周记春游去哪里三年级下册

三年级下册第一单元口语交际春游去哪里？春天到了，我们去哪春游呢？这是本次口语交际的话题，春游去哪里？提出自己的想法，和同学讨论。 每个人选一个地方，说说为什么推荐这个地方，可以在那里开展哪些活动。这是讨论的具体要求，第一，确定地点。第二，推荐的理由。第三，可以开展的活动， 先分组讨论，小小组提出推荐的地点，在全班交流，各小组把推荐的理由说清楚，然后推这个投票选出春游最值得去的一两个地方。那我们这个 说的人呢，要把推荐的理由说清楚，说之前先思考如何组织语言，听的人呢，要耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。首先我们来看到第一幅图， 第一幅图啊，去第一个地方呢，是侧重美景，季节是春季，地点可能是山林山谷，也可能是郊外景物，有潺潺流动的小溪，漫山遍野的野花，还有郁郁葱葱的树林。 第二幅图呢，是呃，地点是植物园，它是侧重活动人物，有学生、老师等等 活动呢，有的在观察，有的在做记录，还有的在拍照啊，这个就是去哪个地方可以开展哪些活动， 对吧？我们来看到第一个视力，我建议大家带上相机到植物园去啊。首先确定地点，然后呢，推荐的理由，第一，那里空气清新，满眼春色，到处生机勃勃。第二，去植物园春游，我们可以欣赏美景， 呼吸新鲜空气，了解更多有关植物的知识，你看是不是可以开展的活动，还可以用相机记录下来，整理成植物备忘录， 这样我们的春游活动就更有意义啦！第二，我推荐大家去登山，沿着蜿蜒的小路驶即而上，这是一个多音字，不读识读社， 不仅可以看到漂亮的野花，还可以聆听山中鸟儿的鸣叫。登上山顶后，极目远眺，可以把整个城市的景致尽收眼底。 接下来看到真题举例。第一个就是给我们几个地点，让我们去选择，然后说清楚理由，比如说我为桃林点赞。理由，在桃林中，我们可以欣赏美丽的桃花，制作植物标本，创作植物粘贴画， 还可以享受明媚的春光，感受春天的朝气和生机。第二种题型呢，就是让我们随便推荐一个地方，然后说出推荐的理由啊，比如说 我推荐的地方是动物园，那在动物园可以干什么？我推荐的地方是公园，在公园可以干什么啊？这是第二种题型，那这里呢，我们记住一个地方啊，我们记住自己最想去的一个地方，然后说清楚理由就可以了。 第三种题型，同学们聊着聊着，开始讨论春游去哪玩。下面是几位同学的发言，你觉得谁的发言更有说服力？说服力呢？说说你的理由，那这里就是一个口语交际。 小月说，我觉得应该去游乐园，我早就想去了，但是没有去成，这在我心里一直是件很遗憾的事情。李晨晨说，我们就应该去动物园，那你的动物很好玩。 王若旭说，我建议大家去海洋馆游玩，在那里我们不仅可以放松身心，缓解我们平时学习中的压力和疲劳，还可以认识许多海洋动物，增长见识。 那谁的发言最有说服力呢？就是谁的理由说得更清楚，对不对？那很显然我们来看到啊， 你看一下这里，我早就想去了，但是没有去成，这个理由不够充分，我们就应该去动物园，那里动物很好玩。这个理由也不清楚，只有王若旭的发言，他的理由是说的很清楚的，你看不仅可以放松身心，缓解我们平时学习中的压力和疲劳，还可以认识海海 洋动物，增长见识。因为王若旭不但说清楚了要去哪里玩，而且理由具体充分，有一定的说服力。第四、 三年级一班计划春游乐乐提议去植物园，请你帮他说说理由，那就是去植物园的理由是什么？现在植物园里的树木泛着新绿，花儿盛开，五彩缤纷，争奇斗艳， 处处都令人心旷神怡，还可以说开展哪些活动。第二，同学们在植物园游览的时候，发现很多园区的植物都配置了名片，以便游人能及时了解植物的名称及特点。 百合花的名名片还未补全，请你至少运用一种修辞手法将卡片补充完整来。这是百合花， 它的样子是什么样子的呢？花瓣向四周啊，向周围展开，微微卷卷下去，看起来像一个可爱的小喇叭， 长长的花蕊从花的中心伸展出来。那这道题呢，其实是在考察我们这个单元的这个作文，这个地方 作文呢，要求我们干什么？看一下啊，他要求我们去给植物写名片，就把口语交际和这个作文的这个名片结合起来考察了。

周三早上，阳光暖洋洋的照在操场上，我们背着装满零食的书包，排着整齐的队伍，开开心心的出发去春游了。老师说我们要去城市公园，大家一路上叽叽喳喳， 像一群快乐的小鸟。一到公园，春天的气息扑面而来，路边的小草偷偷弹出嫩绿的脑袋，五颜六色的野花随风点头，粉嘟嘟的桃花开满了枝头， 远远望去像一片粉色的云霞。小河里的冰早就融化了，河水清清的，偶尔能看到小鱼在水里捉迷藏。老师带我们在草坪上坐下来，微风拂过，舒服极了。休息了一会， 我们开始做游戏，有的同学玩老鹰捉小鸡，有的玩丢手绢，笑声传遍了整个公园。我和同桌还一起分享了零食，他的草莓蛋糕甜甜的，我把妈妈做的三明治分给了他。不知不觉就到了下午， 我们要返程了，大家依依不舍的看着公园，心里盼着下次还能来。这次春游不仅让我们欣赏到了春天的美景，还收获了满满的快乐，真是难忘的一天。

三年级的孩子们，第一单元的口语交际是春游去哪儿玩？这个春游去哪儿玩是大家一起要讨论出来一个推荐的地点， 所以我告诉大家有以下几个要点。第一，推荐的地点可以是野外植物园、动物园、公园等等，推荐的理由你要跟大家讲清楚，有什么好玩的，可以捉蝴蝶，或者说景色优美，欣赏花，认识树木等等。还可以开展哪些班级的活动呢？ 比如说放风筝比赛，钓鱼比赛，收集标本的比赛，野餐等等。第三，因为是你要像 上台去展示你的推荐地点，要拉票，所以最好是要让大家投你一票，那我们就来看具体的势力。大家好，我推荐大家春游去野外玩，因为春天 到了，野外的花儿都开放了，十分美丽，小草都发芽了，草地上可以打滚。在野外我们可以组织放风筝比赛、钓鱼比赛、画画比赛，还可以在草地上野餐，请大家投我一票。你看这一则口语交际，我就把地点好玩的事项， 班上同学可以做的活动以及拉票全部都写清楚了。孩子们，你们也试着向大家推荐一下春游去哪玩吧。