六年级下册语文即兴发言在第几页

你们好好。哎呦，老师啊，对于今天要来上的这节课呀，可以说是充满了期待， 今天老师站在这看到你们远超于我的期待，瞧瞧做的这样精神，而且啊，还洋溢着这样自信的微笑。哎呦，我太喜欢你们了， 初次见面我们相，我们先相互了解一下。嗯，刚才主持人已经介绍我了，谁还记得我姓什么， 来，请你哦，请坐。那你们叫我王老师啊，真好听，我想再听一遍，大点声，再来一次，王老师真好啊。 嗯，那，初次见面说一说我留给你的第一印象，说什么都行， 来哟，谢谢你，请你哟，干练。嗯，好，谁还想说请你， 谢谢你的夸奖，你再说温柔呦。你从哪看出我很温柔的呢？因为你始终都面带着笑容。那你喜欢我吗？咱俩握个手，我也很喜欢你，请坐。来，你再说说年 轻呦。年轻真会表达呀，咱们班同学。哎呦，你还想说，那你说说自信。嗯，好，我很自信，我听到了你对我的加油 呀，你们太会表达了，几句话呀，就把我夸的心花怒放，喜欢上了你们的声音，喜欢上了你们的表达。那谁能主动向老师说说，你自己说什么都行，让我了解了解你。 谁来试试。来，后面女生请你 呦，话筒在哪呢，咱们顺便练习一下来。对，来我们传递一下话筒。好，开始。老师你好，我叫严一桐，我很高兴可以认识你。 好，一同，我也很高兴认识你。来，咱们握个手，还谁想让老师认识你，来，请你说。老师好，我叫陈可欣，很高兴认识你。嗯，好，我也很高兴认识你。那谁能多说几句让我了解了解你， 比如你有什么爱好兴趣，说什么都行，试试来。 大家好，我叫韩玉帆，我今年十一岁了，我喜欢下围棋，很高兴认识你。嗯，我也很高兴下围棋的韩玉帆，记住你了， 来，请你说。大家好，我今年叫王叶桐，今年十二岁，很高兴认识你。我们俩都姓王呦，咱们是一家人呐。嗯，来，你再说说。 老师好，我叫王宇舟，我也姓王，我喜欢打篮球。哎呀，体育这么好，来咱俩击个掌耶。哎呦，真有力量。来，男生。 大家好，我叫迟晓宇，我今年十一岁，我很喜欢下象棋，很高兴见到你。嗯，我也很高兴呀，这么多同学还想说，来，你再来说，周围有话筒吗？传递给他。 对，就是这样。好老老师你好，我叫张振业。呃，我今年十二岁了。呃，我的爱。我喜欢编程，我的梦想是长大做一名程序员，很高兴认识你，祝你梦想成真。好，我也很高兴，最后一个机会来请你。 老师您好，我的名字叫徐青岩，我今年十二岁，我的爱好是画画，以后有空可以为你画一幅美丽的肖像。我好期待你的肖像啊，咱们抱一下。哎呦，真好，来 那现在呀，我发现咱们班真是人才辈出，我又喜欢上了多才多艺的你们。关于我，你还有什么想问的吗？ 还记得我来自哪吗？辽宁有。那关于我的家乡辽宁锦州，你有什么想知道的？来请你 哟。锦州？他呀？并不。呃，距离朝鲜很近，但是距离朝鲜很近的那个城市跟我们的城市在一个省，他是丹东。嗯，好，还有一段距离呢。来，你再说。问问 老师您的家乡有没有什么特色的景点？有，请坐我们锦州啊，是一座红色的英雄城市。那里呀，西靠群山，东临大海，历史悠久，美食众多， 比较有名的有辽沈战役纪念馆配水池战斗遗址，还有一座神奇的笔架山。呦，这笔架山呐， 嗯，当他呀，形似笔架在大海的中央，当潮水退去的时候，就会出现一座神奇的天桥，潮水涨上来，这个天桥啊，又被淹没了。想去吗？欢迎你到锦州来。 还谁想问，有这么多同学想问，这样由于时间的关系啊，老师不能给你们一一解答，我把你们的问题录下来 带回到锦州给我的学生们，让他们来回答你们，好不好？好，那都谁想问，直接站起来开始吧。来，你先来问。 嗯，好，还谁想问？来，直接站起来。哦，你还知道沈阳鸡架？还谁想问？ 来，请你可以拿话筒说。呦， 好，老师，您好，请问沈阳经常下雪吗？哎，我在辽宁锦州。嗯，辽宁锦州经常下雪吗？嗯，好，这个问题来，你再来问。 老师，老师，锦州大吗？哦，锦州大吗？我可以回答你，锦州啊，是一座四线的城市。嗯，他说大不大，说小也不小，像我的学生，你们还想问什么？来，直接问。 嗯，好，还谁想问你来，气候怎么样？好，大家的问题呀，我都保存下来了， 到时候让我的学生们来回答你们，你们想不想和他们成为朋友？想，哎呀， 争取啊，跟他们来一次线上连线互动好不好？好，那接下来的这节课呀，也许会帮到你，时间差不多了， 你们准备好了吗？准备好了。好，坐好，上课起立。同学们好，老师好，请坐。 今天我们共同来学习一节口语交际课，即兴发言，齐读即兴发言，什么是即兴发言呢？我们来通过一段视频感受一下 啊，我觉得我们踢完这次足球比赛啊，我，我有很多感想，我的感想啊，我们踢足球比赛，他能更多的配合团队协助，虽然我们二比零惨输，但是我们也可以 也继继续再努力，我知道在未来还有更多的足球比赛在等等着我们，我们会全力以赴踢赢未来的足球比比赛。嗯，我觉得举办的挺好， 我认为学校组织这次足球比赛很有意义，第一，他有助于我们的身体健康，让更多的同学参与到体育运动中。 第二呢，作为观众的我，看着场上足球运动员们在奋力拼搏，场下同学们也在为他们加油鼓劲。呃，这种场面让我感觉到了我们班的团结。 第三，我在足球运动员们身上看到了一种坚持不懈的精神，即使失误了也没有放弃，更没有气馁，这种精神也深深的感染着我。总之，学校组织这次足球比赛很有意义，也希望学校的足球比赛能够越办越好，加油。 好，视频看完了，你有什么感受？ 来，男生 感受就是，呃，就像赢的那些足球队，他们长大之后可以可以当足球运动员，可 过在前几个星期日日本吊打我们中国队，说不定以后我们中国就能吊打日本。好，请坐。那对于这几名同学的发言，你有什么感受？来，男生最后一名同学说的好多 哦，他说的很多，那你认为他说的怎么样啊？说的很好，好，他得到了你的夸奖，来，请你。我觉得这些被采访的同学说话都非常的有条理，发言的时候，嗯，有条不稳，你很赞赏他们 来，那你你的，你再说说这个第二个同学，他很精简，就说了个挺好。哎，他为什么只说了个挺好呢？想一想，请坐。他为什么就说了个挺好呢？来， 表再说一次，让大家都听到，他这是表达自己对这次足球赛的看法。嗯，那好，请请坐。那么想一想他们的发言有准备吗？ 是在什么样的情况下去发言的呢？谁来说说？来，请你说。我认为他们应该是在被采访的瞬间，呃，在思考思考自己这应该怎么去说我，我觉得要做这，要做这件事情要非常的 要脑子要非常的清楚，不能糊里糊涂的，而且反应还得反应还要非常的迅速，请坐。所以即兴发言就是在我们没有太多准备的情况下，迅速组织语言，临场发挥出来的。那好， 那生活中你有这样的经历吗？ 经理来话筒给他 十岁生日的时候，背稿的时候有可能会忘一点词，然后呢，自己就自己在肚肚子里面想一下该说什么，哦，就是这个背稿，这个稿是有准备的， 但是你忘了的情况下怎么办呢？然后就在自己心肚子里想想说什么。哦，你有这样的经历，还谁有这样的经历？请你说。 有的时候逛超市会遇到一些电视台的采访。哦，你有这样的经历啊，真神奇。来后面 竞选班委的时候，那次我忘记准备稿子了，然后当时就在台上随机脑子里就想，然后即，这个也叫即兴发言吧。没错，这就是即兴发言。看来在生活中我们许许多多的地方都用到即兴发言，怎样做好即兴发言呢？ 那么接下来快到课题纸中去找一找，在你觉得关键的地方动笔画一画。 好，咱们就学到这儿。谁来说说你的收获？来，请，你， 首先要在，嗯，首先要快速的打一个复稿，根据场合和对象想出要说哪几件。嗯 嗯，然后还有先讲什么，后讲什么，也要想好哪一个要说，要说要重点说，也要想清楚。没错，打复稿很重要，还是有补充来，后面男生， 呃，我认为要做好即兴发言要非常的有条理，要想这上面说的，想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么，哪一点需要多讲几句，很像作文里面的想写，想写和略写。真好，来，你再说说你的收获， 要把自己的意思给表达说清楚，语气也要很自然。好，要自然大方的表达出来。那怎样用上这些方法做好即兴发言呢？ 我们就以书上的这个话题为例，一起来研究一下。首先我们得看清这个话题，谁来读读， 来，请你。班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。嗯，欢迎。新同学，场合是 说哦，在班级对谁说呀？ 对刚来的新同学说好，说点什么呢？想一想，不着急，新同学第一次来到一个陌生的环境，我们能向他说点什么呢？哎，咱们班有没有后转来的同学 来，在哪？能配合一下老师吗？来到前面， 好，同学们请坐好。今天呐，我们班来了一名新同学，来， 谁能来？你先做个自我介绍可以吗？来说一说，我叫王启辰，从沈从辽宁沈阳那边来的呦，然后咱俩是老乡来，然后 就这样啊，就这样了。好，那谁能代表全班同学向他表示欢迎？这么快呀，来试一试。王启辰，你好，我代表全班同学欢迎你， 种气十足，来，我们班是一个很大的班级，我相信你要是来到了我们班，一定会为我们班呃，添加一位有生力量。 下面的老师都鼓励你了。说完了吗？没有啊，继续。嗯，说完了，你很幽默呀，来，听完他的发言，你要跟他说 谢谢。嗯，好，请回来。刚才他向我们介绍了哪几方面的内容？谁仔细听了， 请你说。首先他表示了对新来同学的欢迎。嗯，来，那你再说一遍。嗯，他说了对新来的同学，他表示了对新来的同学的欢迎。然后呢？ 那好，那这样，你先把欢迎写到老师的那个板贴上。其他同学，他还说了什么？来，请你， 他还说了自己班级的情况。对，还介绍了班级情况。那请你把介绍班级也写到黑板上。最后呢， 他还表示了对新同学的。你最后还说了什么？你还记得吗？ 我最后，我最后。呃，我最后。 我，呃，我最后。就是说那个，呃，呃，他来到我们班级之后肯定会为我们班级添砖加瓦呀，这就是对他的希望啊。那请你把希望写到黑板上。其他同学，如果让你来代表全班欢迎他， 我们还能从哪些方面来说呢？来，请你说。我觉得我们还能介绍一下班级的概况，让让他知道我们班是一个什么样的班级。嗯，黑板上已经有了。除此之外呢，还有没有其他方面？来，请你 还能介绍一下你自己。那好，请你把介绍自己写到黑板上。还有吗？还能说点什么？请你说 介绍我们这个班级和学校所在的地点。哎呦，介绍这，这一点你同意吗？其他同学， 新同学已经来到我们班了。来，你来说说。我觉得我们可以向他表示出。呃，如果他有什么需求，我们可以帮助他。还能向他提供帮助呢。真好，还有没有？来，你说说 介绍我们的，介绍我们城市的特色。对呀，他是沈阳人。是不是啊，还可以跟他介绍介绍我们的扬州呢。嗯，还能说点什么？说， 我们还可以向他介绍我们的老师是一位什么样的人。真好，刚才呀，同学们说了这么多的内容，请坐，我们就先来看黑板上的这些。那黑板上的这些，你想先说什么后说什么呢？ 请你说。嗯，先表达自己的欢迎。好，先欢迎接着呢。嗯，然后先介绍一下自己。嗯，介绍自己。好， 再介绍一下班级。最后，嗯，希望其他同学同意吗？同意，请坐。谁还有不同的想法吗？ 都认为这样非常合理。嗯，我也这样认为。那好，想好先说什么？ 想好先说什么后说什么。这能让我们的发言条理清晰。条理清晰。 好，那这几方面的内容你想重点说什么呢？ 来，请你说重点。介绍一下班级。重点说一说班级情况。新同学，来，老师想问问你，你最想听到咱们班同学向你多说点什么？ 我希望他们能多介绍介绍。这个班里同学就是大概都什么性格呀，有什么爱好啊？发现什么了？孩子们，你们发现什么了？ 我们在确定说话重点的时候，不仅要关注自己想说的内容，还要 还要关注别人想说的内容。别人想说吗？别人想听的内容，也就是注意说话的对象和场合， 换位思考去想一想说话的对象有什么特点，确定在哪方面要重点说一说，即兴发言的时候做到突出重点。 刚才呀，同学们根据说话的场合和对象想好从哪些方面来说，就是在打复考， 方法都明确了吗？那现在我们每个人都在心里尝试着打个复稿。欢迎新同学来，请你再次到前面配合一下老师，这次谁愿意欢迎他 呦，他还想来再给你一次机会。 同学你好，我代表全班级全体同学表示欢迎。 我叫王宇舟，我是一个活泼开朗的男孩，阳光男孩，我爱好打篮球，我希望能和你做朋友。 我们的班级人数众多，风景优美。哎，我希望你来到我们班级之后，可以为我们班级添砖加瓦。 谢谢。好，这次听完他的发言有什么不一样？ 我感觉他说的更具体了。说的更具体了，你了解的更多了。那你要对他说谢谢。好，请回。那其他同学，你有什么想法？他的这段发言请你说， 觉得他的条理特别清晰，说的特别好，让人感到十分温暖，让新同学肯定。嗯，那谁有不同的想法吗？来，你再说说， 他说话铿锵有力哦。说的铿锵有力，在语气上还给他鼓励了呢。请你说， 我觉得他其他说的都挺好的，但是呢，介绍班级这一块没有重点说出来，这是一个劝缺的地方，希望他继续努力。好，那有一个问题，他有一个词说我们班风景优美，你同意吗？ 嗯，窗外风景优美。这样，这可以好了，刚才呀，我们根据场合和对象确定了，可以从这些方面来说，都明确方法了吗？那咱们换个话题再试试。 来，这个话题谁来读读？来，请你 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。好，那这个话题场合诗一起说 哦，在寿宴上对谁说呀？好，下一个话题谁能读懂？来，你来读读，在街上玩耍，录玉录玉，电视台采访记者，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法。好，场合是 在哪？来，请你说。在街上。好，对谁说呀？来，你说 电视台，电视台和和电视台的观众们。呦，观众是电视台还是电视台的记者？ 记者，哎，是记者和观众。那这次说点什么呢？首先，你要在心里先打个副稿，想一想这次从哪几方面说呢？ 你要先说什么后说什么重点说什么呢？ 来，读读合作要求。谁能读读合作要求来，女生。 第一步，选一选，在以上两个话题中任选一个话题。第二步，议一议，提前打复稿。同桌交流，确定从哪几个方面说？第三步，演一演，与同桌合作表演 在在线，在线当时的情景，即兴发言，听清楚要求了吗？开始演起来。 你选的哪个 party 啊？第二个，打算说什么呢？ 你们打算说什么？好，我觉得应该先先说说明自己的观点，然后再说自己的原因。 好，试一试。我先说一说，你们选的是哪个？ 选哪个？你们选哪个？真好，期待你的表现。你们选的是哪个？好啊，准备怎么说？ 好，咱们就说到这第一个话题，谁愿意到前面来给咱们展示一下。 只有一组同学选了第一组吗？第一个话题吗？信心满满。那来，那就请你们吧。 呦，还要化妆。你们两个谁是发言者？我是。好，你真自信。那老师来给你找个凳坐。好，请坐。 其他同学等一等。其他同学啊，认真听他们的发言，有没有做到黑板上的这些点？现在我们都是来参加爷爷寿宴的人。准备好了吗？准备好了，好，开始。爷爷，您好， 我祝您福如东海，寿比南山，长命百岁，一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来取。就同意，十全十美。 爷爷，我祝您永远不要变老，长命百岁。谢谢爷爷，你有什么感受？来 说一说。谢谢你的祝福。好，其他同学，我们来评一评，他说的怎么样？ 来，经理，他对爷爷说了很多祝福词。嗯，我觉得 大胆的说，他有没有做到黑板上的那些点？有，他做到了，条理清晰。 嗯，好，就这样，请坐。来，你再说说。我觉得他虽然说了很多，但是没有突出重点。那你觉得重点应该说点什么呢？ 他有没有突出重点？孩子们，哎，他自己也认为他没有吗？来，那你自己说说。请你坐。你说说你的这段发言。嗯， 那个，呃，没有突出重点。嗯嗯，说了一大堆祝福词。那你觉得应该重点说点什么？重点说，祝爷爷生生日快乐。那不也是祝福吗？哎，怎么回事呢？ 哎，我们其他同学，我们想一想他，他陷入到一个困惑当中，我们在寿宴上对爷爷祝福，除了说这些还能说点什么呢？ 谁能给他点建议？来，你说说。可以说回家可以帮他做一点事情啊，帮他洗洗脚可不可以啊？可以，很很好啊。来，后面男生， 我觉得我，我觉得应该送点礼物给爷爷，比方说给他送送给他一些保健品表示对他的祝福。脑白金，脑白金。好，请坐。咱们就说这个发言，除了送礼品我们发言我们的内容还能说点什么？ 请你说，我觉得他还能再说一些对在场其他人的一些简单祝福，不过重点还是在于对爷爷的祝福。嗯，好，请坐。他们给你们的建议你接受吗？嗯，哎，我们除了说祝福之外 能不能再加上一点，比如生活当中的一些你和爷爷的事呢？有吗？比如呢？ 比如。嗯，睡前他帮我讲故事呀，爷爷每晚都给你讲故事啊，这是一个多么温馨的画面呀。加上这些能不能再次的祝福一下爷爷？ 谢谢爷爷。好，来重新开始你的发言，我们给他掌声。呃，再来试试。 爷爷祝您生日快乐，我回家可以帮您干好多事，我还要斥巨资给你买好多保健品，比如脑白金。 另外我祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来起，九九同心，十全十美。谢谢各位来宾， 我在此代表我爷爷谢谢大家。怎么样赢了这么多份子钱呐？ 他呀，老师看出来了，他是咱们班的一个大活宝啊。来来，起立。那这次你认为他的发言怎么样呢？谁来说一说？大家都笑了，为什么笑呢？来，你来说说。 他说的很好，语气很自然，态度也很大方。那你觉得他的这种状态适不适合在爷爷的寿宴上表现呢？嗯，适合，因为让寿宴上要把气氛弄得 活跃一点，不要那么死气沉沉的好。其他同学你同意吗？同意吗？有不同的想法吗？来，你说说。 我觉得他其他地方说的很很好，条理也非常的清清晰，但是呢，他中间说那些祝福词的时候，语速稍微有点太快了，所以说我建议的话要稍微把语速降下来，让其他人 听得明白一些哦。语速啊，要再慢一些，能接受吗？可以，好，请回。 嗯，来，我们在寿宴上表达对爷爷的祝福的时候， 刚才我们可以说感谢表达祝福，还可以回顾一些生活当中的一些小视例，这能让我们的发言呐更加精彩，情感更真挚。下一个话题谁来试试？来最后那一组，你们来 谁是记者？好，话筒交给你。开始同学你好，请你谈谈对小学生带手机去学校的看法。 首先我认为这个带手机去学校呢，我们要分清一下你对于带手机去学校是赞同还是说是不赞同的。然后呢，我们要分析带手机去学校呢有哪些好的地方和 不好的地方，就比如说呢，好的地方就是说我们学生可以通过手机在学校内呢，比如说， 呃，可以更加活跃客章，比如说可以遇到不会的生字词呢，可以更快的遇到，可以更快的查询。然后呢，但是不好的地方就是说有些，有些，比如说下课，比如说会把手机弄丢，这个呢就是比较麻烦，比如说要动用全班啊，和老师帮你找一下。 所以呢，呃，这个利与弊还。所以我建议呢，就是说学生最好还是不要带手机到学校，因为弄丢了那个对大家都不好。怎么样？我觉得此处应该有。 来谁来评一评他们的发言 来。男生，呃，我觉得这位同学呃呃发言的非常好呃，非常全面，从他的利与弊所有的角度出发来分析这件事情。嗯，有理很好有据。还谁想说一说 这次你想听到谁对你们的评价？你点一个就他来吧。吴鹤轩， 我觉得他说的话还可以再简简一点，简洁简洁一点，可以把然后还有比如 这些词删掉呀，然后说话详略得当一点哦，你认为他在这方面给你建议同意吗？同意哦，同意你接受。来你再说一说。 首先我觉得他的条理很清晰，但是我有点小建议啊。嗯，就是说老师应一般是不会让你玩手机，你的下课应该也不会弄丢，除非你就在上课玩手机，就在下课上课玩手机哦就是。嗯，对， 那至于该不该带手机去学校，我们可以在后面在学习辩论这个口语交际课的时候再去探讨好不好？那他的这段发言大家都认同下面同学的评价吗？ 哎，那刚才这名同学说我们可以去掉一些然后然后这样的词，那换上一些什么词语我们的发言就会更有条理呢？你说话筒在哪里来？ 可以换上第一第二或者先。嗯，然后最后这些表示那个顺序的词语给他掌声。 好，同意吗？好，请回。当我们在发表观点和看法的时候啊，还可以 表明自己的观点，分点讲述理由，每条理由之前加上一些表示顺序的词语，听者呀就会听得更清楚了， 你们啊特别会学习，而且啊发言越来越有质量了，这节课上都谁发过言了？站起来示意一下。老师， 呦，真棒！那接下来老师要教给你们一个小任务，请你们来当一当小老师。谁来读读合作要求？来，你给大家读读。 第一步，找一找，找到还没有做即兴发言的同学，请他在信封中抽取一个话题。第二步，评一评，让他做即兴发言，并对照，并对照评价 表给他平心。第三步，帮一帮，如果他遇到了困难，请你帮帮他。好，听清楚要求了吗？嗯， 注意场合和对象，得到一颗星，条理清晰，一颗星突出重点，再得一颗星。好，时间是四分钟，快到老师这来领取话题， 来到座位下面去给他们抽一抽。对，给他们给大家抽取话题 来说一说。 没人给你抽吗？来，你们两个互相抽话题，可以让他们去抽一抽， 让评委老师抽取一个话题，你来给他们做即兴发言。可不可以开始说一说？可以可以，你也可以说，你有纸条，你有纸条了吗？ 没关系，你可以继续去找。他们。说完了吗？给他们评清了吗？跟他们说一说，开始即兴发言 啊。可以可以，我们自己拿着去抽一抽话题，说一说，说一说啊，说一说，然后你给他评心，看看他能得到几颗心。没事，直接练习说 你，你可以跟他说一说，你也可以抽一个话题说，好好。 嗯，说一说，练习说一说。你也可以说一说。你给他们评过星了吗？听过他们的评星发言了吗？听一听，去听一听他们的发言。嗯，听听他们的发言， 听听他们的发言说的怎么样，得到几颗星啊？可以啊， 你可以让他们去听一听捷径发言。你们两个说过了吗？你说一下，说一下，让他，让他给你评评星。不用你，你去说吧。好， 说完了，他得到几颗星了？给他评星，让他去即兴发言。你来当小老师，我不收，不收，你去，你去，得到几颗星啊？得到几颗星，说了吗？说一说，说一说，抓紧时间。好， 说，到了吗？说什么了？说，去即兴发言了吗？开始说，快点。对对对，抓紧时，对，抽到的话题， 大家抽到的话题即兴发言啊，尤其是那些发信封的同学，你要检查他们，给他们平星，看看他们他们能得到几颗星。没关系。开始说， 说一说，说一说，你打算说几方面？ 你别这样，让你们注意，我叫的这么棒啊，老师。哎哎，笑死你， 怎样行动呢？分几方面去行动呢？ 好，时间到，就说到这，大家都得到了几颗星，手势告诉老师， 来，举高一点，老师看见，让老师看见。哇，很多同学得到了三颗星。嗯，还有的同学很有进步。好，那谁愿意到前面来给大家展示一下来，勇敢的女同学， 开始吧， 我抽到的是开班会时主持人零零食，请你说一说平时应该怎么怎样珍惜粮食，拒绝浪费。好， 开始我觉得平时应该吃多少打多少，而且自己也不能挑食， 有点紧张，能不能再多说一点， 哎，谁抽到了这个话题，能不能给他点建议？来，请你说，再说一下那个光盘行动， 还有就是因为没有吃的饿死了的。哦，所以说要珍惜粮食的重要性，或者是引用一些古诗，比如说，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。嗯，能说吗？试一试， 我觉得平时应该不浪费粮食，不挑食，因为世界上已经有很多人因为没有吃的而饿死 我们，所以，所以，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，所以我们要，我们要不浪费粮食。那怎样做呢？ 想打多，自己能吃多少就打多少。好，结束了，怎么样啊？孩子们有没有进步啊？有，好为他的勇气鼓掌。 老师啊，还要送给你一份小奖品。这个呀，是我们班的同学托我送给你们的。我觉得呀，今天我们学了这么多，可以和锦州的小朋友们连线了，听听他们说了什么。来请回 扬州的同学们，你们好，听说王老师到扬州给你们上课了，我们特别想和你们成为朋友，所以请王老师把我们会制的锦州旅行攻略手册带给你们。 我们有些问题想问你们，你们那边的学校是什么样的呢？扬州又是什么样的呢？有什么好吃的好玩的吗？你也可以向我们介绍一下你自己哦，欢迎你们到锦州来玩，欢迎呦， 由于时间的关系，我们不能说了很多了，那你们愿不愿意和他们展示你们的即兴发言，介绍介绍扬州？ 愿意，那好，那老师答应你们，等老师回到锦州，我们一定发起连线锦州扬州，再次的进行互动。然后啊，各自即兴发言，回答你们各自提出的问题。 希望同学们也能像今天这样，注意场合和对象，发言有重点，说话有条理，自信大方的展示属于你们的精彩。这节课我们就上到这下课。

同步小学语文六年级下册的学习课程，今天我们要学习的内容是口语交际，即兴发言。 口语交际作为我们每一个单元中重要的内容，大家一定要进行练习，既然是口语交际，那就需要大家更多的参与表达了， 所以今天老师讲的内容更需要大家下来以后进行一个口头的表达练习，千万不能只听老师讲了，过了就完了，所以一定要进行练习哦，可以和你的父母，可以和你的兄弟姐妹来进行交流。 好，今天我们口语交际的主要题目是即兴发言，大家先来看一看，为什么要有即兴发言呢？这有一个背景， 我们知道我们现在的社会啊，是开放的信息社会，新型人才，不仅啊要有开拓的精神，还要有出众的口才，有出众的口才，到什么场合你都能够 流利的表达，有见解的表达自己的想法，那么这样的人才啊，到哪里都会受到欢迎，所以出众的口才在现代社会中可以增加人与人之间的交往，也可以交到更多的朋友。 对于一个渴望成功的人来说呀，已经成为了不可忽略的素质，不仅是可以交到更多的朋友，还有你的即兴的口才，可以帮助你表达你更多的 想法，能够获取更多成功的机会，所以说我们一定要学会表达，今天我们的主题就是即兴发言呢，我们先理解一下即兴， 即兴指的就是时间紧迫，你在事先不可能有准备， 没有准备的情况下，你就要就某个问题来发表自己的见解。首先你的看法，你的见解，接下来呢，还要在你发表之后啊，提出你自己的主张，或者是表达某种情感，或者是某种愿望， 这就叫做即兴发言。好，我们即兴发言呢，有一些方法，首先有一个重要的方法叫做副稿，提前打副稿。副稿，副稿， 顾名思义，就是先在你的头脑中，先在你的心中去想一想你要说什么， 你不可能有纸和笔马上记录下来，但是这时候你就要在心中记录下来， 要说什么，要想什么，要把这些大的点子引出来，说什么后说什么啊，先说什么后说什么，重点要说什么都要有一个逻辑性的安排。 然后呢，你还要注意即兴发言，你的场合有可能是处于不同的场合， 你的对象有可能是不同的对象，就要看你到时候是处在什么样的一个情况下，所以场合和对象可能对你的发言也有一定的影响，也是你重要的考虑因素。 交际前呢，我们可以事先准备一些即兴发言的题目，今天在这节课上，老师就会准备一些题目给大家，我们会模拟一下现场，然后大家可以按下暂停键来进行这样的一个话题交流， 到时候老师会让你们稍作准备，但是这个准备时间不会太长，因为是即兴发言，不会说要你去准备四十分钟或者是一个小时， 稍作准备，你只要想清楚，打好复稿，你重点要说的这些，大的这些点，以及你重点说的内容顺序就可以了。然后我们就来做即兴的发言， 好比如说我给大家一些题目，我们就可以来针对这些题目进行练习，模拟现场， 比如说这些题目，班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎，你可就不能说欢迎新同学就结束了，你可能还会说一些什么内容，大家要进行一些构思。 比如还有当你的学校作文比赛获奖的时候，老师让你即兴发言，发表获奖感言，你会说什么呢？ 然后开班会的时候，主持人临时请你说一说，平时应该怎样珍惜粮食啊，拒绝浪费啊这样的一些话题是临时让你说的。或者是有些同学可能去参加一些长辈的寿宴， 宴席上啊，比如有些亲戚就要求你来发言，对这个过生日的人，过寿的人来说几句祝福的话，这也是即兴发言的范畴内。 还有放学回家的路上，遇到电视台采访记者，让你谈谈这些话题，比如举个例子，小学生带手机去学校的看法这样的话题， 这些啊，都是在即兴发言的主题内，这些都是属于即兴发言，当然还有很多老师就不再一一列举了。 好，刚刚是交际前，我们要知道哪些是属于即兴发言，有可能会碰到什么样的题目。接下来在交际时刚刚说到的，首先要快速打个复复稿，而且要根据场合和对象， 当然你不能这个时候一字一句的去准备了，你做不到，因为时间就这么多，你要去整，准备的是整体。 就像我们写习作之前，要做一个打一个提纲，你要一二三，你出来，你要讲哪几点，然后在你讲的哪几点要安排顺序，先什么后什么， 而且哪些点啊，你是需要重点的，多讲几句的，你这个时候要有一个整体的安排和部署，就像列提纲一样，而且你自己的想法不能够混为一谈，一定要逐条的去说清楚。 而且你在说的时候是即兴发言，你是和别人交流，表达自己的意愿和主张，所以你在说的时候，语气就不要死记硬背一样的像背书一样的出来，你是要有和对方有交流感， 要获得对方的一些认同，所以呀，态度是要大方和自然的，语气是要自然的 好刚刚啊，我们是做好交际前以及交际时的一些准备工作了，有一些点老师还要提醒大家，大家可以把它记在口语交际这一部分内容的旁边。 在语文书上，口语交际一定要做到吐字清晰，表达流畅，因为你这时候的口语交际是别人不可能有文本的，别人是用耳朵听的，所以你的表达啊，要清晰流畅，别人才能听清楚你的观点。 第二个呢，就是像刚才说的，逐条的说清楚，要条理清晰，有逻辑性。 然后呢，而且刚才我们还总结到了，语气自然，态度大方。还有最后时间一定要注意不要过长，因为是即兴发言，所以最好啊控制在一分钟以内，然后别人在说的时候，别人的交际， 别人的表达的时候，我们要注意聆听，如果有问题啊，我们中间不能打断别人在事后来提出交流。 这些啊，就是我们口语交际即兴发言同学们要注意的一些点，请大家翻开语文书，可以记在口语交际内容的旁边。好， 接下来我们就来模拟一下口语交际的场合吧，比如说在一堂课上，老师就想去来开展口语交际的活动， 给了大家刚才我列举的这些题目，这个时候就问他，你准备的是什么题目，讲些什么内容呢？比如这个王强，他抽中的是 爷爷，参加爷爷的寿宴，宴席上也向爷爷说几句祝福的话。这一个题目我们来看看王强他是怎么样发言的呢？ 我准备从三个方面逐条来发言，一是祝爷爷生日快乐， 这一点非常重要，因为你的场合是寿宴，所以作为对老人的尊重与祝福，你第一点就要表达你的这样的嘱语。二是感谢爷爷对我的关心和爱护。三是再次祝福爷爷万事如意，晚年生活幸福。 这是王强在抽中这个题目的时候，他的三方面发言，他还继续把他详细的说了，他刚才是理清楚三个大点，接下来围绕三个大点，他是这样开展的， 爷爷，祝您生日快乐，感谢您在生活上对我无微不至的关怀和照顾，感谢您在思想上对我的苦口婆心 的批评与教育。在您生日之际，衷心的祝福爷爷福如东海长流水，寿比南山不老松。祝爷爷身体健康，万事如意，天天开心，长命百岁。 你看大家发现没有，这一段虽然比刚才他理清楚的一二三点要更长，但是其实他就是这样的逻辑来安排的，第一层 祝您生日快乐，第二层是感谢，而这个感谢也分为了几个方面来感谢，一个是他生活上的感谢，一个是学习上的感谢，一个是思想上的感谢。然后第三方面就是再次衷心的祝福。 这位同学打的复稿就是把自己要打的三个方面的内容说清楚了，然后复稿之后就详细的围绕这三点来进行一个表述，这是他的即兴发言，我们来看一看老师对他的评价吧， 重点突出，我们发现了重点就是中间的感谢部分，从生活上，学习上，思想上的感谢内容呢，很全面表达了对爷爷生日的祝福，可以看出这位孩子啊，是一个很有孝心的孩子，老师也为他点赞。 接下来呢，老师还提出了一个建议，就是看看王强的即兴发言还有没有值得改进的地方，看一看他们班的同学是如何说的。 这位同学说，哎，我们是参加寿宴，就要注意场合，所以这位同学他提出的建议是，作为晚辈应该走到爷爷身边， 哎，提出的建议，说话的时候眼睛应该真诚的看着爷爷，而不应该东张西望或者低着头，态度自然，不要显得太过拘谨。 可能当时这个班的同学王强在发言的时候，就是有一些东张西望或者有些态度拘谨了，所以这位同学提出的建议。同学们，虽然这位同学是对王强的即兴 发言提出建议，但是我相信也能够用到我们的身上，我们在即兴发言也要这样不拘谨 而且自然，而且一定是眼睛不能东张西望，望着应该看着真诚的看着你发言的对象，所以你看，虽然是在对王强说，可是对我们大家都适用哦。 好，再来看看这位同学的建议，加上一些动作就更好，比如手里端着一杯饮料，走到爷爷面前，恭恭敬敬的向爷爷鞠躬，然后再说祝福的话，是不是更好一些？其实这也是对我们要准备即兴发言的建议， 我们如果接受电视台的采访的时候，那我们的动作也要稍微更大方一些，有一些手势的帮助，或者是我们的眼睛盯着镜头，态度自然大方面带微笑， 是不是更好一些？所以你看这两位同学看似是在向王强提建议，其实也是对我们进行一个方法的引领哦，同学们，我们在即兴发言的时候也可以做到这些，相信这样我们的表达就能够更加的打动对方。 好，最后啊，老师还总结，即兴发言需要我们快速组织语言，临场发挥，所以发言的时候一定要做到 有条不稳，而且要做到重点突出，还要做到做到注意场合，关注听话的对象，一定要做到举止大方，文明礼貌，这样才会给人留下良好的印象。 你看，我们通过这个班级活动，他们抽取了即兴发言的题目，然后请王强来进行发言，请两位同学提出建议，再由老师的总结。不难看出，我们的即兴发言的方法其实就藏在这些建议和总结中 好了，下来以后啊，老师希望大家从刚刚的题目中自己选举一到两个，把你的发言的这个，把你的发言说给你的家人。

大家好，我是姓冰小学六年六班的学生钟瑞熙。今天我要介绍的是江西赣州独有的传统节日习俗赣州唱传， 它是当地流传千年的民俗，承载着人们对平安与丰收的美好期盼。 唱船习俗源于赣州人依江而居的生活，过去，百姓出行、过渔、经商，都离不开船，只 为祈求江河安澜，行船平安、风调雨顺，大伙便聚集在一起扎彩船、唱船歌，代代相传，成为独具特色的祈福仪式。 每到腊月，张江岸边艾草飘香，河滩上会扎起精致的彩船，彩船以竹面为骨， 红绸为衣，船头挂着金黄麦秸，十分喜庆。仪式开始后，锣鼓齐鸣， 领头一人踏着节拍高唱祈福歌谣，乡亲们齐声应和，场面热闹又庄重。最有特色的送船环节，人们抬着彩船走向江边，以 歌声送走灾祸，迎来吉祥。如今，为保护环境，彩船不再放入江中，而是在江边点火焚化，形势虽变，心意不变。 赣州唱船不仅是热闹的民俗活动，更是当地人对生活的热爱，对家乡的眷恋，也是刻在骨子里的文化根脉，值得我们永远珍惜与传承。

你有没有过这种情况，突然被叫起来发言，可是脑子却一片空白。很多人觉得即兴发言就是想到哪说到哪。其实真正会说话的人，脑子里都有一个三秒框架。观点，理由，例子， 比如说课本里这个情景，班里来了新同学，让你代表全班欢迎他。三秒框架怎么用呢？ 观点，欢迎你加入我们班。理由，我们班很温暖，很团结。例子，上次运动会，大家一起加油，有人生病了，全班轮流给他补课，你看三秒就搭好了框架，剩下的就是往里面填充内容。 即兴发言最怕的不是没话说，而是话太多，没逻辑。脑子里有框架，嘴里才不会乱跑。下次发言的时候，可以试试用上这个框架。

大家好，我是姓冰小学六年六班的学生钟瑞熙。今天我要介绍的是江西赣州独有的传统节日习俗赣州唱传， 它是当地流传千年的民俗，承载着人们对平安与丰收的美好期盼。 唱船习俗源于赣州人依江而居的生活，过去，百姓出行、捕鱼、 经商都离不开船只，为祈求江河安澜，行船平安、风调雨顺，大伙便聚集在一起扎彩船、唱船歌，代代相传，成为独具特色的祈福仪式。 每到腊月，张江岸边艾草飘香，河滩上会扎起精致的彩船，彩船以竹面为骨， 红绸为衣，船头挂着金黄麦秸，十分喜庆。仪式开始后，锣鼓齐鸣， 领头一人踏着节拍高唱祈福歌谣，乡亲们齐声应和，场面热闹又庄重。 最有特色的送船环节，人们抬着彩船走向江边，以歌声送走灾祸，迎来吉祥。如今，为保护环境，彩船不再放入江中，而是在江边点火焚化，形势虽变，心意不变。 赣州唱船不仅是热闹的民俗活动，更是当地人对生活的热爱，对家乡的眷恋，也是刻在骨子里的文化根脉，值得我们永远珍惜与传承。

你知道什么是即兴发言吗？在生活当中，会有很多的场合场景需要我们做即兴发言，例如在课堂上虽然没有举手，却被老师询问此时的感受，或当众分享经验。或者是大家在入学之时要突然上讲台做自我介绍， 还有辞旧迎新之际，被家长要求在亲友面前送出寄语祝福，这些没有事先准备而进行当众讲话，就是即兴发言，对于某个问题发表见解，提出主张，或者是表达某种情感，它是一种某种愿望的非常常见的口头表达方式。 这种口头表达方式有哪些特点呢？由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，所以它具有临场性，需要大家临场发挥，而且还要 我们能够迅速的组织语言。针对于不同的人，我们要送祝福或者是自我介绍，这个针对性又比较强，所以大家一定要从对象和场合进行切入，针对性的 理清你的发言思路。例如在我们这一篇口语交际当中，他会有不同的场景，有班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎，接下来大家可以根据这个场合和对象去快速的打一个复稿， 也就是你从场合对象切入以后，想一想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，理清思路，有条理的把这些内容都讲出来，而且还要有中心，有重点，最后再把自己想表达的意思逐条说清楚，语气要自然，态度要大方。 那就这个场合，我们来看一看这位同学。 pass， 先去和新同学打招呼，同学你好，我是谁谁谁，我代表全班同学欢迎你的到来。先讲什么后讲什么，主要讲几点。首先去介绍我们班，我们班是一个非常团结、进步、有爱的班集体， 这里有激烈的课堂讨论，有默契的小组合作，也有运动会上热情的呐喊。通过课堂以及运动会还有我们平日的合作三个方面去介绍我们班集体。接下来考虑到新同学来到我们班 会是一个新的环境，所以告诉他别担心，陌生的环境，我们会带你熟悉每条走廊，分享笔记，陪你适应新节奏。从我们班集体和新同学两个方面进行大局把握， 非常的有条理。最后进行愿景，愿我们能在今后的学习生活当中互帮互助，共同进步。在特定的场合当中，对特定的对象 表示热烈的欢迎。就是这位同学，他打复稿的思路，然后通过自己表达逐条把这些内容说清楚。讲的时候态度一定要大方，语气要自然，表情要自然，声音要洪亮，情绪要饱满，富有感染力， 这其实也是我们每一次口语交际当中让大家练习掌握的内容。当然还有其他场合，学校作文比赛获奖老师让你即兴发表获奖感言，这是针对于你的作文比赛获奖发表的感言，所以这个切入点是你获奖了，你有什么样的 感触。然后讲一讲你是怎么做到的，都可以通过不同的步骤，条理清晰的给大家做一个即兴发言。开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食和拒绝浪费。珍惜粮食，拒绝浪费，从这两个方面 进行切入，参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话，送祝福对象是爷爷，所以这里你要从你和爷爷两个方面进行叙述。在街上玩耍， 路遇电视台采访记者，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法。这个呢，首先我们要从这个观点去入手， 加上一些你看到的现象，然后再去陈述你觉得小学生带手机去学校对还是不对，最后给出一点建议，这样呢，你的即兴发言就会非常的完整了， 所以针对于不同的场景场合，我们需要提前打复稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，从哪里入手。虽然看起来这些都非常的简单，但是这都是我们在平时的学习当中积累起来的， 所以大家想要你的即兴发挥，即兴演讲取得良好效果，还要把每一次的扣胶机都当做重点去学习把握，这样呢，才能做到随机应变，不紧张，不落俗套， 能够游刃有余的应对每一个即兴发言或即兴演讲，这也是对于我们口语表达综合能力的培养 是。最后给大家留一个作业，就是班里事先准备一些即兴发言的题目，每个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后做即兴发言，之后全班进行交流。谁的即兴发言精彩，哪些地方值得大家借鉴自己的发言，还有哪些地方需要改进？我们 最熟悉的也就是学校，通过学校的老师、同学、环境以及教学活动等等这些内容进行切入，写一写，介绍一下你们的校园，最后看谁的即兴发言最精彩，他是怎么样介绍的？观点是否明确？条理是否清晰？语速是否恰当？在 发言的时候是否表达流畅？最后通过大家的共同学习来查漏补缺，让自己的口语表达能力更上一层楼。那接下来希望在我们的评论区看到你的激情发言，今天我的分享就到这里，轻松学一玩小客串门，喜欢我的话记得点三点，我们下节课见！

我们一起来学习急性发言，那急性发言和我们的一般演讲有什么区别呢？让我们来看一小段视频，了解一下 这三随我选择三号题，七十六岁大连退休老人刘增胜乘车时特地挂了一块写着务需让座的灯牌，九十秒钟即兴考核三二 一。大家好，欢迎收看本期的新闻聚焦。我是邹韵，今天我们要说的是一个人，一位老人，甚至有人管他叫做硬核老头。原因很简单，平时我们在一个片段发现了吗？ 来说 片段当中讲的是这个演讲的人，他抽取了一个题目，然后立刻就开始即兴发言。即兴发言没有很多的准备时间，需要你的表达能力，立刻就说了，没时间准备，说的很好，你来 即兴发言，就是你没有准备，然后别人让你说，你要立刻就是把它说出来，很好，快速的组织语言，临场表达 啊。即兴发言和普通发言就是我先说一下普通话，普通发言他是有个稿子的，有稿子的话你可以把它先熟读，然后后面再朗诵出来，或者再背诵出来。而即兴发言是直接要开始发言，没有任何思考时间， 说的非常好。那么刚才这么精彩的发言是中央电视台的主持人大赛，其实呢， 在我们同学的学习啊，生活里也是有需要你们临时在一个场合里说几句的时候回忆一下， 你遇到过吗？就是呢，我们班级有一次开展了一场辩论会，就是呢，就就开展了一场辩论会，然后呢，就是你可以随便的站起来，就可以立刻发言，不需要再举手，不需要再想，可以直接站起来发言，自由辩论环节去表达，非常好， 请你。之前我参加一次婚礼的时候，嗯，那个时候主持人是让我上台说一段贺词，那个是也也是没有准备的。好的，你来说。 嗯，我十岁，我十岁，生日的时候，嗯，在生日会上面，我妈妈让我对来的，嗯，亲 家人们，然后呢，说一段祝福，这也是的。是呀，还有我们在学校里， 有时候语文课上，老师会请你介绍一本书的读书心得，还刚才同学说到的，过生日的时候，哎，讲几句感谢的话，这些都是即兴发言。嗯，让我们临时在一个场合里去说几句，的确有一点点难度， 不过不要紧啊，老师今天准备了一个小妙招，他的名字就叫打酷狗。很好， 一点都不难，让我们来做个练习试试看。哦看，马上我们班同学就要举办元旦的一个庆祝会了，那么这位同 学是我们手拉手学校一位成绩非常优异的同学，老师特邀他来参加我们的庆祝会，看看他想和我们说什么吧。 六一班的同学你们好，我是刘静怡，马上就要到你们班参加元旦联欢会了，我很期待和你们的见面哦。好的，礼拜五他就来了。那我们想想看，在这样的一个话题当中， 说话的对象是我们的新同学，说话的场合呢，就在我们的班级里，那根据这样的场合和对象，你可以说些什么呢？思考一下。好，你们可以和这位新同学说什么呢？你来。 新同学你好，欢迎来到我们六一班这个温暖的大家庭。我是这里的吉玉林，很初次见面，请多关照。那你和他进行了一个对话，对话？是的，你想和他说什么呢？ 嗯，我刚刚听到你跟他说名字了，对不对？所以你跟他进行了一个自我介绍。介绍，很好，请坐，还有什么？ 你来。在我们这个温暖的大家庭中，有三十八位热热互相帮助的同学，大家都很热心， 能够非常融洽的容纳到这个集体，希望你能和我们好好配合好。他说了我们班级的一些群， 介绍了我们的班级，还可以说什么呢？ 他是一位新来的同学，第一次过来我们可以介绍班级，介绍老师，介绍同学，让就是新同学，更加就是好的认识这个班级，那么还是我们班级这方面。对的，坐下，你来。 嗯，这位新同学你好，欢，欢迎你来到我们班级来参加联欢会。嗯，祝愿你能在我们这边获获得快乐。 好，你跟他说你好，这就是我们对他一个简单的问候啊，对他也很想了解。嗯，欢迎他来到我们的班级。好，你看大家 你一言我一语就整理出了打副稿的内容，这也是我们要做的第一步。就叫你内容， 那么这么多的内容，哪些该先说，哪些再该后说呢？ 你想先说什么再说什么来，我觉得我觉得应该是先他来了，我们应该先对他表示欢迎，然后呢简单的问候他，然后做自我介绍，然后再介绍班级。 自我介绍，再介绍班级，这是你的顺序，非常的有条理。老师，想问一问，你想重点介绍的是什么？我，我 觉得我想重点介绍应该是介绍我们的班级啊，我们的校规啊，校训啊之类的。好，你为什么想介绍班级呢？ 呃，因为我觉得这样可以让他更好的了解我们班，能更能融合进我们这个大集体。说的很好，你是说给我们的新同学听的，所以你想让他了解这是我们说话的对象， 非常的关注。说话的对象很好，请坐其他的同学，你想先说什么后说什么呢？有没有和他不一样的地方？ 好，你来，我想先好好的介绍我们的班级，最后进行一个简短的自我介绍。好的，先解释 上我们的班级，最后进行一个简短的自我介绍，就这两点对不对？嗯，也是有先有后，重点介绍的是班级，班级的情况。好的，为什么想重点介绍班级呢？ 因为我觉得让他了解我们这个班级，温暖的大集体是最重要的。好的，坐下，你也很有对象的意识。好，嗯，你看 我们按照一定的顺序说啊，就可以让人觉得非常的有条理，那么抓住重点，多说几句，就可以让别人听得很明白，这就是我们打副稿的三个步骤。 好，现在谁能小声的在底下练一练，然后我们一会站起来说一说呢？ 哈，谁来试试？没关系啊， 你想说看到你有一点想举手，你来。呃，欢迎欢迎你，我们这次 晚会准备了很多节目，希望你能很开心。呃，这是我们的班级，有三十九，三十八个同学，他们每个人都特别的乐于助人，我们老师也特别的好，他特别关心我们， 我的名字叫董小勇，我很希望和你成为好朋友。把掌声送给他，老师听出来了， 他说的非常的有条理。先呢，对他进行了一个简单的欢迎，然后告诉他一下我们做了多少的准备。我们今天有很多的好节目啊，一下就吸引了我们的新同学。接下来呢，介绍了班级的同学，最后啊，告诉了他自己的一个 名字，自我介绍非常的有条理。好，那我们同学在这里，你们是小主人，他是客人，我们在这样的一个场合中，应该用什么样的语气来跟对方说话会更好一点呢？ 你说，我觉得应该用一种，就是很欢迎啊，就是很很想迎接他这种语气来说。嗯， 好的，你继续补充啊，应该用很亲切的话语来和他说，如果说的有点过于僵硬的，这位同学有可能比较尴尬。是的，亲切的去说话，我们应该有一种热情， 你能试试看吗？你会怎么跟他打招呼？新同学，你好，欢迎你来到我们数人附小六一班，掌声送给他。是的， 所以同学们说话的时候还要注意说话的场合， 要像刚才的两位同学说话的一样，说话的语气自然大方。对，这也是我们对口 口语交界一直以来表达上的要求，自然大方，声音响亮。同学们刚才说的都很好，那么这样一个短暂的话题，同学们准备的时间不长，但是呢，我觉得完成的非常的好。 下面让我们走出我们男师附小的大门，走入一个盛大的婚礼现场。同学们，你们参加过谁的婚礼呀？ 你说哦，我舅舅，我舅舅和我舅母的现场怎么样？就是十分的热闹。好的，请坐， 你参加过谁的？我参加过我邻居，我的，我邻居叔叔阿姨的婚礼。嗯，现场呢，特特别的热闹，然后很多人，他，他们都在欢快的聊天。是的， 热闹极了，得再请一位同学你来我参加我小姨的婚礼，当，当时现场特别的浪漫浪漫，热闹喜庆。对的， 现场新郎新娘宴请了这么多的亲朋好友，来去分享他们的快乐，他们的喜悦，其实他们还很期待着大家对他的祝福。嗯， 那么在祝福新人的这个话题当中，我们的说话对象是新人新娘。对的，说话的场合是婚礼，婚礼现场。好，那么根据这样的场合和对象，你可以先说什么再说什么。 重点说什么呢？ 称呼就可以。

亲爱的同学们，你们好，今天我们要上一节口语交际课，首先请大家看一段视频。 大家好，马上就要放寒假了，今天我们来到一所市里的小学门口，来采访一下这里的孩子，听听他们对寒假和作业的想法。 我想让爸爸妈妈带我出去玩。去哪玩？去？课文中的小兴安岭， 我会看很多很多的书，因为书是人类进步的阶梯。我想去小熊安岭玩，为什么呢？因为那里的雪可以没过膝盖，非常好玩。觉得这个寒假作业会很多吗？医院写吗？我觉得应该会多一点吧，因 二年级的时候就留七十多页。呃，现在三年级了，学的东西更多了。呃，没准会留九十多页呢。我觉得这个假期作业不会太多。 嗯，如果说愿不愿意写的话，那就看题型了。愿意写吗？嗯，就是我认为应该不会很多，但是如果寒假作业就有这么一点的话，那我很喜欢写，可是要是太多的话，我不太喜欢。 我们看到视频中的同学们针对寒假和作业的话题接受了记者的采访。 这些孩子呀，面对镜头，观点明确，态度大方。像这样没有过多准备的当众讲话，我们把它称为即兴发言。这节口 口语交际课，我们就一起来讨论怎么做即兴发言吧。来看一看教材中的这几个情景，想一想即兴发言和我们平时的发言有什么不一样的地方？ 发现了吗？即兴发言都有一个特定的场合，比如班里、学校等等，还有特定的倾听对象，有老师、同学，甚至是记者这样的陌生人。 而且呀，这些发言由于时间紧迫，需要我们快速组织语言，临场发挥。在特定的场合有特定的对象， 快速组织语言，这就是即兴发言的特点了。在我们的生活和学习中，经常需要即兴发言，可能有同学一听要在短时间内临场发挥，多少有些紧张。 别着急，教材当中告诉了我们即兴发言的好方法，我们一起来看一看。 面对急性发言，我们应该先做什么呢？对了，先快速打个复稿 在做什么？没错，逐条的说清楚，这就是即兴发言的两个步骤。我们先来学怎样快速 打副稿。打副稿啊，简单的来说就是在心里打草稿。怎样打副稿呢？根据场合、对象等想想要讲哪几点，这是在告诉我们要想好发言的内容， 先讲什么后讲什么，这是定好顺序。哪一点需要多讲几句，这是抓住重点内容多说一说， 瞧，你内容定顺序，抓重点，就是快速打副稿的方法了，下面就来用一用吧。请大家根据教材中的第一个情景打一打副稿，想想有 哪些内容，按怎样的顺序抓哪个重点呢？同学们都想好了吗？你要代表班级对新同学表示欢迎， 初次见面总该打个招呼吧，所以首先可以对新同学表示问候， 你要发言得让对方知道你是谁呀。第二个内容可以是介绍自己，接着要介绍班级情况了，最后可以向新同学表示欢迎。 那么哪个内容作为重点呢？你是代表班级发言老师，也希望新同学尽快融入班级体中，所以 重点内容可以介绍班级情况。我们通过欢迎新同学的例子知道了怎样打副稿，下面请大家在教材里的另外三个情境中选择一个练习快速打副稿。 同学们，口语交际啊，不仅要能说，还得会倾听。有两位学习伙伴想和大家分享他们的复稿内容， 仔细的来听一听。这两位同学根据场合对象发言的内容顺序，重点恰当吗？请你们听完以后评一评。我选的情景是 发表作文比赛获奖感言。首先，我会介绍自己的班级和姓名，接着感谢语文老师的辅导和评委老师的肯定。然后，我会重点介绍我平时写作的一些经验和一些方法。 最后，我会激励自己，也会鼓励同学们一定要多阅读，多动笔，写出更好的作文。我选的是街头路遇记者采访小学生带手机去学校的这个话题。 首先我会表明我的观点，反对小学生带手机去学校。接着我会重点说一说我反对的理由。最后呢， 我会向家长们提出我的建议，尽量不要让孩子带手机去学校。 听清楚了吗？他们的复稿打得怎么样？是啊，这两位同学能根据不同的场合对象选择恰当的发言内容，有顺序有重点。 当然，同一种情境下，你说的内容和顺序也可以和别人不一样，但根据话题选择的重点应当是一致的。 打好了复稿还不够，还要把心中所想变为口中所说。接下来第二步很重要，就是逐条的说 说清楚。我们来回忆一下刚才谈反对小学生带手机去学校的这位同学，他的复稿， 现在再来听听他的即兴发言，看看是否表达清楚了自己的观点呢？注意倾听哦！ 我觉得小学生不应该带手机去学校，为什么呢？因为带手机去学校的危害非常大。 第一，我觉得带手机去学校上课的话，一些同学的手机没有关机，如果突然来电话，肯定会影响到老师和同学们的上课。第二呢，嗯，容易沉迷手机游戏。嗯，一些同学禁不住 手机的诱惑，肯定会玩起手机游戏，而且一玩就停不下来，什么都忘了，就算是打上课铃，也总是沉迷在那个手机游戏里。第三，容易增强同学之间的攀比心。 如果大家都带手机来学校的话，肯定会聚在一起比较着各自的手机，比如手机的功能、品牌、颜色等等等等，这种状况是非常不好的，还会让那些没有手机的同学感到自卑。 最后，我建议各位家长尽量不要让小学生带手机去学校。 大家觉得这位同学逐条说清楚了吗？我们来看看他先表明了自己的关 三点，接着说了三个不赞成的理由，还用了第一、第二、第三这样表示顺序的词，把理由说的很清楚，很充分。 最后，建议家长尽量不要让孩子带手机去学校。这个即兴发言啊，把它复稿的内容有条有理的表达了出来，做到了表达交流条理清晰。 我们再来看他说的重点内容，列举的三个理由，影响课堂秩序。沉迷手机游戏容易产生攀比心理。这呀，是结合了自己对生活 实际的观察和思考说出来的，像他这样联系实际重点内容也就有话可说了。 大家觉得他的发言还有什么优点呢？对语气自然，态度大方，这个要求可高了。即兴发言是非常容易紧张的， 那么这位同学又是怎么做到的呢？我们来听听他有什么好的经验分享给大家。 大家好，我是红林小学六三班的万关月，刚开始我发言的时候也比较紧张，还会结结巴巴，不过到了后来，只要我身边的人提起我感兴趣 的话题，我就会主动说出自己的想法和言论，而且我认为我说的有道理，那就大胆的说，说多了我就不紧张了。 以前口语交际课上，老师也说过，声音要洪亮，态度要大方，我就照这个做。现在大家越来越喜欢听我说话了， 消除紧张情绪，自然的表达。这位同学有两个非常好的经验，一是主动说，经常说，熟能生巧吗？ 二是大胆说，大方说，相信自己能说好。谢谢这位同学给我们做了一个好的示范，现在 我们已经知道了即兴发言说清楚的方法了，下面就来自己试试吧。老师把说清楚的要求做成了即兴发言评价表。同学们打副稿的时候已经选择了一个情境了， 现在就请大家对照评价表，根据自己刚才的复稿自由练习即兴发言。 大家练的怎么样，给自己打上了几颗星呢？老师这啊，还准备了很多即兴发言的情景，想不想来试一试 瞧，这里有六个数字，每个数字都代表着一个即兴发言的话题，请你们 现在选择一个数字，选好了吗？请同学们按照你选择的数字对应的情境做即兴发言，运用我们今天学习的方法，说给身边的伙伴听一听， 请他们按照评价表中的三个标准给你们打分，看看你能得到几颗星呢？ 王老师，班上的一位同学选择了六号题，记者在学校采访，请你就落实五项管理，小学生如何预防近视谈谈自己的建议。 我们来看看他的即兴发言，请你给他平平心极。我们班已经有好几位同 同学因为近视佩戴眼镜了，所以预防近视对我们而言真的挺重要的。我建议大家平时可以从以下几个方面去做，首先是少使用电子产品，其次用眼后要做三到五分钟以上的眼保健操， 或是眺望远方，看看绿色植物的。然后呢，我们平时可以多吃一些新鲜的蔬菜，比如胡萝卜呀，西兰花呀这些含维生素丰富的食物。我们平时也可以做一些关于球类的运动，比如乒乓球啊，羽毛球啊。 最后，希望大家都能爱护自己的眼睛，看了这位同学的即兴发言，想给他打上几颗星呢？好，下面布置一道课后作业，请你像刚才两位同学一样， 把自己练习的即兴发言拍成视频发送至班级群，和老师同学们一起分享。 亲爱的同学们，通过今天的学习，我们知道了急性发言要说得好，首先要快速打副稿，把想说的内容按什么顺序说，抓哪个重点在心里想好， 然后要逐条的说清楚。说的时候啊，要做到表达交流，调理清晰， 联系实际，重点突出，还要注意语气自然，态度大方。好了，今天的课就上到这，同学们再见！

同学们，今天我们共同学习的是口语交际即兴发言，你们知道什么是即兴发言吗？我觉得即兴发言就是在某种场合用，就是说出自己脑子中想说的东西。 他提到一个很重要的点，要在一定的场合啊，抓住这两个字，即兴 想一想。我觉得即兴发言不一定一定要是写出来的稿子照着读的，可以是自己临场发挥读出来，或者是自己说出来，不是不一定没有稿子，是肯定没有稿子，你来不及打草稿的，来不及写下来的，要打草稿在哪里？打 在脑子里，在肚子里，这叫打副稿。还有吗？即兴发言是什么就来不及写的？在某种场合，我觉得即兴发言就是在特定场合，别人就是要给你个话题，比如说采访你，你没有太多时间准备，就是稍微思考一下，就可以说出自己的想法的一种发言。 他又强调了刚才大家没说到的一个点，没有太多准备的情况下，在某种场合来不及去用文字写下来，只能打副稿，要你临场发挥。 同学们，讲到了，我们写下来打副稿有一定的场合，这是你们刚才说到的啊。那我们先来 看一段即兴发言，现在这边家长我们看到问题很多，我们再选一个关于这个阅读的，因为刚才家长也听的应该非常认真，他们说到底应该怎么引导孩子。这是谁？谁在接受采访？ 这就是李老师，您，我在哪接受采访？再一个叫做校长来了的电视节目哦，场合是在电视台校长来了这个栏目里边接受采访，马上让你们正式来听，一边听一边想， 李老师先说了什么，接着说了什么，又说了什么？因为你打副稿，你说话得有条有理。我给大家提示一下，我说了三个方面的内容， 继续听，爱上阅读。我们的书房已经准备好了，那么怎么引导孩子爱上阅读？李校长，阅读其实是一个家庭的氛围， 如果希望孩子喜欢阅读，家长就不能以刷手机的方式来陪伴，要陪伴孩子一起关掉手机，去捧上一本书，一起享受阅读的美好时光。 我们学校目前是一至三年级，低段的家庭比较多，这个时候我们更多的可以开展一些亲子阅读。 可能电视机前的年轻的父母也很关注这个问题，怎么样陪伴孩子阅读？这和孩子共读一本书，甚至晚上在临睡之前讲故事的时候， 我说一段，你说一段，因为我看过这样一个电视的片段，妈妈说，孩子你自己读好了， 要么你就听点读机里的故事。但孩子说，妈妈，我喜欢你抱着我读，因为我能够闻到妈妈的味道，能够感受到妈妈的气息。如何让孩子爱上阅读？这是主持人代表家长朋友向我提出的问题， 我面临的对象是谁？回答的对象是谁？好家长场合的电视台回答家长的提问。那李老师说了哪几点？来同座位交流一下，来你们俩交流。 这两组交流开始因为是即兴发言，没有太多准备的时间，也不会给你们太多思考的时间。谁来说？ 李老师先说了什么？再说了什么？最后说了什么？我认为您根据家长这些提问，说出了如何带领孩子阅读这个方法首先是 第一点，您倡导家长们要放下手机，亲自带领孩子阅读。第二点是要积极陪伴孩子阅读。第三点，举了一个例子来说明就是这些事实，你的头脑，这是高速运算的电脑，太棒了， 简直说到我的心里去了。李老师说的第一点，让家长朋友们放下手机，第二点，一起陪伴。第三点，为了证明我这两个观点，我举了一个例子，那你们认为李老师在这么表达的过程当中， 我的重点是哪一段？哈，这位同学，我觉得您讲的重点就是倡导亲子阅读，就是要家长陪伴孩子一起阅读，可以增加孩子阅读的兴趣。 还有不同的观点吗？其实李老师重点是放在第三个例子上面，因为第三个例子就是强调陪伴的重要意义点，读机里读，跟妈妈讲故事是完全不一样的， 因为能够听到妈妈的声音，感受到妈妈的味道。那即兴发言，我们再来讨论一下，如果想获得成功，除了打副稿要还要怎么样？先说什么再说什么，最后说什么，这叫做什么？ 对，这叫做有条理，你千万不能一点就说完了，就太短了，你就不能够去佐证你的观点，你的想法。我们除了要注意场合之外，还要注意对象，我面临的对象是家长在电视台这个场合吗？你看我就不能穿一睡衣， 因为电视是要播放出去的，是很多人会看到的，所以场合得注意，对象也得注意，因为我们演的是家长，我不能说，亲爱的老铁你们好，可不可以不能随意？现在我们不再关注内容， 我们来关注其他的一些东西，如果想即兴发言获得成功，获得大家的认可，还要注意哪些？注意李老师说话的样子表达好。这位男生， 我认为在即兴发言的时候，可以和群众或者下面观众主持人有一些互动，这样可以增加他们对你的这种观点的认可。但咱们不一定是在电视台做即兴发言， 他他是告诉我们在电视台做即兴发言应该怎么样和主持人互动，我们就不要有具体的哪个小场合，就所有场合都得注意的说话得怎么样，表达得怎么样。 我觉得即兴发言的时候组织语言要非常快速，组织出来的语言要是正面的，要有逻辑，不能很乱， 还是关于语言的，关于形象的，形象细致的要怎么样。我觉得在表示一点，脸上要脸上表情要轻松自然，并且可如果适合场合，应该要带点微笑什么的， 当然你不能哭丧这个脸。他说要自然，不能像背书一样像说话的感觉， 他说要带点表情什么的，那就叫落落，你说话能不能吸引到别人，还有一点很重要，你站那你是不是，你说出来，你表达出你是不是相信自己，那这叫什么？对，一个自信的人一定能够获得 大家的注意。好，来看一下生活当中有些场合是需要我们做即兴发言的， 比如班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎你在学校的作文比赛当中获奖了，老师让你代表获奖的所有的同学发表获奖感言。第三， 参加爷爷的寿宴，宴席上要向爷爷说几句祝福的话。第四，在街上玩耍，路遇电视台采访记者，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法， 我们给他归纳一下，第一、第二个话题是发生在哪里的，那这就是要学习生活。第三个话题，住院上，那是什么家庭？爷爷奶奶，爸爸妈妈，我们的亲人家庭生活。第三个， 在街上日常生活，你刷牙洗脸可不是那么回事，是发生在社会生活中的一些话题。行，我们看看。小贴士是我们刚才自己整理出来的， 提前打副稿，没有时间写，想清楚你先说什么后说什么，重点说什么。第二，注意说话的场合和对象。第三，大方，自然、自信。 现在以小组为单位，四人小组为单位，选择一个话题进行即兴发言。一个同学主说，其他三位同学进行补充好吗？开始 要选对自己有优势的话题。好，没有太多时间，准备完毕。好，我们看 第一个话题，班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。哪一个组是说这一话题的，那么派哪一位同学做代表上来 向新同学表示欢迎啊？刚才说了，他说这是我长相，我们有优势，请你。现在你们班来了一位新同学，李文同学来，现在我来了，给你一支话筒，新同学就站在你的旁边。 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。今天是一个特别的日子， 因为在我们返校的同时，也迎来了一位新同学的加入，他就是我们的李文同学。首先请大家用热烈的掌声欢迎他的加入， 谢谢，谢谢同学们，谢谢。其实我想对我们的新同学说，在你踏入我们的校园一开始，你就已经是我们滨江实验小学的一份子，我们在六零五班的大家庭中，以后要互相团结互助，如果有什么问题也可以请教我们班上的同学。