南京秦淮二模化学答案出来了吗

最完美的状态，不是你从不失误，而是你从没放弃过成长。没有人能把你变得越来越好，只有靠自己心底的坚韧，刻在骨子里的品行修养，以及遇事常反思，知错便修正的清醒。 很喜欢的一句话，人生中最好的贵人，就是努力向上的自己。

秦淮区的二模已经结束了，网上都说二模是用来对标中考的最好机会，那你们家的孩子能考上六大吗？先说难度啊，这次秦淮区的二模难度整体是要高于一模的，也比中考的难度要难一些。试卷的中档题变多了，考题也更加的灵活，特别考验学生的审题和知识运用能力。 接下来说的是重点，本次考试有没有透露出一些中考的命题方向呢？这个啊，我们老师已经给出了押题，想要拿回去做做的可以找我领取，看看我们的老师能不能押中中考的题目。 我们常说啊，想要考上六大，得分率必须超过百分之九十，我帮你拆解一下这个底线目标，家长可以记一下，回头拿出来让孩子对照一下。语文一百零八，数学不低于一百一十二，英语不要低于一百一十，物理九十五以上，化学七十六，正史不低于一百一十分。 就这，你体育还得是四十分的满分一分都不能让秦淮区的这套试卷啊，建议南京的初三学生必刷吃透，摸清今年的中考命题趋势，有需要电子版的后台给我留言，秦淮我免费发给大家。想知道这次孩子分数能够考哪所高中的评论区，打出分数加区排名，我帮你免费诊断。

情怀二模数学部分难题讲解先看填空压轴十六题，这道题目信息量很大，难度不大，考察学生对信息的萃取能力，实际上是一个圆中倒角的问题，我们具体来看一下， a、 b， c， d， e、 f 实际上是这个圆当中的六等分点，然后 p 点呢，又是弧 a、 f 的 中点，所以 p 点相当于是十二等分点。 有一个球从 p 点开始撞击到这个 q 点处啊，弹到 m 点，然后 m 点呢，又弹到这个 f f， 正好就是个球洞，就说明他这样打球打到这里转去回过来，回过来正好就进了这样的一个球洞，让我们去求这个角 p q o 的 度数。实际上打过球的同学都知道，这两个角它就是会相等的，对不对？当然这道题目提题目给了你这样的提示， 所以我不妨就设这个角度为 alpha， 那 么这个角也是 alpha， 这个角也就是 alpha， 然后再根据这个 p 点，它是弧 a、 f 的 中点，所以实际上很快就可以求出这个角 p q， f 啊，它就是十五度，它是十五度之后呢，那么这个角 o f， q 就 等于 alpha 加十五度，所以这个角呢，就等于 alpha 加十五度。 这样的话，我们很快类似于像这样把它搞一周啊，这个大三角形里面的所有的角我们都给它标注出来了，那接下来我们就根据这个圆周角和这个圆心角的关系列出一个方程。实际上角 m o q， 它就应该等于两倍的角， m f q， m o， q 是 一百八十减去两倍的算法 m f q 呢，它就是算法加算法加十五，也就是两倍的算法加十五，这样的话我们就可以给它解出来，这里就是四算法加三十，那么六算法就等于一百五十算法就可以给它求出来，就是二十五度，所以答案就是二十五度。 二十五题告诉你，二次函数 y 等于 x 平方减， mx 加 m 减一， m 不 等于二。第一问，求证，函数图像与 x o 总有两个公共点，那么这道题目整体上我们就直接令 y 等于零，然后得到这个 data， 就 等于 m 平方 减去四倍的 m 减一，这样的话给它整理一下，它就是 m 减二括号的平方，因为这个 m 是 不等于二的，所以这个得它呢肯定就是大于零的，那我们就得到这个方程有两个不等的实数根，要对应的就这个函数与 x 轴就有两个公共点，这是第一个思路。第二个思路呢，我们也可以观察到这样的一个式子呢，它直接可以进行因子分解，你看可以写成 x x， 然后 m 减一， 一，然后负负，所以直接可以给它解出来 y 就 可以写成等于 x 减一，乘以 x 减 m 加一，写成这样的形式，所以解得 x 一 呢，就等于一， x 二呢，就等于 m 减一。那么 这里如果是用这种方法去写的话，你要特别说明一下，因为 m 不 等于二，所以 x 二不等于一，所以这两个方程的根呢，它是不相等的，所以我们也可以同样的得到它有两个公共点，这是两个不同的思路，同样的应用到第二问当中呢，我们也是一样的原理，有两个不同的思路， 函数图像与 x 轴交于 a b 两点，告诉你 m 的 范围，求线段 a b 的 长度，那么要求线段 a b 的 长度，我们有两个思考，第一个思考呢，不管你怎么样， a b 的 长度我始终是可以写成 x 一 减 x 二的绝对值的形式，对不对？那这个东西我直接就可以写成根号下 x 一 加 x 二， 平方减去四倍的 x 一 乘以 x 二，就把它转化成了伟大定律的这个形式，那么这样的话就可以写成根号下 x 一 加 x 二就是 m， m 的 平方减去四倍的，哎， m 减一其实就是跟刚才的形式一样，对吧？这里面就是根号下 m 减二括号的平方，也就是等于这个绝对值 m 减二， 这是不管如何，我们直接套这个公式就可以给它转化成这个了。你也可以根据我们刚才第一问的第二种方法，直接给它进行英式分解，因为它本来 x 一 就解出来的是一， x 二解出来的是 m 减一，所以这个绝对值 x 一 减 x 二，直接就可以得到 m 减二， 这样也可以不论用哪个方法都可以比较快速的得到这个 ab 的 长度啊，就是 m 减二的绝对值。那既然是 m 减二的绝对值的话，实际上就是告诉你 m 绝对值是小于等于三，让你去除这个绝对值的这个范围，这个还是比较简单， 这样的话我们可以得到 m 是 大于等于负三，小于等于三，因为 m 特别要注意 m 是 不等于二的，所以这里且且 m 不 等于二是这样的一个形式，那你要去解它的不等式，那我们可以解一下 m 减二呢，实际上就是大于等于负五，小于等于一，那么且 m 减二就应该不等于零， 然后给他套个绝对值的话，那负五到一之间给他套个绝对值的话，显然 m 减二的绝对值呢，就是大于零，小于等于五，这样就搞定了。二十六题，三角形 a、 b、 c 中 ab 等于 ac 等于六倍，刚好 d 是 bc， 延长线上一点， bc 跟 cd 是 相等的，这两段是相等的，这是一个等腰三角形。 第一问，当 e 是 弧， a、 c 中点时，让我们去求证 b 是 圆 o 的 直径，那要证明 b 是 直径的话，根据这么多的等量关系，我们最好的形式就去证明它所对的圆周角是九十度。 那么到底是正这个角等于九十度，还是正这个角等于九十度呢？先不管怎么样，因为有这么多的等量关系这道题目，我们不妨可以通过标注一下角度，或者说射角，那么射它为阿法，它就是阿法。根据这两段弧相等，里面就有很多很多的角都可以被表示出来，那么它就是阿法，它也是阿法，它是阿法，阿法。那么这个等幺三角形 a、 b、 c 的 底角就是凹阿法，所以我们就可以转化到这个角就是凹阿法 啊。这个角 a、 c、 b 呢，他又是这个三角形 a、 c、 d 的 外角，你又是 r 法，所以实际上我们就可以得到这个角 d 就是 r 法。这样的话，就会发现三角形 b、 e、 d 他 也是一个等腰三角形，他是一个等腰三角形的话， c 点又是中点，所以我们就可以得到这是垂直， 既然他是垂直的话，那他就是九十度，九十度所对的，那么他是九十度的话，我们就可以得到这个 b、 e 呢，就是圆 o 的 直径，这样的话，第一问就给它求出来了。 第二问，当 e 是 a、 d 中点时，让我们求圆 o 的 直径， e 是 中点，而 c 又是 b、 d 的 中点，所以我们比较自然地想到把 e、 c 一 连，那它就是中微线，中微线的话， e、 c 和这个 ab 呢，就会平行，平行就相当于是一个正 a， 而题目圆当中的经常这种图形呢，它又是一个反 a， 所以 它既是正 a 又是反 a， 我 们就可以推出它是等幺三角形，实际上就是这个角， 它就是跟它是同位角的关系，而这个角它跟它又是圆内接四边形外角的关系，所以这两个角就可以推出它相等，那 a、 d 呢？就等于 b、 d。 得到 a、 d 等于 b、 d 的 话，我们就比较容易处理了，就可以有两种常见的方法。第一种方法呢，我可以利用三角形 a、 b、 c 这个等腰和三角形 a、 b、 d 这个等腰呢相似，可以把这个下面的这个 b、 c 啊给它求出来，我也可以根据双勾股把它求出来，都可以，具体我们看一下，它是六倍根号二，那我不妨就设这个为 x x， 那 么这里就是二 x。 两个等幺三角形相似，幺比底就等于幺比底，那就六根号二，这个小三角形的幺比上小三角形的底，就应该等于大三角形的幺比上大三角形的底。这样的话，我们就可以得到八 x 的 平方呢，就等于七十二， x 就 等于三， x 等于三。之后呢，我们把这个 o、 b 一 连，这个就是半径， 这个就是 a、 h 就是 三，这个是六倍根号二，那么这个 a、 h 就 可以给它求出来，就是七十二减九，六十三开根号，那就三倍根号七，所以它就是三倍根号七，减去半径，这样的话我们就可以列出半径的平方就等于三倍根号七，减 r 的 平方， 加上这个 x 是 三三的平方，就是九，这样的话把半径减出来，然后乘以二就可以了。我们也可以知道 b d 和 a d， 那 么这是二 x， 这是六根号二， 同样的可以列出一个六倍根号二的平方，也就 ab 的 平方减去 bh 的 平方，他是不是就等于 ad 的 平方减去 hd 的 平方，这样的话就是七十二 减去 x 的 平方，就应该等于啊，这个不是六根二，等于这个 ad 的 平方，就四 x， 十六 x 的 平方减去三 x 的 平方，就九 x 的 平方，这样的话也可以把 x 求出来，然后再把直径求出来都可以。 我们来看最后一题，让我们求这个圆弧三角形 a、 b、 c 的 周长，那么这个三角形呢？我们要把它称作为来落三角形，那它连起来呢？这里面的 a、 b、 c 这个三角形呢，是等边三角形，然后分别以每一个点为圆心，这个 a 为半径做弧， 呃，它的周长呢？很好求，就三段弧长，我们直接套公式，一百八十分之 n 派 r 乘以三，那么就是这个派 a 面积呢？也很简单，直接把这个 公弦的面积算出来，乘以三，再加上里边的这个正三角形就可以了。那么公弦的面积可以用这个扇形的面积减去，正三角形的面积，也就是三百六十分之 n pi r 的 平方减去四分之根号三 a 的 平方，那么让他去乘以三，再加上个四分之根号三 a 的 平方，算出来就是这样的一个面积，那么算出来应该是二分之 pi 减根号三 符号 a 的 平方。要问圆弧三角形 abc 运动时有何特性呢？如图三，圆弧三角形 abc 沿直线向右滚动一周，在滚动过程中，他每时每刻都有一个最高点，最高点形成的图形大致为什么？那么首先这个选项 d 是 可以上来就给它排除掉的 这个 abc， 我 们会发现他下一秒对吧？我们只要确定他下一秒是平的还是这样的还是这样的，我们就可以得出答案。那我直接就让他比如说 转过来一点点，他原来这个图形在这个地方是相切的对不对？那他往这边转动一点点的时候，切点是不是就跑到这边来了？或者说我画到这个图位置来了，那切点跑到这里来了，但他还是相切的， 他只要还是相切的，那我们就知道他的圆心和这个切点相连，他就会垂直于下面这条切线，并且这个距离就是等于半径。所以 a 点到下面这条直线的距离呢？始终还是 a， 既然它转动之后， a 点到下面这条直线的距离始终还是 a 的 话，那就说明 a 点它是在这样一条平的直线上的，对不对？那这样的话，我们就直接可以得到答案是 a 了，就它下一秒至少肯定是平的，它下一秒既然是平的话，那我肯定可以得到答案了。至于它下两秒，下三秒，下四秒，那我们后面还有这个问法去让我们做研究。我们先来看一下这个下一问， 它是说数学家发现圆弧三角形 a、 b、 c 能在边长为 a 的 正方形中转动，且始终保持与正方形的每一边都有，且只有一个公共点。呃，让你去证明，求证。弧 a、 b 与 d、 e 有 且只有一个公共点， 它这里罗里吧嗦讲了这么多字，但它最终让你证明的是弧 a、 b 与 d、 e 有 且只有一个公共点，那就是相切嘛。大道至简，我们证明相切的方法，要么就是连半径 正垂直，要么就是做垂直正，它长度等于半径，那么在这个题当中显然是做垂直，对不对？我们过 c 点做上面这条直线的，这个垂线做完之后，我们会发现这里是一个矩形， 它这个垂线的这个长度呢？它就等于这个半径。那我做完垂直之后，这个线段长度呢？等于半径，所以也就证出来了它是相切的。 然后我们回过头来再看一下这一位，他是不是无时无刻都是保持这样的一条水平线的运动呢？因为你这边只要不断的往右转动的过程当中，只要下面是相切的情况之下，那上面的这个 a 点，他与切点的连线，他就会垂直于下面这条直线，并且长度就是等于半径，那他不就是在一条线上运动吗？当你这个切点 转转转，继续转，转到 c 点在下面这条直线上的时候，那下面这一位让你证明呢？就是上面又出现相切了，那么它这个线呢？还是长度？这个高度，这个宽还是等于 a？ 是 不是？所以它无论怎么样一直转，一直在？同理，你看这两侧也是一样的，它无论怎么转动，它始终都保持它的最高点到下面的这个长度啊，是一条平的，宽度是一样的，是不会变的。 那么最后一个呢，是让你画一个圆弧多边形，使其满足，将它放在边长为 a 的 正方形中，转动时也能始终保持与正方形的每一边都有，且只有一个公点，该图形不能是圆弧、三角形或圆。那这个我们画一个五边形就可以了。画一个正五边形，保证它这样的长度， 就是以它为圆心，以这一部分是 a， 这部分让它是 a， 以 a 为半径，这样画一段弧，然后再以它为圆心， a 为半径，画一段这样的弧。 以它为圆心， a 为半径，画一张这样的弧。同理，这样画出来，那我们得到这样的一个圆弧多边形呢，它就可以满足在题目给到的这个 要求。那你可以想象一下吗？它这里是相切的，对不对？它这里是相切的话，那么你上面这个是它的圆心，那么圆心到这里的距离就是等于这个宽度 a， 那 你再转转转转转转，那切点也会发生变化，只要你是相切，那它都还是在上面，对不对？然后你转到别的地方的时候，假设这个点跑到这里之后，那上面又开始出现相切了，那同理，这两侧也是一样的，所以这样的话，我们就可以让题目满足我们的要求。

今天，秦淮区初三按摩的作文题终于出来了，很多孩子啊，看见了材料一里边的修辞，利其成。马上啊，可能就会想到要写做人要诚实，说话要真诚， 这个方向错吗？不错，但如果整篇文章只写我们要讲真话，我们不能撒谎，很可能就写浅了。因为啊，这道题他真正考的不是简单的诚实，而是六个字，负责任的表达。 什么叫负责任的表达呢？不是你想说什么就说什么，也不是你为了让别人舒服，就什么都说好听的。他真正要考的是在具体的情境里，你能不能把话说真实、善意、有分寸。这道题呢，他有两则材料， 第一则材料讲的是修辞，利其成，意思是说说话、写文章要符合实情，要有真情实感。这里呢，提醒我们，表达不能失真。 比如啊，你明明做错了事情，却用漂亮的话来掩饰。你明明不了解情况，却在网上随意的评论。 你明明没有真实的感受，却硬写感动，硬写深刻。这些呢，都是不负责任的表达。但第二则材料又讲了生活当中善意的谎言。比如打工的孩子跟父母打电话，总说一切都好， 到朋友家去吃饭，饭菜呢，其实很普通，也笑着说好吃。妻子鼓励久病的丈夫说再坚持一段时间就能站起来。 这些话完全真实吗？未必，那他们一定错吗？也不能这么简单的去判定，因为这些话的背后有体谅，有安慰，有支撑，有对别人处境的理解。所以，这道作文题最妙的地方就在这里， 他不是让你站队，说真话一定对，或者善意的谎言一定对，他是让你写出一种更加成熟的认知。真实是表达的底线，善意是表达的温度，分寸是表达的智慧。 这就是这篇作文最稳也最容易出彩的中心。那么，我们应该如何具体的去写呢？啊？我建议用三步审题法。第一步呢，就是看清楚活动主题， 题目说的很清楚，说班级开展负责任的表达主题学习活动。所以文章啊，不能只写诚信，也不能只写说话的技巧，必须扣紧负责任。 也就是说，你写的每一句话都要回到这个问题，我这样表达，是不是对事实负责？是不是对别人负责，是不是对表达的后果负责？第二步呢，我们就是要看清楚两则材料之间的关系， 材料一，强调真实，材料二呢，强调的是善意。两则材料不是打架，而是互补。高分的作文啊，要写出这层关系， 负责任的表达，不是冰冷的说真话，也不是甜蜜蜜的说假话，而是在真实和善意之间找到恰当的方式。 第三步呢，看清文体任务，题目要求写一份讲稿，在班上交流。所以文章啊，要有一点交流感， 可以开头说，同学们，今天我想和大家谈一谈负责任的表达，但千万不能写成空洞的演讲稿。最好的写法是讲道理加具体的经历。 比如，你可以写一次作文的互评，同学的作文呢，确实是有问题的，你一开始是直接说你这篇写的太乱了， 这是真话，但很伤人。后来呢，你换了一种说法，你说你写奶奶送伞的那个细节很好，如果把前面的铺垫压短一点，这个地方再展开一点，文章会更加的感人。看，同样是表达，后一句，就显得更加的负责任。 他没有违背事实，但多了尊重。他没有回避问题，但给了方向，这就是很好的素材。再比如，朋友比赛失败了，你不能一上来就说，你就是准备不充分，发挥太差了。这可能是真话，但绝对不是好的表达。 你也不能一直说没事没事，你已经特别棒了，这可能是善意，但如果永远不指出问题，也是不负责任的表达。我觉得更好的表达是先接住情绪，再帮助复盘。 比如说，我知道你这一次啊，一定很难受，但你前半段呢，其实发挥的还不错，真正失误的地方啊，是后面的节奏有点乱了，我们可以一起把那一段重新练一遍。这句话呢，就既真实，又充满了善意，也有具体的方法。 所以这篇作文选材一定要选说话的场景，绝对不要泛泛的去写。我要做一个负责任的人， 你可以写给同学提建议，向父母解释考试失败的原因，安慰陷入低谷的朋友。在网络上评价别人，班级讨论中发表意见，老师批评后如何正确的回应。这些呢？都可以写，但不管写哪个素材，大家一定要记住， 写出变化是关键。一开始我以为真实，就是把话说出来，后来我明白了， 负责任的表达就是把话说准、说稳，说到别人的心里。最后呢，我给大家一个直接就可以用的结尾句。 负责任的表达是让真话不变成锋利的刀，让善意不变成虚假的糖。他要求我们既要有说真话的勇气，也要有为别人着想的温度，更要有选择表达方式的智慧。这道作文千万不要写浅了， 不是简单的去写诚信，也不是简单的去写善意的谎言。真正的高分利益，是以真实为底线，以善良为温度，以分寸为智慧。 你如果能抓住这三点，这篇作文啊，就很容易拿高分。泛文呢，我已经放到了首页的资料分享群，需要的可以自己去拿。关注陈老师，学习更多语文小知识！

情怀二模物理卷，我用一句话点评，这是一份恶意不大但心机很重的优质默契卷，可以把它看做中考的一次预言。我今天跟各位详细的拆解这张卷子，告诉你哪些分应该稳稳拿住，哪些题能整整拉开差距。 选择，前面都是基础题，物理学识、光学思维、导图估测、粒子和宇宙安全用电压枪判断，都是常规考法，但考的很细。 真正开始有点难度的是从第九题开始。碗池滑板 b 选项涉及能量损耗的判断，这个要注意，不过好在其他几个选项比较好排除，用排除法还是能轻松做对的。 第十题，弹性绳两种拉法第十一题，沉浮问题，三个判断，都是力学的中档题，这种题千万不要凭直觉去选。 第十二题，选择压轴电学综合，这道题计算量很大，要画图，要列方程组，先根据功率比和电压相等的条件，把各个电组织算出来，再逐个验证。充满分的同学，这道题必须拿下。填空题十三到十六 考的知识点很杂，杠杆计算、机械效率、热效率、电能计算，每一空都是基础分，但覆盖面是真的广，如果你在这里丢分多，说明复习不够全面，有很多小知识点你给遗漏了。 第十八题，电吹风档位计算十九题，油箱动态电路分析都是中考常考题型，难度不大，这是一定要拿满分的题。实验题我重点说两道。第二十三题，福利法测雨花石密度， 一漂一沉，漂浮法测重力，沉底测体积，这是个经典设计。第三问，误差分析有难度，雨花石沾水放入烧杯，看起来会有影响结果，其实并影响 h 三，这个属于液面升降的标准考法实验专题一中我们也重点强调了 二十四题，孤测大气压注射器有刻度，部分长度一定要带孤独，这个细节很多同学会遗漏。二十六题，实验压轴探求电流电阻的关系属于基础考法。 第四小问，容易错，四个图像一定要看清楚纵横坐标的物理量是什么，不看坐标就选 b， 错， 后面等效替代法，测电阻是鼓楼区九上期末原题，也是二五年联合体二模原题，两个虚线框填什么？记住，等效替代意味着待测电阻只出现一次，就很容易确定两个框的原件，而且上节课我们也讲过原件。 最后二十八题，电磁继电器综合南京中考必考题型前三问，常规计算最后一空是用来拉分的， 增加一个保温区间，最低温度四十度，就是把以前常烤的滑动变阻器或者电磁箱换成定制电阻，这样只能对应一个温度范围。思路是先根据原有温度范围求出电源电压和定制电阻的组织，再根据新范围反算需要的组织，最后画上去就行。 我总结一下，秦淮这张卷子考的很细，你哪块有漏洞，成绩出来一目了然。选择十二实验二十六计算二十八是三道拉分题，充满分的同学重点复盘这三道。

情怀的物理二模卷，一句话总结中考卷的孪生兄弟，非常考察孩子的基本功，除了个别题之外，整张卷子拿来做南京的中考卷，一点问题都没有。 选择题的一到八是基础送分题，九到十一呢，是历时开始上难度。十二题呢，是压轴。但是这个压轴题有点不太合格啊，虽然用整理法计算呢，是比较新颖，但是涉及到用高圆方程解析，这在中考里是绝对不会出现的啊。 十三到十七题呢，涉及到加强与废点的关系啊，有物态变化，有杠杆原理，有物质属性，有物理研究法啊，这都是基础问题，应该是都能拿到满分的。 十八题呢，是电吹风这种万年老题型，那孩子们平常练习每星期都能见到啊，分数呢，是稳拿的。十九题，稍微有一点难度。油量表问题是以前最后一道计算大题，他的改题啊，但是难度呢，不算高， 运用我之前反复讲的动态电路分析法，三分钟之内出答案。问了啊，实验题当中，二十三跟二十六题只得一说，其他的是常规题型，应该是拿满分的。二十三题呢，用浮力法来测雨花石的密度。解题原理我讲过很多次，就是冰块里面包着一块小石头的情况， 其中涉及到误差判断，需要孩子给出计算式结果才不会错。至于二十六题，标准的分压替代测点数啊，南京中考的必考题。 前几天我在训练群里就发过原题啊，这种题型的解法抓住一点就够了，分压的前提一定是电流保持不变。我在明天的视频里呢，会给出详细的解答啊。至于计算题，二十七题呢，是送分题，不能丢分。 二十八题呢，又是电磁题问题啊，提醒一下，中考的计算题，电磁题问题是跑不了了，二十八题的前三问呢，比较简单，不能丢分。第四问呢，需要先把电阻给搞出来，然后再去改图啊，那就非常轻松了 啊。论起估分呢，考六大得分至少要八十六朝上吧，时间最好是在七十分钟以内完成。

好，各位同学，今天我们来讲一下这个南京秦淮二模的一张试卷啊，这张试卷呢， 嗯，它这个还是有难度的，它有十六二十六题，还是有点难度的，这二十七题呢，它实际上就一个南洛三角形，那它呢？嗯，它确实确实有难度，南洛三角形。但是呢， 呃，我们就简单讲讲吧，因为它的严格证明呢，还是比较难的。好，我们来讲一下这个，先讲一下二十六题哦。 来啊，先讲一下直角题啊，直角题我们怎么看呢？首先我们先研究一下啊，第一个 a b c， d， e f 是 六等分点，对吧？那 p 什么？ p 是 弧 a f 的 中点，所以我们说连接 p o f 啊，那角 p o f 是 不得二分之一角 a o f 啊，那得六等分点啊，所以是不得二分之一乘一个的吗？ 就是三百六十度除以个六啊，他，所以角 p o f 就 得什么三十度，对不对？实际上呢，这个 p 呢，就是十二的分类了，对不对？好，那我们记一下，这个角 p o f 呢，得三十度，它圆周角是三十度，那它圆哦，圆形角三十，所以它圆周角，就是说十五度，对不对？ 好，接下来呢，我们来看啊，它倒台球为什么入射角等于折射角，对吧，所以这个角 o q m 等于 o q p， 对 不对？角 o m f 呢，是等于角什么 f m p， 我 们注意啊，这个 o n 呢，等于什么 o q， 对 不对？所以呢，你这个四个角相等都等于角叉，对不对？ 哎，那，那怎么说呢，对吧？哎，很注意啊，我们连接的吗？连接 o f 看看。哎，我说这个，这四个角的角都得交叉啊， 然后这个 m o f 是 不是全等于什么 m o q 啊，对吧？哎， 对吧？ a s s 或者 a s 对 不对？ a s 嘛？好，那我问你啊，全等之后呢， m f 问你，这个 m f 和 m q 是 不是相等呢，对吧？哎，所以这个呢， m f 等于 m q 啊，它就是一个什么本题解析的核心点，对不对？那为什么呢？哎，这时候我们连接 f q 啊，是不是得二叉？ 那么角 m q f 是 不是等于什么二叉加角 p q f 啊？ p o f 三十五， p q f 是 不是二叉加十五度啊？是吧，那我们 m q 的 m f 怎么用啊？ 哎，是不是顶角加二倍的什么底角等于什么？一百八，所以我们说 a 六叉等于什么？一百五十度， 最差就是什么二十五度啊，对吧？这题呢，出来还很有意思了，对吧？哎，倒台球，正常我们都倒什么？ 倒方形是吧，或者长方形台球。那现在给你弄个圆形台球，是不是出来就非常创新了，对吧？好，我们看一下二十五题啊，二十五题呢，就比较简单了。哎，我直接讲了第一个呢，他过什么 n 减一和一对吧，实际上他是什么 一一负 m 加一负一，对不对？好，然后呢，我们第二个呢，就更简单了，你可以单选算就行了。我们讲一下二十六题啊，二十六题呢，这里呢是比较难的，尤其他的第二个呢，还是不太容易的。 来讲一讲一个 ab 等于 a c， bc 等于 cd， 然后呢，说 e 是 弧， a c 的 中立好， e 是 弧， a c 中立。来，我们看 e 是 弧， a c 中立， 那我问你是不是 a e 等于 c e 啊？那等弧对等角吗？所以你角 a b e 等于角， c b e 对， 什么角差？哎，那么注意， ab 等于 ac， 所以 角 a、 c、 b 等于什么角？ a、 b、 c 等于二叉，哎，那么再注意弧 a、 b， 它有两个角，角 a、 c、 b 等于角 a、 c、 b 等于什么？二叉， 哎，那么再注意，你角 a、 e、 b、 d 是 对什么角？ e、 b、 d 加角 d， 所以 这边是吧？角叉对不对？所以呢？ 所以是不是就做出来的？哎，圆 o 的 直径是吧？圆 o 的 直径呢？啊？不，第一个对吧？哎，我问你哦， 你这边是哪叉？这边叉，这边叉是不是意味着角 e、 b、 d 等于角 d 等于什么角叉，对吧？哎，你这个 b、 c 又等于 c、 d 啊，所以是不是就什么三线合一啊？那 b， e 等于 d， e， bc 等于 cd， 是 不是意味着 c、 e 垂直于什么？ bc， 那 你既然垂直了，你是不是直接呢？对吧？所以第一问呢，我们主要就是倒角，那第二问呢，我们有两种解析思路呢，我们，呃，任讲一种吧， 就是我们给大家简单讲讲这第二个，他的解题思路在哪？第一个呢，就是呢，这什么呢？就是我们说啊，这个 e 啊，是 a、 d 的 终点，那它意味着什么呢？ 是不是意味着这个 c、 e 是 什么？是这个 a、 b、 d 的 什么？中位线对不对？那么这如果是中位线的话，所以 c、 e 它是平行等于二分之一 a、 b， 那 么 c、 e 实际上长度呢？是一个三倍根号，对不对？好， 那么注意啊，在圆中呢，你看到这个平行线啊，你一定要高度警惕啊，什么意思呢？圆中出现平行线，它是将意味着一个什么？等腰梯形，对， 来，我们来给大家正一下，来， c、 e 平行于 b， 对 吧？那我说我们来看啊，有，我们在这边来给大家看一下， 好， a b， c e， 对 吧？好，那说 c e 平行于 a b， 所以 这个角 a 呢？它加角 e 肯定是一百八，对不对？那么注意，你角 a 呢？你加角 c 啊， 或者说你角 e 呢？你加角 b 也是一百八，所以你这个角 a 啊，就等于角 b 啊，对不对？那我问你啊，你平行是梯形，你角 a 等于角 b， 你 是什么？等腰梯形， 对不对啊？所以这题呢，所以圆中呢？它出现平面呢？它一般呢，往往呢会有一个等腰梯形，对不对？好，那么注意啊，我们这里呢，我们连接 ac， 连接 b， 我 们通常呢交于点 m， 我 们来看。哦， 那我就问你啊，我就问你，这个 ab 平行于 c， 所以 这个 abm 是 不是相似于什么 c m e 啊？所以这个 a m 比上 c m 呢？实际上就是 ab 比上 c e， 就 什么二比一，所以我们解出来 a m 呢，它是四倍根号 c m， 就 什么三倍根号二倍根号二，对不对？好， 那我们可以得到第一图很有用的条件呢，就是什么这个 a m 等于四倍根号二，对不对？第二个呢？我们如果说 o， 在 这边，我们说你 a m 肯定等于 b m， 为什么？因为你 abc 是 等腰 t 型了，所以我们连接 m o， 那 自然这个 m o 它肯定是垂直于什么 ab 的， 这个呢，是毋庸置疑的，对吧？你 m o， 你 肯定垂直于什么 ab， 对 不对？好，那我问你啊， m o 垂直于 ab， 呃， m o 垂直于 ab， 对 吧？那怎么办呢？ m o 垂直于 ab， 哎，那我说 am 等于 b m 等于什么？三倍根号二，那你 am 等于什么？四倍根号二，所以 你这个 m m 就是 什么根号下三十二减去什么十八，也就是什么来看，哦，这是三倍根号二，这是四倍根号二， 也就是三比四。比什么啊？写错了，是四倍根号二， 三倍根号这边是四倍根号，所以它就是三四十六减九就是什么七，所以它就是 a m 呢，就是这个 m， m 呢？它应该这个根号二乘一个根号七，就是什么根号十四，对不对？好， 哎， m 根号十四有什么用呢？哎，那这时候我们再注意啊，你 ab 什么 ac 啊，所以我们连接 ao， 哎，我问你哦，这个 ao 是 不是垂直 bc 啊？或者说什么， 哎，你这个 ao 是 什么？平分角 bc 的 对不对？那 ao 平分角 bc， 你 这边还垂直，所以你直接过 o 呢，做一个什么垂线， 对不对啊？我们假如这边为什么 h， 对 不对？所以我们这时候 我们说 a o 平分角 b a c， 那 么 o h 垂直于 a c o m 垂直于 a m， 所以 这个 a h 就是 什么三倍根号，它是等于 a m 的， 对不对？第二个呢？ h m 呢？它是一个根号二，因为四倍根号二减根号二，对吧？第二，第三个，我们让它为什么 x， 所以 m o 就是 什么刚刚呢？根号十四减 x， 对 吧？所以我们来一个什么勾股定律，就是 x 方 x 方加二等于什么根号十四减 x 的 平方。我们写一下，就是这个 o h 的 平方，它实际上是 o m， 对 不对？ 第二个呢？它加 h 的 平方，它是实际上是 am 减去 a h， 那 a h 和 am 相等对不对？它是不是等于什么 o m， 它就是什么 mm 减 x 了，对吧？那么算一下呢，就二等于十四呢，减去二倍根号十四 x 二 x 呢？就是， 呃，六除以根号十四了，对吧？所以呢， x 等于七分之三倍的根号十四。 好，那这时候呢，我们来求一下 a o a o 呢，它就是 x 方的 x 方加三倍根号的平方，那么写在这边，七分之三倍的根号十四， 这是三倍根号二，对吧？我们通称一个什么三分之七，这就根号十四，这边就七倍根号二，对不对？所以后面就是什么十四加上什么？ 呃，十四加上四十九乘以二，实际上就是七，这边就是二，这边就是什么十四七乘以什么十六，所以它就四倍刚好七了，对不对？所以这边呢，就是 乘以上下乘以七分之三，所以半径呢，就是七分之三乘以四倍根号七，七分之十二倍根号七，所以它直径呢，就是七分之二十四倍根号七，对，当然了，这题呢，你也可以用相似来做，我们就介绍这么一种证明方法 啊，这题呢，难度还是比较大的，还是还是没那么好求了。呃，在考场中呢，可能计算呢会崩溃，如果你使用不好方法的话，这题是不太容易算出来了。 好，二十七题呢，二十七题，其实呢，他是比较难的，他叫奈洛三角形，那这个三角形呢，我们就就不多赘述，我们就介绍题目啊，他呢 藏着很多知识点啊。好，我们先叫算一下他是怎么算的。哎，第一个 看，第一个，他说是以正三角形的 a、 b、 c 为圆心做弧，对吧？所以我们说这个弧 a、 b 呢，你肯定得弧 bc， 得弧 a、 c， 这是毋庸置疑的，对吧？那我们来看这个弧 a、 b 呢， 它是什么？它的圆心角是什么？六十度，对吧？所以它的周长呢？就是六十度除以三百六十度乘以个二派，半径是什么？ a， 所以 它的周长呢？就是 三倍的弧，什么 ab， 所以 就派 a， 对 不对？好，它的面积怎么求呢？面积呢？我们一样求。来，我们先看这个 s 弧啊， abc， 它的面积是什么？六十度除以三百六十度乘以什么？ 乘以个派 a 方，所以它就是六分之一派 a 方，对不对？哎，我们注意，我们可以把这个看成什么呢？看成三倍的 s 弧 abc 啊，就是三个字一样的，然后减去 二倍的什么 s 三角形 a、 b、 c， 对 不对？就是他三个在一起，然后我们减去中间，重复的从中间重复了什么？两次，对不对？ 所以他就是什么六分之一派 a 方呢？乘以三，减去什么四分之根号三 a 方乘以二，对不对？所以他就是什么二分之二分之，这边是什么 派？这边是什么派？减根号三乘一个 a 方，对不对？哎，它这个证明比较有意思哦， 我们可以用用什么三倍的 s 弧 abc 呢？减去二倍的 s 三角形 abc， 因为它 abc 呢？它是重复两次，对吧？好。第二个呢？实际上呢，你先不要研究啊，我们先看它这， 他说这个圆弧三角形 a、 b、 c 在 边长中转动，且始终保持与正方形每一边只有一个公链。那我问你啊，你如果在正方形转你这个， 你这边距离不变啊，对不对啊？你这边距离不变啊，能不能理解，对吧？所以他他什么他这个， 对吧？对，它的这个转动过程呢？它的最高点呢？距离呢？实际上就是什么？ 就是这个不变呢？就周长它不变，那我们怎么证明呢？好，那我们给大家呢，简单的证明一下，比如说呢，你可以看成什么呢？就是比如你是 abc， 上面说啊，你可以看咱这个 a 啊， a 不 动，你来看，我们如果说 a 不 动的话，你在这边转，你看你 ab 到上面每一个点，成路都是吗？是不是都是 a 啊？就是说你 a 不 动，你在在 bc 在 转的时候啊，你 a 到 bc 上的每一个点， 每个点都是吗？都是 a 啊，所以你看，你再转过来，转过去，他到最下面这根直线的距离永远是什么？因为 a 就 a 到下面，距离永远是什么？ a， 对 不对？那么你想啊，你在转的时候啊， 你转到最后肯定要换了嘛，换一个点来转，对吧？哎，所以呢，这题呢，它有一种阶梯性，就是我们如果就做它的动画的话，你会发现，哎， 它在转动的过程中啊，比如它这 c 呢，它是先 就是它的转动啊，它是比较有意思的，大家自己呢，可以在网上搜索相关视频转一下，它是有一种固定性的，就是它这个点呢，在转动的过程中啊，它是 一直是不变的，最后呢，你是转成这么一个样子，然后你再转的时候，你是以它为阶梯 继续转，哎，是比较有意思啊，但这个动画呢，我们是弄不出来啊，它， 大家可以在网上搜搜，它的核心呢，就是什么？就是如果你固定 a 不 动啊，那么你 b c 转的时候啊，你 a 到 b c 上呢，它每个点距离都为，所以你 a 呢，到 到它的最低点就是 a， 对 吧？所以它就是什么？哎，你在转动，你是必须夹在这两根线中间， 他的距离为 a 的 线段呢，转动了，所以他这个什么，他每时每刻都有个最高点，他最后形成同样就是一根直线，只要你在这根直线上动，那么他最高点呢？一定是在这根直线上动，实际上就是 图二中的发现，就是圆弧三角形，你能在正方形中转，对吧？你在正方形中转，那你是不是意味着你你和它两点转啊？对吧？好，那我们来看啊，他说 他这个证明呢，也比较简单啊，他说第一，说说这个弧 a、 c 与 d g 只有一个公点 m， 那么呢，如果你弧 a、 c 与 d g， 你 是不是相切啊？相切是不是意味着这个 b m 垂直于什么 d g， 并且 b m 等于半径等于什么 a， 对 不对？那这时候我们过 c 做什么？做 c m 垂直于 d？ 一， 那我问你啊，你 c、 n 的 长度是不是得 d、 g 的 长度啊？你 d、 g 长度是不是得 f g 长度是不是得什么 b、 m 的 长度就得什么 a 啊？最后我们发现 a， 你 c、 n 的 长度啊，就等于 a， 实际上就得什么半径，你 c、 m 等于半斤，所以你说什么？ 所以我们说弧 a、 b 也与什么 d、 e 相切，什么相切于什么？相切于点，那么是不是就正反了？你跟他相切，所以你就一个教练，对不对？哎，这个呢，是比较有意思的， 当然了，他最后一文呢，是比较难的，最后一文呢，我们说这个来就是形成这个来洛三角形呢，这个东西叫来洛三角形，他是怎么形成的呢？我们要让他，让他就是说要让他 每一个点都可以转，比如你绕他转，你再绕他转，你再绕他转，他是一种以顶点为 接触的一种形状。好，那我们来看，我们分析一下来，正四边形可以吗？就正方形可以吗？我们来看，我们以正方形顶点，假如说被他 a 转了，你会说，哎， 对吧？你没办法，你这样转，你没办法转到这个点，对不对？所以我们说他正偶数边形是不行的，你正六边形转也一样啊， 就说你从这点出发，你转的话，你只能转到这边，你这这几个点是转不到了，所以字体呢，和正偶数边形是不行的，那我们最简单的就是什么？正五边形，对不对？哎，正五边形是可以的，我们来把正五边形呢大概画一下， 哎，我们来看一下啊，哎，你从这边转呢？比如我们从这边转，他是不是就转这么一个长度啊？对吧？哎，那你从到这边转呢，你是不是就转这个长度？你到这边转呢？你是不是转这个长度，你要这边转呢？哎， 对吧？本质上就是什么？就是你的对角线要像的，就你所有的对角线呢？要像的，这就是它的本质，就是说我们要勾到一个正边形呢，它是一个所有对角都像的。那这种正边形呢？正七边形和正五边形都可以啊。 好，那我们怎么做这个正五边形呢？我们来研究一下啊，我说正五边形他每一个边都是什么？每个角落一百零八度，对不对？好，那我们来看看啊，正五边形也是比较有意思的一个图形呢， 那比如我们这样一连接，这样一连接，我问你哦，你这个是一百零八度，你这个是什么？三十六度，你这个是三十六度，对吧？所以你这个是七十二度，你这是七十二度，你这个是三十六度，你这个是三十六度，你这个是一百零八度，你这是七十二度，对吧？好，那我们就开始 把中间这个图形呢给大家拉出来哦，来，我看这是三十六度，这是七十二度，这是什么？七十二度，我们怎么办呢？我们过他做一个角平分线，那问你这个角是不是三十六度？这角什么三十六度，所以这个角什么七十二度，对不对？我们假设这边长度是 一，这边长度是 a， 那 这边长度是不是就 a 啊？那这边长度是不是 a 啊？对吧？那腰与比之底就七十二度，腰与比是不是 a 比一？那在这个里面呢，就是什么一加一，比什么 a， 所以 我们算一下 a 方呢，减 a 减一等于零，所以 a 就是 二分之，什么负 b 一 加减什么 二分之一加减根号对不对？所以它的腰与底之比呢？就是 a 比一呢，就是二分之，根号五加一。那么注意啊，他的腰呢，就三十六度，他的腰比上底呢是二分之，根号五加一，对不对？好，那我们就开始做图了，我们怎么做这个二分之根号加一呢？来，大家我们看啊，第一个，我们先画一个 a b， 对 不对？ 我们取 a b 的 中垂线，好，我们为 o， 那 我们这样想， a o 等于 b o， 我 们假设它等于一，可以吧？哎，那我们这时候呢，我们做一个， 做一个垂线，做 a c 呢？等于一。这时候我问你哦， 以 bc 等于什么？ bc 是 被根号网，那我们延长这个 a c， 我 们做什么做？ 做 c d 呢？等于 c b， 所以 我们说 ad 呢，它实际上就是变成什么根号五加一，那么 ad 比上 ab， 就是 我们说的什么二分之根号五加一，对不对？所以我们以 o 呢， 我们以 o 为圆心呢，做一个什么？做一个 o e 好，我们以 a 为圆心呢，我们做什么？ a e 等于 a d， 并且 e 在 什么？ e 在 ab 上啊， e 在 ab 的 中垂线上，就什么意思呢？我们以这样做弧，哎，这样，我们说 这样呢，我们就把 a e 做出来，这时候呢， a e 呢，它实际上就是等于 a d， 对吧？所以 a e 比上 ab 呢，就是二分之根号五加一，那我们这时候呢，就做出来了，对不对？所以呢，它的做图也是比较麻烦的，这时候呢，我们连接 b 一， 我们说这个 a e b 就是 一个三十六度、七十二度、七十二度的三角形，对吧？哎，有同学老是，哎，那剩下来那两点怎么做呢？哎，剩下来呢就比较简单了，我们怎么做呢？我们做这个 b e 的 中垂线， 对不对？因为你你要知道，剩下两个点呢，这个 e f 是 等于什么？ b f 的， 对不对？哎，我们只需要让 ab 呢，再做 ab， 让做个弧，跟它相交，是不是就做出来了？哎，我们第一个，我们做一个中垂线， 我们做一大概做一下，像一下，第一个做一个中垂线，对不对？第二个呢，我们做 a b 呢，等于它好。第三个 就是什么？第一个，我们先做 b e 的 中垂线，然后呢，我们做 ab 呢，等于 b f， 这时候呢，它就得什么 e f， 对 不对？那同样呢，同理呢，这边我们也做一个中垂线，所以这时候呢，我们就把这个正五边形给画出来了， 哎，我们就做出来这个 a、 g、 e、 f、 b 呢，是正五边形， 哎，他的难度还是比较大的。这题呢，我们就讲这么多，大家对于来洛三角形有更多了解，可以上网搜资料，那我们就不做太多讲解， 因为他这个题图图题他的图形是比较抽象的，你你在做题的时候呢？你看通过这个呢，你应该能猜到，就他他的任意就是什么，任意做两个平行线，就任意做两个平行线，和他 和它焦点的距离呢，都是一样的，就是它叫等距性，就这种图形呢，它具有它具有等距性，就是我们任意做两个平行线呢， 就是任意做两个平行线，和它相切呢，它的距离是一样的，这种图形叫等距性的。好，那张时间呢，我们就讲完了，难度还是比较大的，它最后一题确实难度很大。

秦淮二模物理难度是碾压联合体的，甚至比中考要略高一点。我拿秦淮卷跟近五年的南京中考真题做了一个系统对比，秦淮的出题质量真的很高，他把中考真正用来拉开区分度的几个题目都还原出来了， 而且对近两年南京中考的新趋势研究的也很透。第十二题，电学压轴。中考近五年全是串联电路动态分析加图像，二五年的 v 二甚至不画在图上，让你自己判断。秦淮这道题虽然没那么刁钻，但计算量是到位的， 要列方程组，要根据功率比和电压关系把各个电组织算出来，再逐个验证，这个计算强度跟中考是同一个级别的。 第二十六题，实验压轴，前面探求电流和电阻的关系，是基础操作，但后面接了等效替代法测未知电阻。 秦怀把它放在第二十六题的延伸部分，两个虚线框填什么原件？ r x 表达式怎么推？滑片误操作，导致测量之偏大还是偏小？这几问的考法跟中考的风格完全一致。第四问的图像变稀也值得我们注意，四个图要看清纵横坐标的物理量，再选 这种看图不看轴必选错的设计思路，中考也经常用。第二十八题，传感器压轴。秦淮考的是电磁继电器控制保温杯，前三问常规计算， 最后一问要求增加一个保温区间，划出电路改进方案。南京中考从二三年开始，每年必考，提出改进措施。秦淮出题老师真的很用心， 这跟中考命题是同一个方向。而且秦淮的要求更具体，把提出措施升级为划出电路。我再给大家讲几个有意思的点，能明显看出秦淮的出题老师对中考新趋势的研究。 二五年中考有一个很明显的信号，就是一物多考。一个擦窗机器人串联大气压、平衡力、摩擦力。 秦淮第二十五题用一个矿泉水瓶做了三个实验，自制温度计、自制气压计、自制潜水艇，每个实验考一个不同的知识点，这个出法跟中考的趋势完全对得上。秦淮第二十三题福利法测雨花石密度， 一飘一沉两步操作，替代了传统的天平加两桶。二五年中考第二十六题就考了无天平条件下用漂浮法替代称质量的一个创新密度测量方案。情怀这道题的设计逻辑跟中考是完全一致的， 给你一个非标准流程，看你能不能理解原理，并推导出表达式。第三，问的误差分析，雨花石沾水放入烧杯后对结果有没有影响，这种细节分析能力也是中考近两年在强化的方向。 当然，秦淮二模也有几个地方跟中考略有差异。秦淮第一题考物理学史，中考近五年第一题从来没有单独考过物理学史， 二十一到二十四考的是可再生能源判断，二五年换成了升学基础。秦淮第二十一题考光的反射定律实验，中考这个位置通常考秃头镜或者水沸腾并融化完整的光学反射实验，在中考里不是常规题型。秦淮第二十四题考大气压实验也是同样的道理。 南京中考更倾向于把大气压知识融合在填空或者综合体里考，不会单独拿出来做一道实验题， 这几道题考的知识点本身没有问题，但中考大概率不会这么出。总的来说，情怀二模的区分度设计非常到位， 出题质量非常高。如果把情怀和联合体放在一起看，联合体适合用来确认自己的基础面有没有漏洞。情怀适合用来测试你面对真正有难度的题能拿多少分。两张卷子的功能不同，但都很有价值。

哈喽，今天给大家做一下二模主题及考点的预测，并且分析一下已经考完的清华二模，他们的主题方向，结合了哪些话题去考察，然后我会再去做一些衍生和拓展， 我拟了几个方向，一个是节气，另一个是精灵文化，还有一个就是周年纪念。我们先去说节气， 小满，我们在八年级的时候是有学节气的，持续有节，天地有章，它既是气候的一个标志，也是生活的一个节律，那么更是中国人天人合一的一个生存哲学，非常符合以小见大这一类可以升华的主题。 那二毛的考察时间一般会定在五月的下旬，在这个时间里面就会有一个非常重要的节气，小满，在小满的这个节气里会有一个食苦菜的习俗，那我会联想到忆苦思甜，居安思危长的一个主题， 联想到红军长征的艰苦岁月，以及我们如今甚是繁华，我们要不忘历史，牢记使命，砥砺前行等等。那么小满的到来带来了石榴花的盛开， 我会去联想到石榴的来时路，想到丝绸文明，文明的交融，是张谦把石榴引进了中国，并且石榴花在今年春晚的十二花神的节目中也占有一席之地。 石榴花花红似火，象征的是繁荣昌盛，而其后所出的石榴更是开疆拓土，硕果累累的文化符号。那按南京一贯的出题习惯，还可以衍生以花育人啊，花露中的文脉啊等等出题形式。 那么我们再说回石榴，那石榴象征多子多福和民族团结，那指的是各民族要像十六子一样紧紧抱在一起，这样的一个美好寓意。古言有说，小满者， 言勿长于此，小德盈满。那么在此可以衍生出将满未满最为圆满这样的一个主题， 所谓人生小满生万全，知足常乐。出成阅读题或者是作文的主题，那作文还可以和语文学科的具体内容去联合考察，或者满这个字也可以单独的出成一道汉字溯源题。那么小满就到此讲完了，我们要去聊一下金陵文化， 金陵文化里面它大多立足于比如说文化名文化和你的民国文化等等。

同学们，今天给大家讲一个新的最新的一个作文啊，秦淮区二模的作文哈，它的主题叫负责任的表达。 ok， 我 们来审一下题啊，这个题目是这样的啊，它是一个材料作文，对不对？好，给出了两则材料，我们来看一下这个材料。 朱自清、王增奇这些作家非常重视修辞，力其诚啊诚，看，我们说，这是说话的一个叫什么诚实吧，啊，对不对？所以说强调说话要怎么样？写文章要符合实情 啊，这就叫我们经常说的，你所说的话将成为成堂正宫，对不对？所以说你说话你要负责任呢，那你说话要怎么样？要有真情实感，要诚恳。 那也就这个部分啊，我们可以审一下题，就是你要负责任的表达，那么你说话要怎么样啊？他这个应该是他得是一个真话，对不对啊？他得是客观的啊， 我们去理解一下啊，简单浅层理解一下。那接下来看一下材料二啊，但是呢，你看，生活中有一些善意的谎言啊，就比如说 在外地打工族，跟父母说通话的时候，他就说一切都好，也许他有些困难，但他不说啊，去朋友家吃饭的时候啊，别人辛辛苦苦给你做了一桌菜，你觉得口味一般，但是你肯定会说好吃啊，啊，正常人都会说好吃，对不对？你这个时候你会诚实的说这不好吃。然后妻子呢，鼓励 瘫痪的丈夫说啊，没准过段时间就好了，对不对？慢慢坚持坚持就好了。料引发了你什么样的联想和思考呢？这时候我们再来看一下材料二啊， 材料二的他这个和材料一其实是有一点矛盾的，对不对？因为材料一我们说了，我们说话要客观，要事实嘛。那 你就比如说这个饭，我们就说不好吃啊，按理说你说客观的、诚实的，那你就说你这个饭做的不好，但实际上我们在生活中会这样做吗？啊？不会这样做，对不对？所以说材料二他的这个表达，这叫什么啊？叫善意的表达。那善意的表达实际上是和什么相关联的？ 是和这种人际关系相关联的，对不对？是和我们社会中的为人处事人际关系相关联的啊，那就好， ok， 以上的两则材料啊，看似是比较矛盾的，这里是个任务作文写的一个演讲稿啊。演讲稿是什么？实际上就是一个格式，朋友们，这就是一个格式啊，然后你可以讲你的经历哈，讲你的经 历，那就是一篇议论文，对不对？哈？一个继续一个议论文啊，这就是文体。 细心的同学或者老师，你可以发现啊，这个实际上是咱们的一篇写作啊，这是初二下的一个写作，叫负责任的表达。你可以翻语文书啊，语文书上有，就在社会上每个人都表达自己的权力， 然后尤其是在自媒体的时代啊，对不对？你对自己的表达啊，要负责任，负责任的表达，来做一个拆题啊，文中讲负责任的表达，实际上他是关于什么的啊？第一个我们说了，材料一，他讲的是一种真诚。材料二讲的是一种 人际关系中的一种关系，对不对？如何说话啊？如何表达？所以说他实际上是关于个论语的一个话题啊。那我们就看材料一，他主张的应该叫真诚啊，真诚。 那材料二呢？实际上叫善意的谎言，他是有所隐瞒的，但这个隐瞒是为了什么啊？出于对别人的关心、鼓励和一种保护，对不对？就叫人情。 所以说这两种看着好像是真诚与隐瞒的关系，但实际上这两种都是负责任的，对不对？你总不能跟你瘫痪在床的丈夫说你站不起来了啊？你认清现实吧，你总不能这样说吧，对不对？所以说两则材料，第一个就是客观事实，关于自己的良心， 第二个就是关系和谐，对不对？好，那也就是当我们写一篇作文的时候，你要把这个两个结合在一起，要负责任的表达。 ok， 那 今天负责任表达要怎么样啊？要真诚，他本身就是要真诚的，但这个真诚，他一定是说的都是客观事实吗？ 也不一定，善意的谎言也是负责任的。为什么？因为你在照顾别人呢？因为你在照顾别人的自尊啊，和他的感受啊，对不对？好，那接下来呢，我们给一个写作角度啊， 这篇文章，我们先给大家一篇继续文啊。为什么给大家一篇继续文呢？因为译论文其实也是可以写的，但我们可以发现，继续文写作，他可能分值会更高一些。为什么？因为我们要求叫内容充实，是吧？ 那很多同学写议论文的时候呢？他就是很虚无，颜值无物。当你把中心论点、分论点搭建起来之后，你会发现里面没有可以论证的东西，你没有论据，也没有充实的论证过程。那我们看一下继续可以写什么样的角度啊？第一个角度，大家看看， 在第一个角度啊，成长中的一次真诚的教训，有没有这种时刻呢？就是你非常真诚，尤其是小的时候啊，你就比如说你同桌写字写的特别差，你就说你这写的太差了，当然你是真诚的，但是你伤害了他，对不对？然后呢，你就明白了啊，负责任的表达是怎么样 啊？是用别人能接受的方式去表达，对不对？好角度一啊，那当然了，这也是关于什么我们成长的，对，这也是关于成长的友情的。这是不是又回到咱们非常熟悉的 初一就写过的这种作文啊？然后我还可以写善意的谎言啊，大家看一下，善意的谎言，比如说妈妈生病了，但却跟我说一切都好。后来我知道这个真相，既感动又难过啊， 这可以写亲情啊，其实也比较简单啊，是这关人际关系类的。 但是这个大家看啊，这个 b 角度，其实我们肯定会首先不选，为什么？百分之九十同学可能都会这样写啊，对不对？就这样善意的谎言，百分之九十同学可能都会这样写，写的既心酸又流泪，但是呢，他就比较俗套了，他就不够新颖。 那我们看一下 c 啊，我学会了如何负责任的表达啊，那这是其实还是一种成长，对不对？在一个故事中，我学会了如何负责任的表达，比如说，我们小的时候就被教育说不许撒谎， 但是当我看到了老师用温和的谎言保护了同学的自尊啊，有这种时刻对不对？然后再经历一些事就明白了啊，真诚表达，负责任的表达，实际上是什么呢？负责任表达，首先呢，我们的发心要真诚，对吧？接下来我们的表达要善意， 我们要承担后果。什么叫表达要善意呢？是不是有一句话说，你开的玩笑，你觉得好笑，其实并不好笑，要别人觉得好笑的才是玩笑，对吧？这叫善意的表达。那今天给大家一篇继续文泛文，我们一起来摘提看一看啊，讲那句话，我说早了， 这里啊，格式，演讲稿格式啊，我一直认为好朋友就是该说真话，直到那次我才明白，负责任的表达不是着急把真话扔过去，而是等一个他能被接住的时机 啊。这时候我们看啊，扣题，开头要扣题，扣题什么？要扣了？一个负责任的表达，而且把这个故事给引出来，对不对？好，这就文章开头啊，开头我们要先扣题，好，故事的起因，经过结果就可以了，或者叫开端发展高潮结局。我和小凯一开始就是初中的同桌，他成绩好，人也仗义，但有个毛病，说话特别冲 动，不动就怼人。班里有同学问他问题，他一句这么简单都不会，就把人噎回去。我提醒过他几次，他总是说，我就是这性格，没有恶意。 接下来啊，这个时候到了一个小矛盾，这个又回到我们继续文当中，什么矛盾冲突法啊？矛盾冲突法就是我们制造一个矛盾，然后化解这个矛盾，这个故事他就完成了。期中考试的时候，班里呢，这小林找他借笔记，头都没抬，说，你上课干嘛去了，笔记记都不记看啊。同学们，当我们去写这个继续文的时候，怎么写啊？ 用人物描写啊，细致的人物描写。这个小林呢，胀红了脸，眼泪在眼眶里打转啊， 转个身就走了。那天放学，我忍了很久的心里话终于憋不住了。看啊，这是故事一个起因，就是说这个，他这个朋友怎么样啊，就脾气本身就是很冲，而且又有一个这样的诱因，对不对啊？他把别人都快气哭了，所以说我就说了，哎，你说话有点冲，你刚才太过分了。然后小林就是上课揭露几处，你不能好好说话吗？那你看我跟他表达的方式怎么样啊？ 其实也有点冲，对不对啊？但是我认为很真诚啊，你这样下去谁还跟你做朋友？我怎么样？他愣了一下，脸色沉下来，你什么意思？我帮他还错了 啊？这时候我们都是用人物之间的互动和人物描写啊，我没有说你不能帮我，是说你说话的方式，哎，这时候他们俩就产生了矛盾，对不对啊？那你别跟我做朋友了，然后他就走了，我说的实话，我是为他好，他凭什么翻脸？哈，这个时候就演出了咱们刚才那个话题啊，怎么样？我在真诚的表达， 但这个真诚表达却制造了一些矛盾和麻烦，对不对啊？这就叫矛盾冲突啊，到这开始已经有矛盾了， 那可以说文章到了一个小高潮啊，那接下来应该写什么？矛盾如何化解的，如何引导到我们的一个主题，对不对？好，接下来一周呢，他没有主主动跟我说话，上课的时候呢，他手肘死死的守在桌子中间，这时候我们可以看到啊，这些细节描写呢啊，全部都是为了体现刚才我们制造的一些矛盾。是不是 人物描写啊？细节描写 就是如何让故事达到高潮呢？同学们如何让故事达到高潮？只有通过细致的人物描写他才能够使故事达到高潮。如果你没有描写只有继续，那么文章就是一个流水账啊，就是这个意思对不对？然后我的心里描写像堵了块石头，听课都走神。非常的真实啊。我就反复想那句话是不是我说的太直接了 对吧？那句话呢，那些话像一把刀子，我以为是手术刀划下去才发现他根本没准备接受这场手术，哎，这个写的就非常好啊，对不对？我以为呢，我是在给人家开刀治病的，但实际上呢他是接受不了的，这给了我们什么样的一个反应啊？就是当你去 指出别人的问题的时候你应该用别人能接受的方式对吧？好，然后晚上就给他道歉了哈。矛盾化解吗？是不是我们基本上就常规的一个流程啊，就是当你没有矛盾之后这个矛盾化解了，然后故事点滴升华了， 那这时候他也道歉了，我也有问题，我也知道自己嘴欠，但是你一说你看啊这时候在表达什么？表达感受啊？我觉得你也在嫌弃我就急了。原来他不是不知道自己的缺点，有的人宣判啊。就是呢，你的那句为你好，可能在他听起来是你很差劲对不对啊？你在评论他，在评判他，你在看不起他。接下来呢他们俩和好了啊，就周一 这个男孩先开口了说我有个笔记，你要不要看？他把本子推过来，上面工工整整的字迹，我接过去说，谢谢，还有呢，以后我要有话跟你说，咱们找个没人的地方对不对啊？如果说是好朋友，就不要当面指责他，对不对？咱们找个没人的地方把这事解决了， ok， 这是故事的一个结局啊，那这结局我们就不看了。好，接下来下面 同学们那次冲动，让我懂得负责任的表达。 ok， 这个时候我们要回扣主题了，那也就今天我要给这个负责任的表达下一个定义。所以说负责任表达是什么呢？ 第一要说真话对不对？但是呢，不仅仅是说真话，还要怎么样啊？你得选择合适的时间地点和这种智慧的方式对不对？说话要走出去就能救人，他是一个种子，要找到适合的土壤才能生根啊。所以说真话是什么？刚才咱们已经总结了，是不是负责人表达 啊？首先我是真诚的，然后我真诚的怎么样？我是善意的啊，我是善意的，然后我照顾到你的什么自尊心，是不是 啊？同时呢，我对你产生了一定的帮助啊，这是我们叫负责任表达，他给他下了一个定义对不对？好，接下来给了一个格式啊，看一下。首先我们选材啊，选材部分尽量是新颖一点的啊，因为刚才我已经说过了，如果我们写善意的谎言这个部分呢， 他就比较容易落俗套啊，尤其是写，比如说爸爸妈妈生病了，没有告诉你，那我觉得可能百分之九十同学都会这样去写啊，那我们这个写的叫我，我完美的帮助朋友，而是我好心办了坏事，然后产生一定的反思。所以说在这个故事中既有成长又扣了主题 啊，同时有这个矛盾冲突。接下来啊，如果许文他非常生动，或者说继续能达到一个高潮，怎么操作呢？一定要有细节的，真实的人物描写对不对？好，接下来继续问啊，之前我们也讲过，他不就是情感的层层递进吗？最开始我们生气了， 我很委屈，我觉得我有什么毛病啊？我没错呀，后来呢，我反思了，我道歉了啊，成长了是吧，其实还是一个成长类作文啊，关于友情的成长类作文，也就是七十初一就可以写的啊。接下来扣主题啊，什么要负责任表达勇气、智慧和合适的时机，对吧？好，这篇文章啊，实际上还是比较简单的，我们可以优先选择继续文去写。

各位家长朋友们大家好，我是学优的刘老师，今天咱们秦淮区初三二模考完了，借此机会呢和大家提两个真心的建议， 首先，考完试一定不要批评孩子，分数只是参考，现在孩子的心态是最重要的，也劝各位家长放宽心，中考只是人生的一个阶段，绝对不是终点， 尽力前行就很棒。其次呢，不要一味盯着分数，带着孩子好好分析错题，根据知识点漏洞去查缺补漏，才能高效提分。 接下来秦淮鼓楼各区也会陆续进行二模考试，我会持续和大家进行沟通和交流，大家可以关注我， 有任何问题可以私信我，希望能陪着大家一起科学备考，加油！