你可以让孩子用这个思路，时间加地点加人物加事情的起因、经过结果，按照这个思路去答。答题规范，内容完整，不容易丢分。 第二题，文章表达的怎样的思想情感？这一单元常考的情感主要有四类，孩子理解、记住，考试就能灵活运用。第一，对传统民俗文化的赞美与传承。 第二，对家乡风土人情的热爱与怀念。第三，对亲人的思念，感恩与美好的祝愿。第四，对美好生活的珍惜与向往。 结合开头结尾和中心句就能准确把握。第三题，句子欣赏题， 这是拉开分叉的关键。到了六年级，答题要更完整、更规范，可以用这五步法，第一，运用了什么修辞或者描写手法。第二，写出了事物、场景或者人物的什么特点。 第三，营造了怎样的氛围和画面感。第四，表达了作者怎样的情感。第五，突出了文章中心升华主题。 五步写完整，讲新题更容易得高分。最后，我想跟六年级的家长说一句，六年级是小学阶段非常关键的一年，阅读考察的是综合理解、概括和表达能力，这一步抓好了，孩子到了初中， 语文学习会更轻松。我是专注小学阶段阅读写作的，张老师只讲实在好用的语文干货，关注我，每天带孩子轻松学好语文，稳步提升。