算盘上拨3颗珠子的三位数有多少

小朋友们，在算盘上拨八个算珠的题目你们做过吗？ 学霸们可以先暂停，自己先做一做，再来听老师讲哦。我们先来审题，在算盘上拨八个算珠，那要注意啊， 在认识四位数这一单元，一定要看清楚题目说的是算盘还是计数器，因为算盘它分为上珠和下珠， 上珠表示是五，而一个下珠表示的是一，所以这里特别容易错。我们在考虑算盘的题目时候，就一定要考虑是上珠呢还是下珠呢？好，继续拨，八个算珠靠量，哎呀，这么多呀，有点吓人。 没关系，我们继续往后看，说表示一个四位数要看清楚是几位数，最大是最小是， 好，那考试的时候不会直接让你拿一个算盘过来拨，也比较浪费时间。那我们可以用画算盘的方法， 那画的时候，哎，我们只要画上下两条线啊，代表框，然后中间画一个长方形来吊，代表的是梁，因为只有算中刻梁才代表我在拨数， 然后画四位数，就画四条数线，就画一个这样的简单的算盘图。好，那题目怎么说呢？他说 我八个算珠，那我要最大，首先我要考虑最大的情况，那一个四位数要最大。我们在比四位数的时候，我们是从千位 a 开始比起啊，比最大，最小，比大小，那我要从千位 a 开始比， 对吧？那所以，那如果铅位最大，那这个数是不是就是比较大的数，对吧？尽可能的大。好，那所以它要最大，那我就铅位就尽可能的大啊，如果要最大，铅位尽可能的大， 那我就考虑铅位最大的情况， 那千位最大，我就把尽量把所有的算珠放在千位上，但是现在我们只学了五珠算盘，所以千位上最多我可以放几颗算珠呢？ 要注意我们说的时候表达成，哎，一颗上珠和四颗下珠， 那现在是已经有五颗算珠了，对吧？那现在表示的千位表示的数应该是五加四等于九， 那还剩三颗算珠放在哪一位呢？我要最大，那我的高位是不是都要尽可能大？那千位的下一位，千位比完之后是不是就比百位了？那百位我也要尽可能大，那我就把剩下来的 几个算珠，三个算珠，对不对？好，五加三，一共是八个算珠。好，所以百位上我要放三个算珠，那三个算珠我要大，那我首先肯定要先放一个 上珠。对，先放一个上珠，因为它一个上珠就表示五呢，所以我要先考虑大，我就要先考虑放上珠。好，那放一个上珠，还有两个下珠， 那合起来就是五加二等于七。好，那后面就不放竹子了，所以就是九千七百，所以最大就是九千七百，你们做对了吗？ 好，那最小呢？那最小，那我同样的还是从千位开始比，那他要最小，那千位就尽可能的要怎么样啊？哎，和刚才相反，千位要尽可能的小， 那尽可能的小，而且要最小。那千位最小是多少啊？哎，我最小是不是要等于一呀？对吧？所以我要考虑最小，我就不能先考虑放上竹了吧，因为上竹就是五啦。那所以我要考虑放一个下竹，所以千位是一， 那百位我放几呢？哎，那我既然要小，那我的高位，哎，从最高位到下面一个高位，百位是不都要小？那千位，因为他是四位数，所以他不能为零，所以他最小为一。那百位可不可以为零呢？ 当然可以，对吧？所以我百位这个高位也要尽可能的小，我一颗都不放，那这样百位最小了，那我说接下来是再别十位， 对吧？从千位到百位好，到十位都要小啊。但是前面满足了，后面我还要满足八个算珠，这个条件。好，那我十位上能不能还是零呢？ 哎，那不行，因为如果填零的话，那后面是不还有七颗珠子，对吧？而我们现在只学了五珠算盘，那不行，那我能不能为一呢？ 一，如果是一的话，那我肯定还是尽可能的小，对吧？放一颗下珠，那还剩八减二，等于六颗珠子，还是不行， 那所以我只能最小。边填几啊？填二的时候，那两颗还是要生珠，因为要小，所以我要考虑的是放下珠啊。下珠比上珠要小。好，那这个时候水里面有三颗珠子了，那还剩 八减三，等于五颗珠子。好，那五颗珠子刚才我们算了啊，八减三，现在还剩五个珠子。好，那五个算珠，那我就放在个位上，那五个我只能摆一个上珠加四个下珠， 也就是说我要最小的时候，我要把珠子尽可能的往低位去摆啊，高位要尽可能的小。那所以，那这里应该是五加四等于九，所以最小是一千零二十九，小朋友们，你们做对了吗？

课本四十八页立物不仅要认识算盘，还得学会画算盘技术。额外讲解课本五十页的练习题。算盘能帮我们数数技术。中间这根横着的角梁， 这根两把珠子分成了两部分，也就是上珠和下珠。上珠每根木棒上穿两颗珠子，下珠每根木棒上穿五颗珠子。此外，一颗下珠表示一，一颗上珠表示五，而这根穿珠子的木棒叫做当。 另外算盘的这个一圈叫做矿。算盘怎么计数呢？需要先确定个位，如果个位满时，就要向左边的前一位进移。例如，我随机找了右边第一档，任他做个位，那么依次向左就是百位、十位和千位。 刚刚让我们拨二千四百五十八，因为一颗下珠是一颗上珠是五，且上珠往下拨，下珠往上拨，使得所有的珠子都靠近量， 才算拨出数字。二千就是千位，上拨两颗下珠，四百就是百位，上拨四颗下珠，五十就是十位，上拨一颗上珠，八是个位，拨一颗上珠，三颗下珠。 当然，刚刚确定的个位可以随意调换，例如，我让中间这个档坐个位，那么依次向左分别就是十位、 百位和千位。算盘拨数，先拨最高位，千位上两颗下珠，百位上四颗下珠，十位上一颗上珠，个位上一颗上珠加三颗下珠。 学完算盘，算盘和计数器的相同点和不同点都有哪些相同点？他们都是用珠子来数数计数的工具。不同点 算盘上珠和下珠表示的数量不同，而且个位可以任意选择，但是计数器每颗珠子只表示一数位，也是固定的。接下来我们来拨拨算盘，试试表示出不同的数字。三千八百九十二， 确定个位后，千位上三颗下珠，百位上一颗上珠加三颗下珠，个位上两颗下珠，六千。 确定个位后，千位上一颗上珠加一颗下珠即可。接下来我们要亲自动手画一划算盘，先画一个框，再画那根梁，因为时期是两位数，我们只需要画两根当就可以。接下来确定个位和十位， 十位是一就是一颗下珠，个位是七就是一颗上珠，两颗下珠。其他的都不用画了，看一百八十怎么画？同样先画一个筐，再画一根梁。一百八十是三位数， 我们就画三根杠。确认好个位，十位和百位。百位上一颗下珠，十位上一颗上珠加三颗下珠即可。都要保证你画的珠子都靠近中间那根梁才对哦！说出下面个数的组成，并在算盘上拨出来。 三百六十四，由三个百、六个十和四个亿组成。百位上三颗下珠，十位上一颗上珠， 一颗下珠。个位上四颗下珠。六百二十，由六个百和两个十组成。百位上一颗上珠，一颗下珠，十位上两颗下珠。八千零五十九，由八个千、五个十和九个一组成。 千位上一颗上珠，十位上一颗上珠，个位上一颗上珠，四颗下珠。七千零八十，由七个千和八个十组成。 千位上一颗上珠，两颗下珠，十位上一颗上珠，三颗下珠。课本五十页第一题，五千三百一十九里有五个千，三个百，一个十和九个一。 八千零五里有八个千和五个一，两千五百里有二十五个百，三十六个百是三千六百。下面分别是多少元？一百张，一元 是一百个一，一百元，一百个十就是一百，后面补一个零，一千一百个一百就是一百，后面补两个零就是一万。二十五个一百就是二十五，后面补两个零， 两千五百。第二题，第一问，每个红色的正方形框里有多少个小方格？因为它是十行十列，所以是一百个小方格。第二问，一、横行有多少个红色的方框，一共有多少个小方格？ 两、横行呢？十横行呢？一、横行的时候，红色方框是十个，一个方框里有一百个小方格，十个一百是一千。 二、横行的时候，红色方框是二十个，也就是二十个。一百二十，后面补两个零，也就是二千。三、横行的时候，红色方框是三十个，也就是三十个。一百三十，后面补两个零，三千依次类推，牢记， 几个一百相加总数就是几，后面补两个零。第四题，把表示相同数的计数器和算盘连起来，我们先根据计数器和算盘把他们的数写出来，连线即可。下期视频讲课本五十二页，五十三页，对你有帮助的同学可以收藏关注起来哦！

算盘拨出问题，用三颗珠子按要求拨三位数，可以先拨一拨，再填空。第一个小问，最大的三位数， 最大的三位数，那既然有三位数，他就有个位，十位、百位，最高位就是百位。如果我要让这个三位数最大，要在最高上位上面，数要尽量大，那我就把这三颗珠子都给最高位。什么呀？ 百位。哎，那三个珠子在百位上面，怎样子能使它更大呢？我肯定要怎么样？尽量在上珠上面去拨，那最多可以拨几颗呀？拨一颗好，上珠拨一颗，那剩余的下珠 拨两颗，那这样子就是能组成一个最大的三位数。上柱一颗代表五，下柱一颗代表一，那合在一起就是五加二是七，七个百也就是多少呀？七百。 第二，小问，最小的三位数，好，那这时候要考虑最小了，那如果最小的话，我们要考虑的是什么？把珠子尽量要往 低位去拨，也就是要尽量往个位去放，因为它是一个三位数，那最高位不能为零，对不对？所以百位上面至少要给他留一个珠子，那我要尽量小的话，百位上面的珠子应该要放在下珠那里，放一颗给他就可以了。 十位不给他，因为还有比他小的数位是谁啊？个位剩余的两颗珠子都留给个位， 那这样子的话，一个百和两个一合在一起就是一百零二，所以最小的三位数是一百零二。 第三，小题末尾有零的三位数，末尾有零，那我们首先考虑的是什么呀？个位得是零，那接下来来看一下十位和百位，百位必须至少得要有一颗，对不对？那第一种情况就是百位一颗， 个位有几颗？呃，十位有几颗呀？有两颗。那如果百位和十位都放在下注这里的话， 十位有两颗，那就是一个百和两个一合在一起的是，呃，两个十合在一起的就是一百二十。那也可以怎么放呢？把百位的这一颗放在 上柱那里，那就代表的是五个白，然后把五个白，然后这个十位上的两颗珠子不变，那它就变成了几啊？五百二十， 那也可以怎么样啊？把十位上的一颗珠子往上上珠拨一颗，那就变成了多少？ 一百六十或者呢？五百六十。 当然这里面还可以考虑的是什么呀？百位两颗珠子，十位一颗珠子的，或者是百位三颗珠子的，这里就不一一的列局了，只要能写出一种符合末尾有零的三位数就可以。

一上一，二上二，三下五去二，四下五去一，这句印在几代人记忆里的口诀你还记得吗？看似晦涩的老话，其实藏着古人顶级的运算智慧，今天一次性给你们讲清楚。众所周知，算盘上面的两排珠子，每颗代表五， 下面每颗代表一，一上一表示，遇到加一的直接拨上去一个一。例如二加一，先拨上去两颗珠子代表二，再拨上去一颗珠子代表一，这样就能清楚的算出等于三了。同理，二上二表示，遇到加二的直接拨上两颗下珠。如一加二，先定数字一，再拨上两颗代表二， 此时结果清晰明了，简单的数字相加，直接拨珠就能计算呢。我们先从下面拨上去四颗珠子代表四， 此时你会尴尬的发现底下珠子只剩一个了，并不能像刚才那样再拨三个上去了。这时就需要我们应用到三下五去二这个口诀了，上珠拨下来一颗代表五，下珠再拨下去两颗，这便是我们常说的三下五除二具体的应用了。 同样四下五去一，遇到加四的，如三加四，先拨三，再应用口诀四下五去一，拨下来一颗，五去掉一个一， 此时便能清楚的算出等于七了。古人以极简智慧，仅平方寸之间便能算尽加减盈亏，这就是独属于华夏的珠算浪漫。那么聪明的你，你还熟悉哪些古老的珠算口诀？评论区分享，看看谁的童年记忆最深刻！

在一个棍子上面穿上一颗珠子，代表数字，一穿两颗就是二。可若想表示很大的数字，就要穿上很多珠子，计算起来十分不便。你可以把这个棍子隔开，上面放两颗珠子，分别代表五。下面放五颗珠子，分别代表一。 这样上面一颗珠子剥下来，下面的三颗珠子推上去就能表示八。但如果你要表示六十八， 你可以做一根相同的木棍，放在旁边作为十位数，下面五颗分别表示十。上面两颗分别代表五十 六十八。就是将十位数的珠子拨下来一个五十，推上去一个十个位数拨下一个五，推上去三个一，这就是代表六十八。同样，如果要表示三位数，那就再把这串珠子复制一份，当做百位数， 上面一颗就代表五百，下面一颗珠子代表一百。如要表示四百七十五，可以将百位树上珠子推上去四颗， 十位树上的珠子拨下来一颗五十，推上去两颗。十个位树上拨下来一颗五，这就是四百七十五。如果要算六加二，就把个位数上拨下来一个五，再推上一个一，表示六。再把个位数上推上两个一，十二，这就是等于八。如果需要计算更大的数， 还可以将这串珠子多做几串，分成个十百、千万等等，这就是算盘。那最后算盘剥成这样，你知道代表的是多少吗？

哈喽，小朋友们好，对于外以内数的易错题当中，有关算盘计数器组数最大最小问题，今天我们通过这几道练习来给大家讲明白。第一个，用三颗珠子 在算盘上拨一个四位数，最大是多少？最小是多少？这里边我们要注意的是算盘他的上珠和下珠表示的数是不一样的，上珠一颗珠子表示五，下课一颗珠子表示一。 那我们要拨最大的四位数，就要把这个珠子尽可能的放在上珠，那四位数的最高位是千位，我们可以在上珠放一颗，剩下的两颗呢？放在下珠，此时他表示的数就是七千， 那最小是多少呢？最小的四位数，我们就要尽可能的把他的珠子往最低位放， 但是它的最高位又不能为零，所以这个时候怎么办？我们可以把上边放一颗，剩下的两颗放在它的个位，此时它表示的数就是一千零三。 再来看第二题，用九颗珠子在计数器上拨一个四位数，最大是多少？最小是多少？ 在计数器上拨数的时候呢，我们所有的在不同数位上的珠子表示的数是不一样的，那么要想拨出一个最大的数，尽可能把这九颗珠子往高位放，也就是全部放在千位，此时表示的数就是九千， 那最小呢？他的高位不能是零，所以高位可以放一颗，剩下的八颗我们全部都放在他的个位， 所以就是一千零八。第三题，用数字卡片三零六八，正好是四张，我要摆一个四位数，最大是多少，最小是多少， 那正好四张卡片摆四位数最大，我们就把这个数从大到小排列，也就是八千六百三十。 最小的话呢，我们就把数字从小到大排列，但是零不能做高位，所以它的最高位放三千零六十八。 那第四题用数字卡片零四七九二，这是五张数字卡片，要选四张，摆出一个四位数，最大是多少？ 五选四，求最大的时候依然是要选大数，那这里最高位我们可以放九，然后按照从大到小的顺序来排列，九千七百四十二。 最小的话呢，我们就选这五个数当中较小的数，哪个不选呢？对九不选，剩下的数我们按照从小到大的排列，但是零不能做高位，所以把二放在最高位，也就是千位。二千零四十七， 那接近五千的数，接近五千的数，要么就是四千九百多，要么就是五千零几。那在这里边我们看到没有数字五，所以呢它的最高位就是四 四千九百七十二，是最接近五千。 你学会了吗？关注张老师，解锁更多解题技巧！

小朋友们好，你知道算盘上两颗珠子如何表示三位数吗？ 我们知道算盘的上珠一颗代表五，下珠一颗代表一，那要想表示三位数，也就是说他的最高位一定是在百位上。如果我们把两颗珠子都放在百位， 都放在下珠， 此时它所表示的数就是两百。 如果两颗珠子，一颗放在百位的上珠，一颗放在下珠，此时它所表示的数就是六百。 那么接下来一颗珠子放在百位。如果我们把这颗珠子放在百位的下珠， 此时它表示一百。另一颗呢？我们可以把它放在十位的下边，它表示的就是一百一十。 一颗放在百位的下边，另一颗放在十位的上主，此时表示的是一百五十。 一颗放在百位的下边，另一颗放在个位的下珠，此时表示的是一百零一。那如果百位下珠，个位上珠，此时表示的就是一百零五。 第三种情况，我们依然是在百位放一颗，但我们把这一颗放在百位的上柱，另一颗放在十位的下柱，此时表示的就是五百一十。 百位放上柱，此时表示的是五百五十。 百位放上珠，个位放下珠，此时表示的是五百零一。百位。放上，个位也放上，此时表示的就是五百零五。 看颗珠子，我们在算盘上一共播出了十个三位数，神奇吧！跟着张老师解锁更多解题技巧！

三十六除以四，我们先用三除以四，用口诀四，三七于二，就是把这个三改成七，就是这个位置上一定要是个七，把余数二加在它的右一档， 这个七就是商，这个八呢是余数，我们接着用余数八，再除以四， 用口诀逢八进二，就是把这个八减掉，在他的前一位拨上两个柱子，答案就是九。

如果在一根木棍上串上一颗珠子代表一，串上两颗代表二。若想要表示更大的数字，那么珠子就要串的更多。聪明的你想到了，可以用一根棍子把它们隔开，让上面两珠分别代表五，下面五珠分别代表一。 这样上珠拨下来一颗，下珠推上去两颗，就能代表数字七，至此，单杆便可表示从零到九的所有数字了。但如果想要表示数字六十八，我们该怎么样做呢？ 聪明的你想到可以在左边再多加一根木棍作为十位数，上面两颗分别代表五十，下面五颗分别代表十，这样从上面拨下来一颗五十，从下面推上来一个十，然后再从个位数拨下来一个五，推上去三个一，这样就能表示数字六十八了。 同样的，如果想要表示百位数，我们还可以在左边再放一根棍子，上面穿上两颗，分别代表五百，下面穿上五颗，分别代表一百。 此时如果我们想要表示五百二十的话，可以先从百位拨下来一颗珠子，代表五百，从十位拨上去两颗，代表二十个位。珠子不用动，此时所代表的就是五百二十了。 如果要算五加三，就把个位上面拨下来一个五，从个位下面推上去三个一，这就是等于八。如果想要算十二加十三，这时可以把十位数推上去一个十个位数推上去一个，十 个位数推上去三个一，这就是十三。加在一起就可以非常清楚的算出等于二十五了。 如果还需要算比百位更大的数，还可以再加几串珠子，分别代表个十、百、千万等等，这便是中国古老的第五大发明，算盘，深藏着独属于东方的数学智慧。上珠向天一枚为五，下珠向地一枚为一， 一竿之内便能纳尽个位数里，仅凭指尖轻拨，便可丈量世间盈亏。算盘起落之间，拨动的从不止斤两千两，更是华夏传承千载，运筹天地的古老智慧。 那么问题来了，若是把算盘拨成这样，聪明的你知道他表示的是多少吗？

跟我学数学，做题不犯困，我们在二年级下学期一定会学一个叫认识，万一类的数，需要我们去认识一千，还有一些啊，诸如此类的四位数，那很多题目当中都会出现两样东西，什么东西呢？一个叫算盘，还有一个叫计数器， 如果你不认识这两样东西，哎，好多题目都做出来在认识四位数之前呢，今天听老师啊，先来给他科普一下，算盘长什么样子，计数器长什么样子啊？ 好，我们来看第一题，第一题呢就是用一个算盘来表示的一个数。好，第二题呢，是用一个计数器来表示的一个数，所以呢，我们必须啊，一定要去会读啊，算盘和计数器。首先我们先来看这个算盘， 这个算盘啊，来老师给大家说一下啊，它有几个组成部分，首先正中间，大家可以发现这里有一个千百十个位，这四位啊，那这个位置呢，称作为两 很重要的啊，那一般情况下，在这个算盘它还没有拨珠子，就是还没有去动它的时候呢，我们上下是不是有珠子，那上下的珠子它离这个梁都是很远的， 都离得很远啊，比如说像这里的这颗珠子，它就没有被拨动过，它就是原始状态，它离这个梁非常的远。看下面的这个一二三四这四个珠子呢，它也是离这个梁比较远的，说明呢，它这里并没有去拨动它。 那什么情况下，表示他已经拨动了呀，表示要表示竖了呢，那就是要干嘛？他有一个啊，动作叫靠梁，只要是这个珠子他靠梁了， 那就说明这个珠子被拨过了，就说明这个地方他表示的是一个数，所以我们来看一下这个百位上，那百位上的话，你会发现上面这个珠子他靠梁了，下面的四个珠子都靠梁了，就证明 在干嘛？在拨数字了啊？同理，十位上的上珠子拨了一下，下珠子有没有动啊？下珠子没有动，那我们再来看个位上，那上珠子没动，下珠子也没动，是吧？好，所以大家记住了，只有珠子靠量，它才表示动了。我们再来看一下这个珠子啊，那上面这个部分，每一个竖位上是不是都会有一个珠子？那这个叫上珠。 好，下面这个框框的里面的珠子就叫下珠，上珠和下珠它代表的数字是完全不一样的， 你看上珠只有一颗，那这一颗说明它非常的重要，它也很大，它表示的是几呢？它表示的就是五，所以上珠一珠就表示一个珠子表示五，那下珠呢？ 下珠啊，每个珠子表示的都是一，所以啊，这两个不一样啊。好，那我们在读数的时候怎么读呢？注意啊，你要把上珠跟下珠它分别代表的数字都给它加起来，这样才是这一位上它表示的是几。 比如说我们来举例子啊，这个千位上是没被拨动过，所以千位不看了啊，我们看百位，百位的话，上珠表示的是一个五，所以这边是一个五啊，然后下珠呢？一二三四，哎，它是几，它是四，所以说啊，我们把五加上四，给它加起来，那这个百位上就是几，就是九， ok， 五加四等于九啊。好，那我们的十位上上珠啊动了，拨动了一下，它代表的是五，所以这个十位上表示的就是五。好，我们再来看一下个位，个位上的话并没有表示什么，对，并没有动，所以个位上就是零。好，所以我们说下面这个数它是谁啊？是九百五十。 好，第二个问题，他问在天上多少是一千？这个题目比较简单，就相当于说你要去数一数啊，从九百五到一千，还差了多少？那我们说这个个位十位，百位、千位，是不是啊？就千位上是有有一位的，那后面是不是都得向前进？那你这个 五是不是还得再加上五才能往前进一，那九进了一之后再往前进一，所以我们其实只要再添多少，只要再添一个五十就可以了。好，再添五十就能是一千了。那刚刚我说的这个第一题呢，是一个算盘。我们再来看一下第二题，它是一个计数器，那这个计数器就比较简单了， 你会发现这个计数器上只有位，对吧？你看百位、十位、个位，是吧？然后呢，每一位上都会串珠子， 所以说啊，这个每位上他串多少个珠子就代表数字是几。那我们来数一数啊，这个百位上一二三四五六七八九啊，这上面是九个珠子，那这里呢？一二三四五六七八九。哎，他也是九个珠子。好，个位上没珠子就是零。 那这个数超好读啊，就是九百九十，所以他现在是九百九十，那十位上再添一颗珠子是多少？哦，你看他十位啊，十位上现在是九，你再添一个就表示多了一个十，他多一个十啊，九加一变成了 十，要向前进一了，那这个百位上是九，再进一啊，又向前变成多少了？就变成了一千了。所以啊，他再加一颗珠子就变成一千。好大，会发现 计数器会比较好看一些。那这个算盘就稍微难看一点啊。主要什么呢？它的上珠啊，一个上珠表示的是五，大家要注意啊，它只有靠梁，中间这个是梁啊，你只有靠了梁 才表示你已经拨过这个珠子了，如果没有靠梁的话，就表示你是零啊。好，这边的算盘和计数器大家都认识了吗？都认识的话就给天老师点个关注吧。

盘呢，其实有一个很神奇，但是却又很少有人知道的使用技巧，在计算整数减法的时候呢，不用计算我们就能够直接算出答案，那接下来咱们一起来看一看吧。比如呢，咱们来看一道题，一百减六十二，咱们呢只需要把六十二 拨在算盘上，那答案呢，咱们就可以用没拨的珠子来表示，现在没拨的珠子十位是三个位是七，那答案呢，就是在用三十七加一，就是正确答案等于三十八。好，那接下来咱们再来看一道题，用一千减七百五十三，只需要把七百五十三 在算盘上，那答案呢？还是用二百四十六加一就等于二百四十七，那这个呢，就是咱们算盘的二元式数法。那接下来呢，出一道题考一考，咱们同学用一万减八千三百五十六，答案会是多少呢？

同学们好，今天我们来学习在计数器上用珠子来表示一些具体的数。首先我们来看题目，用四颗珠子在计数器上表示一个三位数，且每个数据上至少有一颗珠子，这三位数可能是哪些？ 那么在我们开始做之前，首先我们一定要 明确三位数它是由哪些数位组成的，它应该有个位、十位、百位。所以我们首先把 我们这个计数器的基本的框架结构画好。然后我们再来看 总共是四颗珠子。那么假如我们给百位放两颗，那么十位个位只能放一颗，他就会组成是二百一十一。 同样的，假如我们给他的百位放一颗，十位放两颗，个位放一颗，他组成数就应该是一百二十一。同样的道理， 假如我们十百位放一颗，十位也放一颗，那么个位就得放两颗，他们就组成了一百一十二， 所以总共就组能够组成这三个三位数，分别是二百一十一、一百二十一、一百一十二。 在我们完成以后，我们一定要引导孩子去算一算，他们三个数位的数相加等不等于四。好，他们都等于四，所以呢，他们总共就是用了四颗珠子，表示我们做对了，你们学会了吗？

八百七十、八百、七十五、八百、八十、八百、八十五、八百、九十、八百、九十五、九百、 九百、九百零五、九百、一十、九百、一十五、九百、二十、九百、二十五、九百、三十、 九百、三十、九百、三十五、九百、四十、九百、四十五、九百、五十、 九百、五十五、九百、六十、九百、六十五、九百、 七十、九百、七十、九百、八十、九百、八十五、 九百、九十、九百、九十、九百、九十五、一千。

数算加法练习三盘清，在算盘上面打上九八七六五四三二一见猪打猪。打三次， 最后再加一个九去一进一。见猪打猪的意思就是算盘上面这里是一，那就加上一，这里是二，加上二，这里是。这里是三，那就加三，三下五去二，四四下五去一， 五五去五进一，六六上一去五进一，这里是七，七上二去五进一，八去二进一，一下五去四，这里九九去一进一。这个呢就打完第一次了， 算盘上面的珠子已经发生了相应的变化。打第二次的时候，算盘上面这里是二，那我们就加上二，二上二，四四下五去一，这里是六，六上一去五进一， 九九去一进一，一一上一，三三下五去二，五五去五进一，七上二去五进一，八去二进一，一下五去四， 这个就打完了第二次。那第三次呢？我们也是要根据算盘上面的数字，这里是四，那我们就加四，四下五去一，九去一进一，三 三下五去二，八去二进一，这里是二，那加上二，七七上二去五进一，一下五去四，这里是一，一加一，这里是五， 加上五就是五去五进一，六六上一去五进一， 这里就打完第三次了。最后我们在后面再加一个九去一进一。 那我们算盘上面的数字呢，由一二三四五六七八九，变成了现在的九八七六五四三二一，这个就是三。盘清的打。