中考数学难对谁有利

最近不是开大会了吗？说那个中考什么难度要再次降低完，有很多家长就问我说老师，那那个跟 去年比能咋样？我说那你既然这么说了，那肯定是不能比去年更难了，这个是肯定的了，完事你说去年挺简单的说，咱说实话是挺简单的，你简单是简单，你分数线也高啊，不是说卡分进的，对，你是卡那卡排名进的。 还有一个有意思，就是我们那卢教练不是教那高中物理吗？前天跟我聊天就说说说王哥，那咋回事呢？怎么感觉现在这个学生上来之后就没有以前的那个学生就好带？ 对对，就就是就是这样的，完就说他就说说是不是因为那个体检的事？我说我说这也是其中的一个因素吧，完事还有一个就是确实这个短视频还有这个游戏啊，对于这个学生这个脑力发展确实是有影响的，我觉得， 而这是第三点。其实我就跟我开玩笑吗？跟那个小卢说，我说呀，这个这种情况对于高老师得发层皮，我跟你说，嗯呐，是，是一个 提升自己能力的机会了，哈哈哈。啊，就是你得想想，招给这一百米后比较 复杂比较难，并且就是密度比较大的东西，想办法给他们。其实物理和化学出高中就脱节吗？讲的更加的脱节严重，更加的好理解吧。这这就可能是看高中老师水平，对，就是挺挺挺，考验这个高中老师水平啊。

天天问的最多的问题，中考到底难不难？交流一下关于中考难度的问题，或者大家关心的听到的中考难或者不难，应该从哪些方面去认识。这个难和不难与我们所谓的平时的学习到底有什么样的关系？难或者不 难，首先这是评价的一个方面，咱们以后不要被人带动了就焦虑了。你要认识一个事情，从两个方面去认识，一个是定性，一个是定量。就像数学学习一样，学函数要讲性质，讲变化趋势，是增函数还是减函数，到高中要讲是单调递增 还是单调递减，还具不具备单调性？我们研究，比方说函数的顶点端点特殊情况，那特殊情况是什么？就定量。不管是我们去评价还是听到别人评价，一定是两个方面，如果是一个方面，一定是这个评价是有问题的。所以关于数学难不难呢？首先难也好，不难也好，都是从两个方面， 定性和定量。对一个中考试卷的好坏有好多好多的考核的指标，包括我们早生常谈的就是信度、效度、区分度，还有平均分、及格率、优秀率、满分率。考核的指标 像过去呢，我们的考试为什么叫七比二比一？那他是保证及格率那个一，要保证那个选拔的功能。所以中考这个事，难或者不难不能一概而论，你在学习数学的时候，或者是你在平时学习的时候，你要真正的 认知到我们说的这个中考的难和不难。不难在哪，难在哪，不是莫名的焦虑，因为被制造了莫名的焦虑，所以很多人，包括很多同学，整个张卷里面容易的当成难的了，就觉得所有的一个卷就无从下手， 那这实际上是我们对这个事情认识的不够全面。中考难和不难，首先看到是不难。你要认识到一个问题，面对的是未成年人阶段，是九年义务教育，他有一大部分，七和二 部分是不难的。不难指的是考通性、通法，考孩子对这个基本能力、基本方法这些的考察。 但我们的孩子为什么结果一考试考成了九十分？那一定会有这样的疑问，对中等偏上的孩子，最起码七和二是能做的。那为什么孩子一考试一百零八和九十差十八分呢？那这个问题在哪？其实跟平时对考试的认识， 跟心态有关系。跟什么心态有关系？打个比方，因为每一天我们接触的，或者每一天我们听到的、看到的，想到的都是满分，都是状元，所以我们把所有的目标就定在了那个最高的那个天花板上，所有的人都希望 达到你最顶峰。所以我们的练习，我们的学习也好，我们的心态也好，很多时候是不接地气的。反过来讲，如果你很接地气，这个孩子的心态也是很平和的。但现在的情况为什么不是这样呢？ 为什么有的孩子越学越难呢？越学越觉得老难了，那原因是什么？你和自己的孩子交流一下，我们的孩子是不是这样的一种态度，觉得基础都简单，所以不爱做， 所以不规范的去做，所以轻视基础。就是他就，哎，这个我会不用做，那个我会不用做，但是一落到笔头上，落到规范上，考试就出问题了，一落到较真上，有的时候就模糊了。你说中考难不难，首先看我们的态度，第二呢，重视能力。但是对难题的学习 只停留在做答案的程度啊，别人一讲答案过程啊，会了行了， 就觉得会了。就是我们真正的对难题的重视，没有做到极致也好，没有做到根本上也好，对一个综合题的认识，最起码你没有去反思这个题以外的内容，不管是会也好，是不会也好，做完了之后，你是不是真正的能够反思到一个问题？这一类问题 人家都考了共性的东西，考的是什么？不管是知识、思想、方法、经验到底考的是什么？为什么考这个？ 人家这个题目设计的，我们简单说不是类比就是转化，就你对这个事情的反思，温故而知新，这就是那个温故的过程。 这道题我做完了，我回过头来思考一下，哎，我是怎么会的？我刚才为什么不会？这个题考的跟哪些题是一样的？最后总结出来，原来人都考的都是一样的想法， 最后落实到智慧的结晶，就是落实到经验。打个最简单的比方，为什么老师中函数，有的时候解析式比方，一次函数 k， 为什么你遇到的五位数经常是根号三，或者是三分之根号三？那你要有经验，换一个角度来认识，它就是什么？ 人家就是斜率，那就是跟直线从下向上的方向与 x 轴正方向的夹角的正切有关，所以就会出现特殊角。孩子为什么成绩提不上来？不是老是总结说这个考试压没压上题难不难，其实是我们自己做没做到， 而做没做到跟你所谓的我做了多少张卷，做了多少本练习册，不是直接起着决定性的作用的。你学了一道题之后，你是要总结出这道题中原来不会的， 或者是这道题中他涉及到的关键的点在哪？这你泛泛的把一道题学了，他没有太大的作用。你 做完之后说啊，我前面会了，哎呀，后面听的有点稀里糊涂，那你这道题跟没听是一样的，很多同学呢，一个综合题的学习，其实学了和没学是差不太多的。那有的人不理解，说不对呀，还天天得学综合题啊，他怎么能学和不学差不多呢？孩子是在做综合题， 孩子呢？只做综合题的第一问和第二问、第三问呢？自己不会通过答案也好，通过别人讲解也好，做了好像懂了，但实际上他又不懂。其实前面那段他没做，他也懂，他也自己也会，后面他不会的地方他又没做，他又没深入的去研究，你说他这个综合题做了跟没做是不是一样？ 所以我们说的一个问题，数学难吗？我们真的下功夫去解决那个问题了吗？我们没有。所以我们就会发现你天天在这忙的时候，它的时效性基础咱重没重视基础认没认真做过程认没认真写 细节认没认真的去总结，规范性是不是都很明确？第二个，解决这个综合题中那个 bug， 那 个问题关键点在哪？ 我们积没积累，研没研究还是错，综合题的时候反而浮皮潦草，所以你就会出现他没提高上来呀，讲的如果是过程还是讲的为什么是这样的？过程讲完了之后，你是不是真的复习了？ 那你想这两块都没做，你说我们天天是不是就忙乎个热闹？所以大家才会发现，哎呀，孩子好像很辛苦， 但实际上无用功的部分比较多。所以说，中考难不难呢？还是那句话，如果你把这两条真都认真的对待了，认真的去做了，没有你想象那么难，做到了，把该做的做到了，真做了，扎扎实实的做。他不难，也就是基础的一百零八得了， 剩下的十二分，能背唐诗三百首，不会做诗也会柳，剩下的十二分，你就再怎么柳，你也能柳出六分来。能考个一百一十四也不是什么难题。那有人不难就考一百二，那不是生活难？难在哪？难在你想考满分的心理。 你可能就导致了我说的另外一种状况，轻视基础。你说基础不用练，赶紧的，我就冲最后一分。我们甚至还有的人到了初三，我就天天练最后一分，我就练最后两分，行不行？就是我们确实有一些同志违背了一些事物发展的规律。我现在想下一个问题，最后那两分怎么练呢？ 只要摒弃满分心理，他就不难。摒弃满分心理，反而是可能取得满分。天天宣传满分的，只能让你心态更差。凡是任何事情，要想达到圆满，那永远都是难的，对吧？天时地利人和，所以难，难在哪？难在达到满分的程度， 扎扎实实的把每一天该干的活干好，中考你才会取得一个理想的成绩。所以以后呢，你也不用天天去问 老师，中考难不难呢？今年出的题难不难呢？明年出的题难不难呢？哪一年出的题基础不扎实？哪一年出的题都难。人基础扎实，哪个题都不难，记得点赞关注哦！

中考梳理化最大的坑呢，就是只看课本复习基础题，到了考试才发现压轴题才是拿高分的关键。有经验的老师啊，都会告诉你，中考梳理化再难，压轴题也就这六十三个题型，提前把对应的考法和解析方法都掌握，考试就像翻书抄答案一样简单。 所以一定要准备一本梳理化压轴题。他根据新课标考纲，把压轴题必考的这六十三道题型啊，全部都总结整理好了。你看数学二十二个，物理二十三个，化学十八个，把它们都总结整理好了。你看数学二十三个，物理二十三个，化学十八个，把它们都总结整理好了。你看数学二十三个，化学十八个，不仅标注了考频， 还把考法也做了总结梳理。比如物理三年考了一百九十次的扑斗镜成像规律，三年考了九十二次的动态电路计算等等，这些都是每年丢分的重灾区。跟着他先了解每个题型有几种考法，再掌握每个考法对应的解析思路，最后做针对训练， 学会举一反三，那考试的时候直接带入，就能又快又准的写出标准答案。关键每课题型扫码都有视频讲解，老师手把手带你理清解析思路，掌握解析方法，技术再差，多看几遍也能轻松开窍。一套数理化都有家有出三升的，赶紧安排上好好练，中考压轴题就能白白减几十分！

在高中数学学的好，那你初中呢，肯定是要敢于去思考一些难的题目的，那在昆明的中考当中比较难，题目也就是五分左右， 如果你平常呢，不敢去想方设法去突破这些难题，去思考这些难题，那你中考啊，就也就是九十五分上下的水平，那学起来高中数学肯定是非常困难的， 因为高中有百分之三十的题目都是很难的，还有百分之四十的题目呢，是比较难的。如果你还是不敢去思考，然后再动手，再反过来思考，再动手一些中等的题目，那你真的就只有六七十分的一个水平了。

初中物理到底难在哪里？那肯定是历学和电学，从历学开始，它的难度只会越来越大，尤其是当到六月份中考的时候啊，历学的实验探求，包括综合的计算答题，一定会出现在你的考研当中， 比如说历学的加强与福利，利用福利来测算密度，电学的动态电路分析，电路的故障判断，这些都是重难点。但是呢，老师在课堂上讲的更多的是理论的概念，有的乡镇中学连十样环节他也拓展不了那么多的题型， 再加上有的孩子呢，他的理解能力本身就慢，不会举一反三，物理就得分很多了。所以初中物理不好的孩子，特别推荐这个初中物理母题解法，举一反三。他把初中物理的声、 光、热、力、电五大板块，每个题型通过图文和视频讲解让你吃透。比如说这个常考的电路故障分析题，三年考了两百三十四次，他先用思维导图教你判断口诀，然后将 答题思路和方法，还配有视频讲解，再给你同类难点的举一反三，而且还给你思路点拨，最后是既学既练去夯实的你。这样的话，你到考场上遇到任何题型你就不怕了呀，左下角的链接就是啊，初中数理化都有的。

初中数学最难的就是几何，而百分之九十的家长都没有意识到，几何一旦跟不上，后面想补都难，复习你都无从下手。为什么？因为平面几何知识点多，定律也多，在数学里占将近三分之一的分值， 其中圆更是几何证明题的核心。家长们更要知道的是，如果初中几何学习，一般的学生到了高中的立体几何，大概率也是跟不上学校进度的。因为初中的几何解题能力是为高中的立体几何打好空间想象的能力。 这么多年中考下来，几何中的缘，年年考，次次考，回回考。所以不管孩子现在是什么分数段，想提分，想逆袭，想拿高分，就记住一句话，死磕几何！爱麦斯专业团队总结出初中几何四十九个常考的几何模型和八十八个做辅助线的方法。 他适合初一、初二、初三的同学，全国通用，每种模型都详细的讲解，来龙去脉，告诉你怎么去灵活运用。每种模型都是从基础的点到延伸点，所以数学基础弱，想扛起基础或者是想拔高的都适用。 如果家长不知道怎么辅导，那他的练习题也都配有视频的讲解，一共三百二十三个视频课，一百八十个必考的知识点， 一题一码一，视频看高清的视频讲解，相当于你请了一对一的老师，学会这四十九个模型。吃透这些几何的模型，初中的所有几何题孩子都不会怕了。链接已经放在视频的下方，赶紧给孩子准备起来，每天练两道题，早日练就几何的小学霸！

好，各位家长和同学们，大家好，对于马上要临近中考的学生啊，下面啊老师给大家几点建议。那么首先第一点就是要把英语和数学这两门学科快速的去进行一个复习， 特别是对于数学来说，先把基础题给做扎实之后，下面再去研究难一点的题目，因为我对中招考试数学的卷子做了一个详细的研究， 对于啊中招考试数学卷子来说，有十第十五题填空题和第二十三题的大题，这两个题目相对于普通学生来说是比较困难的， 咱们把这两题全部排除掉之后，还有呃一百零七分左右的分数， 并且你把前面的基础题如果做扎实之后，那么这两道题你完全有能力可以把它啊做出来一点点分数。比如说第十五题填空题总分的话是三分，咱们很简单就可以做出来疑问， 那么对于第二种啊，对于第二种的话，咱们如果是实在的考虑不出来，就可以把它放弃掉，如果有时间再反过来去做，这是做题方法。第二十三题 也是很简单的，把能把第一问甚至第二问给他做出来，那么第三问特别难的话，咱们也可以直接把它放弃掉， 这是做题方法。那么如果数学这方面你能够搞定之后，前面的一百零七分都是非常简单的一个呃题目。对于英语来说，英语是一个能够很快速去提分的一门学科， 因为我见的呃，因为我呃教九年级教到很多年了，我见过这种学生，按照我的学习英语的方法，他能够在两个月到三个月之间 把英语啊动物把这个呃，把这个英语的成绩能够从七十多分快速的提升到中招考试的一百一十分左右。 那么这个方法实际上也非常简单，按照我的方法去做，第一个在早读期间一定是花费二十分钟到三十分钟，全身心的去投入大声的朗读， 不要考虑我是否能够把它全部记住，你肯定是有的时间啊，是记不住的，但是无形当中会给你带来一个很好的效果。 那么第二就是精读文章，在课下一定是精读文章，把文章啊有批注的去精读不会的单词，把它画出来，立马把它去查一下他的韩语意思，把它标注上去，然后之后再反过来去读一下这篇文章， 读完之后啊，你会有一一个啊意想不到的成就感。好，今天咱们就说到这里，谢谢大家。

家里有孩子，总是说数学难，我学不会的，一些家长先别给孩子贴一个不聪明的标签，其实数学学的好呢，跟智商是没有半毛钱关系，特别聪明和特别笨的孩子呢，都是极少数的，大多数的孩子差的不是天赋，是他有没有开窍 做到这两点呢？孩子数学开窍真的是不远了。第一个，学会讲题，就是费曼学习法，能把一道题呢，他清清楚楚的讲给别人听，甚至呢，让基础差的同学呢，都能够听得懂，那他自己呢，才是真的吃透了。 很多的孩子看似是会做啊，一让他讲思路，他就卡壳，说明什么？只是记住了步骤，没理解本质。 每天你让孩子给你讲一道当天学的题呢，比刷十道题都管用。第二个，看透题背后的一些东西。学数学呢，你光记公式啊，套方法都是表面功夫，那么真正的底层逻辑是数学思想 这道题，比如说为什么这么出，那么考的是分类讨论还是数形结合？老师讲这道题呢，其实是想让你学会什么思维方式，比如做应用题时候呢，就是能让你想到把文字转化成数学公式，这就是建模思想，一些萌芽 比算出答案呢，它更重要。所。所以啊，你别再问孩子，你怎么这么不聪明，还不如换成呢这道题，你给妈妈讲讲呗， 你觉得这道题想考咱们什么方法呀？孩子呢，能讲明白，会思考本质了，数学自然就开窍了。你试试这两个方法啊，说不定下次考试，孩子就给你一些惊喜。觉得有用的家长啊，点个赞，让更多人看到吧！

很多家长说，老师，你看，你原来说我奥数的内容和初中数学没有关系，和中考内容没有关系。那你怎么解释为什么很多孩子学了小学奥数，初中数学确实好了呢？好，我们这里跟大家讲一讲小学奥数，有些内容是比较难的，其实很多孩子学了小学奥数以后，为什么初中数学好呢？ 真的不是因为内容的相关性，我可以告诉你一个非常关键的点，小学数学比较难。这个小孩突破了一种情绪，叫畏难情绪，就是他通过小学数学学习，说实话，他在数学上能说出三个字，叫我不怕你，他不怕数学了，他带着这个小学奥数建立的自信，他去学初中数学，所以他初中学好， 你不要因为是小学学过了，然后初中再好，懂了吗？我把这个逻辑跟你分清楚了吧。好，我下面接着跟你说。另外一个，有没有小孩学了小学奥数，初中数学依然很废呢？哎，有，我原来带过这样小孩，我告诉你，为啥还是从自信的角度出 发。其实有一些小孩，他学小学奥数，他有些套路，就是那个各种各样的套路。这个小孩呢，他把这个套路记住了，他其实真的能解一些题，简单题、中等题，所以有些中等偏难题，他用这个套路也能给他套出来，导致的结果是什么呢？这个孩子在面对小奥里面真正的难题的时候， 他真的没有获得那个战胜难题的体验，他用很多套路把这个难题给绕过去了。那这种孩子，他就算学了小学数学，他也不能建立自信，因为真正难题出现的时候，他跑了，他绕过去了， 所以有这样学了小学数学、初中数学也不好的小孩，现在各位家长能明白了吧？本质是什么？这东西其实是个自信，在这个地方我们还可以额外继续扩展小学数学的学习的负担。那你这么想，很多小孩在小学数学的学习过程中，他其实 花了更多的时间，面对了更多的内容，在这个过程中他其实习惯变好了。你可以理解成另外一个角度，就是有的小孩通过学小学奥数，把他的学习习惯和学习方法给规制好了，然后到了初中，他带着更好的学习习惯、学习方法。哎，他后来数学越来越好，你从这个角度理解他变好也是可以的。 但是各位家长记住，它一定不是内容的支撑，我就告诉学员，满分。陈小黑教了一万三千小时数学班课，今天给大家准备了个好东西，逆袭。有方法，就是教孩子如何高效学习的，我给你免费发一份评论区，打出逆袭。

宋老师，孩子明年中考，平时数学成绩也不高，基本上在及格线上徘徊，期中成绩考得更低。这马上要中考了，数学学科还能往上提分吗？我可以肯定的告诉你哦，还能提分，并且提分空间非常大，千万别放弃，也别被数学难的想法吓走， 初中数学真的没有你想的那么深不可测。接下来我说三个方法，你收藏好，现在开始做，中考前绝对来得及。很多学生按照我说的方法做，不少人从初三的数学不及格，最后呢，中考能稳稳的拿下一百加。 首先就是要啃透教材，教材是数学学习的母本，里面的公式定力不是让你死记硬背的，要背熟会推导，更要明白考试怎么考，做题怎么用。 比如勾股定律，你不仅要记住 a 的 平方加 b 的 平方等于 c 的 平方，还要会推导他的证明过程。那在几何题里呢？怎么用它来求边长？把这些基础嚼烂了，数学基础才更牢固。那其次呢，要反复做例题。 教材里的例题和课后题啊，都是专家千挑万选的精华题，中考题很多都是从这里变形出来的， 所以每一道例题的解法思路、技巧都得挖透。比如一道二次函数的例题，你要弄清楚它是怎么设解析式，怎么找关键点，怎么结合图像解析的，把这些逻辑摸透了，同类型题根本没难度。 最后就是这个精准刷题，刷题是很有必要的，别买一堆练习题瞎练，选本基础同步的做两遍，第一遍，找漏洞， 改错时标知识点。比如这道题考了一元二次方程的因式分解法。第二遍啊，巩固，把错题和知识点嚼透了，保证遇到同一类型题能立刻想到解法 方法很简单，听宋老师的，让孩子跟着做，先从不及格到及格，再慢慢往上提分。一步一步来，数学提分真的不难。